(完整版)人教版小学语文二年级下册《雷雨》教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学语文二年级下册《雷雨》教案人教版小学语文二年级下册《雷雨》教案教学目标：

1、会认 4 个生字，会写 12 个字。

2、默读课文，能边读边想象。

有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

教学重点：

识字、写字、朗读课文。

信息资料：

1、多媒体课件或插图及雷声录音。

2、有条件的可课布置学生观察雷雨这一自然现象。

教学时数：

两课时教学过程：

一、揭示课题，整体感知课文 1、雨有很多种，你知道有哪些雨？（板书雨）（学生自由说） 2、今天我们将要迎接的就是一场雷雨。

（板书雷雨）小朋友们见过雷雨吗？你见过的雷雨是什么样的呢？老师提示雷雨一般是在什么季节下的？ 3、有一位小朋友把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章。

今天，让我们一起走进 18 课，和这位小朋友一起看看这场雷雨吧 4、请同学们打开书本八十页，自由地朗读课文。

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二、检查学生自学情况。

1、课前同学们已经预习了课文，现在老师检查下你们的预习情况。

课文中的生字词记住了吗？请同桌互相检查着读一读，比比谁读得好。

（同桌检查读，指名读）压──压下来；满天的乌云，黑沉沉地压下来。

乱──乱摆；忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

垂──垂下来；一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

虹──彩虹；一条彩虹挂在天空。

2、读准了字音，那么，它们的样子你们都记住了吗？你有什么好方法记住它们。

同学们记字的方法可真多。

现在请同学们再读一遍课文，想一想，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。

谁来说说，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象？（教师根据学生回答板书）三、学习 13 自然段雷雨前景象（一）出示雷雨前的三个自然段，默读课文，你发现雷雨前有哪些变化？教师板书云、风、雷电 1、让我们看看此时的云怎样。

出示：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 满天的乌云，黑沉沉地压下来。

做一做压的动作，我发现你们都在很用力地往下按。

再去读一读这句话，边读边想象，是怎样的云压下来？黑沉沉的乌云，使天空变得异常昏暗。

（出示课件）瞧，雷雨前的乌云又多又黑，盖满天空，难怪作者觉得它们似乎正朝我们压下来一样。

谁能通过朗读让我们感觉到这样的乌云？ 2、雷雨前，乌云密布，大地昏暗，连树枝和蝉也变得格外安静。

出示后一句：

树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

谁能读好这一句。

树上的叶子一动不动，说明了什么？没有风，多闷啊，难怪连蝉这个夏季歌唱家也停止了歌唱。

3、云是这样的，那风呢？出示课件：

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

这风怎么样？（出示：

乱） A、让我们一起去看看当时的那阵大风吧！（播放课件）这些可怜的小树在风中东倒西歪，猛烈地摇晃着，似乎随时都会被折断！谁能读这样的感觉？（听着你的朗读，我的眼前似乎又出现了刚才树枝乱摆的画面。

） B、请一个孩子读一读没有风时闷热、安静的景象，另一

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个孩子读一读大风吹来，树摇叶晃的景象。

其他孩子边听边思考他们读出当时的感觉了吗？ 4、云压下来了，风也吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从这个垂字，你体会到蜘蛛怎样的心情？（看来，小蜘蛛确实是急于逃走，所以它利用尾巴上的丝，滋溜一下从网上直落下来，非常的快，而且由于有丝保护自己又特别安全！这个垂字用得太好了，谁能再来读一读小蜘蛛当时的动作，读出它的敏捷？ 5、雨虽然还没有落下来，但在乌云漫天、狂风大作之后，雷电也来到了我们身边。

而且 A、闪电越来越亮，雷声越来越响。

（出示课件，教师引读。

）对比短句闪电亮，雷声响。

（读着这两句话，你更喜欢哪一句？来读一读你喜欢的那一句吧？谁还能读出雷电一次比一次大的感觉？谁还想展示一下雷电的威力？） B、教学越来越句式：

看来，小小的越字却有着了不起的作用，一个越字，就把当时那雷电交加，狂风大作的情景表现得淋漓尽致！我们可以想象，除了闪电越来越亮，雷声越来越响，乌云也会越来越多，风也刮得越来越大。

生活中，你还能怎么说？我相信，孩子读书可以读得越来越好，齐读 1-3 自然段。

师：

雷雨前的天气闷得让人透不过气来，黑沉沉的乌云像巨石一样

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 压下来，狂风席卷大地，闪电雷声也不甘示弱，赶来凑热闹，多可怕的气氛呀。

要下雨了，其他的小动物们都在干什么？（出示：要下雨了，） 5、是啊，要下雨了，（出示）满天的乌云齐读四、感受 4-6 雷雨中的情景。

1、雷雨来了，你们看（出示文中图 1，配上雷雨声音）你看到什么，听到什么？（生充分说）

2、雨下得真大。

出示句子：

哗，哗，哗，雨下起来了。

谁想读读这句话。

读的让大家好象看到了这么大的雨？告诉大家一个秘密，只要读好三个字，就能读好这句话。

（点出哗，哗，哗）还可以怎么读？（哗，哗，哗）谁再来读。

3、引读。

出示：

雨越下越大。

往窗外望去， _____________________________ 4、看到什么了？树哇，房子啊，都看不清了。

5、看着窗外雨在哗哗地下着。

我也想跟你们一起读一读。

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