《一次性用品的再利用》教学设计

《一次性用品的再利用》教学设计

活动目标：

1、知识目标：

通过搜集一次性用品，让学生了解一次性用品在人类生活中的使用，它在优点和危害。

2、能力目标：

（1）培养学生的口头表达能力和动手操作能力。

（2）培养学生求异思维、创新精神。

（3）培养学生团结合作、互帮互助的精神。

3、情感目标:

（1）建立生生之间、师生之间良好的合作关系。

（2）激发学生的环保意识，为解决环保中的难题而从小努力学习科学文化知识，为地球的美丽而做出贡献。

活动准备：

1、咨询家长、查阅资料，了解一次性用品的好处和危害。

2、一次性用品（如一次性筷子、一次性水杯、矿泉水瓶、任何东西的包装盒、易拉罐、点滴管等等）

活动年级：四年级

活动过程：

一、谈话导入。

随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，生活的物品也有了

很大的改善。一次性用品越来越广泛了。这就是我们今天要学习的一次性物品。（板书课题）

二、谈一次性用品的好处和危害。

1.谁能说一说我们生活中有哪些一次性用品。

（学生根据生活实际回答）

2.一次性用品使用的好处，学生自由阐述，教师总结。（方便、卫生，价格低廉等）

3.用过渡性的语言引入一次性用品对人类造成的危害。

预设：（浪费资源，污染环境等）

4.怎样建设一次性用品的使用？

预设：（带水瓶，少喝瓶装水或者使用一次性纸杯）

（少吃盒饭，去饭店点餐不要点太多菜。）

（少使用塑料袋，用布袋或者纸袋等）

……

三、动手操作

除了减少使用以外，我们还可以让我们用智慧的头脑，灵巧的小手将一次性的用品变废为宝，再利用。（在课题后面补上“再利用”）教师走到学生中间共同操作，将提前准备的一次性用品再利用，制作出一个个精美的小工艺品。（学生动手实践时配乐）

四、作品展示。

（学生说制作过程及制作的目的）

五、评价

你认为谁的作品最有创意？谁的作品最有实用性？

五、总结

一次性用品给人们带来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价。希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽！