传播类型篇-人际传播

五、人际传播与自我表达

人际传播对双方都是一种自我表达活动。
在交往中，对方是否充分地了解、理解和 评价自己，在很大程度上取决于自己的自 我表达是否充分。

自我表达即是将自己的心情、意志、感
情、意见、态度、考虑以及地位、身份等 等向他人加以表达的活动。
（一）人际传播是真正意义上的“多媒体”传播 人际传播的自我表达质量如何，在很大程度上 取决于它的媒体（符号载体即任何能够传递信息 的手段和渠道）。
2. 自我表达的有效媒体之一——姿态 （gesture）
狭义姿态指手势和身体的各种活动姿势
广义姿态指面部器官活动构成的表情、神色 等
姿态至少有以下五种功能：
①强调语言 例如：演讲种配合挥手、握拳等动作，以强调语言力量
②补充语言 例如：话说了一半，而后半部分有点头或摇头等加以补充 ③代替语言 例如：眼神传递信息
社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象，
也是社会关系的直接体现。
●斯图尔特指出，“人际的”这一词语用来 修辞“传播”时，不只具有“两个人的”、“面 对面的”、“非正式的”等表面的意味。在人类
的传播行为中，人际传播有许多种样式。
如倾心的交谈、争论、讲演、会议、教学，
甚至包括电话、电子邮件等形式的交谈。
隐蔽窗格，开发未知窗格和扩大透明窗格的过程。
个人通过观察自己公开的行为以及自己行为发生 的环境来了解自己的态度、情感和其他内在性格。 与周围的人接触，同他人进行信息交流，是自我 认知的基本途径。 人际传播的过程也是认识他人的过程。
A.库利的“镜中我”理论
库利认为，人的行为在很大程度上取决于对自
我认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动
形成的，他人对自己的评价态度等，是反映自我的
一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把我 自己。
因此，人的自我是与他人的联系中形成的，这种 联系包括三个方面： 1 关于他人如何认识自己的想象 2 关于他人如何评价自己的想象 3 自己对他人这些认识或评价的情感
2. 人际传播的信息的意义更为复杂和丰富。
例：“我很难同意你的意见”
3. 人际传播双向性，反馈及时，互动频度高。
4. 与组织传播和大众传播相比，人际传播属于一种 非制度化的传播。
5.人际传播需要在一种相同相通或相似的经验范围 内进行，否则就会导致传而不通。
施拉姆：“所以参与者都带有一个装得满 满的生活空间;固定的和储存起来的经验.
自我表达的媒体图式
1. 人际传播的核心媒体——语言（分声音 语言和书写语言）
a. 声音语言是人际传播也是自我表达的最基础的媒 体。 例如：
即便是同一条讯息内容，用词的粗俗与礼貌、 声音的有力与无力、语气的坚定或犹豫，声调的 高低、节奏的快慢等，都会引起听话者的不同反 应。
b. 书写语言是在文字发明的基础上产生的，在不能或 不便使用声音语言的场合，书写语言便成为人际传播 的最常用沟通工具。 例如：在手写的文字中，字的大小笔画的粗细等，都 在传递与传播者相关的信息
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传播类型 第五章 人际传播
本章主要内容：
一. 什么是人际传播 二. 人际传播的类型 三. 人际传播的动机 四. 人际传播的特点 五. 人际传播与自我表达
一、什么是人际传播
人际传播是人与人之间借助语言和非语言符
号互通信息、交流思想感情的活动。
人际传播典型图示
人际传播是一种最典型的社会传播活动，是
对什么是人际传播最适当的理解应该是： “当人们最大限度地以表现个性的方式，在一 起谈话和倾听时，这种传播的样式就发生了。”
二、人际传播的类型
人际传播可分为两种类型： 1. 即面对面的直接交流
例： 交谈、谈判、讨论、争吵等等。
2. 借助传播媒介进行的信息传播（即依赖一定媒介的
非面对面的交流）
例： 通过电话、书信、短信、网络等传播媒介进行非面对 面的人际交流。
案 例
一种新型人际传播方式：CMC (Computer Mediated Communication)，即以电脑 网络为媒介的传播方式。(非面对面的网络 人际传播)


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人际传播就像一个万花筒，它的多样
性反映了社会生活的多样性。 人为什么要与他人进行传播？人际传 播的动机到底是什么？
三、人际传播的动机
1.人际传播的首要动机和目的就是获取信息 信息获取方式：正式咨询、非正式闲聊 2 .建立与他人的社会协作关系 3.自我认知和相互认知 4.满足基于人的社会性的精神和心理需求
四、人际传播的特点
1. 人际传播传递和接受信息的渠道多，方法灵活
（运用双重手段使全部的的感官收到刺激，如语言、表情、 眼神、动作等）

库利认为，“镜中我”也是“社会我”，传 播特别是初级群体中的人际传播，是形成镜中我
的主要机制。

一般而言，这种以“镜中我”为核心的自我认 知状况取决于与他人传播的程度，传播活动越活
跃，越是多方面的，个人的“镜中我”也就越清
晰，对自我的把握也就越客观、越准确。
B.约哈里窗口理论
自己了解的信息
④控制语言 例如：一个人嘴里说着“我很生气”，却是微笑着说得 ⑤表达超语言的意义 例如：高兴的时候开怀大笑等 总结： 单纯的语言表达是有一定限度的，将手势表情眼神动 作等体态与语言有机地加以结合，能够表达更丰富的意 义，也能传达一个更丰富的自我。
3. 外观形象与自我表达 每个人都有自己的外观形象。外观既包括身高、体型、 发型、脸型等身体特征，也包括通过服饰、饰物、随身 携带品的使用等形成氛围特征

4. 自我表达与社会价值规范 自我表达是以他人为对象和在特定的社会文化环境 里进行的，如果不顾及他人和社会价值与规范，一味以 自我为中心，就会容易导致误解和自我的社会孤立。 例如： 个性青少年 另类行为艺术
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客观的自我认知是使个人能力得到恰当发挥的前 提。对自己评价过高过低都会影响一个人社会成 就的高低，而这种自我评价是在与他人的社会交 往和传播中形成的。
别 人 了 解 的 信 息 别 人 不 了 解 的 信 息
自己不了解的信息
不透明窗格 （盲目区域）
透明窗格 （开放区域） 个人公开信息
隐蔽窗格 （秘密区域）
未知窗格 （未知区域）
个人隐私
约哈里窗口
四个区域相互联系，一个窗格的面积发生变化
必然会影响到其他窗格的大小。
人际传播的过程就是一个不断缩小不透明窗格和