部编新人教版小学语文二年级上册《曹冲称象》PPT课件

和官员们的方法相比，谁的办 法更好？说说为什么曹冲称象的 办法好？
不用大秤就 可以知道大 象的重量。
用船代替秆盘 用石头代替大象 用水代替人
曹操微笑 着点点头， 说： 。
曹操微笑着点点头。他叫 人照曹冲说的办法去做，果然 称出了大象的重量。
曹冲是个什 么样的人？
曹冲是一个认真观察事物， 善于动脑思考问题的人。
曹操的儿子曹冲才七岁。
曹操的儿子曹冲七岁。 “才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小 就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、 善于观察和动脑筋的特点。
曹冲称象的办法分四步。
赶象上船
第一步：把大象赶到一艘大船上。
在船舷上 做记号。
xián
第二步：看船身下沉多少，就 沿着水面，在船舷上画一条线。
把大象赶上岸， 往船上装石头。
我们应该向曹 冲学习什么？
多观察日常生活。 多动脑筋思考。
读课文第4自然段，给下面内容排 排序，说说曹冲称象的过程。
赶象上船。
把大象赶上岸，往船上装石头。 在船舷上做记号。
称石头的重量。
读一读，体会每组句子意思的不 同，再用加点词说句子。 曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
大象ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多重呢？ 大象到底有多重呢？
读一读第四 自然段，用横 线画出曹冲称 象的办法。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。”
比较句子：
cáo
chēnɡ
yuán
zhù
yì
曹称员柱议 论重杆秤砍
lùn zhònɡ ɡǎn chèng kǎn dào ɡē xiàn zhǐ liànɡ
倒割线 止量
称 杆 重
chēnɡ 称一称 chèn
ɡǎn ɡān
称心 一杆秤
旗杆
zhònɡ 重量 chónɡ 重新
曹
议 砍
一起来开小车 员 称 论 线 重 止
带着儿子和官员们一同去看。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 起因：曹操带着儿子和官员去看 人家送他的大象。
曹冲是曹操最小的一个儿子， 字仓舒，东汉末年人物，今安 徽亳州人，是曹操和环夫人之 子。从小聪明仁爱，与众不同， 深受曹操喜爱。但曹冲还未成 年就病逝，年仅十三岁。 曹操，曹冲的父亲，字孟德， 小字阿瞒，今安徽亳州人。 东汉末年杰出的政治家、军 事家、文学家、书法家，三 国中曹魏政权的奠基人。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看 船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装 到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船 里的石头，石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说 的办法去做，果然称出了大象的重量。
四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。
谜底：大象
古时候有个叫曹操的人。别人 送他一头大象，他很高兴，带着儿 子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论：这么大的象，到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大 象称一称？”有的说：“得造一杆 大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的 说：“有了大秤也不行啊，谁有那 么大力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。
跟
杆
柱
秤
量
读一读
曹冲 四根柱子 砍树 为止 称象 议论 一条线 到底 官员 一杆大秤 重量 果然
课文讲了 一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
古时候有个叫曹操的人。
别人送他一头大象，他很高兴，
带着儿子和官员们一同去看。
时间： 人物： 起因：
古时候有个叫曹操的人。
别人送他一头大象，他很高兴，
齐读第2自然段：
大象长 什么样？
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论。
大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
到底：究竟；用于疑问句， 表示进一步追究。
自由读第3自然段，官员们想出了什么方 法称象？结合课文，用自己的话说一说。
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
称大象。
你觉得这个方法好吗？为什么？
“有了大秤也不 行啊，谁有那么 大力气提得起这 杆大秤呢？”
“得造一杆大 秤，砍一棵大 树做秤杆。”
办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度：直摇头
秤称 提不动 不行
还有什么办法呢？
曹操听了直摇头。 曹操听了摇头。
曹操对 官员们的方 法满意吗？
“直摇头”说明曹 操对官员们提出的 办法不满意，并且 坚决反对。
第三步：再把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画 线的地方为止。
称石头的 重量。
第四步:然后称一称船里的石头， 石头有多重，大象就有多重。
石头有多重，大象就有多重。
填一填：
把大象（ 赶到 ）一艘大船上，看船身 下沉多少，就（ 沿着 ）水面，在船舷上 （ 画一条线 ）。再把大象（ 赶上岸 ），往 船上（ 装石头 ），装到船下沉到画线的地 方为止。然后（ 称一称）船上的石头。石头 有多重，大象就有多重。