初一乒乓球教学授课教案3

初一乒乓球教学授课教案（三）

时间年月日（星期）上课地点

课次 3 班级人数45 教师

教与学目标

积极参与乒乓球的练习，80%的学生学会最基本的接发球技术—平击接发球，熟练运用推挡技术。

提高身体素质，发展学生的灵敏与反应能力。

能够运用乒乓球来调节学习压力，培养合作精神。

教材发球与接发球。

重点发球手法，发球的隐蔽性和准确的第一落点。难点正确判断来球的旋转性能、飞行弧度和落点。教具乒乓球拍45支，乒乓球25个，球台等。

结构

与时间教与学内容

运动量

教与学的方法

时

间

次

数

一 3′

二 8′

一、集合整队，报告上课人数，

师生问好，考勤。

二、简介第2次课学习与动作掌

握情况，启发提示问题。

三、宣布本课教学目标，简述教

学过程、要求及目的。

四、安排见习生。

五、检查、整理服装。

一、慢跑：200～300米。

二、热身操：

（一）扩胸运动；

（二）体转运动；

（三）肩部绕环运动；

（四）单臂后振运动；

（五）全身运动。

三、诱导练习：

（一）原地向上击球200次×3

组；

（二）行进间向上击球20米×2

组。

4×8

4×8

4×8

4×8

4×8

组织方法：

教与学要求：

●积极参与本课的学习；

●认真听讲，记清本次课的学习内

容；

●见习生协助教师上好本课。

组织方法：

教与学要求：

●动作舒展、大方、到位；

●诱导练习，按口令或信号进行；

●认真练习击球，努力提高球感。

与时间教与学内容教与学的方法

时

间

次

数

三26′

一、发球技术（以右手为例）

直拍发球

横拍发球

反手平击发球

动作要领：

站位左半台离台30厘米，右脚

稍前身体略向左转，左手掌心托球，

右手持拍于身体左侧。持球手轻轻向

上抛球，同时持拍手向后引拍，上臂

自然靠近身体右侧，待球下落低于球

网时，持拍手以肘关节发力，由左后

向右前挥拍击球中部，拍面稍前倾，

第一落点在本台中区。

反手发右侧上(下)旋球

动作要领：

站位和准备姿势同反手平击发球。抛

球同时持拍手向左后引拍，用前臂带

动手腕向右前上方挥动，拍面逐渐向

左稍前倾，拇指压拍手腕内转从球的

中部向右侧上摩擦，第一落点本方

端线，第二落点对方左角。若发落点

短的球时，前臂向前力量减小而增强

手腕摩擦力量，第一落点本方中区；

20′组织方法：

教学方法：

●利用多媒体优势，拓展学生认识

乒乓球的相关体育文化知识，学好乒

乓球的发球与接发球技术；

●启发学生讲述乒乓球的常用发

球方法及其球的旋转性；

●教师边讲解边示范；

●教师口令提示，强调动作要领和

发球细节，并进行纠错；

●诱导学生合作学习，互学共议，

肯定优点，补充不足，分组体验，学

会乒乓球的发球与接发球技术。

学法指导：

●看图和根据动作示意图进行模

仿练习；

●认真思考每一种发球的区别。

教法步骤及学练方法：

●集体认真听讲解；

●持拍模仿正反手发球动作；

●集体进行模仿练习，跟着老师的

口令进行练习；

●分组进行练习；

●一人发球与人接球；

●分组进行发球得分比赛。

教与学要求：

●发球时，落点要分清楚，正手和

反手发球的动作要领分清楚；

●动作不要过度，防止受伤；

●动作到位，提高发球与接发球的

质量，不要太急。

与时间教与学内容教与学的方法

时

间

次

数

四

3′

二、接发球技术

视对方发球站位而定的接发球

站位要恰当，判断来球的旋转性能、

飞行弧度、落点要准确，移动回击手

法要适当。

一、放松活动：

1、上下肢肌肉放松

2、腰背肌放松

二、评议本课：

（一）教学目标完成情况；

（二）课堂组织纪律表现。

三、通报下次课学习内容，布置

有关事项。

四、整理场地，归还器材。

五、师生道别。

6′

组织方法：

教学要求：

●放松时，注意小肌肉群的放松；

●在课下锻炼自己的球感，并阅读

有关书籍，熟练所学的乒乓球发球与

接发球技术，提高自己的乒乓球技能。

生

理负荷曲线预计课的心率预计：

课的练习密度预计：

课后反思