废旧物品自制大班语言区域角活动材料
大班编织教案
大班编织教案【篇一：语言活动：阳光编织口袋】语言活动《阳光编织口袋》活动目标：1、理解故事内容，懂得从小就要富有爱心，要乐于助人。
2、感受盲婆婆的乐观和爱心，萌发对残疾人的同情和关爱之情。
活动准备：物质准备：根据故事中的角色准备相应的小图片活动过程：一、出示故事中主要角色盲婆婆的小图片，让幼儿用手蒙住眼睛走一小段路，感受一下盲人的不方便。
二、讲述故事，用问题引导幼儿讨论。
师：为什么盲婆婆用阳光编织口袋？来她这儿的三个小家伙分别是谁呢?三、边演示图片边再次讲述故事，用问题帮助幼儿进一步理解故事。
师：婆婆是怎么样哄三个孩子开心的？盲婆婆用什么编织口袋，帮助三个小家伙？四、引导幼儿分组扮演盲婆婆和三个小家伙对唱歌谣，也可分组扮演孤儿的父母、医生、大母狗等尝试表演故事。
五、引导幼儿思考：还会有谁需要我们帮助？可以用什么编织口袋？ 1【篇二：大班美术教案：创意绳世界】大班美术教案：创意绳世界大班美术教案：创意绳世界设计思路：在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。
在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。
这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。
为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。
果然，教师的举动引起了孩子们的关注。
在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。
于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。
根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。
该活动设计了四个环节：第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。
大班区域活动计划15篇
大班区域活动计划15篇大班区域活动打算1预设目标1进展幼儿的动手制作力量，会用废旧材料制作简洁玩具， 2培育幼儿的合作意识，情愿与他人共同活动。
投放内容教室：讲讲做做画画〔泥工、编织、立体图〕拼拼搭搭〔搭扑克牌、橡皮筋、插塑〕设计师〔管塑积木、*自己设计房屋〕阅览室〔各类图书、识字造句、接龙、故事表演〕智力大冲浪〔钓鱼、打电话、数字找伴侣〕探究世界〔自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电〕棋类区〔飞行棋、井字棋〕。
餐厅：消遣天地〔小舞台、打桌球〕。
过程记录时常有孩子带来一些废旧的盒子，，怎样利用这些材料为孩子们活动呢？这些废旧材料对于孩子们的吸引力开头时不是很大，怎么让破破的东西来变成房屋呢？顾天宇有点无从下手，拿者记号笔虽然画出了窗户，总不是很象，对于废旧材料的利用也不会，于是我动手和她一起合作，我负责剪〔戳洞〕，她负责画贴，没多久一幢美丽的房子像摸象样了，于是对同桌的孩子们，自己找合作伙伴制作，相互协作，人多力气大。
经怎么一说，孩子们都游乐自己的任务，想法也多了，才智也更多了。
〔思分析及措施〕孩子对于新奇、好玩的东西特殊能吸引她们的留意，而对于废旧材料的制作，不象手工纸那样颜色艳丽，美丽，她们的制作难度也增加了，这一点有所忽视，不是全部的废旧材料都能利用，要考虑到她们的接受程度。
孩子往往都有一种霸占欲，合作意识，共享商议都教淡薄，在手工制作中一个人的才智不行时，她们不太会自己找伙伴来解决，也直接影响了制作效果，在这方面以后应加强引导。
大班区域活动打算2一、指导思想：幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿自主的进行选择，在相互协商、相互合作的基础上开心地进行各类嬉戏活动，并引导幼儿进行自我推断，提高幼儿间解决问题的力量。
在区域嬉戏中让幼儿通过操作活动，充分发挥幼儿的主动性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。
二、嬉戏目标1．引导幼儿主动参加嬉戏活动，让幼儿充分体验和探究，发挥幼儿的自主能动性2．依据主题创设嬉戏环境，在活动中激发幼儿对各种嬉戏的爱好，增添幼儿的角色意识，培育幼儿的交往力量和语言表达力量。
科学活动变废为宝大班教案
科学活动变废为宝大班教案科学活动变废为宝大班教案1活动目标：1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。
2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。
3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。
2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。
3、幼儿收集的各种废品。
活动过程：1、以故事“奇妙的商店”导入活动。
（1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。
（2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。
）2、幼儿讲述收集的废品及收集趣事。
（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。
3、鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。
（1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。
你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请1-2位幼儿检查摆放。
（2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。
（3）教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。
如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。
找找还有哪些是纸做的？看看还有的'废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更合适？幼儿按材料再次对废品进行分类。
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班区域活动 大班区域活动9篇
幼儿园大班区域活动大班区域活动9篇大班区域活动 1活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。
活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
图书区：绘画纸、蜡笔。
表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动难点：尝试创编故事。
活动过程：一、谈话“会游动的小岛”。
1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?2、你能简单地说说这个故事吗?3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。
那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?5、今天我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?6、幼儿讨论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。
2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。
也可以调换图序进行创编。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。
四、区域进行后进行总结。
1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。
小结活动。
大班区域活动 2活动目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
4、通过区域活动，让幼儿进一步了解春天的特征，以及春天人们的活动有哪些，如;放风筝，踏青等。
活动准备：各区游戏材料：数学区：8以内的加减法算式卡片若干、1-8的数字卡片一套。
（4-6个幼儿）表演区：小蝌蚪头饰3个，鸭妈妈头饰、鱼妈妈头饰、乌龟妈妈头饰、白鹅妈妈头饰、青蛙妈妈头饰各一个。
幼儿园大班区角活动设计方案(三篇)
幼儿园大班区角活动设计方案一、美工区区角材料：在美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。
所以要尽可能多的准备材料。
例如：各种各样的笔(油画棒、水彩笔、毛笔、彩色铅笔等)，绘画纸，也可准备些有造型轮廓的纸，颜料，橡皮泥，废旧报纸、纸盒等物品，剪刀，胶水。
环境布置：美工区的位置选在离窗台近一些的地方，采光要好这样有利于保护幼儿视力，室内要为幼儿提供作品展台，展台的高度要适于幼儿摆放作品和操作。
美工区不单单张贴展示幼儿的美术作品，还要准备一下自己动手制作出来的成品，供幼儿模仿。
区角开展：美工区是独立的一个区域，也可以体现老师其他学科的教学，比如，在老师教幼儿认识数字时，便可以在美工区准备一些描有数字体轮廓的作业纸，让幼儿在轮廓内涂色或进行碎纸粘贴。
老师在引导幼儿对树叶进行认识时，则可以在美工区准备各种各样的叶子供幼儿创意拼贴或是进行树叶拓印。
对于有些绘画能力差、但有一定讲述能力的幼儿，可以请他们讲一些自己知道的有关的知识，请教师或家长用文字记录，并展示在区域墙饰上。
这样创设的墙饰内容丰富，表现的形式也可以使其涉及到艺术、健康、科学、社会、语言等领域，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能各方面发展。
老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料，以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望，如果当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀，这样就很容易挫伤幼儿活动的积极性，对美工的活动再也提不起兴趣来。
其次，老师在各项美工材料的准备上，都要从幼儿的角度来进行考虑，比如，在剪刀的选择上，就要选择圆头，适合幼儿手掌大小的剪刀，有各种卡通选型，从吸引幼儿的目光，供幼儿随意涂鸦的纸张准备上，则可以打破传统的长方形，为幼儿准备一些各种各样外轮廓的纸，比如花的形状，半圆形、扇形等，在绘画用笔的选择上，中班幼儿可以选择油画棒、笔触较粗的水彩笔，大班幼儿则可以提供排刷让幼儿进行大面积涂色、细的彩色铅笔及水彩笔进行细小轮廓的描绘。
大班科学《废物制作》
废物制作
活动目标
1.引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得保护环境。
2.在活动中启发幼儿思维能力，提高动手解決问题的能力。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
1.各种包装盒、包装纸、家中用过的瓶瓶罐罐等废旧物品
2.老师用废旧物制作的小物品实物〔有用次性杯子做的水杯娃娃、化装品瓶子做的饮水机等)。
3.用各种废旧物制作工艺品的图片。
活动过程
一、导入
（一）观察用废旧物品制作的小工艺品，激发幼儿的制作兴趣。
1.教师:看看这些都是什么?
2.知道这些漂亮的东西都是用什么做的吗?是怎么做的呢?
二、我爱收集
（一）让幼儿观察自己和同伴搜集的废旧物。
1.提问:小朋友，你们认识这些东西吗?你想不想让它变成和老师做的一样漂亮的小工艺品?应该怎么做呢?
2.幼儿观看各种废旧物品制作的小工艺品的图片。
3.请小朋友们也收集一些废旧物品吧。
三、幼儿动手制作
（一）请幼儿自己选择材料
1.教师鼓励幼儿自己解決在制作中遇到的问题，个别辅导。
（二）幼儿相互分享交流。
1.要求:说出自己做的是什么?它的作用有什么?〔选三个幼儿说说自己的作品，教师要肯定幼儿的制作）。
区域活动及材料选择
幼儿园大班区域活动及材料选择活动内容及主要材料提供目标与指导要点主指导区：美工区1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等；4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等；5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等。
★训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
★初步学习用正方形的折叠方法。
★初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰。
★引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科学区1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等。
★尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
★能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐。
★激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色。
★训练幼儿的观察能力。
益智区1、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；2、数字分类：数字分类盒、写有数字的汽车若干；3、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；4、图形拼图：七巧板等。
★学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类。
★培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
★学习有规律的图形排序。
语言区1、看图讲述：提供语言图书等；2、故事拼图：提供拼图等；3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等；4、双语认读：字卡、英文字母卡等；★培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书。
★初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容。
★激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建构区提供自制的大型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
★在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
★能根据意感或命题进行有目的建构活动。
★培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
大班《变废为宝》教案(8篇)
大班《变废为宝》教案（8篇）一、什么是教案教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。
二、大班《变废为宝》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班《变废为宝》教案（精选8篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
大班《变废为宝》教案1活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。
2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。
3．初步了解变废为宝的方法。
4．培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。
重点难点引导幼儿参加环境爱护。
活动预备1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，熟悉可回收利用标志。
2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程一、复习大书1．师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。
二、熟知图标1．教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标志。
2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3．出示不行回收利用标志，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小朋友进展分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展现1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展现废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1．师：这些玩具得意吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。
大班科学优秀教案《变废为宝》
大班科学优秀教案《变废为宝》教学年级：大班科目名称：科学教学主题：变废为宝教学目标：1. 正确认识废弃物的危害性。
2. 了解废物循环利用的意义。
3. 培养学生的环保意识，培养学生的创新能力。
教学内容：一、课前准备1. 教师给学生准备好废物图片，如废旧纸张、废旧衣服、废纸板等。
2. 准备好废物制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3. 准备好废物制作材料，如废旧纸张、布料等。
二、引入新课1. 教师给学生展示一些废弃物品图片，让学生看看废弃物有什么特点。
2. 引导学生讲述自己家里产生的废弃物品是怎样处理的。
3. 问学生是否有将废弃物品重新利用的经验。
三、讲解1. 讲授废物循环利用的概念，让学生了解如何将废物利用起来。
2. 教师给学生展示一些废物再利用的例子，并讲解废物再利用的方法。
四、实践1. 学生可根据教师提供的废物材料，自行设计制作一些家居用品，如笔筒、花瓶等。
2. 学生可将自己的制作品展示给全班同学，并进行分享。
五、总结1. 教师和学生共同总结废物再利用的方法和意义。
2. 强调环保与废物再利用的重要性。
六、课后作业1. 让学生到家中寻找废物品，并通过再利用的方法制作出实用的物品。
2. 学生根据所做的作品编写一篇小作文，写出自己是如何将废弃物变废为宝的。
教学方法：借助课件、图片、实物制作等方式进行讲解和实践。
教学重点：1. 督促学生从生活中的废物中寻找再利用的可能性。
2. 帮助学生树立环保意识，提高学生创新能力。
教学难点：如何让学生在实践过程中发挥创新能力，尝试利用废物品制作实用的物品。
《制作螃蟹》大班教案
《制作螃蟹》大班教案《制作螃蟹》大班教案1活动目标1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。
2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。
2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、双面胶、剪刀等等。
4、废旧材料箱。
活动过程一、导人活动引起兴趣。
师：“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁：”(螃蟹) 师：“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?”师：“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?小结：螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。
2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?。
为什么用插座和吸管做脚呢。
”小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管和插座做它的脚。
3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么?(钳子，剪刀)老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。
”三、幼儿制作1、介绍材料师：“老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。
让我们先来看看有哪些材料。
2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法?(2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?”提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。
3、幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
四、展示作品提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。
创意无限：幼儿园大班变废为宝活动教案
创意无限：幼儿园大班变废为宝活动教案作为一名优秀的幼儿教育工作者，我们要注重培养幼儿的创新意识，引导幼儿进行积极的创造性活动。
而创意无限：幼儿园大班变废为宝活动教案，是一种能够培养幼儿创造力和创新思维的好方法，让幼儿在游戏学习中获得乐趣，提升他们的自信心和独立思考能力。
一、活动介绍幼儿园大班变废为宝活动是一种以回收废品制作创意玩具的活动。
欢迎幼儿们带来家里的废物，如纸张、报纸、饮料瓶、纸板箱、塑料袋、布料等废品。
我们可以利用这些废品进行创新、创造出新的用途，制作自己的创意玩具。
二、活动目标通过这个活动，让幼儿达到以下几个目标：1.提高幼儿的环保意识。
通过回收废品并制作有用的东西，让幼儿明白回收利用的重要性。
2.培养幼儿的创造力和创新思维。
通过自己动手制作有用的物品，培养幼儿的创造力和创新思维。
3.提高幼儿的独立思考能力。
让幼儿自主设计，完成自己的创意玩具，提升他们的独立思考能力，增加自信心。
三、活动流程1.废品回收和分类：老师要求家长们带来各种废品，如报纸、饮料瓶、纸板箱、布料等，然后老师将这些废品进行分类，方便幼儿的使用。
2.制版讲解：老师可以使用制版机件讲解制版大致过程，由于幼儿还是小孩子，不可能完全自己制版，但可以让他们体验制版带来的乐趣。
3.设计：让孩子们自由发挥想象，自己设计自己的玩具，然后搜集所需要的废品。
4.制作：学习制作方法、制作过程，让孩子们亲手把自己的设计变成现实。
5.展示：孩子们互相欣赏，老师也可以组织展示，让大家互相欣赏和交流，这样更能体现幼儿们制作的玩具的创意和新颖。
四、活动评价1.活动效果此项活动在幼儿园传达垃圾分类的理念，增强环保意识的同时提升幼儿动手能力和激发他们的想象力，增强自信心，丰富幼儿的生活，是一项既有意义又有趣的活动。
2.教育意义此项教育活动的目的，不仅仅是告诉孩子们回收利用的重要性，还希望孩子们能够从中获取新的创意，发挥自己的想象力和创造力，激发幼儿的无限创意，使幼儿开始关注生活，关注环保，关注未来。
幼儿园大班科学教案《变废为宝》
幼儿园大班科学教案《变废为宝》一、教学目标1.能够理解“变废为宝”的概念；2.能够在日常生活中学会如何“变废为宝”；3.增强环保意识，培养对环境的保护意识。
二、教学内容1.感知环境: 搭建环保主题区，让孩子们在环保主题区中进行观察、探究。
2.引入主题：通过引入环保的概念，让孩子了解环境保护的重要性。
3.实践探究：在环保主题区中，让孩子们自己动手做一些小手工，从废旧物品中制作出新东西。
4.总结：引导孩子们将制作好的手工展示出来，并进行交流和分享。
三、教学具材纸箱、废纸、废弃塑料瓶、废旧布料、自动铅笔芯等生活废弃物。
剪刀、胶水、彩色笔、毛笔、色彩纸等手工相关工具。
四、教学步骤1. 感知环境利用幼儿园的某一区域，构建环境保护主题区，该主题区应包含如下内容： - 环保概念板块：在该板块中，展示与环保相关的知识点和环保标语等； - 环保小实验板块：在该板块中，展示部分废旧物品通过小实验后得到的新颜色和新形态，让孩子们可以观察和学习； - 环保小组工作区：在该区域中，放置需要用到的材料以及各种废旧物品，让孩子们在自由创作的同时，进行一定程度的环保教育。
2. 引入主题首先，教师通过图片、视频等多种形式引入环保的概念，让孩子们了解环境保护的重要性。
然后以如下的问题向孩子们提问: - 什么是环保？ - 为什么我们要进行环保？ - 我们平时应该如何保护环境？通过这样的问题，帮助孩子们感知环境，理解环保概念，增强环保意识。
3. 实践探究教师将一些生活废旧物品带到主题区，让孩子们了解并观察各种废旧物品的形态和特点。
引导孩子们在废旧物品中寻找创新点，并引导他们将“变废为宝”的理念融入到手工制作中。
教师在制作的过程中要及时跟孩子们互动交流，提醒他们应该注意的事项，并对他们的表现及所做出的作品给予赞扬和鼓励。
4. 总结让孩子们对自己的手工制作进行展示，可以采用童话故事的方法，把孩子们制作的“变废为宝”的作品拼接成一个有意义的故事，吸引其他的孩子们参与进来。
废旧物品自制大班语言区域角活动材料
废旧物品自制大班区域角活动材料语言区：语言区：一、背景图讲述一、背景图讲述（一）目的：学习自编故事或复述故事，培养幼儿的口语表达能力。
力。
（二）材料：（二）材料：1. 用鞋盒做底板，并添上相应的背景图，如花草、树木成为草地背景；鱼、水草成为海底背景；白云、太阳成为天空背景草地背景；鱼、水草成为海底背景；白云、太阳成为天空背景2. 作瓶盖、棍子、小动物卡片做成用移动的动物图片。
作瓶盖、棍子、小动物卡片做成用移动的动物图片。
玩法：根据自己选择的背景图，选择相应的小动物卡片，进行故事讲述，可以自己操作，也可以各人合作。
事讲述，可以自己操作，也可以各人合作。
二、小指偶（一）目的：边玩纸偶，边创编故事，培养幼儿的口语表达能力。
能力。
（二）（二） 材料：纸偶若干材料：纸偶若干（三）玩法：边玩边自编故事可以自己操作，也可以各人合作。
三、排序讲述三、排序讲述（一）目的：（一）目的：1、按照图片的顺序排序进行看图讲述。
、按照图片的顺序排序进行看图讲述。
2、 培养幼儿看图说话的兴趣与能力。
培养幼儿看图说话的兴趣与能力。
（二）材料：（二）材料：废旧的图贴在纸盒上废旧的图贴在纸盒上（三）（三） 玩法：按照摆放图片的顺序进行看图讲述。
法：按照摆放图片的顺序进行看图讲述。
四、四、 好玩的相反扑克好玩的相反扑克（一）目的：了解生活中常见的反义词。
（一）目的：了解生活中常见的反义词。
（二）（二） 材料：相反的实物卡片材料：相反的实物卡片（三）玩法：（三）玩法：以打扑克的方式请幼儿找出反义词，如：第一个小朋友出一个“上”图片，有“下”的小朋友就可以出牌，然后就由这个出“下”的小朋友出下一张图，其它小朋友再出相应的反义词。
“下”的小朋友出下一张图，其它小朋友再出相应的反义词。
大班观察记录纸箱大变身
幼儿园大型活动计划幼儿园大型活动是有目的、有计划、有一定规模且具有一定重大意的综合性、宣传性、娱乐性活动,有的甚至是全园性质的大型活动。
幼儿园大型活动的举办是幼儿园不可或缺的一部分,幼儿园每年都需要策划不同类型的大型活动,比如节日活动:元旦、端午、中秋等，尤其是六一儿童节;还有运动会、毕业典礼、周年庆典、园所特色以及各类亲子活动等,种类繁多。
幼儿园为什么要举办大型活动呢?因为大型活动可展示幼儿园教育特色与成果,扩大社会影响力;可增强家长、社会对幼儿园的信任度还可以宣传幼儿园品质,使幼儿园在激烈的市场竞争中脱颖而出,提高招生能力。
所以可以看出,幼儿园大型活动是更加具有社会属性的,与幼儿园教学活动、一日生活活动有着本质上的区别。
对于工作繁忙的幼儿教师来说,策划、举办一场大型活动并不轻松,因为它涉及的范围比较广,前期要搜集很多资料,耗时较长,活动又需要作出一定的效果,最好还要有自己的特色。
整个活动过程中,尤其让教师们觉得困难的地方其实是活动前期的策划工作。
那么如何策划一场大型活动呢?要明确活动日，不管哪种类型的活动都有目的,目的明确才好制订计划。
比如亲子活动可以增加家长了解幼儿园的机会,增进亲子感情,促进家园共育;节日活动可以普及幼儿对节日常识的掌握,再加以娱乐节目的表演,培养幼儿人际交往能力和语言表达能力;毕业典礼活动可以让幼儿在活动中感受到成长,学会感恩;运动会则可以强身健体,培养幼儿的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
二、选择合适的活动时间也很重要确定要做什么样子的活动后,要考虑选择什么时间举办,用时多久是否受季节限制。
不同性质的大型活动用时不一样,比如宣传月用时月,活动周需要一周,节庆活动或运动会需要一天或半天等。
三、活动的准备工作要尽量详细活动的准备工作包括材料准备、环境创设、宣传推广以及参与活动人员分工1.材料准备:材料价值的实用性,材料变化的多层性,将直接影响幼儿获得感性认识的多少,影响幼儿探究兴趣是否浓厚以及知识经验的积累程度,所以游戏材料要合理、科学投放。
幼儿园手工创意可回收材料艺术创作活动方案
幼儿园手工创意可回收材料艺术创作活动方案活动名称：可回收材料艺术创作活动活动目的：通过利用可回收材料进行手工艺术创作，培养幼儿的创造力、想象力和动手能力，增强他们的环保意识。
活动内容：一、材料准备1.收集各种可回收的材料，例如废纸张、报纸、纸板、瓶盖、废旧纸杯等。
2.准备一些工具，如剪刀、胶水、彩色笔等。
二、主题确定根据孩子们的年龄和兴趣，确定不同的主题，如动物、植物、交通工具等。
三、引导思考和创意1.通过图片、故事、视频等方式展示相应的主题，并引导幼儿对该主题进行思考和讨论。
2.引导幼儿运用想象力，设计自己的创意作品。
四、示范和指导1.展示一些简单的示范作品，让幼儿对作品的构造和使用材料有一个初步的了解。
2.提供适当的指导，教授一些基本的手工技巧，如剪纸、卷纸等。
五、创作过程1.让幼儿选择心仪的主题，并提供相应的材料。
2.在活动指导者的帮助下，幼儿根据自己的想法和创意，使用可回收材料进行创作。
六、展示与分享1.活动结束后，组织展示和分享环节，让幼儿展示自己的作品，并讲解创作过程和背后的故事。
2.鼓励幼儿相互交流，赞赏和分享彼此的创作成果，增强他们的自信心和合作意识。
七、评价和奖励根据创作的难度、创意度和完成度进行评价并给予相应的奖励，以激发幼儿的学习热情和成就感。
活动效果评估：可以通过观察幼儿的参与度、创意表达和作品展示等方式进行评估。
同时，也可以通过问卷调查的形式收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对于该活动的满意度和改进建议。
活动延伸：1.可将幼儿创作的作品制作成展览，邀请其他班级或家长参观，提高幼儿的自豪感和成就感。
2.可与相关机构或社区合作，组织可回收材料的艺术展览，宣传环保意识和可持续发展的重要性。
3.可将幼儿创作的作品制作成礼品，用于义卖或赠送给环保组织，用于募集善款或宣传活动。
通过这样的手工艺术创作活动，幼儿能够锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能够培养他们的环保意识和对可回收材料的利用价值的认识，为他们的综合发展提供了一个有趣而且富有意义的机会。
幼儿园大班语言教案：DIY雪花
幼儿园大班语言教案：DIY雪花一、教学目标1.能够识别雪花的形状，并了解雪花的特点。
2.能够使用简单的材料制作DIY雪花。
3.能够通过互动活动，发展幼儿的语言能力和动手能力。
二、教学准备白色纸张、剪刀、蜡笔、彩色纸张、胶水、铅笔。
三、教学过程1.导入老师可通过展示图片或使用思维导图等方式，引导幼儿们谈论雪花。
询问幼儿们对雪花的看法，了解幼儿的已有知识，培养幼儿的兴趣和好奇心。
2.新知讲解（1）雪花形状讲解雪花的形状，并通过示范让幼儿们模仿画出不同形状的雪花。
同时，老师可以带领幼儿们体验“手掌成型法”制作雪花。
（2）DIY雪花材料及制作步骤让幼儿们了解DIY雪花所需的材料，包括纸张、剪刀、铅笔、蜡笔、彩纸和胶水等。
制作步骤：1）将白纸对折成一个正方形。
2）按照折线将纸张对折成一个三角形。
3）再次将三角形对折。
4）将折线处的三角形切割成不同的形状。
5）打开，便可得到诸多不同形状的雪花。
（3）互动小游戏老师可以为幼儿们准备一些互动小游戏，如“找雪花游戏”、“选出两个一样的雪花”等，以发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.巩固练习根据幼儿们的兴趣和能力，可以使用纯纸片或加入其他制作材料，创意DIY不同形状的雪花。
同时，可以鼓励幼儿们讲述不同雪花的特点。
4.作业布置布置幼儿们回家 DIY不同形状的雪花，并在作业本上记录自己DIY的雪花形状和特点。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们能够认识雪花的形状和特点，学会使用简单材料 DIY雪花，并通过互动小游戏等活动发展自己的语言表达能力和观察能力，获得多方面的综合发展。
环保小秘方幼儿园大班社会活动教案
环保小秘方幼儿园大班社会活动教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的环保小秘方幼儿园大班社会活动教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、通过对幼儿的环保，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。
2、能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。
活动重点：通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。
活动难点：能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。
活动准备：美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等益智区：各类标志。
自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物活动过程：一、教师通过讲《地球看医生》引出活动主题。
1、教师：小朋友仔细听果实，地球为什么要看医生呢?2、也剖而听完故事后面再发表自己的意见。
二、教师出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害与危险。
1、教师：小朋友们你们说有垃圾的地方会给人们什么感觉呢??对人们造成什么样的危害?垃圾会对环境造成什么危害?对动物、植物会造成什么危害呢?2、幼儿进行讨论，教师根据图片进行小结。
三、了解生活中应该怎么样减少垃圾。
1、教师：大家都知道垃圾有这么多的危害，那我们应该要怎么样减少垃圾?2、幼儿进行发表自己的意见。
3、教师将幼儿的想法在白纸上画好出来。
(如尽量不用一次性的用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的`筷子等，可以再次使用的东西要进行再次使用。
不要随意的扔掉。
将垃圾扔到制定的地方，不任意乱扔。
)4、今天我们区域活动的名字叫做“环保小秘方”。
小朋友们可以选择益智区、表演区、阅读区。
四、介绍区角材料及活动要求美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等，小朋友在这个区域活动中，进行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。
然后在把我们教室里的一些物品进行分类。
益智区：各类标志。
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语言区：
一、背景图讲述
（一）目的：学习自编故事或复述故事，培养幼儿的口语表达能力。
（二）材料：
1.用鞋盒做底板，并添上相应的背景图，如花草、树木成为
草地背景；鱼、水草成为海底背景；白云、太阳成为天空背景
2.作瓶盖、棍子、小动物卡片做成用移动的动物图片。
玩法：根据自己选择的背景图，选择相应的小动物卡片，进行故事讲述，可以自己操作，也可以各人合作。
二、小指偶
（一）目的：边玩纸偶，边创编故事，培养幼儿的口语表达能力。
（二）材料：纸偶若干
（三）玩法：边玩边自编故事可以自己操作，也可以各人合作。
三、排序讲述
（一）目的：
1、按照图片的顺序排序进行看图讲述。
2、培养幼儿看图说话的兴趣与能力。
（二）材料：
废旧的图贴在纸盒上
（三）玩法：按照摆放图片的顺序进行看图讲述。
四、好玩的相反扑克
（一）目的：了解生活中常见的反义词。
（二）材料：相反的实物卡片
（三）玩法：
以打扑克的方式请幼儿找出反义词，如：第一个小朋友出一个“上”图片，有“下”的小朋友就可以出牌，然后就由这个出“下”的小朋友出下一张图，其它小朋友再出相应的反义词。