八年级物理全册 第六章 第一节 力学案 沪科版
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八年级物理全册第六章第一节力学案沪科版
力学习目标
1、从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念。
2、通过实验感受力作用的相互性。
3、通过常见事例和实验认识力的作用效果。合作探究
一、力是什么机器人拉车活动1:压路机压马路列举生活中有力的事例(看哪一小组举的事例多:包括人对物体、物体对物体的力)如:
人推车推土机推土根据列举的有关力的事例,并结合课本78页插图5-1,你能找出这些力现象中的有哪些共同点吗?根据你的分析,能给力下个定义吗?力是。想一想:1 、单独的一个物体能否产生力的作用?2 、不接触的物体能否产生力的作用?可以通过实验或事例说明。
3、有力存在,必有_________ 物体与___________ 物体,指出下列各个力中,分别是谁对谁产生了何种作用?它们的施力物体和受力物体分别是谁?运动员举杠铃同学推花缸推土机推土压路机压路二、力的作用特点活动2:实验探究力的作用特点(1)拍手游戏(2)将两个绑在小车上的磁铁靠近,同时松手。
思考:
1、说出你进行以上活动时的感受或观察到得现象。指出施力物体、受力物体。
2、以上实验说明了什么?(以学习小组为单位展示、解释并说出你的结论)你的实验结论:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也,因此,力的作用是。想一想:解释游泳的时候,为什么向后划水,人反而可以向前进?三、力的作用效果活动3:当有力作用在物体上时,物体会发生哪些变化?请利用桌面上器材(气球、橡皮泥、乒乓球、小车)设计实验,看一看哪一个小组想的办法多?你设计的实验:发生的现象:小组的结论:思考:力的作用效果是什么?力可以使物体的发生改变,也可以使物体的发生改变。想一想:列举出生活中力的作用效果的例子。自我反思我的收获:
我的疑惑:知识应用:
1、在跳板跳水这项运动中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力和,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的_____________,后者主要是运动员的
_____________。
2、游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的,当两辆车对碰时,都会向后运动,这既说明力的作用是________,又说明力的作用可以_____________。
3、关于力的概念,下列说法中错误的是()
A、力是物体对物体的作用,离开物体就没有力
B、一个受力物体,同时也一定是施力物体
C、发生力的作用,物体必须相互接触
D、马拉车前进,同时车也用力拉马
4、俗话说:“一个巴掌拍不响”,这句话用下列哪个说法最能说明力的现象()
A、力能产生响声
B、力是作用是相互的
C、必须有两个物体才能产生力的作用
D、力能使物体发生形变
5、根据力的作用效果可以感知力的存在。以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是()A压力使矿泉水瓶变瘪 B压力使网球拍变形 C拉力使弹簧伸长 D力把足球踢出去。
6、以下是我们生活中常见的几种现象:(1)用力揉面团,面团形状发生变化。(2)篮球撞在篮板上被弹了回去(3)用力握小球,球变瘪了(4)一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中,物体因受力而改变运动状态的是()
A、(1)(2) B(2)(3) C(3)(4) D(2)(4)
7、力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是()
A 、向前划船时,要用桨向后拨水
B、人向前跑步时,要向后下方蹬地
C、火箭起飞时,要向下方喷气
D、头球攻门时,要向球门方向用力顶球
8、在水中划船时,使船前进的动力是(
)
A、船浆对水的作用力
B、水对船浆的作用力
C、船浆对船的作用力 D 、人对船的作用力