工程估价课程设计
工程估价课程设计报告实例
工程估价课程设计报告实例一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握工程估价中各类费用的构成及计算方法；3. 了解工程估价在实际工程项目中的应用。
技能目标：1. 能够运用工程估价的基本方法，对简单工程项目进行估价；2. 学会使用相关软件和工具，进行工程估价数据的处理和分析；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，能够就工程估价问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到工程估价在工程项目中的重要性；3. 培养学生严谨、客观、公正的态度，对待工程估价工作。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在实际工程项目中运用所学知识，提高学生的实际操作能力。
学生特点分析：学生在本年级阶段，已具备一定的理论基础，具有较强的学习能力和实践欲望，但对工程估价的实际应用尚不了解。
教学要求：1. 结合实际案例，使学生更好地理解和掌握工程估价知识；2. 注重培养学生的动手能力和团队协作能力；3. 强调情感态度价值观的培养，使学生形成正确的工程估价观念。
二、教学内容1. 工程估价概述- 工程估价的概念与作用- 工程估价的原则与方法2. 工程估价费用构成- 直接费用：人工费、材料费、施工机具使用费等- 间接费用：企业管理费、规费、利润等3. 工程估价计算方法- 单价法- 量价分离法- 类比法4. 工程估价在实际工程项目中的应用- 工程项目案例分析与讨论- 实际工程估价操作演练5. 工程估价软件与工具介绍- 常用工程估价软件的功能与操作- 工程估价数据整理与分析方法6. 团队协作与沟通能力培养- 分组讨论与报告- 模拟实际工程项目，进行工程估价方案制定与展示教学大纲安排：第一周：工程估价概述及原则第二周：工程估价费用构成及计算方法第三周：工程估价在实际工程项目中的应用第四周：工程估价软件与工具介绍及实践操作第五周：团队协作与沟通能力培养教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕教材，结合课程目标，按照教材章节顺序，有针对性地选择和组织教学内容，确保学生能够系统地掌握工程估价知识。
工程估价实训课程设计
工程估价实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程估价的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解工程估价在实际工程中的应用和重要性；3. 引导学生掌握工程估价的计算步骤，能运用相关公式进行简单工程项目的估价；4. 让学生了解我国建筑工程造价管理的政策、法规及行业标准。
技能目标：1. 培养学生运用工程估价方法，独立完成简单工程项目的预算编制；2. 提高学生分析、解决实际工程估价问题的能力；3. 培养学生运用计算机软件进行工程估价计算的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，增强对工程质量的意识；2. 增强学生对工程估价的职业认同感，激发学习兴趣；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通协调能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生通过学习，掌握工程估价的基本知识和技能，具备实际操作能力，为今后从事相关工作奠定基础。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，使学生在学习过程中不断提升自身能力。
二、教学内容本课程依据课程目标，选取以下教学内容：1. 工程估价基本概念：工程造价的含义、作用及分类；2. 工程估价原理：工程量清单、工程量计算方法、单价分析；3. 工程估价方法：单价法、实物量法、综合单价法；4. 工程估价计算步骤：工程量计算、单价确定、总造价计算；5. 建筑工程造价管理：工程造价控制、合同管理、工程变更及索赔；6. 计算机软件在工程估价中的应用：广联达、鲁班等软件的介绍与操作。
教学大纲安排如下：1. 引言（第1章）：介绍工程估价的基本概念、原理及作用；2. 工程估价方法（第2章）：讲解单价法、实物量法、综合单价法等估价方法；3. 工程估价计算步骤（第3章）：分析工程量计算、单价确定、总造价计算等步骤；4. 建筑工程造价管理（第4章）：探讨工程造价控制、合同管理等内容；5. 计算机软件应用（第5章）：介绍广联达、鲁班等软件在工程估价中的应用。
工程估价课程设计整套
工程估价课程设计整套一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，培养学生进行工程估价实践的能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要了解工程估价的基本理论、方法和技术，包括成本法、市场法、收益法等，并熟悉工程估价的基本流程和规范。
2.技能目标：学生能够运用工程估价的方法和技巧，独立完成一般性的工程估价案例，并能够对估价结果进行合理的分析和解释。
3.情感态度价值观目标：学生应该形成对工程估价工作的正确认识，注重职业道德，尊重客观事实，追求真实、公正、合理的估价结果。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程估价基本理论、工程估价方法、工程估价实践三个部分。
1.工程估价基本理论：包括工程估价的概念、分类、作用和原则，工程估价的主体和客体，工程估价的历史和发展等。
2.工程估价方法：包括成本法、市场法、收益法等基本估价方法，以及假设开发法、比较法、类比法等辅助估价方法。
3.工程估价实践：包括工程估价的流程和规范，工程估价报告的编写和审核，工程估价案例分析等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、实验法等。
1.讲授法：用于向学生传授工程估价的基本理论、方法和步骤，通过讲解和演示，使学生掌握工程估价的基本知识。
2.案例分析法：用于培养学生解决实际问题的能力，通过分析真实或模拟的工程估价案例，使学生掌握工程估价的实际操作。
3.讨论法：用于培养学生的思考和沟通能力，通过分组讨论或整体讨论，使学生深入理解工程估价的相关问题。
4.实验法：用于培养学生的动手能力，通过实验和实践，使学生熟悉工程估价软件和实验设备的使用。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《工程估价教程》、《建筑工程估价》等，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，如《工程估价理论与实践》、《建筑工程估价案例》等，以拓宽知识面。
工程估价课程设计
工程估价课程设计一、引言工程估价是工程项目管理中的重要环节之一，它涉及到对工程项目成本的估计与控制。
在工程建设过程中，准确的估价对于项目成功的实现至关重要。
因此，学习和掌握工程估价的知识和技能对于从事工程管理相关工作的人员来说是非常重要的。
本课程设计旨在帮助学生学习工程估价的基本概念、原理和方法，培养他们分析和解决实际问题的能力，使他们能够应用所学知识在实际工程项目中进行估价工作。
二、学习目标本课程设计的学习目标如下：1. 理解工程估价的基本概念和原理；2. 掌握常用的工程估价方法和技术；3. 熟悉工程估价过程中的各个环节和关键要素；4. 培养分析和解决实际工程估价问题的能力；5. 培养团队合作和沟通的能力。
三、课程大纲1. 工程估价概述1.1 工程估价的定义和作用1.2 工程估价的基本原理和方法 1.3 工程估价的分类和应用领域2. 工程估价过程与方法2.1 工程估价的流程与步骤2.2 工程估价的方法和技术2.3 工程估价的数据收集和处理3. 工程估价要素与指标3.1 工程估价的要素和影响因素 3.2 工程估价的指标和评价方法 3.3 工程估价的风险评估和控制4. 工程估价案例分析4.1 建筑工程估价案例分析4.2 桥梁工程估价案例分析4.3 道路工程估价案例分析4.4 水利工程估价案例分析5. 工程估价实践与应用5.1 工程估价软件的使用5.2 工程估价项目的组织与管理5.3 工程估价实践中的问题与挑战5.4 工程估价的未来发展趋势四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过教师的讲解和学生的参与互动，帮助学生理解和掌握工程估价的理论和实践知识。
在课堂上，教师将以案例为主线进行讲授，结合具体项目实例，引导学生分析和解决工程估价中的实际问题。
同时，鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
另外，本课程设计还将组织工程估价实践活动，学生将参与到具体项目中进行实际估价工作，提高他们的实践能力和应用水平。
工程估价课程设计草稿
工程估价课程设计草稿一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，能够运用工程估价原理对简单工程进行估价。
1.了解工程估价的定义、作用和基本原则。
2.掌握工程估价的方法和步骤。
3.熟悉工程估价中的主要参数和指标。
4.能够运用工程估价原理对简单工程进行估价。
5.能够分析工程估价中的关键因素和风险。
情感态度价值观目标：1.培养学生对工程估价工作的认识和兴趣。
2.培养学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程估价的定义、作用和基本原则，工程估价的方法和步骤，以及工程估价中的主要参数和指标。
1.工程估价的定义、作用和基本原则。
2.工程估价的方法和步骤，包括成本法、市场法和收益法等。
3.工程估价中的主要参数和指标，如建设成本、市场需求、投资回报等。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解工程估价的基本概念、方法和步骤。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解工程估价的应用。
3.讨论法：鼓励学生积极参与，探讨工程估价中的关键问题和解决方案。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：提供工程估价的基本概念、方法和步骤。
2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例分析。
3.多媒体资料：通过图片、视频等形式，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：用于开展工程估价实践操作，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总分的30%。
2.作业：布置相关的工程估价练习题，评估学生的掌握程度，占总分的30%。
3.考试：期末进行工程估价课程考试，评估学生的综合运用能力，占总分的40%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，帮助学生提高。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生系统地掌握工程估价的知识。
工程估价课程设计实例
工程估价课程设计实例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，培养学生运用工程估价知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工程估价的基本概念、分类和作用；（2）掌握工程估价的主要方法和步骤；（3）熟悉工程估价中的常用指标和计算公式；（4）了解工程估价领域的最新发展动态。
2.技能目标：（1）能够运用工程估价方法对简单工程进行估价；（2）能够分析工程估价中的关键因素和风险；（3）能够运用计算机软件进行工程估价计算和分析。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工程估价的兴趣和热情；（2）培养学生严谨、细致的工作态度；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程估价基本概念：介绍工程估价的定义、分类和作用，使学生了解工程估价在工程建设中的重要性。
2.工程估价方法：详细讲解工程估价的主要方法，包括成本法、市场法、收益法等，并通过实例进行分析。
3.工程估价步骤：阐述工程估价的各个步骤，包括前期准备、现场、资料收集、估价计算、报告撰写等。
4.工程估价指标和计算公式：介绍工程估价中常用的指标和计算公式，如静态投资回收期、净现值等。
5.工程估价案例分析：分析实际工程估价案例，使学生掌握工程估价的实际操作方法和技巧。
6.工程估价软件应用：介绍工程估价软件的使用方法，培养学生运用现代技术手段进行工程估价的能力。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解工程估价的基本概念、方法和步骤，使学生掌握工程估价的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程估价案例，使学生了解工程估价的实际操作方法和技巧。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
4.实验法：利用工程估价软件进行实际操作，培养学生运用现代技术手段进行工程估价的能力。
5.互动教学：采用问答、提问等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
工程估价与实务课程设计
工程估价与实务课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本理论和方法，能够运用这些理论和方法进行工程项目的投资估算和成本控制。
具体包括：1.知识目标：掌握工程估价的基本概念、分类、方法和程序；了解工程估价的发展历程和趋势；熟悉工程项目的投资估算和成本控制的基本原则和方法。
2.技能目标：能够运用工程估价的基本理论和方法，进行工程项目的投资估算和成本控制；能够分析和解决工程估价过程中的实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生的工程估价职业道德，使其认识到工程估价在工程项目管理中的重要性，激发学生对工程估价学科的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.工程估价基本概念和分类；2.工程估价方法和程序；3.工程估价的发展历程和趋势；4.工程项目的投资估算和成本控制；5.工程估价职业道德和法律责任。
具体到教材的章节，包括：1.第一章：工程估价基本概念和分类；2.第二章：工程估价方法和程序；3.第三章：工程估价的发展历程和趋势；4.第四章：工程项目的投资估算和成本控制；5.第五章：工程估价职业道德和法律责任。
三、教学方法为了实现课程目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程估价的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程估价的过程和技巧。
3.实验法：通过实验，使学生掌握工程估价的方法和工具。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《工程估价与实务》；2.参考书：相关的学术论文和书籍；3.多媒体资料：教学PPT、案例视频等；4.实验设备：计算器、投影仪等。
以上教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握工程估价的知识和技能。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和积极性。
工程估价管理课程设计
工程估价管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握工程量清单的编制、计价和审核流程；3. 了解工程招投标过程中估价的作用及重要性；4. 掌握工程成本分析、控制和优化的基本策略。
技能目标：1. 能够运用工程估价方法，对实际工程项目进行初步估价；2. 能够独立完成工程量清单的编制和计价；3. 能够对工程成本进行有效分析，并提出合理的优化方案；4. 能够运用所学知识参与工程招投标活动，具备一定的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣和热情，激发学习动力；2. 增强学生的成本意识、竞争意识和团队协作精神；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高职业素养；4. 引导学生关注工程估价领域的发展动态，培养创新意识和持续学习能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生掌握工程估价的基本理论、方法和技术，具备实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的数学和逻辑思维能力，对工程领域有一定兴趣。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事工程管理及相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 工程估价概述：介绍工程估价的概念、原则和作用，分析工程估价的基本方法及其适用范围。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制与计价：讲解工程量清单的编制方法、计价规则和审核流程。
教材章节：第二章 工程量清单编制与计价3. 工程招投标与估价：探讨工程招投标过程中估价的作用，分析投标报价的策略和技巧。
教材章节：第三章 工程招投标与估价4. 工程成本分析与控制：研究工程成本分析方法、控制策略及优化措施。
教材章节：第四章 工程成本分析与控制5. 实践操作与案例分析：结合实际工程项目，进行工程估价实践操作，分析典型案例，培养学生的实际操作能力。
工程估价课程设计
工程估价课程设计一、设计目的本文档旨在设计一个工程估价课程，通过该课程的学习，使学生能够掌握工程估价的基本原理和方法，提高工程估价能力，为将来的工程项目提供准确的成本预算和估计。
二、课程内容1. 工程估价基础知识（2个课时）•工程估价的定义和作用•工程估价的重要性和必要性•工程估价的基本原理和方法•工程估价的程序和流程2. 工程估价方法（4个课时）•历史成本法•经验估计法•比例估算法•参数估算法•单价估算法•成本指数法•等等3. 工程估价实践（8个课时）•实例分析和解决方案•实际成本预算案例分析•工程估价软件应用介绍•项目成本控制和管理4. 工程估价案例分析（6个课时）•建筑工程估价案例分析•机电工程估价案例分析•市政工程估价案例分析•桥梁工程估价案例分析•等等5. 课程作业（4个课时）•根据所学知识完成工程估价作业•实际工程项目成本控制和估计三、教学方法本课程主要采用以下教学方法：•理论授课：通过讲解理论知识、示范演示等形式，使学生掌握工程估价的基本概念和原理。
•实例分析：通过多个实际案例的分析和解决方案，培养学生分析和解决实际问题的能力。
•计算练习：通过实际计算练习，帮助学生掌握各种工程估价方法的应用和计算技巧。
•课堂讨论：在课堂上组织学生进行讨论，促进学生思维的碰撞和交流。
•课程作业：布置相应的课程作业，鼓励学生动手实践，加深对工程估价知识的理解和掌握。
四、评价方式本课程的评价方式主要包括以下几个方面：•平时成绩：包括课堂表现、课程作业和小组讨论等。
•期末考试：主要考察学生对工程估价知识的掌握程度和综合运用能力。
•课堂讨论和报告：考察学生的分析和解决问题的能力。
•课程设计报告：要求学生根据所学知识完成一个工程估价的设计报告，包括成本预算和估计等内容。
五、参考教材•《工程费用核对与评估》王兴等•《建设工程造价控制与管理》张勇等•《工程造价及其控制》张勇等以上参考教材为课程教材的推荐书籍，学生可根据自己的需要进行选择和参考。
承包方工程估价课程设计
承包方工程估价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握承包方工程估价的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解工程估价中涉及的成本、预算和报价等方面的知识。
3. 帮助学生了解我国建筑行业的相关政策、法规对工程估价的影响。
技能目标：1. 培养学生运用工程估价方法进行实际项目报价的能力。
2. 提高学生分析工程成本、控制工程预算的技巧。
3. 培养学生运用相关软件工具进行工程估价计算的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，注重团队协作和沟通。
2. 增强学生对建筑行业的热爱，树立良好的职业道德观念。
3. 激发学生主动学习、积极探究的精神，培养独立思考和解决问题的能力。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。
课程旨在培养学生的专业技能，为将来从事建筑行业及相关领域工作打下坚实基础。
同时，通过课程学习，引导学生树立正确的价值观，养成良好的职业素养。
教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂参与度。
课程目标的设定，便于教师进行后续的教学设计和评估，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 工程估价概述：介绍工程估价的概念、作用、原则及方法，使学生了解工程估价的基本框架。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程成本分析：讲解工程成本的构成、分类及计算方法，培养学生分析工程成本的能力。
教材章节：第二章 工程成本分析3. 工程预算编制：介绍预算编制的基本步骤、方法及注意事项，使学生掌握工程预算的编制技巧。
教材章节：第三章 工程预算编制4. 工程报价策略：分析工程报价的方法、策略及影响因素，提高学生实际项目报价能力。
教材章节：第四章 工程报价策略5. 工程估价实例分析：选取典型工程案例，进行实例分析，让学生将所学知识应用于实际操作中。
教材章节：第五章 工程估价实例分析6. 相关软件应用：介绍工程估价软件的使用方法，培养学生运用软件进行工程估价计算的能力。
建筑工程估价课程设计
建筑工程估价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑工程估价的基本概念、原理及方法。
2. 使学生了解建筑工程估价的程序、依据和标准。
3. 帮助学生掌握建筑安装工程量清单的编制和计价方法。
技能目标：1. 培养学生运用建筑工程估价方法进行实际工程预算编制的能力。
2. 提高学生分析工程图纸、技术规范和工程量清单的能力。
3. 培养学生运用计算机软件进行建筑工程估价的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，树立工程质量意识。
2. 增强学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 培养学生具备诚实守信、遵纪守法的职业道德素养。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生建筑工程估价的专业技能。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成建筑工程估价的编制工作，并为后续相关课程打下坚实基础。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑工程估价概述- 介绍建筑工程估价的概念、作用及发展历程。
- 分析建筑工程估价的基本原则和程序。
2. 建筑工程估价方法- 讲解单价法、实物法和综合单价法的原理及运用。
- 比较各种估价方法的优缺点及适用范围。
3. 建筑安装工程量清单编制- 介绍工程量清单的组成、编制方法和要求。
- 分析安装工程量清单的编制技巧和注意事项。
4. 建筑工程估价编制- 讲解建筑工程估价的基本步骤和编制方法。
- 分析建筑工程估价中的人工费、材料费、机械使用费等组成。
5. 建筑工程估价实例分析- 分析实际工程案例，使学生了解建筑工程估价的实际操作过程。
- 组织学生进行工程估价编制练习，提高实际操作能力。
6. 建筑工程估价软件应用- 介绍建筑工程估价软件的功能、操作方法及应用实例。
- 培养学生运用计算机软件进行建筑工程估价的能力。
工程估价第4版课程设计
工程估价第4版课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程估价的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解工程估价在工程项目管理中的重要性；3. 引导学生掌握工程量清单的编制和计价方法；4. 帮助学生掌握工程估价文件的编制要求和流程。
技能目标：1. 培养学生运用工程估价方法进行项目预算和成本控制的能力；2. 提高学生分析和解决工程估价实际问题的能力；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能有效地参与工程估价项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣，激发学习热情；2. 引导学生树立正确的价值观，认识到工程估价在保障工程质量、效益和廉洁中的重要性；3. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，为未来从事工程管理工作奠定基础。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方法，使学生掌握工程估价的基本知识和技能，具备实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，有助于提高学生的专业素养和综合能力。
1. 工程估价基本概念：介绍工程估价的概念、作用和分类，使学生了解工程估价的基本框架。
教材章节：第1章 工程估价概述2. 工程量清单计价方法：讲解工程量清单的编制原则、方法和要求，使学生掌握工程量清单的编制技巧。
教材章节：第2章 工程量清单计价3. 工程估价方法：介绍单价估价法、总价估价法和综合估价法等常见估价方法，培养学生实际操作能力。
教材章节：第3章 工程估价方法4. 工程估价文件的编制：讲解工程估价文件的组成、编制要求和流程，使学生掌握工程估价文件的编制技巧。
教材章节：第4章 工程估价文件的编制5. 工程估价实例分析：分析典型工程估价案例，提高学生分析和解决实际问题的能力。
教材章节：第5章 工程估价实例分析6. 工程估价项目管理：介绍工程估价在项目管理中的运用，培养学生项目预算和成本控制的能力。
教材章节：第6章 工程估价项目管理教学内容按照教材章节进行系统安排，注重理论与实践相结合，确保学生能够循序渐进地掌握工程估价的知识和技能。
工程估价一层课程设计
工程估价一层课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握建筑安装工程量的计算方法和工程量清单的编制；3. 学会运用工程造价计价依据，进行工程费用的估算；4. 了解工程估价在实际工程项目中的应用。
技能目标：1. 能够运用工程估价的基本方法，对一层建筑项目进行预算编制；2. 能够独立完成工程量清单的编制，并进行工程费用的计算；3. 能够根据工程项目的实际情况，合理选择和运用工程造价计价依据；4. 能够运用所学知识，分析和解决实际工程估价过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作完成项目的能力；3. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生对我国建筑行业的认识，树立正确的职业观念。
本课程针对高年级学生，结合工程估价学科特点，注重理论联系实际，以提高学生的实际操作能力为核心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握工程估价的基本知识和技能，培养解决实际工程问题的能力，为今后从事建筑行业工作奠定基础。
同时，课程强调团队协作和沟通能力的培养，提高学生的职业素养，为学生的未来职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：讲解工程估价的概念、作用和基本原则；2. 工程量计算：学习建筑安装工程量的计算方法，包括工程量清单的编制；3. 工程造价计价依据：介绍工程造价计价依据的种类、适用范围及选择；4. 工程费用估算：学习建筑安装工程费用的计算方法，包括直接费用、间接费用等；5. 工程估价实例分析：分析一层建筑项目估价案例，使学生掌握实际操作过程；6. 教学实践：分组进行一层建筑项目预算编制，培养学生的实际操作能力。
教学内容依据教材章节进行安排，具体包括：1. 第一章 工程估价概述：讲解工程估价的基本概念、作用和原则；2. 第二章 工程量计算：学习建筑安装工程量的计算方法和工程量清单编制；3. 第三章 工程造价计价依据：介绍各类工程造价计价依据，并进行实例分析；4. 第四章 工程费用估算：讲解建筑安装工程费用的计算方法，并进行实际操作；5. 第五章 工程估价实例分析：分析典型工程估价案例，强化学生的实际应用能力；6. 第六章 教学实践：组织学生分组进行项目预算编制，检验学习效果。
工程估价一层课程设计
工程估价一层课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程估价的基本概念、方法和流程，培养他们运用专业知识进行工程估价的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解工程估价的基本原理和方法，包括成本法、市场法和收益法等。
2.掌握工程估价的基本流程，包括项目策划、资料收集、参数设定、计算分析等。
3.能够运用工程估价方法对不同类型的工程进行估价，并撰写估价报告。
4.培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程估价基本概念：介绍工程估价的定义、分类、作用和原则。
2.工程估价方法：详细讲解成本法、市场法和收益法的原理及应用。
3.工程估价流程：阐述工程估价的各个环节，包括项目策划、资料收集、参数设定等。
4.工程估价实践：通过案例分析，让学生掌握工程估价的方法和技巧。
5.估价报告撰写：介绍估价报告的格式和要求，培养学生撰写估价报告的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解工程估价的基本概念、方法和流程，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用工程估价方法进行实践操作。
3.讨论法：学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：安排实验课，让学生动手操作，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备实验所需的设备，确保实验教学的顺利进行。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习信息和实践案例。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和表现。
工程估价实训课程设计
工程估价实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法。
2. 掌握工程量清单的编制和计价方法。
3. 了解各类工程费用的构成及计算方式。
4. 掌握工程估价软件的使用和操作。
技能目标：1. 能够独立完成工程量清单的编制和计价。
2. 能够运用工程估价方法对小型工程项目进行估价。
3. 能够运用工程估价软件进行数据分析和处理。
4. 能够撰写简单的工程估价报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生严谨、细致、务实的工作态度。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生遵循职业道德，注重诚信估价。
课程性质：本课程为实训课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生为高年级工程专业学生，已具备一定的工程基础知识和实践能力。
教学要求：1. 结合实际工程项目，使学生掌握工程估价的基本方法和技能。
2. 注重培养学生的实际操作能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生具备良好的职业素养和道德观念。
4. 强化团队合作，提升学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：包括工程估价的意义、作用、分类及发展。
2. 工程量清单编制：讲解工程量清单的编制原则、方法及注意事项。
3. 工程计价方法：介绍单价分析、总价分析、综合单价分析等计价方法。
4. 工程费用构成：分析直接费用、间接费用、利润、税金等费用的构成及计算。
5. 工程估价软件应用：学习工程估价软件的操作方法，进行实际案例分析和操作。
6. 工程估价实践：结合实际工程项目，进行工程量清单编制、计价和报告撰写。
教学内容安排：第一周：工程估价基本概念、工程量清单编制原则和方法。
第二周：工程计价方法、工程费用构成。
第三周：工程估价软件应用、实际案例分析。
第四周：工程估价实践，包括工程量清单编制、计价和报告撰写。
教材章节关联：1. 工程估价基本概念与《工程估价》第一章内容关联。
2. 工程量清单编制与《工程估价》第二章内容关联。
工程估价课程设计doc
工程估价课程设计doc一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本原理、方法和流程，能够运用工程估价的知识和技能进行工程项目的投资估算和成本控制。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生能够理解工程估价的基本概念、分类、原则和方法，掌握工程估价的主要环节和步骤，了解工程估价的相关法律法规和行业标准。
2.技能目标：学生能够运用工程估价的方法和技巧，进行工程项目的投资估算和成本控制，能够编制工程估价报告和进行工程估价的审核和评价。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程估价在工程项目管理中的重要性和必要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对工程估价学科的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.工程估价的基本概念和分类：介绍工程估价的定义、特点和作用，分析工程估价的分类和区别，理解工程估价与工程预算、工程决算的关系。
2.工程估价的原则和方法：掌握工程估价的基本原则和依据，学习常用的工程估价方法和技巧，如类比法、参数法、工料单价法等。
3.工程估价的流程和环节：了解工程估价的整个流程和各个环节，学习工程估价的准备工作、现场、编制估价报告等具体操作。
4.工程估价的相关法律法规和行业标准：熟悉工程估价相关的法律法规和行业标准，了解工程估价的监管机构和自律。
5.工程估价的实际应用案例：分析典型的工程估价案例，学习工程估价在实际工程项目中的应用和操作。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解和阐述，传授工程估价的基本概念、原理和方法，提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析典型的工程估价案例，让学生了解工程估价的实际操作和应用，培养学生的实际操作能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论和交流，引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。
4.实验法：安排学生进行工程估价的实际操作和实验，让学生动手实践，加深对工程估价的理解和掌握。
某工程估价课程设计
某工程估价课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法。
2. 掌握工程量清单的编制和计价方法，能够准确进行工程量计算。
3. 掌握建筑材料、人工、机械等费用的估算方法，能够合理预测工程总造价。
技能目标：1. 能够运用工程估价方法，独立完成小型工程的预算编制。
2. 能够分析和评价工程估价结果，提出合理的优化建议。
3. 能够运用相关软件工具，提高工程估价效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重实际操作与理论知识的结合。
2. 增强学生的团队协作意识，学会在工程估价过程中与他人沟通交流。
3. 树立正确的价值观，认识到工程估价在工程建设中的重要性，遵循职业道德，诚实守信。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生具备工程估价的基本理论知识和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的数学基础和工程知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。
教学要求：结合工程实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过案例分析和实际操作，使学生掌握工程估价的基本方法和技能，培养具备实际工程估价能力的人才。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工程估价基本概念：介绍工程估价的概念、作用和原则，使学生了解工程估价的基本理论。
2. 工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制方法和注意事项，使学生掌握工程量清单的编制技能。
3. 工程量计算：学习各类工程项目的工程量计算方法，包括土石方工程、混凝土工程、砌筑工程等。
4. 估价方法与计价依据：介绍工程估价的方法，如工料单价法、综合单价法等，以及计价依据和相关标准。
5. 建筑材料、人工、机械费用估算：学习建筑材料、人工、机械费用的计算方法和估算技巧。
6. 工程总造价预测：结合实际案例，讲解如何进行工程总造价的预测和分析。
工程估价课程设计施工方案
工程估价课程设计施工方案一、课题背景工程估价是建筑工程管理中不可或缺的一个重要环节，通过合理的工程估价可以有效控制工程成本，促进工程的顺利进行。
而对于估价人员来说，掌握良好的估价技能和方法，能够更准确地进行估价工作，提高工作效率。
因此，针对工程估价课程设计，特制定了该施工方案，以期能在实践中提供更加有价值的教学内容。
二、课程设计目标1. 培养学生的工程估价能力。
通过课程设计，培养学生对工程材料、人工、机械设备等各项费用的估算能力，使学生能够在实际工程中独立进行估价工作。
2. 提高学生的沟通协调能力。
在工程估价中，需要与设计、施工、材料供应商等多个方面进行沟通协作，因此通过课程设计，提高学生的沟通协调能力。
3. 提升学生的实际操作能力。
通过专业的课程设计和实践教学，加强学生对工程估价软件的应用和实际操作能力，为将来的实际工作做好准备。
三、课程设计内容1. 工程估价基础知识的系统学习。
包括工程估价的基本概念、价值分析、成本控制等基础知识。
2. 工程估价软件的使用方法。
介绍主流的工程估价软件，使学生能够熟练使用工程估价软件进行估算工作。
3. 工程估价实例分析与实践。
通过实际案例的分析和练习，让学生能够熟练进行工程估价工作。
4. 工程估价实践教学。
组织学生到实际工地进行工程估价实践，让学生能够亲身感受工程估价的实际操作过程。
四、课程设计方法1. 教学与实践相结合。
通过讲授理论知识、实例分析和实践操作相结合的教学方法，提高学生的学习效果。
2. 实用性教学。
引入实际案例和工程估价软件，提高学生的实际操作能力，使学生能够在实际工作中运用所学的知识。
3. 个性化辅导。
针对不同学生的实际水平和学习需求，给予个性化辅导，引导和帮助学生进行系统的学习和实践。
五、课程设计评价标准1. 学生能熟练掌握工程估价的基础知识和方法，并能够独立进行工程估价工作。
2. 学生能够熟练使用主流的工程估价软件进行估算工作。
3. 学生能够熟练运用所学的知识和技能进行实际工作，并能够有效地控制工程成本。
工程估价课程设计
工程估价课程设计工程估价是一门贯穿于工程、建筑、房地产和城市规划等领域的重要学科，它的学习目标是要求学生能够运用专业知识、技能和方法对工程项目进行合理的投资与计划，以及科学的费用估算和经济效益分析。
因此，开设工程估价课程对学生专业能力的培养和成长至关重要。
而针对工程估价课程的设计，也是一项需要着力的任务。
下面将结合自己的实际经验，从课程目标、教学内容、教学方法和评价方式方面进行讨论。
一、课程目标工程估价是一个综合性的学科，学生应具备相关领域的知识储备和实践能力。
因此，工程估价课程的目标应包括以下三个方面：1. 培养学生的基础理论知识，使其掌握投资规划、成本估算、收益分析、风险评估等基本概念和方法。
2. 培养学生的实践操作能力，使其学会使用计算机辅助估价软件，熟悉各种费用评估表、合同形式、招标文件等规范文本，了解工程估价与商业贸易的相关法律法规。
3. 培养学生协调沟通和团队合作能力，使其在同行专业人员、业主和承包商之间建立良好的合作关系，实现项目的高效顺利完成。
二、教学内容1. 投资决策分析：包括项目选址、规划设计、技术准备等方面；2. 费用估算与成本分析：包括材料、设备、人员、资源等方面；3. 经济效益评价：包括市场前景分析、收益预测、风险评估等方面；4. 招标投标管理：包括招标方案、招标文件、投标评审等方面；5. 合同管理：包括合同形式、立项文件、工程验收等方面；6. 估价软件的操作及应用。
三、教学方法1. 理论讲授：教师根据实际情况，讲解相关理论知识，并引导学生进行思考分析。
2. 队列形式：在教师的指导下，以小组为单位进行辅导，解决遇到的问题。
3. 课程设计实践：以实际工程项目为背景，通过分析、比较、模拟等方式，展开课堂教学。
4. 教师或学生的案例分析：通过案例分析，将理论知识应用到实际问题上来。
5. 课堂讨论会：引导学生参与课程讨论，形成学生群体的优势。
四、评价方式1. 学生作业：包括设计作业、调研报告、合同文本等。
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山东交通学院工程造价课程设计院(系)别交通土建工程学院专业工程管理班级学号姓名指导教师李忻忻、钟晓红、张素娟李晶、李月华成绩二○一四年九月八日课程设计任务书题目奥体中心工程拆迁安置小区工程工程量清单编制学院交通土建工程学院专业工程管理班级学生姓名学号8 月25 日至9 月 5 日共 2 周指导教师(签字)院长(主任)(签字)2014年09年08日说明：本任务书一式二份，院(部、系)、教务处各一份。
《工程估价》课程设计成绩评定表目录1、工程量清单编制说明 (7)1.1工程概况 (7)1.2工程量清单编制依 (7)1.3小组成员分工 (7)2、整个工程工程量清单 (7)3、一层结构工程量清单 (13)4、一层结构工程量详细计算过程 (14)4.1柱工程量计算 (14)4.2梁工程量计算 (14)4.3板工程量计算 (15)4.4墙体工程量计算 (15)4.5楼梯工程量计算 (15)4.6钢筋工程量计算 (15)5、设计体会 (29)6、参考文献 (30)1、工程量清单编制说明工程名称：奥体中心工程拆迁安置小区1.1工程概况：本工程为奥体中心工程济南奥体中心村民安置房工程公共建筑西蒋峪村委会，本工程为三层框架结构办公楼，该工程为二类公共建筑，耐火等级二级，防水等级二级，设防烈度6度，耐久年限50年，建筑高度10.650米，层高为3.3米，总建筑面积1101.34平方米1.2工程量清单编制依据：（1）建筑施工图，结构施工图（2）《工程估价》（3）《建筑工程工程量清单计价规范》（4）《建筑工程计量与计价》（5）《山东省建筑工程消耗量定额》（6）03G101-1图集等1.3 小组成员分工张海霞：（1）基础土方、石方工程、基础结构工程，包括基础所涉及的钢筋工程、防水工程等，基础以室内地坪为界；房立珠：（2）一层结构工程量，包括柱、梁、板、墙体、阳台、楼梯及涉及的钢筋工程量；黄换换：（3）二~五层结构工程量，包括柱、梁、板、墙体、阳台、楼梯及涉及的钢筋工程量；房佩佩：（4）六层结构工程量，包括柱、圈梁、单梁、板、墙体、阳台、楼梯及涉及的钢筋工程量；王洁：（5）建筑面积、屋面防水、挑檐或女儿墙、压顶、雨水排水系统、散水、坡道、室外台阶、花坛、伸缩缝等工程及涉及的钢筋工程量；基础、一层所有工程模板工程量、外墙、内墙、顶棚脚手架工程量。
吕金正：（6）外墙保温、外墙装饰、空调板、外墙上小型装饰构件、门窗工程量、门上过梁及涉及的钢筋工程量；孙忠祥：（7）室内（包括地下室和一~六层）地面、墙面、顶棚、楼梯装饰装修工程及室内阳台栏杆、排烟道工程。
2、整个工程工程量清单工程量清单3、一层结构工程量清单一层结构工程量清单4、一层结构工程量的详细计算过程4.1柱柱高：3.3m 共18根；V=0.4*0.4*3.3*18=9.504m34.2梁①⑪轴（13.2-0.3*2-0.4）*0.3*0.55*2=4.026m3AD轴（25.8-0.3*2-0.4*4）*0.3*0.55*2=7.788m3②④轴（13.2-0.2*2）*0.25*0.5*2=3.2m3③⑤⑥⑦[(5.7-0.3*2)*0.3*0.5+(7.5-0.1-0.3)*0.3*0.6*]*4=8.172m3⑧⑩轴（7.5-0.1-0.2）*0.25*0.5*2=1.8m3⑨轴（5.7-0.2*2）*0.25*500=0.6625m3B轴（25.8-0.3*2-0.4*4-0.2*5）*0.3*0.5=3.39m3C轴（25.8-0.2*2-0.2*4-0.3*4）*0.25*0.5=2.952m3（2.6+0.7+1.3+2-0.15-0.2-0.2*2）*0.25*0.5=0.73125m3（1.6-0.1）*0.25*0.5+（1.6-0.1）*0.3*0.6+（3-0.1-0.1）*0.2*0.4+（0.8-0.1）*0.3*0.6+（3.3-0.2-0.2）*0.2*0.3=0.9815m3（1.6-0.1）*0.3*0.6*2+（6-0.1-0.1）*0.2*0.4=1.004m3(3.3-0.2*2)*0.25*0.4=0.29m3V总=4.026+7.788+3.2+8.172+1.8+0.6625+3.39+2.952+0.73125+0.9815 +1.004+0.29=34.969m34.3板S=(13.2+0.1*2)*(25.8+0.1*2)-0.4*0.4*18-(3.3-0.2*2)*(5.4-1.08+0.1) +(1.3-0.1)*(3+0.1+0.2)+(1.3-0.1)*(6+0.2+0.2)=344.342m2V总=S*0.1=34.4342m34.4墙体①③轴13.2*0.2*（3.3-0.1）*2=16.896m3AB轴25.8*0.2*（3.3-0.1）*2=33.024m3内墙：0.2*（5.7-0.1*2）*（3.3-0.1）*5+0.2*（5.4-0.1*2）*（3.3-0.1）*6+0.2*（5.4-1.8-0.1*2）*（3.3-0.1）+(25.8-0.2-6.3+0.1*2+0.2)*0.2*3.2*2+（3.3-0.1*2）*0.2*3.2=66.944m30.9*0.2*（3.3-0.1）*2=1.152m3V总=118.016m34.5楼梯（0.9-0.1+1.8+2.52+0.3）*(1.5+0.05)=8.401m2（0.9-0.1+1.8+2.52+0.2）*(1.5+0.05)=8.246m2S总=16.647m24.6钢筋㈠梁钢筋⒈D轴①-⑤跨⑴通长筋4Φ18 12.6-0.3-0.1+（0.4-0.035-0.016+14*0.018）*2=13,402m4Φ22 12.6-0.3-0.1+（0.6-0.035-0.016-0.018+14*0.022）*2=13.878m⑵支座筋D③支座2Φ20 下排1/4*（6.6-0.3）*2+0.4=3.55m⑶扭筋N4Φ12 12.6-0.3-0.1+2*（0.4*35*0.012+15*0.012）-2*2*0.012=12.848m⑷箍筋φ8L=2*（0.3+0.55）-8*0.35+28.8*0.008=1.6504m根数：D轴①-③跨（1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（6.6-0.4-1.5*0.55*2）/0.15+1=47根（1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（6-0.2-1.5*0.55*2）/0.15+1=45根⒉D轴⑥-⑪跨⑴通长筋2Φ20 9.9-0.4+（0.4-0.035-0.016+14*0.02）*2=10.758m⑵支座筋D⑦支座2Φ25 1/3*（6.6-0.5）*2+0.4=4.467mD⑪支座2Φ25 1/3*（6.6-0.5）+（0.4-0.035-0.016+14*0.025）=4.766m⑶下部筋D轴⑥-⑦跨4Φ16 3.3-0.3+（0.4-0.035-0.016-0.025+14*0.016）+35*0.016=4.108mD轴⑦-⑪跨2Φ22 6.6-0.5+（0.4-0.035-0.016-0.02+14*0.022）+35*0.022=7.507m2Φ20 6.6-0.5+（0.4-0.035-0.016-0.025+14*0.02）+35*0.022=7.747m⑷扭筋N4Φ12 9.9-0.4+2*（0.4*35*0.012+15*0.012）-2*2*0.012=10.148m ⑸箍筋φ8L=2*（0.3+0.55）-8*0.35+28.8*0.008=1.6504m根数：D轴⑥-⑦跨（1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（6-0.3-1.5*0.55*2）/0.15+1=44根D轴⑦-⑪跨（1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（6.6-0.5-1.5*0.55*2）/0.15+1=47根⒊C轴①-⑪跨⑴通长筋2Φ16 28.5-0.4+（0.3-0.035-0.02+14*0.016）*2+（0.3-0.035-0.018+14*0.016）=29.04m⑵支座筋C③支座1Φ20 1/3*(6.6-0.4)*2+0.3=4.433mC⑤支座1Φ16 1/3*(6.6-0.35)*2+0.3=4.467mC⑥支座1Φ16 1/3*(3.3-0.15-0.1)*2+0.3=4.533mC⑦支座1Φ20 1/3*(6.3-0.35)*2+0.3= 4.267m⑶下部筋C轴①-③跨3Φ206.6-0.4+(0.3-0.035-0.02-0.016+14*0.02)+35*0.02=7.409mC轴③-⑤跨3Φ16 6-0.2+2*35*0.016=6.92mC轴⑤-⑥跨3Φ16 3.3-0.4+2*35*0.016=4.02mC轴⑥-⑦跨3Φ16 3.3-0.25+2*35*0.016=4.17mC轴⑦-⑪跨3Φ206.6-0.35+35*0.02+(0.3-0.035-0.018-0.016+14*0.02)=7.461m⑷箍筋φ6L=2*（0.25+0.5）-8*0.035+8.8*0.006+0.15=1.423m根数：C轴①-③跨（6.6-0.4-0.05*2）/0.2+1=32根C轴③-⑤跨（6-0.2-0.05*2）/0.2+1=29.5根C轴⑤-⑥跨（3.3-0.4-0.05*2）/0.2+1=15根C轴⑥-⑦跨（3.3-0.25-0.05*2）/0.2+1=16根C轴⑦-⑪跨（6.6-0.35-0.05*2）/0.2+1=29根⒋主次梁附加筋φ8L=2*（0.25+0.5）-8*0.35+28.8*0.008=1.45m根数：72根⒌B轴⑴通长筋2Φ18 25.8-0.6+（0.4-0.035-0.016+14*0.018）*2=26.402m⑵支座筋B①支座2Φ18 1/3*（6.6-0.6）+（0.6-0.035-0.016+14*0.018）=2.801mB③支座2Φ22 上排1/3*（6.6-0.6）*2+0.4=4.4m2Φ22 下排1/4*（6.6-0.6）*2+0.4=3.4mB⑤支座2Φ16 1/3*（6-0.2）*2+0.4=4.267mB⑦支座2Φ20 上排1/3*（6.6-0.5）*2+0.4=4.467m2Φ20 下排1/4*（6.6-0.5）*2+0.4=3.45mB⑪支座2Φ20 1/3*（6.6-0.5）+（0.4-0.035-0.016+14*0.02）=2.662m⑶下部筋B轴①-③跨2Φ22 上排6.6-0.6+(0.4-0.035-0.016-0.022-0.018+14*0.022)+35*0.022=7.387 m2Φ22 下排6.6-0.6+(0.4-0.035-0.016-0.018+14*0.022)+35*0.022=7.409m2Φ20 6.6-0.6+(0.4-0.035-0.016-0.018+14*0.02)+35*0.02=7.311m B轴③-⑤跨2Φ25 (6-0.2)+35*0.025*2=7.55m2Φ22 (6-0.2)+35*0.022*2=7.34mB轴⑤-⑥跨4Φ16 (3.3-0.4)+35*0.016*2=4.02mB轴⑥-⑦跨4Φ16 (3.3-0.3)+35*0.016*2=4.12mB轴⑦-⑪跨2Φ22 上排(6.6-0.5)+(0.4-0.035-0.016-0.022-0.018+14*0.022)+35*0.022=7.48 7m4Φ22 下排(6.6-0.5)+(0.4-0.035-0.016-0.018+14*0.022)+35*0.022=7.509m⑷构造筋B①-③跨4Φ12 （6.6-0.6）+2*15*0.012=6.36mB③-⑤跨4Φ12 （6-0.2）+2*15*0.012=6.16m⑸扭筋4Φ12 6.6-0.5+2*（0.4*35*0.012+15*0.012）-2*2*0.012=6.748m ⑹箍筋L=2*（0.3+0.5）-8*0.035+28.8*0.008=1.5504m根数：B轴①-③跨（1.5*0.5-0.05）/0.1*2+（6.6-0.6-1.5*0.5*2）/0.15+1=45根B轴③-⑤跨（1.5*0.5-0.05）/0.1*2+（6-0.2-1.5*0.5*2）/0.15+1=45根B轴⑤-⑥跨（1.5*0.5-0.05）/0.1*2+（3.3-0.6-1.5*0.5*2）/0.15+1=45根B轴⑥-⑦跨（1.5*0.5-0.05）/0.1*2+（3.3-0.3-1.5*0.5*2）/0.15+1=45根B轴⑦-⑪跨（1.5*0.5-0.05）/0.1*2+（6.6-0.5-1.5*0.5*2）/0.15+1=45根⒍A轴⑴通长筋2Φ20 28.5-0.6+（0.4-0.035-0.016+14*0.02）*2=26.458m⑵支座筋A①支座1Φ16 1/3*（6.6-0.6）+（0.4-0.035-0.016+14*0.016）=2.573mA③支座2Φ20 1/3*（6.6-0.6）*2+0.4=4.4mA⑤支座1Φ16 1/3*（6-0.2）*2+0.4=4.4mA⑦支座2Φ20 1/3*（6.6-0.5）*2+0.4=4.467mA⑪支座1Φ16 1/3*（6.6-0.5）+（0.4-0.035-0.016+14*0.016）=2.606m⑶下部筋A轴①-③跨4Φ186.6-0.6+(0.4-0.035-0.016-0.02+14*0.018)+35*0.018=7.221mA轴③-⑤跨4Φ18 (6-0.2)+35*0.018*2=7.06mA轴⑤-⑥跨4Φ16 (3.3-0.6)+35*0.016*2=3.82mA轴⑥-⑦跨4Φ16 (3.3-0.3)+35*0.016*2=4.12mA轴⑦-⑪跨4Φ186.6-0.5+(0.4-0.035-0.016-0.012+14*0.018)+35*0.018=7.319m⑷箍筋φ8L=2*（0.3+0.55）-8*0.035+28.8*0.008=1.6504m根数：A轴①-③跨（1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（6.6-0.6-1.5*0.55*2）/0.15+1=37根A轴③-⑤跨（1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（6-0.2-1.5*0.55*2）/0.15+1=45根A轴⑤-⑥跨（1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（3.3-0.6-1.5*0.55*2）/0.15+1=24根A轴⑥-⑦跨（1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（3.3-0.6-1.5*0.55*2）/0.15+1=24根A轴⑦-⑪跨(1.5*0.55-0.05）/0.1*2+（6.6-0.5-1.5*0.55*2）/0.15+1=47根⑸扭筋N4Φ12 25.8-0.6+2*（0.4*35*0.012+15*0.012）-2*2*0.012=25.848m ⒎①轴⑴通长筋2Φ20 L=13.858m⑵支座筋①A支座1Φ16 L=2.273m①B支座2Φ25 L=5.133m①D支座2Φ16 L=2.94m⑶下部筋①轴A-B跨4Φ18 L=6.311m①轴B-D跨4Φ18 L=8.315m⑷箍筋φ8L=1.65m根数：①轴A-B跨40根①轴B-D跨53根⑸扭筋4Φ12 L=13.848m⒏②轴⑴通长筋2Φ20 L=13.858m⑵支座筋②B支座1Φ20 上排L=5.2m2Φ20 下排L=4m⑶下部筋②轴A-B跨3Φ18 L=6.509m②轴B-D跨3Φ25 L=8.403m⑷箍筋φ8L=1.45m②轴B-D跨37根⒐③轴⑴通长筋2Φ18 L=13.802m⑵支座筋③A支座2Φ18 L=2.301m③B支座2Φ22 上排L=5.133m2Φ22 下排L=3.95m③D支座2Φ25 L=3.066m⑶下部筋③轴A-B跨4Φ18 L=6.313m③轴B-D跨4Φ25 L=8.313m⑷箍筋φ8L=1.55m根数：③轴A-B跨39根③轴B-D跨54根⑸构造筋G4Φ12 （13.2-0.6）+2*15*0.012=12.96m ⒑④轴⑴通长筋2Φ18 L=14.002m⑵支座筋④B支座2Φ20 上排L=5.2m④D支座1Φ18 L=3.001m⑶下部筋④轴A-B跨3Φ18 L=6.507m④轴B-D跨2Φ25 L=8.411m1Φ22 L=8.409m⑷箍筋φ8L=1.45m④轴B-D跨37根⒒⑤轴⑴通长筋2Φ18 L=13.802m⑵支座筋⑤A支座2Φ18 L=2.301m⑤B支座2Φ20 上排L=5.133m2Φ20下排L=3.95m ⑤D支座2Φ22 L=3.024m⑶下部筋⑤轴A-B跨4Φ18 L=6.313m ⑤轴B-D跨2Φ25 L=8.505m ⑷箍筋φ8L=1.75m根数：⑤轴A-B跨40根⑤轴B-D跨54根⑸扭筋4Φ12 L=13.248m⒓⑥轴⑴通长筋2Φ18 L=13.802m⑵支座筋⑥A支座2Φ16 L=2.301m⑥B支座2Φ20 上排L=5.133m2Φ20下排L=3.95m ⑥D支座2Φ25 L=3.066m⑶下部筋⑥轴A-B跨4Φ18 L=6.074m ⑥轴B-D跨4Φ20 L=8.142m ⑷箍筋φ8L=1.75m根数：⑥轴A-B跨40根⑥轴B-D跨56根⑸构造筋G4Φ12 （13.2-0.6）+2*15*0.012=12.96m ⒔⑦轴⑴通长筋2Φ18 L=13.802m⑵支座筋⑦A支座2Φ16 L=2.273m⑦B支座2Φ22 上排L=5.133m2Φ22 下排L=3.95m⑦D支座2Φ18 上排L=2.968m2Φ18 下排L=2.358m⑶下部筋⑦轴A-B跨4Φ18 L=6.313m⑦轴B-D跨2Φ22 上排L=8.291m4Φ22 下排L=8.313m⑷箍筋φ8根数：⑦轴A-B跨L=1.55m 39根⑦轴B-D跨L=1.75 54根⑸扭筋N4Φ14 L=13.356m⒕⑧轴⑴通长筋2Φ16 L=8.144m3Φ25 L=8.288m⑵箍筋φ8L=1.45m根数：⑧轴B-D跨28根⒖⑨轴⑴通长筋2Φ16 L=6.24m3Φ25 L=6.238m⑵箍筋φ8L=1.45m根数：⑧轴B-D跨27根⒗⑩轴⑴通长筋2Φ14 L=7.906m3Φ25 L=8.354m⑵箍筋φ8L=1.45m根数：⑧轴B-D跨28根17.⑪轴⑴通长筋2Φ18 L=13.898m⑵支座筋⑪A支座1Φ18 L=2.301m⑪B支座2Φ20 上排L=5.133m2Φ20 下排L=3.95m ⑪D支座2Φ25 L=3.066m⑶下部筋⑪轴A-B跨4Φ18 L=6.313m ⑪轴B-D跨4Φ22 L=6.502m ⑷箍筋φ8L=1.65m根数：⑪轴A-B跨40根⑪轴B-D跨53根⑸扭筋N4Φ12 L=13.248m18.CD轴中间的梁⑴通长筋2Φ14 L=7.136m3Φ25 L=7.1m⑵箍筋φ8L=1.702m 根数：34根18.楼梯间外伸横向梁⑴通长筋2Φ14 L=3.775m2Φ14 L=3.76m⑵箍筋φ8L=1.202m 根数：15根纵向梁⑴通长筋4Φ16 L=1.075m2Φ18 L=0.768m2Φ25 L=0866m⑵箍筋φ8L=1.602m 根数：5根㈡板的钢筋⒈⑴L=3.3+4.9*0.008*2=3.378m根数：DC跨（5.5-0.4-0.05*2）/0.2+1=26根BC跨（2.1-0.2-0.1）/0.2+1=10根AB跨（5.7-0.6）/0.2+1=26根共26+10+26=62根⑵L=3.3+4.9*0.008*2=3.378m根数：DC跨（5.5-0.4-0.05*2）/0.2+1=26根BC跨（2.1-0.2-0.1）/0.2+1=10根AB跨（5.7-0.6-0.1）/0.2+1=26根共26+10+26=62根⑶L=3+4.9*0.008*2=3.078m根数：DC跨（5.5-0.4-0.05*2）/0.2+1=26根BC跨（2.1-0.2-0.1）/0.2+1=10根AB跨（5.7-0.6）/0.2+1=26根共26+10+26=62根⑷L=3.078m 根数：26+2*10+2*26=95根⑸L=2.6+4.9*0.008*2=2.678mD下跨（3.6-0.4-0.1）/0.2+1=17根C上跨（1.8-0.2-0.1）/0.2+1=9根共17+9=26根⑹L=3.078m 根数：26根⑺L=4+4.9*0.008*2=4.078m 共17+9=26根⑻L=2.0+4.9*0.008*2=2.078m 共2*9=18根⑼L=3.3+4.9*0.008*2=3.378m 26根⑽L=5.4+4.9*0.008*2=5.478m根数：①②跨（3.3-0.4-0.05*2）/0.2+1=15根②③跨15根③④跨（3-0.3-0.05*2）/0.2+1=14根④⑤跨14根⑤⑥跨（3.3-0.6-0.05*2）/0.2+1=14根⑥⑦跨（3.3-0.3-0.05*2）/0.2+1=16根⑾L=3.6+4.9*0.008*2=5.639m⑦⑧跨（2.6-0.3-0.05*2）/0.2+1=12根⑧⑩跨（2-0.2-0.05*2）/0.2+1=10根⑩⑪跨（2-0.4-0.05*2）/0.2+1=9根共12+10+9=31根⒓L=1.8+4.9*0.008*2=1.878m 共12+10+9=31根⒔L=2.1+4.9*0.008*2=2.178m 119根⒕L=1.08-0.125+4.9*0.008*2=1.033m 14根⒂L=5.7+4.9*0.008*2=5.778m⑦⑨跨（3.3-0.3-0.05*2）/0.2+1=16根⑨⑪跨（3.3-0.3-0.05*2）/0.2+1=16根共120根⒉分布筋Φ6200纵向⑴L=5.4-0.85*2-0.2-0.1=3.4m根数：（0.85-0.05*2）/0.2+1=5根共5*5=25根⑵L=5.4-0.75*2-0.3-0.1=3.5m根数：（0.75-0.05*2）/0.2+1=4根共4*3+5=17根⑶L=1.9m （0.7-0.05*2）/0.2+1=4根4+5=9根⑷L=0.5m （0.55-0.05*2）/0.2+1=4根4*5=20根⑸L=3.6m （0.85-0.05*2）/0.2+1=5根5*12=60根⑹L=3.8m 5*2+5*2=20根横向⑴L=3.3-0.85*2-0.2-0.1=1.3mn=5根共5*2=10根⑵L=1.2m n=4根共4*2=8根⑶L=1.2m 5根⑷L=1.35m 5根⑸L=1.35m 5根⑹L=1.3m 5*2=10根⑺L=0.6m 5根⑻L=1.3m 6根㈢柱钢筋⒈KZ1⑴角筋和中部筋6Φ16L=10.2-0.55+1.2*35*0.016*3+1.5*35*0.016+0.55-0.035-0.018+12*0. 016=13.195m⑵箍筋一层φ8100/200L=2*(0.4+0.4)-8*0.035+28.8*0.008=1.5504m根数（0.5-0.05）*2/0.1+(3.3-0.1-0.5*2)/0.2+1=26根二三层φ6100/200L=2*(0.4+0.4)-8*0.035+28.8*0.006=1.493m根数一层26根二层26根三层（0.5-0.05）*2/0.1+(3.6-0.12-0.5*2)/0.2+1=27根⒉KZ2⑴角筋和中部筋6Φ16 L=13.5-（0.6-0.12）+1.2*35*0.016*4+1.5*35*0.016+0.48-0.04-0.016+12*0.016=17.164m⑵箍筋2-4层φ6100/200L=2*(0.4+0.4)-8*0.035+28.8*0.006=1.493m根数二层（0.5-0.05）*2/0.1+(3.3-0.1-0.5*2)/0.2+1=26根三层（0.5-0.05）*2/0.1+(3.6-0.12-0.5*2)/0.2+1=27根四层（0.5-0.05）*2/0.1+(3.3-0.12-0.5*2)/0.2+1=21根一层φ8100/200 L=2*(0.4+0.4)-8*0.035+28.8*0.008=1.5504m根数（0.5-0.05）*2/0.1+(3.3-0.1-0.5*2)/0.2+1=26根⒊KZ3⑴角筋一层4Φ25L=3.25+1.2*35*0.025+1.6-0.04-0.016+12*0.025m=6.144m二三层4Φ20L=10.2-0.6-3.25+1.2*35*0.02*2+0.6-0.035-0.O2+12*0.02=8.815m ⑵中部筋一层1Φ20L=3.25+1.2*35*0.025+1.6-0.04-0.016+12*0.025m=6.144m二三层L=10.2-0.6-3.25+1.2*35*0.016*2+0.6-0.035-0.O2+12*0.016=8.431m⑶箍筋一层φ8 L=1.5504m 26根二三层φ6 L=1.493m 53根⒋KZ4⑴角筋一层4Φ20L=3.25+1.2*35*0.02+1.6-0.004-0.016+12*0.02=5.874m二层4Φ16L=10.2-3.25-0.6+1.2*35*0.016+0.6-0.004-0.035-0.02+12*0.02=7.75 9m⑵中部筋1Φ16L=10.2-0.6+1.2*35*0.016*3+1.6-0.04-0.016+12*0.02+0.6-0.035-0.0 2+12*0.016=14.137m⑶箍筋一层φ8 L=2*(0.4+0.4)-8*0.035+28.8*0.008=1.5504m 根数（0.5-0.05）*2/0.1+(3.3-0.1-0.5*2)/0.2+1=26根二三层φ6 L=1.493m 53根⒌KZ5⑴柱主筋6Φ16 L=17.164m箍筋二三四层φ6100/200L=2*(0.4+0.4)-8*0.035+28.8*0.006=1.493m 74根一层φ8100L=1.5504 32根5、设计体会两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。