二年级综合实践《生活自理我能行》.pptx

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小学综合实践活动1-2年级《1.生活自理我能行》

小学综合实践活动1-2年级《1.生活自理我能行》
健康 教育
水手的怪病
3
食物分类
谷类 用小麦、高粱、玉米等制成的食品称为谷类
和动物相关的食品 和豆类、奶类相关,营养丰富又可烹饪成点心的食品 颜色鲜艳、清爽可口的植物性食物
动物或植物提取的油脂我们统称油脂类
六大类营养素蛋Biblioteka 质脂肪碳水 化合物
维生素 矿物质

5
明明的食谱
6
吃出健康来
人体每天都需要一定量的营 养物质,缺乏哪一种都会影 响身体健康。营养素广泛存 在于各种食物中,只有不偏 食、不挑食,吃多种食物, 才有利于健康。
垃圾食品
9

小学综合实践活动《会服务活动1.生活自理我能行》赛课课件_22

小学综合实践活动《会服务活动1.生活自理我能行》赛课课件_22
养成运动的习惯
每天进行适当的户外运动或室内锻炼。
独立解决问题能力锻炼
1 2
学习独立思考和解决问题的能力
遇到问题时,先尝试自己解决,而不是直接寻求 帮助。
学习制定计划和安排时间
合理安排学习和娱乐时间,提高效率。
3
学习与人沟通和协作
与同学、老师或家长进行有效沟通,共同解决问 题。
03
团队协作与沟通能力提升
学生自我评价与反思
技能掌握情况
学生自我评价认为,通过本课程的学习,已经基本掌握了生活自理 的相关技能和知识,但在某些方面还需要进一步练习和巩固。
学习态度与方法
学生反思自己的学习态度和方法,认为在小组讨论和实践中积极参 与,但在课堂听讲和笔记整理方面还有待提高。
改进措施与目标
学生提出改进措施和目标,如加强课堂听讲和笔记整理,多参加实践 活动以提高技能熟练度等。
分工合作完成任务
01
分工明确
根据任务需求和成员特长,明 确每个人的职责和任务,确保
工作高效进行。
02
协作互助
鼓励团队成员之间互相帮助, 共同解决问题,形成良好的团
队协作氛围。
03
任务跟进
定期对任务进度进行跟进和评 估,及时调整分工和策略,确
保任务按时完成。
有效沟通技巧掌握
01
02
03
倾听能力
培养团队成员倾听他人意 见的习惯,理解他人的观 点和感受,促进有效沟通 。
良好的家庭氛围是孩子健康 成长的重要保障,家长应努 力营造和谐、温馨的家庭环
境。
02
家长应尊重孩子的个性和意 愿,鼓励孩子自由表达自己 的想法和感受,培养孩子的
自信心和自主性。
03

1.生活自理我能行(教学课件)一年级综合实践活动上册(粤教版2019)

1.生活自理我能行(教学课件)一年级综合实践活动上册(粤教版2019)

这些事情,我能自己做
穿衣服
整理房间
整理书桌 ____________
穿鞋子
____________
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身边有没有会照顾自己的小能手?我们一来找一找吧!
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身边的学习榜样
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你会系鞋带吗?一起来学一学
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……………
考考你
系鞋带的顺序
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……………
自己的事情自己做,可以 使自己生活方便,少给人添 麻烦,从小培养生活自理的 能力,养成爱劳动的好习惯。
…………
……………
秀一秀 说一说,你会整理书包吗?你知道书 包可以怎样分类整理吗?
…………
……………
也可以把书和本子按照不同 科目来放,比如:语文书和语文 练习本放在一起。
也可以把书和本子按 从大到小尺寸来放
还可以把书放一 类,练习本放一类。
…………
……………
将你整理书包的金点子与大家分 享一ห้องสมุดไป่ตู้吧!
整理书包的金点子
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我还会—洗袜子
第一步:打湿 涂上肥皂 第二步:轻轻揉搓 第三步:放入水中漂洗 第四步:拧干 晾晒
…………
……………
生活自理我能行 卷起袖,洗起碗,洗得小碗发光光。 拿起拖把拖呀拖,拖得地板亮晶晶。 找来抹布擦桌子,擦得桌子像镜子。 妈妈夸我好孩子。
感谢您欣赏
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生活自理我能行
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…………
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小学综合实践活动1-2年级《1.生活自理我能行》(4)

小学综合实践活动1-2年级《1.生活自理我能行》(4)
②马丽不会梳头发,请妈妈教自己学梳头。 ( )
③李青的脚脏了,自己打盆水洗。 ( )
④强强的衣服、书本放得乱七八糟,埋怨妈妈 不抽空整理好。 ( )
16:43
作业 帮妈妈做一些简单的家务
16:43
谢谢大家
16:43
我有十兄弟, 长短各不同。 吃饭干活少不了, 猜猜我是谁?
16:43
16:43
16:43
思考:什么是生活自理能力?
生活自理能力是指人们在 生活中自己照料自己的行为能力。
16:43
比一比谁最快!
我是系红领巾小能手
16:43
比一比谁最棒!
我是叠衣服小能手
16:43
比一比谁最棒!
我是穿衣服小能手
专题教育 之
小学生综合实践活动
生活自理我能行
单位:龙川县老隆镇维嘉学校 授课教师:黄双花
太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造
16:43
青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
16:43
猜谜语
身体短来耳朵长,各 种知识肚中装。上学我要 把它背,放学我要它帮忙。
谜底:书包
16:43
比一比谁最快!
我是整理书包小能手
要求:先把书和本子在桌子上摆 放整齐,然后,再把整理好的东 西放进书包里去。
16:43
同学们,说说你是 怎么样整理书包的?
16:43
16:Байду номын сангаас3
①太阳出来很高了,小玲揉着眼睛,喊妈妈给她 穿衣服 。( )

二年级综合实践《生活自理我能行》[12]

二年级综合实践《生活自理我能行》[12]

二年级综合实践《生活自理我能行》活动目的:1、培养学生生活的自理意识,学会自己的事情自己做。

2、让学生在活动中相互学习生活的本领,提高生活的自理能力。

3、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。

4、激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热情。

活动内容1、如何清洁个人生活用品(1)从理解勤换袜子的好处。

(2)学会洗袜子。

(3)培养孩子如何清洁个人生活用品,热爱生活。

(4)培养孩子早睡早起,洗手、刷牙、爱护眼睛的方法。

教学重难点根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。

难点为理解勤换袜子的好处。

课堂教学支持1、课前准备袜子(人手一只)、水盆(一个)、香皂(一块)、夹子、牙刷2、制作课件教学过程1、导入(师生问好)同学们,你们看老师手上拿的是什么?对,袜子。

那位同学天天换袜子呢?请举手2、新授课程(1) 讲述换袜子的重要性天天换袜子的同学讲卫生,我们都要学习他。

因为袜子穿在脚上,会沾上脚汗。

我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上,所以我们要常换袜子,保持皮肤清洁,现在我们来学习洗袜子。

(2) 分步教学,拓展延伸第一步将袜子浸湿,涂上肥皂(演示)。

现在我们来找同学做,请某某同学来做。

第二步轻轻揉搓(演示)现在我们来找同学来操作,请某某同学来做。

第三步放在水中漂洗(演示)现在我们来找同学实际演练,看谁积极!请请某某同学来做。

某同学来做。

第四步把袜子晾起来(演示)现在是最后一步,哪位同学想来前面做?请某某某同学来做。

同学来!加油!比赛游戏:同学们,我们比一比看谁能自己洗袜子,看谁洗得最干净。

大家也可以在家尝试别的清洁,如红领巾,会刷鞋,清洗水杯、脸盆等,学会清洁自己的生活用品噢。

(3)学会早睡早起。

按时起居。

(4)学会洗手。

(5)学会刷牙。

(6)学会保护眼睛。

4、活动延伸引导孩子在家尝试别的清洁,如红领巾,会刷鞋,清洗水杯、脸盆等,学会清洁自己的生活用品。

总结:生活自理,自强自立,我能行,我最棒!。

二年级品德与生活精品课件 我能行

二年级品德与生活精品课件 我能行
21
板书设计
我能行
你在这点行 今天还不行 相信自己行 不能只说行
我在那点行 明天可能行 我才可能行 努力才能行
22
23
第四单元 我会努力的
13 我能行
1
绘本故事
2

3
4
5
你们从中学到 了什么?
6
你我都有大拇哥,竖起来是“你 真棒”,请你们给它起个好名字,送 给你和我!
7
小结
每个人都有自己的优点,我 的大拇哥叫“再试一次”,我把 它送给我自己,因为我相信通过 努力我一定能行!
8
发现我哪里还不行呢
小学生联欢会视频
15
谁会真的行呢
16
17
如果你们觉得自己可以 胜任某一项活动,可以毛遂 自荐。
18
请同学们说说你们为了此项 比赛会作出哪些努力。
19
小结
我们不能只说行,努力才行。
20
课堂小结
通过本节课的学习,老师发现每 个同学都很棒,每个同学都有自己的 闪光点。因此,你们应该相信自己, 不断努力!同时,老师相信你们彼此 之间取长补短、互相帮助,都会变得 很棒!
9
你们知道有些学生为什么觉得 自己不行吗?
10
小结
其实,只要你们敢于改变 自己,勇于挑战自己,你们都 能行。所以,请你们相信自己 今天还不行,明天可能行。
11
我也能行
12
13
如果我们彼此之间取长 补短、互相帮助,是不是就 都变得很棒了?
14
小结
只要我们相信自己可以 做到,多多努力,就会有进 步的!

【新教材】我能行ppt教学课件部编版1

【新教材】我能行ppt教学课件部编版1

我把它送给 ,
因为

我为你点赞!”
我能行
活动五:勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗?
他们为什么觉得自己不行呢?
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——,
因为

我为你点赞!”
活动六:看一看 猜一猜
活动七:拍拍手 读儿歌
儿歌:
我行我能行,你行你也行。 你在这点行,我在那点行。 今天还不行,明天可能行。 相信自己行,我才可能行。 不能只说行,努力才会行。 互相支持行,合作大家行。

3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活, 注重材 料的启 发和引 导作用 ,更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力,同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面,给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。

4.陪伴是最长情的告白,别让位置成 为另一 种名次 ,费尽 心思抢 位置的 家长, 树木才 能挺拔 生长, 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
人教版二年:唱歌(我真的很 不错)
活动二:快问快答 我能行!
活动三:认识自己
我会:洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己:我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ,
我把它送给自己,
因为 我认为我最棒

我为自己点赞!”
活动四:讲故事 说体会
`
“我的大拇哥名字叫 ,

5.祖国大地对劳动者的回答,用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ,则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。

6.在局部,“群山穿起长袍”用了比 喻,形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽;“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人, 生动形 象,将 人与自 然拉近 ,也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。

小学综合实践活动会服务活动1生活自理我能行赛课课件

小学综合实践活动会服务活动1生活自理我能行赛课课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
小学二年级综合实践活动
生活自理我能行
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
本以为鹦鹉从此能过上它向往的幸福生活,可 是主人没想到,早已经习惯了主人喂养的鹦鹉,既 不会筑巢也不会寻食,几天后就饿得奄奄一息,最 后在饥寒交迫中死了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
故事中的鹦鹉为什么会死?
这些事情你会做吗?
洗衣服 叠被子 洗脸 刷牙 扫地 擦桌子 系鞋带 叠衣服 系红领巾 削铅笔 整理书包
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
叠衣服比赛
衣服放平整,关上两扇门, 左手抱一抱,右手抱一抱, 中间弯弯腰,我的衣服叠好了。
猜一猜
两棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。
谜底:( 手 )
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
有一只鹦鹉被主人养在笼子里面,每天主人都会 给它准备好吃的喝的,照顾得无微不至,鹦鹉也非常 享受主人的照顾。有一天,它看到其他的小鸟自由自 在地在蓝天上飞,也想试一试,于是请求主人能放它 回大自然。在它的苦苦哀求下,主人也觉得整天把它 关在笼子里面有点可怜,于是打开笼子让它去大自然 生活。

二年级综合实践《生活自理我能行》[6]

二年级综合实践《生活自理我能行》[6]

二年级综合实践《生活自理我能行》活动目的:1、培养学生生活的自理意识,学会自己的事情自己做。

2、让学生在活动中相互学习生活的本领,提高生活的自理能力。

3、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。

4、激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热情。

活动准备:1、打印学生在家自理情况调查表。

2、编排活动的节目。

3、准备表演场景一、场景二、场景三的道具。

5、准备“叠衣服能手”的奖品和“穿衣服小能人”的奖牌。

活动过程:一、话引入同学们,我们都爱猜谜语,请听谜语:“我有十兄弟,高低各不同。

吃饭干活少不了,猜猜我是谁?”(手)老师:对,谜底是“手”课件出示:听一听,唱一唱 <<我有一双勤劳的手>>歌曲。

(学生边听边唱,边做动作)老师:请说说小手能干什么呢?(学生举手畅谈自己的双手都能做什么?)老师:你们的双手能做那么多事,请看下面几位同学又是怎么做的呢?(学生发表自己的想法)我会做......课件出示:自己的事情自己做老师:请同学们看图片上的孩子们他们在家的表现多好,小手多勤快,在家里都在学习生活自理,他们都是好孩子。

下面我们请我们班的好孩子说一说在家里你们是怎么做的?那位好孩子来说一说?(学生举手表达自己在家里做的事情)老师:别人的事情帮着做,不会的事情学着做。

二、游戏:我是叠衣服小能手1.老师:大家真能干,用你们的双手,我们要学会自己叠衣服,下面我们就来叠衣服比赛吧。

2.请四个小队分别派1名代表上台比赛叠衣服,看哪几个同学叠得最快,最整齐。

把衣服分别叠整齐,再放在一起。

最先完成而且叠得好的同学获胜。

3.比赛开始。

(4个代表比赛叠衣服)4.比赛结束。

请小组长点评。

5. 总评。

(四个评委讨论评出“叠衣服小能人”4人,把名字报给老师)6.请老师宣布4个“叠衣服小能人”,并颁奖。

三、游戏:穿衣服比赛。

1.老师:大家真能干,用你们的双手,我们要学会自己穿衣服,下面我们就来穿衣服比赛吧。

二年级下册道德与法治课件-13 我能行 人教部编版 (共18张PPT)优秀课件

二年级下册道德与法治课件-13 我能行 人教部编版 (共18张PPT)优秀课件

用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

生活自理我能行综合实践PPT课件

生活自理我能行综合实践PPT课件
• 吃东西前 • 上厕所后 • 放学回家后
第一步:洗手先用除菌皂 第二步:揉搓手背不能少 第三步:手心手背要搓洗 第四步:再把泡沫都冲掉 第五步:毛巾擦手要做到
小寄语
☺不要忘记水关掉 ☺节约用水要记牢
☺人人都来讲卫生 ☺争做健康小使者
全球洗手日
每年10月15日
全球洗手日
孩子们,
愿你们身体健康,学习 进步!
教学目标 1.要求学生养成生活自理的基本能力和讲究卫 生的好习惯。 2.培养学生动手能力和合作的意识。 教学重点和难点 要求学生养成生活自理的基本能力 教具准备 教学课件 班班通设备 脸盆 毛巾 肥皂
据调查,一只未洗净的 手上有4万到40万个细菌
一克重的指甲 垢里藏着细菌 和虫卵有38亿 之多
什么时候需要洗手,你知道吗?

二年级下册道德与法治《我能行》ppt完整版【新部编版】

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年 夜 饭
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“大拇哥名字叫 最美厨神 ,
我把它送给自己,
因为 我认为我最棒

我为自己点赞!”
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活动四:讲故事 说体会
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谢谢各位小朋友!再见!
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“我的大拇哥名字叫 ,
我把它送给 ,
因为

我为你点赞!”
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我能行
二年级下册道五:勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗? 他们为什么觉得自己不行呢?
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二年级下册道德与法治《我能行》ppt 完整版 【新部 编版】
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——,
因为

我为你点赞!”
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主持人甲:为什么老师看了咖喱的作业很高兴?看了菲菲的作业却皱起 了眉头呢?请各小队讨论。(出示两人做的作业,刘冬艺拿咖喱的作业,文灿拿 菲菲的作业,让学生讨论整理书包的重要性)
主持人乙:请各小队代表发言。
主持人乙:下面,我们一起来现场整理书包吧。先把书和本子在桌子上 摆放整齐,然后,再把整理好的东西放进书包里去。整理完后,旁边的同学相互 检查并帮助。
场景三:暑假的一天,张新踢球回来,满头大汗,衣服全被汗水打湿了, 他脱下衣服说:“妈妈,请你把衣服给我洗了吧。”妈妈说:“放假了,你自己 学洗衣服吧。”张新说
“我还这么小,等我长大了再学吧。”(赵虹羽旁白:张新不学洗衣服。徐俊杰 扮张新,王欣扮妈妈)
主持人甲:看了三个场景,我们看到了主动帮家里做事的陈芳、王平, 也看到了不爱劳动的李华、张新。下面,请小队长统计小队同学在家生活自理的 情况。
主持人合:同学们的书包经过整理,既整齐又便于找东西了。大家的小 手真灵巧,灵巧小手会自理,灵巧小手爱劳动,齐唱歌曲:《劳动最光荣》(5 个同学伴舞,围围腰,戴袖套、裹方巾。表演第二段时,伴舞的同学下去邀请其 他同学一起跳,剩下的同学拍手。)
主持人甲:请班主任作总结
主持人合:同学们的小手真灵巧,爱劳动,自己的事情自己做。从小自 强,精彩一生。
小孩子,卷袖子,
主动洗碗洗筷子,
忙得满头汗珠子。
学海无涯
主持人乙:好孩子从小学自理。下面开展竞赛活动:请王欣、杨宇航、 刘冬艺、徐俊杰当评委,欢迎他们到评委席就坐,其余同学为大众评审团。
1、比赛削苹果
主持人甲:秋天,瓜果飘香。吃水果,自己削。今天我们就来“削苹果” 比赛吧。在规定的时间内,看哪两个队削的苹果最多,削得最光滑,皮削得最薄, 他们就是“削苹果优胜队”。削苹果时,一定要注意安全哟!苹果皮放在一张纸 上,活动结束后带回教室的垃圾筐。你们削的苹果,活动结束后和老师们一起分 享,好吗?
学海无 涯
二年级综合实践《生活自理我能行》
活动目的:
1、培养学生生活的自理意识,学会自己的事情自己做。
2、让学生在活动中相互学习生活的本领,提高生活的自理能力。
3、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。
情。
4、激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热
活动准备:
1、打印学生在家自理情况调查表。
“爱生活,我能行”主题班会到此结束。
(两位同学戴菲菲、咖喱头饰,自我介绍:“小朋友们好,欢迎你们来到 蓝猫学校。我叫菲菲,指着咖喱说,她是我的同桌咖喱,她很会整理书包。咖喱 指着菲菲说,我的同桌菲菲很不爱收拾书包。然后菲菲、咖喱坐下来做功课,咖 喱很有条理地拿出铅笔盒、本子,开始认真地做功课。菲菲手忙脚乱,好一会儿
学海无涯
才找到本子,刚一打开铅笔盒,发现里面又没有铅笔,于是,又在书包中急急忙 忙地寻找,刚做作业,字又写错了,可橡皮怎么也找不到,只好去向咖喱借,下 课铃声响了,咖喱很快将作业交给了老师,老师赞许地拍了拍咖喱,菲菲拖拉 了 好一会儿才交作业。老师边看边皱眉头)
主持人甲:比赛开始。
(四个小队比赛“削苹果”,四个评委各看一个小队。)
主持人甲:比赛结束。请评委点评。
主持人乙:请老师评出两个“削苹果优胜队”,并为他们颁奖。
2、穿衣服比赛。
主持人甲:大家真能干,用你们的双手,削了这么多苹果。我们已经三 年级了,要学会自己穿衣服,下面我们就来穿衣服比赛吧。
主持人乙:请四个小队分别派 2 名代表上台比赛穿衣服,比哪几个同学 穿得最快,最整齐。
(各小队长统计队员在家生活自理的情况,小队长填好表格,各小队长汇 总数据,老师把数据填在黑板的总表格里)
主持人乙:请同学们看黑板上的数据,从上面的统计数据看出,很多同 学在家里都在学习生活自理,你们都是好孩子。下面我们一起朗诵《好孩子》(欧 鑫悦领)
好孩子 擦桌子,抹椅子,
拖得地板像镜子,
照出一个小孩子。
主持人乙:比赛开始。(8 个代表比赛穿衣服)
主持人乙:比赛结束。请大众评审团的同学点评。
主持人甲:请评委代表刘冬艺总评。(四个评委讨论评出“穿衣服小能 人”4 人,把名字写在一张上)
主持人甲:请老师宣布 4 个 “穿衣服小能人”,并颁奖。
3、整理书包
主持人甲:我们的小手不但会削苹果,还学会了自己穿衣服。下面请欣 赏小品:两位同学分别扮演菲菲、咖喱表演做功课。(王世钧扮菲菲,任俊佳扮 咖喱,刘冬艺扮老师,文灿旁白)
主持人合:“ 龙舟”精神激励着我们,争做“生活自理”小能人。
“爱生活,我能行”主题班会现在开始。
主持人甲:同学们,我们都爱猜谜语,请听谜语:Fra bibliotek(手)
“我有十兄弟,高低各不同。吃饭干活少不了,猜猜我是谁?”
主持人乙:对,谜底是“手”,请说说小手能干什么呢?
(学生举手畅谈自己的双手都能做什么?)
呢?
学海无涯 主持人甲:你们的双手能做那么多事,请看下面几位同学又是怎么做的
2、编排活动的节目。
3、准备菲菲和咖喱的头饰。
4、准备表演场景一、场景二、场景三的道具。
5、准备“削苹果优胜队”的奖船和“穿衣服小能人”的奖牌。
活动过程:
主持人合:大家好!我是主持人罗逍遥,我是主持人彭耀阳。
主持人甲:二(1)“龙舟”号,载着 40 个自强不息的小水手。
主持人乙:我们从小学习生活自理,自己能做的事情自己做。
(整理书包时,咖喱说:“菲菲,赶快整理书包吧。”菲菲说:“好吗。” 菲菲整理完后,咖喱仔细检查后说:“菲菲,现在你的书包整理得真整齐啊!你 真是一个知错能改的好学生!”)
主持人甲:请欧鑫悦小记者采访:同学们是用什么方法收拾书包的?那 样收拾有什么好处(学生说出多种分类方法,如:按种类、学科、大小。)
场景一:星期六,杨明打电话叫陈芳出去玩,陈芳说:“我还要在家里 拖地呢。”杨明又打电话给李华,李华看到妈妈正在做清洁,可他一点不管,听 到电话撒腿就跑了。(赵虹羽旁白:场景一,陈芳帮家里做清洁。罗洋扮杨明, 谢凤怡扮程芳,杨宇航扮李华)
场景二:星期天,吃完午饭,王平对妈妈说:“妈妈,您辛苦了,今天 我来洗碗吧。”妈妈说:“你这么小,能把碗洗干净吗?”王平坚定地说:“妈 妈,相信我,等会儿你来看看吧!”说着,王平就像模像样地洗起碗来。洗完了, 她叫妈妈过来看,妈妈看后,不停地夸奖她,说:“我的平平真的长大了,能帮 妈妈洗碗了!”(赵虹羽旁白:王平帮妈妈洗碗。苏琴扮王平,欧鑫悦扮妈妈)
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