电子商务物流管理教案
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江苏省技工院校
教案首页
课题：第一章电子商务与物流的关系
第一节电子商务对物流活动的影响
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得电子商务的含义和特征
教学重点、难点：电子商务的含义和电子商务的基本特征。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第一章电子商务与物流的关系
第二节物流对电子商务的影响
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得物流的定义和电子商务的关系教学重点、难点：物流和电子商务的关系。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第一章电子商务与物流的关系
第三节我国物流行业的发展状况
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生了解我国物流行业的目前状况。
教学重点、难点：电子商务的含义和电子商务的基本特征。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第二章物流基础理论
第一节物流概述
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得物流的定义，传统物流和现代物流的区别
教学重点、难点：传统物流和现代物流的区别。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第二章物流基础理论
第一节物流概述
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得物流的分类及作用，了解物流
术语
教学重点、难点：物流的分类及作用，。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第二章物流基础理论
第二节物流系统
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得物流系统的定义、作用及模式，并掌握物流系统化的具体内容。
教学重点、难点：物流系统的定义、作用及模式。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第二章物流基础理论
第三节物流要素
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得物流要素的构成及各要素的特点和作用
教学重点、难点：物流要素的构成。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第三章物流模式
第一节第三方物流
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得几种物流模式的定义及特点教学重点、难点：第三方物流的特点。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第三章物流模式
第一节第三方物流
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得适合中国国情的第三方物流。教学重点、难点：适合中国国情的第三方物流形式。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第三章物流模式
第二节国际物流
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得国际物流模式
教学重点、难点：国际物流模式。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第三章物流模式
第三节配送与配送中心
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生懂得配送和配送中心的概念和作用教学重点、难点：配送中心的概念和作用。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书、幻灯片
授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲
课题：第三章物流模式
第四节新型物流
教学目的要求：通过本章的学习，要求学生了解新型物流的特征教学重点、难点：第四方物流与绿色物流。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问