江苏省阜宁中学2014-2015学年高二上学期第三次阶段检测语文试题

江苏省阜宁中学2014-2015学年高二上学期第三次阶段检测语文试题时间：150分分值：满分160分
一、语言文字运用（30分）
1．下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分) （▲）
A．舟楫．/编辑．道观．/冠．名权濒．临/彬．彬有礼
B．蹒跚．/珊．瑚嫁．接/度假．村布帛．/并行不悖．
C．慑．服/拍摄．昭．示/软着．陆荒诞．/肆无忌惮．
D．忏．悔/阡．陌储．蓄/处．方药复辟．/刚愎．自用
2．下列词语中，没有错别字的一组是（▲）
A．丹清构架晴空丽日虚无缥缈B．蓄志讲座危如垒卵添枝加叶C．静穆缱绻蓬头垢面了如指掌D．荧屏陨落不明就里押卷之作3．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分) ( ▲)
（1）市、区档案室是微机化管理，查阅相对容易，但在单位的档案室查找却难上加难。

由于资料众多，要找到符合条件的、被丢失的部分，就像是▲。

（2）剡溪，就像一位▲的老人，波光里满是岁月的褶皱。

那些影影绰绰的身影，渐渐地融入了历史的一场场清梦中。

（3）景区在管理帐篷客问题上不宜“一刀切”，应▲，做好配套服务，想方设法满足游客的新需求。

A﹒海底捞月饱经沧桑顺水推舟B﹒海底捞月饱经风霜因势利导
C﹒大海捞针饱经风霜顺水推舟D﹒大海捞针饱经沧桑因势利导4．下列各句中，没有语病的一句是（▲）（3分）
A．考古部门在南京门西地区发现一处古建筑遗址，虽然目前出土文物有限，根据方位和时代判断，很可能是疑似金陵凤凰台遗址。

B．经济增长明显放缓，工业产出和出口低于预期，种种迹象表明中国已落入“中等收入陷阱”，是一件具有国际影响的重大事件。

C．2014年3月9日，象征二战结束的经典照片“胜利之吻”的男主角在家乡病逝，享年86岁，一段传奇历史就此画上了句号。

D．近日土耳其表示，在建设安伊高速铁路二期工程，将寻求中国的帮助，这为中国铁路总公司打入欧洲市场提供了一次机会。

5．下列加点文言实词解释错误的一项是（▲）(3分)
A．若望仆不相师相互B．乃求见说沛公劝说
C．上服度则六亲固遵循D．厚币委质事楚呈献
6．下列句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一组是（▲）(3分)
A．后有君子，以览观焉．小子何敢让焉．
B．察其所以
．．，皆失其本已师者所以
．．传道受业解惑也
C．不察其始终，因．举而笑之乃因．史记作《春秋》
D．虏多且近，即．有急，奈何公子即．合符，而晋鄙不授公子兵而复请之
7．下列句子中，没有活用现象的一项是（▲）(3分)
A．臣等以死守之B．今解鞍以示不走，用坚其意
C．靳与武安君坑赵长平军D．扬名于后世，以显父母，此孝之大也
8．下列一句句式特点与其它三句不同的是（▲）(3分)
A．信而见疑,忠而被谤B．其先乃齐人
C．父母宗族皆为戮没D．知其不用
9．下列句子中加点词的意义与现代汉语相近的一项是（▲）(3分)
A．以为
．．．．“非我莫能为”也B．于是项王及悲歌慷慨
C．不事家人
．．
．．生产作业D．始大人常以臣无赖
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成11—13题
申徽，字世仪，魏郡人也。

性审慎，不妄交游。

元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。

颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。

及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。

寻除太尉府行参军。

孝武初，文帝与语，奇之。

文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。

时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。

河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。

先是，东阳王元荣为瓜州（治所在敦煌）刺史，其女婿刘彦随焉。

及荣死，瓜州首望（第一等望族）表荣子康为刺史，彦遂杀康而取其位。

属四方多难，朝廷不遑问罪，因授彦刺史。

频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。

文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。

徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。

彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。

徽又使赞成其住计，彦便从之，遂至馆。

徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。

彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功滥居方岳之重恃远背诞不恭贡职戮辱使人轻忽诏命计君之咎实不容诛但受诏之日本令相送归阙所恨不得即申明罚以谢边远耳”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。

徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。

徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。

后虽历公卿，此志不懈。

出为襄州刺史。

时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。

徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。

及代还，人吏送者数十里不绝。

徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。

长幼闻之皆竞就读递相谓曰此是申使君手迹并写诵之。

（节选自《北史•列传第五十七》）11．下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是（▲）（3分）
A．故吏宾客并委委：抛弃。

B．寻除太尉府行参军寻：不久。

C．时军国草创，幕府务殷殷：盛，众多。

D．徽乃遣一人微．劝彦归朝微：稍微。

12．下列各组句子中加点字，意义和用法不相同的一项是（▲）（3分）A．①朝廷不遑问罪，因．授彦刺史②我欲因．之梦吴越
B．①徽轻以．五十骑②不以．物喜，不以己悲
C．①徽乃．遣一人微劝彦归朝②项伯乃．夜驰之沛公军
D．①徽自以无德于．人②臣诚恐见欺于．王而负赵
13．从文中找出表现申徽“审慎”、“勤至”的三个细节（可用原文回答）（3分）
▲
14．翻译句子。

（10分）
①文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。

（4分）
▲
②吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

（3分）
▲
③古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。

（3分）
▲
三、古诗鉴赏
15．阅读下面一首宋词，回答后面的问题。

（10分）
采桑子
欧阳修
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。

笙歌散尽游人去，始觉春空。

垂下帘栊，双燕归细雨中。

注：欧阳修致仕后，隐居颍州西湖作了一组《采桑子》词，共十首，此词是第四首。

（1）词的上片运用了哪些意象描写了怎样的图景？（4分）
▲
(2) 首句是全词的纲领，全词表达了作者怎样的思想情感?请结合词句分析。

（6分）
▲
四、名句名篇默写（11分）
16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴▲ ,而神明自得,圣心备焉。

(荀子《劝学》)
⑵凡事预（豫）则立，▲。

（《礼记·中庸》）
⑶▲ ,百年多病独登台。

(杜甫《登高》)
⑷彼童子之师,授之书而习其句读者, ▲。

(韩愈《师说》)
⑸使天下之人, ▲ ,独夫之心,日益骄固。

(杜牧《阿房宫赋》)
⑹▲，咎莫大于欲得。

《道德经》
⑺吾日三省吾身为人谋而不忠乎? ▲ ? (《论语．学而》）
⑻非学无以广才，▲。

《诫子书》
⑼了却君王天下事，▲。

（辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》）
⑽舞幽壑之潜蛟，▲。

（苏轼《赤壁赋》）
⑾绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，▲。

（郦道元《三峡》）
五、现代文阅读（20分）
相片
孙犁
正月里我常替抗属写信。

那些青年妇女们总是在口袋里带一个信封两张信纸。

如果她们是有孩子的，就拿在孩子的手里。

信封信纸使起并不方便，纸多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下的，信封是她们亲手折叠成的。

可是她们看得非常珍贵，非叫我使这个写不可。

这是因为觉得只有这样，才真正完全地表达了她们的心意。

那天，一个远房嫂子叫我给她的丈夫写信。

信封信纸以外，还有一张小小的相片。

这是她的照片，是一张旧的、残破了的照片。

照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。

我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相，竟这么呆板阴沉！我说：“这相片照得不像！”
她斜坐在炕沿上笑着说：
“比我年轻？那是我二十一岁上照的！”
“不是年轻，是比你现在还老！”
“你是说哭丧着脸？”她嘻嘻地笑了，“那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪里还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在那些相片里拣不出一个有笑模样的！”
她这是从敌人的“良民证”上撕下的相片。

敌人败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代的良民证，出于忌讳，撕下了自己的照片。

“可是，”我好奇地问，“你不会另照一张给他寄去吗？”
“就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有敌人在，我们在家里受的什么苦楚，是什么容影！你看这里！”
她过指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆哩哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！”
“叫他看看这个！”她退回去，又抬高声音说，“叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百姓，打退蒋介石的进攻。

那样受苦受难的日子，再也不要了！现在自由幸福的生活，永远过下去吧！”
这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。

如果人类的德行能够比较，我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。

1947年2月
17﹒孙犁是“写对话的巧匠”，请简析本文对话描写的主要作用。

（6分）
▲▲
18﹒远房嫂子的性格特点有哪些？（4分）
▲▲
19﹒末段有什么作用？（4分）
▲▲
20﹒本文以“相片”为题，请探究其作用。

（6分）
▲▲
六．作文（70分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。

自主是什么？自主，是生命觉醒的渴望；自主，是生命历练的拓展；自主，是生命提升的支撑。

每个生命体都向往自主的境界，每个人都争取自主的权利，每个学生都追求自主飞翔的春意。

你有过自主的愿望，自主的经历，或自主的体会吗？
请写一篇不少于800字的议论文。

①立意自定。

②题目自拟。

④不得抄袭。

江苏省阜宁中学2014年秋学期高二第三次阶段检测
语文试题参考答案
1.A
2．C 解析：A项“丹清”应为“丹青”；B项“危如垒卵”应为“危如累卵”；D项“押卷之作”应为“压卷之作”。

3﹒D(“大海捞针”与“海底捞月”：二者都指白花力气。

但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。

“饱经沧桑”与“饱经风霜”：二者都可指阅历深。

但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

此项要注意比喻修辞手法的运用。

“因势利导”与“顺水推舟”：二者都有“顺应趋势办事”之意。

但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原的主张”。

)
4.C（3分。

A语意重复，“可能”“疑似”重复；B主宾搭配不当，“种种迹象”“是”“重大事件”；D成分残缺，介词“在”缺宾语“方面”）
5、A(偏指一方)
6．D（A代词/语气助词B表原因/表凭借C就/根据）
7．A（B“坚”使动用法C“坑”名词作动词D“显”使动用法）
8、B(B判断句，其它是被动句)
9．A
10．乘用车按（根据）排（气）量划定（分）七档征税，最低60元最高5400元
11、D微：暗暗地。

12．C（C项，均为副词，译为“就”；A项，副词，于是|介词，凭借；B项，动词，可译为“带，率领|介词，因为”；D项，介词，“对于”|介词，“被”）
13．①徽先与瓜州豪右密谋执彦（审慎）；②徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意（审慎）；
③幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之（勤至）；④凡所居官，案牍无大小皆亲自省览（勤至）；（答对三点得满分）
14、①译文：文帝动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他，于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。

②译文：我听说汉王拿一千两黄金、一万户封邑悬赏征求我的头，我给你一点好处
③.译文：古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人，不可胜数，只有卓越超群的人才为后人所称道。

【翻译】
申徽字世仪，是魏郡人。

性情慎重，不乱与人交往。

元颢进入洛阳，任用元邃做东徐州刺史，元邃召引申徽做主簿。

元颢失败，元邃被装入囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开，只有申徽去送别他。

等元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚会，赞叹申徽有古人风骨。

不久就任命他做太尉府行参军。

孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。

文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。

当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。

河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散得很多，只有申徽不离左右，魏帝称赞他。

刚开始的时候，东阳王元荣任瓜州刺史（治所在敦煌），他的女婿刘彦跟随他。

等到王元荣死后，瓜州首望（第一等望族）上书请求让王元荣的儿子王康做刺史，刘彦就杀死王康取代他的位置。

当时正是四方多难之时，朝廷没有得及向刘彦定罪，于是授刘彦刺史。

刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。

文帝动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他。

于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。

申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。

刘彦见申徽单独一人做河西大使，就不怀疑他。

申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用揣测刘彦的意图，刘彦不听从。

申徽又派人赞助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是到宾馆。

申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。

刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你没有一点点的功
劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的事，不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。

统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。

但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，向边地的百姓谢罪。

”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。

十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。

申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓乐而安定。

申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。

后虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。

出京城做襄州刺史。

当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往馈赠钱财。

申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室且自我告诫。

等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人几十里不断绝。

申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。

不管年长年幼，听说这诗，都争着前阅读，互相称赞说：“这是申使君手迹。

”人们纷纷抄写吟诵这首诗。

15、（1）运用了落花、飞絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡远的暮春图景（1分）。

落红零乱满地、杨花漫空飞舞、栏畔柳条尽日斜拂于春风中（1分），作者在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣（1分）。

（2）全词实写群芳凋谢后西湖的暮春景象，虚写过去湖上游乐的盛况（3分），表达了作者繁华喧闹消失后既觉有所失的空虚，又觉获得宁静、无所牵系的闲适心情（3分）。

16.(1)积善成德(2) 不预（豫）则废
(3)万里悲秋常作客(4) 非吾所谓传其道解其惑者也
(5)不敢言而敢怒(6) 祸莫大于不知足(7)与朋友交而不信乎传不习乎
（8）非志无以成学（9）赢得生前身后名（10）泣孤舟之嫠妇
17﹒【参考答案】一、推动了故事情节的发展（或：展开故事情节）。

远房嫂子先“笑着说”、“嘻嘻地笑了”到“郑重地说”，再到“抬高声音说”的变化，情节的发展过程得以充分展现；二、展示了人物的精神（内心）世界，刻画了人物性格。

远房嫂子没有豪言壮语，没有空洞的高调，有的只是自己的切身感受，话语朴实，情感充沛而真挚，思想高尚而伟大。

她的高大形象和英雄气概通过对话描写得以完美体现。

(意对即可)
18﹒【参考答案】①活泼爱笑，性格开朗；②饱受苦难，意志坚定；③痛恨战争，励夫杀敌；
④精神崇高，渴求自由幸福。

（答出3点即可，意对即可）
19﹒【参考答案】收束（总结）全文；卒章显志，道破（揭示）主题。

（意对即可）
20﹒【参考答案】①交代了故事发生的背景：照片上的“验讫”二字是历史的印迹，反映的是抗日战争之事，而寄相片则关乎解放战争之事;②揭露了战争（日寇）的罪恶：相片“角上的一点白光”就是日寇罪行的展现；③表达人民对侵略者和战争的痛恨：相片上的人像没有笑容体现百姓对战争的憎恨；④表明人民对幸福和自由的渴求：远房嫂子寄相片，用自己受苦受难的容颜去激励丈夫勇敢作战，让自由幸福的生活永远过下去；⑤构成本文叙事写人和言志的节点：本文无论是叙为抗属写信寄相片激励丈夫杀敌之事，还是塑造勤劳纯朴、情操高尚的青年妇女形象，言老百姓对战争的痛恨、对幸福和自由的渴望与追求之志，都紧密联系到相片这一物件上。

（意对即可）
21、略。