第13课 五四运动 知识点
人教部编版八上历史第13课：五四运动
第13课：五四运动1.五四运动的导火线？1919年1月-6月巴黎和会，中国外交失败。
2.五四运动第一阶段开始的时间、运动的中心和主力、最能体现五四运动性质的口号、主要斗争形式？⑴时间：1919年5月4日。
⑵中心和主力：：北京、学生。
⑶口号：“外争主权，内除国贼”体现了反帝反封建的性质。
⑷斗争形式：学生罢课。
3.五四运动第二阶段开始的时间、运动的中心、运动的主力、斗争的主要形式、斗争的结果如何？⑴时间：1919年6月3日。
⑵中心：由“北京”转移到“上海”。
⑶主力：由“学生”变为“工人”（无产阶级作为一只独立的力量开始登上了政治舞台。
）⑷口号：“外争主权，内除国贼”体现了反帝反封建的性质。
⑸斗争形式：由学生“罢课”发展为“三罢”斗争（工人罢工、商人罢市、学生罢课）。
⑹结果：北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字，五四运动取得初步胜利。
4.五四运动的历史意义？五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求教国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性.推动了中国社会进步，能进了马克思宇义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革俞斗争登上历史舞台创造条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
5.五四（运动）精神的内涵是什么？五四精神就是忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神，其核心内容为“爱国、民主、进步、科学”。
例题：材料一：“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”。
【人教部编版】八年级历史上册全册要点归纳备课：第13课五四运动
第四单元第13课五四运动知识点1 五四运动的爆发1.导火线（直接原因）——巴黎和会中国外交的失败（1）第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。
作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。
（2）中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。
然而，英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
（3）消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。
【相关链接】五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败，而不是巴黎和会召开。
巴黎和会决定把德国在山东攫取的一切权益转给日本，引发了中国的五四运动。
2.爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
第二天，北京学生举行总罢课。
知识点二五四运动的扩大1.发展（1）北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
（2）面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。
全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
2.高潮：1919年6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。
消息传出，6月5日，上海工人罢工，商人罢市。
罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。
唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。
工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。
【技巧方法】绘制图示记忆五四运动的两个阶段：3.结果：在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。
人教部编版：八上历史第13课《五四运动》知识点
部编版：八上历史第13课《五四运动》【2019版课程标准要求】知道五四爱国的运动基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
【学习目标】1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。
2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的救亡运动。
3、弘扬五四精神，激发学生强烈的爱国主义情感。
【学习重难点】重点：五四运动爆发的历史背景和历史意义。
难点：理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
【课文解读】【达标检测】1、五四爱国运动爆发的导火线是A、北洋军阀的黑暗统治B、俄国十月革命的影响C、北洋政府逮捕北大学生D、巴黎和会中国外交失2、五四运动的性质，最准确的表述是A、青年学生的爱国运动B、全国规模的群众爱国运动C、反封建反侵略的革命斗争D、是一次彻底的反帝反封建的爱国运动3、下列几条口号最能体现五四爱国运动性质的是A、胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣B、外争主权，内除国贼C、誓死力争，还我青岛D、取消“二十一条”4．中国新民主主义革命开始的标志是A．五四爱国运动B．新文化运动C．南昌起义D．中国共产党的诞生5.在中国近代史上，由爱国知识分子领导的，标志着新民主主义革命开端的历史事件是A.洋务运动B.戊戌变法C.五四运动D.辛亥革命6、下列关于五四运动的叙述不正确的是A．提出“外争国权，内惩国贼”口号 B．运动重心由上海转移到北京C．斗争主力逐渐由学生转向工人 D．是中国新民主主义革命的开端7.五四运动前期和后期的主要变化是A.运动中心变化B.斗争主力变化C.斗争任务变化D.斗争方式变化8.五四运动取得的初步胜利包括①罢免三个卖国贼的职务②收回了山东的一切权利③北洋政府被迫释放被捕的学生④中国代表拒绝在对德“和约”上签字A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④答案DDBA CBBB。
部编八上历史 第13课 五四运动
2、1919年5月4日爆发了中国近代史上著名的五四爱国 运动。与这场运动爆发密切相关的是（ C ） A．三国协约的成立 B．三国同盟的成立 C．巴黎和会的召开 D．华盛顿会议的召开 3、下列口号或言论出现在反帝反封建爱国运动中的是 （ A ） A.“还我青岛” B.“自强”、“求富” C.“师夷长技以制夷” D.“物竞天择、适者生存”
4、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就 是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指 哪一重大历史事件（
C
）
A．鸦片战争
C．五四运动
B．戊戌变法
D．开国大典
5、下列哪一事件标志着中国从旧民主主义革命转变为
新民主主义革命（
A
）
A．五四运动
C. 中国共产党的成立
B．辛亥革命
D．中华人民共和国的成立
第13课 五四运动
每年的5月4日是什么节日？
青年节
为什么将5月4日定为青年节？
纪念五四运动
教学目标
1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时 间、地点、口号、领导者、主力、结果 及意义。 2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的 救亡运动。 3、弘扬五四精神，激发学生强烈的爱 国主义情感。
预习探究
思考：
下面哪一个口号最能反映五四运动的性质？
还我青岛 废除二十一条
外争国权
内惩国贼
最能反映五四运动的性质
一、五四爱国运动 ⒈导火线：1919年，巴黎和会上中国外交的失败。 ⒉爆发：⑴时间：1919年5月4日。⑵地点：北京。⑶口号： “外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”等。⑷主力： 学生。 ⒊发展：⑴中心：由北京转移到上海。⑵主力：工人阶级。 ⒋结果：取得初步胜利 ⑴释放被捕学生。⑵罢免曹汝霖等卖国贼的职务。⑶拒绝 在对德“和约”上签字。 ⒌意义： ⑴性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运 动。 ⑵标志：是中国新民主主义革命的开端。
第13课-五四运动(共29张PPT)
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
名称
相同点
革命 革命 性质 任务
不同点 领导阶级 指导思想
发展前途
旧民 主主 义革
命
新民 主主 义革
命
资产 阶级 民主 革命
反帝 反封
建
资产阶级 无产阶级
三民主义 建立资产阶 级共和国， 走资本主义 道路
马克思列 实现社会主
宁主义
义
• 1、1919年5月，五四爱国运动以
2、找出材料中体现学生斗争精神的句子。据此概括五 四精神是什么？
五四精神内涵及核心：
我们该如何弘扬五四精神？
我们要热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，把 祖国和人民的利益摆在至高无上的地位，忧天下 之忧，乐天下之乐。以天下为己任，甘愿在国家 民族面临生死危亡的关头义无反顾，挺身而出。
9
阅读教材及下列材料，思考从6月起，五四运动的扩大有什么表 现？运动的主导力量、中心有什么变化？变化的原因是什么？
当时中国综合国力仍然很弱；北 洋军阀政府仍实行封建专制统治； 帝国主义列强在华仍有许多特权；
弱国无外交 中国的社会性质仍是半殖民地半
封建社会。
1.五四运动的爆发的时间、 地点、口号？
时间： 1919年5月4日
地点： 北京
口号：
①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛 ③）
A.“还我青岛”
B.“自强”、“求富”
C.“师夷长技以制夷”
D.“物竞天择、适者生存”
4、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就
是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指
哪一重大历史事件（ C ）
A．鸦片战争
B．戊戌变法
C．五四运动
人教部编历史八上第13课《五四运动》知识点
部编历史八上第13课《五四运动》知识点
原因：巴黎和会上中国外交的失败。
时间：1919年5月4日
口号：“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在合约上签字”。
要求惩办卖国贼：曹汝霖，陆宗舆，章宗祥。
1、陈独秀起草《北京市民宣言》号召奋起斗争。
2、日本在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰。
胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
3、全国200多个城市的学生罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
4、运动主力由学生发展到工人阶级；运动中心由北京发展到上海。
5、结果：释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和会”上签字。
性质：五四运动是一次彻底的反帝国主义和反对封建主义的爱国运动。
意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。
工人阶级开始登上了政治舞台。
第13课 五四运动
13．五四运动标志着新民主主义革命的开端。其“新”包括( ①领导阶级 ②任务和性质 ③指导思想
) B
④发展前途
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
14．“……学子激扬焚佞府，群团奋起激街巷。众工人，上阵露锋芒，
春雷响。……气旋昂，誓与列强征抗。抖擞中华民众志，挫败罗者千夫
莽”这一历史事件的主要影响是( A．结束了封建君主专制制度 B．动摇了封建正统思想的统治地位 C．标志着中国新民主主义革命的开端 D．反映了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 )C
1．导火线：1919年巴黎和会上，中国代表提出的正当要求被拒 ，英、法、 美等列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 2．爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前 ，发表宣言， 示威游行 揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行____________ 。
外争主权，内除国贼 3 ．口号：“ ____________________ ”，“誓死力争 ，还我青岛”，“废除
8．有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨 C 变的起点”，这里的“补课”“起点”分别指( A．明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争
)
B．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台
C．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命 D．开始宣传民主科学，大力宣传马克思主义
9 ．对中国而言，五四精神就是一种现代的人文精神，正如胡适所说，
15．阅读下列材料，回答问题。 材料：“现在日本在万国和会上要求吞并青岛 ，管理山东一切权利 ，就 要成功了！他们的外交胜利了！我们的外交大失败了！山东大势已去， 就是在于中国的领土！中国的领土破坏 ，中国就亡了！所以我们学界今 天排队到各公使馆去要求各国出去维持公理 ，希望全国工商各界 ，一律
八年级上册历史第13课笔记
八年级上册历史第13课主要讲述了中国新民主主义革命的开端——五四运动。
以下是关于第13课的笔记整理：
一、五四运动的背景
1. 第一次世界大战结束，英、美、法、日等战胜国在法国巴黎召开巴黎和会。
2. 中国参加巴黎和会的代表提出了取消帝国主义在华特权、废除二十一条、收回青岛主权等正当要求。
二、五四运动的过程
1. 1919年5月4日，五四运动爆发。
2. 北京学生举行抗议游行，高呼“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”等口号。
3. 上海等地工人举行罢工，商人罢市，支持学生斗争。
4. 北洋政府被迫释放被捕学生，罢免卖国贼的职务，并拒绝在对德和约上签字。
三、五四运动的意义
1. 五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
2. 五四运动使中国人民对帝国主义和封建主义有了更深刻的认识，提高了民族意识。
3. 五四运动中，无产阶级开始登上政治舞台，并领导中国革命。
4. 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
通过学习第13课，我们应认识到五四运动在中国近代史上的重要地位和影响，传承和发扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
第13课 五四运动
每年的5月4日是什么节日？
青年节
为什么将5月4日定为青年节？
纪念五四运动
五四运动爆发的背景是什么？
巴 黎 和 会 场 景
参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些 要求，结果目标实现了吗？
第13课 五四运动
（1）取消帝国主义 在华特权； （2）废除“二十 一条”； （3）收回青岛等。 中国代表顾维钧
1919年6月3日 以后，五四爱国运 动发展到一个新阶 段。“新”在哪里?
第13课 五四运动 二、五四运动的扩大
背景：陈独秀亲自起草 _______________， 《北京市民宣言》 号召北京学生、商人、劳工奋起斗争， 勇敢地对社会进行根本改造。 日本帝国主义在天津、上海、南京、 汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔 爱国运动 ，全国_____ 学生的___________ 200 多个城 市的学生一致罢课，支持北京学生的反 帝爱国斗争。
第13课 五四运动 三、五四运动的历史意义
性质：一次彻底地反对帝国主义和封建主义
的爱国运动。 中国工人阶级开始登上政治舞台,展现 了伟大的力量。 一些初步接受了马克思主义的知识分子 和青年学生，在运动中起了重要的作用。
划时代的意义：五四运动是中国新 民主主义革命的开端。
中国近代史
1840年 旧民主 主义革 命时期 1919年 1949年
第13课 五四运动
时间 中心 主力
1919年6月3日
上海
工人
斗争形式 学生罢课、工人罢工、商人罢市
上海工人罢工
上海商界罢市游行
第13课 五四运动 二、五四运动的扩大
结果：
(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；
(2)免去三个卖国贼的职务；
部编版八上历史第13课五四运动
爆发地点
北京。
参与人群
学生、工人、商人等。
THANKS
感谢观看
俄国十月革命的胜利，为中国送来了 马克思主义，促进了中国人民的觉醒 。
国内政治经济环境分析
北洋政府腐败无能
01
北洋政府统治时期，政治腐败、经济落后、社会动荡不安。
民族资本主义发展受阻
02
国内民族资本主义在帝国主义和封建主义的双重压迫下发展艰
难。
工人阶级队伍壮大
03
随着民族资本主义的发展，中国工人阶级队伍不断壮大，为五
四运动的爆发提供了阶级基础。
新文化运动及其影响
01
02
03
提倡民主与科学
新文化运动高举民主与科 学的旗帜，对封建专制制 度和封建思想文化进行了 猛烈的抨击。
推动思想解放
新文化运动促进了人们的 思想解放，为五四运动的 爆发作了思想准备。，为中国共产党的成立提 供了思想基础。
民族危机和民众觉醒
民族危机加深
巴黎和会的外交失败使中国面临 严重的民族危机，激发了民众的 爱国情感。
民众觉醒与抗争
五四运动是一场以青年学生为主 、广大群众参与的爱国运动，标 志着中国民众开始觉醒并奋起抗 争。
02
五四运动爆发及过程
导火线
1919年1月，中国在巴黎和会上的外交失败。
爆发时间
1919年5月4日。
部编版八上历史第13课五四运动
• 五四运动背景与原因 • 五四运动爆发及过程
01
五四运动背景与原因
第一次世界大战后国际形势
欧洲列强实力削弱
第一次世界大战使得欧洲各帝国主义 国家实力大减，暂时放松了对中国的 侵略。
巴黎和会的外交失败
中国在巴黎和会上的外交失败，引发 了国内民众的强烈不满和愤慨。
【最新版】人教版八年级上册历史第13课《五四运动》重要知识点总结
第四单元新民主主义革命的开始
第13课五四运动
理本课线索
记必背重点
时间1919年5月4日
导火线巴黎和会上中国外交失败
口号“外争主权，内除国贼”(最能反映反帝反封建的性质)
“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等
过程爆发
1919年5月4日，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生
扩大
阶段时间斗争中心主力斗争方式
前期
1919年
6月5日前
北京学生集会、示威游行、罢课后期
1919年
6月5日后
上海工人工人罢工、商人罢市
结果北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字(直接目标实现)
性质五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动
意义推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，
易易误警示
1. 五四运动爆发的根本原因是帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀统治黑暗。
巴黎和会上中国外交失败是五四运动爆发的导火线( 直接原因）。
2. 五四运动取得阶段性胜利( 或初步胜利)，并不是彻底胜利。
它只是实现了运动的直接目标，并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。
3. 新民主主义革命和旧民主主义革命的最大不同是领导阶级不同。
8年级上册历史第13课笔记
8年级上册历史第13课笔记八年级上册历史第13课笔记（人教版）一、五四运动。
1. 背景。
- 国际方面。
- 一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，中国的民族工业得到了迅速发展（民族工业发展使工人阶级队伍壮大，为五四运动提供阶级基础）。
- 一战后，巴黎和会召开。
1919年，英、法、美等战胜国在巴黎召开“和平会议”。
会议无视中国的主权，决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
这一消息传到国内，引发各界强烈愤慨。
- 国内方面。
- 新文化运动的开展，促进了人民的思想解放，为五四运动奠定了思想基础。
- 北洋军阀的黑暗统治，国内阶级矛盾激化。
2. 经过。
- 爆发。
- 1919年5月4日，北京的学生们举行了大规模的示威游行，他们高呼“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号。
学生们火烧赵家楼（曹汝霖住宅），痛打章宗祥。
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了许多学生。
- 发展。
- 北京学生的爱国运动得到了各地学生以及各界人士的广泛支持。
6月5日起，上海工人自发举行罢工，支援学生的反帝爱国斗争。
随后，工人罢工、商人罢市如燎原之火蔓延全国，扩展到20多个省100多个城市。
工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，给北洋军阀政府以重大压力。
3. 结果。
- 北洋政府不得不释放被捕学生，并宣布罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。
中国代表最终没有在巴黎和约上签字。
五四运动取得初步胜利。
4. 意义。
- 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
- 在这次运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础和阶级基础。
- 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
二、马克思主义的传播。
1. 背景。
- 五四运动之前，新文化运动主要宣传民主与科学，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
第13课 五四运动 课件(共34张PPT)
温故知新
新文化运动
时间
兴起 标志
口号
陈独秀在上海创 1915年 办《青年杂志》
民主 科学
主要 代表 人物
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅等
思想 阵地
活动 基地
《青年杂志》 北京大学
《新青年》
哪位同学知道五月四日是 中国什么节日？这个节日 是怎么来的呢？
它源于一场伟大的、划时代的爱国运动——五四运动，它如 同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的 篇章。
要求严惩亲日派卖国贼
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
“爱国何罪”？
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
1 五四运动的爆发 第二天，北京学生举行总罢课。
2 五四运动的扩大
北京学生的爱国斗争的得到社会各阶层人士的广泛拥护。
2 五四运动的扩大
陈独秀亲自起草《北京市民宣 言》，号召北京学生、商人、劳工奋 起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
1 五四运动的爆发
消息传到国内，长期积压在中国人民心 头的怒火，终于像火山一样爆发了……
1 五四运动的爆发 2、时间：1919年5月4日
3、地点及主力： 北京（学生）
4、口号：
1 五四运动的爆发
“外争主权，内除国贼”； “誓死力争，还我青岛”； “废除二十一条”；“拒 绝在和约签字”等。
1 五四运动的爆发
B
A．北洋军阀的黑暗统治 B．巴黎和会上中国外交的失败 C．新文化运动的兴起 D．俄国十月社会主义革命的影响
课堂检测
2、五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列标语
和口号中，最能体现这一性质的是( C)
新人教部编版八年级历史上册同步知识点归纳：第13课 五四运动
的由来）
4.五四精神的核心内容：“爱国、进步、民主、科学”。
5.民主主义革命和旧民主主义革命的比较：
名称
相同点
不同点
社会性质 革命任务 领导阶级 指导思想
发展前途
旧民主主义革命 （1840—1919）
新民主主义革命
半殖民地 半封建社 会
反帝 反封建
（1919—1949）
资产阶级
资 产 阶 级 的 平 建立资产阶级民
第 13 课 五四运动
1.五四运动爆发导火线：1919 年巴黎和会上中国外交的失败。（说明：弱国无外交。）
2.过程：
分期
第一阶段
第二阶段
结果
时间
1919.5.4-6 月初
1919.6.3 起
①释放被捕学生；
主力
爱国学生
工人阶级②罢免曹汝霖、章宗来自活动中心 北京上海
祥、陆宗舆三个卖国
经过
口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除 出现“三罢”斗争： 贼职务；③拒绝在“和 二十一条”、“还我山东”、“拒绝和约 工 人 罢 工 、 学 生 罢 约”上签字。
等 、 自 由 思 想 和 主共和国，走资
民主共和观念
本主义道路
无产阶级 马克思主义
实现社会主义
签字”等。 （“外争国权，内惩国贼” 课、商人罢市。
最能体现反帝反封建的性质）
3..五四运动历史意义：“五四运动”是一次彻底的反帝反封建的爱国运动（性质），中国工人
阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义主义的知识分子
和青年学生在运动中起了重要作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。（五四青年节
八年级上册第13课--五四运动
顾 维 钧
山东问题由来 德国在1897年强占胶州湾， 把山东划为势力范围。1914年一 战爆发后，日本借口对德宣战， 派海陆军两万余人，在山东登陆， 侵占山东许多地方。1915年，日 本向袁世凯提出 “二十一条”中， 第一号内容就是要求北京政府承 认日本接管德国在山东享有的一 切权利，并加以扩大。因此，在 巴黎和会上，日本认为中国已和 日本签订二十一条，德国在山东 特权应转让给日本，无需在会议 上讨论。但一战期间，中国也参 加了对德作战，是以战胜国的身 份参加巴黎和会的。中国完全有 理由收回德国在中国山东的权利。 因此，顾维钧等中国代表在巴黎 和会上拒理力争。
巴 黎 和 会 场 景
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度 的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
——顾维钧
参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结 果目标实现了吗？
中国代表在巴黎和会上提出正当要求:
①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③收回青岛主权
第四单 元
五四运动取得初 步胜利的原因有哪些？
评价
①性质：五四运动是一次彻底地反对 帝国主义和封建主义的爱国运动。
外争国权 反帝 内除国贼 反封建
第四单 元
评价
①性质：五四运动是一次彻底地反对 帝国主义和封建主义的爱国运动。
②这次运动中，工人阶级开始登上 历史舞台，展现了伟大的力量。
③一些初步接受了马克思主义的知 识分子和青年学生，在运动中起了 重要作用。
相同点
不同点
名称 革命性 革命任 领导阶级 指导思想 发展前途
质
务
旧民主主 资产阶 反帝反 资产阶级 三民主义 建立资产阶级
人教(部编)版 八年级上册 第13课 五四运动 (共24张PPT)
口号
内容
工人罢工 学生罢课 商人罢市
6月初起 上海 工人阶级
结果 取得初 步胜利
比较运动的两个阶段
时间
第一阶段 1919年 5月4日
中心
主力
斗争形式
学生罢课
学生罢课 工人罢工 商人罢市
北京
学生 工人 阶级
第二阶段
6月3日起
上海
学生冲向赵家楼
赵家楼的大门
观察课本P50-51图片，五四运动 提出了哪些口号？
五四爱国运动爆发
“五四”运动爆发的背景
中国政府庆祝第一 次世界大战的胜利
巴黎和会全体会议现场
知识链接◆山东问题的形成和解决 ⑴形成：
①19世纪末：德国强租胶州湾，把山东划为自 己的势力范围 ②一战期间：日本山东，强占了胶济铁路和青 岛，提出灭亡国的“二十一条”， ⑵解决：①在巴黎和会外交努力失败 ②华盛顿会议上，日本在归还山东主权，胶济 铁路由中国收回。放弃“二十一条”中的一些 条款。
旧民主主义革命和新民主主义革命的异同
相同点 不同点 革 革 名称 命 命 领导 指导 发展前 建立资产 阶级 三民主义 思想 阶级共和国 途 性 任 资产阶级 资产 反帝 ，走资本主 阶级 质 反封 务 义道路 民主 旧民主 革命 建 马克思 实现 无产阶级 主义革 列宁主义 社会主义 命
巴 黎 和 会 中 导火线 国 外 交 失 败
斗争口号： 外争国权，内除国贼
废除“二十一条” 反对在对德“和约”上签 字 誓死力争，还我青岛
废除不平等条约 · · · · · ·
想一想：最能体现“五四”运动反帝 反封建性质的是哪一口号？
外争国权，内除国贼
外争国权，内惩国贼！
第13课 五四运动与中国共产党的成立
第13课五四运动与中国共产党的成立【知识管理】知识点1“还我山东！”兴起：________年5月，___________上中国外交失败的消息传来，一场以________斗争为先导的爱国运动，首先在________爆发。
他们高呼“外争国权，___________”“拒绝在巴黎和会上签字”“废除___________”“誓死争回青岛”等口号，要求惩办________、________、陆宗舆三人。
发展：从6月3日开始，___________举行了声势浩大的罢工，很快便形成工人________、商人________、学生罢课的局面。
6月5日以后，五四运动的中心由北京转移到________，___________登上历史舞台，成为斗争的主力军。
结果：中国代表________在巴黎和约上签字，五四运动取得了___________。
意义：五四运动是一次彻底的___________。
五四运动促进了___________与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件，是___________的开端。
知识点2马克思主义的传播初传：1917年，俄国___________一声炮响，给中国送来了___________。
________是在中国传播马克思主义的先驱，他在1919年发表了《________________》一文。
发展：1920年，李大钊和________分别在北京和上海成立了马克思主义的研究会。
从此，___________成为新文化运动的主流。
知识点3中国共产党的诞生早期组织：1920年8月，________等在上海建立了中国第一个共产党早期组织。
10月，________在北京组建了共产党早期组织。
时间：________年7月，中国共产党第一次全国代表大会在________秘密召开。
内容：大会通过了党的纲领：规定党的名称为“___________”；党的奋斗目标是以无产阶级革命军队推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，实现共产主义；消灭资本私有制，没收生产资料归社会公有。
第13课五四运动
二、五四爱国运动的爆发：
第一阶段 开始时间 中心地点 主力军 领导者 斗争口号 斗争方式 结果
性质：彻底反帝 国主义和封建主 义的爱国运动
1919年5月4日 北京
学生 陈独秀、李大钊 外争国权，内除国贼等 集会讲演，示威游行， 罢课 遭到镇压
。
二、五四爱国运动的爆发：
第一阶段
开始时间 中心地点
第二阶段
• 五四精神就是忧国忧民、不屈不挠、乐于 奉献和敢于斗争的爱国主义精神，爱国、 进步、民主、科学是其精神真谛。 • 树立为中华民族伟大复兴而努力学习的坚 定信念，把个人的前途同国家民族的前途 紧密结合起来，把个人奋斗与集体奋斗结 合起来，追求爱国、进步、民主、科学， 实现自身价值最大的人生价值。
3、五四爱国运动的意义： （1）性质：是一次彻底地反对帝国主 义和封建主义的爱国运动。 （2）中国工人阶级开始登上政治舞台， 是中国新民主主义革命的开端。 （3）促进了马克思主义的传播，为中国 共产党的成立准备了思想基础。 （4）是中国近代史上具有划时代意义 的事件，促进了中国民族意识的觉醒，激发 了中国人民的爱国热情。
图3：陈独秀主办 新青年
国内背景： ①政治上：北洋军阀的黑暗统治（根本原因） ②经济上：民族工业的发展，工人阶级力量壮大 ③思想上：新文化运动解放了人们的思想
材料四
结合课本P59-60，结合漫画回答 导火线 :（直接原因） 1、巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国 人如此沮丧，日本人如此得意？ 2、德国人沮丧，日本人得意，中国人的反 巴黎和会中国外交的失败 应会怎样？
旧民主主义
新民主主义
领导阶级
指导思想
资产阶级
三民主义
无产阶级
马克思主义
革命目标
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第13课五四运动
1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败。
2、口号：“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”
3、概况：
前期：时间：1919年5月4日地点：北京。
主力：学生
后期：时间：1919年6月3日地点：上海主力：工人阶级
4、结果：直接目标得以实现。
北洋政府被迫释放被逮捕的学生；罢免曹汝霖等卖国贼的职务；拒绝在“巴黎和约”上签字。
5、历史意义：
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动（性质）；中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量；是中国新民主主义革命的开端（标志）。
6、五四精神：爱国、进步
7、相关节日：五四青年节
【材料研读】上面这段话最能反映五四运动怎样的性质?为什么?
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
“外争主权”,把矛头直接指向帝国主义国家;“内除国贼”,把矛头直接指向北洋军阀政府。
“全国工商各界”“开国民大会”,说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与的运动。
【课后活动】
(1)C
(2)假如你是五四运动中的一名学生,为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略行
径,请你拟写一张进行爱国宣传的传单。
告全国同胞书
亲爱的同胞们:
中国代表在法国巴黎和会上的正义要求,遭到了英、法、美等列强的拒绝。
帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本!
同胞们:青岛危急!山东危急!中国危急!中华民族,危难当头。
希望全国各界团结一致,坚决抵制日货。
打倒日本帝国主义!
同胞们:快觉醒吧!为了我们的明天,为了我们的家园,请加入我们的行列吧!外争主权,内除国贼!誓死力争,还我青岛!
北京爱国学生。