苏教版三年级下册科学实验汇总

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苏教版三年级科学下册实验报告单

苏教版三年级科学下册实验报告单

苏教版三年级科学下册实验报告单篇一:小学3-6年级科学实验报告单上下册汇总(苏教版) 苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:观察研究土壤年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型:学生操作实验和教师演示实验实验结论:土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤实验器材:沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型:教师演示学生操作实验实验结论:沙土渗水性最强,壤土其次,黏土渗水性最弱。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:固体混合前后体积和质量的变化年级:三年级下册第三单元课题:1、认识固体实验器材:黄豆、大米、淀粉、一次性杯子,量杯、筛网实验类型:教师演示实验、学生分组实验实验结论:固体混合后,重量无变化,体积有变化。

小学科学三年级下册演示实验报告单验内容:结晶分离的实验年级:三年级下册第三单元课题:2、把固体放倒水里实验器材:烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型:教师演示实验实验结论:树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:认识液体年级:三年级下册第三单元课题:3、认识液体实验器材:菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型:教师演示实验、学生分组实验篇二:苏教版小学科学五年级下册实验报告单实验名称:杠杆平衡实验班级:实验时间:实验器材:杠杆尺、铁架台、钩码我的猜想:阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数我这样做: 1.组装杠杆尺,并把杠杆尺调成平衡状态2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点,挂一定数量的钩码3.在另一侧确定动力点的位置,看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡,并记录结果4.改变阻力点的位置,重复第二步,做三次实验5.收拾桌面,整理实验器材,把实验器材放回原处观察到得现象或测量结果:1.当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,省力2.当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,费力3.当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,既不省力,也不费力本次实验的得与失:注意不要把钩码乱丢乱放,不要砸伤。

三年级下册科学实验报告2021苏教版精选全文完整版

三年级下册科学实验报告2021苏教版精选全文完整版

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学生实验报告
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注:实验装置简图应在实验步骤栏体现。

学生实验报告
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注:实验装置简图应在实验步骤栏体现。

学生实验报告
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学生实验报告
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学生实验报告
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学生实验报告
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学生实验报告
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学生实验报告
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苏教版小学科学新版三年级下册科学实验报告单

苏教版小学科学新版三年级下册科学实验报告单
日期:2018年月日
学生实验报告12
实验名称:研究固体的混合和分离
实验器材、药品:
细沙、石子、水、豆子、水泥、筛子



法和步骤
1、在水泥中混入沙和水过一天后观察。
2、把豆子和沙子混合,过一段时间再观察。
3、把细沙和小石子混合,过一段时间再观察。
4、用筛子分离豆子和沙子。
5、用筛子分离细沙和小石子。
塑料袋、水、土、废菜叶、泡过的茶叶、线



法和步骤
1、把水、土、菜叶、茶叶等装进塑料袋扎紧。
2、抖动塑料袋让里面的材料拌匀。
3、把袋子放到黑暗的地方。
4、每周观察袋中发生的变化。
实验结论:
我们生活中的植物类垃圾是可以制成肥料的。
实验评价:
日期:2018年月日
学生实验报告5
实验名称:观察种子的内部结构



法和步骤
1、把瓶子标上号1、2、3、4号。
2、分别在4个瓶中放两张纸巾,撒上些绿豆种子。
3、1号瓶不装水、2、3号瓶洒些水、4号瓶的种子浸泡在水中。
4、把1、3、4号瓶子放到柜子里,2号放到冰箱里,六天后观察4个瓶子。
实验结论:
种子萌发需要空气、适量的水和温度。
实验评价:
日期:2018年月日
学生实验报告7
3、把各50毫升的酒精和50毫升的水混合到一起再量观察体积的变化。
实验结论:
两种液体混合后重量是两者的和,而体积并不等于两者的和。
实验评价:
日期:2018年月日
学生实验报告19
实验名称:想办法使沉在水中的物体浮起来
实验器材、药品:
水、水槽、水杯、食盐、橡皮泥、鸡蛋、土豆、

苏教版小学科学3-6年级实验一览

苏教版小学科学3-6年级实验一览

苏教版小学科学3-6年级实验一览3年级实验1. 实验名称:测量物体的长度- 目标:学生学会使用尺子测量物体的长度- 所需材料:尺子、不同长度的物体- 实验步骤:学生按照老师示范,使用尺子测量不同物体的长度,并记录下测量结果2. 实验名称:观察水的状态变化- 目标:学生观察水的状态变化,并了解水的三种状态- 所需材料:水、、冰块、锅- 实验步骤:学生将水倒入中,观察水的状态;然后将冰块放入锅中加热,观察冰块融化后的水的状态;最后将锅加热至沸腾,观察水的状态变化4年级实验1. 实验名称:测量温度- 目标:学生学会使用温度计测量温度- 所需材料:温度计、水、冰块、热水- 实验步骤:学生将温度计放入水中,观察温度计的读数;然后将温度计放入冰块中,观察温度计的读数;最后将温度计放入热水中,观察温度计的读数,并记录下测量结果2. 实验名称:观察动物的特征- 目标:学生观察不同动物的特征,并了解动物的形态多样性- 所需材料:图片或实物展示不同动物- 实验步骤:学生观察老师展示的动物图片或实物,描述动物的特征,如颜色、大小、形状等,并进行分类讨论5年级实验1. 实验名称:电路的搭建- 目标:学生学会搭建基本电路并了解电流的流动- 所需材料:电池、导线、灯泡、开关- 实验步骤:学生按照老师示范,使用导线连接电池、灯泡和开关,观察灯泡的亮灭情况,了解电流的流动原理2. 实验名称:测量声音的大小- 目标:学生学会使用声音计测量声音的大小- 所需材料:声音计、发声器材料(如哨子、乐器等)- 实验步骤:学生使用声音计测量不同发声器材料的声音大小,并记录下测量结果6年级实验1. 实验名称:观察植物的生长- 目标:学生观察植物的生长过程,并了解植物的生命周期- 所需材料:种子、土壤、水、花盆- 实验步骤:学生将种子种植在花盆中的土壤中,每天给植物浇水,并观察植物的生长情况,记录下观察结果,并了解植物的生命周期2. 实验名称:测量物体的重量- 目标:学生学会使用天平测量物体的重量- 所需材料:天平、不同重量的物体- 实验步骤:学生按照老师示范,使用天平测量不同物体的重量,并记录下测量结果以上是苏教版小学科学3-6年级的实验一览,每个年级都有不同的实验内容和目标,通过这些实验,学生可以培养实验观察能力和科学思维能力。

最新苏教版三年级下册科学实验题

最新苏教版三年级下册科学实验题

最新苏教版三年级下册科学实验题一、探究种子在萌发时需要的条件实验步骤:1.对4个塑料盆进行编号,分别为1、2、3、4.2.在每个瓶子里放入两张餐巾纸,撒上一些植物种子,然后拧紧盖子。

1号瓶不加水,2、3号瓶内加少量水,4号瓶内完全浸泡种子。

3.将1、3、4号瓶放到碗柜里,2号瓶放到冰箱里,五六天后观察四个瓶子中种子的变化。

实验现象:1.2号瓶内的种子没有发芽。

2.4号瓶内的种子发胖了但没有发芽。

3.3号瓶内的种子发芽了。

实验结论:种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。

二、观察并研究阳光对植物生长的影响实验步骤:1.选择两株差不多大小、同一品种的植物。

2.将一株放在阳光下,另一株放在房间的阴暗处。

3.给它们浇同样多的适量的水。

4.分别观察、对比它们生长的情况,并做好记录。

实验现象:放在阳光下的植物比放在房间内的植物长势旺盛。

实验结论:阳光是植物生长不可缺少的条件之一。

三、研究茎的作用实验步骤:1.将红墨水倒入锥形瓶中,将芹菜的茎部末端切去一点,插入红墨水中,1个小时后观察茎和叶的变化。

2.取出芹菜切开茎来看一看。

实验现象:芹菜的茎和叶都变成红色了,切开茎里面有红色小点。

实验结论:植物的茎具有吸收和输送水分的作用。

四、观察仙人掌的茎和叶注意事项:1.注意安全,不能用手摸仙人掌的刺!2.分工合作,不争不抢。

3.认真填写记录单。

4.比一比哪个小组观察得又快又好。

五、挤压仙人掌的茎和芦荟的茎六、研究仙人掌储水的秘密实验步骤:1.平铺一张湿巾,模拟宽大的叶片。

2.卷起一张湿巾,模拟针状叶。

3.卷起并用蜡纸包好一张湿巾,模拟不透水的蜡层。

4.一个小时后观察湿巾的干湿程度。

实验现象:1.平铺的湿巾湿度小。

2.卷起来的湿巾湿度中等。

3.卷起来并用蜡纸包裹的湿巾湿度大。

实验结论:仙人掌储水的秘密是叶子缩成针状和表面有不透水的覆盖层,能减少体内水分蒸发。

七、实验名称:探究水葫芦漂浮的原因实验步骤:1.掰下一个水葫芦,将叶柄放入水中挤压,观察现象。

苏教版小学三年级下册科学实验报告单

苏教版小学三年级下册科学实验报告单
竖直放在桌面上。
2.倾斜其中一个瓶子,待静止后比较两个瓶子中的水面。
3.引导学生认识到静止的水面始终保持水平,人们据此发明了水平仪。
4.指导学生使用气泡水平仪测量课桌、讲台、窗台等。测量时,将水平仪紧贴在被测物体的表面,待气泡
稳定后再作判断。气泡在哪端,说明哪端偏高。




认识水平面。
了解初步水平仪的使用。
二. 制作结晶树
1、在热水里放入少许面粉,搅拌均匀。
2、将盐水倒入小碟子中,再放入事前选好的小树枝,小树枝最好浸入盐水中,让盐水慢慢蒸发。




树枝上会有盐的结晶体依附在上面。




签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
认识液体的性质
所需仪器名称及数量
油、水、蜂蜜、牛奶、天平、表面光滑的板子、滴管




盐在水中溶解的快慢与水的温度,水的多少,是否搅拌有关。




签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
认识固体的溶解与分离
所需仪器名称及数量
适量面粉、盐、水、搅拌棒







一.调制饱和盐水
1、在烧杯里倒上小半杯热水。
2、在烧杯中加入食盐,不停搅拌,直加到盐不能继续溶解为止。
2.在分离固体混合物时,可以先组织学生对混合物进行观察,说说可以用哪些方法来分离?为什么要用这种方法?需要用到哪些工具和材料?具体改怎么做?要注意些什么?让学生先思考再动手,培养他们的思维能力和动手能力。

苏教版三年级下册科学实验必考题

苏教版三年级下册科学实验必考题

苏教版三年级下册科学实验一、实验名称:研究土壤的成分实验器材:、烧杯、玻璃棒、放大镜、抹布。

土块自备实验步骤1、把小土块放入水中,观察现象。

2、用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观察。

3、在等待的过程中用纸巾包住另一些土块,用手使劲握,再摊开纸巾,观察上面留下什么。

、实验现象1、在水中放入放入土块后会冒出气泡。

2、用纸巾包住土壤用力握后,纸巾变得潮湿。

3、搅拌静止后大颗粒首先沉降下来,再接着是细细的颗粒。

实验结论:1、土壤中含有空气。

1、土壤中含有水分。

2、土壤中含有大小不一的岩石颗粒。

3、土壤中含有腐殖质。

二、实验名称:研究土壤的种类实验器材:教师课前按比例配好三类土壤的标准土样,放大镜,水实验步骤1、用放大镜观察三种土壤。

2、用手指捻一捻。

实验现象:土壤中的颗粒大小不同。

实验结论大颗粒为沙粒,中等颗粒为粉粒,细小颗粒为黏粒。

沙粒含量多的是沙土,黏粒含量多的是黏土,三者比例差不多的是壤土。

三、实验名称:比较沙土、黏土和壤土的渗水性实验器材:漏斗(75mm)、量筒(100毫升)、水,三种不同种类的土壤。

实验步骤1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。

2、观察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。

实验现象:沙土里的水渗到量筒里的多,粘土里的水渗下来的少。

实验结论沙土的渗水性能好,保水性差;黏土的渗水性差,保水性好。

四、实验名称:比较沙土和黏土的不同实验器材放大镜、带盖的玻璃瓶、水,沙土和黏土样本实验步骤1、用放大镜观察,每一种土壤的颗粒大小,颜色区别。

2、将每种土壤放在瓶子里摇一摇,听听声音的区别。

3、用手指捻一捻每种土壤,感觉有什么区别。

4、和点水握一握,看哪一种能够握成团。

5、闻一闻,每种土壤闻上去有什么气味?实验现象沙土土壤颗粒大,黏土颗粒小;沙土颜色浅,黏土颜色较深;摇晃沙土发出的声音大;和水后黏土能握成团,沙土不能;黏土有股难闻的气味,沙土基本没有什么气味。

实验结论沙土土壤颗粒大,黏土颗粒小;沙土颜色浅,黏土颜色较深;摇晃沙土发出的声音大;和水后黏土能握成团,沙土不能;黏土有股难闻的气味,沙土基本没有什么气味。

小学科学(江苏版 新版)3年级下册实验一览表

小学科学(江苏版  新版)3年级下册实验一览表
小学科学(江苏版)3年级下册实验一览表
年级
课题
实验名称
实验类型
实验仪器
备注



下册
1、种子发芽了
探究种子发芽的条件
分组实验
4个瓶子、种子、纸巾
2、幼苗长大了
探究茎的作用
演示实验
烧瓶、红色素水、植物的茎、水果刀
3、植物开花了
辨别雄蕊和雌蕊
分组实验
黄瓜花、放大镜
4、植物结果了
比较番茄和黄瓜的生长过程
分组实验
自制雨量器
分组实验
塑料瓶、剪刀、20厘米长刻度尺、透明胶带
18、风向和风力
自制风向风力计
分组实验
硬卡纸、乒乓球、粗吸管、细吸管
19、天气和气候
描述和比较两个地区的气候特点
集体探究
教师准备:表现不同地区气候特点的资料 学生准备:记录表
13、纸
研究纸的特性
分组实验
餐巾纸、牛皮纸、报纸、硫酸纸、宣纸、滴管、有色水、水槽
14、金属
探究金属的性质
分组实验
铜棒、铁棒、铝棒、铁锤、天平、铜片、铁片、铝片、铜块、铁块、铝块
15、塑料
比较羊毛毛线和塑料绳的不同
分组实验
羊毛毛线、塑料绳、火柴、蜡烛
16、测量气温
测量气温
分组实验
气温计、记录表
17、云量和雨量
9、声音的产生
声音的产生
分组实验
食品保鲜袋、尺子、气球、试管、音钹
10、声音的传播
制作“土电话”
分组实验
纸杯、棉线绳、火柴梗、胶带
11、不同的声音
研究高低不同的声音
分组实验
装有不同水量的小瓶子、长短不一的金属管、铝片琴

苏教版小学三年级下科学实验一览表

苏教版小学三年级下科学实验一览表

苏教版小学科学三年级下科学实验一览表
单元课题实验名称实验材料
实验
类型
周次
第一单元土壤与生命2了解土壤
用实验证明土壤里含有空

烧杯、玻璃棒、土壤、水
观察
1用实验证明土壤里含有腐
殖质和水
酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃
片、烧杯、土壤
演示
1 3肥沃的土壤
做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水自制2
模拟水土流失实验
喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土
壤各一块
演示
2
第二单元植物的一生1果实和种子探究种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子分组4 2根和茎探究茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶观察4
第三单元固体和液体1认识固体
研究固体的共同性质
桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边
的物品
观察
7探究固体的混合前后重量
和体积的变化情况
黄豆、米、面粉、天平、量筒
分组
7 2把固体放到水里探究固体的沉浮
蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、
苹果、铁钉
分组
8 3认识液体研究同体积液体的重量油、水、蜂蜜、量筒、天平分组9 4把液体倒进水里
研究液体的沉浮油、水、蜂蜜、烧杯演示9
研究液体混合前后重量和
体积的变化情况
酒精、水、天平、量筒(量杯)
演示
9 5使沉在水里的物
体浮起来
探究使物体上浮的办法水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤匙
分组
10
第四单元关心天气2气温有多高测量气温温度计分组12 3雨下得多大制作雨量筒大饮料瓶、剪刀、硬纸片制作13 4今天刮什么风制作风向标硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子制作15。

苏教版三六年级科学下册实验报告单

苏教版三六年级科学下册实验报告单

苏教版三六年级科学下册实验报告单苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:观察研究土壤年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型:学生操作实验和教师演示实验实验结论:土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤实验器材:沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型:教师演示学生操作实验实验结论:沙土渗水性最强,壤土其次,黏土渗水性最弱。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:固体混合前后体积和质量的变化年级:三年级下册第三单元课题:1、认识固体实验器材:黄豆、大米、淀粉、一次性杯子,量杯、筛网实验类型:教师演示实验、学生分组实验实验结论:固体混合后,重量无变化,体积有变化。

小学科学三年级下册演示实验报告单验内容:结晶分离的实验年级:三年级下册第三单元课题:2、把固体放倒水里实验器材:烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型:教师演示实验实验结论:树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:认识液体年级:三年级下册第三单元课题:3、认识液体实验器材:菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型:教师演示实验、学生分组实验实验结论:液体有很多共同点:如没有固定形状、会流动等。

同样体积的液体,质量比较:蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试:水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:把液体倒进水里年级:三年级下册第三单元课题:4、把液体倒进水里实验器材:食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型:学生分组实验、教师演示实验实验结论:将液体倒入水中,有的会浮在上面,有的会沉在水下。

小学科学苏教版实验目录大全

小学科学苏教版实验目录大全
分组
41
4.生态平衡
做个生态瓶
分组
47
种小草
分组
48
五、神奇的能量
1.各种各样的能量
制作“火箭”
分组
53
2.能量的转换
3.能源
认识能量的转换
分组
55
飞旋扣子的秘密
分组
56
制作太阳能灶
分组
58
制作水轮
分组
59
第六单元:自由研究
1.拓展
尺压报纸实验
分组
64
水的热传递实验
分组
65
气垫汽车
分组
65
让瓶子吹泡泡
做一件小乐器
分组
38
四、吃的学问
1.我们吃什么
给吃的食物分类
分组
40
检测食物中的营养成分
分组
41
2.我们怎样搭配食物
设计一天的食谱
分组
44
3.食物的消化
模拟食物在消化道里的运动
分组
47
4.我们的食物安全吗
调查食品添加剂
分组
49
五、排序和分类
1.排序
根据物体的某一特征排序
分组
53-54
根据物体的不同特征排序
研究磁化现象
分组
40
自制指南针
分组
41
5.电磁铁
做一个简易电磁铁
分组
42-43
电磁铁磁力大小与哪些因素有关
分组
43
探究电磁铁s/n极
分组
43
四、呼吸和血液循环
1.测量呼吸和心跳
测量运动前后心跳和呼吸的变化
分组
47-48
2.肺和呼吸
用澄清石灰水比较我们吸进的空气和呼出的气体

苏教版小学科学三年级下册实验一览表

苏教版小学科学三年级下册实验一览表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学科学三年级下册实验一览表苏教版小学科学三年级下册实验一览表单元课题实验名称实验材料实验类型观察 1 周次第一单元土壤与生命 2 了解土壤用实验证明土壤里含有空气用实验证明土壤里含有腐殖质和水做肥料袋模拟水土流失实验喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块 1 果实和种子探究种子里面有什么烧杯、玻璃棒、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤袋子、土、水果皮、菜叶、水自制 2 演示 1 3 肥沃的土壤演示 2 第二单元植物的一生用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子分组 4 2 根和茎探究茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶观察 4 第三单元固体和液体 1 认识固体研究固体的共同性质探究固体的混合前后重量和体积的变化情况桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品观察 7 黄豆、米、面粉、天平、量筒分组 7 2 把固体放到水里 3 认识液体研究同体积液体的重量研究液体的沉浮研究液体混合前后重量和体积的变化情况 5 使沉在水里的物体浮起来办法 2 气温有多高测量气温 3 雨下得多大制作雨量筒探究固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉分组 8 油、水、蜂蜜、量筒、天平分组 9 4 把液体倒进水里油、水、蜂蜜、烧杯演示 9 演示酒精、水、天平、量筒(量杯) 9 探究使物体上浮的水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤匙温度计大饮料瓶、剪刀、硬纸片分组 10 第四单1 / 12元关心天气分组 12 制作 13 制作 15 4 今天刮什么风制作风向标硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容:观察研究土壤年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型:学生操作实验和教师演示实验实验步骤 1. 分组研究土壤成分操作要点 1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块(不要太干燥),然后用手使劲握一握,观察餐巾纸的变化。

苏教版科学三年级下册实验(素材)手册

苏教版科学三年级下册实验(素材)手册

小学科学三年级下册实验第1单元植物的一生1.种子发芽了实验名称:观察并描述番茄和黄瓜的种子实验目标:学会认识和分辨两种不同植物的种子,通过对比观察,培养学生的观察能力和语言描述能力。

实验器材:黄瓜种子、蕃茄种子、放大镜。

实验步骤:1.先出示黄瓜种子,让学生进行观察描述。

在观察和描述的过程中应有意识地帮助学生调用已有经验,如黄瓜种子的样子有点像南瓜种子,也是白色的,扁平光滑,边缘薄,但是它比南瓜种子小,形状也更细长和扁平。

2.当学生无法发现黄瓜种子的更多特征时,再出示番茄种子,让学生在比较中发现和描述两种种子的更多特点。

比如,与黄瓜种子相比,番茄种子小,外面有茸毛,形状圆而扁,有点像小耳朵。

实验结论:番茄种子小,水滴形,黄色,表面粗糙,外面有茸毛,形状圆而扁,有点像小耳朵。

黄瓜种子的样子有点像南瓜种子,也是白色的,扁平光滑,边缘薄,但是它比南瓜种子小,形状也更细长和扁平。

注意事项:课前要检查两种种子,确保其完整且健康。

实验名称:播种各茄或黄瓜。

实验目标:过画种性物常见。

生长围期性,花的外形相位,高植。

实验器材:黄瓜种子、善茄种子、花盆、小铲子、喷壶。

实验步骤:1.番茄种子一般不容易发芽,教师要提前做好载种试验和温水港浸种处理。

温水浸种可以打破种子休眠,促进发牙,还有一定的杀菌作用。

先用清水将种子浸泡1~2小时;然后按照一份种子,两份水的比例,将种子放在50~60℃的温水中,连续、迅速地搅拌15分钟,并不断加热水,保持55℃水温:最后捞出种子投入凉水中继续浸泡3~5小时后即可播种。

在此过程中,要严格遵守技术要求的水温和时间。

(也可以提前用温水提前几天浸泡,每天更接多次温水,并适当搅拌)2.黄瓜种子容易发芽,但教师也要事先做好各种试验和温水浸种处理。

先将黄瓜种子浸入常温水(30~40℃)中,预浸4小时:捞出后漫入55℃热水中,利用热水杀菌消毒15分钟;然后捞出投人凉水中浸泡2小时即可播种。

3.播种前需要把土壤浇透水,等土壤稍干再播种,播种后在表面度盖上0.5厘米厚的泥土。

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分 、烧杯、玻璃棒 用纸巾包住另一些土块,用手使劲握,再摊开纸 壤用力握后,纸巾变得潮湿。 有大小不一的岩石颗粒。3、
、放大镜、抹布 巾,观察上面留下什么。4、观察静置后的水杯种的 3、搅拌静止后大颗粒首先沉 土壤中含有腐殖质。
。土块自备 情况。5、在铁架台的铁圈上面放上蒸发皿,调节酒 降下来,再接着是细细的颗粒
混合与 、黄豆、大米、 大米、绿豆混合前的重量。3、混合后测重量。4、 一样(或有误差也在0.5克范 不变。2、不同固体混合后的
分离 绿豆、量筒、烧 用筛子把混合物进行分离。5、学习量筒的使用方 围内,可忽略不计)。2、混 体积变小了。
杯、筛子
法,分别测量三种固体的体积。6、再测量混合以后 合前后体积数值有差别。
像水珠一样滚动。
璃板、蜡纸、滴 记录。4、把不同的液体用滴管滴在蜡纸上观察。

16 使沉在 烧杯、玻棒、生 把鸡蛋慢慢放入加水的烧杯内,用药匙往水中添加 鸡蛋慢慢浮起来了。 水里的 鸡蛋、盐、药匙 盐,玻棒搅拌。 鸡蛋浮 、水槽
17 做上一来个 塑料瓶、剪刀、 1、沿塑料瓶的肩部剪开;2、在瓶子的侧面贴上标 雨量器 透明胶带、标尺 尺,再贴一层透明胶带。3、将剪下的瓶顶部倒扣在 瓶子上,用透明胶带轻轻粘一下。4、将水量加到零 刻度处。
苏教版三年级下册科学实验
序号 实验名称
实验器材
实验步骤
实验现象
实验结论
1 研究土 酒精灯、铁架台 1、把小土块放入水中,观察现象。2、用玻璃棒搅 1、在水中放入放入土块后会 1、土壤中含有空气。1、土
壤的成 、蒸发皿、火柴 拌土块后静置一段时间再观察。3、在等待的过程中 冒出气泡。2、用纸巾包住土 壤中含有水分。2、土壤中含
菜叶等、水、蚯 蚓。3、把塑料袋口用细绳轻轻的扎上,贴上自己的 才有较为明显的变化。
殖质,土壤的颜色加深。
蚓、细绳
标签。4、把塑料袋放在不被干扰的黑暗的地方。
序号 实验名称
实验器材
实验步骤
实验现象
实验结论
6 土壤蓄 两只塑料盆、两 1、两块木板上一块放带草皮的土,一块上面放散 有草皮的一盆中流下的水比较 植物可以保护土壤,防止水
土基本没有什么气味。
气味,沙土基本没有什么气
味。
5 做肥料 塑料袋、土壤、 1、往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。2、用木棍 肥 料 袋 里 的 土 壤 变 化 过 程 缓 有很臭的气味散发出来;菜
袋 木棍、水果皮、 把土壤和其他物品混合在一起,加入少量的水和蚯 慢,一般要经过1个月的时间 叶等植物不见了,成为了腐
子的内 子、镊子、放大 、用放大镜观察并画下来。
豆瓣白白的,发芽了。
其余结构叫胚,其中两个肥
部构造 镜、纸巾、培养
厚的豆瓣叫子叶。
皿。
8 探究种 4个空的饮料瓶 1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号。2、在四个 1、2号瓶内的种子没有发芽, 种子萌发的条件是充足的水
子在萌 、餐巾纸、植物 瓶里都放入两张纸巾,撒上一些种子。将1号瓶瓶盖 4号瓶内的种子发胖了但是没 分、空气和适宜的温度。
茎主要有4种类型:直立茎、
物茎的 物标本
些茎的形态。3、教师对照标本进行讲解。
缠绕茎、攀援茎、匍匐茎。
形态有
什么不
11 研究植 盆栽植物、两个 1、给一盆植物浇足水后,选取两根大小粗细差不多 没有叶片枝条的保鲜袋内壁仍 植物的叶片能散失水分,促
物体内 保鲜袋、细绳 的枝条。2、将其中一根枝条上的叶全部摘除,另一 然干燥,有叶片的保鲜袋内壁 进根对水分和营养物质的吸
的水分
根枝条不作处理。3、给两根枝条同时罩上保鲜袋并 上有水珠。
收和向上运输,还能防止叶
是怎样
扎紧,放在向阳处过几小时后观察保鲜袋内的状况
片被晒伤,此外还能调节气
散失的

候。
12 观察并 两株差不多大小 1、选择两株差不多大小、同一品种的植物。2、将 放在阳光下的植物比放在房间 阳光是植物生长不可缺少的
物的根 本;学生自带各 较两种植物根的区别。3、根据根的形态为它们分别 的 根 , 旁 边 生 出 一 些 细 小 的 须根。
有什么 种植物的根 取名直根、须根。4、把自己带来的根进行分类。 根;葱的根都很细长,像胡须
不同并
一样。
10 比分较类植 各种不同的茎植 1、出示植物标本,指出植物茎的部分。2、描述这
土的不 土和黏土样本 区别。3、用手指捻一捻每种土壤,感觉有什么区别 深;摇晃沙土发出的声音大; 较深;摇晃沙土发出的声音

。4、和点水握一握,看哪一种能够握成团。5、闻 和水后黏土能握成团,沙土不 大;和水后黏土能握成团,
一闻,每种土壤闻上去有什么气味?
能;黏土有股难闻的气味,沙 沙土不能;黏土有股难闻的
的体积。
14 研究固 石块、木块、苹 1、每放一个固体前先预测它在水里的沉浮。2、把 木块、苹果、蜡烛、塑料块、 固体的沉浮和它的体积有关
体的沉 果、蜡烛、塑料 固体一个个的放入水里观察,并记录。3、用小刀切 气 球 、 筒 状 的 牙 膏 皮 在 水 里 系。增大物体在水中的体积
浮 块、气球、钥匙 去一片苹果,观察在水里的沉浮。4、做牙膏皮在水 浮,其他的沉。
可以使沉在水中的物体上浮
、牙膏皮等;水 里沉浮的实验:先卷起来放入水里观察,再用筷子


捅成空心筒放入水里。
15 比较液 烧杯分别装食用 1、从透明度、颜色、气味三个方面认识不同液体的 液体形态特点略。相同体积的 液体形态特点略。相同体积
体的性 油、水、醋、牛 形态特点,记录。2、使用量筒测得相同体积的液 不同液体,其质量不一样。不 的不同液体,其质量不一样
往水里加盐可以使一些物体 浮起来。
接 取 24 小 时 内 的 降 雨 后 读 出 标尺上的刻度,就是当时的 雨量
18 测量水 水杯、水、量筒 1、看清量筒的单位,了解打的最大刻度和最小刻
杯能装
度,2、测量时把量筒放在水平台面上。3、读数时
多少水
视线应与凹形水面的底部相平。
量筒上水量的度数就是你的 水杯的盛水量
类 标准土样,放大
粒含量多的是沙土,黏粒含
镜,水
量多的是黏土,三者比例差
不多的是壤土。
3 比较沙 漏斗(75mm)、 1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。2、观 沙土里的水渗到量筒里的多, 沙土的渗水性能好,保水性
土、黏 量筒(100毫 察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。 粘土里的水渗下来的少。
精灯与蒸发皿的高度,使酒精灯火焰的外焰加热蒸 。4、土壤的颜色变浅了,土
发皿。在蒸发皿中放入少量土壤,点燃酒精灯加热 壤变硬了,还闻到特别的气味

2 研究土 教师课前按比例 1、用放大镜观察三种土壤。2、用手指捻一捻。 土壤中的颗粒大小不同。
大颗粒为沙粒,中等颗粒为
壤的种 配好三类土壤的
粉粒,细小颗粒为黏粒。沙
质 奶、酒精、洗涤 体,使用天平测量同体积的不同液体的重量并记录 同液体流动的快慢不一样。各 。不同液体流动的快慢不一
剂,托盘天平、 。3、小组同学合作,把水、酒精、食用油、洗涤剂 种液体在蜡纸上都会像水珠一 样。各种液体在蜡纸上都会
量筒、水槽、玻 从同一高度流到玻璃板上,观察液体流动的快慢并 样滚动。
发时需 种子、河水 拧紧。3、分别在2、3号瓶内洒一点水,而将4号瓶 有发芽,3号瓶内的种子发芽
要的条。

1、3、4号瓶放到碗柜里,2号瓶放到冰箱里。五六
天以后观察四只瓶子中种子的变化。
9 比较植 菠菜和葱的根标 1、出示菠菜和葱的根标本,指出它们的根。2、比 菠菜的根中间有一根较长较粗 菠菜的根叫直根,葱的根叫
水能力 块木板、两只喷 土,把木板分别斜放在两个塑料盆里。2、用喷壶在 清澈,土壤流失的少;没有草 土流失。
的比较
壶、
同一个高度向木板上的土壤喷水。
皮的一盆流出的水比较浑浊,
实验
土壤流失的多。
7 观察种 浸泡过的蚕豆种 1、用镊子拨开种皮,从蚕豆开口的那一边掰开。2 蚕豆皮很容易剥下来,里面的 镊子揭下来的外皮是种皮,
差;黏土的渗水性差,保水
土和壤 升)、水,三种
性好。
土的渗 不同种类的土壤
4 比水较性沙 放大镜。、带盖的 1、用放大镜观察,每一种土壤的颗粒大小,颜色区 沙 土 土 壤 颗 粒 大 , 黏 土 颗 粒 沙土土壤颗粒大,黏土颗粒
土和黏 玻璃瓶、水,沙 别。2、将每种土壤放在瓶子里摇一摇,听听声音的 小;沙土颜色浅,黏土颜色较 小;沙土颜色浅,黏土颜色
研究阳 、同一品种的植 一株放在阳光下,另一株放在房间的阴暗处。3、给 内的植物长势旺盛。
条件之一。
光对植 物
它们浇同样多的适量的水。4、分别观察、对比它们
物生长
生长的情况,并做好记录。
的影响
序号 实验名称
实验器材
实验步骤
实验现象
实验结论
13 固体的 托盘天平、砝码 1、讲解托盘天平的使用方法。2、分别测得黄豆、 1、混合前后测得的重量数值 1、不同固体混合前后的重量
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