护理研究
护理研究
护理研究；是通过系统的科学探究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠地、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。
知情同意是指参与者已被充分告知有关研究的信息，并且也能充分理解告知信息的内容，具有自由选择参与或退出研究的权利。
它包含3个要素：信息、理解和自愿。
研究假设是对特定人群中两个或多个变量之间可能存在关系的一种正式的陈述。
干预：亦称操纵，指研究者根据研究目的对研究对象施加人为的处理因素样本：是指从总体中随机抽取的部分观察单位，其研究变量的实测值构成样本。
样本对所属总体具有代表性。
抽样：是指从全体被研究对象即总体中，按照一定的要求抽取一部分观察单位组成样本的过程。
预实验：一般在大规模或大样本的研究之前需要进行小规模的实验。
以熟悉和摸清研究条件、检查研究设计是否切实可行，有无需要改进的地方，并估计样本量、预测研究成功的可能性。
自变量：能够影响研究目的得主要因素，自变量不受结果的影，却可导致结果的产生或影响结果偏移是指当某一研究结果（观察）与真实值之间出现了某种差值，这种差异的现象或结果。
选择偏移是指不同类型（暴露或结局的特征）的研究对象入选的机会不同，这种偏倚常发生于研究的设计阶段混杂偏移是指暴露因素与疾病发生的相关（关联）程度受到其他因素的歪曲或干扰衡量偏移或信息偏倚是对观察组和对照组进行观察或测量时存在频度和(或)强度的差异,而使最终判断结果时出现偏倚依从性：指受试对象对研究实验措施的接受和执行程度。
盲法：是指在试验性研究中，由于受研究对象和研究者主观因素影响，在收集资料或分析阶段容易出现信息偏倚，为避免这种偏倚，使研究者或研究对象不明确干预措施的分配，研究结果更加真实、可靠。
单盲;只有研究对象不知道自己属于实验组还是对照组，叫单盲双盲;受试者和研究者双方都不知道分组情况，也不知道受试者接受的哪种干预措施，称双盲。
护理研究的步骤
护理研究的步骤护理研究的步骤通常包括以下几步:1. 研究问题的设计：在开始护理研究之前，需要明确研究问题。
这个问题应该具有意义，具有实际应用价值，并且需要足够明确和具体。
2. 研究对象的确定：确定研究对象是进行护理研究的重要步骤。
在这一步中，需要确定研究的人群、样本大小、研究对象的特征等信息。
3. 研究方法的选择：选择合适的研究方法是护理研究的关键。
常用的研究方法包括问卷调查、访谈、临床日志记录、实验室检查等。
4. 数据收集和整理：数据收集和整理是护理研究中的重要步骤。
在这一步中，需要收集、记录和分析研究过程中的数据，以支持研究结果的可靠性和有效性。
5. 研究结果的分析和解释：分析研究结果并解释它们是护理研究中的关键步骤。
在这一步中，需要使用统计学方法对数据进行分析，以确定研究结果是否显著。
6. 研究结果的呈现和分享：呈现和分享研究结果是护理研究中的重要步骤。
在这一步中，需要撰写研究论文、报告或海报，并与同行分享研究结果，以促进研究的进一步开发和改进。
拓展:1. 研究问题的设计和确定：研究问题的设计应该具有意义、具体、明确和可操作。
在设计研究问题时，需要考虑到研究的可行性、实用性和可重复性等因素。
2. 研究对象的确定：研究对象的确定需要考虑到研究的目的、研究方法和样本大小等因素。
在确定研究对象时，需要考虑到研究对象的特征、健康状况和数量等因素。
3. 研究方法的选择：选择合适的研究方法是护理研究的关键。
常用的研究方法包括问卷调查、访谈、临床日志记录、实验室检查等。
每种研究方法都有其优缺点和适用范围，需要根据研究目的和研究对象来选择。
4. 数据收集和整理：数据收集和整理是护理研究中的重要步骤。
在这一步中，需要收集、记录和分析研究过程中的数据，以确保数据的准确性和可靠性。
5. 研究结果的分析和解释：在分析研究结果时，需要使用统计学方法对数据进行分析，以确定研究结果是否显著。
研究结果的解释需要结合研究目的和研究对象的特征等因素来进行。
护理研究的重要性与应用
护理教育
护理教育是护理研究的另一个重要应 用领域。通过研究，可以了解最佳的 教学方法、课程设置和评估方法，提 高护理教育的质量和效果。
VS
此外，护理研究还可以为护理教育提 供理论支持和实践指导，帮助培养具 备专业知识和技能的护理人才，推动 护理事业的发展。
护理管理
护理管理是护理研究的重要应用领域之一。 通过研究，可以了解护理工作的组织、协调 、监督和评价等方面的最佳实践和有效方法 。
促进护理学科发展
护理研究是推动护理学科发展的重要手段，通过研究可以发现新的护理理论、技术和方法，促进护理 学科的创新和发展。
研究结果可以丰富护理学科的知识体系，提高护理学科的理论水平和学术地位。
提升护士专业地位
护理研究可以提高护士的专业素养和 技能水平，使护士在医疗团队中更具 专业性和话语权。
研究结果可以为护士提供更多的职业 发展机会，增强护士的职业认同感和 自豪感，从而提升护士的专业地位。
此外，护理研究还可以帮助管理者更好地理 解护士的工作环境和需求，提高护士的工作 满意度和效率，推动护理管理的科学化和规
范化。
护理政策制定
护理政策制定是护理研究的另一个重要应用领域。通 过研究，可以了解不同国家和地区的护理政策和实践 ，为制定符合本国实际情况的护理政策提供科学依据 。
此外，护理研究还可以评估现有政策的实施效果和影 响，为政策的调整和完善提供依据和建议。
03 护理研究的未来展望
护理研究的未来展望
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04 护理研究面临的挑战与对策
研究伦理与法律问题
01
伦理审查
确保研究符合伦理原则，保护受 试者的权益和安全，避免研究过 程中的ห้องสมุดไป่ตู้道德行为。
护理学中的护理研究与实践推广
护理学中的护理研究与实践推广护理学作为一门重要的医学领域，主要关注病患的健康和护理需求。
通过护理研究的不断深入，推广实践的提升，可以有效改善护理的质量和成效。
本文将探讨护理学中的护理研究与实践推广，探讨其重要性和实际应用。
一、护理研究的意义和目的护理研究旨在促进护理实践的发展，提高护理的质量和效果。
通过科学的研究方法，护理人员可以深入了解护理领域的问题，并进行相应的改进和创新。
护理研究的目的包括：1. 探索护理领域的新知识：护理研究可以深入挖掘护理领域的新知识，为护理实践提供更有效的理论支持。
2. 提高护理质量和安全性：通过研究，可以发现并改进护理中的不足之处，提高护理质量和安全性，保护病患的权益和健康。
3. 优化护理流程和管理：研究可以对护理流程和管理进行优化，提高工作效率、降低成本和资源浪费。
4. 推动护理实践的发展：护理研究结果可以鼓励和推动护理实践的发展，促进护理学科的进步。
二、护理研究的方法和过程1. 文献综述：通过查阅相关文献，分析研究现状，总结和归纳已有的护理研究结果，为进一步研究提供理论基础。
2. 问卷调查：通过设计合理的问卷调查，收集相关数据，了解护理实践中的问题和需求，为护理改进提供科学依据。
3. 观察研究：通过对护理实践中的现象、行为和过程进行观察，收集相关数据，深入分析问题的本质和原因。
4. 实验研究：在一定的实验条件下，通过对比实验组和对照组的结果，评估不同干预措施对护理效果的影响。
5. 临床试验：在临床实践中进行药物或治疗方法的试验，评估其对疾病与护理效果的影响。
三、护理研究成果的应用和推广护理研究成果的应用和推广是护理学发展的重要环节，下面介绍几种常见的推广方式：1. 学术交流和分享：护理研究成果可以通过学术研讨会、学术期刊、学术报告等形式与其他护理学者分享，促进学术思想的交流和碰撞。
2. 制定护理指南和流程：根据护理研究成果，制定相应的护理指南和流程，指导护理实践，并在临床上推广应用。
《护理研究概述》课件
确定研究问题：明确研究的 目的和意义
Hale Waihona Puke 设计研究方法：选择合适的 研究方法，如问卷调查、访 谈、观察等
收集数据：按照研究设计进 行数据收集
分析数据：对收集到的数据 进行整理、分析和解释
撰写研究报告：根据分析 结果撰写研究报告，包括 研究背景、方法、结果、 讨论和结论等部分
修改和完善：根据反馈和建 议对研究报告进行修改和完 善
保护患者隐私： 确保患者个人 信息不被泄露
尊重患者意愿： 尊重患者是否 愿意参与研究
的意愿
保密协议：签 署保密协议， 确保研究过程 中不泄露患者
隐私
匿名处理：对 研究数据进行 匿名处理，保
护患者隐私
护理研究的重要性日益凸显 护理研究的领域不断拓展 护理研究的方法不断创新 护理研究的成果不断涌现
护理研究是指 对护理实践、 教育、管理、 政策等方面进 行科学研究的
过程。
护理研究的目 的是为了改善 护理服务质量， 提高护理人员 的专业素质， 促进护理学科
的发展。
护理研究的方 法包括定性研 究、定量研究、 混合研究等。
护理研究的成 果可以为护理 实践提供科学 依据，为护理 政策的制定提
供参考。
确定研究问题：明确研究的目的和意义 制定研究设计：选择合适的研究方法，如问卷调查、实验研究等 确定研究对象：选择合适的研究对象，如患者、护士等 制定研究步骤：明确研究的具体步骤和时间安排 制定数据收集和分析计划：明确数据的收集和分析方法 制定研究伦理和伦理审查计划：确保研究的伦理性和合规性
知情同意的定义： 指在护理研究中， 研究者必须向受 试者提供足够的 信息，使其能够 做出是否参加研 究的决定。
知情同意的重要 性：保护受试者 的权益，确保研 究的合法性和道 德性。
护理研究知识点总结
护理研究知识点总结一、概论1. 护理研究的定义和意义护理研究是指系统性地收集、分析和解释与护理学科相关的信息，以提高护理实践和护理决策的科学性和有效性。
护理研究的意义在于强调科学性和理性，可以帮助护理工作者更好地理解患者的需求，提高护理质量，促进患者康复和健康。
2. 护理研究的基本原则护理研究要遵循的原则包括：患者利益优先、尊重患者的权利、维护患者的隐私和保密、维护患者研究参与自主权、尊重患者的文化和宗教信仰、以及确保研究的科学性和质量。
3. 护理研究的类型护理研究包括基础研究、应用研究和评价研究。
基础研究主要是探索和验证护理理论、原理和方法；应用研究是为了解决具体护理实践中的问题；评价研究是评估护理实践和护理政策的效果和成效。
4. 护理研究的步骤护理研究的步骤包括：确定研究问题、制定研究目的、分析文献资料、选择研究方法和设计、进行研究实施、收集和分析数据、撰写研究报告和推广成果。
二、护理研究方法1. 定性研究方法定性研究方法是通过描述和解释研究对象的特征、行为和经验，以获得有关问题背景、概念和观点等方面的知识。
定性研究方法包括观察法、访谈法、焦点小组讨论法和案例研究法等。
2. 定量研究方法定量研究方法是通过对研究对象的数量和程度等方面进行测量和统计分析，以获得客观、可靠的研究结果。
定量研究方法包括实验研究、调查研究、统计分析和数学建模等。
3. 混合研究方法混合研究方法是将定性研究方法和定量研究方法相结合，以便从不同角度全面地了解研究对象。
混合研究方法包括并行设计、顺序设计和交互设计等。
4. 护理研究工具护理研究工具包括问卷调查、观察记录、访谈指南、焦点小组讨论指南、案例研究提纲和实验方案等。
5. 护理研究数据分析护理研究数据分析方法包括描述统计分析、推论统计分析、因素分析、相关分析和回归分析等。
三、护理研究内容1. 护理学理论研究护理学理论研究主要包括护理学理论的发展和演变、护理学理论的内涵和特点、以及护理学理论的应用和管理等方面。
护理研究的现状与趋势
临床护理研究涉及各种疾病和病症的护理实践，包括但不限于急慢性疾病、感 染性疾病、肿瘤等。研究内容包括评估现有护理实践的有效性、优化护理方案 、提高患者生活质量等。
社区护理研究
总结词
社区护理研究主要关注社区居民的健康状况、健康促进和疾病预防，以提高社区 居民的整体健康水平。
详细描述
社区护理研究涉及社区卫生服务、健康教育、健康促进等方面。研究内容包括评 估社区卫生服务的有效性、探索健康教育的新模式、提高居民健康素养等。
05
护理研究的挑战与对策
研究质量的提升
严格遵循研究设计原则
在研究设计阶段，应遵循科学性、可 行性、伦理性和公正性原则，确保研
究结果的真实性和可靠性。
提高样本代表性
在选择研究对象时，应充分考虑样本 的代表性和广泛性，避免出现偏倚和
误差。
强化数据分析与解读
数据分析应采用科学的方法和工具， 同时对结果进行深入的解读和解释，
随着护理专业的不断发展，护理研究逐渐专业化，涉及的 领域也越来越广泛，包括临床护理、护理管理、护理教育 、老年护理、儿科护理等。
信息化和智能化趋势
随着信息技术和人工智能的发展，护理研究也开始涉及信 息化和智能化领域，如远程护理、智能护理等。
02
护理研究的主要领域
临床护理研究
总结词
临床护理研究主要关注患者疾病诊断、治疗和康复过程中的护理措施，以提高 临床护理实践水平。
护理研究的现状与趋 势
汇报人：可编辑 2024-01-03
目录
• 护理研究概述 • 护理研究的主要领域 • 护理研究的现状 • 护理研究的趋势 • 护理研究的挑战与对策 • 护理研究案例分析
01
护理研究概述
护理研究
一、重点掌握护理研究部分1、抽样误差：又称随机误差，即从同一总体中随机抽取含量相等的若干样本，算得的样本指标往往不一定相等。
2、类实验性研究：也称半实验研究，与实验性研究的区别是设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备，但一定有研究对象的护理干预内容。
3、描述性研究，是利用已有的资料或特殊调查的资料进行整理归纳，对疾病或健康状态在人群中的分布情况加以描述，并通过初步分析，提出关于致病因素的假设和进一步研究方向的设计类型。
4、偏倚：是指当某一研究（观察）结果与它的真值之间出现了某种差值，这种差异额现象或结果，称为偏倚。
5、调查者偏倚：指调查者在对试验组与对照组的调查标准不统一，存在系统误差，造成的偏倚。
信度：是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。
稳定性，内在一致性和等同性是信度的三个主要特征。
6、重测信度：常用来表示研究工具的稳定性的大小，即是指同一工具两次或多次测定统一研究对象所得结果的一致程度。
7、效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。
反映期望研究的概念的程度越高，效度越好。
可用表面效度、内容效度、结构效度、效标关联效度等来反映研究工具的效度。
8、参考文献的书写格式1、刊物格式：序号作者名．文章标题．刊物名称，年，卷（期）：起页［例１０－３］林菊英．应用概念性框架改进教育．中华护理杂志，１９９１，２６（１）：３２、书籍格式：序号作者名（主编）．书名．版次（第一版略）．出版地：出版社，年9、护理科研选题的注意事项①选择对临床有指导意义和创新内容的问题进行研究②选题范围不可太大，涉及面过大则不易深入③研究内容应避免完全重复别人的工作④最好结合自己熟悉的专业选题⑤研究问题的可行性，应充分考虑研究工作完成的条件是否具备10、问卷法的优缺点优点：①省钱②省时③可保证保密性④没有因访问者不同而造成的偏差缺点：①回收率低，一般问卷的回收率应大于60%，否则该研究的有效性受到较大影响②答卷者可能经过思考斟酌将理想中的情形写下，而未收集到真实的资料11、样本含量的估计方法：①经验法②查表法③计算法：公式n=4S2/d2(计量资料)12、提高质性研究结果可信度和真实程度的方法①检查研究对象的代表性②减少霍桑效应，即研究人员的介入和参与对研究结果带来的影响③在研究过程中采用合众法或多远交叉法④将整理后的资料返回研究对象处，核对资料的真实性⑤通过研究人员之间的讨论检查资料的可信度⑥清晰、明确地报告研究过程13、在资料收集过程中，影响资料质量的因素（质性研究）①研究人员的个性应该培养研究人员感同身受的理解性和直觉性②研究人员溶入研究对象的经历中及进入现场的深度③研究人员的个人价值观的影响研究人员尽量避免个人的价值观影响对现象的理解和推理解释④研究对象参与研究的程度运用“人种学研究法”时，往往让研究对象参与研究问题的设立，资料的收集，结果的解释过程。
护理研究名词解释
护理研究：是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程假设：假设指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。
指标（观察项目）：是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果依变量：是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。
外变量：外变量指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。
设立对照组能达到排除外变量的作用。
非实验性研究：指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。
回顾性研究：是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法前瞻性研究：采用随机对比方法进行研究，是一种科学的、合理的研究方法量性研究：通过数字资料研究现象的因果关系质性研究：质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果观察法：研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法问卷调查法：通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式，调查所获资料是直接从研究对象处得到信度：是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度总体：是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体样本：研究工作中的研究对象称为样本。
概率：是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率抽样误差：样本指标与总体指标的相差假设：指对已确定的研究问题，提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测假设检验（显着性检验）：就是应用统计学的原理由样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否由差别的一种重要推断方法率：指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频率大小或强度摘要：是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内容。
名词解释护理研究
名词解释护理研究
护理研究是指通过系统的方法，收集、分析和解释与护理实践相关的数据，以促进护理知识的发展、提高护理质量和推动护理实践的改进的过程。
护理研究旨在探索和解决与护理相关的问题，包括但不限于以下方面：
1. 评估护理干预的效果：研究不同护理措施对患者健康结果的影响，如治疗效果、康复情况、生活质量等。
2. 探索护理实践中的问题：研究护理实践中存在的问题、挑战和需求，以提出改进和优化护理实践的建议。
3. 发展护理理论和知识：通过研究和分析，推动护理理论的发展，丰富护理学科的知识体系。
4. 评估护理服务的质量：研究护理服务的质量、安全性和满意度，以改进护理质量和提高患者体验。
5. 探索护理人员的角色和实践：研究护理人员的工作环境、工作负荷、职业发展等，以优化护理人员的工作条件和提高护理队伍的素质。
护理研究通常采用科学的研究方法，包括实证研究、质性研究、系统评价等。
研究过程涉及研究问题的确定、文献回顾、研究设计、数据收集和分析、结果解释和结论推导等步骤。
护理研究计划书
护理研究计划书一、研究背景。
护理是医疗事业中不可或缺的重要组成部分，随着医疗技术的不断发展和人口老龄化趋势的加剧，护理工作的重要性日益凸显。
然而，目前我国护理人员的数量和质量仍存在一定的不足，特别是在护理管理和护理质量方面还有待提高。
因此，开展护理研究，提高护理人员的专业水平和服务质量，对于提升医疗服务水平具有重要意义。
二、研究目的。
本研究旨在针对当前护理工作存在的问题，制定一套科学合理的护理管理方案，以提高护理人员的专业素养和服务质量，为患者提供更加安全、高效、舒适的护理服务。
三、研究内容。
1. 护理管理规范化。
建立健全护理管理制度，明确护理人员的职责和权限，规范护理操作流程，确保护理工作的有序进行。
2. 护理质量评估。
建立护理质量评估指标体系，定期对护理工作进行评估，发现问题及时改进，提高护理服务的质量和水平。
3. 护理技能培训。
加强护理人员的技能培训，提高其临床操作能力和应急处理能力，为患者提供更加专业的护理服务。
4. 护理信息化建设。
推进护理信息化建设，建立电子病历和护理记录系统，提高护理工作的信息化水平，提高工作效率和服务质量。
四、研究方法。
本研究将采用文献综述、实地调研、专家访谈等方法，全面了解当前护理工作存在的问题和不足，为制定科学合理的护理管理方案提供依据。
五、研究预期成果。
通过本研究，预期可以制定一套科学合理的护理管理方案，提高护理人员的专业素养和服务质量，为患者提供更加安全、高效、舒适的护理服务。
六、研究实施计划。
1. 第一阶段，开展文献综述和实地调研，了解当前护理工作的现状和存在的问题。
2. 第二阶段，开展专家访谈，汇总专家意见，制定护理管理方案的初步框架。
3. 第三阶段，完善护理管理方案，进行试点实施，总结经验，不断完善和提高护理管理方案的可行性和实用性。
七、研究预算。
本研究的预算主要包括调研费用、专家咨询费用、实施费用等，具体预算将根据实际情况进行合理安排。
八、研究团队。
护理学研究
第二节 护理科研中的伦理原则
一、有关人体试验的伦理规范
“人体试验”是指把健康人或者患者作为受试 对象，用人为的试验手段，有目的有控制 的对受试对象进行研究和观察的行为过程。 它是违背伦理规范的。
（一）《纽伦堡法典》☆
是第二次世界大战后提出的关于人体医学研究行 为的第一个国际公约。
（二）《赫尔辛基宣言》☆
一、护理研究的基本概念☆
科学研究：是一种有系统地探索和解决问题的活动， 并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实 践和理论间的关系。
护理研究：就是运用科学的方法反复探索护理领域 中的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过 程。
护理研究的范围:
基础研究：是以认识自然现象、探索自然规律为目 的，旨在增加技术知识和发现新领域的创造性活动。 应用研究：指为满足社会或生产技术发展的实际需 要，利用有关的科学技术知识来达到特定的应用目 的的创造性活动。 开发研究：是运用已有的科学技术知识，为了将基 础研究与应用研究的成果发展到新材料、新产品、 新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法 进行本质上的原理方面的改善。
1970S：以护理研究为主，责任制护理及其运行方式是 当时热点问题。
1980~1990S：临床护理研究是研究重点，支持和鼓励各 学历水平护士从事护理研究。
（二）国内护理研究的发展概况
开创时期（1949~1966年） 恢复与提高时期（1976~1985年）
健全护理教育体制； 80年代开始实行“责任制护理” 专科护理研究以及护理器具革新 加速发展时期（1986年以后） 大力开办护理教育体系，发展推动护理 科研。
第一章 绪论
第一节：概述 第二节：护理科研中的伦理原则
1.概述
护理研究概论
确立研究问题
--选题的范畴
• 研究各临床护理专业问题
• 比较两种或两种以上的护理措施
• 评价新的护理方法或护理模式
• 护理教育或护理管理
• 发展测量工具
确立研究问题
• 先进性：不能重复别人的研究
• 科学性
--选题的基本原则
• 实用性
• 可行性
确立研究问题 --选题的先进性
• 前人或他人没有研究过的 • 前人或他人对某一个课题做出研究，但现在要提出新问题、 新实验依据及新的理论，对前人的研究有所发展和补充。 • 国外已有报道，尚需结合我国实际情况进行创新性研究。 • 将别人已完成、以发表但没有推广应用的科技成果，通过 自己的应用和设计，促使成果的应用化。
• 是一种共性的研究
• 探讨事物的因果关系
• 科研工作具有探索性、创造性、连续性和积累性，
应有目的、有组织、有计划的进行。
科学研究的分类
• 基础研究
认识自然现象、探索自然规律，通过研究产生新理论、新观点 或找到理论依据。
如：自然流产的机理研究
• 应用研究：护理研究多为应用研究 通过研究，其结果可成为新的发明或技术革新的基础，是科学 知识转化为生产力的研究。 如：性生活质量量表的研制； 某种护理措施的效果研究； • 发展研究：两者相结合
护理研究的伦理原则
• 尊重人尊严
• 有益的原则
• 公正的原则
• 知情同意原则
有关人体实验的伦理规范
指以健康人或病人作为受试对象，用人为的 试验手段，有目的、有控制的对受试对象进行 研究和观察的过程。
• 纽伦堡伦理规范 （Nuremberg Code） of Helsinki)
• 赫尔辛基宣言
(Declaratian
护理研究的基本过程
护理研究的基本过程
护理研究是指通过科学的方法、系统的过程，获取护理实践中所需的证据，以改进护理实践，提高护理质量，促进患者健康的学科。
护理研究的基本过程包括以下几个步骤：
1.明确研究问题：研究前需要明确研究问题，更好的研究问题的明确可以指导研究的方向，提高研究的效率。
2.制定研究计划：研究计划是指研究者对研究问题的具体实施计划，包括研究方法、样本来源、数据采集和分析、研究过程中可能出现的问题等。
3.收集数据：收集数据是指研究者通过采样、问卷、观察等方法获得研究所需的数据。
4.数据分析：数据分析是将收集到的数据进行分类、统计、比较等操作，以得出结论。
5.研究结论：研究结论是指从研究所得数据中得出的结论，研究结论必须是基于科学的方法和数据，具有可信性和可靠性。
6.撰写研究报告：研究报告是研究者将研究过程和结论撰写成的文献，必须按照学术规范进行撰写，包括摘要、引言、研究方法、结果和讨论等部分。
以上就是护理研究的基本过程，护理研究的基本过程是指导护理研究的实施，提高护理实践的效果，从而提高患者的护理质量。
- 1 -。
护理研究
第一章: 护理科研概论护理研究：是通过系统的科学研究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。
护理科研基本过程：1、提出问题和假设2、检索文献3、确定研究对象、明确研究场所4、选择研究设计，构建研究技术路线、明确研究工具5、收集资料6、分析资料7、撰写论文8、研究结果的推广和应用护理研究应遵循的三大伦理原则1、尊重人的尊严的原则2、有益的原则3、公正的原则第二章：选题选题：指选择、形成和确定一个需要研究和解决的科学问题。
选题步骤：选择研究方向；提出研究问题；阅读相关文献；确定研究课题科研选题的原则：创新性；科学性；实用性；可行性理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明，该理论则为该研究的理论框架．第三章文献检索文献：是记录了知识或信息的载体文献的三个基本要素：知识信息内容；信息符号；载体。
文献的基本功能：存贮功能；传播功能；评价功能；教育和娱乐功能。
文献的类型：以载体划分印刷、型缩微型、视听型、电子型以加工程度、内容性质划分：一次文献二次文献三次文献零次文献文献检索也叫情报检索情报检索可分为题录检索、文摘检索、全文检索；根据检索方式的不同，情报检索可分为手工检索和机械检索；根据检索对象的不同，情报检索又可分为数据检索；事实检索和文献检索。
检索语言主要有体系分类法语言、标题词语言、关键词语言检索标识：①文献外部特征：著者、文献号、书名、刊名等；②文献内部特征：分类语言（分类号）、关键词、主题词及其他（如，属种名、分子式等）。
简答：1、当代文献特点与发展趋势1、数量庞大，呈知识爆炸的现象；2、知识半衰期短缩；3、文献资源网络化；4、交流传播速度加快5、时滞问题严重；6、英文材料占主导地位，约占70%2. 科研选题：启迪思维、避免不必要重复；研究方案制定：了解课题的发展历史、现状、动向、别人成功的经验、失败的教训、最大限度地利用别人的成果，在此基础上开展新的探索。
护理研究感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言护理研究是护理学科发展的基石，是提高护理质量、保障患者安全的重要手段。
在我国，随着医疗改革的深入推进，护理研究得到了前所未有的重视。
作为一名护理工作者，我有幸参与了护理研究工作，在此过程中，我深刻体会到了护理研究的意义和价值，以下是我对护理研究的一些感悟和心得体会。
二、护理研究的意义1. 提高护理质量护理研究通过对护理实践中的问题进行科学探究，找出解决问题的有效方法，从而提高护理质量。
通过护理研究，可以优化护理流程，提高护理工作效率，减少护理差错，保障患者安全。
2. 促进护理学科发展护理研究是推动护理学科发展的动力。
通过研究，可以发现护理领域的新知识、新技术、新方法，推动护理学科不断进步，提高护理人员的专业素养。
3. 满足患者需求护理研究关注患者的需求，通过研究找出满足患者需求的最佳护理方案，提高患者的满意度，促进患者的康复。
4. 提高护理人员职业素养护理研究有助于提高护理人员的科研能力、批判性思维能力和创新意识，使护理人员具备较强的专业素养，更好地服务于患者。
三、护理研究的体会1. 注重科研态度在护理研究过程中，首先要树立正确的科研态度，保持严谨、求实、勤奋、创新的精神。
对待研究课题，要有高度的责任心和使命感，对待研究结果，要有客观、公正的态度。
2. 加强理论学习护理研究需要扎实的理论基础，因此，我们要不断学习护理学、医学、心理学等相关知识，提高自己的理论水平。
同时，要关注国内外护理研究动态，了解最新研究成果，为研究提供理论支持。
3. 实践与理论相结合护理研究既要关注理论研究，又要注重实践应用。
在实际工作中，我们要善于发现问题，将理论与实践相结合，寻找解决问题的有效方法。
4. 注重团队合作护理研究是一个复杂的系统工程，需要多学科、多部门的合作。
我们要学会与他人沟通、协作，共同完成研究任务。
5. 坚持持续改进护理研究是一个持续改进的过程，我们要不断总结经验，吸取教训，不断完善研究方法，提高研究质量。
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护理研究《护理研究》课程学习指导资料审批：本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《护理研究》（肖顺贞主编，人民卫生出版社，）以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写，适用于护理学专业专科升本科学生。
第一部分课程的学习目的及总体要求一、课程的学习目的：随着护理学科的发展，护理科研能力的培养与发展已成为衡量护理教育及护理实践质量与水平的重要标志；掌握一定的科学研究的方法，结合专业特点开展研究与创新是较高层次护理人员应具备的基本素质。
学习这门课程的目的在于帮助学生了解科学研究的基本内容和方法，以利今后在护理工作中开展护理科研工作、运用护理科研的成果指导临床工作、通过研究成果来发展、丰富学科理论、探讨临床护理新技术，最终达到提高护理服务质量和学术水平的目的。
二、课程的总体要求：本课程教材由十四章内容组成。
概论、研究步骤与内容概述、确立研究问题、文献的查询与利用、科研设计、影响科研质量的有关因素、定性研究、收集资料的方法、研究工具性能的测定、科研资料的整理与分析、护理论文的撰写、如何评价学术论文、护理科研项目申请书的撰写与评价、护理科研管理。
课程总学时数29学时，学生应具备的前期基础课程包括卫生统计学及内、外、妇、儿、五官、精神、社区等各门护理临床课程。
通过本门课程的学习，学生应在掌握护理科研基本原理、方法和技术的基础上，学会文献查阅和护理科研设计、实施、评价的基本方法，熟悉护理论文及科研课题的整理和书写要求，并具备一定的护理科研管理知识。
第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析第一章绪论1.本章学习要求:(1) 了解护理研究的发展概况;(2) 熟悉科学研究和护理研究的基本概念;(3) 熟悉护理研究的范畴和发展趋势;(4) 掌握护理研究应该遵循的伦理原则.2.重点难点分析:科学研究是一种有系统地探索和解决问题的认识活动，是从感性认识到理性认识的思维过程。
护理研究通过科学的方法反复探索护理领域中的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程。
护理研究的范畴包括护理教育、护理管理、护理学历史、护理理论以及各专科临床护理的研究。
护理研究中要考虑研究对象的特殊性、测量指标的不稳定性和临床研究的特殊性，尤其要注意护理研究中的伦理原则。
基本的伦理原则包括：尊重人的尊严、有益无害的原则、公正的原则以及知情同意的原则。
3.典型例题解答：在伦理原则中如何做到尊重人的尊严？在科研过程中让受试者有自主决定权，保护其个人隐私权，使受试者享有匿名权和要求对所收集资料的保密权，这样就能保证受试者的个人尊严受到保护。
4.本章作业题:(1)什么是科学研究？它有哪些特点？(2)护理研究的范畴与发展方向是什么？(3)护理研究中应该遵循哪些伦理原则？(4)知情同意书一般包括哪些内容？第二章研究步骤和内容概述1.本章学习要求:(1) 熟悉科学研究的10个基本步骤；(2) 熟悉各步骤的主要内容与作用；(3) 了解研究过程中各步骤之间的关系。
2．重点难点分析：护理研究的步骤与其他学科的研究步骤相同，包括10步：提出问题和确立研究问题；查阅文献、陈述理论框架、确认研究变量、假设形成、研究设计、预试验、收集资料、统计学分析以及撰写研究论文。
这些步骤之间界限不一定分得很清楚，有些步骤是同时或重复进行的。
3.典型例题解答：查阅文献的目的是什么？查阅文献的主要目的是：了解研究课题的研究历史、现状、动态和水平；查看自己的研究内容是否重复别人的工作，避免盲从性；可以启发研究思路；寻找相关的理论依据。
4.本章作业题:(1)护理研究主要包括哪些基本步骤？(2)为什么要进行文献查阅？(3)理论在研究中起什么作用？(4)预试验的目的是什么？(5)什么是研究变量？(6)科研设计的主要内容有哪些？第三章确立研究问题1.本章学习要求:(1) 了解理论框架的意义与形成(2) 了解假设的形成与研究问题的陈述(3) 熟悉选题的思路与方法(4) 掌握选题的注意事项2.重点难点分析:选题的基本原则是先进性、科学性、实用性和可行性。
选题时要注意：选择对临床有指导意义的问题进行研究，要立足创新；选题范围不可太大；研究内容要避免重复别人的工作；最好结合自己熟悉的专业选题；要考虑研究问题的可行性。
提出研究问题后必须要查阅文献，查明该问题的研究历史与现状、国内外的研究水平。
在查阅文献、确认变量以及构思研究方案过程中形成研究的理论框架或概念框架，并在此基础上形成研究假设。
假设是对确立的研究问题，根据相关理论和知识的归纳推理，提出一个预期性的结果或暂时性的答案。
3.典型例题解答：陈述问题和建立理论框架的目的何在？研究课题需要陈述所提出的研究问题的背景和主要的思路，说明立题依据和预期目的，并根据相关的理论框架指导课题的研究。
理论的应用影响假设的形成、研究设计和结果分析，是解释观察事物现象的依据，起到指导研究方向的作用，使研究结果具有深度。
从哪些方面来考虑研究问题的可行性？任何科研都会受到时间、人力、经费、设备或技术等多方面条件的限制，因此在确立研究方向和具体的研究问题后要考虑保证研究工作完成的必要条件，否则该研究课题不能顺利进行。
4.本章作业题:(1)选题时应该考虑哪些注意事项？(2)什么是假设？它有什么作用？(3)理论框架和概念框架的作用有哪些？(4)如何陈述研究问题？(5)评价选题的标准有哪些？第四章文献的查阅与利用1.本章学习要求:(1)了解文献的基本概念与类型(2)了解英文医学文献检索工具及数据库(3)熟悉文献检索的概念与检索工具的类型(4)熟悉中文医学文献检索工具及数据库(5)熟悉网上检索工具(6) 掌握文献检索的方法、途径与步骤2.重点难点分析:文献是记录知识和信息的载体。
文献的类型很多，可以按照文献载体的类型、文献的出版形式以及文献的级别分类；文献检索是根据文献的外表特征或内容特征，按照一定的方式编排并储存在一定的载体上，通过一定的方法，从检索系统中查出特定的文献的过程。
文献检索的工具的类型分为目录、题录、索引以及文摘；文献检索的方法有常用法、追溯法和分段法；各种检索工具有不同的检索途径，常用的是文献的外部特征（姓名、书名、刊名和会议录名等）和内容特征（分类途径、主题途径、关键词途径和分类主题途径）。
利用出版的光盘可以查阅中、英文医学文献与数据库；在网上通过一定的检索途径可以进行网上信息的查找与检索。
3．典型例题解答：文献检索的步骤包括哪些？文献检索一般包括：分析检索课题，明确检索目的；选择检索工具和方法；选择检索的途径，并确认检索标识；查找文献线索；获取原始文献。
4. 本章作业题:(1)什么是文献？文献的类型有哪些？(2)文献分为几级？每级的特点是什么？(3)文献检索的常用工具有哪些类型？(4)常用的文献检索方法有哪些？(5)常用的文献检索途径有哪些？(6)常用的中文医学文献检索工具与数据库有哪些？(7)常用的英文医学文献检索工具与数据库有哪些？(8)如何进行网上文献检索？第五章护理科研1.本章学习要求（1）熟悉科研设计的内容。
（2）掌握研究变量的确认。
（3）熟悉各类科研设计的类型。
（4）掌握总体、样本及抽样的概念。
（5）熟悉概率抽样的方法。
（6）掌握预试验的概念。
2.重点难点分析确认研究变量。
研究中的变量主要可分为自变量、依变量和外变量。
自变量是“因”，依变量是“果”，外变量为干扰变量。
总体、样本和抽样。
总体是具有相同性质的所有个体某种变量值的集合，可分为有限总体和无限总体；从总体中抽取部分个体的过程称为抽样，所抽得的部分称为样本。
概率抽样是采用随机的方法抽取样本，使每一个研究对象都有被抽取的可能性，常用方法有四种：单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样及整群抽样；非概率抽样的常用方法有：方便抽样、配额抽样、主观抽样、网络抽样。
3.典型例题解答：请比较实验性研究和非实验性研究的优缺点。
实验性研究的优点：实验性研究是检验因果假设最具说服力的一种研究设计。
能较准确解释处理因素同结果间的关系。
实验性研究的缺点：应用的普遍性差；难以保证完全随机分组；难以找到完全相等的对照组。
非实验性研究的优点：简便、易行；同时收集较多信息；为实验性研究打基础。
非实验性研究的缺点：无法解释因果关系。
4.本章作业题：（1）设立对照的意义？（2）研究指标选择的基本要求是什么？（3）科研设计的类型及其特点？（4）实验性研究必须具备的条件有哪些？解释其含义。
（5）概率抽样的常用方法有哪些？各有何优缺点？（6）何为随机化？常用的随机方法有哪些？（7）确定样本含量应具备的基本条件有哪些？（8）何为预试验？预试验的目的是什么？第六章影响科研质量的有关因素1.本章学习要求（1）掌握偏倚的概念及类型。
（2）掌握偏倚产生的原因及其意义。
（3）掌握控制偏倚的方法。
（4）掌握概率的概念、意义、发生程度。
（5）熟悉概率发生的影响因素。
（6）了解概率与偏倚的关系。
（7）掌握依从性的概念、重要性。
（8）熟悉不依从的表现及产生原因。
（9）掌握衡量依从性的方法和改善依从性的方法。
2.重点难点分析偏倚的概念及类型，各种类型的偏倚的定义及鉴别。
偏倚产生的原因及其意义。
偏倚产生有多种原因，偏倚的存在歪曲了研究结果的真实性和重复性。
控制偏倚的方法。
选择恰当的设计方案，制定严格的纳入标准，使用盲法，配对和分层分析。
概率的概念、意义、发生程度。
概率指某一事件发生的可能性，数值浮动于0-1之间，常用符号P来表示。
概率由抽样误差引起，在科学研究的各个阶段中广泛存在，研究者可通过科学的设计来减小概率的影响，将其控制在可接受的范围之内，但不可能消除概率。
依从性的概念、重要性。
衡量依从性的方法和改善依从性的方法。
3.典型例题解答：试比较选择性偏倚、衡量性偏倚、混杂性偏倚发生的阶段有何不同？（1）选择性偏倚：是研究的初始阶段最易出现的。
其原因是不正确地组成试验组和对照组，没有确定两组病人的可比性，使研究从开始时两组病人就存在着除诊疗与护理措施以外的差异，从而造成研究结果发生偏倚。
（2）衡量性偏倚：是对试验组和对照组进行衡量观察时，存在频度和强度的差异，而产生了最终结果判断上的差异。
特别是研究在非盲法下进行时极易发生衡量性偏倚。
（3）混杂性偏倚：在结果分析阶段出现，研究过程中，当有几种因素混在一起或相互影响时，某些可能与试验措施产生类似效应的因素如不排除或防止其影响，研究者可能会将其中之一错误地当成了某一结果的原因，致使研究的结果被歪曲。
4.本章作业题：（1）偏倚的概念、类型及产生原因？（2）常用的偏倚控制方法有哪些？（3）概率的概念、意义及影响概率发生的因素？（4）概率与偏倚的关系？（5）护理研究中不依从的表现形式有哪些？（6）如何衡量病人的依从性？（7）改善依从性的方法和措施。