14美国独立战争教案

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美国独立战争

美国独立战争

五头三中课堂学案科目九史备课人备课组长签字班级姓名时间2013年月日课题第14课美国独立战争一、导入(1分钟):二、学习目标(1分钟):1.识记美国独立战争爆发的根本原因、起止时间、标志、过程及独立战争的历史意义。

2.理解《独立宣言》的发表及意义。

3、知道1787年宪法。

三、自学练习:(阅读标画课文,自主完成自学练习→同桌对学→小组讨论→纠正补错→轮流回答展示。

)(15分钟)(一)1、美国在独立前是的殖民地。

有个殖民地。

2、美国独立战争的根本原因是:(二)1.美国独立战争的导火线事件。

2、美国独立战争的起止时间:,领导人是;3、过程:(1)开始:1775年:枪声;(2)建军: 1776年在费城召开 ,组织,任命为大陆军总司令。

(3)建国:1776年7月4月颁布;标志自由独立的美利坚合众国诞生。

(4)转折点:1777年的扭转了战局(5)胜利:1781年的的胜利。

(6)美国独立:年国承认美国独立。

(独立战争最终结束的标志)4、请你找出《独立宣言》通过的时间、机构、内容、意义。

政治:5、美国独立战争的历史意义:国内经济:国际:6、分析美国独立战争的性质:美国独立战争既是一场战争,其主要依据是;又是一场革命,其主要依据是(二)1787年宪法:1、年,全国制宪会议在召开,会议主席是,会议制定了地位是。

内容是2、第一届国会是年产生的,组成了第一届联邦政府,首任总统是。

3、华盛顿开创了,为和做了一系列开创性的工作,被誉为四、重难点知识学习指导(10分钟)五、课堂练习:(自主完成→同桌对学→小组讨论→纠正补错→组长批改)(15分钟)1.北美独立战争开始的标志是()A、波士顿倾茶事件B、列克星敦枪声C、第二届大陆会议的召开D、华盛顿就任大陆军总司令2、关于美国独立战争爆发的根本原因正确的是()A、英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展B、第二届大陆会议的召开C、萨拉托加战役D、莱克星敦枪声3、人类历史上“第一个人权宣言”是()A、英国的《权利法案》B、美国的《独立宣言》C、法国的《人权宣言》D、《中华民国临时约法》4、美国第一届联邦政府成立于()A、1776年B、1783年C、1787年D、1789年5.同英国资产阶级革命相比,美国独立战争最显著的特征是()A 摆脱殖民统治B 建立资产阶级政权C 推翻封建统治D 为发展资本主义创造条件阅读材料:1. “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为,而且理应成为自由独立的合众国;它们解除同英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

《美国的独立》教案

《美国的独立》教案

一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解美国独立战争的原因和经过;(2)掌握美国独立战争的主要领导人及其贡献;(3)了解美国独立战争对美国历史和世界的意义。

2. 过程与方法:(1)通过查阅资料、讨论等方式,了解美国独立战争的原因;(2)通过时间线、地图等方式,掌握美国独立战争的经过;(3)通过分析、比较等方式,了解美国独立战争对美国历史和世界的意义。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对美国独立战争的理解和尊重;(2)培养学生对美国历史的兴趣和热爱;(3)培养学生对自由、平等、民主等价值观的认同。

二、教学内容1. 美国独立战争的原因(1)英国的殖民统治:对北美经济的压制、颁布一系列法令限制北美经济发展;(2)启蒙思想的影响:民主、自由、平等等观念的传入;(3)北美人民的反抗:波士顿倾茶事件等。

2. 美国独立战争的经过(1)1775年:来克星顿枪声,美国独立战争爆发;(2)1776年:发表《独立宣言》,宣告美国独立;(3)1781年:约克镇之战,英军投降;(4)1783年:英美签订《巴黎和约》,英国正式承认美国独立。

3. 美国独立战争的主要领导人(1)乔治·华盛顿:大陆军总司令,领导美国独立战争;(2)托马斯·杰斐逊:起草《独立宣言》,成为美国历史上的重要文献;(3)本杰明·富兰克林:参与《独立宣言》的起草,为美国独立战争作出贡献。

4. 美国独立战争对美国历史和世界的意义(1)实现了国家独立,为美国资本主义的发展奠定了基础;(2)推动了民主、自由、平等等价值观的普及和传播;(3)对世界历史的发展产生了深远影响,激发了其他国家的民族独立运动。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)美国独立战争的原因和经过;(2)美国独立战争的主要领导人及其贡献;(3)美国独立战争对美国历史和世界的意义。

2. 教学难点:(1)美国独立战争的原因和经过的相互关系;(2)美国独立战争对美国历史和世界的意义的深入理解。

第14课美国独立战争

第14课美国独立战争

第14课美国独立战争第14课美国独立战争【内容标准】1、简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。

2、讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。

【教学目标】1、知识与能力:简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。

2、过程与方法:归纳问题、自主学习教学法。

指导学生阅读教材,根据问题进行归纳。

3、情感态度与价值观:认识杰出人物对民族、国家、历史发展做出的重大贡献。

【教学要点】重点:美国独立战争的历史影响;华盛顿在美国历史上的历史作用。

难点:美国独立战争的性质。

【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

英国资产阶级革命不仅摧毁了本国封建专制统治,而且把革命火种传到了北美大陆。

【新课探究】一、分析归纳美国独立战争的起因。

明确:1、英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展,英国殖民统治与北美人民矛盾激化。

这是根本原因。

2、美利坚民族的形成,民族意识增强。

3、启蒙思想的影响。

二、分析归纳美国独立战争的进程1、起止:1775年列克星敦枪声——1783年英美和约,英国承认美国独立。

2、主要领导人:华盛顿(George Washington)3、其他革命大事1775年组建大陆军(建军)1776年7月4日第二届大陆会议颁布《独立宣言》。

(建国)1777年萨拉托加大捷(转折点)1787年通过《美国宪法》实行“三权分立”,建立联邦政府1789年联邦政府成立三、讨论分析《独立宣言》的内容与作用材料:《独立宣言》主要是由杰斐逊执笔起草的,1776年7月4日,大陆会议最后通过并发表。

《独立宣言》概括了英法民主主义思想家提出的政治理论和革命原则,阐发了“天赋人权”和“主权在民”的学说;论述了人民有权废除旧政府,建立新国家,保护人民各种权利的思想;给北美独立提供了理论武器。

《独立宣言》控诉了英王的种种罪行,列举了1763年以来英国政府的种种暴政,综述了迫使北美人民争取独立的种种原因;还以美利坚合众国人民的名义庄严地宣告美利坚合众国的成立。

美国独立战争教案

美国独立战争教案

美国独立战争教案一、教学目标1. 让学生了解美国独立战争的原因和背景。

2. 让学生掌握美国独立战争的主要事件和过程。

3. 让学生理解美国独立战争的意义和影响。

二、教学内容1. 美国独立战争的原因和背景:讲解英国殖民统治下的美国社会矛盾,包括税收政策、土地问题、宗教信仰等。

2. 美国独立战争的主要事件和过程:讲解1775年的来克星顿枪声、1776年的《独立宣言》、1777年的萨拉托加战役、1781年的约克镇战役以及1783年的巴黎和约等。

3. 美国独立战争的意义和影响:讲解美国独立战争对美国民族独立、民主制度的发展以及世界历史进程的影响。

三、教学方法1. 讲授法:讲解美国独立战争的原因、过程和影响。

2. 讨论法:组织学生讨论美国独立战争的意义和启示。

3. 案例分析法:分析美国独立战争中的重要战役和事件。

四、教学资源1. 教材:美国历史教科书相关章节。

2. 影视资料:关于美国独立战争的电影、纪录片等。

3. 网络资源:相关的历史图片、论文、文章等。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论、提问等方面的积极性。

2. 作业完成情况:评估学生对美国独立战争知识点的掌握程度。

3. 期终考试:设置有关美国独立战争的问题,检验学生的学习成果。

六、教学步骤1. 引入新课:通过展示美国独立战争的相关图片或视频,引导学生关注本节课的主题。

2. 讲解原因和背景:详细阐述英国殖民统治下的美国社会矛盾,让学生了解美国独立战争的起因。

3. 讲述主要事件和过程:按照时间顺序,讲解美国独立战争的重要事件和战役,让学生了解战争的过程。

4. 分析意义和影响:深入剖析美国独立战争对美国及世界历史的影响,引导学生思考战争的意义。

5. 组织讨论:让学生围绕美国独立战争的意义和启示展开讨论,分享自己的观点。

七、课后作业2. 请学生查阅相关资料,了解美国独立战争对美国民主制度的发展所产生的影响。

3. 结合现实,让学生思考美国独立战争对当今世界的历史启示。

第14课 美国独立战争

第14课  美国独立战争

第14课美国独立战争一、课标要求新课标:通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。

旧课标:1、简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容,初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

2、讲述华盛顿、拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。

二、教学目标知识记忆点:战争的根本原因、列克星敦的枪声、华盛顿、《独立宣言》、1787年宪法。

能力培养法:怎样评价历史人物华盛顿。

感悟与启示:实现民族解放和民族独立,是实现民族富强基础;追求自由民主正义的精神;华盛顿的业绩和优良品质永远值得后人敬仰。

三、重点难点1、探讨美国独立战争的起因,加深对美国独立战争的认识。

2、怎样理解独立战争、《独立宣言》、1787年宪法的性质。

四、温故互查1、英国资产阶级革命的胜利,建立了资产阶级政权,即()政体,为英国资本主义的发展开辟了广阔的道路,加速了()的到来。

五、设问导读师:当今世界超级大国的美国是如何诞生的?为什么美国国旗是由13条红白相间条纹50颗白色五角星组成?为什么华盛顿会被誉为战争时期的最著名的将军,和平时期最杰出的领袖,同袍心目中最伟大的人物?生:识图“美国地图”、“美国国旗”。

自由回答。

师:哥伦布踏上美洲大地时,发现了“新天地”和“新人种”,将美洲的主人误称为什么人?新航路开通后,西欧殖民者在美洲实行种族灭绝政策,土著居民所剩无几,以英国为主的欧洲移民在北美建立了3个殖民地——形成了通用英语的美利坚民族。

争取民族独立和民族解放是迟早的事情了。

独立战争的根本原因是什么呢?开始的标志是什么?生:理解记忆“英国的殖民统治阻碍了北美各殖民地资本主义经济的发展”。

识图“列克星敦的枪声纪念碑”,理解记忆“列克星敦的枪声打响了独立战争的第一枪”。

师:独立战争开始了,殖民地人民在列克星敦洒下了第一滴血,必须有国家、有军队、有旗帜,才能赢得战争的胜利。

美国(美利坚合众国)诞生的标志是什么?生:识图理解:第二届大陆会议把“民兵”整编为“大陆军”任命()为总司令,()执笔起草《独立宣言》。

2023部编版八年级上册历史第一课美国独立战争教案

2023部编版八年级上册历史第一课美国独立战争教案

2023部编版八年级上册历史第一课美国
独立战争教案
目标
本教案的目标是让学生了解美国独立战争的起因、过程和结果,培养学生的历史意识和分析能力。

教学内容
1. 美国独立战争的起因
- 英国殖民政策的压迫
- 税收问题和殖民地抗议
- 波士顿茶叶事件
2. 美国独立战争的过程
- 第一次大陆会议和第二次大陆会议
- 独立宣言的起草和签署
- 旧约军和华盛顿将军的领导
3. 美国独立战争的结果
- 巴黎和约的签署和宣告独立
- 美国的独立建国和制定宪法
教学步骤
步骤一:导入
引导学生回顾英国殖民地时期的背景,让学生思考为什么美国要发起独立战争。

步骤二:讲解
讲解美国独立战争的起因、过程和结果,并使用图表和图片等辅助材料进行讲解。

步骤三:讨论
分组讨论美国独立战争的重要事件和人物,鼓励学生提出问题和展示他们的理解。

步骤四:展示
要求学生用PPT、海报或其他形式展示他们对美国独立战争的理解。

步骤五:总结
对美国独立战争的起因、过程和结果进行总结,帮助学生掌握重要概念和事件。

教学评估
作业
布置学生写一篇关于美国独立战争的小论文,要求他们分析战争的影响和意义。

听写
组织学生进行美国独立战争的听写测试,测试学生对重要名词和事件的掌握程度。

扩展活动
邀请一位历史专家或相关领域的人士来讲述美国独立战争的故事,让学生更加深入地了解这段历史。

参考资料
- 《部编版历史教材》
- 《美国独立战争史》(孙猛著)。

2024年初中历史《美国独立战 争》教案

2024年初中历史《美国独立战 争》教案

2024年初中历史《美国独立战争》教案一、教学目标1、知识与能力目标学生能够了解美国独立战争的起因、经过和结果;掌握《独立宣言》的主要内容和意义;理解美国独立战争的性质和影响。

2、过程与方法目标通过分析历史资料、图片和地图,培养学生的史料分析能力和时空观念;通过小组讨论和角色扮演,提高学生的合作学习能力和表达能力。

3、情感态度与价值观目标使学生认识到美国独立战争是争取民族独立和自由的正义战争,激发学生的爱国主义情感;同时,让学生体会到人民群众在推动历史发展中的重要作用。

二、教学重难点1、教学重点美国独立战争的起因、经过;《独立宣言》的内容和意义。

2、教学难点美国独立战争的性质和影响。

三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、角色扮演法四、教学过程(一)导入新课展示美国国旗,提问学生对美国国旗的了解,然后引入美国独立战争的话题:“美国国旗上的 50 颗星和 13 道条纹代表着什么?这与美国的历史有着怎样的联系?今天我们就一起来学习美国历史上的重要事件——美国独立战争。

”(二)新课讲授1、美国独立战争的起因(1)北美殖民地的发展通过地图展示北美殖民地的分布和发展情况,讲解北美殖民地的经济、政治和社会特点。

指出北美殖民地的经济逐渐繁荣,形成了独特的文化和社会结构,但却受到英国的殖民统治和剥削。

(2)英国的殖民统治讲解英国对北美殖民地的经济剥削,如征收高额税收、限制贸易等;政治压迫,如不允许北美殖民地拥有自己的议会和独立的司法权;以及文化控制,如强行推行英国的文化和价值观。

(3)波士顿倾茶事件讲述波士顿倾茶事件的经过和原因,强调这一事件成为美国独立战争的导火索。

2、美国独立战争的经过(1)第一阶段:列克星敦的枪声展示列克星敦的图片,讲解 1775 年 4 月,在列克星敦打响了美国独立战争的第一枪,标志着美国独立战争的开始。

(2)第二阶段:组建大陆军介绍大陆军的组建过程和领导人华盛顿,强调大陆军在战争中的重要作用。

美国的独立战争的教学设计(通用10篇)

美国的独立战争的教学设计(通用10篇)

美国的独立战争的教学设计美国的独立战争的教学设计(通用10篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

那要怎么写好教学设计呢?以下是小编整理的美国的独立战争的教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美国的独立战争的教学设计 1一、教学目标:1.知识目标:让学生了解美国独立战争的历史背景、原因、经过和结果,以及美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。

2.能力目标:培养学生分析历史事件的能力,能够从多角度理解和评价历史事件。

3.情感态度价值观:培养学生的爱国主义情怀,尊重历史,珍视和平。

二、教学重点和难点:1.教学重点:美国独立战争的原因、经过和结果。

2.教学难点:美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。

三、教学方法:讲授法、讨论法、案例分析法。

四、教学过程:1.导入新课:通过提问的方式,引导学生思考美国独立战争的原因。

2.讲授新课:a.美国独立战争的历史背景:讲述英国对北美殖民地的统治,以及殖民地人民的不满和反抗。

b.美国独立战争的`原因:讲述波士顿茶党事件,以及美国独立战争爆发的原因。

c.美国独立战争的经过:讲述列克星敦和康科德战役,以及美国独立战争的各个阶段。

d.美国独立战争的结果:讲述约克城战役,以及美国独立战争的胜利。

e.美国独立战争的影响:讲述美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。

3.课堂讨论:组织学生分组讨论,让学生从多角度理解和评价美国独立战争。

4.案例分析:通过案例分析,帮助学生理解美国独立战争的意义和价值。

5.小结:总结本节课的主要内容,强调美国独立战争的重要性。

6.布置作业:要求学生写一篇关于美国独立战争的短文,谈谈自己的看法和理解。

五、教学反思:1.教学效果:通过本节课的学习,学生是否能够掌握美国独立战争的基本知识?2.教学策略:在教学过程中,是否采用了有效的教学方法和策略?3.教学改进:针对学生的反馈和教学效果,如何进行教学改进?美国的独立战争的教学设计 2教学目标:1.了解美国独立战争的起因、过程和结果。

美国独立战争-教案

美国独立战争-教案

第14课美国独立战争南区中学刘彬一、教学目标:1、知识识记:①了解英国殖民统治严重阻碍了北美殖民地社会经济的发展。

②了解《独立宣言》的基本内容,知道7月4日是美国的独立日。

③知道华盛顿领导大陆军英勇奋战,赢得了独立战争的胜利。

④了解1787年宪法的基本内容,知道美国组成联邦政府,华盛顿当选为首任总统。

2、能力培养:通过学习美国独立战争的历史,探讨华盛顿在美国独立战争中的作用,学会客观评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作用。

3、情感教育与价值观:①通过学习,理解美国独立战争是以民族解放战争形式进行的资产阶级革命,激发学生树立不畏强暴,追求正义、自由的精神。

②通过理解华盛顿的主要业绩,认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展做出的重大贡献。

二、重点:1、认识华盛顿在美国历史上的重要作用。

2、探讨美国独立战争的起因,加深对美国独立战争历史影响的认识。

三、难点:1、对1787年宪法如何进行一分为二的评价。

2、美国独立战争性质的双重性。

教学过程:导入:一.独立战争的背景:1.英国在北美建立13个殖民地,并强化殖民统治;2.殖民地经济发展,美利坚民族形成。

(原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美各殖民地社会经济的发展。

)二.独立战争的经过:1.开始:1775.4 列克星敦枪声2.建军:1775.53.建国:1776.7.4发表《独立宣言》:(阅读归纳内容和意义)4.独立:1783年,英美签订《巴黎和约》三.独立战争胜利的原因(讨论与探究):1.战争的正义性2.人民群众的积极参战3.华盛顿的正确领导4.法、荷的国际援助…四.独立战争的结果——颁布宪法,成立联邦政府1.内容:(阅读归纳)2.特点: 三权分立与制衡3.评价:①进步性:是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法,首创了“三权分立”的民主共和政体。

②局限性:允许奴隶制度的存在,剥夺了黑人、印第安人的政治权利,具有明显的种族歧视,暴露出阶级和时代的局限性。

五.独立战争的性质和意义:1.性质:既是一次资产阶级革命,又是一次民族解放战争。

美国独立战争的历史教案

美国独立战争的历史教案

一个人的记忆力总是有限的,历史教学更不能依靠单靠老师口胡讲解,这时候一份完整的历史教案必不可少!今天,我们将为大家呈现一份关于美国独立战争的历史教案,让学生们可以更加深入地了解这段历史,同时也能让老师们更好地指导课堂教学。

一、教学目标:1. 了解美国独立战争的背景、原因与影响;2. 探究美国独立战争的各个阶段及主要事件;3. 能够理解和分析美国独立战争的政治、经济、文化等方面的变化和发展;4. 培养学生的历史意识和历史思维能力,增强对珍视和发扬民族精神的重要性的认识。

二、教学过程:第一节美国独立战争的背景与原因1.教师引导学生通过讨论,了解美国殖民地时期的现实状况和负面影响。

2.讲述美国独立战争的起因,分析导致独立战争的经济、政治原因。

第二节美国独立战争的各个阶段及主要事件1.通过课本和其他资料的阅读,反复讲解美国独立战争的各个阶段及主要事件,包括:(1)探险家哥伦布发现新大陆(1492年);(2)诺斯人定居纽芬兰(1000年);(3)英国人占领新荷兰,改名为纽约(1664年);(4)独立宣言(1776年);(5)瓜达卢佩战役(1847年)(6)等等。

第三节美国独立战争的政治、经济、文化等方面的变化和发展1.教师带领学生探究美国独立战争对整个国家和民族的政治、经济、文化等方面的影响和变化。

2.通过资料分析与课堂讨论,让学生了解美国独立战争后对民族文化的贡献与发展。

第四节培养学生的历史意识和历史思维能力1.教师引导学生多读书多看资料,培养学生的历史兴趣和历史意识。

2.通过互动、讲述、测验等方式,培养学生的历史思维能力,学会探究历史事件背后的原因与影响。

三、教学评价:本教案通过丰富多彩的教学方式,使学生们能够更加深入地了解美国独立战争的历史,同时也提高了学生们的历史意识和历史思维能力。

学生们能够清楚地认识到美国独立战争给国家和人民带来的深刻影响,懂得传承和弘扬民族精神的重要性。

初中历史美国独立试讲教案

初中历史美国独立试讲教案

初中历史美国独立试讲教案
课题:美国独立战争
教学目标:
1. 了解美国独立战争的背景和原因
2. 了解美国独立战争的经过和结果
3. 能够分析美国独立战争对世界历史的影响
教学重点和难点:
1. 美国独立战争的起因与经过
2. 美国独立战争对世界历史的影响
教学过程:
一、导入(5分钟)
通过图片、视频等形式向学生介绍美国独立战争,引起学生兴趣,激发学生思考。

二、讲授(15分钟)
1. 美国独立战争的起因:殖民地税收负担过重、英国法令霸权不受欢迎、殖民地人民要求民主权利等。

2. 美国独立战争的经过:从印第安战争、法印战争到美国独立战争爆发。

3. 美国独立战争的结果:1776年起义宣言、1781年约克镇战役胜利、1783年《巴黎和约》签订。

三、讨论(15分钟)
让学生分组讨论美国独立战争对世界历史的影响,提出自己的见解并展开讨论。

四、总结(5分钟)
对美国独立战争的起因、经过、结果以及影响进行总结,确保学生掌握基本知识。

五、作业布置(5分钟)
要求学生撰写一篇关于美国独立战争的文章,或进行相关研究并做一份展示。

六、课堂小结与反思(5分钟)
总结本节课的重点内容,引导学生思考并反思学习过程中的疑问和收获。

教学反思:
通过教学,学生能够全面了解美国独立战争的起因、经过和结果,并对其对世界历史的影响有一定了解。

在教学过程中,可以通过讨论等形式引导学生主动参与,激发他们的学习兴趣,提高学生的历史学习能力。

美国独立战争教案详案

美国独立战争教案详案

美国独立战争教案详案第一篇:美国独立战争教案详案《美国独立战争》【导入新课】师:国旗是一个国家的象征,那现在咱们说说大屏幕上显示的是哪个国家的国旗?(美国星条旗)你知道这星条旗的含义吗?十三条间纹为独立前的北美十三洲,五十颗星为现在的五十个洲,美国是当今世界头号资本主义强国,在国际事物中占有十分重要的地位,然而,240年前,美国却是英国的殖民地,那么,美国是怎样建立起来,如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的?今天我们来学习第10课美国的独立战争。

1.战争爆发的原因(多媒体显示)要想了解美国的建国史,我们得先从北美十三州说起: 1607年~1733年英国先后在阿巴拉契亚山脉以东建立了13个殖民地,这就是最初的北美13州。

多媒体展示:彩色覆盖13州位置。

师:大家知道北美最早的主人是谁吗?生:印第安人师:后来,随着新航路的开辟,西欧殖民者来到这里,采取种族灭绝政策,印第安人所剩无几。

取而代之的新主人是欧洲移民,最重要的是英国移民。

因此,在北美通用的语言是英语。

但同时进入北美的还有荷兰人、法国人、瑞典人等,它们的语言也丰富了北美通用语言的词汇,形成了独特的美式英语。

共同的语言产生共同的文化。

经过100多年白人和黑人的辛勤劳动,北美经济发展起来了。

美利坚民族开始形成,民族意识逐渐觉醒。

谁能结合书53页给大家介绍一下北美经济发展的情况。

(多媒体课件:北美经济的发展图)学生:指图介绍(略)教师:那么面对北美经济的发展,当时的英国会是什么态度呢。

请大家来看看当时英国对北美殖民地的政策。

大家想一想英国为什么要推行这些政策?(英国要把北美殖民地作为它的原料产地和商品倾销的市场)。

这些政策对北美殖民地产生什么影响?(严重阻碍了北美经济的自由发展),想一想,假如你是当时美利坚民族的一员,你会怎么办?由此我们说英属北美殖民地人民要求独立爆发战争的根本原因是什么呢?学生:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

(扎入航海条例)面对英国殖民者采取的种种压制北美经济发展的高压政策北美人民与英国殖民当局之间的矛盾日益加深。

第14课《美国独立战争》教学设计

第14课《美国独立战争》教学设计

第14课《美国独立战争》教学设计一、内容标准1、简述《独立宣言》的基本内容,初步理解美国独立战争的历史影响。

2、讲述华盛顿的主要活动。

二、设计策略本节课是初中历史华师大版九年级上册第五单元欧美主要国家的社会巨变的第14课《美国独立战争》。

美国独立战争的历史,对于学生来说无论在时间还是在空间上,都是很遥远的,所以,在北美独立战争爆发的原因很抽象,也是本课的一个重点,应该将抽象的事物具体化,用学生的活动来突破它。

三、教材的地位和作用:美国是世界上的重要国家,综合国力强大。

独立战争是美国的起点,它极大地促动了美国资本主义的发展。

从当时大的历史环境看,美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成局部,在世界近代史上占有重要地位。

《美国独立战争》这节课的重点在“独立”二字,要让学生掌握美国独立战争的过程和结果,更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。

四、学情分析:九年级的学生在经过几周的对世界历史学习,开始有了一定的兴趣,但是因为世界历史的知识点繁杂,时间跨度大,另外学生对历史的遗忘率较高,很多历史知识需要持续地巩固。

不过美国历史有很多地方还是能调动学生积极性。

五、教学目标:1、知识目标:(1)识记美国独立战争的起止时间及标志、爆发的根本原因、颁布的文献名称、历史影响及其性质。

(2)理解《独立宣言》的基本内容和1787年宪法的基本内容。

2、水平目标:(1)通过归纳美国建立历史背景中的若干因素,掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系;(2)通过归纳美国建立的大事件,以及战争过程中国家间的复杂关系,掌握归纳和综合分析的方法。

3、情感态度与价值观目标:(1)独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,正义之战必胜。

(2)准确理解华盛顿在美国历史上的重要作用,进一步理解杰出人物对民族、对国家、对历史发展作出的重大贡献,永远值得后人敬仰。

六、教学重点、难点的确立和突破:1、教学重点:独立战争的原因、经过,以及对华盛顿的评价。

美国独立战争教案

美国独立战争教案

美国独立战争教案一、教学目标1. 让学生了解美国独立战争的背景、原因和过程。

2. 使学生掌握美国独立战争的主要战役和重要事件。

3. 培养学生对美国独立战争的历史意义的认识。

4. 提高学生分析历史事件的能力。

二、教学内容1. 美国独立战争的背景和原因英国的殖民统治北美人民的抗争独立战争的爆发2. 美国独立战争的主要战役列克星敦和康科德战役邦克山战役纽约战役特伦顿战役布兰迪维恩之战3. 美国独立战争的重要事件颁布《独立宣言》法国加入战争萨拉托加战役约克镇战役4. 美国独立战争的历史意义实现国家独立推动民主制度的发展促进资本主义经济的发展对世界历史的影响三、教学重点与难点1. 教学重点:美国独立战争的背景、原因、主要战役、重要事件和历史意义。

2. 教学难点:美国独立战争的历史意义和对世界的影响。

四、教学方法1. 讲授法:讲解美国独立战争的背景、原因、战役和事件。

2. 案例分析法:分析美国独立战争中的重要战役和事件。

3. 讨论法:引导学生探讨美国独立战争的历史意义。

五、教学准备1. 教材:美国独立战争相关教材或资料。

2. 课件:制作美国独立战争的背景、战役、事件等课件。

3. 视频资料:准备与美国独立战争相关的视频资料。

六、教学过程1. 导入:通过展示美国独立战争相关的历史图片或视频,激发学生的兴趣,引导学生进入学习状态。

2. 新课导入:介绍美国独立战争的背景和原因,引导学生了解战争的起因。

3. 案例分析:讲解美国独立战争中的主要战役和重要事件,让学生了解战争的4. 深入探讨:分析美国独立战争的历史意义,引导学生思考战争对美国和世界的影响。

5. 总结与评价:对本节课的内容进行总结,对美国独立战争的历史地位进行评价。

6. 作业布置:布置相关思考题或练习题,巩固所学知识。

七、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估学生的参与度。

2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评估学生对知识的掌握程度。

初中历史教案:美国独立战争

初中历史教案:美国独立战争

初中历史教案:美国独立战争美国独立战争教案一、引言二、背景知识1.殖民地时期的美洲2.英国对殖民地的控制三、导入活动1.组织小组讨论2.观看短片四、教学过程1.美国独立战争爆发2.战争的导火索3.战争的爆发与发展4.美国独立宣言5.殖民地获得胜利6.美国独立建国五、课堂练习1.知识检测2.讨论与辩论六、拓展活动1.模拟战斗2.角色扮演七、课堂总结引言美国独立战争是美国历史上的重要事件之一,也是全世界范围内革命战争的一个里程碑。

本堂课将深入探讨美国独立战争的背景和发展过程,并引导学生发表自己对于独立战争的理解和观点。

背景知识1. 殖民地时期的美洲在17世纪末期,英国开始在美洲建立殖民地。

这些殖民地通过大西洋与英国相连,乘坐船只进行贸易。

殖民地分为北部殖民地和南部殖民地,北方殖民地以手工业和商业为主,而南方殖民地则以种植业为主。

2. 英国对殖民地的控制英国对殖民地实行了一系列限制性政策,如导致殖民地产业垄断的航海法、迫使殖民地购买英国商品的定货法等,这些政策引发了殖民地居民的不满与抵抗。

导入活动1. 组织小组讨论学生分成小组,讨论英国对殖民地实行的限制性政策以及这些政策对殖民地居民造成的影响。

每个小组向全班汇报讨论结果。

2. 观看短片播放一个介绍美国独立战争背景和导火索的短片,通过图像和音频帮助学生更好地了解相关历史事件。

教学过程1. 美国独立战争爆发学生了解到由于英国限制政策的压迫,殖民地居民开始形成反抗的思潮,并逐渐形成独立战争的基础。

2. 战争的导火索学生通过教材和讲解了解到英国政府实行的一系列限制性政策,如茶叶法、印花税法等,进一步加剧了英国与殖民地间的紧张关系,最终导致战争的爆发。

3. 战争的爆发与发展学生了解到美国独立战争正式爆发于1775年,首先发生的是列克星敦和康科德战役。

战争不断升级,北方和南方的殖民地群众积极参与战斗,争取自由。

4. 美国独立宣言学生通过阅读材料和讲解,了解到1776年7月4日,美国大陆会议通过了著名的《美国独立宣言》。

高中历史教案:美国独立战争

高中历史教案:美国独立战争

高中历史教案:美国独立战争一、教学目标:1. 知识与技能:了解美国独立战争的背景、原因和过程。

掌握美国独立战争的重要事件和主要人物。

理解美国独立战争对美国历史和全球历史的影响。

2. 过程与方法:通过地图、图片和文献等资料,培养学生的观察和分析能力。

引导学生运用历史唯物主义观点,分析美国独立战争的社会经济背景。

3. 情感态度与价值观:培养学生对美国独立战争的爱国情感和历史责任感。

引导学生认识到自由、民主、平等的价值观念在美国独立战争中的重要意义。

二、教学重点:1. 美国独立战争的背景和原因。

2. 美国独立战争的重要事件和主要人物。

3. 美国独立战争对美国历史和全球历史的影响。

三、教学难点:1. 引导学生运用历史唯物主义观点,分析美国独立战争的社会经济背景。

2. 培养学生对美国独立战争的爱国情感和历史责任感。

1. 教材:《高中历史》相关章节。

2. 辅助材料:地图、图片、文献等。

3. 多媒体设备:投影仪、电脑等。

五、教学过程:1. 导入:通过展示美国独立战争的地图和图片,引起学生的兴趣。

简要介绍美国独立战争的背景和原因,引导学生思考。

2. 新课内容展示:介绍美国独立战争的重要事件和主要人物,如莱克星顿的枪声、华盛顿的领导等。

分析美国独立战争的社会经济背景,引导学生运用历史唯物主义观点。

3. 案例分析:提供几个与美国独立战争相关的案例,让学生进行分析讨论。

引导学生关注案例中的问题和矛盾,理解美国独立战争的复杂性。

4. 课堂小结:对本节课的内容进行总结,强调美国独立战争的重要事件和影响。

引导学生思考美国独立战争对美国历史和全球历史的影响。

5. 作业布置:要求学生在文章中运用所学的知识和观点,表达自己的见解。

教学反思:1. 比较美国独立战争与我国抗日战争的异同,分析两国战争的背景、原因和影响。

2. 探讨美国独立战争对世界历史的影响,如启发其他国家的民族独立运动等。

七、课堂互动:1. 开展小组讨论,让学生分享自己了解的美国独立战争的故事和观点。

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城关一中华师大版九年级历史学科导学案
课题:《美国独立战争》
课型:课时:
教学目标
(1)了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况,知道在列克星敦打响的第一枪标志着美国独立战争的开始。

(2)学习和了解《独立宣言》的基本内容,并知道《独立宣言》的重大历史意义和美国的独立日是7月4日。

(3)知道华盛顿领导大陆会议军英勇奋战,赢得独立战争的胜利,学习华盛顿作为美国资产阶级革命领导人在独立战争中所表现出来的高尚品质和卓越的才华,以及他的思想和做法对美国后来的影响。

(4)学习和了1787年宪法的基本内容,知道美国1787年宪法对美国的影响,并根据此宪法组成了联邦政府,美国确立了共和制政体,华盛顿当选为首任总统。

二、教学分析
1、重点
(1)华盛顿在美国独立战争中的作用以及在美国历史上的重要作用。

(2)美国独立战争的原因以及历史影响。

2、难点
(1)《独立宣言》和1787年宪法在美国独立战争中所起的作用以及具有资产阶级性质,正确理解其进步性和局限性。

(2)美国独立战争既是一场民族独立战争,同时又是一场资产阶级革命。

如何理解其双重性是本课的又一个难点。

三、教学内容及过程设计
导入新课:
向学生展示现在的美国国旗和最初的美国国旗、美国首都华盛顿“华盛顿纪念碑”图片或照片。

设问:作为目前世界上唯一的超级大国的美国,在200多年前还是英国的殖民地,为什么现在如此强大?为什么美国的国旗由13条红白相间条纹50颗白色五角星组成?而当初美国的国旗为什么只有13颗星13条条纹?为什么华盛顿会被誉为“合众国之父”?
学生也可以将课前收集到的资料在班上进行交流并自由发言不拘泥于对错,由此导入新课。

1、列克星敦的枪声
(1)用多媒体出示美国地图,用色彩分出13个殖民地的位置。

设问:当哥伦布踏上美洲大陆时,美洲是个什么样子的,后来又发生了什么变化,以及后来美洲的发展又怎样?
以此来引导学生复习新航陆的开辟和学习北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成。

(2)展示“列克星敦民兵铜像、纪念石碑”的照片和“列克星敦的枪声”图片。

设问:为什么美国人民要纪念列克星敦的枪声?并引发学生思考美国独立战
争发生的原因。

引导学生理解:①随着北美英属殖民地经济的发展,北美殖民地各地区之间的经济文化联系日益加强如:通用的美式英语、统一的的市场、共同的文化观念和心理素质的逐步形成。

一个新的民族——美利坚民族开始形成,民族意识也开始苏醒。

②英国加强对北美的殖民统治措施严重阻碍了北美各殖民地经济和社会的发展。

③同时各殖民地的斗争也从开始分散状态走向了联合,第一届大陆会议的召开,是殖民地人民反抗英国殖民统治斗争走向联合开始的标志。

随后,向学生讲述北美人民在波士顿郊外的列克星敦打响独立战争第一枪的过程,并加以说明,之所以将列克星敦的枪声说成是美国独立战争开始的标志并青史留名就是因为它打响了北美人民反抗英国殖民统治的第一枪,在这里开始了“美国”的历史。

2、《独立宣言》
(1)多媒体展示第二届大陆会议的有关图片。

指导学生阅读课本第92页内容,要求学生归纳第二届大陆会议的主要内容:一是决定武装反抗英国的殖民统治,并组建军队,把各地的民兵整编为“大陆军”。

二是任命华盛顿为“大陆军”总司令。

三是起草《独立宣言》。

并提示学生美国的国庆日是7月4日的原因。

(2)多媒体展示杰斐逊的照片和“《独立宣言》的通过时的场景”图片。

出示有关《独立宣言》起草人杰斐逊的主要事迹,说明他对国家所作出的杰出贡献所以是美国历史上最伟大的人物之一。

以此培养教育学生爱国主义和为人类和社会作出自己的贡献的思想意识,进行爱国主义教育。

(3)要求学生阅读课文内容并归纳总结《独立宣言》发表的重要意义是什么。

提示:①愤怒谴责英王对殖民地人民实行的种种暴政,并宣告北美13个殖民地的独立,脱离英国的统治。

②宣布了资产阶级自由、民主和人权的原则。

③确定7月4日为美国独立日。

④是人类历史上“第一个人权宣言”,成为1789年法国《人权宣言》的范本。

⑤是殖民地人民反英斗争的旗帜,大大鼓舞了北美人民的革命斗志,为实现独立的崇高目标而英勇奋斗。

后展示“美、英力量对比表”说明1776年美国虽然宣布独立,但并不等于取得了真正的独立,后面还有很长的路要走。

(4)多媒体展示“约克敦英军投降图”,简要描述战争的过程,并说明:在《独立宣言》的指引下,1783年,美、英签订了《巴黎和约》,英国承认美国独立,这时美国才算真正独立。

3、1787年宪法
(1)多媒体展示“美国宪法通过时的场景”图,并增加1787年宪法的某些具体内容,帮助学生了解这部至今仍在沿用的宪法的主要内容和历史意义。

提示:①1787年宪法是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法,具有进步意义。

同时,它未给黑人和印第安人以平等权利等,又体现了它的局限性。

②根据宪法,美国组成联邦政府,华盛顿当选为首任总统,规定美国是三权分立的国家。

(2)比较《权利法案》和1787年宪法,请学生通过比较两个主讲献的内容后就君主立宪制和共和制政体谈谈自己的看法。

提示:这两个文献都是资产阶级革命中颁布的具有资产阶级性质的文献;两者都确立了资产阶级在本国的统治,维护资产阶级的利益;但两者又有很大的区
别:前者在本国建立起了君主立宪制的政体,而后者却建立起了共和制的政体,后者较前者对封建制度的反对方面更加彻底。

4、引导学生评价华盛顿,或者展开一场辩论。

提示:根据我们以往教会大家的评价历史伟人的正确方法从两个方面进行评价,即从进步性和局限性两个方面进行评价。

5、根据本课所学的内容归纳美国独立战争的历史意义
提示:独立战争的胜利,使美国摆脱了英国的殖民统治,实现了国家的独立,为美国资本主的发展扫除了障碍,并为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样,推动了18世纪的欧洲革命。

《独立宣言》、1787年宪法及其所确立的新型政治体制,是人类文明可贵的遗产。

6、作业:简述美国独立战争的历史意义。

四、小结
本课内容学习了美国独立战争的有关历史知识,分别学习了列克星敦的枪声、《独立宣言》和1787年宪法三个大的方面知识。

最后总结了美国独立战争的历史意义,通过学习,我们应该掌握列克星敦的枪声打响了独立战争的第一枪,《独立宣言》的发表宣告了美国的独立,后经过努力终于在1783年完全取得了独立,1787年宪法的通过使美国确立了共和制的政体。

美国确立的这一政治体制对人类文明的发展作出了巨大贡献。

五、板书设计
第14课美国独立战争
一、列克星敦的枪声
1、背景
2、独立战争爆发的原因
二、《独立宣言》
1、第一届大陆会议内容
2、独立宣言的发表、内容及意义
三、1787年宪法
1、制定时间及机构
2、1787年宪法的主要内容
3、1787年宪法的意义
四、评价华盛顿
1、贡献
2、局限性。

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