小学五年级篮球教学设计

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小学体育与健康五年级下册《篮球综合复习》教学设计

《篮球综合复习》教学设计一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。

本节课运用通过技术练习和游戏活动吸引学生参加体育活动，让学生在运动中完成挑战，提高学生的体能，从而提高自己的运动能力。

通过练习活动学生学会尊重自己、理解他人，进而提高学生的社会责任感。

二、教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱的一项运动，结合游戏的方式，能够更好的吸引学生课堂注意力，从而能够很好的激发学生参与体育活动的热情，调动学生积极性，游戏与技术练习相结合对发展学生的身体和心理素质有很大的帮助。

在合作完成挑战的过程中可以培养学生的团队意识及社会责任感。

三、学情分析：小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

四、学习目标：1.运动能力：学生能认识到篮球各项技术在篮球运动中的作用。

2.健康行为：通过练习，90%的学生能够综合运用各项篮球技术，发展学生身体协调性3.体育品德：发展学生勇敢顽强，勇于拼搏的精神，培养团结合作的精神五、重、难点：重点：综合运用各项技术难点：灵活运用各项技术六、教法与学法指导：教法：比赛法、游戏法等。

学法：自主练习、合作练习等。

七、场地器材：篮球场地一块、篮球若干、标志桶若干八、安全保障：1.充分做好热身2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。

九、体育家庭作业：与学生共同分享球类练习游戏，进行各种技术的综合练习十、创新之处：将篮球的传接球、直线运球、变向运球和投篮，用游戏比赛的方式进行了串联，可以让学生进一步了解各项技术在篮球运动中的作用。

小学篮球课教案6篇

小学篮球课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学篮球教案和说课稿

小学篮球教案和说课稿一、教学目标：1. 让学生了解篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。

3. 提高学生的身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。

二、教学内容：1. 篮球基本技巧：传球、接球、投篮。

2. 篮球比赛规则。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧。

2. 教学难点：团队协作和篮球比赛规则的理解。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧教学：（1）传球：讲解传球的手法和技巧，进行分组练习。

（2）接球：讲解接球的手法和技巧，进行分组练习。

（3）投篮：讲解投篮的姿势和技巧，进行分组练习。

3. 比赛规则讲解：讲解篮球比赛的基本规则，如犯规、得分等。

4. 课堂总结：总结本节课所学内容，强调团队协作和体育道德。

五、教学评价：1. 学生掌握篮球基本技巧的程度。

2. 学生在篮球比赛中的表现。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

说课稿：大家好，今天我说课的题目是《小学篮球基本技巧教学》。

首先，我要介绍的是教学目标。

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等，同时培养他们的团队协作精神和良好的体育道德。

此外，我还希望这节课能够提高学生的身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。

接下来，我要介绍的是教学内容。

本节课的主要内容是篮球基本技巧的教学，包括传球、接球、投篮等。

同时，我还会讲解篮球比赛的基本规则。

在教学过程中，我会先从篮球运动的起源和发展入手，激发学生的兴趣。

然后，我会分别讲解传球、接球、投篮的基本技巧，并进行分组练习，让学生在实际操作中掌握这些技巧。

接着，我会讲解篮球比赛的基本规则，让学生在比赛中能够正确地运用所学的技巧。

最后，我会进行课堂总结，强调团队协作和体育道德的重要性。

在教学评价方面，我会通过观察学生掌握篮球基本技巧的程度、在篮球比赛中的表现以及他们对篮球运动的兴趣和参与度来进行评价。

五年级小学生体育篮球课教案设计

五年级小学生是学习篮球的关键时期，对于教师来说，既要注重学生的技术训练，又要营造良好的教育环境。

以下是本教案设计的详细内容。

一、教学目标1.掌握篮球基本动作：运球、传球、投篮、防守等；2.培养团队意识和合作精神，提高个人技能水平；3.增强学生的体质素质，锻炼心肺功能和肌肉力量；4.培养学生热爱体育运动的兴趣。

二、教学内容第一课：运球基础1.运球姿势：前膝弯曲，身体直立，肩膀放松，胳膊自然垂直与地面；2.运球方法：手指控制球，掌心用力推球，眼睛看着前方；3.游戏：两人之间抢球比赛，要求不能走动。

第二课：传球基础1.传球姿势：双脚分开肩同宽，身体略微向前，胳膊放松自然，手指张开；2.传球方法：以手掌为主，将球稳稳的传到互相之间；3.游戏：两人之间传球比赛，要求传球不出界。

第三课：投篮基础1.投篮姿势：双手握球，手肘与身体呈90度，眼睛看着架高；2.投篮方法：依次练习站立投篮、步进投篮和跳投；3.游戏：两人之间投篮比赛，要求一分钟内投中最多的球。

第四课：防守基础1.防守姿势：双脚分开与肩同宽，手臂自然抬起，眼睛紧盯着传球者；2.防守方法：紧贴传球者，即时阻止对手的传球、投篮；3.游戏：两人之间防守比赛，要求防守对手的投篮。

三、教学方法1.预备知识提供：讲解篮球基本动作的要点；2.演示示范：老师的示范是学生学习的标杆；3.练习实践：学生通过不断反复的练习去掌握技能；4.游戏操练：运用游戏方式增强学生兴趣，提高课堂活跃度；5.个别辅导：对于技术较弱的学生，老师要及时辅导，提高其技能。

四、教学设备篮球、篮球架、计分板、哨子、草坪或操场等。

五、教学过程第一节课：一、了解学生开学前了解学生是否有过篮球的训练经历，查看学生身体素质情况和学生对体育运动特别是篮球的兴趣爱好。

二、欣赏篮球比赛在教室里播放篮球比赛录像，让学生感受篮球运动的魅力和比赛气氛。

三、运球基础1.讲解运球基本动作要领，供学生参考练习；2.演示运球动作，让学生模仿练习；3.两人之间抢球比赛，加强学生对运球运用的认识。

小学体育《篮球》教案8篇

小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。

小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。

摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。

不断促进学子心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。

检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

小学五年级上学期体育课篮球教案

体育课是小学生学习的重要组成部分，不仅能锻炼身体，更能培养学生的团队合作精神和竞争意识。

在小学五年级上学期的体育课中，篮球教学是非常重要的一环。

下面，我们将为大家介绍篮球教案的内容和步骤，让学生们在体育课上更加充实、快乐。

一、教学目标1.了解篮球运动的基本规则和技术要素；2.掌握基本的运球、传球、投篮、防守等技巧；3.培养学生的团队协作精神和配合能力；4.提高学生的身体协调性和反应能力。

二、教学内容1.篮球基本知识：了解篮球比赛规则、场地标志、篮球场地标准规定等；2.篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等基本技术的练习；3.篮球实战：学生进行一定数量的小组合作比赛，提高学生对篮球战术实施的认识和熟练度。

三、教学步骤1.热身准备：进行5-10分钟的跑步、拉伸等基本操练，准备体能和心理状态；2.篮球基本知识讲解：教师介绍篮球的基本知识，并通过图片和视频等方式进行展示；3.篮球基本技术的讲授：教师以非常详细的方法，教授运球、传球、投篮、防守等基本技术的练习，逐步提高学生的技能水平；4.分组进行篮球实战：根据学生的身体素质和篮球水平进行分组，进行篮球实战比赛，体验团队合作的乐趣；5.总结回顾：课程结束后，进行10-15分钟的聊天，教师指出学生在篮球实战的比赛中出现的问题并提供建议。

四、教学重点1.篮球基本技能的讲解：通过系统地讲解篮球的基本技能，让学生更好地理解篮球比赛的规则和运动的基本技术，为比赛做好准备；2.篮球实战：通过小组合作比赛，培养学生竞争意识和团队合作精神，加深学生对篮球实战的认识和熟练度，提高学生的篮球技术水平；3.教师课程总结：对于学生在实战比赛中出现的问题，及时指出并给予解决方案，帮助他们更好地学习和成长。

五、教学建议1.让学生尽可能参与教学：在比赛中，可以根据学生的水平进行分组，增加比赛的竞争性，并让每个学生尽可能参与体育教学。

2.增加互动和分析：在教学体系中加入竞赛分析、运动员分析、训练理念分析等内容，增加学生的互动和分析性思维，增强他们的动手实战能力。

小篮球-冀教版五至六年级教案

小篮球-冀教版五至六年级教案一、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术要求。

2.提高学生的身体协调性和灵活性。

3.增强学生的意志品质和团队合作精神。

二、教学重点及难点1.重点：规则与技术。

2.难点：团队合作精神。

三、教学准备篮球、发球器、计分牌、教学录像等。

四、教学过程1. 游戏示范让学生观看小篮球比赛的录像，了解篮球比赛的基本规则和技术要求，并感受比赛的氛围。

2. 基本规则和技术要求的讲解1.场上人数：每队最多六人，最少三人。

2.场地大小：25米×15米。

3.篮球规格：直径22厘米，重量567克，气压0.62-0.70千克/平方厘米。

4.比赛时间：每节10分钟，中间休息5分钟。

如果是比赛的话，通常为四节。

5.抽签：由主裁判抽取。

6.出场队员顺序：由学生自己决定。

7.发球：比赛开始和每个得分后发球。

8.疯狂狂热球员制度：犯规依照疯狂狂热球员制度。

9.技术要求：运球、传球、射门、抢球、防守等。

3. 分组训练根据学生的身体素质和篮球掌握程度，分成若干个小组，按照篮球规则进行训练。

分为以下几个环节：1.剪子步、蜗牛步的训练。

2.运球等基本技术的训练。

3.较长时间的个人和小队技术训练。

4. 考核进行小组间比赛，熟悉比赛规则和技能，并培养团队合作精神。

五、教学总结通过学习小篮球这一课程，培养学生的运动细胞，提高学生的身体素质和团队合作精神。

通过规则和技术讲解，让学生了解小篮球比赛的基本知识和技能，并进行分组训练，最后考核小组比赛，让学生深刻体验到小篮球比赛的快乐和团队合作的重要性。

小学体育与健康五年级篮球《原地高、低手运球》教学设计

《原地高、低手运球》教学设计一、指导思想落实新课程的基本理念，体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣，结合五年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点，在教学中采用游戏法、比赛法等教学方法，通过多种形式不同的练习，让学生积极参与，主动学习，体验学习乐趣，促进学生全面和谐发展。

二、教材分析本课用学生喜爱的活动内容“篮球运球”作为教学内容，主教材为原地高、低手运球。

本次教学主要以学生正确掌握运球部位、运球手型，控球稳为主题，利用游戏、比赛等教学方法开展篮球教学，引导学生学会区分原地运球与行进间运球、拍按球部位的不同之处，养成抬头运球，眼不看球的良好习惯。

三、学情分析五年级学生活动能力强，求知欲强，思维敏捷，存在的问题主要是运球时动作不规范用手掌心触球，手腕僵硬，上臂与前臂不协调，上下肢不协调，运球时手与球结合不好，控制球的能力较差等。

四、学习目标1.运动能力：学生能认识到篮球运球在篮球运动中的重要性，并初步领会动作要领。

2.健康行为：大多数学生熟练掌握并学会篮球原地运球的动作，学生能分清楚高运球及低运球。

3.体育品德：培养学生的竞争意识，以及观察思考问题的能力，团结协作能力，增进集体意识。

五、教学重、难点重点：原地运球中大臂带动小臂以肘关节为轴的拍球难点：原地运球时手指自然张开拍击球的正上方六、教法与学法指导教法：为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课主要通过自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。

学法：通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务，充分发挥学生的主体作用，进一步培养学生的互助合作，自主学习能力。

七、场地器材篮球：55个、标志盘：55个、音响：1个、标志桶55个八、安全保障课前安全教育、课中安全巡查、课后安全督促九、体育家庭作业自行完成篮球低运球、高运球50次，比赛中能熟练运用。

十、创新之处采用启发诱导、循循善诱引起学生运动兴趣、实现教学目标组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆要求：集合快、静、齐注意力集中、精神饱满组织队形：要求：遵守规则、注意安全团队协作、积极热身二、教师讲解示范两脚前后开立，两腿微曲，上体稍前倾，五指自然分开，手心空出，手指和指根部位控球，以肘关节为轴，大臂带动小臂上下，拍击球的正上部。

体育五年级下册《篮球体前变向换手运球》教学设计

体育五年级下册《篮球体前变向换手运球》教学设计一. 教材分析《篮球体前变向换手运球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练。

教材以篮球为基础，通过学习体前变向换手运球，让学生掌握篮球基本运球技巧，提高学生的篮球水平。

本节课教材内容丰富，既有理论讲解，又有实践操作，让学生在掌握技能的同时，能够理论联系实际，提高学生的篮球素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的篮球基础，对篮球运动有较高的热情。

但学生在体前变向换手运球方面的技能水平参差不齐，部分学生动作要领掌握不牢固，需要老师在教学中进行针对性的指导。

此外，学生在此阶段注意力容易分散，需要老师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握篮球体前变向换手运球的基本技巧。

2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3.提高学生的篮球素养，为我国篮球事业的发展储备人才。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握体前变向换手运球的动作要领。

2.教学难点：让学生在实际比赛中灵活运用体前变向换手运球。

五. 教学方法1.示范法：老师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。

2.分组练习法：让学生在小组内进行针对性练习，提高技能水平。

3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的竞技热情，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.场地准备：篮球场一座，确保场地安全平整。

2.器材准备：篮球若干，标志物若干，计时器一台。

3.教学课件：制作教学课件，以便在课堂上进行理论讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师以篮球比赛的视频导入，引导学生关注篮球运动中的运球技巧。

通过提问方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《篮球体前变向换手运球》。

2.呈现（5分钟）老师通过课件呈现篮球体前变向换手运球的动作要领，并进行详细讲解。

让学生了解体前变向换手运球的基本技巧，为实践操作打下基础。

3.操练（10分钟）学生分为若干小组，按照老师示范的动作要领进行分组练习。

老师巡回指导，针对学生的不足之处进行个别辅导，提高学生的技能水平。

体育-小学篮球行进间上篮教学设计

小学体育《小篮球：行进间运球》水平三（五年级）《小篮球：行进间运球》教学设计一、指导思想本课程遵循《体育与健康课程标准》（2022版）所倡导的“健康第一”的教学理念，结合学生身心发展的特点与规律，通过学习小篮球行进间运球技巧，旨在提升学生的技术水平并增强其身体素质。

在教学策略上，教师运用讲解示范、引导和激励等多种方法，营造一个积极主动参与的学习氛围。

依据学生的学习情况，通过有效的练习手段，使学生掌握正确的行进间运球动作，进而发展其协调能力，并提升运动技能的学习能力。

二、教材分析篮球运球技巧是教学中的关键内容，尤其对于提升学生参与篮球比赛的能力具有显著作用，能够从根本上激发学生对篮球运动的兴趣。

此外，它对于增强学生的速度、协调性和耐力等身体素质也具有重要意义。

本次课程是在学生已经掌握了行进间运球动作技能的基础上进行的，重点在于教授从原地到行进间变速运球的基本技巧，进一步培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的运球技能，并将学习与练习活动与积极愉快的情绪相结合，使学生在运动中体验到乐趣和成功的喜悦。

三、学情分析本节课选用的是五年级的学生，五年级的学生活泼、好动、善于模仿，容易调动，参与积极性高他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。

所以在教学中，采用创设有趣不同难度的教学为主要手段，为学生创设有趣的学习氛围，让学生自主学习。

在游戏竞赛、观察、合作与思考中得到启示，得到锻炼。

多表扬，少批评和指责。

有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。

使学生在参与活动中得到成功感，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

四、教学目标1.运动能力：通过学练行进间运球的动作方法，知道运好球在篮球运动中的意义，学生基本能做出行进间的运球动作，并在游戏和比赛中灵活运用。

2.健康行为：通过专项准备活动和多种形式的运球与游戏，发展速度、灵敏，加强身体协调性和反应能力。

3.体育品德：在学练和游戏中勇于展示，熟悉理解规则并遵守，积极主动与同伴配合，提高团队合作的意识。

小学五年级篮球教案范文（通用11篇）

小学五年级篮球教案小学五年级篮球教案范文（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级篮球教案范文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级篮球教案1使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。

要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。

先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。

幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。

两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。

也可以增加难度，背对背运球走。

10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。

这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。

篮球-运球教案2022-2023学年体育与健康五年级

篮球-运球教案2022-2023学年体育与健康五年级一、教学目标•了解篮球的运球基本技巧•学习正确的运球姿势和动作•熟练掌握单手运球和交替运球的技能•能够在比赛中灵活运用运球技巧，提高比赛表现二、教学重点•单手运球和交替运球的技巧要领•球员动作的正确性三、教学难点•交替运球时的双手协调•运球时在移动中保持控制四、教学过程1. 热身运动（5分钟）•跳绳、瑜伽等适当的身体热身运动2. 球技学习（30分钟）（1）单手运球•站在球场中央，让学生面向两个相对的篮球架。

•教练演示单手运球动作，交替使用左右手掌运球。

•给学生展示如何运用肩膀和手臂掌握控制。

•学生每人自行练习单手运球。

（2）交替运球•教练演示交替运球动作，利用两只手来交替运球。

•给学生展示如何保持平衡、绝对控制和动作的连贯性。

•学生自行练习交替运球。

3. 技巧练习（40分钟）（1）单手运球•把学生分成小组，1人持球进行单手运球，其他人跟随有效过度球员的方向移动，并准备好接球。

•运球者换人进行，有一个好的运球者可以打手把手的单打。

（2）交替运球•把学生分成小组，每2人一个练习对抗，另一人旁观做裁判员。

•双方面向对方篮球架，尽可能多地停球，利用身体假动作等技能来造成对方失误。

4. 比赛练习（40分钟）•利用学生所学到的单手和交替运球，组织小组对抗比赛，可以在时间进度的掌握范围内进行五到七局比赛。

5. 结束游戏（5分钟）•学生进行冷静下来的动作，如伸展、放松肌肉等。

五、教学评估•学生表现出单手和交替运球技巧的正确性；•学生表现出在比赛中应用技巧的能力；•学生的练习态度和参与度。

六、教学反思•教学中需要切实掌握好每个学生的学习情况，并且灵活调整学生练习的节奏和难度；•在练习阶段需要时刻关注学生的身体状态，切勿让学生因为太过用力造成身体不适。

小学篮球教学设计通用六篇

小学篮球教学设计通用六篇小学篮球教学设计 1一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的`乐趣。

二、教材选择根据小学男生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的上、下肢力量、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。

通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。

三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。

2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。

3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快、__的气氛中使学生进行充分的放松。

四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。

2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。

3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。

五、课前预计全课练习密度预计：45±2% 平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。

小学篮球教学设计 2一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

体育五年级下册《篮球——行进间双手胸前传、接球》教学设计

体育五年级下册《篮球——行进间双手胸前传、接球》教学设计一. 教材分析《篮球——行进间双手胸前传、接球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在帮助学生掌握篮球行进间双手胸前传、接球的基本技术。

通过本节课的学习，学生能够了解篮球传接球的基本动作，提高动作的准确性、熟练性和协调性。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对篮球运动有较高的热情。

大部分学生已经掌握了篮球基础知识，具备一定的运球能力。

但学生在行进间传接球方面，动作不够规范，协调性有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，让学生在练习中逐渐掌握正确的动作要领。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球行进间双手胸前传、接球的技术要领，理解动作的重要性。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握行进间双手胸前传、接球的基本技术，提高动作的准确性、熟练性和协调性。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强集体荣誉感。

四. 教学重难点1.重点：行进间双手胸前传、接球的动作要领。

2.难点：动作的连贯性、协调性以及传球时的准确性。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生直观地了解动作要领。

2.分解法：将动作分解成多个步骤进行教学，让学生逐步掌握每个环节。

3.练习法：学生进行反复练习，提高动作的熟练性和协调性。

4.比赛法：举办小组比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.器材：篮球、篮球场、标志物。

2.场地：设置合理的练习区域，保证学生的安全。

3.教学计划：提前制定教学计划，确保教学过程的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师进行动作示范，让学生初步了解行进间双手胸前传、接球的技术要领。

3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

首先，让学生进行无球模仿练习，注意动作的准确性；然后，加入篮球，进行有球练习，提高动作的熟练性；最后，进行分组对抗练习，培养学生的团队协作能力。

小学体育《篮球》教案6篇

小学体育《篮球》教案6篇学校体育《篮球》教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高同学2、通过素养组合练习，进展同学力气、跳动、协调性、速度等素养，培育同学吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球根本技战术水平以及同学裁判工作力量。

〔一〕、开头局部〔3分钟〕1、体育委员整队，报告出勤状况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素养。

4、支配见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。

〔二〕、预备局部〔6分钟〕同学熟识球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即同学运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进展熟识球性练习。

2、教师下到同学中间一起练习或做一些动作让同学仿照。

要求：同学不能投篮。

〔三〕、根本局部〔32分钟〕1、行进间急停急起运球练习〔8分钟〕动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调全都。

教学方法：〔1〕教师先进展示范并讲解动作要领。

〔2〕同学分两边看示范听讲课。

〔3〕同学成四列横队列于篮球场中线。

〔4〕同学分组练习。

练习方法：同学快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身力量调整快慢。

〔5〕教师仔细观看同学动作并准时订正错误。

〔6〕请个别同学示范，教师进展讲评。

2、急停跳投练习〔8分钟〕动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

留意事项：前臂与手腕要掌握好处手力气。

教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。

组织教法：〔1〕教师讲解、示范动作，同学仔细观看，留意听讲解。

〔2〕同学分组列于中线〔图2〕。

〔3〕同学分组进展急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

《篮球》教案

《篮球》教案教案名称：《篮球》课时安排：45分钟年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学资源：1. 篮球场地的准备。

2. 篮球若干个。

3. 教学视频或图片。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球的起源和发展。

2. 引导学生谈论自己对篮球的了解和认识。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范篮球的基本运球技巧，如运球前进、后退。

2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

3. 学生分组进行运球比赛，提高运球技巧。

三、团队合作训练（10分钟）1. 教师讲解团队合作的重要性，并示范如何进行团队合作。

2. 学生分组进行篮球比赛，要求每组成员之间要有良好的配合。

3. 教师评选出最佳团队，并进行表扬。

四、身体素质训练（10分钟）1. 教师引导学生进行篮球专项身体素质训练，如速度、力量、耐力等。

2. 学生按照教师的要求完成训练任务。

3. 教师关注学生的训练情况，及时给予指导和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容和收获。

2. 学生分享自己的学习心得和感受。

3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。

教学评价：1. 观察学生在篮球场地上的运球技巧和团队合作能力。

2. 关注学生在身体素质训练中的表现和进步。

3. 收集学生的学习心得和感受，了解他们的学习需求。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤，确保教学效果的实现。

五年级下册体育教学设计-4.1.1.小篮球｜人教版

四、教学资源
1. 硬件资源：小篮球、篮球架、运动场地、计时器、口哨。
2. 软件资源：体育教学视频、篮球比赛录像、教学PPT。
3. 课程平台：校园体育教学平台、班级交流群。
4. 信息化资源：运动技能分析软件、电子教案、运动健康APP。
5. 教学手段：分组合作、比赛、示范教学、视频分析、个别指导。
五、教学流程
三、重点难点及解决办法
三、重点难点及解决办法：本课程重点在于学生掌握小篮球的基本持球、运球、传接球和投篮动作。难点在于投篮动作的准确性和团队协作中传接球的默契。针对重点，采取分步骤教学，通过示范、模仿、练习、纠正的方法，帮助学生逐步掌握技术要领。对于难点，采用以下策略突破：1. 设置不同距离的投篮练习，提高学生投篮的准确性和自信心。2. 设计多变的传接球练习，如移动中传接、对抗中传接，增强学生应对复杂情况的能力。3. 组织小组比赛，让学生在实际比赛中运用所学，提高团队协作水平。通过以上办法，有针对性地解决教学重难点，提升学生篮球技能。
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解小篮球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球技能做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习篮球技能的积极性。
五年级下册体育教学设计－4.1.1.小篮球｜人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《五年级下册体育教学设计－4.1.1.小篮球｜人教版》以篮球基础技能训练为主要内容，与课本教学目标紧密相连。本章节针对五年级学生的年龄特点和运动能力，设计了小篮球的基本技能训练，旨在让学生掌握篮球运动的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。课程内容包括篮球基本持球、运球、传接球和投篮动作的学习，通过分组练习和比赛，培养学生团队协作精神和竞技体育道德。教学内容符合教学实际，旨在提高学生的篮球技能和综合运动能力。

五年级《小篮球原地单手肩上投篮》教案、教学设计

2.教师提问：“同学们，你们在篮球比赛中，觉得哪个技能最重要？”让学生思考并回答，引出原地单手肩上投篮在比赛中的重要性。
3.教师简要介绍原地单手肩上投篮的技术要领，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解原地单手肩上投篮的动作要领，包括站位、投篮手型、用力顺序、投篮角度等，让学生对投篮技能有全面的了解。
3.学生以小组为单位，讨论并总结原地单手肩上投篮的技巧和注意事项，形成一份小组报告，并在下节课上进行展示。
4.学生完成一份关于篮球运动的学习日记，记录自己在学习原地单手肩上投篮过程中的心得体会、困惑和收获，以及对篮球运动的热爱。
5.家长协助学生进行课后篮球练习，关注学生的技能进步和情感态度，给予鼓励和支持。
1.技能训练：针对学生技能水平参差不齐的现象，采取分层教学，关注个体差异，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
2.动作规范：强调动作细节，让学生在反复练习中形成正确的投篮姿势，提高投篮效果。
3.团队合作：通过小组合作和比赛，培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的团队意识。
4.情感态度：关注学生的情感需求，激发学生积极参与篮球运动的兴趣，培养学生勇于挑战、不断进取的品质。
5.重复训练法：通过反复练习，巩固所学技能，形成肌肉记忆。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对篮球运动的热爱，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣。
2.培养学生团结协作、互相帮助的精神，让学生在篮球运动中体验团队合作的乐趣。
3.培养学生勇于挑战、不断进取的品质，鼓励学生在面对困难时保持积极向上的态度。
4.培养学生遵守比赛规则，尊重对手、裁判和教练，树立良好的竞赛道德。
5.培养学生自觉锻炼身体，增强体质，为全面发展奠定基础。

五年级篮球运球教学设计教案

五年级篮球运球教学设计教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球的基本运球技巧，如运球前进、变向运球、停止运球等。

2. 教学难点：篮球运球的节奏感、控球能力和团队配合。

三、教学资源1. 篮球场一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。

b. 向学生介绍篮球运球的基本技巧和重要性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解并示范篮球运球的基本技巧，如运球前进、变向运球、停止运球等。

b. 学生跟随教师一起练习，体会篮球运球的感觉。

3. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织小组成员进行篮球运球练习。

b. 教师巡回指导，纠正学生运球过程中的错误，提出改进意见。

4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织学生进行篮球运球接力游戏，增加学生运球实战经验。

b. 学生分组进行比赛，培养团队合作精神和竞争意识。

2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、教学评价1. 观察学生在篮球运球练习中的表现，评价其运球技巧的掌握程度。

2. 通过篮球运球接力游戏，观察学生的团队合作精神和竞技水平。

3. 收集学生和小组负责人的反馈意见，了解教学效果。

七、教学反思1. 针对本节课的教学内容，教师应反思所采用的教学方法是否适合学生的实际需求。

2. 反思在教学过程中是否充分关注到学生的个体差异，给予每个学生足够的指导和关爱。

3. 考虑如何将篮球运球教学与学生的日常体育活动相结合，提高学生的身体素质。

八、教学拓展1. 组织学生进行篮球运球比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。

五年级篮球教案教学设计

五年级篮球教案教学设计课程背景篮球是一项广受欢迎的运动，对于五年级的学生来说，研究篮球有助于培养他们的协作精神、团队合作能力和身体素质。

本教案旨在通过寓教于乐的方式，让学生在研究篮球技巧的同时，增强他们的体质和团队意识。

教学目标1. 了解篮球运动的基本规则和技能。

2. 学会运用基本的篮球技巧，如传球、投篮和运球。

3. 培养学生的协作意识和团队合作精神。

4. 提高学生的体能和身体素质。

5. 激发学生对篮球运动的兴趣和热爱。

教学步骤1. 引入篮球运动：通过播放篮球比赛精彩瞬间的视频，引起学生对篮球的兴趣和好奇心。

2. 介绍篮球规则：简要介绍篮球比赛的规则，如得分方式、违规判罚等。

3. 研究基本技巧：- 传球：教授基本的传球姿势和技巧，让学生进行练。

- 运球：演示正确的运球姿势和动作，并引导学生进行模仿和练。

- 投篮：教授正确的投篮姿势、用力和目标，让学生进行投篮练。

4. 小组练：- 将学生分成小组，让他们在一个指定区域内进行传球、运球和投篮的练。

- 强调团队合作，让学生学会相互配合和协作。

5. 实战训练：- 安排一场简单的篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学的技能。

- 引导学生遵守规则、尊重对手，并在比赛中展现合作精神。

6. 总结和反馈：- 回顾课程中研究的内容，提问学生对篮球的理解和体会。

- 鼓励学生分享自己的感受和进步，给予积极的反馈和指导。

7. 延伸活动：- 鼓励学生在课后继续练篮球技巧，并参加相关的比赛或活动。

- 提供相关的研究资源和指导，帮助学生进一步提升篮球水平。

教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度、配合度和表现，评估他们对基本技能的掌握情况。

2. 通过比赛或对抗训练中的表现，评估学生在实际场景中的运用能力和团队合作精神。

3. 与学生进行个别面谈，了解他们对课程的理解和研究收获。

教学资源1. 篮球比赛视频素材2. 篮球教学道具：篮球、球网、传球器等3. 篮球比赛规则和训练指导书籍注意事项1. 确保学生在进行篮球活动时的安全，在教学过程中加强安全意识和防护措施。