指南录后序详细课件

小结第1节段意：
叙写出使北营的背景、 心情与意图。
第二节
初至北营，抗辞慷慨， 上下颇惊动，北亦未 敢遽轻吾国。不幸吕 师孟构恶于前，贾余 庆献谄于后，予羁縻 不得还，国事遂不可 收拾。予自度不得脱， 则直前诟虏帅失信， 数吕师孟叔侄为逆， 但欲求死，不复顾利 害。北虽貌敬，实则 愤怒，二贵酋名曰 “馆伴”，夜则以兵 围所寓舍，而予不得 归矣。 慷慨，意气激昂。（异义） 遽 ：立刻。轻：轻视。 羁縻 ：束缚，这里是软禁、 扣留的意思。（被动） 直：直接，径直。前：向前。 诟 ：耻辱，怒骂。 数：列举罪状。 但：只。 顾： 顾念。 利害：偏义复合词，危险。 貌：表面。名作状。 名：名义上 。名作状。 以：动词，带领。 而：因而。表结果连词。
文天祥至北营大致经历了哪三个 阶段？谈谈你对文天祥外在言行 及内在思想的理解。
第一阶段是：“初至北营……北亦未敢 遽轻吾国。”（抗辞慷慨）
第二阶段是：“不幸吕师孟构恶于前， 贾余庆献谄于后……予不得归矣。” （直前诟虏帅，但欲求死）
第三阶段是：“未几……北驱予并往， 而不在使者之目。”（隐忍北行）
间：机会 具：完全，都，详尽地 以连兵大举约（之），和他 们约定连合兵力采取大行动。 庶几：差不多 诡：隐蔽。 草、露、日：名作状 出没：周旋。（异义） 穷：困窘（异义） 无聊：没有依靠（异义） 购：悬赏捉拿 靡：不 已而：不久 展转：多次转道到达 以：表结果连词，译为“最 后”。 至于：到达（异义）
探 讨
“昔人云：‘将以有为 也。’‛这句话对下文有 何影响？
此句是下文的纲，作者历尽 艰险而不死，就因为他有这 样一个坚强的信念。
小结第2、3节段意： 出使北营，震慑敌方，身 受羁縻和被驱北上，表达 了他忍辱负重，图谋再举 的思想。
第四节
至京口，得间奔真州， 即具以北虚实告（于） 东西二阃，约以连兵大 举。中兴机会，庶几在 此。留二日，维扬帅下 逐客之令。不得已，变 姓名，诡踪迹，草行露 宿，日与北骑相出没于 长淮间。穷饿无聊，追 购又急，天高地迥，号 呼靡及。已而得舟，避 渚洲，出北海，然后渡 扬子江，入苏州洋，展 转四明、天台，以至于 永嘉。
小结第4节段意：
写出京口抵永嘉的苦 难历程，表现了作者 经历艰险，仍力图中 兴的心愿。
作业：熟读该段文字。
第五节
呜呼！予之及于死者不知其 几矣！诋大酋当死；骂逆贼 当死；与贵酋处二十日，争 曲直，屡当死；去京口，挟 匕首以备不测，几自刭死； 经北舰十余里，为巡船所物 色，几从鱼腹死；真州逐之 城门外，几彷徨死；如扬州， 过瓜洲扬子桥，竟使遇哨， 无不死；扬州城下，进退不 由，殆例送死；坐桂公塘土 围中，骑数千过其门，几落 贼手死；贾家庄几为巡徼所 陵迫死； 其：代词，那 以：表目的连词 物色：访求。盘查。 （异义） 彷徨：走投无路 如：到 竟使：假使 不由：不能自主 殆例：几乎等于 巡徼：巡查的军官 陵迫：凌迫，欺侮 逼迫。
这段文字是全文抒发感慨、表达心 态的高潮，是前一部分的深化与后 一部分的提引。
小结第5节段意：
回顾九死一生的经历，抒 发饱经痛苦以后的无限感 慨和为国赴难的大无畏精 神。
赏析
• 凡“死”字共二十二处。这些“死” 字，各司其职，各尽其能，既准确 鲜明，又形象生动，可谓妙语纷呈， 出神入化！ • （可从句式、结构、内容——死的 危险、死的方式等角度分析）
从这段文字的结构来分析
• “死”①为总述“死”的境地及危险性，具有 提领下文“死”②至“死”(19)共十八个 “死”字的作用。 • 十八个“死”字句，以并列排比形式出现， 每句均以分号隔开。回顾九死一生的经历， 凸现“境界险恶，层见错出”的困境。 • “死”(20)至(22)三个“死”字归纳以上十 八种“死”的可能性，表明作者对“死”的 看法和态度，“死而死矣”，铿锵有力，掷 地有声，充分显示其以“死”报国的宏伟决 心和凛然正气。
(11)自刭( jǐng )
(13)巡徼( jià ) o
(12)殆例( dà i
(14)檄文( xí )
)
(15)毗陵( pí)
(17)余僇( lù )
(16)邂逅( xiè )( hòu )
(18)愧怍( zuò )
(19)号呼靡及（há ) ( mǐ ) o
朗读课文 整体感知
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青！
夜趋高邮，迷失道，几陷死；质 明，避哨竹林中，逻者数十骑， 几无所逃死；至高邮，制府檄下， 几以捕系死；行城子河，出入乱 尸中，舟与哨相后先，几邂逅死； 至海陵，如高沙，常恐无辜死； 道海安、如皋，凡三百里，北与 寇往来其间，无日而非可死；至 通州，几以不纳死；以小舟涉鲸 波出，无可奈何，而死固付之度 外矣！呜呼！死生，昼夜事也， 死而死矣，而境界危恶，层见错 出，非人世所堪。痛定思痛，痛 何如哉！
“但欲求死‛ 与‚隐忍以 行‛，这两种做法是否相互 矛盾？ 明确：不矛盾。“求死”是因
为“不得脱”，以死保全名节； “隐忍以行”，是因为有机会 逃脱，还可以有所作为，图救 国之策。
苏轼《留侯论》
古之所谓豪杰之士者,必有过人之 节。人情有所不能忍者,匹夫见辱, 拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。 天下有大勇者,卒然临之而不惊,无 故加之而不怒。此其所挟持者甚大, 而其志甚远也。
有关文天祥的祠联
海丰县方饭亭联：
热血腔中只有宋，孤忠岭外更无人。
北京文天祥祠联：
南宋状元宰相，西江孝子忠臣。
正气歌
天地有正气， 杂然赋流形。 下则为河岳， 上则为日星。 于人曰浩然， 沛乎塞苍冥。
《孟子· 公孙丑章句上》
曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚， 以直养而无害，则塞于天地之间。其 为气也，配义与道；无是，馁（空虚） 也。是集义所生者，非义袭而取之也。 行有不慊（诚意）于心，则馁 矣。……
第一节
除：授官。 都督：统率。 路：宋代行政区名称 北：元；迫：逼近。 缙绅：士大夫（借代） 萃：聚集 会：适逢。 使辙：往来使者（借代） 当：掌管 一行：出使一次 纾：缓和，解除。 意：估计，料想。 可以：可以凭借 动：打动。 拜：受命。 以：介词，凭……（身份）。
古代官职升迁
除：授官 予除右丞相兼枢密使 拜：授予官职（一般为升职）例：以相如功 大拜为上卿 擢：提拔 皇上超擢四品卿衔军机章京 辟：征召 永元中举孝廉不行，连辟公府不就 迁：升迁 再迁为太史令 左迁：降职遭贬 《左迁至蓝关示侄孙湘》 贬：降职 贬连州刺史 谪：被罚流放或贬职 滕子京谪守巴陵郡
作者介绍
文天祥 （1236～1283）南宋大臣，杰出 的民族英雄、文学家、诗人。字履善，又字宋 瑞，号文山。宋吉州庐陵（今江西吉安县）人。 宋理宗祐宝四年（1256）考取进士第一名。曾 任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。德祐 元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭 州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义 军万余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军 于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军 议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至 福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵 败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从 容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》 二十七卷。
金陵驿
文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
扬子江 几日随风北海游， 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。
文化常识——序、跋：
序也作“叙”或称“引”，有如今日的 “引言”“前言”，是说明书籍著作或 出版意旨，编作体例和作者情况的文章。 也可包括对作家作品的评论和对有关问 题的研究阐发。 “序”一般写在书籍或文章前面，列于 书后的称为“跋”或“后序”。这类文 章，按不同的内容分别属于说明文或议 论文。说明编写目的，简介编写体例和 内容的属于说明文，对作品进行评论或 对问题进行阐发的属于议论文。
指南录后序
文Biblioteka Baidu祥
朗读课文 注意字音
(1)德祐( (3)纾祸( (5)献谄( (7)贵酋( (9)二阃( ) ) )
)
(2)缙绅( (4)觇北( (6)诟虏帅( (8)羁縻( ) (10)渚洲(
) ) ) )( ) )
正 音
)
(11)自刭(
(13)巡徼(
)
)
(12)殆例(
(14)檄文(
)
)
(15)毗陵(
第三节
未几，贾余庆等 以祈请使诣北。 北驱予并往，而 不在使者之目。 予分当引决，然 而隐忍以行。昔 人云：“将以有 为也”。
以1：介词，凭……身份。 诣：拜访，到……去。 目：列。 分：职分，名作状，按 职分 。 引决：自杀。 隐忍：含垢忍辱。 以2：连词，而，表修饰 以3：以（之），介词， 凭借（这种手段）
质明：天明 以：因为 相后先：一前一后 行进 邂逅：不期而遇 道：名作动，取道 凡：共，总计 以：凭，用，可译 为“驾着” 固：本 而：则，就 见：现
在第5节中，两次使用‚呜呼 ‛一 词，它在体现层次和表达感情方面 起什么作用？
明确：第一个“呜呼”引出种种
“及于死 ”的危难，说明作者自 己将生死置之度外；第二个“呜呼” 把思想感情向前推进一步，抒发对 于出生入死而国事难为的伤痛。 “痛何如哉！ ”主要是为国事而 痛惜，是脱离险境后的伤痛。
(17)余僇(
)
)
(16)邂逅(
(18)愧怍(
)(
)
(19)号呼靡及（ ) (
)
(1)德祐(
yòu )
(2)缙绅( jì ) n (4)觇北( chān )
(3)纾祸( shū ) (5)献谄( chǎn ) (7)贵酋( qiú ) (9)二阃( kǔn )
(6)诟虏帅( gòu ) (8)羁縻( jī )( mí) (10)渚洲( zhǔ )
从“死”的危险划分
• 有的来自敌方(元营)，如②、③、④、⑥、 ⑧、(10)、 (13)、(15)等，用以揭露元军 的凶狠和残暴； • 有的来自内部(南宋)，如⑦、⑨、 (11)、 (14)、(18)等，用以披露南宋的混乱和腐 败； • 有的来自环境的险恶，如(12)、(16)、 (17)、(19)、等，用以透露社会的动荡和 不安。
第4段写了哪几层意思？
明确： 第1层，得脱后的喜悦； 第2层，受误会后的困境；
第3层，得舟后急于南下的急迫 心情。
能表达作者急切、紧张的心情，以及连 续所经历的坎坷的动词有哪些？领会 作者用词灵活多样的特点及其表达效果。 明确：极富表现力的动词有：“奔”写 出了当时迫不择路的极快速度； “变”“诡”二字反映了形势突变以及 自己采取的果敢行动； “避”“出”“渡”“入”“展 转”“至于”等一连串动词，反映了作 者迅速离开险境的情况，同时也表现了 作者急于南下组织力量抗元以报效国家
德祐二年二月十九日， 予除右丞相兼枢密使， 都督诸路军马。时北兵 已迫修门外，战、守、 迁皆不及施。缙绅、大 夫、士萃于左丞相府， 莫知计所出。会使辙交 驰，北邀当国者相见， 众谓予一行为可以纾祸。 国事至此，予不得爱身； 意北亦尚可以口舌动也。 初，奉使往来，无留北 者，予更欲一觇北，归 而求救国之策。于是， 辞相印不拜，翌日，以 资政殿学士行。
从“死”的方式划分
主动(自杀)的“死”仅有⑤、⑥、⑦ 三个，表明作者自己的赤胆忠心； 被动(他杀)的“死”有其余十四个 ( 即所有来自敌方和南宋的“死”的 威胁)，显示文天祥的高风亮节。
22个‚死‛，构成了生动有力 的排比句式，历数作者自己出 使北营被扣及伺机脱逃九死一 生的艰险历程。气断声吞，扣 人弦心，爱国之志，充满字里 行间，舍生取义的崇高品格跃 然纸上。