职业技能大赛项目及评分标准
职业技能竞赛评分标准
职业技能竞赛评分标准
技能表现评分标准
技能掌握程度
- 4分：表现出色，技能熟练、精湛
- 3分：表现良好，技能熟练程度高
- 2分：表现一般，技能掌握程度一般
- 1分：表现较差，技能掌握程度较低
技能应用能力
- 4分：能熟练地应用技能解决复杂问题
- 3分：能较好地应用技能解决一般问题
- 2分：能简单地应用技能解决基本问题
- 1分：无法应用技能解决问题
技能创新能力
- 4分：具有极高的创新能力，能提供独特的解决方案- 3分：具有一定的创新能力，能提供新颖的解决方案- 2分：具有一定的创新意识，但解决方案缺乏独特性
- 1分：缺乏创新能力，无法提供新颖的解决方案
表现评分标准
表现态度
- 4分：表现积极，积极参与竞赛并展现出专业态度
- 3分：表现较好，积极参与竞赛并展现出一定的专业态度
- 2分：表现一般，参与竞赛但态度不够积极
- 1分：表现消极，参与竞赛但缺乏专业态度
表现团队合作
- 4分：具备良好的团队合作能力，能与他人合作完成任务
- 3分：有一定的团队合作能力，能与他人顺利合作
- 2分：合作能力一般，需他人引导才能与其合作
- 1分：缺乏团队合作能力，无法与他人合作完成任务
表现沟通能力
- 4分：优秀的沟通能力，能清晰、准确地表达意思并倾听他人
- 3分：良好的沟通能力，能基本地表达意思并倾听他人
- 2分：一般的沟通能力，表达意思较为模糊，对他人不够倾听
- 1分：沟通能力不足，表达意思不清晰，对他人不倾听
以上是一份常用的职业技能竞赛评分标准，评委可以根据实际情况进行适当调整。
希望这份标准能帮助评委们更好地评价参赛者的表现，确保公正的比赛评选。
职业技能竞赛评分表
职业技能竞赛评分表
评分说明
本评分表旨在评估参与职业技能竞赛的选手在各项技能方面的表现。
每一项技能都按照一定的标准进行评分，选手可以根据自己的表现获得相应的分数。
技能评分标准
每一项技能评分标准如下：
1. 技能掌握程度（满分10分）：评估选手对该项技能的掌握程度和应用能力，包括理论知识和实践操作。
2. 创新能力（满分5分）：评估选手在该项技能中展现的创新思维和创造力，包括独立思考、解决问题的能力等。
3. 团队合作（满分5分）：评估选手在团队协作中的表现，包括与他人合作的能力、交流沟通能力等。
4. 时间管理（满分5分）：评估选手在限定时间内完成任务的能力，包括任务安排和时间分配的合理性等。
评分表格
使用以下评分表格对每一项技能进行评分，将相应分数填入相应的格子中。
汇总评分
将每一项技能的评分相加，并计算总评分。
总评分是对选手在所有技能上的综合评价。
注意事项
- 评分表格中的每一项技能都应根据对应技能的实际情况进行调整和填写。
- 评分表格中的分数应根据选手的实际表现进行评定，遵循公正、客观、准确的原则。
- 评分表格中的技能掌握程度、创新能力、团队合作和时间管
理等项目都可以根据需要进行调整和扩展。
请根据实际情况使用此评分表来评估职业技能竞赛的参赛选手，以便公正、准确地评价其技能水平和表现。
江西省中职技能竞赛评分标准
附：各竞赛专业评分标准1、计算机操作竞赛评分标准2、计算机组装及调试竞赛评分标准3、英语听说能力竞赛评分标准4、素描（写生）竞赛评分标准5、色彩（写生）竞赛评分标准6、艺术创作竞赛评分标准7、书法（含软笔、硬笔书法）竞赛评分标准8、CAD/CAM软件应用技能竞赛评分标准9、工具钳工竞赛评分标准10、数控车工竞赛评分标准11、导游技能竞赛评分标准12、总台问讯接待及中式铺床技能13、中餐宴会摆台技能竞赛评分标准14、会计电算化技能竞赛评分标准15、点钞技能竞赛评分标准16、电子电路制作竞赛评分标准17、电子电路计算机仿真设计竞赛评分标准18、护理技能竞赛评分标准19、医学美容技术竞赛评分标准20、助产技能竞赛评分标准21、药剂配制技能竞赛评分标准22、医学检验技能竞赛评分标准23、汽车维修（电控发动机拆装）竞赛评分标准24、烹饪（热菜）竞赛评分标准25、服装版型型制作竞赛评分标准26、服装工艺制作竞赛评分标准附一:江西省中等职业学校第四届技能竞赛节计算机操作竞赛评分标准附二：江西省中等职业学校第四届技能竞赛节计算机组装及调试竞赛评分标准附三：江西省中等职业学校第四届技能竞赛节英语听说能力竞赛评分标准附四：江西省中等职业学校第四届技能竞赛节素描（写生）竞赛评分标准附五：江西省中等职业学校第四届技能竞赛节色彩（写生）竞赛评分标准附六：江西省第四届中等职业学校技能大赛艺术创作竞赛评分标准考场号：考生号：附七：江西省第四届中等职业学校技能大赛软笔书法竞赛评分表附八:江西省中等职业学校第四届技能竞赛节CAD/CAM软件应用技能竞赛评分标准注：成绩相同者，按交卷时间先后排序。
附九：江西省中等职业学校第四届技能竞赛节工具钳工技能竞赛评分标准附十：江西省中等职业学校第四届技能竞赛节数控车工技能竞赛评分标准附十一：江西省中等职业学校第四届技能竞赛节导游技能竞赛评分标准附十二（一）：江西省中等职业学校第四届技能竞赛节总台问询接待服务评分标准仪容仪表仪态评分标准附十二（二）：总台问询接待服务竞赛评分标准附十二（三）：中式铺床评分方案1、棉被重量不够扣15分。
职业技能大赛项目及评分标准
第二届职业技能大赛比赛项目及评分标准一、10KV杆上单回双横担安装项目1、工作内容：在规定的时间内登杆完成L6*63*1.5M双横担安装，包括断联铁安装。
不安装绝缘子。
2、时限：30分钟3、人员：3人4、作业工器具由参赛队自备，不限定登杆工具，由参赛队根据自身特点和习惯确定。
二、变压器台区安装1、工作内容：杆上50KV A变压器已安装固定在台架上，选手需完成避雷器、跌落保险横担及避雷器跌落保险安装，高压部分引下线从跌落保险下端开始至变压器接线柱，低压部分不安装，接地线联接，假设接地极已按要求制作安装完成，工作票已签发、许可，接地安措已完成安装。
2、时限60分钟3、人员：6人4、作业工器具由参赛队自备三、10KV电缆终端（热缩）电缆头制作1、工作内容：按电缆终端头附件说明书完成10KV截面150电缆的电缆终端头制作，包括接线端子压接。
2、时限：45分钟。
3、人员：2人4、除电缆头附件，气瓶，喷枪，其余工器具由参赛队自备四、电工焊接1、工作内容：在规定时间内完成两节1米Φ230钢管电焊对接，所提供钢管已切好坡口，。
2、时限60分钟3、人员2人4、除电焊机、电缆线，裁判用面罩外，其余工器具由参赛队自备，焊条可使用自带焊条或赛事提供的焊条。
五、10KV高压计量装置安装1、工作内容：在规定时间内完成10KV高压计量装置安装，在地面上模拟杆上分体式计量箱安装，但不进行登杆作业。
10KV部分不安装，选手需完成互感器二次接线及电表箱内表计安装，2、限时40分钟3、人员2人4、作业工器具由参赛队自备六、IC卡式电能表常见故障识别1、工作内容：根据比赛设定3种表计接线错误，检查出故障并根据要求对部分错误进行修复并在原理图上标注错误回路。
2、限时30分钟3、人员1人4、作业工器具由参赛队自备一、10KV杆上单回双横担安装项目评分标准1、工作内容：在规定的时间内登杆完成L6*63*1.5M双横担安装，包括断联铁安装。
不安装绝缘子2、时限：30分钟34二、变电台区安装项目评分标准1、工作内容：杆上50KV A变压器已安装固定在台架上，选手需完成避雷器、跌落保险横担及避雷器跌落保险安装，高压引下线从跌落保险下端开始至变压器接线柱，接地线联接，低压部分不安装，假设接地极已按要求制作安装完成,工作票已签发、许可，接地安措已按要求安装。
职业技能大赛具体评分细则
一、才艺展示：
评分项目
组别
精神面貌（５分）
团队协调
（５分）
仪表仪容（５分）
服装
（５分）
演说
（５分）
合计
第一组
第二组
第三组
第四组
二、物业人际关系模拟：
评分项目
组别
题材突出（５分）
口齿伶俐
（５分）
精神面貌（５分）
团队协调
（５分）
意味深刻
（５分）
合计
第一组
第二组
第三组
第四组
三、情景模拟：
组别
评分标准
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
A、团队协调统一
（５分）
B、紧扣主题（５分）
C、体现礼仪礼貌、语言、动作表现生动（５分）
D、有现实意义（５分）
E、模拟案Байду номын сангаас的解决方案得当（１０分）
合计
四、才艺展示：
组别
评分标准
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
表演内容：主题鲜明，内容积极向上，切合实际（８分）
表演技巧：具有感染力，才艺力求独特、高超、切合实际又具有表演的观赏性。（6分）
形象仪表：形象大方，神态自然，富有朝气。（6分）
合计
注：A、才艺展示环节没有要求穿正装。
B、人际关系模拟环节可以个人也可以团队表演、自行选择。
C、每个环节都有时间限定，第一环节3分钟，其余环节都为5分钟。每个环节在规定时间内没有表演完，每超过15秒扣1分。
模块B评分细则化学实验技术赛题及评分标准：2024年海南省高职院校职业技能大赛(高职组)
模块B乙酸正丁酯的合成及质量评价过程性考核评分表场次：赛位号：考核时间：2024年月日（上/下午）密封线评分内容评分项评判类型评分指标指标分数描述配分测量要求与裁判记录得分B1实验准备安全健康环保反应物用量计算（8分）M熟悉现场健康、安全和环境保护内容，写出相应措施若实验操作正式开始前，未在报告纸上撰写相关内容，则扣除所有分数；若内容不完整，每少1项则扣除0.5分1.0M全过程个人防护用品穿戴如果未按要求正确穿戴口罩/实验服/护目镜/手套，则扣除所有分数1.0M全过程无破碎玻璃器皿如果不满足要求，则扣除所有分数1.0M实验室器具贴标签对于易混用玻璃器皿，若有1个未贴标签，则扣除所有分数1.0M工作场所全程干净整洁，无试剂洒落如果不满足条件，则扣除所有分数（去离子水可些许洒落，需随手擦干）1.0M反应物料使用量计算如果冰醋酸、正丁醇用量（质量）计算错误，扣1分；称量误差>0.15g，扣1分2.0M在专用容器中处理废物如果未在专用容器中处理废物，则扣除所有分数1.0B2实验操作有机物合成（3分）M符合合成步骤试剂加入顺序与方法，每错1处扣0.5分，扣完为止1.0M浓硫酸取用取用浓硫酸后的量筒未立刻清洗，则扣除所有分数1.0M反应混合物安全沸腾未使用磁力搅拌子（助沸剂），则扣除所有分数0.5M分水器分水反应时未及时放出分水器中的水（水面高过支管口），扣0.5分0.5产品分离提纯（6分）M正确洗涤粗产物如果未按照洗涤剂使用的正确顺序和加入量，则扣除所有分数1.0M分液漏斗的正确操作如果有一个错误操作（漏液；漏斗中液体体积超出1/3~1/2范围；液体全部下出），则扣除所有分数1.0M粗产物干燥如果未进行脱水或脱水不完全（静置时间少于15分钟，仍然存在水乳状液），或未使用脱脂棉过滤，则扣除所有分数1.0模块B乙酸正丁酯的合成及质量评价过程性考核评分表场次：赛位号：考核时间：2024年月日（上/下午）密封线模块B乙酸正丁酯的合成及质量评价过程性考核评分表场次：赛位号：考核时间：2024年月日（上/下午）密封线工作场所保持整齐有序。
职业技能大赛评分标准
40—49分：发音准确（英式或美式不计），语调基本准确、尚流利，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。有一定的表情、基本恰当。
30—39分：发音基本正确（英式或美式不计），语调基本正确、个别地方不够流利，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。
流利程度
20—29分：发音基本正确（英式或美式不计），语调尚正确、有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。
表情
19分以下：达不到19分者，参照以上标25--30分：内容充实完整、能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。
20—24分：内容比较充实、能就主题有一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确。
15—19分：内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。
10—14分：内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。
10分以下：达不到10分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分
商品营业员----捆绑鞋盒
■比赛项目：捆绑鞋盒
■比赛设置：每人五个鞋盒（空的）和一卷塑料绳，宽边捆两绕，短边捆一绕，并将绳子扯断。评比完成的速度和规范程度
商品营业员----英语导购
■比赛项目：英语导购
■比赛设置：英语自我介绍2分钟内完成，情景对话3分钟内完成
■比赛时限：5分钟
■满分：100分
评分标准
竞赛项目
分值
考察
评分标准
得分
内容
自我介绍
70分
语音语调
60--70分：发音准确（英式或美式不计），语调准确流畅，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。
2024年职业技能大赛实施方案
2024年职业技能大赛实施方案一、参赛范围职业技能大赛是为了展示和提高职业技能水平而举办的赛事，面向全国各行业和职业的从业人员开放，包括但不限于以下行业和职业：机械制造、电子信息、建筑工程、汽车维修、美容美发、餐饮服务、婚庆摄影、电子商务等。
二、赛事形式1. 项目设置本次职业技能大赛将设置多个项目，按照参赛人数和参赛单位的实际情况，将参赛项目划分为以下几个类别：（1）技能单项：针对某一特定职业的技能要求，进行单项技能比拼，例如焊接技能、编程技能等。
（2）团队竞技：组成由不同职业人员构成的团队，通过协作合作完成一项任务，例如机器人竞赛、工程设计等。
（3）模拟实训：通过模拟实际工作环境进行实训，评估参赛选手在实际工作中的能力和技巧，例如汽车维修、美容造型等。
2. 比赛流程（1）报名阶段：大赛会提前发布报名通知，各参赛单位和个人根据自己的实际情况进行报名，报名截止后进行初步筛选。
（2）初赛阶段：初赛采取线上线下相结合的方式进行，通过线上答题和线下实操等方式进行选拔，确保参赛选手的基本素质和技能水平。
（3）复赛阶段：进入复赛的选手将进行更加严格的比拼，包括技能单项的面试和实操考核，团队竞技的合作任务等。
（4）决赛阶段：决赛将设立专业评委团队进行评选，选出各职业类别的优胜选手和团队，并进行颁奖典礼。
三、组织机构1. 组委会本次职业技能大赛将设立一个组委会，负责组织和协调比赛的各项事宜，包括但不限于宣传推广、报名组织、比赛规则制定、场地布置等。
组委会将由相关政府部门、行业协会和高校等单位共同组成。
2. 裁判组比赛中将设立专业的裁判组，负责比赛过程的监督和评分，裁判组将由具有丰富经验和技术能力的专业人员组成，确保比赛的公正和准确性。
3. 技术指导组为了保证比赛中技术问题的指导和解决，将设立一个技术指导组，负责参赛选手在比赛过程中的技术指导和培训，技术指导组将由相关行业的专家和技术人员组成。
四、比赛场地1. 比赛场地要求比赛场地应符合比赛项目的要求，必须满足各项目的实际操作和表演需求。
2022山东省中职焊工大赛评分标准
2022山东省中职焊工大赛评分标准现代制造技术技能大赛焊工项目评分标准一、比赛分值和评分规定1．焊工技能比赛总分：100分，比赛分值分配如下。
项目一组合件（60分）（1）装配尺寸检验：10分（2）外观检验：40分④管封头对接固定水平全位置焊（141/111）：20分（3）水压试验：10分项目二板--板仰焊（40分）（1）外观：28分（2）某射线探伤：12分2.在规定时间内完成比赛任务，按本标准进行各项评分。
3.在规定时间内未完成比赛任务，但完成装配的，可以进行读图和装配评分；未完成装配的，不能进行装配评分（按0分记分）；已完成的焊缝按本标准进行评分，未完成的焊缝将不能进行外观评分和射线探伤，该条焊缝外观按0分记分，射线探伤按0分记分。
4．为了保证安全，项目一组合件经外观评定：全部焊缝均完成焊接的试件进行水压试验；部分焊缝未完成焊接的试件不能进行水压试验，水压试验按0分记分。
二、读图及装配评分标准如下检验图，检查容器装配尺寸、装配位置，检查每条焊缝是否按图示焊接方法和焊接位置进行焊接。
表1读图及装配评分表明码号序号检查项目①（1）1装配尺寸（7）②（2）③（2）④（2）234安装位置（1）焊接方法（1）焊接位置（1）合计（10）评分员签名检查情况±2±1φ1±1合计分实际得分1三、焊缝外观评分标准检查容器的焊缝外观：焊接方法和焊接位置正确，按以下标准评分；焊接方法或焊接位置不正确，本条焊缝按0分记分。
注：1.焊缝未盖面、焊缝表面修补，则该焊缝作0分处理。
2.凡焊缝表面有裂纹、夹渣、未熔合、气孔、焊瘤等缺陷之一的，该焊缝外观为0分。
3.经确认试件做舞弊标记的，按0分处理，不再进行试件的评定。
项目一、组合件1.管板水平固定全位置焊（CO2气体保护焊）检验项目及评分标准（共10分）表2明码号评分员签名合计分焊缝等级检查项目标准、分数Ⅰ焊缝尺寸焊缝宽窄差标准（mm）分数标准（mm）分数6-72≤0.52成形美观，鱼焊缝外表成形分数标准（mm）咬边分数实际得分Ⅱ<8，<91≤11Ⅲ<6，>90>10标准（mm）鳞均匀细密，成形较好，鱼鳞高低宽窄一致1032成形尚可焊缝平直均匀，焊缝平整0.5深度≤0.5且长度≤1010深度≤0.5且长度>100焊缝厚度差标准（mm）分数0—0.52100.5—11>10合计注：1.焊缝未盖面、焊缝表面修补，则该焊缝作0分处理。
2024年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程
2024年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛事目标和意义2024年全国职业院校技能大赛旨在激发学生的技能潜能，培养职业素养，促进职业教育的发展和提高。
通过赛事的开展，将学生培养成适应社会经济发展需要的高素质技术人才。
二、赛项设置1.电子商务应用技能：主要考核学生在电子商务领域的市场营销能力、技术应用能力等。
2. 3D打印技术应用：主要考核学生在3D打印技术应用领域的设计创新能力、工艺操作能力等。
3.电气自动化技术：主要考核学生在电气自动化领域的装置调试技能、故障诊断与排除能力等。
4.高新技术产品维修与调试：主要考核学生在高新技术产品维修与调试领域的技术操作能力、故障诊断与排除能力等。
5.机器人技术应用：主要考核学生在机器人技术应用领域的编程能力、操作技能等。
6.互联网+创业创新项目：主要考核学生在互联网+创业创新项目中的创新思维、项目管理能力等。
7.其他赛项：根据实际需要和参赛学生的专业特长，可以设置适应性较强的其他赛项。
三、赛事流程1.报名阶段：各省、自治区、直辖市职业教育厅（委、局）负责组织学生报名，并按照一定的规定提供相关材料。
2.初赛阶段：初赛采取分组进行，分组原则为同一省、自治区、直辖市的学校不在同一组，以确保公正性和公平性。
3.复赛阶段：根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。
4.决赛阶段：决赛阶段采取现场考核和项目演示相结合的方式，对选手进行综合评价。
四、评分标准1.技能操作能力：根据各个赛项的要求，对学生的技能操作能力进行评分。
2.职业素养：包括学生的职业道德、职业素质、沟通协作能力等。
3.创新思维：对学生在实践环节中的创新思维进行评价。
4.项目管理能力：对学生在互联网+创业创新项目中的项目管理能力进行评价。
五、奖项设置1.金奖：根据评分结果，每个赛项评选出1名金奖选手。
2.银奖：根据评分结果，每个赛项评选出2名银奖选手。
3.铜奖：根据评分结果，每个赛项评选出3名铜奖选手。
职业院校技能竞赛评分标准—电气安装与维修项目
职业院校技能竞赛评分标准
—电气安装与维修项目（一）计分方法及分值
根据参赛队在规定时间内完成工作任务的情况，结合《建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303—2002）》和《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范（GB50254—96）》进行评分，满分为100分。
（二）减分标准及分值
违规扣分：
选手有下列情形，需从竞赛成绩中扣分：
1.违反竞赛规定,提前进行操作或竞赛终止仍继续操作的,由现场评委负责记录并酌情扣1-5分。
2.在竞赛过程中，违反赛场纪律，由评委现场记录参赛选手违纪情节，依据情节扣1-5分。
3.在完成工作任务的过程中因违反操作规程或因操作不当，未造成设备损坏或影响其他选手竞赛的，扣5-10分；造成设备损坏或影响他人竞赛情节严重的，报竞赛执委会批准，由首席评委宣布终止该选手的竞赛，竞赛成绩以0分计算。
4.损坏赛场提供的设备，浪费材料，污染赛场环境，工具遗忘在赛场等不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。
全国职业技能大赛智能制造工程技术项目
全国职业技能大赛智能制造工程技术项目一、赛事背景全国职业技能大赛是我国教育部、人力资源和社会保障部等部门联合举办的最高级别的职业教育技能竞赛，旨在促进职业教育与产业需求的对接，推动国家产业技能水平的提升。
智能制造工程技术项目作为其中的一项重要赛事，将为参赛选手提供展现技能、交流学习的评台，促进职业教育的发展与创新。
二、项目说明智能制造工程技术项目是围绕智能制造领域的核心技术与实践能力展开的竞赛项目。
参赛选手需要具备扎实的机械、电气、自动化等相关专业知识，能够熟练运用CAD/CAM、PLC、机器人等技术工具进行智能制造系统的设计、建模、控制及优化。
参赛选手还需具备团队协作能力、项目管理能力和问题解决能力，能够在规定时间内完成制造任务，并保证产品的质量与性能。
三、竞赛内容1. 制造任务：参赛选手将面临实际的制造任务，根据题目要求，在规定时间内制造特定的零部件或产品。
制造任务将针对不同领域和技术难度，考验选手的技能和应变能力。
2. 设计与建模：参赛选手需要结合给定的需求，使用CAD/CAM软件进行零件或产品的三维设计与建模，并生成数控加工程序。
3. 控制与优化：参赛选手需根据实际生产过程，编写PLC控制程序，对制造设备进行调试与优化，以保证产品的生产质量和效率。
四、评分标准1. 制造任务完成情况：评委将根据参赛选手完成的产品质量、精度和工艺流程等方面进行评分。
2. 设计与建模：评委将根据参赛选手的设计方案、建模效果和数控加工程序的编写进行评定。
3. 控制与优化：评委将根据参赛选手的PLC控制程序编写质量和设备调试效果进行评分。
4. 专业知识与应变能力：参赛选手在竞赛过程中的技术应变能力、团队合作能力以及解决问题的能力也将成为评分的重要参考指标。
五、赛事意义1. 提升技能水平：本次比赛将为参赛选手提供锻炼与学习的机会，通过与其他高水平选手的交流比拼，提升自身智能制造领域的专业技能水平。
2. 促进产教融合：赛事将进一步促进学校和企业之间的合作，推动产业需求与职业教育的紧密对接，实现产教深度融合。
2024年世界职业院校技能大赛评分表
团队合作
（10分）
1.团队成员能够准确理解共同目标和任务，清楚自己的角色定位和职责。
2.团队成员在比赛中能够有效沟通、紧密协作。
3.团队成员能够相互补台，共同应对突发情况。
4.团队成员相互尊重、信任和支持，拥有良好的团队氛围。
2.展现学校对学生全面培养、基本素养培育和成长发展的成效。
3.展现职业教育育人成果，体现产教融合、科教融汇。
4.具备良好的职业道德、职业精神、职业素养。
应用价值
（10分）
1.有助于解决生产一线实际问题或现实困难。
2.能够促进职业学校学生高质量就业，包括直接间接推动扩大就业规模等。
3.对推动产业转型升级、区域经济发展、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展等具有积极作用。
2024年世界职业院校技能大赛评分表
赛区
比赛阶段
赛道名称
小组
平行组别
第X组
顺序号
评分标准
一级指标
二级指标
得分
技能水平
（60分）
1.熟练掌握本专业或工作岗位的技能。
2.技能操作规范，符合行业和岗位标准。
3.具备较高的技能操作水平及解决复杂问题的综合能力。
职业素养
（10分）
1.展现较好的职业伦理，具有工匠精神。
创新创意
（10分）
1.体现原始创意、创新。
2.体现面向职业和岗位的创意及创新，侧重于加工工艺创新、实用技术创新、产品（技术）数字化改良、应用性优化、民生类创意等。
3.体现团队成员创新精神和创新能力。
总分
项目整体评价
（简要说明该项目及选手技能操作的优点和不足；此栏必填）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年职业技能大赛项目及评分标准
井下作业工：
组配油水井生产管柱，权重25%；识别井下作业工具，权重30%；识读零件图，权重30%；计算机基本操作，权重15%。
项目一：组配油水井生产管柱(权重25%)
（一）考核内容
组配油井生产管柱，画出管柱结构示意图，并标注深度。
（二）考试方式及时间
考试方式：室内笔试。
考核时间：60分钟。
（三）基本要求
1、根据已知条件在规定的时间内计算管柱各部件深度，完成管柱组配，画出管柱结构示意图，并标注深度。
2、管柱各部件名称、型号、深度标注正确，不考虑油管柱伸长。
3、必须写出管柱各部件深度计算过程。
4、画出管柱结构示意图时各部件图符必须执行标准。
（五）工具准备
项目二：辩识井下作业工具
（一）考核内容
准确辨识实物井下作业工具。
（二）考试方式及时间
考试方式：总裁判从30个井下作业工具中抽出四个，然后室内笔试。
考核时间：20min。
（三）基本要求
1、参考资料以罗英俊编《采油技术手册》第五分册和有关行业标准为准。
2、在规定的时间内正确辩识和笔试井下作业工具。
3、笔试工具内容包括名称、型号、用途、结构、工作原理、操作方法和注意事项。
（五）工具准备
（六）30个井下作业工具的范围
（1）滑块卡瓦打捞矛；（2）一把抓；（3）接箍捞矛；
（4）可退式打捞矛；（5）蓝式可退式打捞筒；（6）螺旋可退式打捞筒；（7）公锥；（8）母锥；（9）螺旋式外钩；（10）局部反循环打捞蓝；（11）机械式内割刀；（12）螺杆钻具；
（13）梨形胀管器；（14）倒扣捞筒；（15）倒扣捞矛；
（16）三刮刀钻头；（17）三牙轮钻头；（18）平底磨鞋；
（19）领眼磨鞋；（20）Y341封隔器；（21）Y211封隔器；（22）K344封隔器；（23）安全接头；（24）水力锚；
（25）水力喷砂器；（26）鱼顶修整器；（27）磁力打捞器；（28）三球打捞器；（29）铅模；（30）偏心式配水器。
项目三：识读零件图
（一）考核内容
读懂给定的零件图，并回答相关问题。
（二）考试方式及时间
考试方法：室内笔试。
考核时间：60min。
（三）基本要求
1、能读懂零件图。
2、能够根据要求画出相应视图，并回答相关问题。
（五）工具准备
项目四：计算机基本操作
（一）考核内容
1、测试文字录入的基本技能。
2、测试表格制作基本技能。
3、处理文档的基本技能。
（二）考试方式及时间
考试方式:计算机操作。
考核时间:30分钟。
（三）基本要求
1、熟练进行文字和符号的录入。
2、正确进行排版。
（四）配分和评分标准。