教室照明如何设计 PPT
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照明系统设计PPT课件
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5.1总体设计步骤
• 设计步骤
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5.2灯具的选择、布置和照度计算
• 1灯具注意点
➢ 1电光源性能比较
电光源最主要的性能指标是发光效率、寿 命、光色（通常包括显色性）。高压钠 灯、金属卤化物灯和荧光灯的光效较高， 白炽灯、卤钨灯、荧光灯、金属卤化物 灯的显色性较好，高压钠灯和荧光高压 汞灯的寿命较低。
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5.2灯具的选择、布置和照度计算
• 1灯具注意点
➢ 1电光源性能比较
电压变化对电光源光通量输出影响最大的是高压 钠灯，其次是白炽灯和卤钨灯，影响最小的 是荧光灯。维持气体放电灯正常工作不至于 自熄的供电电压波动最低允许值，由实验得 知荧光灯为160V，其他高压气体放电光源为 190V。气体放电灯线路中接入电感型镇流器 时功率因数普遍较低。
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5.3照明配电系统设计
• 注意点
照明供电电压一般采用单相220V。若负荷电流超 过30A时，应采用220／380V电源。
应急照明应有独立供电电源，并与正常照明电源 分开，或接在正常照明线路上，但应在发生 故障时自动投入备用电源，也可以采用自带 蓄电池的应急灯具。
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5.3照明配电系统设计
在空调的房间里不宜选用发热量大的白炽灯、卤 钨灯等，以减少空调用电量。
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5.2灯具的选择、布置和照度计算
• 1灯具注意点
➢ 2电光源的选用 ▪ 按环境条件选择光源
电源电压波动急剧的场所不宜选用容易自 熄的高压气体放电灯。
机床设备旁的局部照明灯不宜选用频闪现 象明显的气体放电灯。
有振动的场所和紧靠易燃物品的场所不宜 选用卤钨灯。
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室内照明设计基础 泛光照明 投光照明精品PPT课件
A. 备用照明：正常照明因故障熄灭后，供事故情况下暂时继续 工作而设置的照明。
a. 设置场所：①消防控制室、消防泵房、排烟机房、发电机房、 变电室、电话机房、中央监控室； ②多层建筑中层面积 >1500m2的展厅、营业厅，面积>200m2的演播厅； ③高层 建筑中的观众厅、多功能厅、餐厅、会议厅、国际候车（机） 厅、展厅、营业厅、出租办公用房、避难层和封闭楼梯间； ④人员密集且面积>300m2的地下建筑。
500-1000lx的照度范围是大多 数连续工作的室内作业场所的 合适照度。
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9 照明方式和种类 9.2 照明目的和要求 9.2.2 以客观物理量为主的照明质量评价体系
9 室内照明设计基础
9.1 照明方式和种类 9.2 照明目的和要求 9.3 照明设计 9.4 照明实践
9 照明方式和种类 9.1 照明方式和种类
9.1.1 照明方式
(1) 一般照明：照明器基本均匀布置，整个场地获得均匀的水 平照度。适用于工作位置密度大而对光照方向无特殊要求的 场所，如：教室、阅览室、体育场、市场等。
路电流。
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9 照明方式和种类 9.1 照明方式和种类
9.1.2 照明种类
12
9 照明方式和种类 9.1 照明方式和种类
9.1.2 照明种类
(3) 值班照明：非工作时间供值班人员观察用的照明。可以利 用正常照明中能单独控制的一部分，或者应急照明中的一部 分或者全部。
(4) 警卫照明：根据警戒任务的需要，在厂区、仓库区或其它 设施警戒范围内装设的照明。
h=90-150m，应为红色恒定中光强的灯； h>150m，应为白色光，闪； 其负荷等级按主体建筑中的最高负荷等级要求供电。
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a. 设置场所：①消防控制室、消防泵房、排烟机房、发电机房、 变电室、电话机房、中央监控室； ②多层建筑中层面积 >1500m2的展厅、营业厅，面积>200m2的演播厅； ③高层 建筑中的观众厅、多功能厅、餐厅、会议厅、国际候车（机） 厅、展厅、营业厅、出租办公用房、避难层和封闭楼梯间； ④人员密集且面积>300m2的地下建筑。
500-1000lx的照度范围是大多 数连续工作的室内作业场所的 合适照度。
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9 照明方式和种类 9.2 照明目的和要求 9.2.2 以客观物理量为主的照明质量评价体系
9 室内照明设计基础
9.1 照明方式和种类 9.2 照明目的和要求 9.3 照明设计 9.4 照明实践
9 照明方式和种类 9.1 照明方式和种类
9.1.1 照明方式
(1) 一般照明：照明器基本均匀布置，整个场地获得均匀的水 平照度。适用于工作位置密度大而对光照方向无特殊要求的 场所，如：教室、阅览室、体育场、市场等。
路电流。
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9 照明方式和种类 9.1 照明方式和种类
9.1.2 照明种类
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9 照明方式和种类 9.1 照明方式和种类
9.1.2 照明种类
(3) 值班照明：非工作时间供值班人员观察用的照明。可以利 用正常照明中能单独控制的一部分，或者应急照明中的一部 分或者全部。
(4) 警卫照明：根据警戒任务的需要，在厂区、仓库区或其它 设施警戒范围内装设的照明。
h=90-150m，应为红色恒定中光强的灯； h>150m，应为白色光，闪； 其负荷等级按主体建筑中的最高负荷等级要求供电。
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教室照明节能案例PPT课件
A
黑板 D
100cm
G
教室中心点
B
E
G
C
100cm
F
I
100cm
国标-有关教室照明的要求
建筑照明设计标准GB 50034-2004
表5.2.7 学校建筑照明标准值
房间或场所 参考平面及其高度 照度标准值 (lx ) UGR Ra
教室 实验室 美术教室 多媒体教室 教室黑板
课桌面 实验桌面
桌面 0.75m水平面
时间计划表管理, 10%
存在侦测+手动调光, 20%
自动调光（根据环境 照度）, 29%
自动调光+存在侦测, 49%
自动调光+存在侦测+ 时间表管理, 59%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
能源节省
开始 检查教室照明环境是否需要改善
拟定教室照明改善计划 编制照明改善预算
配置遥控器(工程工具) 照度设定值设定
占用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ非占用延迟时间设定 两回路照度差额设定
传感器灵敏度/范围设定
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
拟定招标文件办理工程发包
教室照明改造实施流程
工程施工 完工验收 使用维护
结束
调研重点 教室大小(长X宽X高); 各个面的反射比; 窗户情况; 现有的布灯情况: 1.使用灯具,灯具内光源数;
黑板 D
100cm
G
教室中心点
B
E
G
C
100cm
F
I
100cm
国标-有关教室照明的要求
建筑照明设计标准GB 50034-2004
表5.2.7 学校建筑照明标准值
房间或场所 参考平面及其高度 照度标准值 (lx ) UGR Ra
教室 实验室 美术教室 多媒体教室 教室黑板
课桌面 实验桌面
桌面 0.75m水平面
时间计划表管理, 10%
存在侦测+手动调光, 20%
自动调光（根据环境 照度）, 29%
自动调光+存在侦测, 49%
自动调光+存在侦测+ 时间表管理, 59%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
能源节省
开始 检查教室照明环境是否需要改善
拟定教室照明改善计划 编制照明改善预算
配置遥控器(工程工具) 照度设定值设定
占用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ非占用延迟时间设定 两回路照度差额设定
传感器灵敏度/范围设定
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
拟定招标文件办理工程发包
教室照明改造实施流程
工程施工 完工验收 使用维护
结束
调研重点 教室大小(长X宽X高); 各个面的反射比; 窗户情况; 现有的布灯情况: 1.使用灯具,灯具内光源数;
智慧教室健康照明解决方案ppt
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2016
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2015
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2017
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络资源，独立思考，将课内学习延伸发展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。作为一个契机，我们在总结成绩的 学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，并努力处理好以下几个关系 教学内容的关系（课件与内容揉不到一起，两张皮；学生仅被课件的色彩形象所吸引，乐而不学；少数课件制作只 响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威）；学
2013
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PPT教室灯光
标
研究的教室灯光控制系统能用于 现有教室照明系统的改造，实现 对照明系统的人性化智能管理， 提高用电效率;实现自动、手动 灯光控制相兼容，以降低成本; 通过反复试验和改进，最终达到 可靠性、实用性、推广性较好的 目标.
设计思路
本课题设计的控制器可有效的实现教室灯 光的智能控制，其输入参数主要是人体存 在信号和环境光强度信号等外界因素。环 境光的强度达到一定值时不开灯，环境光 强度在一定阀值以下且有人存在时开灯， 实验证明这种方案可以实现对教室灯进行 智能控制。所研究的教室灯光控制器主要 是由硬件和软件两大部分组成。硬件部分 是前提，是整个系统执行的基础，它主要 为软件提供程序运行的平台。而软件部分， 是对硬件端口所体现的信号，加以采集、 分析、处理，最终实现控制器所要实现的 各项功能，达到设计目的。
基于嵌入式技术的教室灯光智能管理系统设计
专 业：电子信息工程 姓 名：刘培源 指导老师：赵静
课题来源
由于学校开放型的管理模式，以及 全员的节能意识的淡薄，造成了电能 的极度浪费。随着现代照明系统在各 领域中所占的比例日益增大，现实照 明系统的节能迫在眉睫，而解决高校 教室照明的节电问题至关重要。
研究的教室灯光控制系统能用于 现有教室照明系统的改造，实现 对照明系统的人性化智能管理， 提高用电效率;实现自动、手动 灯光控制相兼容，以降低成本; 通过反复试验和改进，最终达到 可靠性、实用性、推广性较好的 目标.
设计思路
本课题设计的控制器可有效的实现教室灯 光的智能控制，其输入参数主要是人体存 在信号和环境光强度信号等外界因素。环 境光的强度达到一定值时不开灯，环境光 强度在一定阀值以下且有人存在时开灯， 实验证明这种方案可以实现对教室灯进行 智能控制。所研究的教室灯光控制器主要 是由硬件和软件两大部分组成。硬件部分 是前提，是整个系统执行的基础，它主要 为软件提供程序运行的平台。而软件部分， 是对硬件端口所体现的信号，加以采集、 分析、处理，最终实现控制器所要实现的 各项功能，达到设计目的。
基于嵌入式技术的教室灯光智能管理系统设计
专 业：电子信息工程 姓 名：刘培源 指导老师：赵静
课题来源
由于学校开放型的管理模式，以及 全员的节能意识的淡薄，造成了电能 的极度浪费。随着现代照明系统在各 领域中所占的比例日益增大，现实照 明系统的节能迫在眉睫，而解决高校 教室照明的节电问题至关重要。
《学校教室照明浅说》ppt课件
4-1990):300lx，成人夜校500lx. 日本 JISZ 9110-1979：200-750lx. 俄罗斯95：300lx.
结论:教室课桌的照度程度在300-500lx.
2光从窗户直射; 晚上:有一个均匀亮堂的光环境.
4.IESNA引荐的教室各个面的反射比和人 眼觉得亮度(以作业亮度为基准)
各种反射比的阐明
什么是对比度? 对比度C=[Lt-Lb]/Lb
Lt:对象亮度, Lb:背景亮度. 任何眼睛看到的物体 都是要它与背景有不 同时才干被觉察.
引见几个光度学中的单位:
光度量单位的阐明: 1.光通量:
人眼看得见的光功率. 单位:流明,符号:lm.
2.发光强度: 光束方向性的表示. 单位立体角中的光通量,单位:坎特拉, 符号:
将原来灯管改换为三基色灯管和运用电子 镇流器就可以较大幅度提高教室内的照度 和节约能耗。
1〕灯管光通提高3350lm/2650lm =1.26倍
2〕耗电(电子镇流器以4W计)从原来的： T12：40w+9w=49w 减少到 40w. 节能18.4%. T8:36w+9w=45w 减少到 40w. 节能11%
从表内的信息阐明: 应关注:教师､黑板和墙､课桌的照明
情况
主要察看对象的光度学特性描画 从表中的数据可见:白黑板和书的对比接近, 但要留意:1)在黑板与作业照度一样时,白黑 板显得过亮, 不能接受;2) 用白黑板的 照度需求降 低为1/2.
什么是反射比? 将从一个外表反射出来的光通量除以入
射的光通量称这个外表的反射比,用字母ρ 表示.根据入射和反射光线的范围,有不同定 义.
六.国外动态 美国加州实施了ICLS的教室照明改造方案
改良后的照明程度〔程度照度分布〕
结论:教室课桌的照度程度在300-500lx.
2光从窗户直射; 晚上:有一个均匀亮堂的光环境.
4.IESNA引荐的教室各个面的反射比和人 眼觉得亮度(以作业亮度为基准)
各种反射比的阐明
什么是对比度? 对比度C=[Lt-Lb]/Lb
Lt:对象亮度, Lb:背景亮度. 任何眼睛看到的物体 都是要它与背景有不 同时才干被觉察.
引见几个光度学中的单位:
光度量单位的阐明: 1.光通量:
人眼看得见的光功率. 单位:流明,符号:lm.
2.发光强度: 光束方向性的表示. 单位立体角中的光通量,单位:坎特拉, 符号:
将原来灯管改换为三基色灯管和运用电子 镇流器就可以较大幅度提高教室内的照度 和节约能耗。
1〕灯管光通提高3350lm/2650lm =1.26倍
2〕耗电(电子镇流器以4W计)从原来的： T12：40w+9w=49w 减少到 40w. 节能18.4%. T8:36w+9w=45w 减少到 40w. 节能11%
从表内的信息阐明: 应关注:教师､黑板和墙､课桌的照明
情况
主要察看对象的光度学特性描画 从表中的数据可见:白黑板和书的对比接近, 但要留意:1)在黑板与作业照度一样时,白黑 板显得过亮, 不能接受;2) 用白黑板的 照度需求降 低为1/2.
什么是反射比? 将从一个外表反射出来的光通量除以入
射的光通量称这个外表的反射比,用字母ρ 表示.根据入射和反射光线的范围,有不同定 义.
六.国外动态 美国加州实施了ICLS的教室照明改造方案
改良后的照明程度〔程度照度分布〕
中小学校教室照明条件标准化建设PPT课件
2019/11/8
苏州市计量测试研究所
2015.12.16
国家标准介绍
存在的问题
改善建议
2019/11/8
优质
2
光照度(lx)： 物体被照明后表面的明暗程度
光照均匀度(%)： 物体被照明的均匀程度， 最小照度与平均照度之比
2019/11/8
优质
3
色温(K)：光源的颜色
高—白蓝 低—黄红
显色指数： 光源对色彩的还原能力
黑板灯： 位置：平行黑板 数量：二套 需安装调节照射角度
优质
10
2019/11/8
优质
11
2019/11/8
优质
12
黎俊
手机：138 1275 3623 邮箱：lijun@
2019/11/8
优质
13
备注 强制性 强制性 强制性 强制性
推荐性
2019/11/9
优质
7
灯管数量
• 灯具数量不够
安装调试
• 灯具距课桌距离偏高 • 黑板灯安装不到位 • 黑板灯照射方向偏离
维护管理
• 对老旧、损坏灯管未及时更换
2019/11/9
优质ห้องสมุดไป่ตู้
8
2019/11/8
优质
9
2019/11/8
课桌灯： 位置：垂直黑板 数量：三列四套 高度：1.7~2.1m
2019/11/8
优质
4
97.1%
100% 80% 60% 40% 20%
0%
88.1%
68.6%
29.5%
61.4%
2019/11/9
优质
5
100.0%
100%
88.7% 87.3% 90.6% 84.7%
苏州市计量测试研究所
2015.12.16
国家标准介绍
存在的问题
改善建议
2019/11/8
优质
2
光照度(lx)： 物体被照明后表面的明暗程度
光照均匀度(%)： 物体被照明的均匀程度， 最小照度与平均照度之比
2019/11/8
优质
3
色温(K)：光源的颜色
高—白蓝 低—黄红
显色指数： 光源对色彩的还原能力
黑板灯： 位置：平行黑板 数量：二套 需安装调节照射角度
优质
10
2019/11/8
优质
11
2019/11/8
优质
12
黎俊
手机：138 1275 3623 邮箱：lijun@
2019/11/8
优质
13
备注 强制性 强制性 强制性 强制性
推荐性
2019/11/9
优质
7
灯管数量
• 灯具数量不够
安装调试
• 灯具距课桌距离偏高 • 黑板灯安装不到位 • 黑板灯照射方向偏离
维护管理
• 对老旧、损坏灯管未及时更换
2019/11/9
优质ห้องสมุดไป่ตู้
8
2019/11/8
优质
9
2019/11/8
课桌灯： 位置：垂直黑板 数量：三列四套 高度：1.7~2.1m
2019/11/8
优质
4
97.1%
100% 80% 60% 40% 20%
0%
88.1%
68.6%
29.5%
61.4%
2019/11/9
优质
5
100.0%
100%
88.7% 87.3% 90.6% 84.7%
教室照明分析ppt课件
就是创造一个良好的环境为学校教育的视觉工作提供保障满足学生和教师的视觉作业要求保护视力提高教学和学习效率
光 与 我们 教室照明分析
分析人： 李文强 20121051065 指导老师：李锐
目录
1 教室照明的基本要求 2 教室照明存在的问题 3 改进 措施
教室照明的目的
学校照明的目的： 就是创造一个良好的环境，为学校教育的 视觉工作提供保障，满足学生和教师的视 觉作业要求，保护视力，提高教学和学习 效率。
总结
照明设计在建筑设计中是一个重要的环节，把握好 这个过程，对于室பைடு நூலகம்的环境设有很好的改善，有利 于人们的健康。教室的照明良好，会让学生有非常 舒适的学习场地，有益于学习。 因此，照明设计不可忽视。
谢谢观看
2014-12-13
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
黑板照明
黑板的照明要求： 1、为是学生能容易的看清黑板，要尽量消除黑板产生 的光幕反射； 2、学生不会受到黑板照明灯具的直接照射； 3、黑板灯具照射黑板时，上课教师不受直接眩光的干 扰； 4、黑板上垂直照度要高，而且均匀度要好。
黑板照明
黑板照明灯具安装位置的要求： 1、将灯具安装在这些直线的左边区域； 2、说明灯具的光轴必须以55°入射角照射到黑板 的下端， 3、黑板照明灯具的保护角至少要45°，一般都大 于60°。
教室照明的基本要求
（1）满足学生看书﹑写字﹑绘画等要求，保证视觉目标水平 和垂直照度要求。 （2）满足学生之间面对面交流的要求，亮度的分布要合理。 要引导学生把注意力集中到教学或演示区域，创造舒适的照明 环境。 （3）照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的 影响。 （4）满足显色性，控制眩光，减少光幕反射，保护视力，提 高视功能和可见度水平。 （5）教室照明还应做到安全﹑可靠，方便维护与检修，并与 环境协调。
光 与 我们 教室照明分析
分析人： 李文强 20121051065 指导老师：李锐
目录
1 教室照明的基本要求 2 教室照明存在的问题 3 改进 措施
教室照明的目的
学校照明的目的： 就是创造一个良好的环境，为学校教育的 视觉工作提供保障，满足学生和教师的视 觉作业要求，保护视力，提高教学和学习 效率。
总结
照明设计在建筑设计中是一个重要的环节，把握好 这个过程，对于室பைடு நூலகம்的环境设有很好的改善，有利 于人们的健康。教室的照明良好，会让学生有非常 舒适的学习场地，有益于学习。 因此，照明设计不可忽视。
谢谢观看
2014-12-13
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黑板照明
黑板的照明要求： 1、为是学生能容易的看清黑板，要尽量消除黑板产生 的光幕反射； 2、学生不会受到黑板照明灯具的直接照射； 3、黑板灯具照射黑板时，上课教师不受直接眩光的干 扰； 4、黑板上垂直照度要高，而且均匀度要好。
黑板照明
黑板照明灯具安装位置的要求： 1、将灯具安装在这些直线的左边区域； 2、说明灯具的光轴必须以55°入射角照射到黑板 的下端， 3、黑板照明灯具的保护角至少要45°，一般都大 于60°。
教室照明的基本要求
（1）满足学生看书﹑写字﹑绘画等要求，保证视觉目标水平 和垂直照度要求。 （2）满足学生之间面对面交流的要求，亮度的分布要合理。 要引导学生把注意力集中到教学或演示区域，创造舒适的照明 环境。 （3）照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的 影响。 （4）满足显色性，控制眩光，减少光幕反射，保护视力，提 高视功能和可见度水平。 （5）教室照明还应做到安全﹑可靠，方便维护与检修，并与 环境协调。
学校照明设计方案 ppt
果将照明器具配置为口字形，有利于保证铅直面照度以及使视野清晰。 （e）作业面与周边的辉度差大的话，会增加眼睛疲劳，因此，墙面照度至少需
要100～200 lx。 图13所示为计算机教室中照明器具按口字形配置的示例。
图13 计算机教室的照明器具的口字形配置示例5）6）
OA康复德
OA康复德
黑板用照明器具
1）用摄象机拍摄时，铅直面照度最好在2，000 lx以上。 2）光源的色温应统一，最好为3，200K。 3）为了自由地控制照度和画面的转换，需要使用调光装置。
为防止在50Hz电源的地区拍摄时电视画面的闪烁现象，荧光灯器具的包络线应为直流， 使用PC电子镇流器比较合适。另外，电视演播室照明的详细内容请参照下一条。
自然光的照度随着不同季节、不同时刻的太阳高度的变化、天气的变化等在不断变化着，因此，在采 光设计上，用昼光率来代替照度。
室内某一点的照度E
昼光率 =
× 100%
当时全天空照度ES （不含直射日光）
为了确保教室在正常亮度的日子里通过自然光获得300lx的亮度，就需要表1所示的2%的昼光率。
表1 昼光率的标准
另外，使用T.V.授课时，需要注意安装位置和遮光，以免使照明器具及昼光反射到显象管 上。
4.播放室(T.V.演播室)的照明
由于教学内容的不断充实，能够播放声音和图象的视听设备正在不断普及中。 这类设施一般被称为AV中心，是信息的转播基地，其中心是T.V.演播室。 为了制作美丽的画面，T.V.演播室的照明综合使用了各种各样的照明器具来进行照明。这 种时候，必须考虑以下各点。
图3 照明器具的安装方向 图3（a）学校康复德的安装方向
图3（b）富士型、H型的安装方向
(4)教室的内装修(反射率)
要100～200 lx。 图13所示为计算机教室中照明器具按口字形配置的示例。
图13 计算机教室的照明器具的口字形配置示例5）6）
OA康复德
OA康复德
黑板用照明器具
1）用摄象机拍摄时，铅直面照度最好在2，000 lx以上。 2）光源的色温应统一，最好为3，200K。 3）为了自由地控制照度和画面的转换，需要使用调光装置。
为防止在50Hz电源的地区拍摄时电视画面的闪烁现象，荧光灯器具的包络线应为直流， 使用PC电子镇流器比较合适。另外，电视演播室照明的详细内容请参照下一条。
自然光的照度随着不同季节、不同时刻的太阳高度的变化、天气的变化等在不断变化着，因此，在采 光设计上，用昼光率来代替照度。
室内某一点的照度E
昼光率 =
× 100%
当时全天空照度ES （不含直射日光）
为了确保教室在正常亮度的日子里通过自然光获得300lx的亮度，就需要表1所示的2%的昼光率。
表1 昼光率的标准
另外，使用T.V.授课时，需要注意安装位置和遮光，以免使照明器具及昼光反射到显象管 上。
4.播放室(T.V.演播室)的照明
由于教学内容的不断充实，能够播放声音和图象的视听设备正在不断普及中。 这类设施一般被称为AV中心，是信息的转播基地，其中心是T.V.演播室。 为了制作美丽的画面，T.V.演播室的照明综合使用了各种各样的照明器具来进行照明。这 种时候，必须考虑以下各点。
图3 照明器具的安装方向 图3（a）学校康复德的安装方向
图3（b）富士型、H型的安装方向
(4)教室的内装修(反射率)
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反射与折射
眩光
高辉度的光源是造成眩光的主要来源。
什么是辉度？
辉度是指光源在某一方向上单位投影面积 的光强度。 为什么夜间背景下汽车灯光特别刺眼？ 为什么我们书本上的白纸黑字看得很清楚？
UGR值对应的不舒适眩光的主观感受
反射眩光主要是由视野中的反射所引起的，特别是在靠近视线方向 看见反射像所产生的眩光。反射眩光使视觉对象的对比降低，以致难以 看清细部。为了避免反射眩光，我们在教室内通常采用以下措施： 1.选择具有蝙蝠翼式光强分布特性的灯具，一般具有较大的遮光角，光输 出扩散性好，布灯间距大，照度均匀，能有效的限制眩光和光幕反射。 2.采用低亮度、漫射或半镜面光罩（格片或格栅）类灯具。 3.教室内表面应采用浅色装修，宜用无光泽材料，以减少反射的影响。
=200×75%÷π≈48 cd/m2，仍然不低于美术教室1/3课桌面亮度40 cd/m2。既满足视觉舒 适性关于教室课桌面与黑板亮度比的要求，“白色”黑板上200 lx相当于“黑色”黑板上 500 lx的照度水平，明显地节能。
水 平 照 度 与 垂 直 照 度
照明要满足对老师和学生
比较理想的黑板配光图
≈72 cd/m2，1/3课桌面亮度=24 cd/m2，学生在普通教室中的适应亮度为72 cd/m2; 2) 假如为美术教室，课桌面照度达到500 lx，根据关系式(3)，课桌面亮度=500 lx×75%÷π
≈120 cd/m2，1/3课桌面亮度=40 cd/m2，学生在普通教室中的适应亮度为120 cd/m2。 • 对于“黑色”黑板，假定反射率5%，假如教室“黑色”黑板照度达到500 lx，根据关系式
(3)，“黑色”黑板亮度=500 lx×5%÷π≈8 cd/m2。 • 对于“白色”黑板，假定反射率75%: 1) 假如教室“白色”黑板照度达到500 lx，根据关系式(3)，“白色”黑板亮度
=500×75%÷π≈120 cd/m2; 2) 假如教室“白色”黑板照度达到200 lx，根据关系式(3)，“白色”黑板亮度
(2)满足学生之间面对面交流的要求。 (3)要引导学生把注意力集中到教学或演示 区域。
(4)照明控制适应不同的演示和教学情景， 并考虑自然光的影响。 (5)满足显色性，控制眩光，保护视力。 除此之外，教室照明还应做到安全、可靠， 方便维护与检修，并与环境协调。
教室的照明要求
1 凡教室均应装设人工照明。 2 教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx,其照度均匀度不应低于0.7。 3 教室黑板应设局部照明灯,其维持平均照度不应低于500lx,照度均匀度不应 低于0.8。 4 教室宜采用3300K~5500K色温的光源,光源的显色指数不宜小于80。 5 教室采用小于26mm细管径直管形稀土三基色荧光灯。 6 教室照明荧光灯宜采用节能电感镇流器或电子镇流器。 7 为了减少照明光源引起的直接眩光,教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌面 的最低悬挂高度不应低于1.7m。灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置。 对于阶梯教室,前排灯不应对后排学生产生直接眩光。 8 教室的统一眩光值(UGR)不宜小于19。 9 在维持平均照度值300lx的条件下,教室照明功率密度现行值不应大于 11W/m2,目标值应为9W/m2。 10 照明设计计算照度时,其维护系效应取0.8。
显色性
色温
单位：开尔文（K）
一个标准黑体被加热到一定的温度时开始发出暗红色光，温度再升高光的颜色变成黄白色、 白色、兰白色。我们把光源的色品接近标准黑体加热时下的温度称为该光源的色温。 暖色<3000K 中间色3000K～5000K 日光色>5000K。
Ra 80-89
显色性
单位： %(百分比）
3 教室窗地面积比不应低于1: 5。 4 为防止窗的直接眩光,教室应设窗帘以避免阳光直
接射人教室内。为防止黑板的反射眩光,其表面应 以耐磨无光泽的材料制成。 5 为提高教室的采光效果,室内各表面应采用高亮度 低彩度的装修,房间各表面的反射比应按表2的规 定选取。
教室照明设计的要点
(1)满足学生看书、写字、绘画等要求，保 证视觉目标水平和垂直照度要求。
符号: Ra Ra-color rendering index
物体被光源照射后，颜色呈现的真实程度
Ra 50-79
显
显
色
色
指
指
数
数
72%
85%
你挑好咬哪一边了吗？
显色指数90% 显色指数72%
亮度
作业面与背景较小的亮度比 作业面与背景较大的亮度比
请问是白板好还是黑板好？
白板好还是黑板好
• 被照面上的出光度与照度的关 系式有：
• M=ρE……………………(1) • 式中：M为被照面上的出光度，
单位lm/m2; • ρ为被照面上的漫反射率，小于
1的系数; • E为被照面上的照度，单位lx,。
• 上式是仅在反射面具有漫反射 特性(等亮度面)时才成立。
教室照明如何设计
教室的采光要求
1 学校教室的朝向宜按各地区的地理和气候条件决 定,不宜采用东西朝向,宜采用南北向的双侧采光。 教室采用单侧采光时,光线应自学生座位的左侧射 入。南外廊北教室时,应以北向窗为主要采光面。
2 Ⅲ类光气候区教室课桌面上的采光系数最低值不 应低于2%,其他光气候区的采光系数应乘以相应 的光气候系数。光气候系数应按表1采用,所在光 气候区应按GB/T50033中国光气候分区图查出。
• 被照面上的出光度与该表面亮 度的关系式有：
• M=πL……………………(2)
• 式中：M为被照面上的出光度， 单位lm/m2;
• L为该表面亮度，单位cd/m2。
• 关系式(2)仅在表面的反射特性 符合漫反射特性或等亮度面时 才成立。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
白板好还是黑板好
• 由关系式(1)和关系式(2)，得到： • ρE=πL，即 L=ρE/π…………………………………(3) • 由关系式(3)式，就能计算教室中学生眼睛看到各种物体表面的亮度如下： • 对于“白色”课桌，假定反射率75%： 1) 假如为普通教室，课桌面照度达到300 lx， 根据关系式(3)，课桌面亮度=300 lx×75%÷π