512现代教育技术基础专科第三次作业

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现代教育技术作业 3(书面作业)参考答案

现代教育技术作业3（书面作业）参考答案一、书面作业第四章、第五章1、简述动画在教育教学领域中的4 种主要应用。

（1）呈现复杂的结构，尤其是具有复杂空间结构的事物。

（2）表现复杂的过程。

（3）优化教学信息的呈现。

（4）创设学习情境。

2、简述动画的类型（二维与三维动画，位图动画与矢量动画，顺序与交互动画）。

二维画面是平面上的画面。

纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。

一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。

二维画面无论怎样看，画面的内容是不变的。

二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。

二维动画的特点：二维动画是对手工传统动画的一个改进。

就是可将事先手工制作的原动画逐帧输入计算机，由计算机帮助完成绘线上色的工作，并且由计算机控制完成纪录工作。

三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。

三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。

当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。

在位图动画中，动画的一帧是一幅位图图像。

而矢量动画是在计算机中使用数学方程来描述屏幕上复杂的曲线，利用图形的抽象运动特征来记录变化画面信息的动画。

顺序动画是指类似视频文件，只能顺序播放的动画。

而交互动画，指具有交互功能的动画，即动画内部有些可以与用户交互的物体，用户操作后，动画可以以某种方式响应用户的操作。

3、简述多媒体课件的开发过程。

分析阶段：需求分析；学生、目标和内容分析；资源和约束条件分析设计阶段：内容选择和组织；教学活动设计；教学信息呈现方式设计；交互方式设计制作阶段：素材收集和处理；集成试用和评价：制订试用计划；试用过程观察和数据收集；数据汇总与形成结论4、简述使用Powerpoint 的典型开发任务的操作。

《现代教育技术》课程考试试卷及配套答案

《现代教育技术》课程考试试卷复习一填空题1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。

2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。

3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。

其根本目的是促进学习者的学习。

4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。

5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。

7、教育技术网络化的主要标志就是Internet应用的迅速发展8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。

9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。

二、单项选择题1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（）A知识B情感C意识D技术2、CAI教学系统常用的教学媒体是（）A黑板和粉笔B教材和练习册C计算机和课件D系统软件3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。

（）A视觉教育B视听教育C教育传播D电化教育4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6ModelofInformationProblem-Solving），属于式的研究学习。

（）A人际协作B小组协作C问题解决D问题分析5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（）A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。

它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。

多用于认知类知识的学习。

（）A信息加工分析法B归类分析法C层级分析法D图解分析法7、在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（）A．学习内容分析B.学习需要分析C．前端分析D．教学需要分析8．学习需要分析的结果确定了（）A．教学目标B．教学要求C．学生水平状况D．学生学习风格9、用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）A、psd格式B、gif格式C、bmp格式D、jpg格10、校风和班风是属于教育传播活动中的（）A教育传播媒体B教育传播环境C教育传播通道D教育传播系统三、名词解释教育信息化：教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深刻地应用现代信息技术，促进教育改革和加速教育现代化的过程。

现代教育技术基础与应用测试试题

现代教育技术基础与应用测试试题现代教育技术基础与应用试题（试题提供：温小勇）一、单选题。

1、AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和理论与实践。

”A. 收集B.评价C. 建设D. 优化答案: B2、教育技术是指运用各种理论及技术.对教与学的"过程"和"资源"进行（）A. 设计、购置、开发、应用、评价B. 设计、开发、应用、管理、评价C. 组织、设计、开发、管理、评价D. 组织、设计、购置、应用、评价答案:B3、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）A．计算机辅助教育 B. 网络技术应用C. 电化教育D. 虚拟技术答案:C4、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法答案:A5、教育技术名称源于国外，现在已经在我国使用，________ 这一名称是我国特有的，在很多时候作为教育技术的同义语。

A.视听教育B.教学技术C.电化教育D.视听传播答案:C6、西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是（）A. 视觉教学—视听教学—视听传播—教育技术B. 视觉教学—视听传播—视听教学—教育技术C. 视听传播—视觉教学—视听教学—教育技术D. 视觉教学—视听教学—教育技术—视听传播答案:A7、教师在进行导入时,播放老歌"故乡的云",引入"乡愁"一文.这一环节应用了信息技术的何种教学功能( )A.资源获取,加工,利用B.交流,通讯,协作C.情景创设D.练习,测试,评论答案：C8、教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是( )A．是简单的"镜像"纪录生活,对教师的教学没有影响B．需要对教学实践进行观察,并深入思考,但只是经验的记叙,没有实际意义C．教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题,引发教师开展教学研究,是有意义的D．教学日记是教师自己的教学感受和反思,不能用来与同行交流答案：C9、教学内容分析所要解决的是( )A.教师"如何教"的问题B.教师"教什么"及学生"学什么"的问题C.学习者"如何学"的问题D.学习者的学习准备情况答案： B10、在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是( )A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好.B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流.C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握.D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现.答案：C11、教学设计的目的是( ).A．实现预定的学习目标B．形成解决教学问题的步骤和方案C．教学形式多样化D．合理使用多媒体答案：B12、下面哪一项是教育技术领域最核心的内容( )A.教育媒体B.教学设计C.计算机教育应用D.教学研究方法答案：B13、学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面四种说法中正确的是（）A．学生的年龄、学历、初始能力B．一般特征、初始能力、学习风格C．学习风格、初始能力、学习兴趣D．学生的社会环境、初始能力、一般特征答案：B14、信息化教学设计主要是以（）学习理论为指导。

现代教育技术现代教育技术考试试题三考试卷模拟考试题

现代教育技术现代教育技术考试试题三考试卷模拟考试题.docx《现代教育技术考试试题三》考试时刻：120分钟考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。

1、合作学习形式是( )。

（）A.组合阅读，专家组讨论，个体学习，本组交流B.组合阅读，专家组讨论，本组学习，全班交流C.组合阅读，专家组讨论，全班学习，本组交流D.组合阅读，小组讨论，个体学习，全班交流2、插入自选图形时要注意三点，下面( )讲法是错误的。

（）A.往自选图形中填充颜群B.重视组合功能的应用C.别必关怀自选图形间的“层”次性D.注意自选图形间的“层”次性3、在信息社会里，以文字课本为要紧教学传媒的教学模式，必将为以( )为教育传媒的新型教育模式所取代。

（） A.教育技术 B.信息技术 C.多媒体技术 D.网络技术4、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用( )等六个教学环节来概括。

（）姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封----------------------------------------------线-------------------------A.复习—重点字词说解—课文朗读—利用课件阅读—阅读比赛—师生共同总结B.预习－重点字词说解－课文默读－利用课本阅读－阅读比赛－教师总结C.预习－重点字词说解－课文默读与朗读－利用课件阅读－阅读比赛－师生共同总结 D.预习－重点字词说解－课文默读与朗读－利用课本阅读－阅读比赛－教师总结5、自我调节学习的内在过程能够被简化成( )四个环节。

（）A.自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B.自我评价、自我监察、自我管理和自我反思 C.自我打算、自我监察、自我治理和自我评价 D.自我打算、自我监察、自我调控和自我反思6、( )是一种基于信息技术的探索学习和基于咨询题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。

现代教育技术习题及答案

《现代教育技术》课程习题第1 页（共18 页）《现代教育技术》课程习题各章节作业教材章节判断题选择题填空题简答题第一章 1.1-1.5 2.1-2.7 3.1-3.7 4.1-4.2第二章 1.6-1.12 2.8-2.14 3.8-3.15 4.3-4.8第三章 1.13-1.34 2.15-2.25 3.16-3.23 4.9-4.14第四章 1.35-1.91 2.26-2.71 见教材P139第五章 1.92-1.103 2.72-2.85 见教材P238第六章 1.104-1.119 2.86-2.106 3.24-3.25 见教材P315-316综合作业：课件设计与制作(占总评成绩30 % )。

一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。

( )1.3 现代教育媒体具有多媒化、再现性、高效性和先进性等特点。

（）1.4 现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。

（）1.5 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

（）1.6 双主模式是左右两个相互独立并行的教学过程。

（）1.7 文字脚本是按照教学过程中的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其呈现方式的一种形式。

（）1.8 多媒体课件的设计包括选题、学习需求分析、教学目标的确定与描述、教学内容的分析、媒体与素材的选择、课件的制作与调试等方面。

（）1.9 多媒体课件要解决的主要教学问题是帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡。

（）1.10 多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，制作出一套适合教与学的，包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。

（）1.11 教学模拟型多媒体课件与演示型课件具有相同的特点。

7422 现代教育技术基础(专科)(省)201510试点作业参考答案课件

7422+现代教育技术基础(专科)（省）201510试点作业参考答案请直接复制到答题区而不用附件注：所有网上作业除电算化会计外其余都可提前完成，但不能延后完成，请在11月30日前一次完成所有作业（可以提前完成不能延后），以便老师及时评阅统计；本门课程实行网上作业及期末考试双及格和，没完成作业期末考试成绩无效。

第一次作业一、单项选择题（共9道试题，共27分。

）01-05：AABCD06-10：CACB二、判断题（共7道试题，共21分。

）01-05：BAABA06-10：BB三、简答题（共4道试题，共28分。

）1.简述远距离媒体教学传播模式。

答：在远程教学传播模式中，利用书本、广播与电视等教学媒体远程传送教学信息，学生主要通过媒体学习。

它基本上是一种以媒体为中心的教学传播方式，媒体编制的质量直接影响教学传播效果。

2.简述教育技术的4个理论基础。

答：①学习理论；②教育传播学理论；③系统科学理论；④教学理论。

3.简述教学媒体的5种分类。

答：视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互教学媒体、综合教学媒体。

4.简述选择教学媒体的原则。

答：①以学习者为本的原则；②目标控制原则；③优选决策原则；④实用性原则。

四、论述题（共2道试题，共24分。

）1.请阐述学习理论流派（行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、社会学习理论）的代表人物和主要观点。

答：(1)行为主义学习理论的主要代表人物是巴普洛夫、华生、桑代克和斯金纳。

行为主义学习理论的观点是：学习室刺激和反应的联结，如果给个体一个刺激，个体能提供预期的反应，那么学习就发生了。

(2)认知主义学习理论的主要代表人物是皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔。

认知主义学习理论认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。

(3)人本主义学习理论的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。

人本主义学习理论认为，人的行为可以分为三个主要方面，动作、认知、情感。

东北师范《现代教育技术》15春在线辅导作业3试卷(最新)

东北师范《现代教育技术》15春在线辅导作业3一、单选题（共10 道试题，共25 分。

）1. 关于智能代理在教学中的应用以下说法不正确的是A. 作为教师代理B. 作为学生代理C. 实现智能化信息服务D. 数据挖掘-----------------选择：D2. 提出了表述一般传播过程中的五个基本元素即5W模型的是A. 香农B. 韦弗C. 罗密佐斯基D. H. 拉斯韦尔-----------------选择：D3. 以“学”为主的教学设计过程模式的特点（）A. 教师是主动的施教者；学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象B. 教材是教师向学生灌输的内容；教学媒体则是教师向学生灌输的方法、手段C. 以学生为中心，在整个教学过程中，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的D. 以教师为主，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，学生则被动地接受教师传授的知识-----------------选择：C4. 下面那种媒体最利于学习记忆的保持A. 听觉B. 视觉C. 视听觉D. 无法判断-----------------选择：C5. 学习者特殊特征分析主要是指（）A. 是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B. 指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C. 是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D. 是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统6. 关于总结性评价的论述错误的的是（）A. 指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值B. 总结性评价的方法主要是标准参照测验C. 该方法的优点是利于操作，D. 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果-----------------选择：D7. 下面选项哪一项不是流媒体文件格式A. MOV格式B. RM格式C. DAT文件D. ASF格式-----------------选择：C8. 我国采用以下哪种电视制式A. NTSCB. PALC. SECAMD. 以上都不是9. 下面哪个软件是基于图标的工具A. FrontPageB. FlashC. DreamweaverD. Authorware-----------------选择：D10. 教育技术对学习过程和学习资源的管理不包括下面哪一项A. 项目管理B. 资源管理C. 过程管理D. 教学系统管理和信息管理-----------------选择：C《现代教育技术》15春在线作业3单选题多选题判断题二、多选题（共15 道试题，共37.5 分。

国家开放大学(现代教育技术)试题

国家开放大学(现代教育技术)[多项选择题]1、投影器在教学中得到广泛的应用，以下哪几个方面是它的优点（）。

A.可事先设定程序B.可以代替板书，边书写边教学C.可对投影材料进行操作D.适合于个别化学习参考答案：B,C[多项选择题]2、某教师初次学习使用投影器进行教学，请判断以下操作哪些是正确的（）。

A.暂不用投影器时应及时关上B.用纸张将暂时不用的内容先覆盖起来，控制步调和学习者的注意力C.引导学生注意力时可直接去指银幕D.不要把投影器当做随便乱写的垫板，这样会降低投影器的使用效果参考答案：B,D[多项选择题]3、不具备"学生录制跟读内容，进行对比训练"功能语言实验室类型是（）。

A.听音型，只提供单纯听音功能B.听说型，提供双向通话C.听说对比型，双声道双轨D.视听听说对比性参考答案：A,B[多项选择题]4、最简单的微格教室可有（）两间教室组成。

A.微型教室B.控制室C.录音室D.广播室参考答案：A,B[多项选择题]5、下面不属于音频文件的存储格式的是（）。

A.JPEGB.WAVC.BMPD.MP3参考答案：A,C[多项选择题]6、网络教学评价的作用主要表现在（）。

A.为教师提供反馈信息B.诊断学生的学习情况C.为教学管理者提供反馈信息D.了解学生个人信息参考答案：A,B,C[多项选择题]7、在呈现课件时，你发现课件的画面超出了屏幕的范围，应（）。

A.将投影机向前移动B.将投影机向后移动C.调整投影的焦距D.调整计算机显示分辨率参考答案：A,C,D[多项选择题]8、下列对于教育技术的理解，说法不正确的是（）。

A.教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术B.教育技术是一门综合性的应用学科C.教育技术就是信息技术D.教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影参考答案：A,C,D[多项选择题]9、下列关于教育技术基本理论的说法，错误的是（）。

A.学习理论是探究课堂学习规律的理论B.传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学C.当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派D.教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系参考答案：A,C,D[单项选择题]10、下列对于教育技术的理解，说法正确的是（）。

现代教育技术基础样卷

现代教育技术基础样卷一一、填空题（每空1分，共20分）1、媒体有两种含义：一是指表现信息的（载体）；二是指存储和传递信息的实体。

2、电视机接收信号的端子常有（RF）和（AV）等。

3、目前，国际社会认可和应用的图像与视频压缩编码标准主要有三种：其中，（JPEG）用于静止图像压缩；、H.261用于视频通讯编码；（MPEG）用于运动图像的压缩。

4、媒体的教学功能和特性主要体现在以下几个方面：（表现力）、（重现力）、（接触面）、（参与性）和受控性。

5、多媒体课件的文字脚本一般由（学科教师）编写。

6、根据网络分布规模来划分，计算机网络有（局域网）、（城域网）、（广域网）、网间网四种。

7、戴尔“经验之塔”理论将经验分为（做的经验）、（观察的经验）、（符号的经验）三大类。

8、Internet上计算机均有唯一的地址，有（IP地址）和（域名）两种表示方法。

9、电视节目制作一般分为两大部分，一是前期（素材摄录）部分，二是后期（录像编辑）部分。

二、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。

多选不给分。

每题2分，共20分）1、学习过程是一种什么样的系统……………………………………………………（③）①封闭的动态系统②封闭的静态系统③开放的动态系统④开放的静态系统2、一般而言，与传统感光相机相比较，数码相机在拍摄的敏捷性上要……………（②）①好一些②差一些③差不多④难比较3、戴尔“经验之塔”理论中，“设计的经验”属于…………………………………（①）①做的经验②观察经验③符号经验④抽象经验4、下列哪种是被国际社会广泛认可和应用的运动图像的压缩标准…………………（③）①JPEG ②H.261 ③MPEG ④GIF5、下列属于声音的文件格式是…………………………………………………………（①）①MIDI ②A VI ③GIF ④MPEG6、多媒体计算机辅助教学的简称是……………………………………………………（④）①CAI ②CBE ③CMI ④MCAI7、校园网一般分配的是哪类IP地址…………………………………………………（③）①A类地址②B类地址③C类地址④D类地址8、教育技术发展过程中的数字化阶段产生于…………………………………………（③）①20世纪50-60年代②20世纪70-80年代③20世纪90年代④21世纪初9、最常见的视频文件格式中，VCD上的文件格式是………………………………（③）①*.wmv ②*.mov ③*.mpg ④*.avi10、下列媒体中，哪一种属于模拟型媒体……………………………………………（②）①多媒体投影机②幻灯机③VCD ④CD-ROM三、名词解释题（每题4分，共12分）1、学习环境可以理解为学习者学习发生的“地点”和“空间”以及为学习者的学习活动提供的各种支持条件；也可以抽象地理解为学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和资源，并相互合作和支持的场所。

东师2019年秋季《现代教育技术》离线考核及答案(最新).doc

离线作业考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每题10分，共50分）1、简述教学传播过程的基本阶段。

答：教学传播过程是一个连续动态的过程。

但为了研究方便起见，南国农、李运林将它分解为六个阶段（图1-6）图1-6 教育传播过程的六阶段2、举例说明多媒体素材的获取方式。

答：（1）利用Internet上现有的多媒体素材，可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。

（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理，教师在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。

可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。

（3）交流与共享，近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。

该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。

3、学习管理系统的功能模块有哪些答：内容资源管理（教师可以方便的发布、管理、组织教学内容）、在线交流功能（异步和同步的交流协作工具）、考核管理功能（自测、测验、考试、调查和记分册）、系统管理功能（教务处老师的管理、统计功能）。

4、简述翻转课堂的优缺点。

答：在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。

教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。

教师也能有更多的时间与每个人交流。

在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。

（1）师生共同确定探究问题（2）学生独立解决问题（3）开展协作探究式活动（4）学生进行成果展示与交流（5）进行教学评价与反馈5、信息化教学评价的方法。

现代教育技术第三套

第三套1.在Internet的基本服务功能中，远程登录所使用的命令是______。

Telnet2.使用大屏幕投影机的遥控器时，一般下列哪项不能切换到电脑信号。

VIDEO3. CAI系统中不包含以下成分________。

打印机4.PowerPoint中，要更改超级链接和尾随超级链接的颜色，应在哪里进行设置________。

配色方案5. PowerPoint在幻灯片中建立超链接有两种方式：通过把某对象作为"超链点"和______。

动作按钮6.下列软件中，都属于多媒体课件开发平台的是________。

Director Vc Tool Book7.在Photoshop中，如果要去除人物脸上的痘痘，应使用的工具是______。

仿制图章工具8. HTML是指___________。

超文本标记语言9. Powerpoint软件中，不属于设置幻灯片放映的类型选项的是在web上, 观众自行浏览(窗口) 讲演者放映(全屏幕) 在展台浏览(全屏)10. CERNET是______。

中国公用计算机互联网11.以下对教育技术的说法，正确的一项是______。

教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的12.下述有关演示文稿存盘操作的正确描述是______。

选择"文件"菜单中的"另存为"命令，可保存演示文稿的备份13.教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是______。

有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂14.下列教学内容的属于教学内容道德主义取向的是。

《仪礼经传通解》15.下列不属于斯金纳程序教学理论的是促进迁移原则. 及时强化原则/积极反应原则/小步子原则16.在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是______。

视听运动17.使用投影机时，银幕上投影的图像画面高低调整，正确的方法是________。

《现代教育技术》试卷及答案

《现代教育技术》试卷及答案一、选择题（将正确答案的代号填在横线上，每题1分，共20分）1、教育技术的“视觉教育”阶段大致处于（）A20世纪初——20世纪30年代B.20世纪30年代——20世纪50年代C20世纪50年代——20世纪60年代D20世纪70年代——至今2、下列哪一内容不属于研究资源（）A信息和人员B材料和设备C设计和制作D技巧和环境3、教育技术学的研究对象是（）A研究材料与教学环境B研究过程与研究资源C研究过程与教学过程D教学方法与手段4、教育技术学的的基本理论是（）A教学理论和研究理论B媒体开发理论和教学设计理论C媒体开发理论和教学管理理论D传播理论和系统科学理论5、下列哪项不属于多媒体的基本特征（）A交互性B沉浸性C多样性D集成性6、按照XXX的建议媒体可分为（）A感觉媒体、透露施展阐发媒体、施展阐发媒体、传输媒体B感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体C感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体D感觉媒体、施展阐发媒体、存储媒体、传输媒体7、任何彩色图像都可分解为哪三基色（）A红、黄、白B红、绿、黄C红、绿、蓝D红、黄、黑8、下列哪项不属于人耳对声音的主观听感要素：（）A响度B音调C音色D信噪比9、计算机系统由（）A硬件系统和软件系统构成BCPU和内存构成C主机和显示器构成D主机和硬盘及显示器构成10、计较机中MPC的全称是（）A多功能计算机B多媒体个人计算机C个人计算机D多能中央处理器11、在“金山画王”中，“仙女袋”有“静态仙女袋”、“动态仙女袋”和（）A单张仙女袋B多张仙女袋C连续仙女袋D间断仙女袋12、鄙人列“金山画王”的创作工具中，哪项不能通过拖拉绘制出图形（）A倒色B魔力棒C仙女袋D麦克笔13、使用windows系统自带的“TrueType造字程序”造字后，应使用哪种输入法将其输入到word中（）A智能ABC输入法B全拼输入法C五笔输入法D区位输入法14、在“画图”软件中，使用“方形”工具绘制正方形时，需按下键盘上的哪个按键？（）ACtrlBShiftCAltDCtrl+Shift15、教学卡片的宽高比约为（）A4 : 3B3 : 4C2 : 3D3 : 216、下列不属于图像格式的是（）AbmpBgifCjpgDwma17、外接传声器应当插入下面标识的哪一个孔（）ADC孔BEAR孔CSPEAK孔DMIC孔18、计较机要能灌音和放音，不可少的部件是（）ACD—ROMB耳机C声卡D显卡19．下列软件中属于多轨声音编辑分解软件的是()Awindows系统自带的“灌音机”BSoundforgeCAudacityDAnimator Pro20、在Audacity中，输入、输出音频应通过“”菜单完成，（）A文件B制作C编辑D档案二、判断题（判断以下说法是不是正确，对的打‘V',错的打'X'；每题1分，共10分）1、视听传播阶段的代表理论是XXX（Dale）的“经验之塔”理论。

现代教育技术基础作业1

《现代教育技术基础作业__1》一、单项选择题1 .教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。

DA. 设计、开发、应用、组织、管理B •开发、设计、建构、管理、评价C •应用、实践、设计、管理、评价 D.设计、开发、应用、管理、评价2. 关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（ A. 教育技术的理论和实践与电化教育完全相同B. 教育技术的理论和实践与电化教育完全不同C. 教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容D. 电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容3. 历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）。

AA. 视听教学、程序教学、个别化教学 B •程序教学、电化教育、系统方法 C 教学系统方法、视听教学、程序教学D.教学系统方法、程序教学、个别化教学4. 首先提出“经验之塔”理论的人是（ A.戴尔 B .斯金纳C. 加涅 D .克劳德5. 现在一般认为，现代教育技术的理论基础是（ A. 系统论、控制论、信息论、教学论B. 系统科学理论、视听教学论、学习理论、传播理论 C •视听教学论、学习理论、传播理论、媒体论D. 视听教学论、程序教学论、教育传播理论、系统论6. 教育技术具有教育和技术双重特性。

一方面教育技术的核心内容是教育，服务的实践领域是教育；另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域，是（）。

AA.在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和 B •在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学 C 采用视听教学的方法进行教学活动D.采用系统科学方法进行教学活动7. 教育技术涉及问题的层次，研究的内容和方向是（ A.关于教与学现象的内在关系和规律B •关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践C 关于教育的一般规律、理论和实践的关系等D.关于媒体技术在教育中的应用、开发和管理 &在戴尔的“经验之塔”理论中，“参与演戏”属于（A.抽象的经验 B .观察的经验C •直接的经验D .替代的经验9. 依据教材的观点，教育技术在我国的发展，所经历的阶段主要是（A. 电化教育的形成和初步发展阶段B. 电化教育向教育技术的全面发展阶段 C •以信息技术为基础的发展阶段D. A+B10. 关于教育技术，下列表述中不正确的是（）。

现代教育技术基础考核作业

温家宝总理与中国教育的改革（案例学习资料汇编）第一部分温家宝总理的两篇有关教育改革的重要文章百年大计教育为本温家宝研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，是本届政府必须着力做好的一件大事。

当前，在应对国际金融危机对我国经济的冲击，促进经济平稳较快发展的关键时期，把教育摆在突出位置，既有紧迫性，又有深远意义。

充分认识制定教育规划纲要的重大意义教育是国家发展的基石。

当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。

我国是人口大国，教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。

只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。

教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。

当前，我国现代化建设面临许多困难，国际金融危机的蔓延和加剧，使我国的外部需求急剧减少，长期制约我国经济发展的体制性、结构性矛盾更加突出，经济增长方式粗放，人口、资源、环境压力越来越大。

保持经济平稳较快发展，推动产业结构升级，转变经济发展方式，建设资源节约型和环境友好型社会，必须紧紧依靠科技进步和提高劳动者素质。

发展文化、科技、教育、卫生等社会事业，推进民主法制建设和社会公平正义，同样需要培养大批高素质的各类人才。

教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。

为群众提供公平的受教育机会，满足群众对发展教育的期望，推动教育在更高的起点上实现更大的发展，切实解决人民群众极为关注的“上学难、上好学”的问题，这是人民的需要，也是经济社会发展的要求。

党中央、国务院历来高度重视教育事业发展。

１９８５年中央下发了《关于教育体制改革的决定》，提出普及九年义务教育的目标。

１９９３年，中央下发《中国教育改革和发展纲要》。

１９９５年，中央提出实施科教兴国战略。

党的十六大以来，中央始终把教育放在优先发展的战略地位，提出实施人才强国战略，并采取了一系列重大举措。

党的十七大对优先发展教育，建设人力资源强国提出了新任务新要求。

《现代教育技术》专科复习题及答案

《CAI课件设计》专科复习题及答案一、判断题1、课件是指教学中使用的软件，凡在教学中能为教学目的服务的任何应用软件都可以看作课件。

错2、CAI系统的三要素是硬件、软件和课件，其中软件是这三要素中最重要的一种要素。

错3、多媒体仅是多种单媒体数据的整合。

错4、多媒体技术具有信息结构的动态性，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。

对5、多媒体CAI系统一定要运用超媒体技术。

错6、超媒体技术在CAI中的应用促使了教育观念的变化，促使以学生为中心的教育思想在CAI中的确立。

对7、游戏型课件往往设置一种带有竞争性的学习环境，对学习者有着强烈的吸引力。

对8、超文本与传统文本有很大的区别，它是采用线性方式组织表示内容的节点。

错9、在超文本中不同信息块之间的连接是通过节点连接。

错10、学习的外在表现是行为的变化。

对11、人类的学习，尤其是学生的学习属于广义的学习。

错12、人的学习总是自觉的、有目的的、有计划的。

错13、学生的学习在认识过程上走的是捷径。

对14、认知主义理论认为学习者学到些什么不是由学习者个体决定的，而是取决于环境。

错15、认知主义的学习理论认为是个体作用于环境而不是环境引起个体的行为，环境只是提供潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，取决于学习者内部的心理结构。

对16、学习过程并非是一种机械的接受过程，在知识的传递过程中，学习者处于被动地位。

错17、建构主义理论成为多媒体技术教育应用的指导思想；多媒体技术也成为建构主义实现其理论主张的技术手段。

对18、人本主义的课件设计不注重人的需求，而偏重于知识的逻辑结构和对客观事物的描述。

错19、进行教学设计是，可以不用去分析学生特征。

错20、多媒体CAI课件开发课题的选择是由开发者个人所决定的，但也征求了从事教学实践工作的教师意见。

错21、态度决定了人类行动模式，但态度与人的行为之间的关系并不是直接的，而是曲折复杂的。

现代教育技术现代教育技术复习试题三考试卷模拟考试题.docx

《现代教育技术复习试题三》考试时间：120分钟考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。

1、教育技术是一门实践的学科。

（）2、小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。

（）3、集体教学的结构是以教师为中心的集体授课制。

（）4、教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。

（）5、数字化校园不是教育技术的主要应用领域。

（）8、信息技术已经成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口。

（）9、教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和媒体四个基本要素。

（）10、教育信息化的概念是在 20世纪90 年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。

（）11、通常所说的现代教学媒体是指黑板，教科书，图片等。

（）12、系统开放化包括内容、结构与方法三个层面的含义。

（）13、在远程教学中，需要通过多媒体技术来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。

（）14、教学环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理时空的限制，这是网络化教育的重要特征。

（）15、信息伦理是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。

（）16、资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。

（）17、媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。

现代教育技术基础作业3

《现代教育技术基础作业3 》一、填空题1．教学设计的目的是获得更高的学习效率；教学设计把教师的整个教学活动作为研究对象，其研究方法是系统方法和观念；教学设计是以教学理论和学习理论为其科学决策的依据。

2.教学系统包括教师、学生、教学内容、教学条件、教学目标、教学方法和教学媒体等。

3．在教学设计过程的模式中，学生、目标、策略和评价构成教学设计的四个基本要素。

4．教学设计的前期分析包括学习需要分析、学习内容分析和学生特征分析。

5.教师在安排学习内容时，应遵循从简单到复杂，由具体到抽象的原则。

6．加涅把学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度五大类别。

7．布卢姆把学习结果分为认知、技能和态度三类。

8．智力技能从简单到复杂依次为辨别能力、概念形成、规则形成和高级规则的应用四类。

9．分析学习内容的步骤依次是确定教学目标类型、确定学习内容、安排学习内容和进行初步评价。

10．布卢姆把学习目标分成认知领域目标、动作技能目标和情感领域目标三个领域。

二、单项选择题1．教学设计的理论基础是。

A．教学理论、学习理论、传播理论B．系统理论、控制理论、信息理论C．系统理论、传播理论、教学理论D．教学理论、学习理论、“经验之塔”理论2．教学设计是以“为什么教”入手，再确定“教什么”和“如何教”，由此看来，教学设计的核心方法是。

A．教育科学方法B．系统方法C．教育哲学的方法 D．控制论的方法3．教学设计是运用现代科学技术成果来优化教学，提高教学质量和效率，为了实现这一目标，教学设计有非常具体的研究对象，这个研究对象就是。

A．学生 B．教师 C．教学媒体D．教学系统4．教学设计过程的首要步骤是。

A．学习内容分析 B．学生特征分析C．学习需要分析 D．学习目标的阐明5．关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是。

A．学生、目标、策略、评价B．规划、研究、决策、评价C．学习需要分析、学习内容分析、学生特征分析、教学策略的制订D．调查、观察、测验、决策6．下面关于教学设计的说法中，错误的是。