对外汉语外国人来中国需要的十个常用话题精品PPT课件
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初级对外汉语教学课件1-PPT
男nán
女nǚ
好hǎo
书 shū
笔bǐ
你您 我他 她
们 老师
学生
中国人 日本人
美国人
英国人
什么 shén me
叫
jiào
字你叫什么z名ì字？
我叫左丽亚名 字 、 汉字
LOREM IPSUM DOLOR
重点词汇：
读 读书 读写 读报
汉字
念 念书 想念
课文 上课
文化 文字 文明
写 写字
报警电话 匪警 police 110
火警 fire
119
急救 ambulance 120
交通事故 traffic accident 110
四、实用练习
1、中国邮政储蓄银行 储蓄 deposit 照片 婚礼
2、啤酒 葡萄酒 包饺子 容易 进步很大
五、阅读理解
五、阅读理解
3、量词的使用
初级对外汉语教学课件1
你好 nǐ hǎo 我叫大卫 wǒ jiào dà
谢谢你 xie xie ni
一、朗读并背诵
LOREM IPSUM DOLOR
你好，您好，老师好！ Ni hao, nin hao, lao shi hao
谢谢，谢谢，谢谢你。 Xiexie, xiexie, xiexie ni
二、汉字书写练习
上衣：外套、 毛衣、牛仔 衣、衬衫 裤子、裙子、 连衣裙
三、实用阅读
~~中
营业 休息 办事 马上 回来
四、实用练习
1、工作 感冒 开车 陪~~（谁）做~~ 公司
四、实用练习
水果： 梨、草莓、葡 萄、杏、山竹、 枇杷、桑葚、 蓝莓、桃、姑 娘、西瓜、无 花果、菠萝、 芒果、樱桃、 荔枝、橙子、 桔子、苹果
《对外汉语汉字教学》课件
2023
REPORTING
《对外汉语汉字教学 》ppt课件
2023
目录
• 汉字教学的重要性 • 汉字的构成与特点 • 对外汉语汉字教学方法 • 汉字教学案例分析 • 汉字教学面临的挑战与对策
2023
PART 01
汉字教学的重要性
REPORTING
对外汉语教学中汉字的地位
汉字是汉语的书写系 统，是学习汉语的基 础。
。
循序渐进原则
汉字教学应按照由易到难、由 简单到复杂的顺序，逐步增加 汉字的难度和数量。
实用主义原则
汉字教学应以实际应用为出发 点，选择常用、实用的汉字进 行重点教学。
文化融入原则
汉字教学应融入汉字的文化内 涵，帮助学生理解汉字的意义
和背景，提高学习兴趣。
汉字教学的常用方法
集中识字法
通过集中学习，让学生 快速掌握一定数量的常
案例一
拼音教学与汉字教学相结合
案例三
利用图片和实物进行汉字教学
案例二
利用汉字结构进行拆分教学
案例四
通过游戏和互动进行汉字教学
中级阶段汉字教学案例
案例一
利用语境进行汉字教学
案例二
通过阅读和写作进行汉字教学
案例三
利用汉字的形声字特点进行归类教学
案例四
利用汉字的部首进行分类教学
高级阶段汉字教学案例
案例一
组织互动游戏
通过互动游戏，让学生在轻松愉快的 氛围中学习汉字，提高学习效果。
注重实际应用
通过实际应用，让学生在实际语境中 学习和运用汉字，提高学习效果。
及时反馈与评价
及时给予学生反馈和评价，帮助学生 了解自己的学习状况，调整学习策略 。
2023
REPORTING
《对外汉语汉字教学 》ppt课件
2023
目录
• 汉字教学的重要性 • 汉字的构成与特点 • 对外汉语汉字教学方法 • 汉字教学案例分析 • 汉字教学面临的挑战与对策
2023
PART 01
汉字教学的重要性
REPORTING
对外汉语教学中汉字的地位
汉字是汉语的书写系 统，是学习汉语的基 础。
。
循序渐进原则
汉字教学应按照由易到难、由 简单到复杂的顺序，逐步增加 汉字的难度和数量。
实用主义原则
汉字教学应以实际应用为出发 点，选择常用、实用的汉字进 行重点教学。
文化融入原则
汉字教学应融入汉字的文化内 涵，帮助学生理解汉字的意义
和背景，提高学习兴趣。
汉字教学的常用方法
集中识字法
通过集中学习，让学生 快速掌握一定数量的常
案例一
拼音教学与汉字教学相结合
案例三
利用图片和实物进行汉字教学
案例二
利用汉字结构进行拆分教学
案例四
通过游戏和互动进行汉字教学
中级阶段汉字教学案例
案例一
利用语境进行汉字教学
案例二
通过阅读和写作进行汉字教学
案例三
利用汉字的形声字特点进行归类教学
案例四
利用汉字的部首进行分类教学
高级阶段汉字教学案例
案例一
组织互动游戏
通过互动游戏，让学生在轻松愉快的 氛围中学习汉字，提高学习效果。
注重实际应用
通过实际应用，让学生在实际语境中 学习和运用汉字，提高学习效果。
及时反馈与评价
及时给予学生反馈和评价，帮助学生 了解自己的学习状况，调整学习策略 。
2023
对外汉语ppt课件
句子成分
汉语句子成分包括主语、 谓语、宾语、定语、状语 和补语。
词类
汉语的词类包括名词、动 词、形容词、数词、量词 和代词等。
常用词汇与表达
日常用语
如问候、介绍、感谢、道歉等。
旅游用语
如购票、入住、参观等。
饮食用语
如点菜、用餐、品尝等。
商务用语
如报价、合同、支付等。
03
对外汉语教学方法
课堂教学技巧
声调
是汉语语音的重要特征，有四 个声调，分别是平声、上声、
去声和入声。
汉字基础
汉字的起源
从甲骨文、金文到现代汉字， 汉字的历史悠久。
汉字的构成
汉字是由部首、声符和义符等 构成的。
汉字的分类
分为独体字和合体字两大类。
汉字的书写
汉字的书写顺序是从左到右， 从上到下。
语法结构
01
02
03
语序
汉语的基本语序是主语+ 谓语+宾语，定语+中心 词，状语+中心词。
激活学生的前知
引入多样化的教学方法
通过提问、讨论等方式了解学生对即将学 习的内容的认知情况，以便更好地连接学 生的已有知识和新知识。
运用案例分析、小组讨论、角色扮演等多 种教学方法，以增加学生的参与度和兴趣 。
精讲多练原则
及时反馈与调整
以简洁明了的语言解释语言点，随后提供 大量的练习机会，帮助学生掌握所学内容 。
。
活动名称：中国地方文化体验 活动
中国地方文化体验活动包括地 方特色美食、民俗文化、传统 节日等体验活动，可以让汉语 学习者通过了解地方文化来深 入了解中国文化。
THANKS
感谢观看
练习形式
对外汉语教学——春节文化展示PPT课件
2021
22
2021
23
年夜饭
• 吃年夜饭，是春节期间家家户户最热闹 愉快的时候。大年夜，丰盛的年菜摆满 一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆 饭。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也 是享受那份快乐的气氛，桌上有大菜、 冷盆、热炒、点心，一般少不了两样东 西，一是火锅．一是鱼。
2021
24
年夜饭
• 火锅沸煮，热气腾腾， 温馨撩人，说明红红火 火。
上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为
谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响
应的人众多，而后猜谜逐渐成为元宵节不
可缺少的节目。
2021
40
2021
41
逛庙会
• 逛庙会，是大多数中国人的春节情结，更
是不可或缺的年俗。春节庙会最早是民间
的宗教仪式，庙会之时，通常由僧人、道
士做“法事”或“道场”以祭祀神佛，人
守岁
• 守岁的传统来自一个有趣的民 间传说。在中国古代有一个叫
做“年”的怪兽，在春节前的
晚上，它会从地洞里出来吃人 。
• 守岁是从吃年夜饭开始，这顿 年夜饭要慢慢地吃，一直到深
夜。夜里不睡，迎接新一年的 到来。
2021
30
拜年
• 拜年，是春节期间的重要活动，它与除夕夜的团
圆饭一样，是最能体现“年味”的春节习俗。在
是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字。原
来春联题写在桃木板上，后来改写在纸上。桃
木的颜色是红的，红色有吉祥、避邪的意思，
因此春联大都用红纸书写。
2021
12
2021
13
贴年画
• 年画是中国民间美术 中较大的一个艺术门 类，为驱邪纳祥、祈 福禳灾和欢乐喜庆、 装饰美化环境的节日 风俗活动，表达了民 众的思想情感和向往 美好生活的愿望。
对外汉语语音教学PPT演示课件
41
பைடு நூலகம்
•儿化韵变化规律：
5.原韵母是ing，变成儿化韵时候，先丢掉尾音的ng， 再加上e的发音，最后卷舌。注意，这时候，音节中i 和e有鼻化现象。例如：瓶儿、杏儿、电影儿 6.原韵母尾音是ng，变成儿化韵时候，先丢掉尾音的 ng，然后卷舌。注意，这是，音节中的韵母有鼻化现 象。例如: 小葱儿、蛋黄儿、墙缝儿
32
４“一”在第一声，第二声和第三声音节前，变为四声 y ì。 例如：一般；一直；一起；一杯；一瓶；一百。
５“一”在做序数词时候，表示“第一”的排序，即使是在 第一、第二、第三声音节前，也不能变调，仍然读作 y ī。 例如：一班；一年级；北京一种；一号；一层；第一名。
６汉语词典里，都标记为 y ī。但是在汉语教材里，根据实 际发音标注。例如：一见钟情；一路平安；万众一心。
34
一 万一 唯一 统一 一样 一切 一定 一共 一万 一位 一般 一直 一起 一杯 一瓶 一百 一班 一年级 北京一中 一号 一层 第一名
35
一见钟情 一路平安 万众一心 不 不安 不如 不久 不喝 不行 不好 不但 不错 不要 不用 不去 不对 不相上下 闷闷不乐 一丝不挂
36
一半 一道 一边 一齐 一生 一同 一再 一口气
u。 《泰国人学汉语》
ü：拖长腔的办法，连续发10秒。 《对韩汉语口语教程》
ü：用吸管喝饮料的口型，或者吹笛子的口 型。 《新编实用汉语课本》 14
复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe
15
带鼻音韵母 en in un ang eng ing ong
16
特殊韵母:er
语音及语音教学专题
1
汉语语音知识简介
汉语有几个声母？ 它们分别是什么？
பைடு நூலகம்
•儿化韵变化规律：
5.原韵母是ing，变成儿化韵时候，先丢掉尾音的ng， 再加上e的发音，最后卷舌。注意，这时候，音节中i 和e有鼻化现象。例如：瓶儿、杏儿、电影儿 6.原韵母尾音是ng，变成儿化韵时候，先丢掉尾音的 ng，然后卷舌。注意，这是，音节中的韵母有鼻化现 象。例如: 小葱儿、蛋黄儿、墙缝儿
32
４“一”在第一声，第二声和第三声音节前，变为四声 y ì。 例如：一般；一直；一起；一杯；一瓶；一百。
５“一”在做序数词时候，表示“第一”的排序，即使是在 第一、第二、第三声音节前，也不能变调，仍然读作 y ī。 例如：一班；一年级；北京一种；一号；一层；第一名。
６汉语词典里，都标记为 y ī。但是在汉语教材里，根据实 际发音标注。例如：一见钟情；一路平安；万众一心。
34
一 万一 唯一 统一 一样 一切 一定 一共 一万 一位 一般 一直 一起 一杯 一瓶 一百 一班 一年级 北京一中 一号 一层 第一名
35
一见钟情 一路平安 万众一心 不 不安 不如 不久 不喝 不行 不好 不但 不错 不要 不用 不去 不对 不相上下 闷闷不乐 一丝不挂
36
一半 一道 一边 一齐 一生 一同 一再 一口气
u。 《泰国人学汉语》
ü：拖长腔的办法，连续发10秒。 《对韩汉语口语教程》
ü：用吸管喝饮料的口型，或者吹笛子的口 型。 《新编实用汉语课本》 14
复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe
15
带鼻音韵母 en in un ang eng ing ong
16
特殊韵母:er
语音及语音教学专题
1
汉语语音知识简介
汉语有几个声母？ 它们分别是什么？
《对外汉语教学》课件
目标
培养学生掌握汉语的基本语法、 词汇和常用表达方式，提高学生 的听、说、读、写能力，以及跨 文化交际能力。
对外汉语教学的重要性
01
02
03
促进跨文化交流
对外汉语教学是连接中国 与世界的桥梁，有助于促 进不同文化之间的交流和 理解。
增强国家软实力
对外汉语教学是国家软实 力建设的重要组成部分， 能够提升中国的国际影响 力和竞争力。
对外汉语教学成功案例分析
成功案例的选择
选择具有代表性的成功案例，如某位教师的教学经验、某个课程的 设计等。
案例分析的方法
采用定性和定量分析方法，对成功案例进行深入剖析，总结其成功 经验。
案例的启示与借鉴
从成功案例中提炼出有益的经验和做法，为其他对外汉语教师提供借 鉴和参考。
05 对外汉语教师素质与能力 要求
。
语境识字法
将汉字放入具体语境中，帮助学生 理解汉字意义和用法。
汉字游戏法
设计有趣的汉字游戏，让学生在游 戏中学习汉字，增加趣味性。
文化教学方法
文化讲座法
定期举办文化讲座，向学生介绍中国文化、历史 和社会背景等方面的知识。
文化体验法
组织文化体验活动，如中国书法、中国画、中国 茶艺等，让学生亲身体验中国文化。
跨文化沟通能力
对外汉语教师需要具备跨文化沟通能力，能够用恰当的方式与学生进行交流和沟通，并能 够解决学生在学习中遇到的文化障碍。
跨文化适应能力
对外汉语教师需要具备跨文化适应能力，能够适应不同文化背景的学生和他们的需求，并 能够根据学生的需求调整自己的教学方式和策略。
。
04 对外汉语教学实践与案例 分析
对外汉语课堂教学实践
语言知识与技能的教学
培养学生掌握汉语的基本语法、 词汇和常用表达方式，提高学生 的听、说、读、写能力，以及跨 文化交际能力。
对外汉语教学的重要性
01
02
03
促进跨文化交流
对外汉语教学是连接中国 与世界的桥梁，有助于促 进不同文化之间的交流和 理解。
增强国家软实力
对外汉语教学是国家软实 力建设的重要组成部分， 能够提升中国的国际影响 力和竞争力。
对外汉语教学成功案例分析
成功案例的选择
选择具有代表性的成功案例，如某位教师的教学经验、某个课程的 设计等。
案例分析的方法
采用定性和定量分析方法，对成功案例进行深入剖析，总结其成功 经验。
案例的启示与借鉴
从成功案例中提炼出有益的经验和做法，为其他对外汉语教师提供借 鉴和参考。
05 对外汉语教师素质与能力 要求
。
语境识字法
将汉字放入具体语境中，帮助学生 理解汉字意义和用法。
汉字游戏法
设计有趣的汉字游戏，让学生在游 戏中学习汉字，增加趣味性。
文化教学方法
文化讲座法
定期举办文化讲座，向学生介绍中国文化、历史 和社会背景等方面的知识。
文化体验法
组织文化体验活动，如中国书法、中国画、中国 茶艺等，让学生亲身体验中国文化。
跨文化沟通能力
对外汉语教师需要具备跨文化沟通能力，能够用恰当的方式与学生进行交流和沟通，并能 够解决学生在学习中遇到的文化障碍。
跨文化适应能力
对外汉语教师需要具备跨文化适应能力，能够适应不同文化背景的学生和他们的需求，并 能够根据学生的需求调整自己的教学方式和策略。
。
04 对外汉语教学实践与案例 分析
对外汉语课堂教学实践
语言知识与技能的教学
对外汉语普通话ppt课件
• 1.克服发音缺陷 • 2.分辨n-l in-ing en-eng 字音 • 3.说话自然流畅够时。
10
语感的训练
• 1．从容镇静地说话； • 2．停顿处保持足够的时值，不能是促调 ； • 3． 把节奏感说出来； • 4 ．不能一字一顿或两字一顿。 • 5 ．有美感：生动活泼、自然流畅。
11
从前有座山
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• ……
12
猴子和眼镜
• 有只猴子，它上了年纪，自然老眼昏花心发慌。它 模仿人类的做法 ，去给自己 弄了副眼镜来，可它 不知如何使用，就在那儿翻来覆去地胡乱地摆弄： 一会儿把它戴在头顶 上，一会儿放在手上伸出舌 头舔舔，一会儿拿它在鼻子底下闻闻，可还是弄不 清怎么用它。
55双音节词轻重格训练日子石头家里墙上姐姐我们朋友谢谢木匠暖和转悠动静正经栅栏导师同学老师电灯电话解剖解决表扬中国北京四川成都合江仪陇绵阳龙泉成龙雷锋周迅郭峰56p326328情况爱人煤气动物手绢外边祖国粉笔旅馆墨水儿农民获得而且超过差点儿利用磁铁平常化学大伙儿省心韵致贼眼肆虐欺诈揣摩燃点耳背钻头小曲儿下策仰角诤友夸耀平庸稳当必修撒谎列举文雅佛教抢救偷税快餐人群裁缝远方怒火特定泡沫57咳嗽如果减轻反抗一块儿产品起床专业队伍面条儿草场始终迫切许多抓紧内容生动森林选择抽象尺子偶尔类型宗教冰棍儿狭窄绝缘换取变更儿女词汇亚军喷射推论播放泥鳅海马军师永诀咬字儿摩擦谬误思乡滑润同感穷酸矿层太庙凉粉八卦58商榷捐赠伺候劝阻勇士模样设备遵守配合聊天儿诚然豆腐熊猫步骤墨水儿抗体顺从庄稼赶紧玩意儿耳朵雪花森林痴迷小曲儿充分逆流垮台牙碜打嗝儿军队似乎开演外景拐角破裂农村湍急概况女性安插疲乏寻找柔嫩儒生编撰厕所平日做梦别扭59个子帮助产品而且交流肯定课程坏处材料老头儿任何拼命女儿坚强没事儿文化压迫牙刷月球代替缩小野外蕴藏雇员玩意儿雄壮面容磋商抚养灰心烦恼动乱把手给予顶牛儿法治罪人自诉梭镖坑道誊写内应蜗牛越狱人缘儿冤家韵味望风乐章尾音60被子草地恰巧柏树昂扬产量云彩饱满突击苍蝇法律厂商反正恩人品种废话便宜钮扣儿女性格外写作困苦捐款雄壮模式洒扫傻劲儿化学调门儿推广雀跃泉水穷忙求婚挂彩老翁熏陶配角儿派系苟且年号窜改军队了解处理可能热爱日程后边总统61皮肤报纸困难玻璃罪恶哀悼烹调名字通商大学木匠的确年头儿旅游萝卜天真光荣灵魂功夫开会选举家伙小孩儿敏捷所以教师权限率领人质群众内脏响应完整英雄阐述乘客处长玩意儿愉快政策音乐委员有用先生写作参照纤维一会儿挖掘金鱼儿6230读400个音节读到处限时4分钟
10
语感的训练
• 1．从容镇静地说话； • 2．停顿处保持足够的时值，不能是促调 ； • 3． 把节奏感说出来； • 4 ．不能一字一顿或两字一顿。 • 5 ．有美感：生动活泼、自然流畅。
11
从前有座山
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• ……
12
猴子和眼镜
• 有只猴子，它上了年纪，自然老眼昏花心发慌。它 模仿人类的做法 ，去给自己 弄了副眼镜来，可它 不知如何使用，就在那儿翻来覆去地胡乱地摆弄： 一会儿把它戴在头顶 上，一会儿放在手上伸出舌 头舔舔，一会儿拿它在鼻子底下闻闻，可还是弄不 清怎么用它。
55双音节词轻重格训练日子石头家里墙上姐姐我们朋友谢谢木匠暖和转悠动静正经栅栏导师同学老师电灯电话解剖解决表扬中国北京四川成都合江仪陇绵阳龙泉成龙雷锋周迅郭峰56p326328情况爱人煤气动物手绢外边祖国粉笔旅馆墨水儿农民获得而且超过差点儿利用磁铁平常化学大伙儿省心韵致贼眼肆虐欺诈揣摩燃点耳背钻头小曲儿下策仰角诤友夸耀平庸稳当必修撒谎列举文雅佛教抢救偷税快餐人群裁缝远方怒火特定泡沫57咳嗽如果减轻反抗一块儿产品起床专业队伍面条儿草场始终迫切许多抓紧内容生动森林选择抽象尺子偶尔类型宗教冰棍儿狭窄绝缘换取变更儿女词汇亚军喷射推论播放泥鳅海马军师永诀咬字儿摩擦谬误思乡滑润同感穷酸矿层太庙凉粉八卦58商榷捐赠伺候劝阻勇士模样设备遵守配合聊天儿诚然豆腐熊猫步骤墨水儿抗体顺从庄稼赶紧玩意儿耳朵雪花森林痴迷小曲儿充分逆流垮台牙碜打嗝儿军队似乎开演外景拐角破裂农村湍急概况女性安插疲乏寻找柔嫩儒生编撰厕所平日做梦别扭59个子帮助产品而且交流肯定课程坏处材料老头儿任何拼命女儿坚强没事儿文化压迫牙刷月球代替缩小野外蕴藏雇员玩意儿雄壮面容磋商抚养灰心烦恼动乱把手给予顶牛儿法治罪人自诉梭镖坑道誊写内应蜗牛越狱人缘儿冤家韵味望风乐章尾音60被子草地恰巧柏树昂扬产量云彩饱满突击苍蝇法律厂商反正恩人品种废话便宜钮扣儿女性格外写作困苦捐款雄壮模式洒扫傻劲儿化学调门儿推广雀跃泉水穷忙求婚挂彩老翁熏陶配角儿派系苟且年号窜改军队了解处理可能热爱日程后边总统61皮肤报纸困难玻璃罪恶哀悼烹调名字通商大学木匠的确年头儿旅游萝卜天真光荣灵魂功夫开会选举家伙小孩儿敏捷所以教师权限率领人质群众内脏响应完整英雄阐述乘客处长玩意儿愉快政策音乐委员有用先生写作参照纤维一会儿挖掘金鱼儿6230读400个音节读到处限时4分钟
《对外汉语课件》课件
记忆和扩展方法。
语法
教材应系统介绍汉语的 基本语法结构和规则， 以及相关的语法练习。
文化
教材应介绍相关的中国 文化背景和知识，帮助 学习者更好地理解汉语
和中华文化。
教材的评估与选用
评估标准
评估教材的质量和适用性，可从教材的内容、结构、语言水平、版式设计等方面进行考虑。
选用建议
在选用教材时，应根据学习者的需求和水平，选择适合的教材。同时，也可根据实际教学情况，对教 材内容进行适当的调整和补充。
汉语的重要环节。
汉字的起源和演变
追溯汉字的历史，介绍其从甲 骨文、金文到现代汉字的演变
过程。
汉字的构造
解析汉字的构造方式，如象形 、指事、会意、形声等。
笔画和笔顺
介绍基本的笔画种类，以及正 确的笔顺规则，强调笔顺在书
写中的重要性。
语法基础知识
总结词
语法是语言的规则，掌握汉语 的基本语法结构有助于更准确
详细描述
随着中国经济的崛起和国际影响力的提升，汉语在国际交流中的地位越来越重 要。掌握汉语对于外国人来说，不仅有助于他们在中国工作、学习和生活，还 能更好地了解中国文化，促进中外交流与合作。
02
对外汉语基础知识
语音基础知识
总结词
音节和声母
语音是学习语言的基础，掌握正确的发音 对于提高口语表达和听力理解至关重要。
总结词
新闻听力、影视赏析
详细描述
通过听新闻、看影视作品等方式，提高学生的听力理解 和口语表达能力，同时拓宽学生的视野和知识面。
高级汉语教学案例
总结词
文学鉴赏、学术论文写作
详细描述
引导学生深入了解中国文学和文化的精髓，提高学生的文学鉴赏能力 和学术论文写作水平，为学生进一步深造和研究打下基础。
语法
教材应系统介绍汉语的 基本语法结构和规则， 以及相关的语法练习。
文化
教材应介绍相关的中国 文化背景和知识，帮助 学习者更好地理解汉语
和中华文化。
教材的评估与选用
评估标准
评估教材的质量和适用性，可从教材的内容、结构、语言水平、版式设计等方面进行考虑。
选用建议
在选用教材时，应根据学习者的需求和水平，选择适合的教材。同时，也可根据实际教学情况，对教 材内容进行适当的调整和补充。
汉语的重要环节。
汉字的起源和演变
追溯汉字的历史，介绍其从甲 骨文、金文到现代汉字的演变
过程。
汉字的构造
解析汉字的构造方式，如象形 、指事、会意、形声等。
笔画和笔顺
介绍基本的笔画种类，以及正 确的笔顺规则，强调笔顺在书
写中的重要性。
语法基础知识
总结词
语法是语言的规则，掌握汉语 的基本语法结构有助于更准确
详细描述
随着中国经济的崛起和国际影响力的提升，汉语在国际交流中的地位越来越重 要。掌握汉语对于外国人来说，不仅有助于他们在中国工作、学习和生活，还 能更好地了解中国文化，促进中外交流与合作。
02
对外汉语基础知识
语音基础知识
总结词
音节和声母
语音是学习语言的基础，掌握正确的发音 对于提高口语表达和听力理解至关重要。
总结词
新闻听力、影视赏析
详细描述
通过听新闻、看影视作品等方式，提高学生的听力理解 和口语表达能力，同时拓宽学生的视野和知识面。
高级汉语教学案例
总结词
文学鉴赏、学术论文写作
详细描述
引导学生深入了解中国文学和文化的精髓，提高学生的文学鉴赏能力 和学术论文写作水平，为学生进一步深造和研究打下基础。
对外汉语教学——中级商务汉语课第一课 ppt课件
6、有没有更___简__便___的办法与中国建立商业联系， 你应该打听一下。
招商 商务 渠道 积极 投石问路 洽谈 推荐 附上
询问 保持 目录 经营 订购 牵线搭桥 推销 交易会
1、广交会是一个综合性的大型_交__易__会___，全国各外 贸公司都___积__极__参展。
2、中国各外贸进出口公司驻国外的机构都与国内 __保__持___密切联系，同时也为本公司__经__营____业务。
5、这位是中国纺织品进出口总公司的业务员，他 来跟你们_洽__谈___业务。 6、公司__委__派___我来跟你们了解一些情况。 7、请允许我向您介绍代表团_成__员___：这位是我的 _助__手___李安先生，__其__他___几位都是工作人员。
8、我会同你们保持_密__切___联系的。
资料 通过 结识 建立 推荐 附上 订购 简便 范围
欧洲分公司
分公司
北美分公司
联合利华
亚太分公司
拉丁美洲分公司
非洲分公司
中东分公司
子公司
期间 允许 洽谈 代表 委派 成员 其他 助手 关照 密切
1、我是中国纺织品进出口总公司的__代__表__，公司派 我来接待贵团。
2、我第一次来中国，还要请您多多__关__照__啊！ 3、希望你们在华___期__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__工作顺利。 4、请_允__许____我向您介绍一下，这位是罗斯先生。
8、我公司与中国建立商业联系以前，曾经给天津商 务委员会写过信，算是__投__石__问__路___。
9、经一位朋友__推__荐___，我结识了贵公司的代表王 安先生。 10、我们想要询__问_____一下如何同中方建立商业联系。 11、请贵公司介绍一下经营范围，并附上希望订购 或_推__销____的产品目录。
招商 商务 渠道 积极 投石问路 洽谈 推荐 附上
询问 保持 目录 经营 订购 牵线搭桥 推销 交易会
1、广交会是一个综合性的大型_交__易__会___，全国各外 贸公司都___积__极__参展。
2、中国各外贸进出口公司驻国外的机构都与国内 __保__持___密切联系，同时也为本公司__经__营____业务。
5、这位是中国纺织品进出口总公司的业务员，他 来跟你们_洽__谈___业务。 6、公司__委__派___我来跟你们了解一些情况。 7、请允许我向您介绍代表团_成__员___：这位是我的 _助__手___李安先生，__其__他___几位都是工作人员。
8、我会同你们保持_密__切___联系的。
资料 通过 结识 建立 推荐 附上 订购 简便 范围
欧洲分公司
分公司
北美分公司
联合利华
亚太分公司
拉丁美洲分公司
非洲分公司
中东分公司
子公司
期间 允许 洽谈 代表 委派 成员 其他 助手 关照 密切
1、我是中国纺织品进出口总公司的__代__表__，公司派 我来接待贵团。
2、我第一次来中国，还要请您多多__关__照__啊！ 3、希望你们在华___期__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__工作顺利。 4、请_允__许____我向您介绍一下，这位是罗斯先生。
8、我公司与中国建立商业联系以前，曾经给天津商 务委员会写过信，算是__投__石__问__路___。
9、经一位朋友__推__荐___，我结识了贵公司的代表王 安先生。 10、我们想要询__问_____一下如何同中方建立商业联系。 11、请贵公司介绍一下经营范围，并附上希望订购 或_推__销____的产品目录。
对外汉语口语课件第3课
意大利 Yìdàlì
Italy
美国 Měiɡuó
America
巴西 Bāxī
Brazil
澳大利亚 àodàlìyà
Australia
英国 Yīnɡɡuó
the United Kingdom
德国 Déɡuó
加拿大 Jiānádà
Germany
Canada
罗马 纽约 巴西利亚 悉尼
Rome New York
大龙: 你好，我是大龙。 （Hi，I’m Dalong.)
我是纽 约人。
我是波 士顿人。
美美：我是美美，你是哪国人？ I’m Meimei,
where are you from?
大龙：我是美国人。你呢？（I’m American. And you? )
美美：我也是美国人。（I’m American too.)
wǒ shì
，我 是
rén .
人。
Zhēnde？ Wǒ jīnnián xiǎnɡ qù nǐ de jiāxiānɡ lǚxínɡ.
A: 真的 ？ 我 今年 想 去 你 的 家乡 旅行. (travel)
Really? I want to travel to your hometown this year.
景
对
Nǐ hǎo wǒ jiào
Hěn ɡāoxìnɡ rènshi nǐ.
话
B: 你 好， 我 叫 ______ 。很 高兴 认识 你！ Nice to meet you.
A: 我来自中国，是新疆人。你呢？ I come from Xinjiang, China.
And you?
Wǒ láizì
B: 我 来自
Brasilia
对外汉语教学PPT课件
3
对外汉语教学主要研究对象
“要把对外国人的汉语教学作为一个专门 的学科来研究”。
1978年3月，中国社会科学院在北京召开 了北京地区语言学科规划座谈会，与会学者提 出了对外汉语教学是一门学科的看法，这个建 议得到与会语言学家的支持，形成了会议的共 识，施光亨在会后发表了《北京地区语言学科 规划座谈会简况》，其中指出“要把对外国人 的汉语教学作为一个专门的学科来研究”。
9
研究方法和主要研究成果（续）
学习环境、学习方式和语言习得过程均有不同,必须在没有现实语言交际 活动的条件下，创造学习汉语的环境，精心设计并组织教学和模拟的交际活 动。
针对上述特点，对外汉语教学过程始终要遵循实践性原则、与学生母语 进行对比的原则和启发学生自觉性的原则，并结合不同的文化背景具体地解 决外国学生的疑难。
对外汉语教学
对外汉语教学的定义和任务 对外汉语教学主要研究对象 对外汉语教学发展概况和研究现状 研究方法和主要研究成果 对外汉语教学法发展概况
对外汉语教学的价值、前景和问题
1
对外汉语教学的定义和任务
定义
对外汉语教学 （the teaching of
Chinese as a foreign language）
外国的汉语教学，早在公元372年朝鲜就正式设立太学讲授汉 语（即高丽第十七代小兽林五二年）；公元1世纪至10世纪佛教传 入越南，为研读佛经，越南人开始学习汉语和汉字；18、19世纪， 西方传教士将汉语教学带回德、法、意等欧洲国家，那里的汉语教 学往往跟汉学研究融为一体。
6
对外汉语教学发展概况和研究现状（续）
对外汉语教学是一门
年轻的学科，一般是指作 为外语或第二语言的汉语 教学。它是语言学与应用 语言学二级学科下的一个 分支学科。
对外汉语教学主要研究对象
“要把对外国人的汉语教学作为一个专门 的学科来研究”。
1978年3月，中国社会科学院在北京召开 了北京地区语言学科规划座谈会，与会学者提 出了对外汉语教学是一门学科的看法，这个建 议得到与会语言学家的支持，形成了会议的共 识，施光亨在会后发表了《北京地区语言学科 规划座谈会简况》，其中指出“要把对外国人 的汉语教学作为一个专门的学科来研究”。
9
研究方法和主要研究成果（续）
学习环境、学习方式和语言习得过程均有不同,必须在没有现实语言交际 活动的条件下，创造学习汉语的环境，精心设计并组织教学和模拟的交际活 动。
针对上述特点，对外汉语教学过程始终要遵循实践性原则、与学生母语 进行对比的原则和启发学生自觉性的原则，并结合不同的文化背景具体地解 决外国学生的疑难。
对外汉语教学
对外汉语教学的定义和任务 对外汉语教学主要研究对象 对外汉语教学发展概况和研究现状 研究方法和主要研究成果 对外汉语教学法发展概况
对外汉语教学的价值、前景和问题
1
对外汉语教学的定义和任务
定义
对外汉语教学 （the teaching of
Chinese as a foreign language）
外国的汉语教学，早在公元372年朝鲜就正式设立太学讲授汉 语（即高丽第十七代小兽林五二年）；公元1世纪至10世纪佛教传 入越南，为研读佛经，越南人开始学习汉语和汉字；18、19世纪， 西方传教士将汉语教学带回德、法、意等欧洲国家，那里的汉语教 学往往跟汉学研究融为一体。
6
对外汉语教学发展概况和研究现状（续）
对外汉语教学是一门
年轻的学科，一般是指作 为外语或第二语言的汉语 教学。它是语言学与应用 语言学二级学科下的一个 分支学科。
对外汉语教学课件教案PPT
总结词：明确性
详细描述：教学目标是教学活动的导向，它引导整个教学过程。在对外汉语教学 课件教案中，教学目标应该明确、具体，能够清晰地表达出学习者通过学习应该 达到的水平。
教学内容
总结词：系统性
详细描述：教学内容是实现教学目标的载体，是教学活动的重要组成部分。在对外汉语教学课件教案中，教学内容应该系统 、连贯，能够全面覆盖学习者所需掌握的知识点。
教学内容和形式。
社区资源
利用社区资源开展实践教学活 动，提高学生的实际运用能力
。
教学效果评估
评估方法
反馈与调整
采用多种评估方法，如考试成绩、课堂表 现、作业完成情况等，全面了解学生的学 习情况。
及时给予学生反馈，针对学生的学习问题 调整教学策略和方法。
跟踪评估
评估目的
定期进行跟踪评估，了解学生的学习进展 和困难，持续改进教学方法和手段。
维护国家利益
对外汉语教学有助于推广 中华文化，提升中国的国 际形象和影响力。
对外汉语教学的历史与发展
历史回顾
对外汉语教学始于汉代， 随着时代发展逐渐壮大， 特别是改革开放以来得到 了迅速发展。
发展趋势
随着中国国际地位的提升 和全球汉语学习人数的增 加，对外汉语教学将迎来 更多的发展机遇和挑战。
教学改革与创新
中国文化课程课件教案设计
总结词
传播中国文化精髓
详细描述
针对具备高级水平的学生，深入介绍中国传统文化、历史、艺术等知识，通过图片、视 频、实物展示等多种形式展示中国文化魅力，组织文化实践活动，增强学生对中国文化
的理解和认同。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
学习风格
了解学生的学习风格，如视觉型、听 觉型等，采用多样化的教学手段满足 不同学生的学习需求。
对外汉语汉字教学ppt课件
2.汉字教学的内容和要求 1）笔画
笔画是现代汉字形体的最小单位，是学习 书写的基础。
要求：
掌握汉字的基本笔画。要求能说出名称， 能书写。
9
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
2）笔顺
笔顺是指汉字笔画的走向，书写规则。正 确的笔顺不仅使书写汉字的基本修养，而且 按固定的笔顺书写的字，更有利于记忆，书 写速度更快。
个字。
31
三、对外汉语汉字教学技巧
• （4）依形旁释义：根据汉字形旁具有表意功能的特点对 汉字进行解释。
• 三点水：江、河、湖、海 • 木字旁：树、林、材、桥 • 足字旁：踢、踩、跳、跑
32
三、对外汉语汉字教学技巧
• 4.类推释字：根据已经掌握的汉字知识进行类推，解释汉 字。
• （1）类推字音（青、清——晴） • （2）类推字形（上——下） • （3）类推字义（木——林——森）
21
三、对外汉语汉字教学技巧
• 2.板书出字 • 教师当堂板书，可以边写边念出笔画或部件名称并介绍字
义、字音。 • 识字的初期，板书时重点介绍笔画、笔顺、部件、结构等，
学习的后一阶段，可以只挑一些难写易错的字重点介绍。 • 最常用的方法之一，教学条件好的可以使用多媒体课件展
示替代手写。
22
三、对外汉语汉字教学技巧
利用汉字规律，即使总结归纳新旧知识，从 旧知识总结引发新知识，温故知新，加强学 生的理解和记忆。
24
三、对外汉语汉字教学技巧
• （二）解释汉字的技巧 • 解释汉字，就是根据汉字的特点，对汉字的形、音、义三
方面进行分析和讲解。 • 汉字字义与字形的关系，形声字形旁和义旁分别与该字声
音、意义相关等。汉字三要素之间的联系，是解释汉字的 基本依据。
笔画是现代汉字形体的最小单位，是学习 书写的基础。
要求：
掌握汉字的基本笔画。要求能说出名称， 能书写。
9
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
2）笔顺
笔顺是指汉字笔画的走向，书写规则。正 确的笔顺不仅使书写汉字的基本修养，而且 按固定的笔顺书写的字，更有利于记忆，书 写速度更快。
个字。
31
三、对外汉语汉字教学技巧
• （4）依形旁释义：根据汉字形旁具有表意功能的特点对 汉字进行解释。
• 三点水：江、河、湖、海 • 木字旁：树、林、材、桥 • 足字旁：踢、踩、跳、跑
32
三、对外汉语汉字教学技巧
• 4.类推释字：根据已经掌握的汉字知识进行类推，解释汉 字。
• （1）类推字音（青、清——晴） • （2）类推字形（上——下） • （3）类推字义（木——林——森）
21
三、对外汉语汉字教学技巧
• 2.板书出字 • 教师当堂板书，可以边写边念出笔画或部件名称并介绍字
义、字音。 • 识字的初期，板书时重点介绍笔画、笔顺、部件、结构等，
学习的后一阶段，可以只挑一些难写易错的字重点介绍。 • 最常用的方法之一，教学条件好的可以使用多媒体课件展
示替代手写。
22
三、对外汉语汉字教学技巧
利用汉字规律，即使总结归纳新旧知识，从 旧知识总结引发新知识，温故知新，加强学 生的理解和记忆。
24
三、对外汉语汉字教学技巧
• （二）解释汉字的技巧 • 解释汉字，就是根据汉字的特点，对汉字的形、音、义三
方面进行分析和讲解。 • 汉字字义与字形的关系，形声字形旁和义旁分别与该字声
音、意义相关等。汉字三要素之间的联系，是解释汉字的 基本依据。
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1基本问候和自我介绍
Basic Greetings and Self-introduction
(13)我的电话是(wǒde diànhuà shì)12345。认识你很高兴(rèn shi nǐ hěn gāoxìng)。
(14)我也很高兴(wǒ yě hěn gāoxìng)。再见(zàijiàn)！ (15)你(nǐ)好(hǎo)！ Hello再(zài)见(jiàn)！ Goodbye谢(xiè)谢 (xiè)！ Thanks不(bú)客(kè)气(qì)！ You’re welcome!对(duì) 不(bu)起(qǐ)！ I am sorry没(méi)关(guān)系(xi)！Don’t mention it.
1基本问候和自我介绍
Basic Greetings and Self-introduction
(1)你好(nǐhǎo)！ (2)我叫兰(wǒ jiào lán)。 (3)你是哪国人(nǐ shì nǎguó rén)? (4)我是奥地利人(wǒ shì àodìlì rén)。 (5)我不是大学生(wǒ bùshì dàxuéshēng)。 (6)我不会说汉语(wǒ búhuì shuō hànyǔ)。 (7)我会说英语(wǒ huì shuō yīngyǔ)。 (8)我喜欢吃中国菜(wǒ xǐhuan chī zhōngguó cài)。
6问时间
Ask a way to Time
目录CONTENTS
7寄东西
Send something
8打电话
Make one phonecall
9请求帮助 Ask for help
10告别 Say byebye
1基本问候和自我介绍
Basic Greetings and Self-introduction
1基本问候和自我介绍
Basic Greetings and Self-introduction
(13)我的电话是(wǒde diànhuà shì)12345。My telephone number is 12345.认识你很高兴(rèn shi nǐ hěn gāoxìng)。I’m pleased to meet you.
1基本问候和自我介绍
Basic Greetings and Self-introduction
(9)你(nǐ)是(shì)第(dì)一(yī)次(cì)来(lái)重(chóng)庆(qìng)吗 (ma)？ (10)你(nǐ)去(qù)过(guò)广(guǎng)东(dong)吗(ma)？ (11)你住哪儿(nǐ zhù nǎer)？ (12)可以告诉我你的电话号码吗?(kě yǐ gàosù wǒ nǐde diànhuà háomǎma)？
1基本问候和自我介绍
Basic Greetings and Self-introduction
(9)你(nǐ)是(shì)第(dì)一(yī)次(cì)来(lái)重(chóng)庆(qìng)吗 (ma)？Is this your first time in chongqing? (10)你(nǐ)去(qù)过(guò)广(guǎng)东(dong)吗(ma)？Have you been to Guang Dong？ (11)你住哪儿(nǐ zhù nǎer)？Where do you live? (12)可以告诉我你的电话号码吗?(kě yǐ gàosù wǒ nǐde diànhuà háomǎma)？Could you tell me your telephone number?
老外学中文
外国人在华生存必学的十个经典话题
目录CONTENTS
1基本问候和 自我介绍
Basic Greetings and Self-introduction
2点菜和结账 3购物买东西 order and Shopping
check the bill4打车 Take a taxi
5问路
2点菜和结账
order and check the bill
(1)你们吃什么(nǐmen chī shénme)？What would you like to eat? (2)有西兰花吗(yǒu xīlánhuā ma)？Do you have broccoli? (3)这里面是什么(zhèlǐmiàn shì shénme)？ What’s inside? (4)要这个(yào zhège)。I want this (one). (5)要两瓶啤酒(yào liǎngpíng píjiǔ)，三碗米饭 (sānwǎn mǐfàn)。I would like two bottles of beer and three bowls of rice. (6)米(mǐ)饭(fàn)跟(gēn)菜(cài)一(yì)起(qǐ)上(shàng)。 I would like to have the dishes served along with the
(1)你好 (2)我叫兰. (3)你是哪国人？What’s your nationality? (4)我是奥地利人。I am Austrian. (5)我不是大学生。I am not a university student. (6)我不会说汉语。 I don’t speak Chinese. (7)我会说英语。I can speak English. (8)我喜欢吃中国菜。I like Chinese food.
(14)我也很高兴(wǒ yě hěn gāoxìng)。再见(zàijiàn)！I’m pleased to meet you, too. Bye! (15)你(nǐ)好(hǎo)！ Hello再(zài)见(jiàn)！ Goodbye谢(xiè)谢 (xiè)！ Thanks不(bú)客(kè)气(qì)！ You’re welcome!对(duì) 不(bu)起(qǐ)！ I am sorry没(méi)关(guān)系(xi)！Don’t mention it.