英语教师职业技能(自考资料)1

1、书写技能训练的意义：匀笔斜体行书是当今流行的一种字体，，笔划清楚、字形简单、与印刷体相近、易学易认。英文书写技能指掌握正确的写字姿势和执笔方法，匀笔斜体行书字母的大小写笔顺、规格和书写方法，以及按照格式熟练的进行硬笔书写的技能。此技能是一名合格的英语教师必备的职业基本功。训练的重点要放在纠正以形成的不良书写习惯上。

2、书写格式：⑴单词之间孔一个字母的距离，句子之间孔两个字母的距离，段罗之间可以孔以行，也可不孔;⑵段首的缩进一般为四个字符：⑶对齐格式一般为左对齐：⑷逗号、句号、感叹号、问号等前面不空格，后面要空一格；

3、连写的原则和要求：笔顺规范、方法正确、均匀流畅、循序渐进

4、语言表达、板书表达、体态表达是教师课堂教学三大表达技能

5、英文书写教学的原则和要求：书写规范、督促检查、循序渐进、常抓不懈

6、学唱英文歌曲的意义：能学习音高、音长、重音、节奏、速度、连读、失去爆破等知识和技能，培养学习英语的兴趣，还能陶冶情操、活跃课堂教学和克与生活、寓教于乐，是英语教学和素质教育的重要手段

7、教学歌曲：Good Morning to You; The Number Song; The Spelling Song; Come and See My Family; Lucy,PutYour ShoesOn!; The days of the Week; Row Your boat; yesterday; sailing; blowing in the wind; whatever will be,will be; white christmas; santa claus is coming to town; jingle bells;

8、教唱英文歌曲的意义：是英语教师一项重要的职业技能。利用唱歌来教英语是一种很好的教学方法。根据教学内容巧妙的利用英语歌曲进行英语教学，既可以活跃课堂齐分，减轻疲劳，消除紧张，激发学生的兴趣，又可以培养预感，陶冶情操，提高学习效率和口语流利程度，还有利于营造一种轻松自如、快乐学习的氛围

9、学习英语教学游戏的意义：是指以辅助英语教学为目的、用英语进行交际、在英语课堂或课外活动中广泛运用的游戏。它能紧扣青少年好玩、好东、好胜的心理特点，充分调动他们的非智力因素和潜意识，讲英语教学交际化、游戏化，寓教于乐，让他们在愉快的情感体验中不知不觉的学习，从而提高英语学习的兴趣和效率。学习英语教学游戏不仅能使自己的英语学习的方法多样化，还为下一课的英语教学游戏的组织技能打下基础。

10、英语游戏的组织原则和要求：⑴游戏开始前应明确游戏的内容和规则；

⑵游戏过程中要仔细观察教师如合组织游戏：

⑶游戏结束是认真思考和总结游戏的目的和效果；

⑷整个游戏过程用英语交际；

⑸积极思考，举一反三，提出游戏玩法上的建议

11、游戏举例：simon says; number counting; riddle guessing; twenty question; role play

12、英语教学游戏组织技能训练的意义：增进学习兴趣和信心；克服心理障碍，养成大胆说英语的习惯，发展思维能力

13、简笔画技能训练的意义：用最简单的线条和几何图形概括各种事物的形象的绘画艺术；形象直观，风趣幽默；信息载量大，引发丰富联想

14、简笔画在教学中运用的意义：使学生直接理解所学内容，将视、听、说、做结合起来，创造教学环境，培养学生看图说话的连句成篇的能力；原则：边画边讲边问，有针对性的使用，不可费时滥用可用于：单词教学、时态教学、课文教学、听力教学、口语教学、和写的教学

15、常规教具制作与使用技能训练的意义：常规教具是指教师在英语教学中经常使用的辅助教学工具，如黑板、挂图、实物和模型等。他是教师生动活泼的组织教学、简洁高效的表情达意的不可缺少的手段。制作和使用常规教具的技能是英语教师的一项必备的本领，它有助于教师上好英语课。制作和使用的原则和要求：就地取材，经济实用，种类齐全，规格适中，五颜六色，分门别类，使用恰当，妥善保管；常规教具的种类：实物教具、图表教具、游戏教具、木偶教具

16、电教仪器的运用及软件制作技能训练的意义：电教仪器指录音机、投影仪、录像机、语言实验室等常用电教设备。电教设备克服了时空的差距，使外语教学效率大大提高。在教学中恰当、熟练的运用电教仪器使英语教师的一项基本功。

17、计算机辅助教学管理技能训练的意义：⑴由于计算机文字处理功能丰富、强大，加上日益发达的网络技术，教师在备课中可以充分利用已有资源，实现资源共享，⑵文字处理中方便快捷的删改、复制、插入等功能和拼写检查等工具使写作变得轻松和容易⑶具有数据库功能的电子表格，既方便的打印报表，又能快捷的进行数据处理

18、多媒体辅助英语课堂教学的意义：时指在传统英语教学的课堂上，教师运用、修改或编制多媒体演示课件，用计算机加大彩电（或投影仪和银幕）将课堂中教师需要演示的文字、声音、图片、动画、影片等有机结合到英语教学中，以取代录音机、放像机等传统电教仪器和大部分板书。意义：式教学生动有趣，重点突出，艺术性强，信息量大，节奏加快，直观教学，记忆深刻，效果明显

19、多媒体辅助英语教学的组织技能训练的意义：⑴多媒体及其网络

技术由于音像功能强、信息量大、趣味性强且反馈及时等优点广泛的用于外语辅助教学中；⑵改变了教师为中心的教学模式，使学生自主的、探讨式的学习，实现学习的个性化：⑶通过多媒体手段再现真实情景，结合讲解、练习和测试，提高教学效率

20、制定学期教学计划的意义：是对一学期教学工作的规划和设计。制定教学计划一定要以教学大纲为依据，以教材为根本，从教学条件和学生的实际出发。期内容主要包括确定以学期的教学目标和任务，规定教学内容和进度，安排教学活动，分配授课时数，制定相关措施等。意义：学期教学计划对教师一个学期教学工作起具体指导和约束的作用，是教学活动安排有序，增强目的性，减少盲目性和随意性，是保证教学质量的一个重要的环节。

21、原则和要求：⑴熟悉和领会教学大纲实质，以大纲为依据制定各项目标、要求：⑵钻研所用教材，注意其纵横联系，确定重点，合理分配时间；⑶从学校办学条件、学生英语水平、人数等各方面因素以及师资力量等实际情况出发，确定教学内容和进度；⑷计划要留有余地，确定教学目标要着眼全班，分类要求和指导；⑸适当讲授语言知识，突出语言基本技能基本训练；⑹注重因材施教，鼓励个性发展，培养创造能力；⑺体现教育、教养和教学统一，开发学生智力和非智力因素，把培养学生良好的学习习惯和自学能力贯穿教学全过程；⑻课堂教学和课外活动有机结合，创造良好的英语学习环境；⑼定期检查，分析教学情况，及时反馈，提高教学效果。

22、教学计划的基本形式：本学期基本情况分析：⑴如学生英语水平、学习态度、学习方法等情况分析；教学大纲对本学期的要求和本学期教材的内容、教学重点和难点分析；⑵教学指导思想：根据以上分析，制定出本学期的教学工作的任务、要达到的目标和工作的方针、原则；⑶教学内容和教学进度的安排：用表格形式，列出时间进度、教学内容、重点、难点和侧重点等；⑷具体实施：（如要开展的课外活动，如何创造英语学习环境等）

23、备课和写教案的意义：备课使教师上课前的全部准备工作，是搞好教学工作的前提，也是教师（无论老将新兵）自身学习、提高完善的必由之路；教学对象、内容、方法、手段在不断变化更新，认真备课永远不变；备课充分，上课才能潇洒；教案使教师施教的具体方案，是备课的书面成果，是课堂教学的依据；教案使保证教学任务完成、提高教学质量的重要一步。教案：施教师根据大纲、教材和学生的实际情况所制定的视角方案，它施教师充分备课所形成的书面成果，是进行课堂教学的依据。

24、备课的内容和要求：⑴备教材：了解教材编写思想和编排体系，