儿童创意素描
创意儿童画绘画教程｜儿童美术创作中的色彩与肌理
创意儿童画绘画教程丨儿童美术创作中的色彩与肌理不知道大家对艾瑞克卡尔这个名字是否熟悉呢？如果你并不熟悉的话，我想接触过儿童绘本故事的你, 一定看过《好饿的毛毛虫》、《拼拼凑凑变色龙》等这些非常著名经典的儿童绘本故事。
这些都是著名绘本创作家艾瑞克卡尔的作品。
他的作品总是充满童真，颜色鲜艳又丰富。
而这些书里的图画，很多都不是用笔画的，而是通过各种方法在纸上创作各种不同的肌理，然后使用拼贴技法、色彩绚丽, 充满奇思妙想的创意。
拼贴的方法，充满动手动脑的趣味，而丰富的肌理又让画面显得细致耐看，视觉语言丰富细腻。
什么是肌理呢？肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。
在绘画中，我们除了用笔来涂颜色，我们还可以用有趣的方法来玩”出色彩的纹理，纹理让色彩变得鲜活有趣，丰富耐看。
1.滚动留下的痕迹* 1 It u T L J f ■ «■ *・ I 諸w”啊淤 用带有纹理的物体，沾满颜料多次滚动留下肌理。
在纸上挤一点颜料，玩具的车轮碾过，会留下有趣的纹 理；玉米有一颗颗的细小颗粒，在挤了颜料的纸上滚动，会留下斑驳独特的肌理。
生活中许许多多的物体 都可以这样玩，等着我们去发现。
2.通过拍打留下痕迹 r U > ■©曲 u o^O rt OP?)z>n .50 0 二音订。
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生活中纱布、海绵等凹凸不平的表面，都可以创作丰富的纹理。
3.好玩的方法，偶然的发现在生活中中，我们用在水枪里装满稀释颜料的水，在纸上喷洒留下斑斓流淌的色彩；我们用草、用树枝粘上颜色在纸上拍打，同样也能留下别样的充满魅力的色彩痕迹。
儿童素描绘画点评
儿童素描绘画点评
对于儿童素描绘画的点评，我们可以从以下几个方面来考虑：
技法掌握：儿童在绘画过程中应该能够熟练掌握素描的基本技法，如线条、阴影、透视等，从而能够将画面表现得更加真实和生动。
形态表现：儿童应该能够准确地表现物体的形态，如大小、比例、轮廓等，使画面更加清晰和有序。
色彩运用：儿童应该能够运用简单的色彩知识，如明暗对比、色彩渐变等，从而使画面更加有层次感和立体感。
创意表现：儿童在绘画过程中应该能够发挥自己的创意，运用想象力和想象力去创造出独特的作品，从而展现出自己的个性和想象力。
总的来说，儿童素描绘画的点评应该注重鼓励和引导，帮助他们发现自己的优点和不足，从而能够更好地提高自己的绘画水平。
同时，我们也应该给予儿童足够的时间和空间，让他们自由地发挥自己的想象力和创造力，从而创造出更加优秀的作品。
素描入门教程儿童
素描入门教程儿童
素描入门教程儿童
儿童素描入门教程——素描小狮子的绘画技法
素描小狮子的绘画步骤
1、大致描绘出小狮子的头和身体动作，用十字线定出鼻尖的.位置，脑袋大约有身体的一半高。
2、进一步刻画出小狮子的五官，可以用一些辅助线帮助定位。
3、这只小狮子身上的明暗变化比较强烈，所以先在最暗的地方打上一层阴影。
4、从眼睛开始刻画。
眼珠子的边缘和中间瞳孔的颜色最深，其他地方稍亮一些。
5、为鼻尖打上深色。
由鼻子向外眼的毛发生长方向排线，胸前靠近脸的毛发画深一点，让脸部凸显出来。
6、这次从较深的后腿开始绘制。
毛发是向后生长的，排线方向沿着毛发生长的方向，边缘的地方用笔轻一些，擦掉之前绘制的轮廓线。
7、在尾巴、前腿和胸前部位都画上毛发。
尾巴上的毛由根部向尾尖画去，胸前的毛比后腿的颜色浅。
细节：
8、在其他较亮的地方均匀地画上毛发，把暗部再加深一点，将可塑橡皮捏成细条，擦出胡须，一只小狮子就画好啦。
少儿美术素描课件《创意素描》
少儿美术素描课件《创意素描》少儿美术素描课件《创意素描》少儿美术素描课件《创意素描》教学目的：在传统素描的基础上，培养学生用创造性、发散性思维的方式，利用各种材质，不同手段，以趣味素描的艺术形式，表现具有独立审美意识的客观现象（物象）。
教学重点：超越、突破传统的素描表现形式，努力使学生的创造意识和发散性思维进入到一个独特的新界面。
教学难点：如何使用新的材料、新的手法，联系设计性，实现新的素描形式的表达。
教学方法：深刻理解，学会感受生活。
欣赏优秀作品，理论联系实际，在写生的基础上实现再创造。
第一周创意素描欣赏创意素描区别于传统意义的素描学习，不以写实再现为最终目的。
写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主，要求正确观察，忠实再现，讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的`素描技巧。
创意素描突出发散性思维意识，强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识，将装饰图案、设计、素描、新材料等因素叠加处理，形成新式的一种素描样式。
不论是传统素描还是设计素描，其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受，用情感将感受包装和美化，利用传统的绘画手段，表达现代社会的发展特征。
学习过程：写生静物安排：《几何系列》“不同形状物体的组合”无背景、不同形状、质感的静物。
要求：不单一表现空间为目的，突出创意性。
目的：解决自由形体的组合，第二周创意素描静物写生《音乐系列》“不同乐器的组合”注意：高低、大小、粗细的变化方法：利用拉长变形、改变状态等，打破传统的写实方向，突出趣味性、个性等独特韵味和表现。
目的：运用夸张变形等方法，改变物体状态，达到奇幻效果。
第三周创意静物素描“生活用品的组合”提示：柔轻、厚重、华丽、简练。
抓住客体背后的感情表达，比如：病态――如何表现，消极、郁忧、歪歪扭扭、面黄肌瘦，凡是可以和病态相联系的所有词汇可以表现的意识。
比如：蒙克（表现主义画家）珂勒惠支、凡高。
为强调立体和空间，在达到更加理想的画面效果，往往有意改变自然对象实际的空间效果。
9-10岁 《素描长方体》美术教学PPT课件
03
作画步骤
03
步骤一：整体观察。
设定合理的构图。 可以将最高点、最低点、最左点、最右点概括成 一个几何图形，确定大概的位置和大小。
观察四棱锥的高宽比例，思考透视关系。
03
步骤 二 ：
定出上下左右的位置，注意画准高、宽的比例。
连接底面四棱锥的对角线，通过中心点作垂直 中线，检查顶点位置是否准确。
教具准课程导入
02 四棱锥的基本结构
长方体的基本结构
长方长方体的基本结构
长方体的基本结构
环境色--暗
体的基本结构
学画画往往都是从长学方素体描的开基始本的结，环构而境学色素--亮描都是从画石膏几何体正方体、球体开始的，正方体是几何体
的基本造型之一，也是最简单的几何体造型。正方体由六个等大的正方形组成。
联系2.，通以过及用它排是线如的何方演式变的，，培每养一学个生步的骤造的型思能索与力完与成组都织感线觉条很的有能成力就感。。通过对素描结构的学习， 其实通我过们用所排学线习的的方与式生活，息多息次相逐关渐的加，深生的活线中常条见，的塑物造品出造亮型灰都暗是三简单个的大几面何与体光的影改关造系下，而形最成终各种
谢谢观看！
掌握在纸张上展示长方体的体积感。
实用的或者是美观的用品，加深了我对学习的兴趣。
2.通过我们所学习到的透视关系，体现出画面中长方体的体积感。
2、素描对于我们来说可能有些枯燥，但是一定要坚持下去，就会发现素描带给我们的艺术。
同学们在写生时，利用铅笔测量法去测量几何形体的高度、宽度、和线条的斜度角度，
合理科学的表达近大远小，近实远虚的透视关系，掌握了空间关系和前后关系的知识。
·立放的四棱锥只能看到两个面，所以 只需表现黑白两大面的明暗调子，应注意两 大面中的深浅变化。可在两个面中寻找一些 灰调子，以寻求画面的平衡。
9～12岁儿童画美术
9～12岁儿童画美术
9～12岁儿童画美术，画作是通过现实的印象和自己的想象结合出来的，是一门艺术，这样的画作可以帮助孩子提高自己的动手能力，是有成就感的。
1.圆形在绘画中比较常见，可以先教小朋友学画圆形，可以画一个圆形的苹果，上方画一条斜线，然后把苹果涂成红色，很好看。
2.用三角形可以画成一把雨伞，在雨伞下面画一个弯弯的钩，表示雨伞把儿。
3.用梯形可以画一个花盆，并涂上颜色，表示泥盆，上方用绿色画几条弧线，表示花草。
4.用正方形可以画一块手帕，画两个大小不等的正方形，两个正方形之间的部分涂成紫色，表示手帕的花边。
儿童绘画素描6级作品
儿童绘画素描6级作品
儿童绘画素描作品在6级阶段通常会展现出一定的技巧和表现力。
在这个阶段，孩子们通常已经掌握了基本的素描技巧，能够使
用铅笔或者炭笔进行线条勾勒和阴影处理。
他们的作品可能会呈现
出更多的细节和深度，表现出对形态和结构的理解。
在6级作品中，孩子们可能会尝试绘制一些简单的静物，比如
水果、花朵或者简单的静态人物形象。
他们可能会开始尝试表现光
影效果，尝试用阴影和明暗对比来增强作品的立体感。
此外，他们
可能会开始尝试运用一些透视和比例的概念，让作品更具有空间感
和比例协调性。
除了技术方面的提升，6级的儿童绘画作品也可能会展现出更
多的想象力和创造力。
他们可能会尝试表现一些简单的情感或故事，让作品更具有表现力和感染力。
总的来说，6级的儿童绘画素描作品可能会呈现出技巧提升、
对形态结构的理解、光影效果的尝试以及想象力和创造力的展现。
这个阶段的作品通常会显示出儿童艺术创作能力的进步和丰富性。
幼儿园素描绘画课程：启发创意的艺术之旅
幼儿园素描绘画课程：启发创意的艺术之旅在幼儿园阶段，艺术教育对于儿童的创造力和想象力的培养具有至关重要的作用。
幼儿园素描绘画课程，作为艺术教育的重要组成部分，不仅可以启发孩子们的创意潜能，还可以培养他们的观察力和表达能力。
通过一系列的艺术活动和教学手段，幼儿园素描绘画课程为孩子们带来了一次充满乐趣和挑战的艺术之旅。
一、启发孩子的观察力和想象力在幼儿园素描绘画课程中，教师通常会选取一些简单的主题，如水果、动物、植物等，引导孩子们观察周围的事物。
通过观察，孩子们开始发现事物的形状、纹理、色彩等特点，从而培养了他们的观察力和细致性。
在观察的过程中，教师还会鼓励孩子们发挥想象力，想象事物的外形和内涵，从而激发了他们的创造力。
二、培养孩子的绘画技巧和表达能力在素描绘画课程中，孩子们通常会使用简单的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，来表现他们对所观察事物的理解和想象。
教师会通过示范和指导，教会孩子们一些基本的绘画技巧，如线条的运用、阴影的表现等，从而帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
通过绘画，孩子们可以将自己的内心世界展现出来，培养了他们的表达能力和情感沟通能力。
三、引导孩子们欣赏和评价艺术作品在素描绘画课程中，教师不仅要引导孩子们进行创作，还应该给予他们足够的机会去欣赏和评价艺术作品。
教师可以通过展示一些优秀的艺术作品，和孩子们一起讨论作品的特点和艺术价值，从而培养了他们的艺术鉴赏能力和批判思维能力。
通过与他人共享和交流，孩子们还可以学会尊重和欣赏不同的艺术观点，培养了他们的合作意识和社会交往能力。
四、我的观点和理解幼儿园素描绘画课程是一次充满乐趣和挑战的艺术之旅。
在这个过程中，孩子们不仅可以享受到绘画带来的愉悦，还可以培养了他们的观察力、想象力、创造力、表达能力、鉴赏能力和合作意识。
我认为，幼儿园素描绘画课程对于孩子的全面发展具有重要的意义，需要得到更多的重视和支持。
幼儿园素描绘画课程是一门非常重要的课程，通过这门课程，孩子们可以发展他们的想象力、创造力和表达能力，同时也可以培养他们的观察力和细致性。
幼儿园美术创意：儿童临摹素描美术教学案例
幼儿园美术创意：儿童临摹素描美术教学案例在幼儿园美术教学中，创意教育一直都是一个重要的方面。
培养孩子的绘画能力和审美情趣，对于他们的全面发展至关重要。
而在美术教学中，素描作为一种基础技法，对于幼儿的绘画发展起着关键作用。
今天，我将以“幼儿园美术创意：儿童临摹素描美术教学案例”为主题，从深度和广度上对这一话题进行全面评估。
我们来谈谈素描在幼儿园美术教学中的重要性。
素描是一种表现形式简洁而又准确的绘画形式，它能够帮助幼儿在绘画时更好地理解物体的结构和形态，提高他们的观察力和表现力。
素描也是绘画的基础，掌握好素描技法，对于孩子接触后续更加复杂的绘画形式起到了至关重要的作用。
那么，在幼儿园美术教学中，如何引导孩子进行临摹素描的创意教学呢？我认为，首先要让孩子们在临摹素描时能够有所突破，不仅是简单地复制模特，而是在了解模特的基础上，加入自己的创意和想象。
可以给孩子们不同的绘画材料，如铅笔、木炭、水彩笔等，让他们在临摹素描的过程中体验不同材料的特点，从而培养他们的创意思维和表现能力。
在教学案例中，可以引导孩子们观察不同的艺术作品，让他们了解不同艺术家的风格和创作手法，激发他们对艺术的兴趣，促进他们的创意表达能力。
在教学实践中，我们可以根据不同的主题或素材，设计一些富有创意的临摹任务，比如让孩子们临摹自然风景、动物形象或是人物肖像，这样可以让他们在临摹的过程中，尽情地展现自己对这些事物的理解和表达。
另外，对于幼儿园的美术教学，我个人认为，除了培养孩子们的绘画技能和表现能力，更重要的是要注重引导他们的情感表达和内心世界的表现。
在临摹素描的教学案例中，老师们也可以为孩子们讲解一些有趣的故事，或者让他们观看一些有趣的动画片，激发孩子们的情感，让他们在临摹的过程中，更好地表达自己的感受和想法。
幼儿园美术创意：儿童临摹素描美术教学是一个复杂而又有趣的过程。
通过创意的临摹教学，可以帮助孩子们提高他们的观察力、表现力和创意思维，促进他们的全面发展。
创意课程素描教案模板范文
一、课程名称创意素描课程二、课程目标1. 培养学生的创造意识，激发学生的想象力。
2. 掌握创意素描的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的审美能力，提升艺术素养。
三、教学对象8-12岁儿童四、教学课时16课时五、教学准备1. 教学用具：素描纸、铅笔（HB、2B、4B、6B）、橡皮、美工刀等。
2. 教学素材：图片、视频、实物等。
六、教学过程第一课时：创意素描入门1. 导入：介绍创意素描的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解创意素描的基本技巧，如线条、构图、色彩等。
3. 练习：让学生用线条描绘简单的物体，培养线条感。
第二课时：创意线条练习1. 讲解：讲解创意线条的运用，如曲线、折线、波浪线等。
2. 练习：让学生用创意线条绘制一幅作品，发挥想象力。
第三课时：创意构图练习1. 讲解：讲解创意构图的技巧，如对称、平衡、对比等。
2. 练习：让学生用创意构图绘制一幅作品，培养构图能力。
第四课时：创意色彩练习1. 讲解：讲解创意色彩的运用，如冷暖色调、明暗对比等。
2. 练习：让学生用创意色彩绘制一幅作品，提升审美能力。
第五课时：创意素描作品欣赏1. 欣赏：展示优秀的创意素描作品，让学生了解创意素描的魅力。
2. 分析：分析作品的特点，让学生学习借鉴。
第六课时：创意素描主题创作1. 主题设定：设定创意素描主题，如“未来的世界”、“梦幻城堡”等。
2. 练习：让学生围绕主题进行创意素描创作。
第七课时：创意素描材料运用1. 讲解：讲解创意素描材料的运用，如水粉、油画棒、卡纸等。
2. 练习：让学生尝试使用不同材料进行创意素描创作。
第八课时：创意素描作品展示与评价1. 展示：让学生展示自己的创意素描作品。
2. 评价：教师和学生共同评价作品，总结优点和不足。
第九课时：创意素描技巧提升1. 讲解：讲解创意素描技巧的提升方法，如线条的运用、构图的优化等。
2. 练习：让学生运用提升技巧进行创作。
第十课时：创意素描作品再创作1. 主题设定：重新设定创意素描主题。
盘点美术课上学生们画的搞笑素描
盘点美术课上学生们画的搞笑素描
在美术课上，有些学生画出了非常搞笑的素描作品，以下是一些例子：
1. 一个学生画了一个尝试做拔河比赛的大象，但是它的长鼻子卡在了绳子上。
2. 另一个学生画了一只被困在一个食人植物里的虫子，它的头发炸成了一团。
3. 一个学生画了一只鸟在试图吃掉一只蝴蝶，但是它的嘴巴太小了，蝴蝶可以轻松地飞过去。
4. 另一个学生画了一个穿着鞋子的蚯蚓，在尝试穿过一条路时，被一个汽车轮胎碾过。
这些搞笑的素描作品不仅展示了学生们的幽默感和创造力，也展示了他们对艺术的理解和技能的掌握。
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幼儿园智慧大讲堂：儿童创意素描绘画课程设计
幼儿园智慧大讲堂：儿童创意素描绘画课程设计在幼儿园教育中，创意素描绘画课程设计是至关重要的。
通过这样的课程设计，可以培养孩子们的想象力和审美能力，激发他们对艺术的兴趣，同时也有助于提升他们的手眼协调能力和表达能力。
今天，我们就来探讨一下如何设计一堂既有趣又有深度的儿童创意素描绘画课程。
一、课程目标在设计课程的时候，首先要明确课程的目标。
我们可以设定以下目标：1. 帮助幼儿了解基本的素描技巧，如线条、明暗、透视等，培养基本绘画能力；2. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够自由地表达自己的想法和情感；3. 培养幼儿的观察力和细致性，让他们能够用心观察和表达周围的事物；4. 提升幼儿的自信心和表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的情感和想法。
二、课程内容在确定了课程目标之后，就可以着手设计课程内容。
这些内容可以包括：1. 素描基础训练：通过教授线条、明暗、透视等基本素描技巧，让孩子们建立起基本的绘画能力。
2. 自由创作时间：为了激发孩子们的创造力，可以设置一定的自由创作时间，让他们根据自己的想法进行创作。
3. 观察绘画：让幼儿观察周围的事物，然后用绘画的方式表达出来，培养他们的观察力和细致性。
4. 同侪交流：可以组织一些小组活动，让孩子们共享自己的作品，学习借鉴他人的创意，同时也提升他们的表达能力和自信心。
三、实践环节理论学习固然重要，但实践才是检验知识掌握程度的最佳方式。
在课程中，可以设置一定的实践环节，让孩子们可以在指导老师的帮助下，动手实践所学的绘画技巧和理论知识。
通过实践，不仅可以让孩子们更好地掌握知识，还可以增强他们对课程的兴趣和理解。
四、课程总结和回顾在课程结束之后，可以进行总结和回顾。
可以邀请孩子们共享自己在课程中的收获和体会，同时也可以对孩子们的作品进行展示和评比。
通过总结和回顾，可以让孩子们全面、深刻地理解所学内容，同时也有助于提升他们的艺术修养和审美能力。
个人观点和理解对于幼儿园的创意素描绘画课程设计，我认为要注重培养孩子们的绘画兴趣和审美能力，而不仅仅是教授一些技巧。
三年级美术简便画画方法归类及示例
三年级美术简便画画方法归类及示例
概述
这份文档将介绍一些适用于三年级学生的简便画画方法，并提
供相关示例。
这些方法旨在帮助他们更轻松地表达自己的创意和想
象力。
以下是归类的方法和示例。
素描方法
1. 简单轮廓素描
使用简单的线条勾勒出物体的外形轮廓，无需过多细节。
示例：画一个苹果，只描绘它的轮廓形状。
2. 形状填充
用基本形状如圆、正方形、三角形等填充物体的外形，再加上
简单的细节线条。
示例：画一个笑脸，用一个大圆画脸，两个小圆
画眼睛。
涂色方法
1. 线条涂色
画出物体的轮廓后，使用彩色线条填充物体内部。
示例：画一
栋房子，用彩色线条填充屋顶、墙壁和门窗。
2. 基础平面涂色
用基本颜色填充物体的不同部分，然后用色铅笔或彩色铅笔涂
上简单的阴影。
示例：画一只草地上的小鸟，用绿色填充草地，用
黄色填充小鸟的身体。
模仿方法
1. 模仿物体纸片
将物体的形状和特征简化成纸片，然后用彩色纸剪出并拼贴在
画纸上。
示例：用不同颜色的纸剪出五颗树叶，拼贴在画纸上。
2. 模仿艺术家作品
选择一位艺术家的作品，用简化的方式模仿其表现风格和形状。
示例：选择蒙德里安的作品，用彩色线条和方块绘制一个简化的城
市风景。
总结
这些简便画画方法适用于三年级美术学习，旨在培养学生的创造力和表达能力。
老师和家长可以根据学生的兴趣和能力选择相应的方法进行指导和支持。
通过这些方法，学生将能够以简单且有趣的方式进行美术创作，并获得成功感和满足感。
美术教案课件——9-12岁第六周《超现实主义创意素描--南瓜》
超现实主义是在法国开始的文学艺术流派，与达达主义产生于同一 时期，并且对于视觉艺术的影响力深远。于1920年至1930年间盛 行于欧洲文学及艺术界中。
它的主要特征，是以所谓“超现实”、“超理智”的梦境、幻觉等 作为艺术创作的源泉，认为只有这种超越现实的“无意识”世界才 能摆脱一切束缚，最真实地显示客观事实的真面目。超现实主义给 传统对艺术的看法有了巨大的影响。也常被称为超现实主义运动。 或简称为超现实。
我们来欣赏几幅ห้องสมุดไป่ตู้现实主义图片
咱们来聊一下万圣节南瓜的故事
儿童实验艺术出品
美术课程标准
一、课程：亲子美术二、对象：3-4岁三、绘画特征：3岁左右的孩子正处于涂鸦期，他们的绘画是由无目的到有目的涂画，没有具体形象。
他们画画的原因一是幼儿自身运动的要求，二是源于模仿。
由于动作不够协调，画在纸上的是一些凌乱的线条，有时会把线条涂到纸外；或者是在纸上重复地画一些圆圈，有时幼儿边画边自语或做出表情，表现自己想画的东西。
四、教学目标：满足孩子自身的绘画需求；给他们提供多种绘画材料和环境让幼儿尽情的体验和感受绘画过程带来的乐趣。
引导、鼓励孩子创造属于自己的绘画符号与色彩表现形式；通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知活的开展，激发孩子对美术活动的兴趣与创作热情。
五、重点难点：以游戏和体验式教学为主导通过语言、音乐、生活化情景及美的环境等多种形式，激发幼儿绘画表达的冲动，通过不同质地的材料运用，增强幼儿对点、线、面、形、色的好奇与认知，在表达中感觉形，感觉色，感觉美。
通过游戏认识身边的事物及色彩的丰富和多变性，通过培养色彩感觉，鼓励幼儿自我表述，大胆涂鸦，不受拘束，保护原发性创造，让幼儿在绘画游戏中建立常规，享受美感和快乐。
六、教学内容寒假班：建立常规，以游戏体验为主，用绘画和手工相结合的方式，结合幼儿感兴趣和熟悉的内容，认识绘画的根本元素点线面，增强对美的感受力和动手能力。
春季班：以点线面展开大自然中的植物、昆虫、动物为主要内容，结合色彩，感觉形，感觉色，感觉美。
用拟人的手法和丰富的材料进展展开教学，表达趣味，激发幼儿兴趣，培养想象力。
七：课程内容：色彩、粘土、拼贴、蜡笔，拓印，刮画等一、课程：少儿美术(小班)二、对象：4.5-6岁三：绘画特征：4岁左右的孩子处在象征期〔表象符号期〕，这一时期孩子的绘画是根据记忆创造象征符号，进展说明性图解。
这一阶段幼儿的绘画特征，反映出孩子的认知过程，从形上来说，他们观察客观物象后，根据客观事物特征，把复杂的形象概念化、简单化，这是孩子对客观事物的认识。
从色彩上来说，这一时期的幼儿由于认知的局限，他们的绘画喜欢选择比照强烈的高浓度颜色，在表现上不受物体固有颜色的限制，他们常常选择自己喜欢或认为好看的颜色，随心所欲地涂抹，是儿童主观心理的表现。
儿童绘画素描6级作品
儿童绘画素描6级作品摘要：1.儿童绘画素描6 级作品概述2.儿童绘画素描6 级作品的特点3.儿童绘画素描6 级作品的评价标准4.儿童绘画素描6 级作品的意义5.优秀儿童绘画素描6 级作品欣赏正文：儿童绘画素描6 级作品是儿童在学习绘画过程中，经过一定时间的训练和实践，所创作出具有较高水平的绘画作品。
这类作品不仅展示了儿童的绘画技巧，还反映出他们的审美观念和想象力。
下面将从儿童绘画素描6 级作品的概述、特点、评价标准、意义以及优秀作品欣赏等方面进行详细介绍。
一、儿童绘画素描6 级作品概述儿童绘画素描6 级作品是根据儿童绘画水平分为不同等级，其中6 级为较高水平。
这类作品要求儿童能够熟练运用绘画技巧，表现出较强的艺术表现力和创造力。
二、儿童绘画素描6 级作品的特点1.技巧方面：儿童绘画素描6 级作品在技巧上较为成熟，能够运用线条、光影、透视等绘画手法较为熟练。
2.主题方面：这类作品在主题选择上更加丰富多样，能够表现出儿童的想象力和审美观念。
3.创意方面：儿童绘画素描6 级作品在创意上具有较高的水平，能够通过独特的构图和表现手法展现作品的艺术魅力。
三、儿童绘画素描6 级作品的评价标准评价儿童绘画素描6 级作品的标准主要包括技巧、主题、创意和表现力等方面。
其中，技巧为主要评价标准，要求儿童能够熟练运用线条、光影、透视等绘画手法；主题和创意要求作品具有一定的思想内涵和艺术价值；表现力则是评价作品能否将主题和创意有效地呈现出来。
四、儿童绘画素描6 级作品的意义1.培养儿童的观察能力和想象力：通过绘画创作，儿童能够锻炼自己的观察能力和想象力，从而提高自己的审美水平。
2.培养儿童的动手能力和耐心：绘画素描需要儿童动手实践，通过反复练习，能够培养儿童的动手能力和耐心。
3.培养儿童的自信心和成就感：创作出优秀的绘画作品，能够让儿童感受到自己的价值和成就感，从而增强自信心。
五、优秀儿童绘画素描6 级作品欣赏优秀的儿童绘画素描6 级作品在技巧、主题、创意和表现力等方面都具有较高水平。
趣味素描
趣味素描
趣味素描就是围绕一个有趣味的主题进行创意设计，再利用素描的基本表现技法（如:构图的大小远近、明暗的强弱虚实等）使得画面既有主题性趣味又有立体空间感。
儿童经过线描画、彩笔画、油画棒等综合训练，已有了一定的绘画能力。
随着年龄的增长，认知能力的提高，八九岁的孩子就已不再满足于简单的儿童二维绘画了，他们开始要求学习有立体感的写实绘画了，这个时期在美术学习过程中称之为转型期。
在这个过程中，如果所教授的内容，从儿童画一下转为专业的有很枯燥的素描训练，孩子们面对冰冷的几何体、坛坛罐罐和难以理解的素描理论法则，许多孩子会难以掌握，许多平时儿童画画得非常好的孩子在转入写实素描的过程中，他们会因缺少信心或受到挫折而终止学习，令人很是惋惜。
因此，10岁左右的儿童素描练习重点，应该放在想象绘画方面。
比起写生，想象绘画的随意性和趣味性更加符合孩子的年龄发展阶段。
那么，孩子怎样度过这个转型期的鸿沟呢？
通过多年的教学实践证明，趣味创意素描是跨越这一鸿沟的有效途径。
它所选择的教学题材是孩子喜闻乐见的身边的事物，把专业的要素法则简单化，这样孩子就会带着兴趣，利用学到的素描基本技能表达自己的情感了。
通过一段时间的趣味素描练习，孩子对素描的基本要素法则也有所掌握。
所以在学习趣味素描时他们不仅学到了素描的基本表现方法，更重要的是开发了孩子的创造性思维能力空间想象力，同时也为以后的绘画之路奠定了良好的基础。
小学《儿童创意画》课程纲要
小学《儿童创意画》课程纲要
课程目标
- 培养儿童的审美能力，提升其艺术修养和创意思维能力；- 带领儿童了解和掌握各种绘画技法，探索创新的绘画方式；- 培养儿童的动手能力和艺术认知，拓展其视野和表达能力。
课程内容
第一讲：认识色彩
- 了解色彩的基本概念；
- 研究常见的颜色空间和调色方法；
- 进行色彩练，探索色彩之美。
第二讲：素描技法
- 研究素描的基本技法；
- 进行素描练，提升写实功底；
- 进一步探索素描的表现力和艺术性。
第三讲：水彩技法
- 研究水彩的基本技法；
- 进行水彩练，探索色彩的渲染效果；- 组合素描和水彩，提升综合素养。
第四讲：油画技法
- 简单了解油画的基本知识；
- 研究油画中的重要技法和材料；
- 制作一幅属于自己的油画作品。
课程考核
- 课堂参与度：30分；
- 作品创意性和表现力：40分；
- 作业完成情况：30分。
课程总结
通过《儿童创意画》的学习，孩子们可以自由地发挥想象，灵活地运用艺术技法，创造出丰富多彩的作品。
此外，课程还可以加深孩子们对色彩、造型和形式的认识和理解，培养他们的审美能力和创造力，为他们以后的艺术学习打下扎实的基础。
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2020/10/25
一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问
女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。 妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”
“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。” 妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？” 女儿眼睛盯着天花板，仔细想
Hello
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿童创意素描
----------------------------------------------葛敏
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通过前几节课的学习和尝试，大家能不能谈谈你对素描的认识和感受？
造型严谨 体积感强 真实再现
西班牙 毕加索 《公牛》
西班牙 毕加索 《格尔尼卡》
创意素描定义： 是把素描的对象、技法、造型等加以创新，表现出另 外一种主题单色绘画。往往更加注重个人主观意识的表达。
创意的来源：
1. 观察自然
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• 2. 联想：是人的一种思维活动，是由接触的人和事物刺激大脑，联想起相 关的人或事物。
• 由一物联想到生活中其他相关的内容,是由一物启发出另一种想象.
2020/10/25
• 3. 意识幻想：意识是达到目的而产生的心理状态，它可以化作一种精神和具体行 为。 儿童创意素描是孩子意识幻想和主观感知力的完美结合。
想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。” 妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干
吃。” 妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，
鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是？你喜欢怎么吃，咱们就怎么做 。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”
2020/10/25
创意思维的表现形式
比例夸张 (夸大或者缩小）
空间错视
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同构图形（不同物体构成一个新的物体）
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异想
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幼儿创意素描的造型要素
• 素描的造型要素就是点 线 面
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训练。
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—— THANK YOU！ ——
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创意素描的作画步骤
第一步：构思 第二步：构图 第三步：刻画、细节处理。 第四步：调整，完成。
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部分作业赏析
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2020/10/25
作业：
1. 以水果为素材进行创意素描练习。 2. 衣文具为素材进行创意素描练习。 3. 根据自己的生活体验，以生活用品组合进行创意素描
2.儿童创意素描： — 让孩子 建立自信，感知造型
幼儿创意素描不仅仅是针对传统素描的技法性学习，还加入了各种贴近生活的艺 术学习，幼儿在创意活动重点关注的是幼儿参与活动的过程以及通过活动提高幼儿在 自我探索方面的能力。
以一种开放的态度来对待幼儿素描绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，发掘 孩子的潜能，在这过程中孩子认识美、发现美、创造美并从中得到快乐，建立自信。
学习目的
• 培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。 • 幼儿创意素描有助于幼儿的想象力、鉴赏力、自我探索能力的培养。 • 让孩子在活动中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐，更加热爱生。
2020/10/25
学习意义
1.幼儿创意素描是孩子左右脑思维协调合作的练习，有助于孩子右脑开发。
人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉。
妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。
儿童创意素描
1、创意式的思维教育，积极的绘画体验。通过创意体验，培养幼儿多角度描绘事物 的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的素描绘画材料，打破传统素描材料的要求限制。 3、快乐的素描体验，循序渐进的启发创造力。采用游戏形式，在老师对主题材料的启 发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。