音乐小老鼠找朋友教案

音乐小老鼠找朋友教案

篇一：《小老鼠找朋友》第二课时

第二单元共同的朋友

歌曲——《小老鼠找朋友》第二课时

设计者:闸北区实验小学孙琳

【设计思路】

这节课是选自上海音乐出版社四年级第二学期第二单元第四课。《小老鼠找朋友》是首欢快、诙谐有趣的儿童歌曲，学生爱唱更爱表演！

课中老师设计的表情术语这一环节，就是根据学生在理解歌曲的基础之上，发挥自己的想象，表演出属于他们的音乐创作。在学生学会演唱这首歌曲以后,我让学生分成了几组,并请他们根据歌词的内容创编情景表演.几分钟以后,我请学生分组表演，同学们表演得很出色。

我的舞台这一环节是整堂课的高潮部分。学生通过对歌曲的学唱和表演，把自己对音乐的理解再现音乐故事《森林音乐会》作品之中。自己做主选择角色的变化，体验伙伴合作的快乐。【教学内容】

1、创作表演《小老鼠找朋友》

2、音乐童话《森林音乐会》【教学目的】

1、演唱歌曲《小老鼠找朋友》体验歌曲所要表现的生动有趣的情景，以及拟人化的音乐形象，抒发真挚的童真与童趣。

2、学生在听辩、演唱后，能和谐吹奏两声部的视唱曲。

3、在创作音乐故事的过程中，运用听辩、模仿小动物及伙伴合作的方法，感受音乐故事的不同变化而带来的快乐、有趣。【教学重点】

1、生动地表演歌曲《小老鼠找朋友》

2、在音乐里合理想象，与伙伴合作快乐【教学设计】

一、吹奏游戏----回音壁1、单音练习

2、乐句练习---P14练习4 a----听辩完整试唱b----选择高低声部c----合作吹奏

二、继续学唱歌曲《小老鼠找朋友》1

、吹奏歌曲，选择喜欢的乐句比比2、吹奏大擂台

3、模仿不同小动物的演唱语气，感受不同的心情变化

4、展示与点评

三、我的舞台---《森林音乐会》

1.听音乐邀请伙伴们---学生们把自己装扮成自己喜欢的动物形象出场。

2.每个小组选个代表----在音乐合里选一张在特定场景中的动物们的变化。

3.各组练习

4.音乐童话故事----听完整的音乐

5.森林音乐会

四、课堂小结

【教学反思】

老师能很好地结合课堂内容,合理地安排课堂结构,激发了学生的学习兴趣.例如:老师请学生根据内容创编情景表演,在很大程度上调动了学生的表演欲望,同时也为多数学生提供了一次展现自己表演才能的小舞台.其次,老师能很好的把握时机,更大程度地激发学生的创造思维,也是本课成功的又一个主要原因.其实,在以往的课上,我也尝试过培养学生的创造性.但都觉得不理想,多半的情况是:学生的创造性思维没有被很好地开发出来.通过本节课我的体会是:虽然在二期课改的教育理念中,非常重视培养学生的创造能力,但我觉得不能盲目地采用这一教学手段.比如在个别的课上如果是生搬硬套某些教学手法,会使课堂效果

适得其反. 另外,即使在有的课上虽然比较适合使用某种教学手法,但作为老师一定要把握好"度",也就是说要在恰当的时间,以恰当的方法正确的引导学生,只有这样才能最终达到我们的教学目的。

【教学流程图】

篇二：分级阅读小老鼠找朋友教案

活动内容：大班社会活动《友好相处朋友多》

活动目标：

1. 正确认识自己与朋友交往中的言行，分享与同伴保持良好关系的策略。

2. 喜欢交朋友，感受友谊带给人的积极情感体验。

活动准备：PPT课件神秘箱小动物胸卡

活动过程：

一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。

教师“小朋友们，你们猜过谜语吗？老师今天带来一个好听的谜语，请你仔细听哦。猜一猜他是谁呢？”

（说谜语：尖脑瓜，长尾巴，晚上偷偷溜进家。上灯台，偷油吃，气得猫咪去抓它。）

答“小老鼠”

二、幼儿观看课件，知道故事内容

1. 教师：“小老鼠，来干什么呢？咱们一起看一看。（播放PPT 动画视频）

2.

3. 看完视频提问“谁知道小老鼠想干什么？答：找朋友再此提问：“小老鼠都找了谁做朋友？”答：松鼠小白兔刺猬小黄狗

4. 教师：“小动物们喜欢他吗？为什么？”

答：没有因为没人和他做朋友，做坏事了。

5.教师“如果你是小老鼠，要怎么做才能让小朋友喜欢你？”

交不到朋友的。如果犯了错误要勇于承认，改正错误，这样才能有朋友。我们没有犯错误的小朋友要并学会了原谅。三、讨论活动：怎样交到好朋友

1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看几段录象。

2.组织幼儿观看图片，讨论：怎样与小朋友交往

提问：你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?

3.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。

4.师小结：朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。

四、游戏《蹲蹲乐》1.

4.小朋友们表现的真棒奖励一下（熊大熊二yeah）

5.教师：“小动物们要回家啦！我们来和他们说再见吧!

五、总结延伸，自然结束活动。

1.教师：“请小朋友们总结一下，这节课我们都学到了什么吧？”答：小老鼠找朋友的故事，不能做坏事，做坏事勇于承认，并改正就会交到朋友。

2.教师：“请小朋友回家以后和爸爸妈妈对今天的故事进行创编。想一想小老鼠改掉这些毛病后变成了什么样，我们下节活动再请小朋友讲一讲你创编的故事。

教师: “最后让我们听一首好听的音乐结束我们的活动吧！”

篇三：2015下学期果果班音乐游戏《小老鼠找朋友》

岳麓区雨敞坪镇三塘幼儿园

大班音乐游戏《小老鼠找朋友》

执教者：伍艳君

活动目标：1、能跟音乐边唱边做游戏。