2018年北京体育大学心理学学硕617真题分析
北体心理学复试题库及答案
北体心理学复试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 人类行为C. 心理疾病D. 社会行为2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 化学心理学3. 弗洛伊德的心理学理论属于哪个学派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学4. 以下哪个不是认知过程中的组成部分？A. 知觉B. 注意C. 记忆D. 情绪5. 情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，它通常不包括以下哪项？A. 自我意识B. 自我调节C. 社会技能D. 记忆能力二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学的四大领域包括生物心理学、认知心理学、发展心理学和______。
7. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是______。
8. 心理学研究方法包括实验法、观察法、______和案例研究。
9. 认知失调理论是由心理学家______提出的。
10. 情绪智力的五个维度包括自我意识、自我调节、内在激励、______和社交技巧。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学研究的伦理原则。
12. 描述认知行为疗法的基本理念和应用。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述人本主义心理学的主要观点及其对现代心理学的影响。
14. 论述情绪智力在个人发展和社会交往中的作用。
五、案例分析题（20分）15. 假设你是一名心理咨询师，面对一位因工作压力而出现焦虑症状的来访者，请描述你将如何进行咨询和干预。
答案：一、选择题1. A2. D3. C4. D5. D二、填空题6. 社会心理学7. 生理需求8. 调查法9. 费斯汀格10. 同理心三、简答题11. 心理学研究的伦理原则包括尊重个体、保密原则、避免伤害、公正性等。
12. 认知行为疗法认为情绪和行为是由个体的认知过程所影响，通过改变不合理的信念和思维模式来改善情绪和行为。
北体运动心理学试题及答案
北体运动心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 运动心理学是研究什么的学科？A. 运动技能的科学B. 运动训练的科学C. 运动过程中心理现象的科学D. 运动生理的科学答案：C2. 以下哪项不是运动心理学研究的范畴？A. 运动员的心理训练B. 运动员的心理评估C. 运动员的生理训练D. 运动员的心理调节答案：C3. 运动心理学中的“心理技能训练”主要包括哪些内容？A. 放松训练、注意力集中、目标设定B. 力量训练、速度训练、耐力训练C. 技术训练、战术训练、体能训练D. 营养训练、恢复训练、心理训练答案：A4. 以下哪个是运动心理学中的“动机”？A. 运动员的身高B. 运动员的体重C. 运动员参与运动的内在驱动力D. 运动员的运动成绩答案：C5. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理状态？A. 焦虑B. 抑郁C. 兴奋D. 放松答案：A6. 运动心理学中，哪种心理状态被认为是对运动员表现最有利的？A. 过度兴奋B. 适度兴奋C. 完全放松D. 焦虑答案：B7. 以下哪个理论不是运动心理学理论？A. 动机理论B. 认知理论C. 运动损伤理论D. 目标设定理论答案：C8. 运动员在比赛中遇到挫折时，以下哪种心理策略最有助于恢复信心？A. 逃避B. 否认C. 积极自我对话D. 放弃答案：C9. 运动心理学中的“心理弹性”指的是什么？A. 运动员的身体弹性B. 运动员的心理承受能力C. 运动员的肌肉弹性D. 运动员的心理适应能力答案：B10. 以下哪个不是运动心理学中常用的心理测量工具？A. 焦虑自评量表B. 动机问卷C. 运动技能测试D. 心理韧性量表答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述运动心理学在运动员训练和比赛中的作用。
答：运动心理学在运动员训练和比赛中的作用主要包括：帮助运动员提高心理技能，如注意力集中、目标设定、情绪控制等；协助运动员进行心理评估，了解其心理状态和需求；提供心理训练和调节策略，以应对比赛中的压力和挑战；增强运动员的心理韧性，帮助其在面对挫折和失败时能够快速恢复。
上体考研617历年真题
上体考研617历年真题### 上体考研617历年真题分析上海体育学院（简称“上体”）作为国内体育学科的领军院校，其考研真题对于备考的学生来说具有极高的参考价值。
本文将对上体考研617历年真题进行分析，帮助考生把握考试趋势，提高复习效率。
#### 一、考试内容与题型上体考研617主要考察的是体育教育训练学方面的知识。
题型包括单项选择题、多项选择题、简答题和论述题。
单项选择题和多项选择题主要测试考生对基础知识的掌握程度，简答题和论述题则更侧重于考生的分析能力和综合运用知识的能力。
#### 二、历年真题分析1. 单项选择题：这部分题目通常涉及体育教育训练学的基本概念、原理和方法。
历年真题显示，题目内容覆盖面广，但重点突出，如运动训练的周期性、运动技能的形成过程等。
2. 多项选择题：这部分题目难度相对较高，需要考生对知识点有深入的理解。
历年真题中，多项选择题经常涉及不同训练方法的比较、不同运动项目的训练特点等。
3. 简答题：简答题要求考生对某一知识点或现象进行简要阐述。
历年真题中，简答题经常涉及运动训练的基本原则、运动训练的科学化管理等内容。
4. 论述题：论述题是考试中分值较高的部分，要求考生对某一主题进行深入分析。
历年真题中，论述题经常涉及运动训练的创新方法、运动训练与运动员心理的关系等。
#### 三、备考建议1. 夯实基础：考生应重视基础知识的学习，加强对体育教育训练学基本概念、原理和方法的掌握。
2. 关注热点：考生应关注体育教育训练领域的最新研究动态和热点问题，提高自己的分析和解决问题的能力。
3. 模拟练习：通过历年真题的模拟练习，考生可以熟悉考试题型，提高答题速度和准确率。
4. 综合运用：考生应学会将所学知识综合运用到实际问题中，提高自己的实践能力。
#### 四、总结上体考研617的历年真题对于考生来说是一个宝贵的复习资源。
通过对真题的分析，考生可以更好地把握考试重点，提高复习效率。
同时，考生还应注重基础知识的学习，关注学科热点，通过模拟练习提高自己的应试能力。
2019北京体育大学617心理学考研真题真题【完整版】
2019北京体育大学617心理学综
合真题
注：首发版本，适合接下来考研的人。
北体心理学每一年都是自主命题，今年的考研真题里面就考了前两年的自主命题里面的原题。
因此如果要考北体的心理学，这个考研整体需要看。
购买以后，请勿任意转载！！！
一、名词解释每题5分共10题
1、差别感受性
2、纵向设计
3、心境
4、操作定义
5、分半信度
6、实验范式
7、表象训练
8、离散型数据
9、点估计
10、空间知觉
二、简答题每题15分共8题
11、三元智力理论
12、卡特尔人格特质理论
13、运动技能形成的特点
14、自变量的控制
15、提高测验信度的方法
16、工作记忆
17、导出分数
18、减数法反应时的原理
三、论述题每题20分共4题
19、情绪的认知理论及其差异
20、全距，标准差，四分位差的优缺点
21、多维焦虑理论
22、传统心理物理法与信号检测论的差别
四、综合题每题25分共2题
23、有三种饮料，让被试先后品尝，结果被试都觉得第一种饮料比较好
喝。
说明该实验存在的缺点，然后请
你再设计两种实验并分析其中的优
缺点。
24、补全方差分析表，并说明该实验
属于什么类型，有几个自变量，每个
自变量有几个水平，一共有多少被试，怎样分配被试。
变异源平方和自由度均方F值
被试间58.2182（）（）被试内（）（）（）
总变异176.12717。
2018年北京体育大学心理学学硕617真题分析
一、试卷结构
题型 名解
简答题
论述题
综合题
总分
（10×5’） （8×15’） （4×20’） （2×25’）
科目(道)
普通心理学
4
3
2
0
105 分
实验心理学
2
2
1
1
85 分
心理统计学
1
1
0
1
45 分
心理测量学
1
1
1
0
40 分
运动心理学
2
1
0
0
25 分
总分
50 分
120 分
80 分
50
300 分
2018 年北京体育大学题型和 2017 年保持一致，名词解释 10 道题 50 分，简答题 8 道共
120 分，论述题 4 道共 80 分，综合题 2 道 50 分，各科所占比重也基本是往年的套路。题目
基本上是原来一贯的配方和佐料，听老师话者能考上，基础扎实者得高分。
名词解释题且不说像普通心理学考到知觉章节的时间知觉记忆里的语义记忆情绪与情感中的情绪调节人格的自我认知等内容非常基础没有偏难怪实验实验者效应和被试内设计也都是送分题目躯体焦虑和动觉表象皆出自我们的基础强化班冲刺班讲义统计考的是点估计测量考的是实证效度完全是soeasy简答题中普心中出的是注意的双加工理论记忆的类型动机的理论实验考的是额外变量的控制方法和开窗实验的基本原理课本讲义白纸黑字清清楚楚开窗实验更是和模拟试题二简答题完全一致并且都是简答题的第四道简直是人间喜剧测量考察的是区分度统计是统计检验力基本题目答完就是分数快到碗里来的节奏虽然题目基础基础不扎实同学可能会眼高手低所以初始阶段我们的目标心态和方法都得摆正
北体体育心理学试题及答案
北体体育心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 体育心理学是研究什么的学科？A. 体育训练方法B. 体育比赛规则C. 运动员心理状态与体育活动之间的关系D. 体育设施建设2. 以下哪项不是体育心理学的研究内容？A. 运动员的动机B. 运动员的焦虑C. 运动员的饮食习惯D. 运动员的注意力3. 体育心理学中的“心理技能训练”不包括以下哪项？A. 放松训练B. 目标设定C. 自我谈话D. 体能训练4. 运动员在比赛中出现焦虑情绪，以下哪种策略不适合缓解焦虑？A. 深呼吸B. 正念冥想C. 过度关注比赛结果D. 想象成功5. 以下哪项不是提高运动员自信心的方法？A. 回顾过去的成功经历B. 设定合理的目标C. 避免与他人比较D. 过度批评自己6. 什么是“心理弹性”？A. 运动员的身体柔韧性B. 运动员面对压力时的心理恢复能力C. 运动员的持久力D. 运动员的快速反应能力7. 运动员在比赛前感到紧张，以下哪种放松技巧最不适宜？A. 渐进性肌肉放松B. 视觉化放松C. 持续的自我否定D. 引导性想象8. 以下哪项不是体育心理学中的动机理论？A. 强化理论B. 自我效能理论C. 成就动机理论D. 营养需求理论9. 运动员在比赛中遇到挫折，以下哪种应对策略最不恰当？A. 接受现实，调整目标B. 寻找原因，制定改进计划C. 归咎于外部因素D. 保持积极心态10. 什么是“认知重组”？A. 改变运动员的思维方式B. 改变运动员的体能训练计划C. 改变运动员的饮食结构D. 改变运动员的社交环境答案：1-5 C, C, D, C, D；6-10 B, C, D, C, A。
二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育心理学在运动员训练和比赛中的作用。
答：体育心理学在运动员训练和比赛中的作用主要体现在帮助运动员了解和调节自己的心理状态，提高训练效率和比赛表现。
它通过心理技能训练，如放松技巧、目标设定、自我激励等，帮助运动员应对压力、增强自信、保持专注和积极心态。
北京体育大学考博运动心理学试题
北京体育大学考博运动心理学试题
2007年北体考博运动心理学试题
一、简答题（任选 2 题，每题 10 分，共 20 分）
1、简述空间知觉及在运动实践中的意义。
2、简述自生放松方法和渐进放松方法的差异。
3、简述教练员的强制影响力和自然影响力。
二、论述题（任选 2 题，每题 15 分，共 30 分）
1、试论认知评价理论的主要观点及在运动实践中的意义。
2、试论个人最佳功能区理论的主要观点及在运动实践中的意义。
3、试论采恩斯社会促进理论的主要观点及在运动实践中的意义。
2008年北体考博运动心理学试题
一、简答题（任选 2 题，每题 10 分，共 20 分）
1、简述运动知觉在运动实践中的意义。
2、简述警觉和警戒的差异。
3、简述伯克维茨的修正的挫折——攻击理论。
二、论述题（任选 2 题，每题 15 分，共 30 分）
1、试论主场效应及其影响因素在北京奥运会中的意义。
2、试论自我效能理论的主要观点及在运动实践中的意义。
3、试论焦虑方向理论的主要观点及在运动实践中的意义。
2018年自考《体育心理学》试题及答案
2018年自考《体育心理学》试题及答案1、什么是体育运动心理学？体育心理学家可以分为哪几类？答：体育运动心理学是应用心理学的一个分支领域，它用心理学方法和原理来研究体育运动情境中的行为与行为背后的心理过程，通常也简称为体育心理学。
体育心理学家可以分为三大类：临床、教育和研究型体育心理学家2、目前体育心理学研究在方法上存在哪些缺陷？答：（1）轻视理论依据：没有特定的理论依据，经常是武断地挑选一个心理量表来测试一组运动员，试图从数据中探询出重要发现，但没有任何实质性结果。
（2）变量界定不够明确、控制不够严格：不少研究者所选择的指标或工具不一定能对行为或心理做有效、可靠的测量，很多人还忽视随机分组、控制对比等基本实验设计原则。
（3）样本选择程序不当：在针对运动团队、运动员进行研究时，往往根据便利原则而非系统取样原则来选取研究对象。
（4）研究变量设计过于简单：没有充分利用多变量研究法来分析复杂性的运动现象，对个人和情境变量之间的交互作用估计不足。
（5）混淆相关研究与因果关系研究：很多研究者或者实践人员很容易将高度相关等同于因果关系。
（6）不能解决反应误差：凭心理量表或纸笔问卷来了解运动员，必然会经常遇到被试回答不准或偏差。
3、简述霍兰德的人格结构观。
答：霍兰德把人格划分为三个不同但又彼此相关的层次：（1）心理核心层：指一个人的真实面貌，真实自我。
它包括一个人的自我概念，是人格的核心层，涉及基本价值观、态度、兴趣和动机等。
（2）典型反应层：代表平常对外在环境的反应方式。
（3）角色相关行为：指我们人格最表面化的属性。
我们每个人都要根据对环境的分析而采取特定的角色行为，因此，随着环境或环境知觉发生变化，我们的行为也随之发生变化。
4、举例说明人格特点与运动成绩之间的关系。
答：多数研究倾向于肯定人格与某些运动成绩之间有正相关。
认定的有关人格因素包括情绪稳定性、坚韧性、尽职尽责、自律、自信、不紧张、信任和外向等方面。
2018心理学统考真题及答案完整
2018 年心理学考研真题及答案、单项选择题1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( a >A 丘脑B 下丘脑C 海马D 桥脑2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( d >A 顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B 顶叶，枕叶，颞叶，额叶C 枕叶，额叶，顶叶，颞叶D枕叶，颞叶，顶叶，额叶3、根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于( d >A 顶部B 中部C 背部D 底部4、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( d>A 适应B 对比C 后像D 联觉5、故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的，能解释此现象的是( C>A 层次网络模型B 逆行性遗忘C 编码特异性原理D 激活扩散模型6、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后 ( c >Hp6wt1qXY1A 1 小时内B 2-12 小时C 13-24 小时D 24 小时后7、小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是( c >A 再造B 补充C 替代D 预见8、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出“ 朝霞不出门，晚霞行千里” 的结论。
这主要体现的思维特征是 ( a>Hp6wt1qXY1A 间接性B 抽象性C 概括性D 理解性9、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是( d >A 音位B 语素C 词D 句子10、按照耶克斯 - 多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明( a >A 任务难度B 任务参与C 被试年龄D 被试性别11.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。
如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦” 。
这一现象反映的情绪特征是 (A> Hp6wt1qXY1A。
2017北京体育大学617心理学综合真题【完整绝密版】
X
1582564
F0.053,19 3.13
该实验中： （1）备择假设是什么？ （2）虚无假设是什么？ （3）对实验结果进行方差分析（写出方差的计算过程）
2017 北京体育大学应用心理学 617 真题 请勿外泄
本试卷满分 300 分
一、
名词解释
共 10 题 每题 5 分
信度
4、操作技能
5、总体标准差
6、效果量（用 d 来解释）
7、负启动效应
8、问题的解决
9、组群效应
10、注意的分配
二、简答题
共 8 题 每题 15 分
21、卡特尔的人格特质理论
22、有人对运动锻炼是否可以减轻焦虑感兴趣，他找了 20 名有减轻 焦虑愿望的人，先使用焦虑量表测了一下焦虑水平，然后进行 16 周 的运动训练，最后测一下焦虑情况，发现焦虑水平与以前相比明显降 低，由此说明运动可以降低焦虑 （1）该实验属于什么设计 （2）实验中哪些因素可能导致结果不准确 （3）应该使用什么类型的实验
11、加德纳多元智力理论
12、测验的编制过程
13、自我效能感的影响因素
14、神经-体液调节的路径
16、积差相关的使用条件
17、弗洛伊德的三我理论，及其贡献
18、内部动机和外部动机的关系
三、论述题
共 4 题 每题 20 分
19、皮亚杰的认知发展理论，及其对教学的启示
20、奈德弗的注意理论及其对运动训练的意义
72017北京体育大学应用心理学7617真题满分300分一名词解释共10题每题5分1绝对感觉阈限2形状的恒常性3重测信度4操作技能5总体标准差6效果量用d来解释7负启动效应8问题的解决9组群效应10注意的分配二简答题共8题每题15分11加德纳多元智力理论12测验的编制过程13自我效能感的影响因素14神经体液调节的路径16积差相关的使用条件17弗洛伊德的三我理论及其贡献18内部动机和外部动机的关系三论述题共4题每题20分19皮亚杰的认知发展理论及其对教学的启示20奈德弗的注意理论及其对运动训练的意义21卡特尔的人格特质理论22有人对运动锻炼是否可以减轻焦虑感兴趣他找了20名有减轻焦虑愿望的人先使用焦虑量表测了一下焦虑水平然后进行16周的运动训练最后测一下焦虑情况发现焦虑水平与以前相比明显降低由此说明运动可以降低焦虑1该实验属于什么设计2实验中哪些因素可能导致结果不准确3应该使用什么类型的实验四综合题共2题每题25分23有四种记忆策略为了证明这四种记忆策略的有效性请你分别用被试内和被试间实验设计来研究并说明其中的优缺点并提出改进办法24为了研究四种运动方式对记忆的影响是否有差异研究者随机选取了一些志愿者采用abcd四种不同的运动方式让每个志愿者只进行一项运动经过一段时间的运动训练后研究者对参与不同训练的志愿者记忆单词的数量进行统计由于实验的困难每种方案记录的人数各不相同
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一、试卷结构
题型 名解
简答题
论述题
综合题
总分
（10×5’） （8×15’） （4×20’） （2×25’）
科目(道)
普通心理学
4
3
2
0
105 分
实验心理学
2
2
1ห้องสมุดไป่ตู้
1
85 分
心理统计学
1
1
0
1
45 分
心理测量学
1
1
1
0
40 分
运动心理学
2
1
0
0
25 分
论述题还是动机的理论，动机这一节在简答和论述考了两次，占了 35 分，这一章节复 习的好的同学考场上就可以笑出声~情绪的理论也出现在了论述题里，这部分都是重中之重， 毫不意外，情绪的内容也在名词解释和论述中考了两次。实验题目是真实验和准实验的差异， 测量是对结构效度的考察。
综合题第一个是对 2×2 的实验设计的结果根据图形进行简要解释，这属于学术中实 验考察很基础的内容。第二题是统计中一元回归方程的，模拟题中也有出到线性回归的题目。 这两个题目算是全卷中稍微有点难度的，但是细细看来，全是重点内容，无失分理由。
接下来，有图有证据，分享 18 年小伙伴的喜悦~
2
四、复习建议
北京体育大学，以其优越的地理位置、独特的学科特色在考研院校中炙手可热。在全国 各大考研院校中，属于中等难度，是考研性价比较高的院校。北体学术全部为主观题，题量 中等，考察全面，要求基本功扎实，部分题目需要一定的分析应用和整合能力！那么，问题 来了，对于北京体育大学，志在必得的 19 年考研小伙伴们应该如何准备呢？
总分
50 分
120 分
80 分
50
300 分
2018 年北京体育大学题型和 2017 年保持一致，名词解释 10 道题 50 分，简答题 8 道共
120 分，论述题 4 道共 80 分，综合题 2 道 50 分，各科所占比重也基本是往年的套路。题目
基本上是原来一贯的配方和佐料，听老师话者能考上，基础扎实者得高分。
总体而言，普通心理学分值占了总分三分之一的比重，重要性无可撼动，实验心理学次
之，85 分，可见北京体育大学对实验的重视，心理统计和测量所占比重相当，都是 40 分左 右，这并不表 2019 年小伙伴复习可以主观地划重点，因为研究方法这三门课只有会与不会 的区别。运动心理学总共涉及三道题目，占了 25 分，比重相比较少。预计 2019 年题目的类 型和难度会和 2018 年相差不大。
简答题中普心中出的是“注意的双加工理论”、记忆的类型、动机的理论，实验考的是 额外变量的控制方法和开窗实验的基本原理，课本、讲义白纸黑字清清楚楚，开窗实验更是 和模拟试题（二）简答题完全一致，并且都是简答题的第四道，简直是人间喜剧~测量考察 的是区分度、统计是统计检验力，基本题目答完就是分数快到碗里来的节奏~虽然题目基础， 基础不扎实同学可能会眼高手低，所以初始阶段我们的目标、心态和方法都得摆正。
给出推荐版本一定要高度重视。当然，有余力的同学每个科目可以多看几个版本，多多益善。
编号 书名
作者
出版社
出版年 份
1
001 《普通心理学》（第 4 版）
彭聃龄 北京师范大学出版社 2012 年
002 《实验心理学》
郭秀艳 杨治良
人民教育出版社
2004 年
003 《心理与教育测量》（第 3 版）
郑日昌 吴九君
最后 QS 老师全心全意助力你的考研，“捧着一颗心来，不带半根草去”！
4
首先，我们要有信心和恒心，从决定考北体的那一天起，就应该有必然要考上北体的坚 定信念，要相信“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝 胆，三千越甲可吞吴”，要有“背水一战”之勇气！这就是 QS 老师在考研的前一天晚上还 在以各种形式鼓舞你的缘由！
要知道，机会永远是给有准备的人。北京体育大学题目基础，套路常规，这就需要你 早开始早复习，把基础知识吃透，印度诺贝尔文学奖获得者拉宾德拉纳特·泰戈尔有言“最
名词解释题，且不说像普通心理学考到知觉章节的“时间知觉”、记忆里的“语义记忆”、 情绪与情感中的“情绪调节”，人格的“自我认知”等内容，非常基础，没有偏难怪，实验 “实验者效应”和“被试内设计”也都是送分题目，“躯体焦虑”和“动觉表象”皆出自我 们的基础强化班、冲刺班讲义，统计考的是“点估计”、测量考的是“实证效度”，完全是 so easy~
人民教育出版社
2015 年
004 《现代心理与教育统计学》（第 4 版） 张厚粲 北京师范大学出版社 2015 年
徐建平
005 《运动心理学》（第 2 版）
张力为 毛志雄
高等教育出版社
2007 年
006 《运动心理学》（第 7 版）
理查德·H. 上海人民出版社 考克斯
2015 年
三、试题分析
首先，北体大学学术的题目全部为主观题，题量中等，要求答题有一定的速度保证， 另外，写的内容比较多，需要字迹工整、卷面清晰、逻辑条理、要点分明。
要圆自己北体梦想的同学，要早开始早准备，打牢基础知识的地基，全方位无死角复习，
在考场上才能得心应手！
二、参考书单
北京体育大学官方虽然有给出 2018 年考试大纲，但并没有给出参考书目，QS 教研老师 根据大纲和真题信息给出以下参考书目。越来越多院校共同的趋势是不指定书目，以体现学
校对学生要求的提高，也为出题超纲提供正当理由。无论如何，考试还是有据可循的，目前
3
简单的曲调需要最艰苦的练习，离你最近的地方路途最远”，基础知识是最难攻克的，这需 要你花大力气，下大工夫，否则后期的强化和冲刺都是空中楼阁，从无谈起！QS 的基础班 课程、习题库、通关宝典不会让你无助而彷徨！
根据耶克斯道德森定律，我们完成一份光荣而伟大并艰巨的使命，需要中低强度的动 机水平。所以考北体也需要有中低强度的动机，配之以专业的指导和有针对性的学习方法！ 毕竟这是一项有难度的任务，一人之力难以覆盖全部知识的广度和深度，专业的指导是非常 必要的。基础好的同学可以如虎添翼，基础有待提高的同学可以避免走很多弯路，QS 老师 的集体智慧照亮你的北体考研之路！QS 老师费心整理的各种资料、录制的视频、互动课等 等总有一款适合你，总有一款能帮到你！
“没有经过地狱般的磨练就没有到达天堂的力量”，如果在你不到一年的考研炼狱中， 有人能一直陪伴你，制定学习计划、解答你的疑问，理解你一时的复习苦闷，见证你的成果， 是不是人生一大幸事呢？嗯，QS 辅导员就是这么有意义的角色！
虽然已经不止三遍了，QS 老师还想说，考上北京体育大学需要有基础有基础有基础！！！ 重复代表强调，强调意味着重要。