英语知识点整理
英语基础知识整理方法
英语基础知识整理方法学习英语是一项需要系统性的工作，对于初学者来说，掌握好基础知识是非常重要的。
在学习英语的过程中，如何有效整理基础知识也是一门学问。
本文将介绍几种整理英语基础知识的方法，帮助读者更好地学习和掌握英语。
1. 笔记整理法笔记整理法是最常见的整理知识的方法之一。
在学习英语的过程中，可以通过听课、阅读教材等方式获取知识点，并将其记录在笔记本上。
在整理笔记时，可以采取总结、分类、归纳等方式，将知识点整理得井井有条。
同时，可以在整理笔记的过程中加入一些自己的理解和思考，加深对知识点的理解。
2. 制作思维导图思维导图是一种将知识点以图形化形式展示出来的方法。
在学习英语的过程中，可以通过制作思维导图整理基础知识。
将主题或知识点作为中心，再根据不同的分支列出相关的内容，最后再进行连接。
思维导图可以清晰地展示出知识之间的关系，有助于加深对知识点的理解。
3. 制作总结表格制作总结表格是一种将知识点以表格形式呈现出来的方法。
在学习英语时，可以通过制作总结表格整理基础知识。
将不同的知识点分成不同的列，再逐行列出相关内容，这样有助于系统地总结和整理知识点。
同时，通过制作总结表格，可以方便地进行知识点的比较和对比。
4. 刻意练习刻意练习是一种帮助学生加深对知识点理解和掌握的方法。
在学习英语的过程中，可以通过大量的阅读、听力、口语练习等方式来加强对基础知识的掌握。
在练习过程中，可以将学过的知识点运用到实际场景中，从而加深记忆和理解。
结语以上是几种整理英语基础知识的方法，每种方法都有其独特的优势和适用场景。
在学习英语的过程中，可以根据自己的喜好和学习习惯选择适合自己的方法，有效地整理基础知识，提高学习效率。
希望本文对读者有所帮助，祝愿大家学有所成，英语学习进步每一天！。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结一、名词1.名词的定义及分类（普通名词、专有名词、抽象名词、可数名词、不可数名词）2.单数名词和复数名词的转化规则3.名词所有格的构成和用法二、代词1.代词的定义及分类（人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词、反身代词）2.代词在句子中的作用和位置三、冠词1.冠词的定义及分类（定冠词、不定冠词、零冠词）2.冠词的用法和特殊情况四、形容词1.形容词的定义和用法2.形容词的比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰词语的顺序五、副词1.副词的定义和用法2.副词的比较级和最高级的构成和用法六、动词1.动词的定义和分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）2.动词的时态和语态的构成和用法3.动词的语态变化和被动语态的构成和用法4.动词的非谓语形式（不定式、动名词、现在分词、过去分词）的构成和用法5.动词的时态语态变化对句子结构的影响和句子变换的规则七、介词1.介词的定义和用法2.介词短语的构成和用法3.介词短语在句子中的位置八、连词1.连词的定义和分类（并列连词、从属连词、转折连词、因果连词）2.连词连接句子和短语的用法3.连词引导的从句的语序和时态的变化九、语序1.英语语序的基本规则2.疑问句、条件句、祈使句的语序特点十、主谓一致1.主谓一致的基本原则和判断方法2.单数主语和复数主语的一致关系及其特殊情况十一、定语从句1.定语从句的构成和位置2.引导定语从句的关系词的选择和用法3.定语从句的语序和时态的变化十二、状语从句1.状语从句的构成和位置2.引导状语从句的从属连词的选择和用法3.状语从句的语序和时态的变化。
(完整版)英语知识点总结
完整版)英语知识点总结1.语法知识点1.1 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等等。
掌握各个时态的用法对于正确表达时间和叙述事件非常重要。
1.2 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
熟练运用被动语态可以使句子更加流畅和易读。
1.3 从句英语中的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。
学习如何使用从句可以丰富句子结构，使表达更加准确。
2.词汇知识点2.1 同义词英语中同义词的使用可以使语言更加丰富多样，提高表达的灵活性和准确性。
但要注意同义词的使用场景和语境。
2.2 熟语熟语是一种特定的固定短语或表达方式，具有特定的含义。
掌握常用的熟语可以使语言更加地道和自然。
2.3 词根词缀英语中有许多词根词缀，可以通过分析词尾或前缀来理解单词的含义。
熟练掌握常见的词根词缀可以帮助理解和记忆大量词汇。
3.阅读技巧3.1 推测词义阅读时遇到不认识的词汇时，可以通过上下文推测词义。
注意关注词语的前后文以及句子的主题，有助于理解并推测词语的含义。
3.2 主旨理解阅读时要抓住文章的主旨，从整体上理解文章的内容和意义。
可以注意文章的标题、首尾段落以及关键词等来把握文章的主题。
3.3 阅读技巧阅读时适当使用标记和笔记，帮助记忆和理解。
可以用不同的颜色标记关键信息、重点句子或难点词汇，同时可以在边缘或空白处做简单的笔记。
4.写作技巧4.1 写作结构一篇英语文章通常包括引言、主体和结论。
合理的写作结构可以使文章内容更加有条理，逻辑清晰。
4.2 连接词使用适当的连接词可以使文章段落之间的过渡更加自然流畅。
常用的连接词有and。
but。
however。
therefore等。
4.3 语法和标点符号在写作中要注意语法和标点符号的正确使用，例如句子的主谓一致、使用适当的标点符号等。
这可以使写作更加准确和易读。
以上是英语知识点的一些总结，希望对您的学习有所帮助。
小学英语知识点最全整理
小学英语知识点最全整理小学英语知识点最全整理第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加's 如: Lucy's ruler my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加'如: his friends'bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoesl并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加'sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China第三部分：语法知识二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Su nday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home._ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus第四部分：语法知识三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
英语基础知识点整理
英语基础知识点整理一、字母表英语字母表共有26个字母，分为元音字母和辅音字母。
元音字母有5个，分别是a、e、i、o、u；辅音字母有21个，分别是b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。
二、音标音标是记录音素的符号，是学习英语发音的基础。
国际音标共有44个，分为元音音标和辅音音标。
元音音标有20个，辅音音标有24个。
三、基本语法1. 句子结构：英语句子由主语、谓语、宾语、定语、状语等组成。
主语是句子叙述的对象，谓语是句子叙述的主要内容，宾语是谓语动词的承受者，定语是修饰名词的成分，状语是修饰动词、形容词、副词或全句的成分。
2. 时态：英语时态分为现在时、过去时和将来时。
现在时有一般现在时、现在进行时、现在完成时和现在完成进行时；过去时有一般过去时、过去进行时、过去完成时和过去完成进行时；将来时有一般将来时、将来进行时、将来完成时和将来完成进行时。
3. 语态：英语语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
4. 虚拟语气：虚拟语气表示说话人认为某事与事实相反或不太可能发生。
虚拟语气分为三种：与现在事实相反的虚拟语气、与过去事实相反的虚拟语气和与将来事实相反的虚拟语气。
四、词汇英语词汇是英语学习的重要组成部分。
学习英语词汇，要掌握单词的拼写、发音和词义。
同时，要注意词汇的用法和搭配。
五、常用句型1. 疑问句：疑问句用于询问信息，分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
2. 祈使句：祈使句用于表示请求、命令、建议等。
祈使句分为肯定祈使句和否定祈使句。
3. 感叹句：感叹句用于表示惊讶、喜悦、悲伤等强烈的情感。
4. 祈愿句：祈愿句用于表示祝愿、希望等。
六、日常用语1. 问候语：如Good morning, Good afternoon, Good evening, Hello, Hi等。
2. 道别语：如Goode, Bye, See you later, See you soon等。
九年级英语知识点归纳整理
九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。
- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。
例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。
- 关系代词：that，which，who，whom，whose。
that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。
例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。
when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。
例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。
- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。
初中英语知识点总结及整理
初中英语知识点总结及整理一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、介词等。
- 主题词汇：根据话题如家庭、学校、食物、天气等，积累相关词汇。
- 短语搭配：了解并记忆常见短语，如动词短语、介词短语等。
2. 语法基础- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等。
- 语态：主动语态和被动语态的构成及用法。
- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。
- 情态动词：can, could, may, might, must, should, ought to等的用法。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
- 冠词：不定冠词a/an和定冠词the的用法。
- 介词：常用介词的用法，如at, in, on, for, with等。
- 连词：并列连词（and, but, or等）和从属连词（because, although, if, when等）的用法。
- 句子结构：简单句、复合句（并列句和主从句）的构成。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过略读（skimming）和扫读（scanning）快速获取文章大意。
- 精读：细致阅读，理解文章细节和深层含义。
- 推理判断：根据上下文推断生词含义，理解隐含信息。
2. 阅读题型- 事实细节题：找出文章中的具体信息。
- 主旨大意题：确定文章的主题或中心思想。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理。
- 词义猜测题：猜测生词或短语的意思。
- 作者态度题：判断作者对某一观点或事物的态度。
三、写作技巧1. 写作类型- 描述性写作：描述人物、地点、事件等。
- 叙述性写作：叙述故事或事件的发展过程。
- 说明性写作：解释事物的性质、原因、过程等。
- 议论性写作：表达观点、提供论据、进行论证。
2. 写作结构- 引言：提出主题或背景信息。
- 正文：分段阐述观点或论据。
英语知识点归纳
英语知识点归纳随着全球化趋势的加强和英语教育的发展,高校英语教育的目标已经转变为培养学生的跨文化交际能力。
接下来店铺为你整理了英语知识点归纳，一起来看看吧。
英语知识点归纳(一)1. 动词be(is,am,are)的用法我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it).单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号某丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2. this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
(近处)That is a tree.那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人说This is...,不说That is...。
如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
(6) 打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗?-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。
如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗?-Yes,it is.是的，它是。
英语语法知识点整理优秀5篇
英语语法知识点整理优秀5篇英语语法五大基本句型篇一一、句型1——主语+谓语我们知道，一个句子是为了说明一件事（或表达一种感情），最简单的表达方式，就是“谁，怎么样了”。
这里的“谁”，就是句子的主语，它的内涵很丰富，可以是人、物、某种行为等。
“怎么样了”，就是句子的谓语，由动词充当。
主语+谓语，即构成一个最简单的句子。
举一些简单的例子：I dance.She died.we agree.……二、句型2——主语+谓语+宾语句型2在句型1的基础上多了一个宾语，宾语是什么呢？还是从句子表达事情的角度看，可以理解为“谁，对谁怎么样了”。
宾语，就是主语借助一个动作（谓语）作用的一个对象。
还是举一些简单的例子：I hate him.I love you.I dance with her.（注意，为什么这里多了一个with，学过动词那一节的同学肯定知道哦~）……三、句型3——主语+谓语+间接宾语+直接宾语在这个句型里，我们发现谓语后面跟了两个宾语，直接宾语，就是谓语动词直接作用的对象，而间接宾语，是指谓语需要先借助于一个间接的对象，再把动作传递到直接宾语身上。
如，I give him a book.（“给”，这个动作，最终作用的。
对象是“书”，但需要先通过“他”，把“给”这个动作传递到书）注意，如果理解不了这种句型，关系并不大，只有很少一些动词需要通过接两个宾语的方式来表达完整的意思，记住这些动词就行了。
四、句型4——主语+谓语+宾语+宾语补足语相对于句型2，这种句型中又多了一个宾语补足语，“补足”意思就是补充说明，所以宾语补足语的作用，就是用来补充说明宾语怎么样了。
I want you to go with me.（我要你，要你干什么呢？to go with me，即要你跟我一些走，这个部分就是宾语补足语。
）注意，在这种句型中，补足语可能不是一个具体的单词。
五、句型5——主语+系动词+表语还记得系动词吗？我们在动词那一节也讲过哦，这里就不复习了。
英语的必备知识点
英语的必备知识点
英语的必备知识点包括：
1.单词和语法：单词是英语的基础，语法则是构建语言结构的关键。
学生需要学习和掌握常用的单词和语法规则。
2.阅读和写作：阅读是获取信息的重要途径，写作则是表达思想的方式。
学生需要学会阅读和理解不同类型的文本，如故事、新闻、报告等，并能够运用所学知识进行写作。
3.听力和口语：听力和口语是英语交流中不可或缺的部分。
学生需要培养听力技巧，能够听懂英语母语人士的发音和语调，并能够自信地用英语进行口头表达。
4.文化知识：了解英语国家的文化和社会习俗对于全面掌握英语非常重要。
学生需要了解英语国家的文化、历史、社会制度和生活方式等。
5.考试技巧：掌握考试技巧可以帮助学生在各种英语考试中取得好成绩。
学生需要了解和熟悉各类考试的格式和要求，以及如何合理安排时间、正确理解题目等。
6.实际应用：学习英语的最终目的是实际应用。
学生需要能够在日常生活中使用英语进行交流，包括购物、旅游、商务等场景。
这些知识点并不是孤立的，而是相互联系、相互促进的。
学生在学习过程中应该注重综合应用这些知识点，以提高自己的英语能力。
英语 各种知识点
英语各种知识点共20个1. 词汇（Vocabulary）：学习和掌握单词，包括常用词汇和专业词汇。
2. 语法（Grammar）：了解句子结构、时态、语态等语法规则。
3. 发音（Pronunciation）：正确发音英语单词和短语，注意语音语调。
4. 听力（Listening）：培养听力技能，理解不同口音和语速的英语。
5. 口语（Speaking）：流利、自然地表达自己，练习口头交流能力。
6. 阅读（Reading）：理解各种文本，包括文章、小说、报纸等。
7. 写作（Writing）：提高写作技能，包括句子结构、篇章组织等。
8. 单词拼写（Spelling）：正确拼写单词，注意常见拼写规则。
9. 常用短语和习惯用语（Idioms and Phrases）：理解和运用常用的习惯用语和短语。
10. 修辞手法（Figures of Speech）：了解和运用修辞手法，如比喻、拟人等。
11. 文学知识（Literary Knowledge）：熟悉一些经典文学作品和文学流派。
12. 诗歌（Poetry）：理解和欣赏诗歌的结构和表达方式。
13. 写作风格（Writing Style）：培养个人写作风格，适应不同写作任务的风格要求。
14. 交际技能（Communication Skills）：学会在不同情境下进行有效的交流。
15. 文化背景（Cultural Background）：了解英语国家的文化、传统和社会习惯。
16. 多媒体素材的理解（Media Literacy）：理解和分析视频、音频等多媒体素材。
17. 学术写作（Academic Writing）：掌握学术写作的规范和技巧。
18. 批判性思维（Critical Thinking）：培养对文本的批判性思考和分析能力。
19. 行业术语和专业词汇（Industry Terminology）：根据自己的专业领域学习相关的行业术语。
20. 考试技巧（Exam Skills）：掌握在英语考试中常用的策略和技巧，如阅读理解、写作技巧等。
初一英语知识点笔记整理
初一英语知识点笔记整理一、语法知识点：1.时态：一般现在时：My sister loves dancing.现在进行时：They are watching a movie now.一般过去时：He studied English last night.过去进行时：I was playing basketball when it started to rain.一般将来时：We will go to the zoo tomorrow.一般过去将来时：We thought they would win the game, but they lost.现在完成时：I have finished my homework.过去完成时：She had already left when I arrived.条件句：If it rains, we will stay at home.If I study hard, I will pass the exam.If I had enough money, I would buy a car.If I had seen her, I would have told her the truth.2.代词：人称代词：I, you, he, she, it, we, they物主代词：my, your, his, her, its, our, their反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves指示代词：this, that, these, those不定代词：some, any, no, every, each, all, both, either, neither3.名词：单数名词：a book复数名词：books可数名词：a car不可数名词：milk特殊名词：the sun, the moon, the earth, the sky形容词：big, small, tall, short, happy副词：quickly, slowly, often, always, very比较级和最高级：taller, tallest; faster, fastest5.介词：in, on, at, over, under, beside, behind, between, near6.连词：and, but, or, so, because, if连接副词：however, therefore, nevertheless, consequently 7.数词：基数词：one, two, three序数词：first, second, third分数词：half, third, fourth8.动词：一般动词：play, run, eat不规则动词：go, have, do动词时态：am/is/are, was/were, has/have, had, will动词语态：be(am/is/are) done, was/were done, have/has been done动名词：I like swimming.不定式：He wants to play basketball.10.祈使句和感叹句：祈使句：Close the door, please.感叹句：How beautiful the garden is!二、词汇知识点：1.常用动词：2.常用名词：book, pen, pencil, ruler, desk, chair, table, teacher, student, school, classroom, library, park, zoo, hospital, tree, flower, bird, cat, dog, car, bus, bike, apple, banana, orange, milk, water, bread, rice, hamburger, pizza, ice cream3.常用形容词：big, small, tall, short, long, fat, thin, young, old, happy, sad, angry, busy, tired, hungry, thirsty, hot, cold, beautiful, ugly, clean, dirty, interesting, boring, easy, difficult, good, bad, right, wrong, nice, delicious4.常用副词：quickly, slowly, often, always, never, very, too, well, badly, here, there, now, then, soon, early, late5.常用介词：in, on, at, over, under, beside, behind, between, near, with, without, by, for6.常用连词：and, but, or, so, because, if, when, before, after7.常用感叹词：how, what, who, where, when, why8.时间词：today, tomorrow, yesterday, morning, afternoon, evening, night, week, month, year, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday三、听力技巧：1.提前了解话题内容，在听前预测可能出现的词汇和句子结构。
初中英语语法知识点整理总结(超详细)
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份!果断收藏!一、词类、句子成分和构词法：一）. 词类：英语词类分十种：名词(n.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称boy, morning, bag, ball, class代词(pron.)主要用来代替名词who, she, you, it形容词(adj..)表示人或事物的性质或特征good, right, white, orange 数词(num.)表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.)表示动作或状态am, is,are,have,see副词(adv.)修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now, very, here, often,slowly冠词(art..)用在名词前,帮助说明名词a, an, the介词(prep.)表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系in, on, from, above, behind连词(conj.)用来连接词、短语或句子and, but, before 感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello 二）. 句子成分：英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
英语语法知识点归纳
英语语法知识点归纳英语语法知识点归纳 1第一点：动词的变化1、代词及be动词主格 I we you you she/he/it they宾格 me us you you her/him/it them代词所有格 my our your your her/his/its their名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirsbe动词现在时 Am are are are is arebe动词过去时 was were were were was were2、名词的复数规则变化的名词复数形式规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g.life→lives half→halves规则5 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g.sky→skies study→studies3、动词的第三人称单数形式规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches规则3 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies4、动词现在分词规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving规则3 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e.g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping5、动词过去式规则动词变化规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played.规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived.规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried.规则4 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped过去式的读音在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated6、形容词和副词的比较级和最高级比较级规则1 一般加-er e.g. high-higher规则2 以e结尾加-r nice-nicer规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier规则4 重读闭音节结尾，双写辅音字母再加-er fat-fatter最高级规则1 一般加-est e.g. high-highest规则2 以e结尾加-st nice-nicest规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest规则4 重读闭音节结尾，双写辅音字母再加--est fat-fattest7、常见缩写：is='s I am=I'm are='reis not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/do not=don'tdoes not=doesn'twas='sdid not=didn'tcan not=can'thave='vehas='shave not=haven'thas not=hasn'twill='llwill not=won'tshall not=shan't第二点：将来完成进行时将来完成进行时形式will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。
英语知识点大全
英语知识点大全一、词汇1. 同义词与反义词：学习英语词汇时，同义词和反义词的掌握非常重要。
对于同义词，我们可以丰富自己的词汇量，使得表达更准确精炼；对于反义词，我们可以对照理解，进一步理解词语的意思。
2. 词根与词缀：英语中的词根和词缀是构建单词的重要组成部分。
了解一些常见的词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和记忆新单词，提高词汇的积累。
3. 难以区分的词汇：英语中有一些容易混淆的词汇，如“affect”和“effect”、“accept”和“except”等。
了解这些词汇的区别和用法，可以避免在写作和口语表达中出现错误。
二、语法1. 句子结构：英语的句子结构包括主语、谓语、宾语等成分的组合。
熟悉不同句子结构的用法和语序规则，可以提高我们的语言表达能力。
2. 时态和语态：掌握英语中的各种时态和语态，是准确表达自己意思的重要基础。
时态决定了动作发生的时间，语态则关注于句子的主语和对象。
3. 从句和状语从句：从句是句子的一部分，可以用来修饰主句或提供更多的信息。
状语从句则用来修饰动作的方式、原因、条件等。
三、听力与口语1. 听力技巧：英语听力是提高英语能力的重要一环。
掌握一些常用的听力技巧，如捕捉关键词、辨认听力材料中的上下文线索等，可以更好地理解听力内容。
2. 口语表达：口语是英语能力中最实用的部分之一。
通过多听、多说、多模仿，我们可以在实践中提升自己的口语表达能力，流利地交流。
3. 礼貌用语：在英语交流中，礼貌用语是必不可少的。
掌握一些常见的礼貌用语，如“thank you”、“please”等，可以让我们的交流更加得体。
四、阅读与写作1. 阅读技巧：阅读是提高英语水平的有效途径之一。
掌握一些阅读技巧，如快速浏览、寻找关键信息等，可以更高效地阅读英语文章。
2. 写作结构与表达：英语写作需要有清晰的结构和连贯的表达。
学习如何组织文章结构、使用合适的过渡词和句子、运用恰当的扩展句式等，可以使我们的写作更加生动有力。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
六年级英语知识点归纳整理
六年级英语知识点归纳整理一、单词。
1. 形容词。
- big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的；短的）、long （长的）、fat（胖的）、thin（瘦的）等描述事物特征的形容词。
例如：The elephant is big.（大象很大。
）2. 名词。
- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、panda（熊猫）、monkey（猴子）、elephant （大象）、tiger（老虎）等。
如：I like pandas.（我喜欢熊猫。
）- 食物类：apple（苹果）、banana（香蕉）、cake（蛋糕）、bread（面包）、rice（米饭）等。
例如：An apple a day keeps the doctor away.（一天一苹果，医生远离我。
）- 家庭成员类：father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister （姐妹）、grandfather（祖父；外祖父）、grandmother（祖母；外祖母）等。
如：My mother is a teacher.（我的妈妈是一名教师。
）3. 动词。
- be动词：am、is、are。
I am a student.（我是一名学生。
）He is my friend.（他是我的朋友。
）They are at school.（他们在学校。
）- 实义动词：like（喜欢）、play（玩）、eat（吃）、drink（喝）等。
例如：I like to play football.（我喜欢踢足球。
）She eats an apple every day.（她每天吃一个苹果。
）二、句型。
1. 主系表结构。
- 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+表语。
如：This is my book.（这是我的书。
）- 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+表语。
例如：He is not my brother.（他不是我的兄弟。
高考英语科目必考知识点整理
高考英语科目必考知识点整理高考英语必考点总结十六种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时;现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时;现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时;现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时.一、一般现在时:take形式为原形例子：It take sme five years to finish the painting。
这幅画花了我十年功夫1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),once a week,on Sundays,3.基本结构：动词原形(如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式)二、一般过去时：take形式为took.1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago,yesterday,the day beforeyesterday,lastweek,last(year,night,month…),in1989,just now,at the age of 5,one day,long long ago,once up on a time,etc.3.基本结构：be动词;行为动词的过去式三、现在进行时:take形式为am/is/are taking1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now,at this time,these days,etc.3.基本结构：am/is/are+doing四、过去进行时：take形式为was/were+taking1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
英语知识点总结整理
英语，是一种全球通用的语言，也是一门重要的语言，掌握好英语对我们个人的发展和就业都有非常大的帮助，因此我们要好好学习英语。
在学习英语的过程中，有一些重要的知识点需要我们掌握。
在这里，我将对这些知识点进行总结整理，希望对大家有所帮助。
第一部分：语法知识1. 时态时态是英语语法中的重要内容，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时等。
掌握好时态的用法，能够帮助我们更准确地表达自己的意思。
2. 从句从句是句子的一种构成形式，用来添加更多的信息。
主要包括定语从句、状语从句、名词性从句等。
掌握好从句的构成和用法，能够使我们的句子更加复杂和丰富。
3. 虚拟语气虚拟语气是英语语法中的一个难点，主要包括与过去事实相反的虚拟语气和与现在事实相反的虚拟语气。
掌握好虚拟语气的用法，可以让我们的语言更加地道和准确。
4. 介词用法介词是英语语法中的一个重要内容，它在句子中起着连接成分的作用。
掌握好介词的用法，可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
第二部分：词汇知识1. 同义词和反义词同义词和反义词是英语词汇中的重要内容。
掌握好同义词和反义词的用法，可以让我们的语言更加地道和丰富。
2. 词根词缀词根和词缀是构成英语单词的基础。
掌握好词根和词缀的用法，可以帮助我们更好地理解和记忆单词。
3. 习惯用语和俚语习惯用语和俚语是英语中的一种特殊表达方式，它们通常在口语中使用较多。
掌握好习惯用语和俚语，可以让我们的语言更加地道和生动。
1. 阅读技巧阅读技巧是提高阅读水平的关键。
主要包括快速阅读、精读等技巧。
掌握好阅读技巧，可以帮助我们更好地理解和掌握阅读材料。
2. 阅读理解阅读理解是英语学习中的重要内容，主要包括理解文章的主题、大意和细节。
掌握好阅读理解的方法，可以让我们更好地应对各种考试。
第四部分：听力知识1. 听力技巧听力技巧是提高听力水平的关键。
主要包括听取重点、抓住关键信息等技巧。
英语知识点大全
英语知识点大全英语是全球通用的语言之一，具有广泛的应用领域。
了解英语的知识点对于学习和掌握这门语言至关重要。
在本文中，我们将介绍一些常见的英语知识点，帮助你提高英语水平。
1.语法知识点：英语语法是学习英语必备的基础知识点。
包括词类、句子结构、时态、语态等方面的内容。
掌握这些知识点可以帮助你正确理解和使用英语。
2.词汇知识点：英语词汇是英语学习中的重要组成部分。
学习和掌握常用的词汇可以帮助你更好地阅读、写作和交流。
记忆和扩充词汇量是提高英语水平的关键。
3.阅读理解知识点：阅读是提高英语能力的有效方法之一。
掌握阅读理解的技巧和策略可以帮助你更好地理解和分析英语文章。
这包括理解主题、段落结构、推理和推断等技巧。
4.听力技巧：听力是英语学习中的重要方面。
通过听英语材料，你可以提高听力理解和口语表达能力。
练习听力技巧可以帮助你更好地理解和跟上英语对话和演讲。
5.口语表达知识点：英语口语是日常交流和沟通的重要方式。
练习口语表达可以帮助你提高听说能力和流利度。
学习常用口语表达和练习口语对话是提高口语能力的关键。
6.写作技巧：英语写作是锻炼英语综合能力的重要方面。
通过写作，你可以提高词汇和语法运用能力。
学习写作技巧可以帮助你提高写作水平，包括句子结构、段落组织和篇章连贯等方面。
7.标点符号使用：标点符号在英语写作中起到重要的作用。
正确使用标点符号可以使文章结构清晰，表达准确。
学习标点符号的使用规则是提高写作能力的关键。
8.英语文化和语境：英语学习不仅涉及语言知识，还涉及英语文化和语境。
了解英语国家的文化差异和习惯用语可以帮助你更好地理解英语材料和进行交流。
9.常用俚语和习语：英语中有许多常用的俚语和习语，掌握这些表达方式可以使你的英语更地道和自然。
学习和运用俚语和习语是提高英语表达能力的关键。
10.学习资源和工具：在学习英语过程中，合理利用学习资源和工具可以提高学习效果。
这包括英语教材、字典、语言学习网站和应用程序等。
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Language pointsget round to doing sth: 终于去做（久已想做但因太忙、太懒等而未作的事）; 腾出时间做某事e.g.: I’m very busy at the moment but I hope to get round to answering yourletter next week. 目前我很忙，希望下周能抽出时间给你回信。
get by: be good enough but not very good; manage to live or do things in a satisfactory way 过的去，尚可；勉强应付e.g.: It is a little bit difficult for the old couple to get by on such a small pension(养老金).Keep sb. in sth.: give sb. a regular supply of sth. 使…经常有某事物e.g.: Our hens keep us in eggs, with several dozen left over to sell eachweek.自己养的鸡提供鸡蛋，每周还能剩余几十个去出售。
Just About: almost, very nearlye.g.: This job is just about done. 这件工作差不多做完了。
The heating season: “heating” here means “加热”,“供热”，so “heating season” actually refers to the winter.... when it was 30 below: Here the Fahrenheit scale (华氏度) is used instead of the Celsius scale (摄氏度), Celsius degree= Fahrenheit degree* 9/5 + 32e.g.: 30 below: 零下30华氏度 95 above: 零上95华氏度haul:1) transport, as with a truck, cart, etc. 用车搬运e.g.: The rescue team hauled medical supplies and food to the floodedvillages.2) pull or drag sth. with effort or force 用力拖e.g.: Rescue workers hauled passengers out of the crashed train.营救人员把乘客从发生事故的火车中拖救出来。
cultivate:1) 耕作; 种植e.g.: cultivate corn 种植玉米 cultivate soil 耕作土地2) 陶冶, 培养; 教养e.g.: cultivate one’s mind 陶冶思想Cultivated: adj. a> 有素养的，文雅的 b> 用于耕作的Cultivation: n. 耕作，栽培Pluming: 建筑物内部的管道设施(在本文特指内部卫生间)supplement: add to sth. in order to improve it (followed by with): prep. 在…中间: two crackers with a filling in between. 夹心饼干In between such chores, I manage to spend 50 to 60 hours a week at the typewriter. 在这些琐事之间，每周我还能抽出50到60个小时写作打稿子。
pursue: 1) To strive to gain or accomplish努力去获得或完成：e.g.: Sandy, meanwhile, pursues her own demanding schedule.同时珊迪要完成她自己繁忙的工作日程。
2) to chase or follow 追赶，追求e.g.: pursue lofty political goals. 追求崇高的政治目标3) To be engaged in 从事e.g.: She pursued the study of English for five years.她持续不断地学了五年英语。
In pursuit of: 在追求…方面demanding: 1) 费力的，需要技能的；2) 苛求的，要求过高的e.g.: a demanding job 繁重的工作a demanding mother 苛刻的母亲get through: come successfully to the ende.g.: She got through the entrance examination and was accepted by thecollege.at that point: at that very moment, right thene.g.: The man suddenly held up a poster. At that point, all TV cameras werepointed at him. 那个人突然打出一条标语。
就在那时，所有摄像机都对准了他。
Timing: 时机的选择，时机安排e.g.: The timing was terrible. 时机选的实在太差。
on balance: with all things considered 总的来说e.g.: On balance, it's probably not advisable (可取的，明智的) to change thecompany's name.generate: bring into existence, produce 产生，生产，生育e.g.: The widespread use of Spanish in some American cities has generated apublic debate over language use in the country.A generating station 发电站Mortgage payment: 抵押贷款按揭When it comes to…: 当提到…时e.g.: When it comes to politics I know nothing. 谈到政治，我一无所知。
pick up: 1) be ready to pay2) take up by hand 拿起，捡起3) To take on (passengers or freight) 承载（客人, 货物等）4) To acquireBe stuck with sth./doing sth.: 不得不做某事，被迫应付…e.g.: We were stuck with unexpected visitors.Cover: it is a very commonly used word, and here it means “To protect by insurance” (入保险加以保护). Besides, it has several other usages as follows:1) To extend over 延伸，遍及e.g.: a farm covering more than 100 acres (英亩).2) To travel or pass overe.g.: They covered 60 miles in two days. 他们两天走了60英里。
3) To be responsible for reportinge.g.: Two reporters covered the news story. 两名记者负责报导这则新闻。
aside from: except for; in addition to (more usual in American English; same as apart from)e.g.: This essay is good aside from a couple of spelling mistakes.They were going to have other expenses, aside from the school fees.Policy: 大家常见的意思是“政策，方针”，但是本文中意思是“保险单”。
cut back:reduce in size or amount (used in the patterns:cut back sth.; cut back on sth.)e.g.: There is a growing movement to cut back the government's role inagriculture and to reduce subsidies (补助金) paid to farmers.suspect: 1) v. 有存在或属实的想法，相信e.g.: He ~ed an ambush(埋伏). 他怀疑有埋伏。
~ sb of (doing) sth.怀疑某人有某种罪e.g.: What makes you ~ her of having taken the money?2) v. 怀疑e.g.: I ~ the truth of your statement. 我怀疑你陈述内容的真实性。
3) n. 嫌疑人doubt: 1) n. 怀疑e.g.: ~ about sth./that /whether …; no/beyond/without~ 毫无疑问…1) v. 怀疑 ~ sth./that …/whether…e.g.: I doubt whether he will come. 我怀疑他是否能来。
通过以上我们可以看出：doubt一般是对其后面的事情表示怀疑（不相信）；而suspect 既可以对其后面的事情表示怀疑，也可以表示对其后面事情的可能性表示相信，其意思需要通过上下文或其句型来确定。
budget: 预算e.g.: The General Assembly has exclusive authority to set the UN budget, paidfor by all members according to an agreed quota.只有联合国大会有权为联合国制定预算，预算由各成员国按照约定的配额支付。