疟疾防治知识教案
疟疾预防教案
疟疾预防教案一、背景介绍疟疾是一种由疟原虫引起的传染病，主要通过感染了寄生虫的蚊子叮咬传播给人类。
全球范围内，疟疾是一种严重的公共卫生问题，每年导致数百万人感染，数十万人死亡。
为了预防和控制疟疾的传播，教育公众关于疟疾的预防措施至关重要。
二、目标群体本教案的目标群体为疟疾高发地区的居民，特别是儿童和孕妇。
三、教案内容1. 什么是疟疾？疟疾是一种由疟原虫引起的传染病，主要通过感染了寄生虫的蚊子叮咬传播给人类。
疟疾的症状包括高热、寒战、头痛、肌肉疼痛和贫血等。
2. 疟疾的传播途径疟疾主要通过感染了疟原虫的蚊子叮咬传播给人类。
当感染了疟原虫的蚊子叮咬人类时，疟原虫会进入人体，进而感染红细胞，导致疟疾的发作。
3. 疟疾的预防措施（1）避免蚊虫叮咬- 在黄昏和黎明时避免户外活动，这是蚊子活动的高峰期。
- 穿长袖衣物和长裤，尽量将皮肤暴露在外的部分减至最少。
- 使用蚊帐，确保蚊帐没有破损。
- 使用驱蚊剂，选择含有DEET成分的产品，使用时按照说明使用。
- 清除蚊子滋生的环境，如清理积水、修复损坏的窗户和门等。
（2）接种疫苗- 疟疾疫苗是预防疟疾的重要手段之一，应按照医生建议接种疫苗。
（3）服用药物预防- 在前往疟疾高发地区旅行前，应咨询医生并根据医生建议服用相应的抗疟药物。
4. 疟疾的治疗如果出现疟疾症状，应尽早就医，医生会根据病情给予相应的治疗，包括使用抗疟药物。
5. 疟疾的危害疟疾不仅会给个人的身体健康带来威胁，还会对社会经济发展造成负面影响。
疟疾患者需要接受长期治疗，给个人和家庭带来沉重的经济负担。
此外，疟疾还会导致工作能力下降，影响生产力和经济发展。
6. 培养良好的卫生习惯- 经常洗手，特别是在接触蚊子或蚊虫叮咬后。
- 保持住所的清洁和干燥，减少蚊子滋生的环境。
- 定期清理周围的垃圾，避免蚊子滋生。
四、教案实施方式1. 通过宣传海报、传单、电视、广播等媒体，向目标群体传达疟疾的预防知识和措施。
2. 在社区、学校、医院等公共场所设置宣传展板，向人们展示疟疾的预防和治疗方法。
预防疟疾教育教案
预防疟疾教育教案
标题：预防疟疾教育教案
引言概述：疟疾是一种由寄生虫引起的传染病，每年造成全球数百万人感染，成为全球公共卫生问题。
预防疟疾的重要性不言而喻，教育是有效预防疟疾的关键。
本文将介绍一份预防疟疾的教育教案，帮助人们了解如何有效预防疟疾，降低感染风险。
一、认识疟疾
1.1 了解疟疾的病因和传播途径
1.2 掌握疟疾的症状和诊断方法
1.3 了解疟疾的严重性和危害
二、预防疟疾的基本知识
2.1 使用蚊帐和驱蚊剂
2.2 定期进行环境清洁和杀虫
2.3 避免前往疟疾高发地区或采取预防措施
三、个人防护措施
3.1 注意个人卫生，保持清洁
3.2 避免长时间在草地、水塘等虫媒生长的地方停留
3.3 定期进行体检，及时发现疟疾感染
四、家庭和社区预防措施
4.1 定期清理家庭周围的积水，消灭蚊虫滋生地
4.2 宣传疟疾防治知识，提高居民的防范意识
4.3 配合政府开展疟疾防控工作，积极参与预防活动
五、应急处理和就医指导
5.1 学会应急处理方法，如发现疑似疟疾症状时应及时就医
5.2 遵医嘱进行治疗，不随意使用抗疟药物
5.3 接受专业医生的指导，做好疟疾的康复和预防工作
结语：预防疟疾需要全社会的共同努力，只有通过科学的教育和有效的防控措施，才能有效减少疟疾的传播和感染。
希望本教育教案能够帮助更多人了解疟疾的预防知识，提高自我防范意识，共同维护公共卫生和健康。
预防疟疾教育资料(教案、问卷)
预防疟疾教育资料(教案、问卷)教案内容：一、教学目标1. 让学生了解疟疾的基本概念、传播途径和症状。
3. 提高学生对疟疾防控知识的认识，增强自我防护意识。
二、教学重点1. 疟疾的基本概念2. 疟疾的传播途径3. 疟疾的症状4. 预防疟疾的方法三、教学难点1. 疟疾的传播途径2. 预防疟疾的方法四、教学准备1. 教师准备PPT、教案、问卷等相关资料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过疟疾吗？疟疾是一种什么样的疾病？2. 讲解疟疾的基本概念（10分钟）教师简要介绍疟疾的定义、病因、发病特点等基本知识。
3. 讲解疟疾的传播途径（10分钟）教师详细讲解疟疾的传播途径，如蚊虫叮咬、输血等，并强调注意个人卫生，避免蚊虫叮咬。
4. 讲解疟疾的症状（5分钟）教师介绍疟疾的典型症状，如发热、寒战、出汗等，以及严重病例的后果。
5. 预防疟疾的方法（10分钟）6. 互动环节（5分钟）学生分组讨论，分享自己了解到的疟疾防控知识，教师进行点评和指导。
7. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，并反思如何在日常生活中预防疟疾。
8. 布置作业（5分钟）9. 问卷调查（课后）教师发放问卷，了解学生对疟疾防控知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
六、教学延伸活动1. 案例分析：教师提供几个疟疾病例，让学生分析病例中的共同点和预防措施。
2. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色（如医生、患者、家庭成员等），模拟疟疾的预防和治疗过程，增强学生的实践操作能力。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 作业评价：对学生提交的作业进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
3. 问卷调查评价：对学生的问卷进行评分，分析学生对疟疾防控知识的了解程度。
八、教学反馈与改进1. 教师收集学生的反馈意见，了解学生在学习过程中的困惑和问题。
疟疾预防教案
疟疾预防教案一、背景介绍疟疾是一种由疟原虫引起的传染病，主要通过感染了寄生虫的蚊子叮咬传播给人类。
全球范围内，疟疾仍然是一种严重威胁人类健康的疾病，尤其在热带和亚热带地区，疟疾的发病率和死亡率较高。
因此，加强疟疾预防教育对于控制疟疾的传播至关重要。
二、教学目标1. 了解疟疾的病因、传播途径和症状。
2. 掌握预防疟疾的基本知识和方法。
3. 培养正确的卫生习惯和个人防护意识。
三、教学内容1. 疟疾的病因和传播途径疟疾是由疟原虫感染引起的，主要通过感染了寄生虫的蚊子叮咬传播给人类。
感染者的血液中携带有疟原虫，当被感染的蚊子叮咬其他人时，疟原虫就会进入新宿主体内，从而引发疟疾。
2. 疟疾的症状疟疾的症状主要包括高热、寒战、头痛、肌肉酸痛和乏力等。
疟疾患者通常会出现周期性的发作，每次发作持续数小时至一天左右。
3. 疟疾的预防方法（1）避免蚊虫叮咬：住房应该安装纱窗，外出时应穿长袖衣物和长裤，并使用蚊帐、蚊香等防蚊措施。
（2）使用防蚊药物：可以使用驱蚊液、驱蚊喷雾等防蚊药物，特别是在疟疾高发地区或蚊虫多的季节。
（3）定期进行室内环境清洁：保持室内清洁卫生，清除蚊虫滋生的水源和孳生地。
（4）接种疟疾疫苗：根据疟疾疫情和个人情况，接种疟疾疫苗可以提供一定的保护。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解的方式，向学生介绍疟疾的相关知识和预防方法。
2. 案例分析法：通过分析真实的疟疾病例，让学生了解疟疾的严重性和预防的重要性。
3. 视频展示法：播放相关的疟疾预防宣传视频，让学生直观地了解疟疾的病因和预防方法。
4. 讨论互动法：组织学生进行小组讨论，分享各自的防蚊经验和个人卫生习惯，促进学生之间的互动和交流。
五、教学流程1. 导入：通过图片或视频展示疟疾的症状，引起学生的兴趣和关注。
2. 介绍疟疾的病因和传播途径，让学生了解疟疾的基本知识。
3. 分析疟疾的症状和发作周期，让学生了解疟疾的严重性。
4. 介绍疟疾的预防方法，包括避免蚊虫叮咬、使用防蚊药物、定期进行室内环境清洁和接种疟疾疫苗等。
疟疾防治知识教案
疟疾防治知识教案一、教学目标1. 让学生了解疟疾的基本概念、病因和传播途径。
2. 使学生掌握疟疾的临床表现和诊断方法。
3. 培养学生预防疟疾的健康行为和意识。
二、教学内容1. 疟疾的基本概念：疟疾是一种由疟原虫引起的急性传染病。
2. 疟疾的病因：疟疾主要由雌性按蚊叮咬传播，疟原虫侵入人体后，引起疟疾发作。
3. 疟疾的传播途径：疟疾通过按蚊叮咬传播，也可通过输血、母婴传播等途径传播。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是疟疾，以及疟疾的传播途径。
2. 新课导入：介绍疟疾的基本概念、病因和传播途径。
3. 案例分析：分析疟疾的临床表现和诊断方法。
4. 预防疟疾的方法：讲解预防疟疾的健康行为和意识，如避免蚊虫叮咬、使用蚊帐等。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对疟疾基本概念、病因和传播途径的掌握情况。
2. 案例分析：评估学生对疟疾临床表现和诊断方法的理解。
3. 预防疟疾的行为调查：观察学生在日常生活中预防疟疾的行为表现。
五、教学资源1. 疟疾宣传资料：图片、视频等。
2. 疟疾案例：真实案例用于课堂分析和讨论。
3. 预防疟疾的宣传材料：如宣传册、海报等。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论疟疾的临床表现和诊断方法，促进学生之间的交流与合作。
2. 角色扮演：学生分组扮演医生和患者，模拟疟疾的诊断和治疗过程，增强学生对疟疾防治知识的理解和应用能力。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解疟疾的基本概念、病因和传播途径，传授相关知识。
2. 案例分析法：教师提供疟疾案例，学生分析并讨论病例，提高学生对疟疾临床表现和诊断方法的认知。
3. 小组讨论法：学生分组讨论疟疾的预防方法，培养学生的团队合作和沟通能力。
八、教学要点1. 疟疾的临床表现：包括发热、寒战、出汗等典型症状，以及严重并发症如贫血、疟疾性脑炎等。
2. 疟疾的诊断方法：包括询问病史、体检、实验室检测（如血涂片、疟原虫检测等）。
3. 预防疟疾的措施：避免蚊虫叮咬、使用蚊帐、规律服用预防药物等。
2024年疟疾主题班会教案
一、教案基本信息1. 教案名称：2024年疟疾主题班会教案2. 适用年级：八年级3. 课时：1课时（45分钟）4. 教学目标：(1) 让学生了解疟疾的基本知识，如病因、症状、传播途径等。
(2) 提高学生对疟疾防治知识的认识，增强自我保护意识。
(3) 培养学生的团队合作精神，提高公共卫生意识。
二、教学内容与过程1. 导入新课（5分钟）(1) 教师简要介绍疟疾的背景信息，如疟疾的流行情况、危害等。
(2) 提问：同学们对疟疾有哪些了解？引导学生分享自己的知识。
2. 自主学习（10分钟）(1) 学生阅读教材，了解疟疾的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。
(2) 教师提问：请同学们分享一下你们所了解的疟疾知识。
3. 课堂讲解（15分钟）(1) 教师详细讲解疟疾的病因、症状、传播途径等基本知识。
(2) 重点讲解疟疾的防治措施，如预防用药、疟疾疫苗接种等。
4. 案例分析（10分钟）(1) 教师呈现疟疾防治的成功案例，引导学生分析案例中的成功经验。
(2) 学生分组讨论，总结疟疾防治的关键措施。
5. 小组活动（10分钟）(1) 学生分组，每组设计一个疟疾防治宣传标语或海报。
(2) 各组展示自己的作品，全班同学共同评选出最佳宣传标语或海报。
6. 总结与反思（5分钟）(1) 教师引导学生总结本节课所学的疟疾防治知识。
(2) 学生分享自己的学习收获，提出改进意见。
三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对疟疾基本知识的掌握情况。
2. 小组活动：评价学生设计的疟疾防治宣传标语或海报的质量。
3. 课后作业：布置相关课后作业，如调查家乡疟疾防治情况等，以提高学生的实践能力。
四、教学资源1. 教材：八年级生物学教材2. 课件：疟疾知识讲解、成功案例分析等3. 视频资料：疟疾防治宣传视频4. 网络资源：疟疾相关科普文章、新闻报道等五、教学建议1. 教师在课堂上要注重启发学生思考，提高学生的参与度。
2. 针对不同学生的认知水平，适当调整教学内容和难度。
防疟疾主题班会教案 预防疟疾主题班会3篇
防疟疾主题班会教案预防疟疾主题班会3篇一、教育政策经过学习，使学生1、了解什么是疟疾;2、清晰疟疾的传达办法，进步对疟疾的警觉性;3、知道疟疾的首要症状，树立疟疾医治有必要标准用药的知道;4、学会防备疟疾的着急办法——防蚊、灭蚊。
二、教育要点防备疟疾的着急办法——防蚊、灭蚊。
三、教育进程榜首教时教育内容：看图讲故事——“这张图像说的是……”意图：调集课堂气氛，引起学生的学习爱好，了解学生对疟疾及其相关常识的知道程度。
办法：看图讲故事详细操作：学生评论后，相互说一说。
被蚊子吸食以后会带来哪些结果?指名学生说说。
你们听说过疟疾这种疾病吗?谁能告知咱们什么是疟疾?关于这种疾病你还知道什么呢?学生评论，相互说说。
第二教时教育内容：疟疾的传达办法、首要症状及医治时标准用药等相关常识。
意图：协助学生了解什么是疟疾及其盛行特色;清晰疟疾的传达办法，进步对疟疾的警觉性;知道疟疾的首要症状，树立对疟疾医治有必要标准用药的知道。
办法：出示挂图进行解说。
详细操作：(1)疟疾在现在的盛行局势疟疾是全球最严峻的公共卫生问题之一，全世界有超越三分之一的人口寓居在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾盛行区域。
现在，在我国盛行仍较严峻的'区域限制到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部区域以及云南的边境和海南的中南部山区。
(2)疟疾是由原虫引起的一种盛行症使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫，它叫做疟原虫。
寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种，他们别离能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。
间日疟现在在我国较为常见，恶性疟次之。
(3)疟疾是经过蚊子传达的那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢?(出示挂图)咱们每个人都从前被蚊子吸食过，但并没有患疟疾，这是怎样回事呢?本来，蚊子分为很多种，只要其间带有疟原虫的按蚊才干传达疟疾，当一只受感染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，使人发病。
(4)疟疾的首要症状是发冷、发热、出汗患了疟疾，人会有哪些症状呢?(出示挂图)疟疾的典型症状可以归纳为一句话：发冷发热又出汗。
预防疟疾教育教案
预防疟疾教育教案一、教学目标1、让学生了解疟疾的病因、传播途径和症状。
2、使学生掌握预防疟疾的方法和措施。
3、培养学生养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
二、教学重难点1、重点（1）疟疾的传播途径和症状。
（2）预防疟疾的有效方法。
2、难点（1）如何让学生理解疟疾的传播机制。
（2）引导学生将预防疟疾的知识转化为实际行动。
三、教学方法1、讲授法：讲解疟疾的相关知识。
2、讨论法：组织学生讨论预防疟疾的方法。
3、案例分析法：通过实际案例让学生深刻认识疟疾的危害。
四、教学准备1、收集有关疟疾的图片、视频等资料。
2、制作教学 PPT。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一张疟疾患者的图片，引起学生的兴趣和关注，提问学生是否了解这种疾病，从而导入新课。
（二）知识讲解1、什么是疟疾疟疾是由疟原虫引起的传染性疾病。
疟原虫主要寄生在人体的红细胞内。
2、疟疾的症状发冷、发热、出汗。
头痛、乏力、肌肉酸痛。
严重时会出现昏迷、抽搐等症状。
3、疟疾的传播途径蚊子叮咬：主要是按蚊叮咬传播。
血液传播：极少数情况下，通过输入带有疟原虫的血液传播。
母婴传播：孕妇感染疟疾后，疟原虫可通过胎盘传给胎儿。
（三）小组讨论组织学生分成小组，讨论以下问题：1、我们身边哪些地方容易有蚊子滋生？2、如何避免被蚊子叮咬？（四）预防疟疾的方法1、防蚊灭蚊安装纱门、纱窗，使用蚊帐。
室内喷洒杀虫剂，消灭蚊子的滋生地，如清理积水。
外出时穿长袖长裤，涂抹驱蚊剂。
2、注意个人卫生勤洗澡、勤换衣，保持皮肤清洁。
避免在蚊虫活动高峰期外出，如黄昏和夜晚。
3、加强环境卫生改善居住环境，减少蚊子的栖息地。
加强公共卫生管理，定期进行灭蚊工作。
（五）案例分析展示一些因疟疾导致严重后果的案例，让学生深刻认识到疟疾的危害以及预防的重要性。
（六）课堂总结回顾本节课所学的疟疾的相关知识，包括病因、症状、传播途径和预防方法，强调预防疟疾的重要性，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
（七）课后作业1、回家后向家人宣传预防疟疾的知识。
疟疾防治知识教案
XX中学疟疾防治知识教案（二）主讲人：XXX【教学目标】：1、知识：了解疟疾病原学、疟原虫种类及生活史。
2、技能：能进行一定的疟疾自我检测判断能力。
3、情感：进一步加强对疟疾知识的防范意识。
【教学方法】：多媒体教学【学习方法】：交流探究。
（一）情境导入：视频播放。
（有关疟疾病发视频）（二）知识讲解1、疟疾概述（1）疟疾是一种寄生原虫病。
（2）疟原虫子孢子通过雌性按蚊叮咬人体致病。
（3）临床特点:反复发作的间歇性寒战、高热、继之大汗后而缓解2、疟原虫种类间日疟原虫（Plasmodium vivax）卵形疟原虫（P.ovale）三日疟原虫（P.malariae）恶性疟原虫（P.falciparum）3、疟原虫的生活史（1）流行病学传染源：患者、带疟原虫者传播途径：经蚊传播、输血传播、母婴传播（2）发病机制（3）临床表现（4）并发症黑尿热：a、大量红细胞在血管内溶解破坏。
b、疟原虫本身及释放的毒素。
c、抗疟药（奎宁、伯氨喹）所诱发。
肾炎：急性肾小球肾炎，肾病综合症。
（5）鉴别诊断：败血症、伤寒、中毒性菌痢、流行性乙型脑炎等（6）预防：A、保护易感者。
B、控制传染源：根治患者（氯喹+伯氨喹）；治疗带虫者（乙胺嘧啶+伯氨喹）。
C、切断传播途径：灭蚊、防蚊。
血液严格管理。
D、预防性服药：适用于高疟区健康人及外来人群，可选用氯喹、耐氯喹者选用甲氟喹、乙胺嘧啶或多西环素。
E、疫苗：由于疟原虫抗原性的多样性，给研制疫苗带来很大的困难。
（三）课堂小结XX中学预防疟疾教育工作实施方案根据省教育厅召开的新一轮全球基金学校预防疟疾教育项目工作会议精神，为做好我校预防疟疾教育工作的实施，经校行政研究决定在我校积极开展防疟疾教育工作，特订如下工作方案：一：成立专班利川二中防疟疾教育工作领导小组组长：XXX副组长：XX XXX XXX成员：XXX XXX XXX XXX XXX二：人员分工利川二中防疟疾教育工作人员安排1、XXX负责全面预防工作。
预防疟疾教育教案
预防疟疾教育教案
标题：预防疟疾教育教案
引言概述：疟疾是一种由寄生虫引起的传染病，每年造成数百万人感染，严重威胁全球公共卫生。
预防疟疾的关键在于教育，惟独通过正确的教育措施，才干有效地减少疟疾的传播。
本文将介绍一份预防疟疾的教育教案，匡助人们更好地了解如何预防疟疾。
一、认识疟疾
1.1 了解疟疾的病因和传播途径
1.2 掌握疟疾的症状和危害
1.3 了解疟疾的高发地区和季节
二、预防疟疾的基本知识
2.1 使用蚊帐和驱蚊剂
2.2 定期进行室内喷雾和环境清洁
2.3 避免前往疟疾高发地区或者野外露营
三、个人防护方法
3.1 注意个人卫生，保持清洁
3.2 穿长袖衣服和长裤，尽量减少暴露皮肤
3.3 定期进行体温监测，及时就医
四、家庭防护方法
4.1 定期清理家庭周围的积水，避免蚊子繁殖
4.2 使用驱蚊剂和蚊帐保护家庭成员
4.3 定期进行家庭环境清洁，减少蚊子滋生地
五、社区防护方法
5.1 加强社区宣传教育，提高居民对疟疾的认识
5.2 开展疟疾防控知识培训，提升社区居民的防护意识
5.3 建立社区疟疾监测和报告机制，及时发现和控制疟疾疫情
结论：通过本文介绍的预防疟疾教育教案，人们可以更好地了解如何预防疟疾，从而有效地减少疟疾的传播和感染风险。
预防疟疾需要全社会的共同努力，希翼每一个人都能积极参预疟疾防控工作，共同维护公共卫生安全。
幼儿园疟疾病防治教案
幼儿园疟疾病防治教案一、教案目标：1.了解疟疾疾病的病因、传播途径以及预防措施。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯及环境卫生习惯。
3.提高幼儿对疟疾疾病的预防意识，学会自我保护，培养正确认识健康。
二、教学内容：1.疟疾的基本知识：掌握疟疾的传播途径、症状和预防措施。
2.个人卫生习惯：正确掌握洗手、刷牙、剪指甲等基本卫生习惯的重要性，以及幼儿园常规的个人卫生习惯的养成。
3.环境卫生习惯：认识幼儿园环境的清洁和整洁的重要性，并学会简单的环境卫生保护措施。
4.疟疾预防知识：学会正确使用蚊帐，了解防蚊驱蚊的方法，正确使用杀虫剂。
三、教学过程：引导幼儿观察和感受：1.利用图片或幻灯片等展示疟疾病的图片并引导幼儿观察，帮助幼儿认识疟疾病的特征和症状。
2.培养幼儿园的环境卫生养成观察的能力，引导幼儿观察幼儿园的洗手间、教室、餐厅、操场等卫生情况。
讲解与实践：1.讲解疟疾疾病的传播途径和预防方法：通过讲解和举例，让幼儿了解疟疾的传播途径主要是蚊子叮咬，预防疟疾的方法是使用蚊帐、防蚊驱蚊。
2.对个人卫生习惯进行讲解：向幼儿传达个人卫生的重要性，并引导幼儿学习正确的洗手、刷牙、剪指甲等基本卫生习惯。
3.对环境卫生习惯进行讲解：让幼儿了解环境卫生的重要性，引导幼儿学习幼儿园的常规环境卫生保护，如捡拾垃圾等。
4.蚊子防治知识的讲解：通过讲解和图片展示，让幼儿学习正确使用蚊帐，了解防蚊驱蚊的方法，并学习正确使用杀虫剂。
示范与操作练习：1.蚊帐的正确使用示范：老师为幼儿现场演示蚊帐的正确使用方法，让幼儿观察并模仿操作。
2.蚊帐的实际使用练习：幼儿实践操作蚊帐的正确使用，老师进行指导和纠正。
3.洗手的正确操作示范：老师进行洗手的正确操作示范，并引导幼儿模仿操作。
4.洗手的实际操作练习：幼儿进行洗手的实际操作练习，老师进行指导和纠正。
四、教学总结：通过本次的教学，幼儿对疟疾疾病的认识和预防措施有了更深入的了解，养成了良好的个人和环境卫生习惯。
疟疾预防教案
疟疾预防教案疟疾是一种由疟原虫引起的传染病，主要通过蚊子叮咬传播。
它在全球范围内仍然是一个重要的公共卫生问题，每年导致数百万人感染和数十万人死亡。
为了有效预防疟疾的传播，教育公众和提供相关的预防措施至关重要。
本教案旨在提供详细的疟疾预防知识和指导，以帮助人们了解如何预防疟疾的发生和传播。
一、疟疾的基本知识1. 疟疾的病因：疟原虫通过感染蚊子叮咬传播给人类。
2. 疟疾的症状：高热、寒战、头痛、肌肉酸痛、乏力等。
3. 疟疾的传播途径：感染蚊子叮咬、输血、母婴传播等。
4. 疟疾的高发地区：热带和亚热带地区，如非洲、南美洲和亚洲部分国家。
二、疟疾的预防措施1. 使用蚊帐：在疟疾高发地区，睡觉时使用蚊帐可以有效防止蚊子叮咬。
2. 穿着长袖长裤：穿着长袖长裤可以减少蚊子叮咬的机会。
3. 使用驱蚊剂：使用含有驱蚊成分的喷雾剂或涂抹剂可以有效驱赶蚊子。
4. 居住环境清洁：保持住宅周围的环境清洁，清除积水和杂草，减少蚊子的滋生地。
5. 疫苗接种：在疟疾高发地区，接种疟疾疫苗可以增强人体免疫力，减少感染的风险。
6. 注意个人卫生：勤洗手、保持身体清洁，可以减少疟疾的传播。
三、疟疾的治疗方法1. 及时就医：如果出现疟疾的症状，应尽快就医并告知医生病史和旅行史。
2. 严格按疗程服药：医生会根据患者的情况开具相应的抗疟药物，患者应按时按量服药。
3. 注意休息和饮食：患者应保持充足的休息和饮食，以帮助身体恢复健康。
4. 防止二次感染：疟疾患者应避免再次被蚊子叮咬，以防止二次感染。
四、疟疾的后续管理1. 定期复查：疟疾患者在治疗结束后应定期复查，确保病情得到有效控制。
2. 疫情监测：公共卫生部门应加强疟疾的监测和报告工作，及时掌握疫情动态。
3. 健康教育：通过各种渠道向公众传播疟疾预防知识，提高公众的防范意识。
4. 蚊虫控制：加强对蚊虫的控制工作，减少蚊子的滋生和传播。
五、疟疾预防的重要性1. 保护个人健康：预防疟疾可以有效保护个人的健康，减少生病的风险。
2024年疟疾主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：2024年疟疾主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解疟疾的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 提高学生对疟疾的认识，增强自我保护意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高公共卫生意识。
教学方法：1. 讲授法：讲解疟疾的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 小组讨论法：讨论如何在学校和社区中预防疟疾。
3. 案例分析法：分析疟疾案例，引导学生思考如何应对疟疾。
教学准备：1. PPT课件：介绍疟疾的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 案例材料：提供几个疟疾案例，用于分析讨论。
3. 调查问卷：了解学生对疟疾的了解程度。
二、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件，简要介绍疟疾的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
引导学生关注疟疾，了解疟疾对人类健康的影响。
2. 主体讲授（10分钟）详细讲解疟疾的基本概念、症状、传播途径和预防措施。
强调疟疾的严重性，提高学生的防范意识。
3. 案例分析（10分钟）提供几个疟疾案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，以及如何采取措施预防疟疾。
引导学生思考如何应对疟疾，提高学生的应对能力。
4. 小组讨论（10分钟）让学生分为若干小组，讨论如何在校园和社区中预防疟疾。
鼓励学生提出具体可行的建议，培养学生的团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）总结本次班会内容，强调疟疾的预防措施。
鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高公共卫生意识。
6. 课后作业（课后自主完成）要求学生填写调查问卷，了解自己对疟疾的了解程度。
通过填写问卷，加深学生对疟疾的认识。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 课后作业：评估学生填写调查问卷的认真程度，了解学生对疟疾的认识程度。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教案，提高教学效果。
四、教学拓展1. 邀请疟疾防治专家进行讲座，增加学生的专业认知。
疟疾预防教案
疟疾预防教案一、背景介绍疟疾是由疟原虫引起的一种寄生虫传染病，主要通过感染了疟原虫的蚊子叮咬传播给人类。
全球范围内，疟疾是一种严重的公共卫生问题，每年导致数百万人感染，数十万人死亡。
疟疾主要流行在热带和亚热带地区，其中非洲是最严重的疟疾流行区域。
二、目标群体本预防教案的目标群体为疟疾高发地区的居民，特殊是儿童和孕妇。
三、教案内容1. 疟疾的症状和传播途径a. 疟疾的症状包括高热、寒颤、头痛、肌肉和关节疼痛等。
b. 疟原虫通过感染了疟蚊叮咬传播给人类，不会通过直接接触传播。
2. 疟疾的预防措施a. 使用虫媒控制方法，如使用杀虫剂喷洒房屋内外、使用蚊帐等。
b. 定期清理住所周围的积水，以减少蚊子的繁殖地。
c. 穿着长袖衣物和长裤，特殊是在蚊子活动最活跃的时间段。
d. 使用防蚊喷雾剂，特殊是在户外活动时。
e. 住所内使用电扇或者空调，以减少蚊子的进入。
3. 疟疾的治疗方法a. 及早就医，接受正确的治疗。
b. 接受疟疾疫苗接种，以增强免疫力。
c. 遵循医生的建议，按时服用药物。
4. 重点群体的预防措施a. 儿童：保持室内清洁，穿着长袖衣物和长裤，使用蚊帐，接种疟疾疫苗。
b. 孕妇：避免前往疟疾高发地区，如必须前往，应采取有效的预防措施，如使用蚊帐、防蚊喷雾剂等。
5. 疟疾的社区预防措施a. 加强卫生教育，提高居民对疟疾的认识和预防意识。
b. 建立疟疾监测系统，及时发现和报告疟疾病例。
c. 加强蚊子的监测和控制，如定期清理积水、喷洒杀虫剂等。
四、教案实施策略1. 宣传教育a. 制作宣传海报、宣传册等，向居民介绍疟疾的预防知识。
b. 通过社区广播、电视等媒体，播放疟疾预防的宣传片。
c. 举办疟疾预防知识讲座，邀请专家进行讲解。
2. 培训活动a. 为社区卫生工作者、教师等提供疟疾预防知识培训，增强他们的宣传教育能力。
b. 为医务人员提供疟疾的诊断和治疗培训，提高他们的诊断和治疗水平。
3. 实地指导a. 组织专业人员到疟疾高发地区进行实地指导，匡助居民正确使用蚊帐、喷洒杀虫剂等。
预防疟疾教案（5篇范文）
预防疟疾教案（5篇范文）第一篇：预防疟疾教案首先侵预防疟疾知识教案一、教学目标：1、了解什么是疟疾，明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；2、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识，学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。
二、教学重点：预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。
三、教学过程：1、疟疾的流行状况：疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界超过三份之一的人口目前居住在非洲中部，南亚、东南亚及男美北部等疟疾流行地区。
目前，在我国流行区90﹪以上的县（市、区）的发病率控制在1万以下，其中半数以上在1／10万以下，病例呈高度散发状。
流行仍较严重的地区已局限到安徽、湖北、河南、江苏4剩的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。
2、疟疾是由疟原虫引起的一种传染病使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。
它叫做疟原虫。
属于原生动物，只有在显微镜下被放大后才能看见。
寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。
间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。
恶性疟次之，主要分布在云南和海南省。
三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。
3、疟疾是通过蚊子传播的（1）传播的媒介----按蚊我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，疟原虫寄生在按蚊的胃中，当带有疟原虫的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，才能传播疟疾。
（2）传播的过程：在人体内，疟原虫首先侵犯肝脏，以后又进入红细胞。
在红细胞内它可以成倍地增殖，将红细胞胀破。
大量的红细胞残渣和疟原虫进入血液，使人发病。
4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗患了疟疾，人会出现哪些症状呢？疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗，可以分为以下几个期：前驱期：患者有疲乏、头痛，不适，厌食、畏寒和低热。
发冷期或寒战期：常伴有头痛、恶心和呕吐。
疟疾防治知识教案
一、教案简介教案名称：疟疾防治知识教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解疟疾的基本概念、传播途径和危害。
2. 培养学生掌握疟疾的预防和治疗知识。
3. 提高学生对疟疾防治工作的重视程度。
教学重点：1. 疟疾的基本概念。
2. 疟疾的传播途径。
3. 疟疾的预防和治疗。
教学难点：1. 疟疾的传播途径。
2. 疟疾的预防和治疗措施。
教学准备：1. 教材或相关资料。
2. 投影仪或白板。
3. 教学卡片或挂图。
二、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示疟疾的图片，引发学生的兴趣。
教师简要介绍疟疾的分布情况，引导学生关注疟疾。
2. 疟疾的基本概念（10分钟）教师讲解疟疾的定义、症状、病程等基本知识。
学生通过听讲、阅读教材或相关资料，了解疟疾的基本情况。
3. 疟疾的传播途径（10分钟）教师详细讲解疟疾的传播途径，如蚊虫叮咬、输血等。
学生通过观察教学卡片或挂图，掌握疟疾的传播途径。
4. 疟疾的危害（5分钟）教师介绍疟疾对人类健康的影响，如死亡、智力下降等。
学生了解疟疾的危害，提高防范意识。
5. 疟疾的预防和治疗（10分钟）教师讲解疟疾的预防措施，如灭蚊、个人防护等。
学生通过听讲、讨论，掌握预防疟疾的方法。
教师介绍疟疾的治疗方法，如药物治疗、病因治疗等。
学生了解疟疾的治疗手段，为实际应用奠定基础。
三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调疟疾的预防和治疗措施。
学生分享自己所学到的知识，提高防范疟疾的意识。
四、课后作业（课后自主完成）1. 疟疾的基本概念。
2. 疟疾的传播途径。
3. 疟疾的预防和治疗措施。
1. 学生对本节课内容的掌握程度。
2. 教学过程中存在的问题及改进措施。
3. 学生对课后作业的完成情况。
4. 针对课后反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、疟疾的诊断与鉴别诊断1. 诊断依据：临床症状：发热、寒战、出汗、贫血等。
实验室检查：血液中检测到疟原虫。
影像学检查：胸部X光片显示肺部感染。
疟疾防治知识教1
疟疾防治知识教1第一篇：疟疾防治知识教1疟疾防治知识教案一、教学目的：让学生知道什么是疟疾，怎样预防和治疗疟疾。
二、教学重点、难点：重点：了解疟疾是怎样传播的、典型症状是什么、哪种疟疾不及时治疗能引起死亡、预防疟疾的关键是什么。
三、教学时数：一课时四、教学过程：1、什么是疟疾?俗称有哪些？2、疟疾是怎样传播的？人与人之间会不会传播？3、疟疾的分类有哪些？哪种疟疾不及时治疗会直接威胁生命？4、疟疾的典型症状是什么？5、间日疟防治复发的治疗方法是什么？6、预防疟疾的方法有哪些，关键方法是什么？防蚊灭蚊的方法又有哪些？到过恶性疟流行区或从流行区来的人该怎样预防？五、家庭作业：写一篇关于疟疾的作文；进行班会讨论活动；安排学生课外活动，如向家长宣传疟疾防治知识等。
六、教学总结：本节课让我们知道疟疾有蚊子传播、典型症状为周期性的发冷发热出汗退热、恶性疟不及时治疗能引起死亡、防蚊灭蚊是预防疟疾的关键等知识。
此教案及试卷供各位健教老师参考使用！疟疾防治知识问答学校名称年级班级学生姓名1、疟疾是通过什么途径传染的？（）A、接触B、食物C、蚊子D苍蝇2、疟疾的发病有什么主要的症状或不舒服？（）A、拉肚子B、发冷发热C、流鼻涕D皮肤红肿3、哪种疟疾不及时治疗能直接威胁生命？（）A、卵形疟B、恶性疟C、间日疟D三日疟4、用什么方法可以预防疟疾？（）A、不吃不洁食物B、带口罩C、不接触病人D用蚊帐5、得了疟疾怎么办？（）A、到医院看B、自己买药C、不看病不吃药第二篇：疟疾防治知识“全国疟疾日”宣传资料一、什么是疟疾？疟疾是怎样传播的？疟疾俗称“打摆子”、“发疟子”、半日子，是由蚊虫叮咬引起的传染病。
当按蚊叮咬疟疾病人时，病人血液里的疟原虫就被蚊吸入，经过大约10天左右在蚊体内发育后成为有感染性蚊子，当健康人被这种蚊子叮咬后就会得疟疾。
二、疟疾有哪些症状？典型症状为先冷、后热、再出汗。
发冷时暑天盖了棉被还感觉冷，发热时体温可达40℃以上，并伴有头痛和全身酸痛，几个小时后出一身大汗就退热了。
疟疾预防教案
疟疾预防教案一、背景介绍疟疾是一种由疟原虫引起的传染病，主要通过蚊子叮咬传播。
全球范围内，疟疾仍然是一种重要的公共卫生问题，每年导致数百万人感染，数十万人死亡。
为了提高公众对疟疾的认识和预防意识，制定本教案，旨在向大众传授疟疾的预防知识，以减少疟疾的发病率和死亡率。
二、目标群体本教案适用于各个年龄段的人群，尤其是生活在疟疾高发地区或者有疟疾旅行史的人群。
三、教学内容1. 疟疾的病因和传播途径- 疟原虫的生命周期和感染过程- 蚊子叮咬传播疟疾的原理2. 疟疾的症状和诊断- 疟疾的常见症状：发热、寒战、头痛、乏力等- 疟疾的诊断方法：血液检测、临床症状判断等3. 疟疾的预防措施- 蚊虫叮咬防护：使用长袖衣物、长裤、蚊帐等- 室内环境改善：使用蚊香、蚊帐、电蚊拍等- 药物预防：服用疟疾预防药物- 疫区旅行注意事项：避免蚊子叮咬、及时就医等4. 疟疾的治疗方法- 抗疟药物的使用和副作用- 疟疾的治疗流程和注意事项四、教学方法1. 讲解法：通过口头讲解，向学生介绍疟疾的相关知识。
2. 示范法：通过示范正确的防护方法，引导学生掌握正确的预防技巧。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享个人的防护经验和问题。
4. 视听教学：使用图片、视频等多媒体资料，直观地展示疟疾的病因、预防方法等。
五、教学流程1. 引入：通过引发学生对疟疾的认知和兴趣，激发学习的主动性。
2. 知识讲解：详细介绍疟疾的病因、传播途径、症状和诊断方法。
3. 预防措施讲解：详细介绍疟疾的预防措施，包括蚊虫叮咬防护、室内环境改善、药物预防和疫区旅行注意事项。
4. 预防技巧示范：示范正确的防护方法，如穿戴长袖衣物、使用蚊帐等。
5. 学生互动：组织学生进行小组讨论，分享个人的防护经验和问题。
6. 知识巩固：通过问答、练习等方式，巩固学生对疟疾预防知识的掌握。
7. 总结：对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在日常生活中的应用。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、提问等。
疟疾教案模板幼儿园(3篇)
第1篇【活动目标】1. 知识目标：让幼儿了解疟疾的基本知识，知道疟疾的传播途径和症状。
2. 技能目标：教会幼儿如何预防疟疾，包括个人卫生习惯和日常生活注意事项。
3. 情感目标：培养幼儿对健康的关注，提高自我保护意识，养成健康的生活习惯。
【活动准备】1. 教学设备：多媒体课件、图片、小卡片等。
2. 教学材料：预防疟疾的宣传册、小册子等。
3. 经验准备：幼儿已具备基本的健康知识，能够听懂简单的健康常识。
【活动过程】一、导入1. 教师以故事或提问的方式引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道什么是疟疾吗？你们知道怎样预防疟疾吗？”2. 通过互动，引导幼儿思考疟疾的相关知识。
二、认识疟疾1. 利用多媒体课件，向幼儿介绍疟疾的基本知识，包括疟疾的定义、传播途径、症状等。
2. 展示疟疾的图片，让幼儿直观地了解疟疾的表现。
三、预防疟疾1. 讲解预防疟疾的方法，如：- 勤洗手，保持个人卫生。
- 避免接触疟疾患者，减少感染风险。
- 穿着长袖衣物，避免蚊虫叮咬。
- 使用蚊帐、驱蚊剂等防蚊用品。
2. 教师示范正确的洗手方法，让幼儿跟学。
四、实践活动1. 发放小卡片，让幼儿画出自己认为预防疟疾的好方法。
2. 邀请幼儿分享自己的作品，共同讨论预防疟疾的注意事项。
五、总结与延伸1. 教师总结本次活动的主要内容，强调预防疟疾的重要性。
2. 引导幼儿将所学知识运用到日常生活中，养成良好的卫生习惯。
【活动延伸】1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中做好个人卫生，了解预防疟疾的方法。
2. 角色扮演：开展“预防疟疾小卫士”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习预防疟疾的知识。
【活动评价】1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，了解幼儿对疟疾知识的掌握情况。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿在实践活动中的表现。
3. 家长反馈：了解家长对本次活动的评价，以及对幼儿健康教育的建议。
第2篇活动目标：1. 让幼儿了解疟疾的基本知识，包括疟疾的传播途径、症状和预防方法。
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允捧中学疟疾防治知识教案
教学内容：1、疟疾知识概述
2、学校项目工作内容和指标
3、学校开展疟疾防治活动的先进案例
4、班级教学活动形式
5、知识小结：
教学目标：1、知识：了解疟疾知识，做好防范疟疾的准备。
2、技能：能进行一定的疟疾自我检测判断能力。
3、情感：增强对疟疾知识的防范意识。
教学方法：观看课件，讲解课件
学习方法：看图讨论和提问
教学过程：
一、疟疾知识概述：
1、疟疾的传播及其危害
疟疾在云南被老百姓俗称为“打脾寒”、“打摆子”“瘴气”、。
是《中华人民共和国传染病防治法》规定的25种乙类传染病中的一种。
，此病为夏秋之季最常见的危害人体健康的寄生虫病。
引起疟疾的病原体是疟原虫，疟原虫是一种很小的寄生虫，由蚊子传播，当蚊子咬人吸血时，把疟原虫带入人体血液，引起传播流行。
寄生于人体的有四种，即间日疟原虫、三日疟原虫、恶性疟原虫、卵形疟原虫。
在我国，间日疟原虫较常见。
2、疟疾的症状：
得了疟疾以后最主要的症状是“发冷”，并且发抖得很厉害，这在医学上叫做“寒战”，大约持续几分钟左右就开始发高烧了，热度可以高达40℃，大约经过了3～4小时以后就出大汗，体温逐渐下降到正常。
除了发冷、发烧以外，病人常常感到无力、疲乏、不想吃东西，头晕、背部四肢酸困。
若是小孩，有时可出现抽风。
重症疟疾病人，可见昏迷、谵语、脖硬、危及生命。
（1）发冷期或寒战期：此期长约数分钟至1－2小时不等。
病人先觉四肢及背部发冷，逐渐漫及全身，同时肌肉及关节酸痛，颜面苍白，口唇及指甲发绀，皮肤起鸡皮疙瘩。
随着冷感的进展，四肢甚至全身发抖，牙齿格格打颤，虽是三伏盛夏，盖上二三床棉被仍感寒冷难受。
此时脉搏细速有力，小便多而清。
常见有头痛、恶心和呕吐，体温迅速上升，多已超过38度。
（2）发热期：在发冷的感觉消失以后，口唇指甲紫绀消失，面色由白转红，全身皮肤灼热、干燥、结膜充血，口渴思饮。
脉搏搏动快速，呼吸急促，头昏，头痛剧烈，常出现呕吐。
可见口唇疱疹或寻麻疹。
此时体温高达40度以上，病人烦躁不安，甚至处现谵妄。
小便短赤，有时亦见轻度咳嗽。
虽欣开棉被，袒胸露背，仍感高热难受。
此期持续1－8小时，一般为3－4小时。
3．出汗期：高热期以后，先是颜面和双手出现微汗，渐至大汗淋漓，衣被尽湿。
此时体温迅速下降，降至35.5度也屡见不鲜。
发热期的各种症状随之消退，病人顿感轻快，仅感疲劳及头晕等症状，往往就此入睡。
此期长约1－5小时。
发热低者出汗也少，在天气较冷时，或发热期受大风吹拂时，在体温已在迅速下降的情况下，出汗期可以不明显，数小时后病人即可恢复正常生活。
4．间歇期：系指前后两次发作的间隔时间。
时间长短取决于虫种和免疫力。
就典型者的间隙期而言，恶性疟病例很不规则，短仅数小时，长达24－48小时，间日疟和蛋形疟约为48小时，三日疟为72小时。
3、疟疾传播：
（1）传染源：现症病人或者无症状带虫者，当其末梢血中存在配子体时才具有传染性。
（2）传播媒介：疟疾的传播媒介是按蚊。
例如：在安徽省的疟疾传播媒介主要有中华按蚊和嗜人按蚊。
（3）传播过程：传播的过程：人被叮咬后，在人体内，疟原虫首先侵犯肝脏，以后又进入红细胞。
在红细胞内它可以成倍地增殖，将红细胞胀破。
大量的红细胞残渣和疟原虫进入血液，使人发病。
4、疟疾的预防和控制：
1.患了疟疾，应及时治疗，常用药物有氯喹和伯喹。
其中氯喹能杀灭血液中的疟原虫，伯喹能杀灭肝脏中的疟原虫和血中配子体。
服用方法是二药合用，连服8天。
为了防止复发，第二年春天，还须进行休止期治疗，以达到根治。
此外，亦可以用药物来预防疟疾。
目前常用来预防疟疾的药物有乙胺嘧啶等，一般每星期吃药一次就可以达到预防的目的，但是需要经常服用。
2.除了药物预防外，关键是要做好防蚊、灭蚊。
应清除垃圾、杂草、填平污水坑；宿舍要挂好门帘、窗纱、晚上睡觉时放下蚊帐；可喷洒DDV、灭蚊灵，也可点蚊香、灭蚊片及艾蒿等。
若适当口服些维生素B1片，也能收到防治的良好效果。
个人防护亦很重要，在傍晚时开始穿长袖衣裤，裸露部分涂敷驱避剂，睡觉时应注意避免身体紧贴蚊帐。
3.由于疟疾的传染来源主要是患疟疾的病人和带虫的人，故要积极治疗疟疾病人和带虫的人。
尤其是带虫的人，这种人因为没有症状所以不容易被发现，往往在普查中才能发现，但是他们在传播疟疾方面却能起很大作用。
二、项目工作内容和指标
1、我校的主要目标：
学生能正确回答7个有关疟疾知识问题的知晓率达到100%，项目校受训学生覆盖率100﹪，开展主题班队活动不少于10次，达到省市评估指标。
三、学校开展疟疾防治活动的先进案例（播放幻灯片18—25张）
1、教育局的动员会
2、疟疾知识进校园
3、疟疾知识墙报
4、学校防蚊活动（喷洒DDV)
5、学校疟疾知识宣画报宣传活动
6、学校疟疾预防板报宣传活动
7、疟疾防治知识演讲
8、疟疾防治知识竞赛
四、班级教学活动形式
1、预防疟疾教育课
2、主题班会活动系列
3、家校联系活动——致家长的一封信（附表下有格式及其内容）
学生给家长写一封信介绍疟疾的知识及预防措施的书信，并收回回执信。
通过书信向家长宣传疟疾知识及危害性。
如果全社会再不及时采取有效的控制措施，则疟疾流行的危险性和破坏性势必继续扩大。
为了使您及您的家人更好地预防疟疾，本文向您介绍了有关疟疾防治的基本知识，希望通过对您及您的家庭防止疟疾造成的伤害和损失方面有所帮助。
请您及您的家庭立即行动起来，“关爱自己，关注健康”，为构建和谐社会做出你们一家人的贡献。
五、知识小结：
1、疟疾传播途径及预防措施
2、疟疾病患症状：
3、防治最基本措施——发放蚊帐，挂蚊帐
4、疟疾的用药植物用药和西医用药—氯喹和伯喹
5、防治疟疾歌诀
致家长的一封信
尊敬的学生家长：
您好！
疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全球每年有多达3、5—5亿疟疾临床病例，导致100多万人死亡，且绝大多数是非洲5岁以下儿童。
我国已把疟疾作为危害严重的疾病开展了积极的防治。
为进一步搞好疟疾的防治工作，确保广大师生和家长们的身体健康，我校呼吁家长和学校共同携手防治疟疾。
请家长积极配合好子女了解以下信息并认真填写好家长回执信为谢！
一、、疟疾是由疟原虫寄生于人体引起的传染性疾病，疟疾是可以防治和预防的。
二、疟原虫是通过一种被称为按蚊的蚊子叮咬而进入人体的。
三、疟疾流行有明显自然域源性特点及季节性特点，多发病季节为夏秋季节。
四、疟疾的主要症状是为发冷、发热、出汗。
五、预防疟疾的关键措施是灭蚊、防蚊。
六、疟疾的治疗必须规范用药——药用物品：氯喹和伯氨喹（伯喹）
请您平时特别注意观察孩子及家人的健康状况，如果有出现等症状请立即用药或就医，以便及时采取相应的预防措施。
让我们携起手来，为学生的健康成长而共同努力！
谢谢您的支持！
允捧中学疟疾防治宣传部
20XX年6月10日
家长回执信
___年级___班____ _ 同学家长已阅读此信，尽知详细内容。
家长签名________
年月日。