教科版二年级科学上册神奇的纸课件
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教科版科学二年级上册4.神奇的纸(课件)(共24张PPT)
二年级上册第二单元 材料
4. 神 奇 的 纸
老师喊“3、2、1”，大家把两只手 臂整齐地相互搭在课桌上，挺直腰背 坐好，并呼应“我坐好”。
báo 四四方方，又白又薄 既能写字，又能画画。
zhǐ 白纸
这张普通的纸有什么特点？
看起来（ 白色 ）
摸起来（ 薄、光滑 ）
掂起来（ 轻
）
...... 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
隔热纸
纸箱
去 污 纸
石头 纸
发光纸
制造
纸的原材料是树，树木对我们地球的生态环境有益，为了保护
我们共同的家园——地球，我们要爱护环境，节约用纸。
纸 形状
wǎ léng zhuàng zhǐ 瓦楞状 纸
2.比一比，这两种纸还有 什么不同呢？
请结合活动手册第14页 “课堂活动记录2”展开实 验
科学小实验① 按一按
普通纸
瓦楞状纸
按一按
□能弹回 □√不能弹回
□√能弹回 □不能弹回
科学小实验② 放一放
普通纸
瓦楞状纸
放一放
□能支撑 □√不能支撑
你在生活中遇到的各式各样的纸有什么用处？
纸有这么多的本领，纸厉不厉害？神不神奇？
要让这张白纸有更神奇的本领，有什么办法呢？ 折一折
1.按照微视频的方法，对白纸进行改 造； 2.观察对比没折的纸和折后的两张纸， 小组内交流，完成活动手册第14页的 “我的课堂活动记录1”。
1.观察纸的侧面，画出它的形状。
于是,他们很快就买好了两盒鸡蛋， 蹦蹦跳跳地回到了家，可接下来的 一幕，让两人都惊讶不已...
熊二：
熊大：
透明塑料盒 瓦楞纸盒
呜呜……
可以保护鸡蛋
有良好的抗压 强度和防震性 能，能承受一 定的压力、冲 击和振动。
4. 神 奇 的 纸
老师喊“3、2、1”，大家把两只手 臂整齐地相互搭在课桌上，挺直腰背 坐好，并呼应“我坐好”。
báo 四四方方，又白又薄 既能写字，又能画画。
zhǐ 白纸
这张普通的纸有什么特点？
看起来（ 白色 ）
摸起来（ 薄、光滑 ）
掂起来（ 轻
）
...... 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
隔热纸
纸箱
去 污 纸
石头 纸
发光纸
制造
纸的原材料是树，树木对我们地球的生态环境有益，为了保护
我们共同的家园——地球，我们要爱护环境，节约用纸。
纸 形状
wǎ léng zhuàng zhǐ 瓦楞状 纸
2.比一比，这两种纸还有 什么不同呢？
请结合活动手册第14页 “课堂活动记录2”展开实 验
科学小实验① 按一按
普通纸
瓦楞状纸
按一按
□能弹回 □√不能弹回
□√能弹回 □不能弹回
科学小实验② 放一放
普通纸
瓦楞状纸
放一放
□能支撑 □√不能支撑
你在生活中遇到的各式各样的纸有什么用处？
纸有这么多的本领，纸厉不厉害？神不神奇？
要让这张白纸有更神奇的本领，有什么办法呢？ 折一折
1.按照微视频的方法，对白纸进行改 造； 2.观察对比没折的纸和折后的两张纸， 小组内交流，完成活动手册第14页的 “我的课堂活动记录1”。
1.观察纸的侧面，画出它的形状。
于是,他们很快就买好了两盒鸡蛋， 蹦蹦跳跳地回到了家，可接下来的 一幕，让两人都惊讶不已...
熊二：
熊大：
透明塑料盒 瓦楞纸盒
呜呜……
可以保护鸡蛋
有良好的抗压 强度和防震性 能，能承受一 定的压力、冲 击和振动。
最新教科版小学科学二年级上册《 神奇的纸》优质教学课件
4 了解材料会随着人类的需要而不断改进。
生活中的纸——应用广泛
制作手工
环保包装
写字作画
pǔ tōng de zhǐ yǒu shén me tè diǎn wǒ men néng ràng tā yǒu gèng duō shén qí de běn lǐng ma
普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？
比一比，画一画 纸 形状
àn yi àn
1 按一按。
fàng yi fàng
2 放一放。
mō yi mō
3 摸一摸。
注意安全 小心烫伤
dié yi dié
bǐ yi bǐ
kàn kàn zhǐ fā shēng le nǎ xiē shén qí de biàn huà
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
同学们做得太棒啦！
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
点击图片，播放视频
判一判
（对的打“√”，错的打“×”）
1.瓦楞状的纸比普通纸能承受更大的重量。（ √ ） 2.纸箱抗压的主要原因是它很厚。（ × ） 3.折叠是对纸进行改造的唯一方法。（ × ）
1.纸广泛运用在我们的生产生活中。纸经过 加工、改造、优化后其性能会发生改变。
2.性能改变或优化后的纸，可以用来制作符 合一定功能需要的物品。
科学 教科版 二年级 上册
生活中的纸——应用广泛
制作手工
环保包装
写字作画
pǔ tōng de zhǐ yǒu shén me tè diǎn wǒ men néng ràng tā yǒu gèng duō shén qí de běn lǐng ma
普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？
比一比，画一画 纸 形状
àn yi àn
1 按一按。
fàng yi fàng
2 放一放。
mō yi mō
3 摸一摸。
注意安全 小心烫伤
dié yi dié
bǐ yi bǐ
kàn kàn zhǐ fā shēng le nǎ xiē shén qí de biàn huà
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
同学们做得太棒啦！
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
点击图片，播放视频
判一判
（对的打“√”，错的打“×”）
1.瓦楞状的纸比普通纸能承受更大的重量。（ √ ） 2.纸箱抗压的主要原因是它很厚。（ × ） 3.折叠是对纸进行改造的唯一方法。（ × ）
1.纸广泛运用在我们的生产生活中。纸经过 加工、改造、优化后其性能会发生改变。
2.性能改变或优化后的纸，可以用来制作符 合一定功能需要的物品。
科学 教科版 二年级 上册
新教科版二年级科学上册《神奇的纸》精品ppt教学课件
观察瓦楞状纸， 思考：这里的瓦 楞纸发挥了什么 本领呢？
探索 怎么证明？
瓦楞杯套 隔热
瓦楞纸杯
摸一摸
纸
普通纸
（能否烫）
摸一摸
烫
瓦楞状纸 不太烫
发现 瓦楞形的纸有什么本领？
隔热
防滑……
研讨 折叠前后，这张纸有什么变化？
更承重，更隔热……
拓展
我们自己动手试试？
通过这节课的学习，你学 会了什么？
呢？
画、写……
？
生活中见过瓦楞状的纸吗？用在哪里？
发现： 硬纸板为什么硬呢？
让我们来解剖一张硬纸板吧——
探索
瓦楞纸在这里的主要用途是什么？
（如果和普通的几 层纸比……）
我们能不能想办法证明瓦楞纸更“承重” ？
发现放一放 不能支撑 能支撑 （钩码）
生活中瓦楞状的纸还用在哪里？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成29练页习第册1本、课3、时4的题习题。
谢谢聆听
再见
神奇的纸
和没折的时候比一比，改变了他的什么？
形状 原来的这张纸是什么
？
我们可以怎么画一画呢？
纸的正面形状：
纸的侧面形状：
纸的侧面形状：
纸的侧面形状?
纸的侧面形状：
纸的侧面形状：
纸的侧面形状：
wǎ lénɡ zhuànɡ
瓦楞 状
瓦楞纸有什么特点呢？
思考 用途 普通白纸折成瓦楞纸后会不会有新的
教科版科学二年级上册 神奇的纸 课件PPT
1、瓦楞状的纸能隔热是因为折叠后（ A） A、变厚了 B、变薄了 C、变小了
解析：把纸折成瓦楞状，本质上是把纸变厚了。
选择题
2、如图所示，这个实验说明瓦楞状的纸（ C ）能力更强。 A、隔热 B、防水 C、承重
解析：普通的纸放上订书器后被压塌，瓦楞状的纸放上订书器后 几乎没有变化，说明瓦楞状的纸承重能力更强。
折叠的时候注意折痕要直，并且每两条折 痕之间的距离要相等。
探索—纸的触感
按一按 将手分别按在普通的纸和瓦 楞状的纸上，松开手后会有 怎样的变化？ 这个实验说明了什么？
将纸折叠成瓦楞状能增加它的弹性。
探索—纸的承重
摸一摸
将手分别隔着普通的纸和瓦楞状 的纸摸一杯装着热水的杯子，感 受传给手的温度。哪种方式传到 手上的温度速度快且温度高？
这个实验说明了什么？ 瓦楞状的纸与普通的纸相比，有较好的隔热效果。
探索—纸的承重 放一放
将普通的纸和瓦楞状的纸分别架在两本字典上，形成纸桥，把两 个相同的订书器分别放在纸桥上，哪种纸容易被压塌？ 这个实验说明了什么？ 瓦楞状纸的承重能力比普通 纸桥的承重能力强。
3 研 讨 折叠前后，纸有什么变化？
虽然形状变了，但 它仍然是纸，基本特 性没有变。
折叠后侧面的形状、 结构和厚度都发生了 变化。
增加厚度能增强材 料的抗压力和隔热性。
探索
这些物品为什么要用瓦楞状的纸？
纸箱用瓦楞状的纸可以增强纸箱 的承重能力，瓦楞状的纸具有一 定的弹性，在运输过程中可以减 小对纸箱内物品的冲击，保证物 品的安全。
选择题
拓展延伸
欣赏瓦楞状纸作品
水油实验
在一张纸上刷上食用油， 再往纸上滴水，观察现 象。
教科版小学科学二年级上册
解析：把纸折成瓦楞状，本质上是把纸变厚了。
选择题
2、如图所示，这个实验说明瓦楞状的纸（ C ）能力更强。 A、隔热 B、防水 C、承重
解析：普通的纸放上订书器后被压塌，瓦楞状的纸放上订书器后 几乎没有变化，说明瓦楞状的纸承重能力更强。
折叠的时候注意折痕要直，并且每两条折 痕之间的距离要相等。
探索—纸的触感
按一按 将手分别按在普通的纸和瓦 楞状的纸上，松开手后会有 怎样的变化？ 这个实验说明了什么？
将纸折叠成瓦楞状能增加它的弹性。
探索—纸的承重
摸一摸
将手分别隔着普通的纸和瓦楞状 的纸摸一杯装着热水的杯子，感 受传给手的温度。哪种方式传到 手上的温度速度快且温度高？
这个实验说明了什么？ 瓦楞状的纸与普通的纸相比，有较好的隔热效果。
探索—纸的承重 放一放
将普通的纸和瓦楞状的纸分别架在两本字典上，形成纸桥，把两 个相同的订书器分别放在纸桥上，哪种纸容易被压塌？ 这个实验说明了什么？ 瓦楞状纸的承重能力比普通 纸桥的承重能力强。
3 研 讨 折叠前后，纸有什么变化？
虽然形状变了，但 它仍然是纸，基本特 性没有变。
折叠后侧面的形状、 结构和厚度都发生了 变化。
增加厚度能增强材 料的抗压力和隔热性。
探索
这些物品为什么要用瓦楞状的纸？
纸箱用瓦楞状的纸可以增强纸箱 的承重能力，瓦楞状的纸具有一 定的弹性，在运输过程中可以减 小对纸箱内物品的冲击，保证物 品的安全。
选择题
拓展延伸
欣赏瓦楞状纸作品
水油实验
在一张纸上刷上食用油， 再往纸上滴水，观察现 象。
教科版小学科学二年级上册
4 神奇的纸 课件(共22张+视频+公开课一等奖创新教案).pptx
4 神奇的纸 课件(共22张+视频+公开课一 等奖创新教案)
4神奇的纸课件（共22张+视频+公开课一等奖创新教案） 神奇的纸 二年上册 《材料》单元 观察发现 观察准备好的白纸，有什么特点？ 除了用眼看用手摸掂揉，还可以借助工具试试： 这张纸有什么作用呢？ 白色、柔软、光滑、薄、轻、 吸水、易燃、易变形 要让这张白纸有更多神奇的本领， 你有什么办法吗？ 思考 瓦楞纸
教学过程及设计意图
直接导入1、师：看，这是一张普通的打印纸，也叫A4纸，观察一下它有什么特点呢？可以用哪些观察方法呢
？对了，用眼看、用手摸、掂、揉，还可以借助工具试试：用水试试，用笔画画等。
生：
白色、薄、轻、光滑、易燃、易变形、吸水等。2、纸有哪些作用呢？写字、画画、折纸、手工……我们有什么 办法让它具有更多的功能呢？【设计意图】通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特 点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。探索一1、引领思考：要让这张纸具有神奇的变化，你有什么办法 ？生：折叠、染色、刷油、师：我们可以折叠看看，折成像房屋顶上的瓦片一样的形状，叫瓦楞纸。2、看视频折纸 ：看完后提醒注意：第一次折纸的宽度大约一厘米，左右要一样宽。3、折完后轻轻打开。观察两种纸什么不同？（ 从侧面形状和宽度方面观察）填上表格（活动手册14页）没折叠的纸折叠后瓦楞纸侧面形状4、实践中发现纸的新 功能。A、用手按一按，认真体验手心的感觉，两种纸有什么不同？C、用两种纸放在热水杯边，用手摸，有什么感 受？D、取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本 字典上，放上一张普通的纸，在纸上面放上一个笔袋，然后换上瓦楞纸，放上同样的笔袋，看看有什么不同。注意 事项：要一步一步做实验，不要急于求成仔细观察感受，有什么发现就记录什么。摸一摸环节，小心一点，轻轻地 试，别烫着手。轻声交流，不吵闹。教师深入小组指导。5、学生汇报，折叠前后纸有什么变化出示班级记录表。通 过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分
4神奇的纸课件（共22张+视频+公开课一等奖创新教案） 神奇的纸 二年上册 《材料》单元 观察发现 观察准备好的白纸，有什么特点？ 除了用眼看用手摸掂揉，还可以借助工具试试： 这张纸有什么作用呢？ 白色、柔软、光滑、薄、轻、 吸水、易燃、易变形 要让这张白纸有更多神奇的本领， 你有什么办法吗？ 思考 瓦楞纸
教学过程及设计意图
直接导入1、师：看，这是一张普通的打印纸，也叫A4纸，观察一下它有什么特点呢？可以用哪些观察方法呢
？对了，用眼看、用手摸、掂、揉，还可以借助工具试试：用水试试，用笔画画等。
生：
白色、薄、轻、光滑、易燃、易变形、吸水等。2、纸有哪些作用呢？写字、画画、折纸、手工……我们有什么 办法让它具有更多的功能呢？【设计意图】通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特 点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。探索一1、引领思考：要让这张纸具有神奇的变化，你有什么办法 ？生：折叠、染色、刷油、师：我们可以折叠看看，折成像房屋顶上的瓦片一样的形状，叫瓦楞纸。2、看视频折纸 ：看完后提醒注意：第一次折纸的宽度大约一厘米，左右要一样宽。3、折完后轻轻打开。观察两种纸什么不同？（ 从侧面形状和宽度方面观察）填上表格（活动手册14页）没折叠的纸折叠后瓦楞纸侧面形状4、实践中发现纸的新 功能。A、用手按一按，认真体验手心的感觉，两种纸有什么不同？C、用两种纸放在热水杯边，用手摸，有什么感 受？D、取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本 字典上，放上一张普通的纸，在纸上面放上一个笔袋，然后换上瓦楞纸，放上同样的笔袋，看看有什么不同。注意 事项：要一步一步做实验，不要急于求成仔细观察感受，有什么发现就记录什么。摸一摸环节，小心一点，轻轻地 试，别烫着手。轻声交流，不吵闹。教师深入小组指导。5、学生汇报，折叠前后纸有什么变化出示班级记录表。通 过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分
最新教科版科学二年级上册《神奇的纸》精品课件
神奇的纸
聚焦知识点
普通的纸有什么特点？我们 能让它有更多神奇的本领吗？
隔热纸：0．3毫米厚的隔热 纸糊在墙板上，保温效果相 当于27毫米厚的砖墙。
去污纸：当衣物被弄脏，一
时来不及清洗时，可以按衣服 脏的面积贴上相应的去污纸， 一会儿就可去掉脏痕，用起来 十分方便。
防感冒纸：这种纸为三层，中间 一层带柠檬酸和苹果酸，约6cm 大小的这种纸，在不到1分钟内 即可杀死上千个引起感冒的病毒。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
石头纸：玄武岩用两千多摄 氏度的高温溶解，制成了石 头纸。这种纸不怕水，不怕 火，可折叠，还耐磨，被尊 为现代“最佳纸张”。
发光纸：它能在漆黑的夜 晚发出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。探索一、按一按
二、放一放
三、摸一摸
研讨一
折叠前后，纸有什么变化？
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食 用油，再往纸上 滴水，观察现象。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
聚焦知识点
普通的纸有什么特点？我们 能让它有更多神奇的本领吗？
隔热纸：0．3毫米厚的隔热 纸糊在墙板上，保温效果相 当于27毫米厚的砖墙。
去污纸：当衣物被弄脏，一
时来不及清洗时，可以按衣服 脏的面积贴上相应的去污纸， 一会儿就可去掉脏痕，用起来 十分方便。
防感冒纸：这种纸为三层，中间 一层带柠檬酸和苹果酸，约6cm 大小的这种纸，在不到1分钟内 即可杀死上千个引起感冒的病毒。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
石头纸：玄武岩用两千多摄 氏度的高温溶解，制成了石 头纸。这种纸不怕水，不怕 火，可折叠，还耐磨，被尊 为现代“最佳纸张”。
发光纸：它能在漆黑的夜 晚发出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。探索一、按一按
二、放一放
三、摸一摸
研讨一
折叠前后，纸有什么变化？
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食 用油，再往纸上 滴水，观察现象。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的纸》教科版 (共16张PPT)
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT) 二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
瓦楞状纸的应用
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
一、按一按
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
二、放一放
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT) 二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
扩展
• 如果我们在纸的表面刷上一层油做成油纸， 然后分别在普通纸、油纸上不断滴水，又 会有哪些新的情况？
作业
1
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
• 我们有没有什么办法可以让它具有更多神 奇的本领吗？
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
折叠
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
Hale Waihona Puke 二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT) 二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT) 二年级上册科学精品课件-《4.神奇的 纸》教 科版 (共16张PPT)
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二年级上册科学《4.神奇的纸》教科版(16张ppt)公开课课件
教育科学出版社2017课标版 二年级上册 第二单元《材料》 第四课
保定市厚福盈小学 王朝霞
1 小组合作 2 计时2分钟
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
热 咖 啡
热
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 意安全，小心烫伤 2 共同完成记录单 3 实验结束后整理材料 4 小组共同汇报
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
组长
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
组长
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
保定市厚福盈小学 王朝霞
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（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
热 咖 啡
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（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
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教科版小学科学二年级上册第二单元第4课《神奇的纸》课件
新知讲解 放一放：推测能承受多重的物体并验证推测。
承载力的 对比
新知讲解
放一放（一）
新知讲解
放一放（二）
新知讲解
水温要合适
隔热能力 的对比
新知讲解
摸一摸
新知讲解
虽然形状变了， 但它仍然是纸。
折叠前后，纸有什么变化？
折叠后的感觉 大不一样。
纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化。
普通白纸
瓦楞状纸
这一课，我们利用“纸”这种材料，通过进行加工、 改造，按一按、放一放、摸一摸等方法，体验改造后的纸 在弹性与缓冲、承载力、隔热能力等各方面“神奇”的变 化。
板书设计
神奇的纸
改变形状
光滑、硬硬的 不能弹回来
不能支撑物体 不能隔热
不光滑、软软的 能弹回
支撑能力好 能隔热
按 不会陷下去 陷下去再弹回来
放 一块橡皮就 把订ຫໍສະໝຸດ 机放上去也陷下去不会塌陷，很坚固
摸 很烫
不烫
我们只是简单 加工了一下。
新知讲解 比一比，根据你的发现在□里面画“√”。
普通纸 瓦楞状纸
按一按
□能弹回
√□不能弹回
放一放
□能支撑
√□不能支撑
摸一摸 √□烫
□不太烫
√□能弹回
□不能弹回
√□能支撑
□不能支撑 □烫
节约用纸
牛皮纸 宣纸
新知讲解
我们生活中的纸和纸制品
新知讲解
我们能让它有更多神奇的本领吗？
为改变功能而加工改造材料。
叠一叠，比一比看看纸发生了哪些神奇的变化。
我们用实验的方法研究材料经过加工和改造前后的变化。
新知讲解
叠一叠，比一比
新知讲解
最新教科版二年级科学上册《神奇的纸》精品教学课件
晚上 能发光 的纸！
wǒ de xiǎnɡ fǎ duì ma
我的想法对吗？
pǔ tōnɡ zhǐ
普通纸
夜光纸
yè ɡuānɡ zhǐ
夜 夜 yè
yè
+ 光 = 光 ɡuānɡ
ɡuānɡ
层 纸 cénɡ
zhǐ
wǒ jīn tiān kàn dào le hěn duō
我今天看到了很多
shén qí de zhǐ
shén qí de zhǐ
神奇的纸
教科版小学科学二上材料单元第四节
wǒ xiǎnɡ xún zhǎo yì zhānɡ shén qí de zhǐ
我想寻找一张 神奇的纸！
zhǐ de ánɡ ɡuó
纸的王国
wǒ zhè yǒu
我 这 有！
wǒ kàn dào tónɡ xué men zhènɡ zài zuò shí yàn
神奇的纸！
ɡǎi biàn zhǐ de jié ɡòu
改变纸的结构
ɡěi zhǐ tiān jiā cái liào
给纸添加材料
shǐ yònɡ bié de cái liào zào zhǐ
使用别的材料造纸
xiǎo pénɡ yǒu men fā huī nǐ de xiǎnɡ xiànɡ
小朋友 们，发挥你的想象，
hái yǒu ɡènɡ duō shén qí de zhǐ ma
还有更多神奇的纸吗?
fēnɡ wō zhǐ
蜂窝纸
zhǐ dènɡ zǐ
纸凳子
yǒu bàn fǎ nénɡ rànɡ zhǐ fánɡ shuǐ ma
有办法能让 纸防水吗？
wǒ yǒu hǎo bàn fǎ
wǒ de xiǎnɡ fǎ duì ma
我的想法对吗？
pǔ tōnɡ zhǐ
普通纸
夜光纸
yè ɡuānɡ zhǐ
夜 夜 yè
yè
+ 光 = 光 ɡuānɡ
ɡuānɡ
层 纸 cénɡ
zhǐ
wǒ jīn tiān kàn dào le hěn duō
我今天看到了很多
shén qí de zhǐ
shén qí de zhǐ
神奇的纸
教科版小学科学二上材料单元第四节
wǒ xiǎnɡ xún zhǎo yì zhānɡ shén qí de zhǐ
我想寻找一张 神奇的纸！
zhǐ de ánɡ ɡuó
纸的王国
wǒ zhè yǒu
我 这 有！
wǒ kàn dào tónɡ xué men zhènɡ zài zuò shí yàn
神奇的纸！
ɡǎi biàn zhǐ de jié ɡòu
改变纸的结构
ɡěi zhǐ tiān jiā cái liào
给纸添加材料
shǐ yònɡ bié de cái liào zào zhǐ
使用别的材料造纸
xiǎo pénɡ yǒu men fā huī nǐ de xiǎnɡ xiànɡ
小朋友 们，发挥你的想象，
hái yǒu ɡènɡ duō shén qí de zhǐ ma
还有更多神奇的纸吗?
fēnɡ wō zhǐ
蜂窝纸
zhǐ dènɡ zǐ
纸凳子
yǒu bàn fǎ nénɡ rànɡ zhǐ fánɡ shuǐ ma
有办法能让 纸防水吗？
wǒ yǒu hǎo bàn fǎ
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT) 二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
于是他们很快就买好了两 盒鸡蛋，蹦蹦跳跳地回到 了家，可接下来的一幕， 让两人都惊讶不已...
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
透明塑料盒
瓦楞纸盒
原来，熊二的鸡蛋全碎了，可为什么熊大的鸡蛋完好无损呢？
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
又说明了什 么？
如何让它能支撑
？ 订书机的重量呢
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
l éng
瓦楞状纸
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
我会来比划（侧面）
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
教科版科学二年级上册第二单元第四课
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
魔术表演
这张纸有什么特点？
白色 薄、光滑
轻 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
仔细观察， 这张纸有没 有变化？
说明了什么？
再观察，这 张纸有没有 变化？
说明了什么？
继续观察， 这张纸有没 有变化？
烫
回到家后，又渴又累，可桌上的水杯太烫手了， 这可急坏了两兄弟...
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT) 二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
新教科版二年级科学上册《神奇的纸》ppt教学课件
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
实验要求
注意倾听哦！你能找到瓦楞状纸吗？ Nhomakorabea作业
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
shén qí de zhǐ
神奇的纸
我们可以用它来做什么？
帮帮我
白纸说： 我想拥有更多神奇的本领，你们有什么
办法吗？
小眼睛 看侧面
画一画
看一看 侧面形状
普通白纸 折叠后的纸
折叠后的我 多了哪些神奇的本领呢？
按一按
用手在瓦楞状纸上面 按一按，感觉一下和 普通白纸有什么不同？
放一放
摸一摸
实验要求
注意倾听哦！你能找到瓦楞状纸吗？ Nhomakorabea作业
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
shén qí de zhǐ
神奇的纸
我们可以用它来做什么？
帮帮我
白纸说： 我想拥有更多神奇的本领，你们有什么
办法吗？
小眼睛 看侧面
画一画
看一看 侧面形状
普通白纸 折叠后的纸
折叠后的我 多了哪些神奇的本领呢？
按一按
用手在瓦楞状纸上面 按一按，感觉一下和 普通白纸有什么不同？
放一放
摸一摸
小学教科版二年级上册科学(材料神奇的纸课件)
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食 用油，再往纸上 滴水，观察现象。
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
点击此处添加标题
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石头纸：玄武岩用两千多摄 氏度的高温溶解，制成了石 头纸。这种纸不怕水，不怕 火，可折叠，还耐磨，被尊 为现代“最佳纸张”。
发光纸：它能在漆黑的夜 晚发出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
探索
一、按一按
二、放一放
三、摸一摸
研讨一
折叠前后，纸有什么变化？
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
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新教科版二年级科学上册《神奇的纸》ppt教学课件
shén qí de zhǐ
神奇的纸
我们可以用它来做什么？
帮帮我
白纸说： 我想拥有更多神奇的本领，你们有什么
办法吗？
小眼睛 看侧面
画一画
看一看 侧面形状普通白纸 折叠的纸折叠后的我 多了哪些神奇的本领呢？
按一按
用手在瓦楞状纸上面 按一按，感觉一下和 普通白纸有什么不同？
放一放
摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
实验要求
注意倾听哦！
你能找到瓦楞状纸吗？
作业
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
神奇的纸
我们可以用它来做什么？
帮帮我
白纸说： 我想拥有更多神奇的本领，你们有什么
办法吗？
小眼睛 看侧面
画一画
看一看 侧面形状普通白纸 折叠的纸折叠后的我 多了哪些神奇的本领呢？
按一按
用手在瓦楞状纸上面 按一按，感觉一下和 普通白纸有什么不同？
放一放
摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
实验要求
注意倾听哦！
你能找到瓦楞状纸吗？
作业
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
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普通的 纸有什么 特点？
我们能 让它有更多 神奇的本领 吗？
想一想纸它可以用来做什么呢？
剪纸 画画 折纸等
纸
折纸
撕纸
剪纸
绘画
活动手册 叠一叠，比一比， 看看纸发生了哪些神奇的变化？
把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面
1.按一按
• 把折好的纸，用手在上面按一按，感觉一 下和没有折的纸有什么不同？
这节课你学习你有什么收获？
再见
2.放一放
折成瓦楞形状的纸，能站起来，那能不能在它的上 面放东西呢？试一试。说一说你发现了什么？
小结；瓦楞形状的纸承受的重量大。 说明纸的对折次数与承受重量的有关，对折的次数越多， 所承受的重大越大。
3.摸一摸
拿两杯热水，分别把没有折的纸和折成瓦楞 形状的纸贴在杯子的外边，有什么感觉？
没有这的纸手感觉到热，折好的纸没有感觉到热。
1.折叠前后，纸有什么变化？ 2.纸箱、纸杯、被套为什么要用瓦楞纸？
瓦楞纸
欣赏瓦楞纸作品
小魔术：神奇的纸圈——莫比乌斯圈
德国有一位数学家叫莫比乌斯，在1858
年发现了一个这样的奇妙的纸圈。人们
就把这样的纸圈叫做莫比乌斯圈。
小游戏： 神奇的纸圈——莫比乌斯圈
• 1.裁剪一条纸带。 一端不动，另一 端扭转180度再 粘贴起来。（长 25厘米，宽3厘 米） • 2.沿着纸带的中 线把纸带圈剪开， 你发现了什么？
发现纸带不仅没有 一分为二，反而剪 出两倍长的纸圈。
• 3.再把新剪出的 两倍长的纸圈， 再沿着中线剪开， 你又发现了什么？
发现又得到两个完全 封闭的两个纸带圈。
4.如果把原来的纸圈三等分，把中间涂上颜色， 沿着三等分剪开，就会得到两个套在一起的纸 带圈，一个大的一个小的。
在一张纸上刷食用油，在往纸上 滴水，观察现象。
我们能 让它有更多 神奇的本领 吗？
想一想纸它可以用来做什么呢？
剪纸 画画 折纸等
纸
折纸
撕纸
剪纸
绘画
活动手册 叠一叠，比一比， 看看纸发生了哪些神奇的变化？
把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面
1.按一按
• 把折好的纸，用手在上面按一按，感觉一 下和没有折的纸有什么不同？
这节课你学习你有什么收获？
再见
2.放一放
折成瓦楞形状的纸，能站起来，那能不能在它的上 面放东西呢？试一试。说一说你发现了什么？
小结；瓦楞形状的纸承受的重量大。 说明纸的对折次数与承受重量的有关，对折的次数越多， 所承受的重大越大。
3.摸一摸
拿两杯热水，分别把没有折的纸和折成瓦楞 形状的纸贴在杯子的外边，有什么感觉？
没有这的纸手感觉到热，折好的纸没有感觉到热。
1.折叠前后，纸有什么变化？ 2.纸箱、纸杯、被套为什么要用瓦楞纸？
瓦楞纸
欣赏瓦楞纸作品
小魔术：神奇的纸圈——莫比乌斯圈
德国有一位数学家叫莫比乌斯，在1858
年发现了一个这样的奇妙的纸圈。人们
就把这样的纸圈叫做莫比乌斯圈。
小游戏： 神奇的纸圈——莫比乌斯圈
• 1.裁剪一条纸带。 一端不动，另一 端扭转180度再 粘贴起来。（长 25厘米，宽3厘 米） • 2.沿着纸带的中 线把纸带圈剪开， 你发现了什么？
发现纸带不仅没有 一分为二，反而剪 出两倍长的纸圈。
• 3.再把新剪出的 两倍长的纸圈， 再沿着中线剪开， 你又发现了什么？
发现又得到两个完全 封闭的两个纸带圈。
4.如果把原来的纸圈三等分，把中间涂上颜色， 沿着三等分剪开，就会得到两个套在一起的纸 带圈，一个大的一个小的。
在一张纸上刷食用油，在往纸上 滴水，观察现象。