第二课堂教案

简笔画

教学时间：3.16

教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；

2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几

何图形来概括生活中常见的物品，培养绘画

的基本功底；

3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们

对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中

发现生活的美好；

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所

想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力

和创造能力。

教学重点：学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

教学难点：熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教学资源：铅笔A4纸橡皮

教学过程：简笔画的概念

出示简笔画的形象，让学生了解什么是简笔

画？

示范简笔画的绘画方法

尝试快速绘画练习

强调绘画顺序

1、轻起笔先画轮廓在画细节

2、勾线

3、用橡皮蹭掉原有的铅笔线条

4、上色一个方向把颜色涂满，不得有空白

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

简笔画

教学时间：3.23

教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；

2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几

何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘

画的基本功底；

3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对

生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发

现生活的美好；

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，

启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创

造能力。

教学重点：学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

教学难点：熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教学资源：铅笔A4纸橡皮

教学过程：观察图片中动物的形象想一想：如何简化这些动物，注意观察每个动物的特点

老鼠的牙齿尾巴猴子的耳朵尾巴兔子的

耳朵牙齿山羊的角牛的角老虎的花纹

长颈鹿的脖子猪的鼻子耳朵了解每个动物

的特点之后开始快速绘画习

强调绘画顺序

1、轻起笔先画轮廓在画细节

2、勾线

3、用橡皮蹭掉原有的铅笔线条

4、上色一个方向把颜色涂满，不得有空白

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

卡通画动物

教学时间：3.30

教学目标：1、感受卡通作品的色彩美与造型美。

2、初步学会欣赏卡通作品。

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通

作品。

4、提高学生审美能力、表现能力。

教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

教具资源:多媒体、图片、颜料等。

教学过程：出示一系列卡通人物，让学生说出名字

注意观察简笔画和卡通画的区别

教师介绍几种常见的临摹方法。

（1）打格子，按比例放大。

（2）用蓝印纸或拷贝台描印。

（3）看着摹本，直接绘画。

你们想画吗？画时要注意什么？（用线要流

畅，造型要夸张，要添加背景，颜色要协调

搭配）

（课件出示）学习要求：用绘画等形式临摹

或创作卡通画；也可以根据卡通作品的原型

进行改变，创造出新形象。

实物投影仪展示其他学生的作品。

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

卡通画人物

教学时间：4.6

教学目标：1、感受卡通作品的色彩美与造型美。

2、初步学会欣赏卡通作品。

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通

作品。

4、提高学生审美能力、表现能力。

教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

教具资源:多媒体、图片、颜料等。

教学过程：放映动画片

观察卡通画人物的形象特征

示范卡通画人物绘画方法

注意：用线要流畅，造型要夸张，要添加背

景，颜色

要协调搭配

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

动漫人物头部及五官的表现

教学时间：4.13

教学目标：1．理解漫画的特点，培养学生对漫画的兴

趣。

2．用简单的线条画一张有趣的动漫头像，

提高观察力，发展创造力。

3.通过对人物比例、结构、形体体块组合等

因素关系的认识把握，逐渐培养起整体观

察、整体描绘的良好习惯和能力。

教学重点：训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅速勾勒出对象主要特征的能力，力求刻画对

象的形神兼备和正确比例。

教学难点：对人物五官画法的掌握，理解人物比例结构并能灵活运用。

教学资源：白纸铅笔橡皮

教学过程：欣赏动漫人物头像

了解动漫人物形象的特点特征

观察动漫人物中五官的造型

了解男性女性头部脸型的区别

示范眼睛的画法

黑白灰的体现

鼻子的造型

嘴巴的造型

耳朵的造型

眉毛的造型

五官的位置不同年龄也不同

学生单个练习五官的绘画

五官随表情的变化而变化

演示从微笑到大小五官的表现

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品