九年级化学培优材料
九年级化学培优题(1)
九年级化学培优试卷(一)1、经分析,某种物质只含有一种元素,则该物质不可能是( )A 、混合物B 、化合物C 、纯净物D 、单质2、新制的蒸馏水不宜用于养金鱼,因为蒸馏水中含有较少的( )A 、氧元素B 、氧原子C 、氧分子D 、氢元素3、某学生用量筒取液体,他将量筒放平稳后面对刻度读数。
初次仰视液体凹液面的最低处,此时读数为25mL ;倒出部分液体后,倒出部分液体后,俯视液体凹液面的最低处,此时读数为17mL 。
该学生倒出的液体的体积是( )A 、8mLB 、大于8mLC 、小于8mLD 、无法确定4、有一份纯氯酸钾固体a ,另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体,两份固体质量相等。
分别同时加热a 和b ,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是( )5、保持水的化学性质的最小粒子是( )A 、氧原子和氢原子B 、氧原子和氢分子C 、氧元素和氢元素D 、水分子6、下列各组物质通过过滤进行分离的是( )A 、食盐、泥沙B 、酒精、水C 、氧化铜、木炭D 、水、蔗糖7、下列物质中含氧分子的是( )A 、 22H OB 、2SOC 、4KMnOD 、液态空气 8、氢气将成一种重要的新型燃料,主要原因是( )A 、氢气密度小B 、氢气具有可燃性C 、氢气具有还原性D 、燃烧后无污染9、一种物质能发生分解反应,该反应一定不是( )A .化合物B .混合物C .单质D .纯净物10、甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐,甲在调节天平平衡时,指针偏右,称量食盐时天平平衡,称量结果为10.4g ,乙在调节天平平衡时指针偏左,称量食盐时天平平衡,称量结果为6.3g ,由甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差( )A .等于4.1gB .大于4.1gC .小于4.1gD .无法确定11、下列叙述中正确的是( )A 、由一种元素组成的物质一定是纯净物B 、由不同种元素组成的物质一定是化合物C 、由同种分子构成的物质一定是纯净物D 、纯净物一定由同种分子构成12、北京奥运火炬所用燃料是丙烷(38C H ),下列有关丙烷的说法不正确的是( )A 、从组成上看:丙烷由碳、氢两种元素组成B 、从结构上看:一个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成C 、从性质上看:丙烷具有可燃性D 、从变化上看:丙烷完全燃烧只生成水13、催化剂在化学反应前后:①质量减少 ②质量不变 ③化学性质改变 ④化学性质不变 ⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂,以上说法中的是( )A 、①和③B 、②和④C 、②、④和⑤D 、②和③14、下列说法中不正确的是( )A 、单质一定由同种元素组成B 、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C 、原子是不能再分的最小粒子D 、化合物一定是由不同元素组成的纯净物15.在2H O 、OH -、H 、H +四种粒子中,属于分子的是( )A 、OH -B 、HC 、2H OD 、H +16、核外电子数相同而质子数不同的一组微粒是( )A 、Na 、Na +B 、2H O 、3NHC 、2H 、HeD 、2O-、Ne17、下列化合物中,含铁的质量分数最高的是( )A 、FeOB 、23Fe OC 、34Fe OD 、FeS18、下列叙述中正确的是( )A 、混合物中元素一定呈化合态。
人教版九年级上册化学考点培优 微专题五 常见气体的制备
微专题五常见气体的制备1.用如图装置进行实验,不能达到实验目的的是(D)【解析】A、检验二氧化碳,使用澄清石灰水,图中进气管与出气管的方向是“长进短出”。
B、二氧化碳的密度比空气的大,应从长导管通入,将空气从短导管排出,检验二氧化碳是否集满,可将燃着的木条放在短导管处,若木条熄灭,说明已集满。
C、瓶内盛放半瓶水,气体从长导管通入,可以通过产生气泡的快慢来确定气体的流速。
D、氧气不易溶于水,用图中装置收集氧气时,长导管是出水管,短导管是进气管。
2.利用下列装置进行实验室气体制取,有关说法正确的是(A)A.装置A可用于加热固体制气体B.装置B可随时控制反应的发生与停止C.装置C只能用于收集密度比空气小的气体D.装置D用于排空气法收集氢气时,气体进入的导气管口是a【解析】A、装置A可用于加热固体制气体;B、装置B不能控制反应的发生与停止,也不可以控制反应的速率,只能随时向反应容器中添加试剂;C、装置C只能用于收集难溶于水或不易溶于水的气体;D、装置D用于排空气法收集氢气时,气体进入的导气管口是b,因为氢气的密度比空气小。
3.(2022·德惠质检)如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置,据此回答有关问题。
(1)写出仪器①的名称__长颈漏斗__。
(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__;检验二氧化碳是否集满的方法是__将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明二氧化碳已收集满__。
(3)实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,选择用的发生装置为__A__(填序号)。
用E装置收集甲烷,当看到导管口出现__气泡连续均匀冒出__时开始收集气体。
【解析】(1)仪器①的名称是长颈漏斗。
(2)石灰石主要成分是碳酸钙,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳不支持燃烧,所以检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明二氧化碳已收集满。
人教版九年级上册化学同步培优训练第二单元我们周围的空气 空气中各成分的性质和用途
第二单元 我们周围的空气
空气是一种宝贵
2.1.
的资源
2目标一 空气中各成分的性质和用途
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1D 2A 3C 4B
5A 6B 7D 8C
答案呈现
9 10 D
认知基础练
1 【2021·重庆】生产生活中常用氮气作保护气,主要 是因为氮气( D ) A.无色无味 B.密度与空气接近 C.熔沸点低 D.化学性质不活泼
认知基础练
2 空气的成分中能供给呼吸的是( A ) A.氧气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳
认知基础练
3 【2021·昆明】空气中的某种成分在通电时能发出不 同颜色的光,可制成多种用途的电光源。该成分是 (C) A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
认知基础练
4 【中考·黄石】下列关于氮气用途的叙述中,不正确 的是( B ) A.食品防腐 B.制成各种电光源 C.医疗冷冻麻醉 D.制氮肥的重要原料
认知基础练
10 【2020·巴中】下列说法正确的是( D ) A.空气的成分按质量计算,氧气约占21% B.很多物质在空气中可以燃烧,因为空气中的氧气 具有可燃性 C.二氧化碳过量排放会引起温室效应加剧,所以二 氧化碳属于空气污染物 D.稀有气体通电能发出有色光,可以用于制造多种 用途的电光源
不正确。
【答案】 A
认知基础练
6 【2020·安顺】空气是人类生产活动的重要资源。下 列关于空气的说法正确的是( B ) A.洁净的空气是纯净物 B.空气中可分离出氧气用于医疗急救 C.空气中含量最多的气体是二氧化碳 D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼
认知基础练
7 下列用途是利用物质物理性质的是( ) A.氧气供给呼吸 B.氮气用于制造化肥 C.氮气用作食品保护气 D.稀有气体用于制电光源
九年级化学培优试题
九年级化学培优试题(6)班级 ; 姓名1.我国盛产的八角茴香中存在莽草酸(C 7H 10O 5)。
由它合成的“达菲” (C 16H 31O 8N 2P)是是抗H1N1流感的一种药物。
下列说法错误的是( )A .莽草酸由三种元素组成B .莽草酸的相对分子质量为174C .用莽草酸合成达菲需要含氮的物质D .由莽草酸合成达菲是物理变化2.化学实验室对药品存放有一定的要求,下图所示白磷的存放符合要求的是( )3.从物质的分类的角度看,下列物质与二氧化氮、三氧化硫、氧化铝属于同类别的物质( )A .氢氧化铁B .硫酸铜C .水D .硝酸4.类推的思维方法在化学学习中应用广泛,例如:由此可推断,过氧化钡的化学式为( )A .Ba 2OB .BaO 2C .Ba 2O 2D .BaO 35.某纯净物X 在密闭容器中稍加热就分解为NH 3、H 2O 和CO 2,根据这一实验事实不能得出的结论是A. X 由四种元素组成B. X 是化合物C. X 中有水D. X 不稳定6.西班牙的瑞奥汀河是一条酸河,河水中含有硫酸和硫酸亚铁。
经调查发现,酸河形成的原因是由于上游河床含有的某种物质R 在水中氧的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为:2R+2H 2O+7O 2====2FeSO 4+2H 2SO 4,则R 的化学式为A. FeSB. Fe 2S 3C. FeS 2D. FeO7.已知A 、B 两种元素形成的化合物中,A 、B 元素的质量比为2:3,其相对原子质量之比为2:1,则该化合物的化学式为:A .A 2B 3 B .A 3B 2C .AB 3D .A 3B8.由化学方程式CxHyOz +5O 24CO 2+4H 2O ,可知x 、y 、z 的值分别是A .1、2、3B .2、4、1C .4、8、2D .4、4、19.ng 氯酸钾和2g 二氧化锰混合加热,完全反应后得到固体mg ,则放出氧气的质量为A .(n -m)gB .(m +2)gC .(m -2)gD .(n +2-m)g10.碳的某种氧化物中,碳与氧的质量比为3∶8,则该氧化物中碳的化合价是A .+2价B .+4价C .-2价D .0价11.对于方程式 4Al +3O 2 2Al 2O 3的下列说法正确是A .铝加氧气等于氧化铝B .铝跟氧气在点燃的条件下,反应生成氧化铝C .4个铝原子和3个氧分子等于2个氧化铝分子D .4个铝原子和6个氧原子等于2个氧化铝分子12.在反应X +2Y =R +2M 中,已知R 和M 的相对分子质量之比为22:9,当1.6gX 与Y 完全反应后,生成4.4gR ,则在此反应中Y 和M 的质量比是 ( )点燃A.16:9 B.23:9 C.32:9 D.46:913.在反应2A+5B=2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9:22,若2.6gA与B完全反应,生成8.8gD,则在此反应中B与D的质量比为()A.4:9B.8:1C.10:11D.31:4414.下列实验现象与书写的化学方程式相吻合的是()A.有大量白雾产生的反应:4P + 5 O22P2O5B.有白色沉淀生成的反应:2Mg + O22MgOC.黑色固体变成红色固体的反应:H +CuO Cu + H O ↑溶液颜色变化的反应:D.溶液颜色变化的反应:15.右图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),用化学用语回答:(1)物质①的化学式是;(2)物质②的阳离子是;(3)物质③带点元素的化合价;(4)生成物质④的化学方程式。
九年级化学 第六单元培优(简答案)
第六单元培优姓名一、单选题1.除去氧化铜中混有的少量碳粉的最好方法是()A.加入水并过滤B.隔绝空气加热混合物C.加热并通入氢气D.在氧气流中加热混合物2.用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时,可发生的反应有:C+2CuO 高温2Cu+CO2↑,C+ CuO高温Cu+CO↑。
现用 1.2g 木炭粉末还原8.0g 氧化铜粉末,反应物刚好反应完全,则生成的气体产物是()A.CO B.CO2C.CO、CO2D.Cu、CO3.下面所列各组物质中,物质之间按箭头方向通过一步反应不能实现如图所示转化的是()A.B.C.D.45.图像能直观表达化学中各种变化的关系,加深对化学知识的理解。
有关下列图像的描述正确的一项是()A.①表示向等质量的块状石灰石和粉末状石灰石中分别加稀盐酸至过量B.②表示一定质量的石灰石高温煅烧至完全反应C.③表示一定质量的木炭和氧化铜的混合物高温至完全反应D.④一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中至完全反应6.碳家族是物质世界里最庞大的,下列关于它们的说法不正确的是()A.金刚石、石墨、C60、碳纳米管完全燃烧后的产物都是CO2B.鉴别O2、CO、CO2,可行且简便的方法是试验三者在水中的溶解性C.充满CO2的软塑料瓶中加1/3的水密封,振荡后瓶子变瘪,不能证明CO2与水发生了反应D.利用化学变化有可能创造出世界上原来不存在的含碳化合物7.科学研究发现:金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。
下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是()A.C2O3属于氧化物B.C2O3在一定条件下能还原氧化铁C.C2O3在氧气中充分燃烧的产物为CO2 D.C2O3能使澄清石灰水变浑浊8.点燃H2、O2和N2的混合气体20g,充分反应后生成18g水,则剩余的一定不是()A.O2和N2的混合气体2g B.H2和N2的混合气体2gC.H2、O2和N2的混合气体2g D.2gN2二、推断题9.已知A、B、C、D、E是初中化学中已学过的常见的五种物质。
人教版九年级化学上册期中培优测试卷含答案
人教版九年级化学上册期中培优测试卷可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-14O-16一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.河北历史悠久,文化源远流长。
下列工艺中涉及化学变化的是() A.剪窗花B.刻石雕C.酿白酒D.吹糖人2.如图所示实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.加热液体C.取用液体D.量取一定体积的液体3.下列关于氧气的说法错误的是()A.氧气的体积约占空气体积的21%B.在通常状况下,氧气的密度稍大于空气的密度C.利用氧炔焰焊接金属,说明氧气具有可燃性D.工业上需要大量的氧气,一般采用分离液态空气的方法获得4.水是生命之源。
下列关于水的说法正确的是()A.自然界中的水经过煮沸可得到纯水B.单一净水操作中净化程度最高的是蒸馏C.电解水生成的氢气和氧气的质量比为2∶1D.用活性炭可以吸附水中所有的可溶性杂质5.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一,下列现象对应的微观解释不正确的是()A.水蒸发为水蒸气,体积变大——分子的大小可以改变B.敞口放置的汽油一段时间后变少了——分子在不断运动着C.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——分子运动速率与温度有关D.6 000 L氧气在加压的情况下可装入40 L的钢瓶中——分子之间有间隔6.下列对化学用语中“2”所表示意义的理解,正确的是()A.Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B.H2中的“2”表示两个氢原子C.2Mg中的“2”表示两个镁元素D.2SO3中的“2”表示两个三氧化硫分子7.缺锌会导致生长迟缓。
下图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息,下列说法正确的是()A.锌原子在化学反应中易失去电子B.锌原子的质量为65.38 gC.锌离子核外有四个电子层D.锌原子的中子数为308.第19届亚洲运动会上用以点燃开幕式主火炬的燃料——零碳甲醇,是人类历史上第一次在大型体育赛事中使用。
兴宁市实验学校九年级下册化学第八单元 培优辅导资料(11)(八单元)
兴宁市实验学校九年级上册化学培优辅导资料(11)相对原子质量:Zn-65 H-1 Cl-35.51.为减少煤对环境的污染,提高煤的综合利用率,下图是某厂设想利用煤为原料对生产硫酸亚铁的流程进行如下探究:请根据图示,回答下列问题:(1)操作步骤②属于(填“化学”或“物理”)变化。
(2)水煤气的主要成分是(写化学式)。
(3)属于化合反应的有(填序号)。
(4)写出下列反应的化学方程式:⑥;⑦。
2.由几种固体单质混合而成A物质,为了测定A物质里的组成,小桦设计了如下实验探究方案:请根据上述图示回答下列问题:(1)A物质中所含有的成分是(写名称)。
1(2)推出物质的化学式: B , F 。
(3)固体E中含有的物质是。
(4)写出下列步骤的化学方程式:②。
⑤。
3.小灿、小宏、小峰对“铜树”和“银树”的形成感到好奇,他们决定对这两树进行探究:Array(1)小灿先对铝线用砂纸打磨,其目的是;然后插入盛有硝酸铜溶液的试管中,放置试管架上进行观察。
(2)小峰将铜线直接插入硝酸银溶液中,也放在试管架上观察,几小时后发现铜线上有银白色长须出现,化学方程式是。
第二天后,奇观出现了,好开心地见证铜树和银树的形成。
(3)小宏提出新的问题:将两试管中的混合物倒在一起后,其中的成分又是什么呢?接着又进一步探究:①将铝线与铜线分别取出后过滤,得滤渣和滤液,其中滤渣中含有(写名称)。
②滤液中含有哪些物质呢?【猜想】小峰认为一定含有硝酸铝,理由是。
小灿认为还有硝酸铜;小宏认为还有硝酸银。
【设计实验】设计如下实验方案,以验证你的猜想。
【表达与交流】通过上述探究,得出滤液中含有。
4.(1)黄铜是(填“Cu-Ag”或“Cu-Zn”)的合金。
(2)小桦和小杰对黄铜的成分产生兴趣,他俩决定对黄铜中的铜元素含量进行测定探究:小桦称取10g黄铜样品,量取60g质量分数为14.6%的稀盐酸平均分成六等份,分别加入到盛有黄铜的烧杯中,当小杰观察到无气泡冒出时记录了以下表格数据:23请回答下列问题:①当反应到无气泡冒出时,所消耗的盐酸是 g。
九年级化学培优3:物质的推断
培优(三) 物质的推断班级 姓名 学号1、(11年佛山)煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。
煤气化和液化流程示意图如下:(1)第①步操作发生的是_________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)第②是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为______________ _____________。
(3)第③步反应的基本类型属于___________________________。
(4)含硫化合物洗液经过提炼后,可用来制硫酸,过程是含硫化合物氧化得到SO 2,SO 2进一步氧化得到X ,X 与水反应得到H 2SO 4。
则X 的化学式为__________。
(5)从“绿色化学”的角度分析,“煤的气化和液化”生产流程的优点是_________________________。
2、(08年佛山)小明用实验室一瓶蓝绿色粉未X 进行了以下实验:(1)A 为______________,红色粉末Y 为__________________(均填化学式)(2)蓝绿色粉末X 受热分解的化学方程式为:X===A+2B+C ,根据推理判断A 、B 、C 三种物质均含有____元素(写元素名称),一个X 分子中含的该元素的原子个数为____个。
(3)溶液D 与F 反应的化学方程式_______________________________3、A-D 都是你学过的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件、其他反应物及其他生成物均已略去):以下是两位同学的解题过程,请你帮他们完成。
(1)小高认为A 为碳酸钙,那么B 为 ;C 为 ;D 为 。
(填写出化学式,下同)(2)小明认为A 为水,那么B 为 ;C 为 ;D 为 。
4、(11年贵州安顺)已知A 是一种绿色的粉末状固体,A 物质在一定条件下发生了如图所示的变化,G 为一种常见的红色金属单质;H 是一种白色沉淀。
且能溶解于稀盐酸放出气体B ,请根据下列要求填空:(1)写出A 、B 两种物质的化学式: 、 (2)图示中①②③步反应涉及到的基本化学反应类型有 、 (3)写出物质A 在加热条件下所发生的化学反应方程式第4题图 第5题图5、(2012年河北)图14所示的是几种常见物质的转化关系,其中A 、B 、C 、D 、E 是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物。
九年级化学化学推断题的专项培优练习题(含答案)含详细答案
九年级化学化学推断题的专项培优练习题(含答案)含详细答案一、初中化学推断题1.A、B、C、D、E、F、G七种物质都是日常生活和生产中常见的物质,各物质间存在如下转化关系(反应的条件已省略):已知:B、C两种物质在不同情况下可分别发生①和②两个反应;A﹣G七种物质都是由非金属元素组成的,其中只有一种物质是盐,一种物质是单质;且B的相对分子质量大于C。
(1)请写出下列物质的化学式:A_____; G_____;(2)请写出E+F→B+C的化学方程式:_____。
【答案】NH4HCO3 H2CO3 C6H12O6+6O2一定条件6CO2+6H2O【解析】【分析】A、B、C、D、E、F、G七种物质都是日常生活和生产中常见的物质,七种物质都是由非金属元素组成的,其中只有一种物质是盐,则该种物质一定为铵盐,假设为碳酸铵,碳酸铵加热分解生成氨气、水和二氧化碳;二氧化碳和水反应生成碳酸,在一定条件可生成葡萄糖;碳酸分解又生成二氧化碳和水,葡萄糖和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水,代入验证符合转化关系;【详解】(1)所以A为碳酸氢铵,B为二氧化碳,C为水,D为氨气,G为碳酸;(2)E+F→B+C的反应是葡萄糖和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水,化学方程式为:C6H12O6+602一定条件6CO2+6H2O。
2..构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法。
如图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物,“—”表示物质之间能够发生化学反应。
请按要求回答下列问题。
(1)从物质类别看,D 物质属于__________(填“氧化物、酸、碱、盐”); (2)若反应⑦常用于检验CO 2,则反应⑦的化学方程式为:______________________(3)若反应①有生成蓝色溶液,则反应①的化学方程式为:____________________(写一条)(4)以上反应中不属于复分解反应的是__________(填反应序号)。
人教版九年级上册化学考点培优 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气
课题2 氧气1.氧气的物理性质 色、态、味 无色、无味的气体 密度、水溶性 密度比空气的略大,不易溶于水 三态变化 压强为101 kPa 时,氧气在-183 ℃时变为淡蓝色液体,在-218 ℃时变成淡蓝色雪花状的固体氧气的三态变化属于物理变化。
2.氧气的化学性质(1)氧气的检验:将一根带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气。
(2)可燃物在氧气中的燃烧①硫的燃烧:a .现象:在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,都放出热量,生成有刺激性气味的气体。
b .文字表达式:硫+氧气――→点燃 二氧化硫②木炭的燃烧:a .现象:木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
b .文字表达式:碳+氧气――→点燃 二氧化碳③铁丝的燃烧:a .现象:铁丝在空气中不燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体。
b .文字表达式:铁+氧气――→点燃 四氧化三铁结论:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧。
3.化合反应和氧化反应(1)化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
(2)氧化反应:物质与氧气发生的反应。
分类:剧烈的氧化反应如燃烧;缓慢的氧化反应也叫缓慢氧化,如动植物的呼吸、食物腐烂、醋的酿造、铁的生锈等。
提示:铁丝做成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积。
2.硫和铁丝在氧气中燃烧的实验中,都需在集气瓶的底部预先加入少量水,目的是否相同?提示:目的不同,前者加水是为了吸收生成的二氧化硫,防止污染空气;后者加水是为了防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底。
3.氧化反应是否都属于化合反应,为什么?提示:不一定。
像石蜡在氧气中的燃烧,属于氧化反应,不属于化合反应。
知识点 可燃物在氧气中的燃烧【典例】(2021·西宁中考)下列有关实验现象描述正确的是(D )A .硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体B .木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成黑色固体C .铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁D .红磷在空气中燃烧,产生大量白烟【解析】硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体,故A 错误;木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成一种无色的,能使澄清的石灰水变浑浊的气体,故B 错误;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体,而“生成四氧化三铁”是实验结论不是实验现象,故C 错误;红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,故D 正确。
九年级化学上学期培优试题(15)(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某市五华县华新中学九年级(上)培优化学试卷(15)一、选择题(共6小题,每小题3分,满分18分)1.佛某某樵山是岭南名山,有“天然氧吧”之美誉,山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子(O2﹣),被称为“空气维生素”.O2﹣的相对分子质量是( )A.16 B.32 C.32g D.332.认识物质及其变化对把握自然规律至关重要.下列与其它物质变化类型不同的一项是( )A.对着干燥的玻璃片哈气B.浓硫酸腐蚀纸XC.用合金在纯金属上刻画D.胆矾的研碎3.化学物质给生活带来了极大的便利,也使我们的生活变得丰富多彩.下列物质有关应用错误的是( )A.金刚石:用于裁玻璃B.明矾:用于净水C.烧碱:用于食用碱 D.氯化钠:用于配制生理盐水4.柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸,在水溶液中可以解离出来H+,从而呈现酸性,主要用于香料或作为饮料的酸化剂.下列物质不能与柠檬酸反应的是( )A.Mg B.Fe2O3 C.CO2D.NaOH5.在实验事实的基础上归纳结论,是化学学习的重要思想和方法.下列有关金属活动性实验探究的归纳和总结不科学的是( )A.镁与氧气在常温下就能反应,而铁与氧气在高温时才能反应,故镁比铁活泼B.锌粒与盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈,故锌比铁活泼C.铝能与盐酸反应放出氢气,而铜不能与盐酸反应,故铝比铜活泼D.铜与硝酸银溶液反应得到银,故铜比银活泼6.除去下列物质中少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法A 铁粉(焦炭)稀硫酸过滤B CO2气体(水蒸气)生石灰干燥C NaOH固体(CaCO3)足量的水溶解、过滤、蒸干D KCl固体(Na2CO3)过量稀盐酸蒸干A.A B.B C.C D.D二、非选择题:7.氨水(NH3•H2O)也是常见的碱,是由NH3溶于水形成的溶液.氨水很不稳定,容易放出有刺激性气味的NH3.根据所学知识回答:(1)NH3•H2O在水溶液中解离出来的离子有__________.(2)打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味,说明分子__________.(3)写出NH3•H2O与稀H2SO4反应的化学方程式__________.(4)将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的温润纸条分别放入两瓶干燥的NH3中,现象是__________.(5)NH3在一定的条件下能跟O2反应,反应过程可用下列示意图表示(注:表示氨原子,●表示氧原子,○表示氢原子;各物质未配平).请分析在该反应中参加反应的NH3与O2的分子个数之比为__________.8.过氧化钙(CaO2)难溶于水,常温下稳定,在潮湿空气及水中缓慢放出氧气,广泛应用于渔业等领域,如图是以某某石(含Al2O3及其他不溶于水页不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的流程图:(1)操作a、b、c的名称都是__________;(2)操作a的目的是__________;(3)从滤液C中可回收的副产品的化学式为__________;(4)写出反应①的化学方程式__________;(5)反应②的基本反应类型是__________.9.菱镁矿的主要成分是MgCO3,为了分析某菱镁矿中MgCO3的含量,学习小组进行了实验研究.取10克菱镁矿样品,向其中逐滴加入未知质量分数的H2SO4溶液,生成的气体全部用NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的质量记录如表:加入H2SO4溶液的质量/g 50 100 150 200 NaOH溶液增加的质量/g(假设菱镁矿中的杂质不溶于水,不与酸发生反应.)(1)10克菱镁矿与H2SO4溶液完全反应,生成CO2的质量为__________.(2)该菱镁矿中MgCO3的质量分数是多少?(3)该实验研究中所用H2SO4溶液的溶质质量分数是多少?10.某厂排放的废水中含有碳酸钠,未经处理,会造成污染.化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案.试计算:(1)反应生成CO2气体的质量是__________g.(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数?(温馨提示:Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)2015-2016学年某某省某某市五华县华新中学九年级(上)培优化学试卷(15)一、选择题(共6小题,每小题3分,满分18分)1.佛某某樵山是岭南名山,有“天然氧吧”之美誉,山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子(O2﹣),被称为“空气维生素”.O2﹣的相对分子质量是( )A.16 B.32 C.32g D.33【考点】相对分子质量的概念及其计算.【专题】化学式的计算.【分析】根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.【解答】解:山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子(O2﹣),电子质量很小,可以忽略不计,O2﹣的相对分子质量是16×2=32.故选:B.【点评】本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.2.认识物质及其变化对把握自然规律至关重要.下列与其它物质变化类型不同的一项是( )A.对着干燥的玻璃片哈气B.浓硫酸腐蚀纸XC.用合金在纯金属上刻画D.胆矾的研碎【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】物质的变化与性质.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.【解答】解:A、对着干燥的玻璃片哈气过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.B、浓硫酸腐蚀纸X过程中有新物质生成,属于化学变化.C、用合金在纯金属上刻画过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.D、胆矾研碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.故选:B.【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.3.化学物质给生活带来了极大的便利,也使我们的生活变得丰富多彩.下列物质有关应用错误的是( )A.金刚石:用于裁玻璃B.明矾:用于净水C.烧碱:用于食用碱 D.氯化钠:用于配制生理盐水【考点】碳单质的物理性质及用途;常见碱的特性和用途;常用盐的用途.【专题】物质的性质与用途.【分析】根据物质的性质、用途来分析解答.金刚石硬度大、明矾溶于水可用吸附悬浮杂质、生理盐水就是氯化钠的水溶液.【解答】解:A.金刚石是硬度最大的天然矿物,可以用来切割玻璃,故正确;B.明矾溶于水后具有吸附作用,可以将水中悬浮杂质聚集在一起而沉降,故可做净水剂,故正确;C.烧碱不能用来制取纯碱,通常用食盐来制取食用碱,故错误;D.生理盐水就是氯化钠的水溶液,故正确.故选C.【点评】熟练掌握物质的性质和用途就能顺利解答此类试题.4.柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸,在水溶液中可以解离出来H+,从而呈现酸性,主要用于香料或作为饮料的酸化剂.下列物质不能与柠檬酸反应的是( )A.Mg B.Fe2O3 C.CO2D.NaOH【考点】酸的化学性质.【专题】常见的酸酸的通性.【分析】根据酸的化学性质:能与活泼金属反应生成盐和氢气;能与金属氧化物反应生成盐和水;能与碱反应生成盐和水;能与某些盐反应.【解答】解:A、镁为排在氢前的金属,可以与酸反应;B、氧化铁为金属氧化物,可以与酸反应;C、二氧化碳不与酸反应;D、氢氧化钠为碱,能与酸反应.故选C.【点评】本题难度不大,掌握酸的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.5.在实验事实的基础上归纳结论,是化学学习的重要思想和方法.下列有关金属活动性实验探究的归纳和总结不科学的是( )A.镁与氧气在常温下就能反应,而铁与氧气在高温时才能反应,故镁比铁活泼B.锌粒与盐酸反应比铁片与盐酸反应要剧烈,故锌比铁活泼C.铝能与盐酸反应放出氢气,而铜不能与盐酸反应,故铝比铜活泼D.铜与硝酸银溶液反应得到银,故铜比银活泼【考点】金属活动性顺序及其应用.【专题】金属与金属材料.【分析】A、多数金属与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同,跟金属的活动性有关系;B、对照实验要注意变量的唯一性;C、根据金属在金属活动性顺表中的位置,H前面的金属可以与盐酸反应并放出氢气;D、位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.【解答】解:A、大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同;镁在常温下就能与氧气反应;铁在常温下不能与氧气反应,但在高温时能与氧气反应;需要条件越低说明活动性越强,活动性:镁>铁,正确;B、锌粒与铁片形状不同,接触面积不同,没有可比性,故错误;C、铝能与盐酸反应放出氢气,说明Al>H,而铜不能与盐酸反应,说明H>Cu,所以铝比铜活泼,正确;D、铜与硝酸银溶液反应得到银,说明铜比银活泼,正确;故选:B【点评】在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,金属的位置越靠前,反应的越剧烈.位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.6.除去下列物质中少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法A 铁粉(焦炭)稀硫酸过滤B CO2气体(水蒸气)生石灰干燥C NaOH固体(CaCO3)足量的水溶解、过滤、蒸干D KCl固体(Na2CO3)过量稀盐酸蒸干A.A B.B C.C D.D【考点】物质除杂或净化的探究;气体的干燥(除水);盐的化学性质.【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题.【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.【解答】解:A、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,焦炭不与稀硫酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.B、生石灰能与水反应生成氢氧化钙,但氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.C、NaOH固体易溶于水,CaCO3难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.D、Na2CO3能与过量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.故选:C.【点评】物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.二、非选择题:7.氨水(NH3•H2O)也是常见的碱,是由NH3溶于水形成的溶液.氨水很不稳定,容易放出有刺激性气味的NH3.根据所学知识回答:(1)NH3•H2O在水溶液中解离出来的离子有NH4+、OH﹣.(2)打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味,说明分子是不断运动的.(3)写出NH3•H2O与稀H2SO4反应的化学方程式2NH3•H2O+H2SO4═(NH4)2SO4+2H2O.(4)将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的温润纸条分别放入两瓶干燥的NH3中,现象是有酚酞的干燥纸条无变化,有酚酞的温润纸条变红色.(5)NH3在一定的条件下能跟O2反应,反应过程可用下列示意图表示(注:表示氨原子,●表示氧原子,○表示氢原子;各物质未配平).请分析在该反应中参加反应的NH3与O2的分子个数之比为4:5.【考点】碱的化学性质;微粒观点及模型图的应用;利用分子与原子的性质分析和解决问题;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】常见的碱碱的通性.【分析】(1)氨水能够电离出自由移动的铵根离子和氢氧根离子;(2)微观粒子的不断运动的;(3)氨水和稀硫酸反应生成硫酸铵和水;(4)氨水能使酚酞试液变红色,氨气不能使酚酞试液变红色;(5)一定条件下,氨气和氧气反应能生成一氧化氮和水.【解答】解:(1)NH3•H2O在水溶液中解离出来的离子有NH4+、OH﹣.故填:NH4+、OH﹣.(2)打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味,说明分子是不断运动的.故填:是不断运动的.(3)NH3•H2O与稀H2SO4反应的化学方程式为:2NH3•H2O+H2SO4═(NH4)2SO4+2H2O.故填:2NH3•H2O+H2SO4═(NH4)2SO4+2H2O.(4)将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的温润纸条分别放入两瓶干燥的NH3中,现象是有酚酞的干燥纸条无变化,有酚酞的温润纸条变红色.故填:有酚酞的干燥纸条无变化,有酚酞的温润纸条变红色.(5)一定条件下,氨气和氧气反应的化学方程式为:4NH3+5O24NO+6H2O,在该反应中参加反应的NH3与O2的分子个数之比是4:5.故填:4:5.【点评】碱通常具有的性质有:电离时生成的阴离子都是氢氧根离子,溶液能使酚酞试液变红色,能和酸反应生成盐和水,能和某些非金属氧化物反应等.8.过氧化钙(CaO2)难溶于水,常温下稳定,在潮湿空气及水中缓慢放出氧气,广泛应用于渔业等领域,如图是以某某石(含Al2O3及其他不溶于水页不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的流程图:(1)操作a、b、c的名称都是过滤;(2)操作a的目的是除去某某石中不溶于水也不溶于酸的杂质;(3)从滤液C中可回收的副产品的化学式为NH4Cl;(4)写出反应①的化学方程式3NH3•H2O+AlCl3=Al(OH)3↓+3NH4Cl;(5)反应②的基本反应类型是复分解反应.【考点】物质的鉴别、推断;过滤的原理、方法及其应用;盐的化学性质;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】框图型推断题.【分析】(1)根据实验的过程分析操作的名称;(2)根据过滤的原理分析操作a的目的;(3)根据实验的流程图分析从滤液C中可回收物质;(4)根据实验的流程图分析①的反应,写出化学方程式;(5)根据反应的特点分析反应的类型.【解答】解:(1)由实验的操作可知,操作a、b、c都是将固液分开,名称是过滤;(2)操作a的目的是:除去某某石中不溶水也不溶于酸的杂质;(3)某某石与盐酸反应生成的氯化钙和碳酸铵之间可以发生复分解反应生成碳酸钙和氯化铵,过滤所得滤液主要成分是氯化铵,所以,从滤液C中可回收的副产品的化学式为:NH4Cl;(4)由反应的流程可知,反应①是杂质氧化铝与盐酸反应生成的氯化铝与氨水反应生成了氢氧化铝和氯化铵,反应的化学方程式是:AlCl3+3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl;(5)由反应的流程可知,反应②是双氧水可以和氯化钙反应生成过氧化钙和盐酸,化学方程式是:CaCl2+H2O2=CaO2↓+2HCl,该反应是由两种化合物相互交换成分生成了两种新的化合物,属于复分解反应.故答案为:(1)过滤;(2)除去某某石中不溶于水也不溶于酸的杂质;(3)NH4Cl;(4)3NH3•H2O+AlCl3=Al(OH)3↓+3NH4Cl;(5)复分解反应.【点评】在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.9.菱镁矿的主要成分是MgCO3,为了分析某菱镁矿中MgCO3的含量,学习小组进行了实验研究.取10克菱镁矿样品,向其中逐滴加入未知质量分数的H2SO4溶液,生成的气体全部用NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的质量记录如表:加入H2SO4溶液的质量/g 50 100 150 200 NaOH溶液增加的质量/g(假设菱镁矿中的杂质不溶于水,不与酸发生反应.)(1)10克菱镁矿与H2SO4溶液完全反应,生成CO2的质量为.(2)该菱镁矿中MgCO3的质量分数是多少?(3)该实验研究中所用H2SO4溶液的溶质质量分数是多少?【考点】根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.【专题】综合计算(图像型、表格型、情景型计算题).【分析】(1)根据表某某息可知生成CO2的质量;(2)结合化学方程式根据二氧化碳的质量计算出碳酸镁的质量,进而即可计算出镁元素的质量分数;(3)结合化学方程式和表某某息根据二氧化碳的质量即可解答.【解答】解:(1)表某某息可知10g菱镁矿与H2SO4溶液完全反应,生成CO2的质量为4.4g;(2)设菱镁矿中MgCO3的质量为x,所用H2SO4溶液的溶质的质量分数是y,生成MgSO4的质量为z;MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑84 98 120 44===x=8.4g,y=9.8%,z=12g菱镁矿中碳酸镁的质量分数:×100%=84%;(3)实验研究中所用H2SO4溶液的溶质质量分数是y=9.8%.故答案为:(1)4.4g;(2)菱镁矿中碳酸镁的质量分数是84%;(3)所用H2SO4溶液的溶质的质量分数是9.8%.【点评】本题是一道综合性很强的根据化学方程式计算,只要找准已知量和相应未知量是解答此类题目的关键所在.10.某厂排放的废水中含有碳酸钠,未经处理,会造成污染.化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案.试计算:(1)反应生成CO2气体的质量是g.(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数?(温馨提示:Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)【考点】根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.【专题】综合计算(图像型、表格型、情景型计算题).【分析】根据反应前后的质量差可以计算生成二氧化碳的质量;根据二氧化碳的质量可以计算反应生成氯化钠的质量,进一步可以计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.【解答】解:(1)反应生成CO2气体的质量为:100g+19.2g﹣117g=2.2g,故填:2.2.(2)设生成氯化钠的质量为x,Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑,117 44=,x=5.85g,反应后所得溶液中溶质的质量分数为:×100%=5%,答:反应后所得溶液中溶质的质量分数为5%.【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规X性和准确性.。
2023年春季九年级化学培优试题(二)
2023年春季九年级化学培优试题(二) 相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Cu—64 S—32 Na—23 Cl—35.5 Zn—65Mg—24 Al—27 Ca—40 Fe—56 Ag—108 N—14一、选择题(单选,18分)1、某同学梳理归纳了以下知识:①硬水通过活性炭吸附后可变为软水;②二瓶气体元素组成相同、各元素的质量分数相同,则它们的化学性质一定相同;③离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子;④配制6%氯化钠溶液,量取水时,俯视量筒刻度会使所配氯化钠溶液质量分数偏高;⑤所谓“低碳”就是较低二氧化碳的排放;⑥除去铜粉中混有的少量炭粉,可采用在空气中灼混合物的方法,其中正确的个数有()A、1个B、2个C、3个D、4个2、下列说法正确的是()A、除去CO2中的HCl气体、水蒸气杂质,可通过饱和的Na2CO3溶液,再通过浓H2SO4B、硝酸铵、苛性钠、氯化钠、碳酸钙四种白色固体用水不可以鉴别出来C、用Zn、ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3、CuCl2和盐酸6种物质制备ZnCl2的方法共有5种D、检验氢氧化钠溶液是否部分变质,可取样加入适量的氯化钡溶液观察现象即可完成检验3、某同学将mgMg、Al、Zn、Fe混合物放入足量的稀盐酸中,充分反应后,将所得溶液小心蒸干,得到(m+7.1)g不含结晶水的固体,则m的取值范围是()A、2.4≤m≤6.5B、2.4<m<6.5C、1.8≤m≤6.5D、1.8<m<6.54、下列物质间的各步转化中不能一步全部实现的是()A、Ca(OH)2→NaOH→Cu(OH)2→CuOB、Fe2O3→Fe→Cu→AgC、H2SO4→HCl→HNO3→Cu(NO3)2D、Na2CO3→NaCl→MgCl2→Mg(OH)25、甲、乙两种均不含结晶水的固体物质(设它们从溶液中析出时也都不含结晶水)的溶解度曲线如上图所示。
下列说法正确的是()A、t1℃时,将甲、乙各17g分别加入到50g 水中,所得两溶液的质量相等B、将甲、乙两种溶液由t3℃降温至t2℃,所得两溶液中溶质质量分数一定相等C、若甲中混有少量的乙,可先配制较高温度下甲的饱和溶液,再采用降温结晶的方法提纯甲D、将t3℃时甲的饱和溶液100g降温至t1℃,析出甲的质量是59.4g6、把CaCO3、NaCl、MgCl2三种固体物质组成的混合物逐一分离所需要的试剂依次是()A、H2O NaOH HClB、H2O KOH HClC、H2O NaOH H2SO4D、H2O KOH H2SO47、甲、乙、丙、丁、X的转化关系如图所示(反应条件和部分产物已略去,“→”表示一步转化)。
人教版九年级上册化学考点培优 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究1.实验室制取二氧化碳(1)药品:稀盐酸与大理石(或石灰石)。
(2)反应原理:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)制取装置:(4)实验步骤:连接仪器→检查气密性→装入大理石→加入稀盐酸→收集气体。
(5)检验:向集气瓶中滴入澄清石灰水,观察到澄清石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳。
(6)验满:将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明已集满。
【特别提醒】长颈漏斗的末端必须浸没在液面以下,防止气体从长颈漏斗排出。
2.实验室制取气体的一般思路和方法(1)确定制取气体的化学反应原理;(2)确定制取气体时应采用的实验装置;(3)确定验证制得气体的方法。
CO2的检验、验满与存放如何用如图装置收集气体呢?提示:①排空气法收集:收集密度比空气大的气体(如O2或CO2),气体从b端进,空气从a端出。
收集密度比空气小的气体(如:H2),气体从a端进,空气从b端出。
若把图1的装置倒转过来,则进出口的顺序就反过来了。
②排水法收集:( 如图2) 瓶中盛满水。
集气时气体从a端进,水从b端出。
知识点实验室制取二氧化碳的探究【典例】(2021·天津中考)根据下列装置图回答问题。
(1)写出仪器a的名称:__试管__。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用的装置为__AC(或AE)__(填序号),反应的化学方程式为__2KMnO4=====△K2MnO4+MnO2+O2↑__。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为__BC__(填序号),反应的化学方程式为__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。
【借题发挥】(4)制取气体时,一定要提前检验装置的__气密性__,B装置的气密性该如何检验?__向长颈漏斗中加水,使长颈漏斗的下端浸入液面以下,用止水夹夹住导气管,继续向长颈漏斗中加水,至管内形成一段液柱,观察液柱不下落,则气密性良好__。
3.3元素同步分层作业(培优篇)—九年级化学人教版上册
(培优篇)2021-2022学年上学期初中化学人教新版九年级同步分层作业3.3元素一.选择题(共4小题)1.图a是两种元素在元素周期表中的信息,图b是氟元素的原子结构示意图。
下列说法正确的是( )A.图a“钠”方框右上角横线上应填写N AB.图b方框横线上的数字是8C.氟元素属于金属元素D.11号元素与9号元素可以形成化学式为NaF的化合物2.如图是元素周期表的一部分(X元素信息不全),下列说法正确的是( )A.碳元素的质子数是6B.X表示N2C.碳的相对原子质量是12.01gD.质子数由大到小的顺序为C>X>O3.稀土有“工业维生素”的美誉。
铼是所有稀土中含量最少的稀有元素。
比钻石还要珍贵,在航空领域作用极大。
铼在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示,下列说法中错误的是( )A.铼原子核内有75个质子B.铼元素的相对原子质量是186.2gC.铼元素位于元素周期表中第六周期D.铼元素在化学反应中易失去电子4.近日,山西省科技重大专项项目“煤炭伴生稀有金属锂镓提取技术研究”通过专家验收。
如图是与镓有关的信息,下列表述错误的是( )A.“?”的数值为31B.镓的元素名称是GaC.镓离子的符号是Ga3+D.镓原子核外有4个电子层二.填空题(共5小题)5.如图是元素周期表的一部分,A、B、C、D代表四种不同的元素。
(1)分别写出B、C代表的元素的符号:B 、C 。
(2)D原子的质子数为 ,A的离子符号为 。
6.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
下表为元素周期表的一部分,请回答下列问题:(1)上表中的“22.99”表示 。
(2)写出13号元素和17号元素形成化合物的化学式 。
(3)某粒子的结构示意图为,该粒子的符号是 。
7.如图是元素周期表中1~18号元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题。
(1)原子序数为5的元素的名称是 ,它位于元素周期表中第 周期。
(2)在化学反应中,原子序数为16的元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是 。
最新人教版九年级全一册化学培优第八单元金属和金属材料实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质
实验活动4
金属的物理性质和某些化学性质
化学
一、选择题
1.下列关于金属材料的说法中,不正确的是( D )
A.生铁、硬铝、焊锡都属于合金
B.铜有良好的导电性,因而大量用于制作电线
C.铝表面易生成致密的氧化铝薄膜,因而具有良好的抗腐蚀性
D.生铁与纯铁的物理性质相同
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2.以下实验能比较出铜和银的金属活动性强弱的是( B )
0.2 g
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A.测定两金属的密度
B.铜片放入硝酸银溶液中
C.将两种金属相互刻画
D.铜片、银片分别放入稀硫酸中
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3.锡(Sn)是五金之一,它在金属活动性顺序中位于铁和
铜之间,则下列反应不会发生的是( D
A.Zn+Sn(NO3)2
B.Sn+2HCl
C.Sn+2AgNO3
D.Sn+MgSO4
)
Zn(NO3)2+Sn
、 铁
。
(2)写出②③两步反应的化学方程式:
Fe(NO3)2+Cu ;
② Fe+Cu(NO3)2
FeSO4+H2↑ 。
③ Fe+H2SO4
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7.向20 g铜锌合金中不断加入一定浓度的稀盐酸,加入稀盐酸
的质量与固体质量的关系如图所示。请计算:
(1)合金中锌的质量为 6.5 g
。
(2)合金中锌的质量分数(写出计算过程)。
SnCl2+H2↑
Sn(NO3)2+2Ag
SnSO4+Mg
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4.某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序,设计了
人教版九年级化学上册课后培优分级练第3课课题2化学是一门以实验为基础的科学(原卷版+解析)
第3课课题2化学是一门以实验为基础的科学一、实验探究的一般过程二、对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤对现象的观察和描述点燃前白色圆柱状固体,质软,无气味,溶于水,密度比水燃着时火焰分为三层,分别称为外焰、内焰和焰心。
外焰最亮,焰心最暗;温度最高。
干燥烧杯,澄清石灰水润湿内壁的烧杯内液体,推测蜡烛燃烧生成。
熄灭后蜡烛熄灭后有产生,点燃白烟后蜡烛小结:对蜡烛及其燃烧的探究活动,体现了化学学习的以下特点:(1)关注物质的。
例如物质的物理性质:颜色、状态、气味等;化学性质:能否燃烧等。
(2)关注物质的。
发光、放热,生成气体、产生沉淀等。
(3)关注物质以及对结果的。
三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1.收集空气: 取两个空集气瓶,用玻璃片盖好,其中为空气。
2.收集呼出的气体 :用法收集人体呼出的气体①用集气瓶盛满水,用玻璃片盖好②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内③将导管插入集气瓶口,缓缓吹气,直到集气瓶口有气泡逸出④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好,然后取出集气瓶,放在实验桌上3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究①步骤1将燃着的木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象现象:盛有空气的集气瓶,而盛有呼出气体的集气瓶中结论:呼出的气体中氧气含量比吸入的空气中的②步骤2向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入相同滴数澄清的石灰水,并振荡,观察现象并记录现象:盛有空气的集气瓶,而盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水基础知识清单结论:呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中的③步骤3取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况,并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。
现象:放在空气中的玻璃片,而另一块玻璃片结论:呼出的气体中的水蒸气比吸入的空气中的课后培优练培优第一阶——基础过关练1、化学是一门以为基础的科学。
2、科学探究的基本环节为:、、收集证据(包括设计实验、等)、解释结论、和表达与交流等。
2020-2021九年级化学 化学溶解度的专项 培优练习题及答案
2020-2021九年级化学化学溶解度的专项培优练习题及答案一、初中化学溶解度1.根据如图的溶解度曲线判断,下列说法正确的是A.50℃时,A 物质的溶解度为 80B.20℃时,B 的溶解度大于 A 的溶解度C.升温可使 C 物质的饱和溶液变成不饱和溶液D.将 50℃三种物质的饱和溶液分别降温到 20℃时,A 析出固体最多【答案】B【解析】【详解】A、50℃时,A物质的溶解度为80g,此选项错误;B、通过分析溶解度曲线可知,20℃时,B的溶解度大于A的溶解度,此选项正确;.C、 C物质的溶解度随温度的降低而增大,所以降温可使C物质的饱和溶液变成不饱和溶液,此选项错误;D、将 50℃三种物质的饱和溶液分别降温到20℃时,饱和溶液的质量不能确定,析出晶体的质量也不能确定,此选项错误。
故选B。
2.如图是X、Y、Z三种固体的溶解度曲线,下列有关说法中不正确的是()A.Z的溶解度随温度的升高而降低B.t1℃时,Y的溶解度大于Z的溶解度C.t3℃时,X的饱和溶液中溶质的质量分数为40%D.t2℃时,X的溶解度和Y的溶解度相等【答案】C【解析】根据溶解度曲线,可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况;还可以判断或比较某一物质在不同温度下的溶解度大小;饱和溶液中溶质的质量分数=×100%。
观察溶解度曲线,可以看出Z的溶解度随温度的升高而降低,A正确;观察溶解度曲线,可以看出t1℃时,Y的溶解度大于Z的溶解度,B正确;观察溶解度曲线,可以看出t3℃时,X的溶解度是100g,所以其饱和溶液溶质的质量分数是:×100%=50%,故C错误;观察溶解度曲线,可以看出t2℃时,X的溶解度和Y的溶解度相交于一点,说明二者的溶解度在此温度下相等, D正确。
3.如图为甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。
下列说法错误的是A.t2℃时,甲的溶解度大于乙B.t1℃时,甲、乙各25g加到50g水中,均得70g溶液C.t1℃时,甲、乙两种物质的溶液中溶质质量分数相等D.t2℃时,将溶剂均为100g的甲、乙的饱和溶液分别降温到t1℃时,析出晶体的质量甲>乙【答案】C【解析】【分析】【详解】A.由图像可知,t2℃时,甲的溶解度大于乙,正确;B、t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度是40g,所以各25g分别加入到50g水中,充分溶解,得到的溶液质量都是70g,故B正确;C、t1℃时,溶液的饱和状态不确定,所以甲溶液的溶质质量分数不一定等于乙溶液的溶质质量分数,故C错误;D. t2℃时,甲的溶解度大于乙,将溶剂均为100g的甲、乙的饱和溶液分别降温到t1℃时,析出晶体的质量甲>乙,正确;故选C。
九年级化学化学溶解度的专项培优练习题(含答案)含答案
九年级化学化学溶解度的专项培优练习题(含答案)含答案一、初中化学溶解度1.在一定温度下的饱和食盐水里加入少量的硝酸钾晶体,则()①硝酸钾晶体不溶,②硝酸钾晶体溶解,③溶液中食盐的质量分数不变,④溶液中食盐的质量分数减小,⑤溶液中食盐的质量分数增大.A.①③B.②③C.②④D.②⑤【答案】C【解析】【详解】根据饱和溶液的定义可以知道,饱和溶液是指在一定的稳定下对一种溶质来说的,若该加入其他的溶质仍能够继续溶解,即加入少量的硝酸钾晶体后,硝酸钾能够继续溶解,由于硝酸钾的溶解,而使溶液的质量增加,所以食盐的质量分数要减小,②④是正确的,故选C。
【点睛】根据饱和溶液的定义可知:在一定温度下,向一定量溶剂中加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫这种溶质的饱和溶液,也就是说对这种溶质是饱和的,但是其他的溶质仍可以继续溶解直至饱和。
2.室温下,饱和食盐水露置在干燥的空气中,过一段时间后有少量固体析出,这是因为()A.氯化钠的溶解度减小了B.溶液中溶质的质量分数减小了C.溶剂质量减小了D.溶液变成不饱和溶液了【答案】C【解析】A、温度不变溶质的溶解度不变,错误;B、析出溶质后溶液仍为这一温度下的饱和溶液,溶质质量分数不变,错误;C、饱和食盐水露置在干燥的空气中,水分会不断蒸发减小,正确;D、析出溶质的溶液所剩溶液一定饱和,错误。
故选C。
点睛:在本题中蒸发溶剂,溶质会析出,始终保持室温时的饱和溶液。
3.20℃时,将等质量的a、b两种不含结晶水的固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后,现象如图1;然后升温到50℃时,现象如图2;a、b两种物质的溶解度曲线如图3.由这一过程可知()A.30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等B.40℃时a、b溶液溶质质量分数大小无法比较C.从20℃到50℃,b溶液质量分数不变D.图3中表示a的溶解度曲线是N【答案】C【解析】【分析】根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.【详解】图1中,溶剂质量相等,甲中物质溶解的质量小于乙中物质,所以M表示的是a物质的溶解度曲线,N表示的是b物质的溶解度曲线;A、30℃时,甲、乙溶液是否达到饱和状态不能确定,所以甲、乙溶液溶质质量分数也不能确定,错误;B、40℃时,a的溶解度大于b,故二者都是全部溶解,a、b溶液溶质质量分数大小相等,错误;C、从20℃到50℃,b溶液质量分数不变,正确;D、M表示的是a物质的溶解度曲线,错误。
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杂质受热易分解,通过加热将杂质除 除 CaO 中的 CaCO 3 可加热:CaCO 3 高温 分 CO+CuO △.. ..初中化学除杂题型解题技巧总结一、解除杂题的原则、要领、方法三原则:①不引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于分离。
三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂质方法;③选择适宜试剂。
六种常用方法:方法 适用范围或原理 举例化 学化气法 与杂质反应生成气体而除去沉淀法 将杂质转化为沉淀过滤除去置换法 将杂质通过置换反应而除去除 NaCl 中 Na 2CO 3,可加适量稀 HCl :Na 2CO 3+ 2HCl =2NaCl+ CO 2↑+ H 2O 除去 NaOH 中的 Na 2CO 3,可加适量的 Ca(OH)2: Na 2CO 3+ Ca(OH)2==CaCO 3↓+2NaOH 除 Fe SO 4 中的 Cu SO 4,可加过量的铁粉,再过滤:CuSO 4+Fe==Cu+Fe SO 4 方 除 C 粉中的 CuO 粉,可加适量稀硫酸,再过滤:溶解法 将杂质溶于某种试剂而除去法 CuO+ H 2SO 4==CuSO 4+ H 2O加热法转化法 CaO+去 CO 2↑ 将杂质通过化学反应转化为主要成 除 CO 2 中的 CO ,可将气体通过灼热的 CuO :Cu+CO 2二、常见物质的除杂一、气体除杂:(括号中为杂质)1. CO 2(含 O 2):将气体通过灼热的铜网。
2. CO 2(含 H 2 或 CO ):将气体通过灼热的氧化铜或氧化铁。
3. O 2 或 CO 2 或 H 2(含 H 2O ):将气体通过浓硫酸或氧化钙或氯化钙等干燥剂。
4. O 2 或 H 2 或 CO (含 CO 2 或 SO 2):将气体通入氢氧化钠溶液中 二、固体除杂:1. Cu (含 Fe 或 Mg 或 Zn ):加入足量的稀盐酸或稀硫酸,过滤。
(将活泼金属用酸溶解) 2. Fe (含 Cu ):用磁铁将铁粉吸引出来。
3. Cu (含 CuO )、Fe (含 Fe 2O 3):高温下与 H 2 或 CO 反应。
(将金属氧化物还原成金属) 4. CuO (含 Cu 或 C ):在空气中灼烧。
5. CaO (含 CaCO 3):高温煅烧(CaCO 3 分解成 CaO 和 CO 2) 6. CaCO 3(含 CaO ):加足量水溶解,过滤,取滤渣。
(CaO 与水反应溶于水) 7. CaCO 3(含 CaCl 2):加足量水溶解,过滤,取滤渣。
(CaCl 2 溶于水,CaCO 3 不溶于水) 8. CaCl 2(含 CaCO 3):加足量水溶解,过滤,取滤液蒸发。
9. Ca(OH)2(含 CaO ):加足量水。
(CaO 与水反应生成氢氧化钙) 三、溶液除杂:1. FeSO 4 溶液(含 H 2SO 4 或 CuSO 4)、FeCl 2 溶液(含盐酸或 CuCl 2):过量铁粉,过滤,取滤液。
有关反应:Fe+H 2SO 4=FeSO 4+H 2↑;Fe+CuSO 4=Cu+ FeSO 4Fe+2HCl=FeCl 2+H 2↑; Fe+CuCl 2=Cu+ FeCl 22. NaCl 溶液(含 Na 2CO 3):加适量稀盐酸。
Na 2CO 3+2HCl=2NaCl+H 2O+CO 2↑ 3. Na 2SO 4 溶液(含 CuSO 4):加适量 NaOH 溶液。
CuSO 4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na 2SO 4初中化学除杂题型(中考链接)1.下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是 ( )物质 所含杂质 除去杂质的方法AB CDNaCl 溶液 CuO 粉末 N 2 气体 KCl 溶液NaOHC O 2 CuCl 2加入稀盐酸 pH 等于 7加入过量稀盐酸,充分反应将气体缓缓通过灼热的铜网加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀2.除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是 ()A.B. C.D.物质CaO 固体NaOH 溶液CO 2 气体 H 2 气体杂质CaCO 3 固体 Ca(OH)2 溶液 CO 气体HCl 气体除杂所用的试剂和方法加入适量的稀盐酸先加入过量的 Na 2CO 3 溶液,再过滤 点燃先通过 NaOH 溶液,再通过浓硫酸 3.下列除杂选用试剂正确的是( )A.用过量的 O 2 除去 CO 2 中 COB.用过量的 FeSO 4 溶液除去 Zn 中的 Fe C.用过量的 NaOH 除去 CaCl 2 溶液中 HClD.用过量 HCl 溶液除去 Cu 中 CuO4.除去下表所列物质中含有的杂质,所用试剂和操作方法均正确的是 ()选项A B CD物质二氧化碳氯化钾锌氧化钙 杂质一氧化碳碳酸钾铁碳酸钙 除去杂质所选试剂氧气稀盐酸稀硫酸稀盐酸 操作方法点燃蒸发过滤蒸发5.下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质))A. NaCl( Na 2CO 3 ):加入足量稀盐酸、蒸发、结晶B. CaCl 2 ( CaCO 3 ) :加入足量稀硫酸、蒸发、结晶C. Fe (Cu) :加入足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥D. MnO 2 (KCl):加入足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥 6.下列除杂试剂选用正确的是 ()选项 物质(括号内为杂质) 除杂试剂AB CDC(CuO)CaCl 2 溶液(HCl ) CO (CO 2)NaOH 溶液【Ca(OH)2】盐酸Ba(OH)2 溶液碱石灰(CaO 和 NaOH 混合物)NaNO 3 溶液7.除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是 ( )物质杂质 除杂质应选用的试剂和操作方法AB CDCO 2NaOH 固体KNO 3 溶液 Cu(NO 3)2 溶液CONa 2CO 3 固体 KOH 溶液AgNO 3 溶液通入 O 2 点燃加入过量盐酸,蒸发加入过量 CuSO 4 溶液,过滤 加入过量铜粉,过滤8.除去下列物质中少量的杂质,所用方法错误的是()选项A B CD物质CaCl 2 CuNaCl 溶液Zn(NO 3)2 溶液 杂质CaCO 3 CuOMgCl 2 AgNO 3 除杂方法加入足量的水充分溶解后,过滤、蒸发加入过量的稀盐酸充分反应后,过滤、洗涤、干燥加入过量的氢氧化钠溶液充分反应后,过滤加入足量的锌粉充分反应后,过滤9.下表中,除去物质中所含少量杂质的方法错误的是选项A B CD物质N 2 气体 MnO 2 粉末 FeCl 2 溶液 KCl 溶液所含杂质O 2 KClCuCl 2 CaCl 2除去杂质的方法将气体缓缓通过灼热的铜网加水溶解、过滤、洗涤、烘干加入过量的铁粉,充分反应后过滤加入适量碳酸钠,充分反应后过滤11.为了除去括号内的杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是()选项 物质 选用试剂(过量) 操作方法AB CDCO 2(CO ) Cu (Fe )CuSO 4 溶液(H 2SO 4) 盐酸(H 2SO 4) O 2 稀盐酸氧化铜硝酸钡溶液 点燃加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤加入氧化铜粉末充分反应后过滤加入硝酸钡溶液充分反应后过滤12.下列选用 的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质))选项A[物质CO 2(HCl ) 除杂试剂(足量)氢氧化钠溶液 操作方法气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 B NaCl (Na 2CO 3) 盐酸加入足量盐酸、蒸发、结晶CDMnO 2(NaCl ) Cu (CuO )水氧气加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥通入足量氧气并加热13.下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是 ()选项A B CD物质H 2 气体 NaCl 溶液 CO 气体 H 2SO 4 溶液所含杂质HCl 气体 Na 2CO 3 CO 2 气体 HCl除去杂质的方法先通过 NaOH 溶液,再通过浓硫酸 加入稀硫酸至不再产生气泡 通过灼热的 Fe 2O 3加入 AgNO 3 溶液,过滤14.除去下列物质中的少量杂质,所用试剂或方法不正确的是( )选项AB CD物质NaCl 固体NaCl 溶液 KNO 3 溶液 N 2杂质 泥沙Na 2C03 Ba(N03)202试剂或方法加水溶解、过滤、蒸发滴加硫酸溶液至不再产生气泡滴加适量K 2SO 4溶液、过滤 通过红热的铜丝一、常见离子的鉴别:常见离子鉴定试剂紫色石蕊试液学习必备 欢迎下载初中化学物质的鉴别、鉴定实验现象变红色举例(化学方程式)H +OH —Cl — SO 42— CO 32— Ag +Ba 2+Ca 2+Cu 2+ Mg 2+Fe 3+ 湿润的蓝色石蕊试纸PH 试纸紫色石蕊试液 无色酚酞试液湿润的红色石蕊试纸PH 试纸AgNO 3 溶液和稀硝酸 BaCl 2 溶液和稀硝酸 稀盐酸和澄清石灰水含 Cl —的溶液和稀硝酸 含 SO 42—的溶液和稀硝酸 含 CO 32—的溶液 含 CO 32—的溶液含 OH —的溶液含 OH —的溶液含 OH —的溶液变红色变红色 变蓝色 变红色 变蓝色 变蓝色生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 生成白色沉淀 生成白色沉淀 生成蓝色沉淀 生成白色沉淀生成红褐色沉淀HCl+ AgNO 3= Na 2SO 4+ BaCl 2= Na 2CO 3+2HCl= NaCl+AgNO 3= Na 2SO 4+ BaCl 2= Na 2CO 3+ BaCl 2= Na 2CO 3+ Ca(OH)2= 2NaOH+CuSO 4= 2NaOH+MgSO 4= 3NaOH +FeCl 3= NH 4+含 OH —的溶液和湿润的蓝 生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的色石蕊试纸 气体NaOH+NH 4NO 3=二、常见气体的鉴别:气体 H 2COCH 4H 2O CO 2O 2鉴别方法将待检测气体通过灼热的 CuO ,CuO 有黑色变为红色,并将产物通过无水硫酸铜中,无水硫 酸铜变蓝,将气体通入澄清石灰水中无现象。
证明通入气体是 H 2让带检测气体在空气中燃烧,在火焰上方罩一干燥的小烧杯,烧杯中无水珠生成,然后将产 物与澄清石灰水接触,澄清的石灰水浑浊,则证明燃烧气体为 CO 让待测气体在空气中燃烧(火焰呈淡蓝色),在火焰上方罩一干燥小烧杯,烧杯上有液滴生成, 然后将产物与澄清石灰水接触,澄清石灰水变浑浊。
将燃着的木条分别伸入集气瓶中,木条复燃三、物质鉴别的原则:1、操作简便:能用物理方法鉴别的不用化学方法。
能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。
2、现象明显:使待检物质的现象对比度较大。
3、 防止干扰:鉴别 Cl -和 SO 42-时,只能用 BaCl 2 溶液不能用 AgNO 3 溶液。