齐鲁工业大学信息学院计算机与科学技术专业剖析--2016
齐鲁工业大学信息学院简介
6 基于大数据的教学辅助平台探索与研究
山东省教育厅 2012.7--2014.7 山东省教育厅 2014.11--2016.11 山东省教育厅 2012.3--2014.12 山东省教育厅 2015.8--2017.8 山东省经信委 2015.10--2017.10
耿玉水 姜合 耿玉水 王新刚 张丽
杨春花 郭爱章 姜合 李秀芳
教学成果-国家级大学生创新创业训练计划项目
年份 项目编号
项目名称项目负责人及成员 源自导教师 项目所属一级学科2013
201310431018
基于增强现实技术的移动智能终端网络试衣间
赵丛剑、崔伟、陈克 、 李闯
郭爱章
计算机科学与技术
2014 201410431042
掌上校园系统的设计与实现
齐鲁工业大学
信息学院
2016.11
齐鲁工业大学信息学院
1
齐鲁工业大学简介
2
信息学院简介
3
教学情况
4
人才培养
5
科研情况
2
齐鲁工业大学-地理位置
齐鲁工业大学位于长清 大学科技园核心区域
济南市第一条轨道交 通线R1线已开建，从 学校西侧经过，连接 西客站
周边环境
有山有水 环境优美 房价较低 生活方便
3
浪潮集团
50
4
山东大学软件学院
20
5
无锡IBM实训
40
6
北京前锋
40
7
北京华信智原教育技术有限公司
40
8
北京博看文思科技有限责任公司
50
9
济南齐鲁软件园华信培训中心
100
10
智翔集团移动通信产业基地
齐鲁工业大学信息学院简介
王新刚
张丽 杨春花 郭爱章 姜合 李秀芳
9
10
教学成果-国家级大学生创新创业训练计划项目
年份 2013 2014 2014 2015 2015 2016 2016 2016 项目编号 项目名称 项目负责人及成员 赵丛剑、崔伟、陈克 、 李闯 宋浩文、李剑、于晓杰 、董佳松 李哲、刘效坤、孙昕彤 、马欢、陈丽丽 段延娟、孙兆政、王文 浩、程志 潘浩楠、王丰硕、石明 浩、王刚、陈枫 欧阳鑫、王一、孙保平 郑凡、韩潇、杨荟萃、 李根、王一啸 娄爱涛、刘杰昌、都钦 宗、门子轩、李政浩 指导教师 项目所属一级学科 郭爱章 姜合 鲁芹 王庆祥 刘国玲 姜雪松 成金勇 李素芳 计算机科学与技术 计算机科学与技术 计算机科学与技术 信息与系统科学相 关工程与技术 电子与通信技术 计算机科学与技术 计算机科学与技术 电子与通信技术
教学成果-教研论文
序号 1 2 3 4 论文标题 Research and Practice of Innovative Personnel Training Mode for IT Postgraduates Research on Educational Mode for Application-oriented Postgraduate in Software Engineering Major 国际视野下高校创新教育策略研究 University Computer Foundation Teaching Research based on computational thinking Explore and Application about "information retrieval" course teaching mode Strategies in Teaching Object-oriented Programming under the Internet of Things at University MOOC给计算机专业课程教学带来的机遇和挑战 Computational Thinking and MOOC - Oriented Computer Courses Teaching Mode for Non-Computer Major A Framework of Class attendance system based on Location Based Service Research on the Flipped Classroom Mode Based on E-Learning: Take "the College Computer Basic" Course for Example 作者 姜合 成金勇 郭爱章 杨振宇 期刊名称 IWET 2012 Advances in Education Sciences(CPCISSH） Advance in Education Research(CPCISSH) Advances in Education Research (CPCISSH) Advance in Education Research(CPCISSH) creative education(CPCI-SSH) 2015 3rd International Conference on Applied Social Science Research(ICASSR 2015) 3d International Conference on Applied Social Science Research （ CPCI-SSH） advances in economice,businessand management research（CPCI-SSH） Lecture Notes in management science （CPCI-SSH）
计算机科学与技术专业介绍
04
熟悉计算机网络、信息安全、人工智能等领域的基本 原理和技术。
核心课程
数据结构与算法
研究数据的逻辑结构和物理结 构，以及相关的算法设计和分 析方法。
数据库原理及应用
研究数据库系统的基本原理和 设计方法，以及数据库应用开 发技术。
计算机组成原理
介绍计算机系统的基本组成和 工作原理，包括CPU、内存、 输入输出设备等。
非关系型数据库
了解数据库的原理和应用场景。
数据库设计与优化
了解数据库设计的基本原则和规范，能够进 行数据库性能优化。
系统开发与设计
系统分析与设计
掌握系统分析与设计的基本方法，如 面向对象分析和设计、敏捷开发等。
系统开发框架
了解常见的系统开发框架和工具
系统测试与维护
了解系统测试的方法和技术，能够进 行系统维护和性能优化。
编程语言
01
掌握至少一种主流编程语言，如C、C、Java、Python等，了解
编程语言的语法、语义和程序结构。
编程思想
02
理解面向对象编程、函数式编程等编程思想，能够运用不同的
编程范式编写程序。
代码规范与风格
03
了解代码规范和风格的重要性，能够编写符合规范、可读性强
的代码。
数据结构与算法
01
02
03
05
就业方向与前景
就业方向
01
02
03
04
软件开发工程师
负责设计、开发、测试和 维护软件应用程序，包括 桌面应用、移动应用。
软件测试工程师
负责编写测试用例、执行 测试和报告软件缺陷，确 保软件质量。
系统架构师
负责设计、规划和管理复 杂的信息系统，包括数据 库设计、系统集成和网络 安全。
工学计算机类专业解读(精选5篇)
工学计算机类专业解读(精选5篇)工学计算机类专业解读（精选篇1）1)计算机类的自动化专业：专业要求与就业方向：自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业，要求学生掌握自动控制的基本理论，并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业课程体系，是工业制造业的核心专业。
自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势。
2)计算机类的信息与计算科学专业：专业要求与就业方向：这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业，就业面涉及到教学、商业、网络开发、软件设计等各个方面，就业率高达95%以上。
工学计算机类专业解读（精选篇2）计算机专业大概可以分三个方向：计算机科学与技术、网络工程、还有软件工程。
好多课程这三个专业都要学习。
1、计算机科学与技术主要学：高级语言程序设计(c、c++等)、汇编语言程序设计、离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理、编译原理、操作系统、面向对象程序设计、计算机网络组成原理等专业课程。
2、网络工程主要学的课程有：高级语言程序设计、汇编语言程序设计、离散数学、面向对象的`系统分析与程序设计、数据结构与算法分析、计算机组成与原理、计算机网络、java技术、编译原理、互联网技术、信息系统安全等专业课程。
3、软件工程计算机组成原理、计算机网络、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、离散数学、软件开发原理等主要学习的课程。
工学计算机类专业解读（精选篇3）1、网络方向：可以从事网页维护开发、网络工程维护、网站开发、网页设计、网页美工、网络工程建设、程序员、平面美工设计等就业岗位。
2、计算机设计方向：VR空间创意设计师是能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作的高技能专业人才。
具体来讲可以从事室内设计师、家装顾问、设计总监等就业工作。
3、软件开发方面：可以从事就业岗位有网页设计师、软件界面、移动端界面设计(平面设计)网络构建、计算机软件行业高级工程师、游戏开发行业及各企事业单位、政府部门等。
专业深度分析--计算机科学与技术
尔滨工程大学、东北石油大学、哈尔滨师范大学、湘潭大学、湖南大学、中南大 学、湖南科技大学、长沙理工大学、南华大学、国防科学技术大学、同济大学、 上海交通大学、华东理工大学、东华大学、上海海洋大学、上海大学、太原科技 大学、太原理工大学、浙江工业大学、浙江理工大学、浙江师范大学、浙江工商 大学、南昌大学、东华理工大学、江西理工大学、景德镇陶瓷学院、江西农业大 学、江西师范大学、江西财经大学、沈阳化工大学、大连交通大学、大连海事大 学、沈阳建筑大学、辽宁工业大学、辽宁师范大学、大连大学、内蒙古大学、内 蒙古科技大学、山东大学、中国石油大学(华东)、青岛科技大学、济南大学、青 岛理工大学、山东理工大学、青岛大学、海军航空工程学院、西南交通大学、西 南科技大学、南开大学、天津大学、天津工业大学、中国民航大学、天津理工大 学、天津城市建设学院、贵州师范大学、东北电力大学、长春工业大学、河南理 工大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、解放军信息工程大学、防空兵学院、 华中科技大学、武汉科技大学、长江大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、 中南财经政法大学、空军预警学院、南京大学、苏州大学、东南大学、南京航空 航天大学、河海大学、江南大学、南京信息工程大学、南京农业大学、解放军理 工大学
（七）该专业在全国招生单位中的排名
排
名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 清华大学 5★
2 北京大学 5★
上海交通大
3
学
5★
北京航空航
4
天大学 5★
哈尔滨工业
5
大学
5★
8 华中科技大学 5★
中国科学技术
9
大学
5★
10
复旦大学 5★
11
武汉大学 5★
计算机科学与技术细分专业
计算机科学与技术细分专业计算机科学与技术是一门研究计算机系统及其应用的学科。
它涉及到计算机硬件、软件、网络以及人机交互等方面的知识。
在这个细分专业中，学生将学习到计算机科学的基本原理和技术，培养计算机编程和解决问题的能力。
本文将从计算机科学与技术的定义、发展、应用等方面进行介绍。
一、计算机科学与技术的定义计算机科学与技术是研究计算机系统及其应用的学科，它主要包括计算机硬件、软件以及与之相关的技术和理论。
计算机科学与技术的研究对象是计算机系统，它包括计算机硬件和软件两个方面。
计算机科学与技术的目标是研究如何使用计算机来解决问题，开发新的计算机技术和应用。
二、计算机科学与技术的发展计算机科学与技术起源于20世纪40年代，随着计算机技术的发展，计算机科学与技术逐渐成为一门独立的学科。
在过去的几十年里，计算机科学与技术取得了巨大的进展，涌现出了许多重要的理论和技术。
计算机科学与技术的发展对社会产生了巨大的影响，它已经渗透到了我们生活的方方面面。
三、计算机科学与技术的应用计算机科学与技术的应用非常广泛，几乎涉及到了所有的领域。
在工业生产中，计算机科学与技术被广泛应用于自动化生产线、机器人等设备的控制和管理。
在商业领域，计算机科学与技术被用于电子商务、在线支付、金融交易等方面。
在医疗领域，计算机科学与技术被应用于医学影像处理、病历管理系统等方面。
在教育领域，计算机科学与技术被用于教学管理系统、在线教育等方面。
在科学研究中，计算机科学与技术被应用于模拟实验、数据分析等方面。
四、计算机科学与技术的发展趋势随着科技的进步和社会的发展，计算机科学与技术也在不断发展。
未来，计算机科学与技术将更加注重人机交互的研究，开发更加智能化的计算机系统。
同时，计算机科学与技术将更加注重数据的处理和分析，开发更加高效的算法和技术。
另外，计算机科学与技术将更加注重网络安全的研究，提高计算机系统的安全性和稳定性。
总结起来，计算机科学与技术是一门研究计算机系统及其应用的学科，它涉及到计算机硬件、软件、网络以及人机交互等方面的知识。
信息技术学院计算机专业简介
计算机应用方向
就业前景
可在国家机关与事业单位从事办公自动化、 可在国家机关与事业单位从事办公自动化、电 子商务、信息系统的管理； 子商务、信息系统的管理； 软件的设计与开发工作； 软件的设计与开发工作； 计算机网络的分析、设计、开发、调试、 计算机网络的分析、设计、开发、调试、维护 等工作。 等工作。
计算机学科二维定义矩阵
计算机科学方法论
在计算领域中认识指的是学科中的抽象 Abstraction过程和理论Theory过程，实践 指的是学科中的设计Design过程，从感性 认识(抽象)到理性认识(理论),再由理性认识 (理论)回到实践(设计 )
计算机科学的12个核心概念
1. CC1991提出的12个概念在计算机专业各个课程 科目中重复出现，尽管计算机飞速发展，然而这 些核心概念至今仍在计算机学科中起着重要的提 纲挈领作用。 2.计算技术更新很快，但计算理论的发展却相当缓 慢。 3.因而在计算机学科的教学中应加强计算机理论基 础以及科学思维能力的培养，这对计算机专业学 生进一步学习和研究是十分重要的。
方向限选课
A方向（计算机应用方向） 8门
计算机安全 医学信息学 工程制图 电子商务 LINUX操作系统 医学图象处理 网络数据库编程 DSP处理器及其应用
方向限选课
B方向（医学信息学方向） 8门
医院信息系统 医学信息学 医药电子商务 医药信息检索 医用电子仪器 医院管理学 医学图象处理 DSP处理器及其应用
计算机科学与技术专业介绍
信息技术学院 刘秀峰
主要内容
1.计算机学科的发展 2.我院计算机科学与技术专业
Байду номын сангаас
什么是计算机科学？
计算机科学能否作为一门学科？ 计算机科学是理科还是工科? 或者只是一门技术、一个计算商品的研制 者和销售者? 学科的本质是什么?
计算机科学与技术本科专业介绍
计算机科学与技术本科专业介绍计算机科学与技术专业，听起来就像是某个高大上的黑科技领域，其实它离咱们的日常生活可近得很呢。
说白了，咱们的手机、电脑，甚至是冰箱里的智能功能，都是这个专业的“杰作”。
想想看，咱们每天都在用的微信、抖音、网购平台，这些都是计算机科学的成果啊。
没错，程序员就是这个领域的“魔法师”，他们把各种复杂的逻辑变成了咱们指尖轻轻一滑就能用的东西。
哎，谁还记得当年那种为了看个网页而等得头发都白了的日子？现在打开网页，分分钟就能看到想要的信息，真是太幸福了！这专业的课程可真是五花八门，听起来简直就像是上了一场知识的盛宴。
编程语言、数据结构、算法设计，还有那些各种各样的数据库知识，简直让人眼花缭乱。
不过别担心，刚入门的时候大家都得先学会用“Hello, World!”来打个招呼。
其实这就像学骑自行车，刚开始总是摔跤的，等你找到感觉了，哇，骑起来可真是风驰电掣啊！学习编程就像在解谜，解出一个个难题的那种成就感，真的让人忍不住想拍手叫好。
除了这些基础课程，还有一些超级酷炫的选修课，比如人工智能、机器学习、虚拟现实。
你没听错，虚拟现实！想象一下，戴上那种眼镜，就像是走进了另一个世界，飞啊、跳啊，简直可以当主角了。
不过，别被这些花里胡哨的课程给吓到，大家都是从零开始的，只要有兴趣，有热情，慢慢来，总能搞定的。
记住，世上无难事，只怕有心人，别看我说得轻松，实际上，学习的过程中有时候会被复杂的代码搞得快崩溃，但当你终于理顺了那些逻辑，哇，那种瞬间的豁然开朗，简直比吃到心仪的美食还要满足！说到实习，嘿嘿，那个也是必须提一提的。
专业的知识在实践中才能发光发热，许多同学会在大三大四的时候找实习机会。
这时候，可就能体会到职场的酸甜苦辣了。
项目进展不顺，心里难免有点儿慌张，想想这就像是打游戏，过关了就能获得更多的经验值！有的同学甚至会在实习中找到自己的方向，未来的职业规划也渐渐清晰起来。
实习就是在职场上打拼的第一步，前途光明得很！除了学习和实习，这个专业的同学们在校园生活中也可以找到不少乐趣。
计算机科学专业介绍
计算机科学专业介绍导言计算机科学是一门研究计算机系统及其应用的学科。
它涵盖了从基础理论到实际应用的各个方面，是当今信息时代不可或缺的领域之一。
本文将介绍计算机科学专业的核心内容、就业前景、培养目标等重要方面。
专业核心内容计算机科学专业的核心内容包括以下几个方面：1. 计算机基础知识：研究计算机硬件、操作系统、数据结构与算法、编程语言等基础知识，为深入理解计算机系统奠定基础。
计算机基础知识：学习计算机硬件、操作系统、数据结构与算法、编程语言等基础知识，为深入理解计算机系统奠定基础。
2. 编程与软件开发：通过研究编程语言和软件开发方法，培养学生在软件开发领域的能力，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等方面。
编程与软件开发：通过学习编程语言和软件开发方法，培养学生在软件开发领域的能力，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等方面。
3. 数据库与数据分析：研究数据库原理和技术，了解数据存储和管理的基本原理，熟练掌握数据分析工具和方法，为实现有效的数据处理和决策支持提供理论和技术支持。
数据库与数据分析：学习数据库原理和技术，了解数据存储和管理的基本原理，熟练掌握数据分析工具和方法，为实现有效的数据处理和决策支持提供理论和技术支持。
4. 网络与安全：研究计算机网络的原理和技术，熟悉网络设备的配置与管理，掌握网络安全的基本概念和防护方法，为构建安全稳定的网络环境提供支持。
网络与安全：学习计算机网络的原理和技术，熟悉网络设备的配置与管理，掌握网络安全的基本概念和防护方法，为构建安全稳定的网络环境提供支持。
5. 人工智能与机器研究：研究人工智能和机器研究的基本原理和方法，掌握相关工具与框架，培养在智能系统开发和数据分析领域的能力。
人工智能与机器学习：学习人工智能和机器学习的基本原理和方法，掌握相关工具与框架，培养在智能系统开发和数据分析领域的能力。
就业前景计算机科学专业是一个就业前景广泛的领域。
随着信息技术的飞速发展，计算机科学专业毕业生的需求量不断增加。
专业介绍 计算机科学与技术
专业介绍计算机科学与技术
计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位。
该专业涵盖了计算机系统结构、计算机科学理论、计算机硬件、计算机软件、计算机应用技术等领域，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。
计算机科学与技术是研究信息获取、表示、存储、处理、传输和利用等方面的理论、方法和技术的学科。
该专业主要包括计算机结构与硬件、系统和支撑软件软件、计算机与网络应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。
软件与硬件互为作用，高度融合，这是计算机科学与技术学科的突出特点。
2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与
技术和仿真科学与技术两个专业。
齐鲁工业大学计算机专硕培养方案
齐鲁工业大学计算机专硕培养方案齐鲁工业大学，位于山东省济南市，是山东省人民政府与中华人民共和国工业和信息化部共建高校。
学校前身是创建于1909年的齐鲁工艺学堂，先后经历了济南高等商业学堂、济南高等军事工业学校、山东工业专科学校和山东大学高等职业技术学院等阶段。
1950年，作为全国第一所重点财经院校成立经济系;1956年，在济南建立了齐鲁工业部第一个工业设计研究室;1960年山东机械学院更名为齐鲁工业大学。
1996年12月，学校与山东省共建为山东省一流大学重点建设高校。
2017年12月，经国家教育部批准和山东省人民政府批准同意，学校正式更名为齐鲁工大。
截至2019年9月30日，我校计算机科学与技术、信息安全与管理科学三个学科进入 ESI全球前1%;拥有2项国家一级学科、1项国家级重点（培育）学科、2部省级重点学科和5部校级重点学科;4个一级博士学位授权点,12个二级博士学位授权点和1所博士后科研流动站。
专硕培养方案分为专业学位（综合）型研究生和专业硕士两个培养方向。
一、培养目标为适应信息产业快速发展对计算机专门人才的需求，本专业硕士生教育旨在培养掌握基础知识和基本技能，具备扎实的计算机科学基础知识与方法，能够在信息系统和计算机科学领域从事技术研究与开发、教学与研究、管理与服务等方面工作，能适应国家信息产业和信息社会发展需要的高层次人才，以及从事相关领域学术研究和工作实践的高层次创新人才。
1.培养目标：根据国家信息产业和信息社会发展需要和人才需求，本专业学生学习基础知识和基本技能，接受基本训练，具有在信息系统和计算机科学领域从事技术研究和开发、教学与科研、管理与服务等方面工作的能力。
2.人才培养方案：本专业硕士生教育旨在培养掌握计算机科学与技术基本基础理论和技能，具备从事计算机科学与技术领域进行科学研究和工作实践能力的高层次人才。
3.核心教育内容：本专业研究生必须通过大学本科阶段的教育获得基础学士学位才能获得计算机科学与技术领域的硕士学位。
计算机与信息工程学院专业介绍
计算机与信息工程学院专业介绍信息管理与信息系统专业介绍一、学制、学位与毕业生就业方向学制：四年学位：管理学学士就业方向：本专业毕业生可在企、事业单位以与政府管理部门从事信息管理以与信息系统开发、数据库系统实施、管理与维护工作；在软件企业中从事软件编程工作；在IT行业中从事软件、信息系统开发、维护的技术管理人员和技术支持等工作。
二、培育目标与培育规格本专业是培育拥护党的基本路途，适应社会须要的德、智、体、美等方面全面发展的好用型高级专业人才。
学生在具备必要的基础理论学问和专业学问的基础上，重点驾驭从事本专业领域实际工作的基本实力和基本技能，熟识国家信息产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创新精神。
本专业培育具备现代管理学理论基础、计算机科学技术学问与应用实力，驾驭系统思想和信息系统分析与设计方法以与信息管理等方面的学问。
学生经过本专业系统地学习，将具备信息管理和信息系统的基本理论、基本学问，接受从事信息管理和信息系统基础理论、基本技能和相关专业学问的训练，驾驭系统分析思想、计算机技术、网络技术与现代经济管理技术等信息管理相关学科的学问。
能综合运用先进的信息技术、网络技术和现代管理方法，在企、事业单位以与政府管理部门从事信息管理以与信息系统开发、数据库系统实施、管理与维护工作；在软件企业中从事软件开发与维护工作；在IT行业中从事软件、信息系统开发与维护的技术管理人员和技术支持等工作的好用型、复合型高级专业人才。
毕业生人数：80人三、培育模式培育模式：该专业的教学主要采纳案例分析、上机操作、试验辅导、技能演练等新奇、有效的教学模式与课堂教学相结合，让学生系统的学习信息管理和信息系统基础学问、开展信息系统分析、设计等实践训练，具备从事信息管理、信息系统开发等方面实力，注意提高学生设计、开发实力，满意企事业单位实际的用人需求。
四、主干课程管理学原理、经济学、信息管理基础、管理信息系统、信息系统分析与设计、程序设计语言、数据库原理与应用、计算机网络技术、Web程序设计、运筹学等。
计算机信息管理专业专业剖析
计算计机算信机息信管息理管专理业专～业 分～析专报业告剖析
一、专业设置和专业培养目标
2．专业设置（续）
计算机信息管理专业建立后，在专业指导委员会专家、企业工程技术 人员的参与指导下，制定了2019级实施教学计划，建立了科学、合理 的课程体系。随后去了河南理工大学信息工程系、平顶山工学院、郑 州大学、河南大学、河南师范大学、 南阳理工学院等多家院校调研， 学习兄弟院校的办学经验，进一 步分析了企业人才需求的具体要 求，先后对2019级、2019级、 2019级的教学计划进行了三次修 订，以符合市场对信息管理人才 的要求。
19
计算计机算信机息信管息理管专理业专～业 分～析专报业告剖析
四、科目课程
2．教材建设（续）
表4-1 教材建设情况表
教材名称 管理信息系统设计教程
计算机网络基础 计算机网络技术教程与上机实训
JAVA 程序设计
出版社名称 中国计划出版社 中国计划出版社
中国铁道 中国铁道出版社
教师/ 程跃华 林邓伟 林邓伟 程跃华
出版时间 2007.8 2008-1 2007 年 10 月 2008-1
20
计算计机算信机息信管息理管专理业专～业 分～析专报业告剖析
五、职业素质教育
1．职业素质教育在专业教学计划中的体现
在课程设置方面，围绕计算机软件技术专业的培养目标，在基 本素质教育方面开设了思想道德修养、邓小平理论和三个代表重要 思想概论、马克思主意哲学、法律基础等课程；在公共基础知识方 面开设了大学英语、高等数学，并要求英语必须通过三级考试；在 专业基础知识方面增设了计算机基础操作实训、计算机硬件实训以 及专业基础课的课程设计；在专业知识方面增加了综合实训，而这 类综合实训必须仿真软件企业项目组的形式完成，强调培养团队合 作精神。
计算机科学与技术本科专业自评报告 2
计算机科学与技术本科专业自评报告系基本情况简介计算机科学与技术系成立于1995年，是我院首批本科系之一。
计算机科学与技术系设有二个专业：计算机科学技术、计算机应用技术专业。
现设有软件工程技术、网络技术、基础理论、教法及公共课五个教研室，计算机应用技术研究所，并行研究室以及系资料室等教学科研机构，计算机科学与技术系现有教职工42人，其中教师33人，副高以上职称10人，讲师14人，硕士19人，在读博士1 人。
计算机专业实验室有综合实验室、计算机网络、计算机组成原理、微机原理实验室，另有十个教学用机房。
实验室现有各种档次微机800台，实验室面积达700多平方米，设备总值达300万元。
除承担我系本、专科教学任务外，还承担全院计算机公共课的教学任务。
计算机科学与技术系于2005年被评为全国高校计算机基础教育研究会师范专业委员会理事单位，全国计算机等级考试考点。
几年来，借学院的改革浪潮，连续10年选派教师外出进修学习，尤其是2003年在学院的大力支持下，选派13名教师赴贵阳参加为期40天的高级研讨班学习、交流等，使的教学、科研、应用研究取得长足的进步。
先后5人次获得青年教师基本功竞赛一、二、三等奖；1人获得教学成果二等奖；现有院级精品课程2个、重点课程3个；承担省级科研课题 5项；院级科研项目9项；发表论文100余篇，其中SCI收录3篇，ISTP收录6篇，中文核心期刊13篇；开发了6套应用软件，尤其是公共课考试系统受到省内、外同行的好评。
此外，还承办全国性学术会议1次，山西省本学科教学研讨学术会议1次。
计算机科学与技术系十分关注学科发展动态，密切与地方经济社会建设联系，以学生综合素质提高、工程实践能力和创新精神培养为重点，根据专业指导委员会提出的CC2005体系，及时调整人才培养目标；坚持以教学为中心，以学科专业内涵建设为龙头，加强特色课程与课程体系建设，大力加强实践教学体系建设，创新实践教学新思路，致力于教学改革与研究，以科研促教学，以教师应用能力提高为重点，着力进行师资队伍建设，充分利用现有资源与专业优势，积极推进教学管理的信息化建设，坚持走以新求新的教育教学管理之路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学课程创新学术研讨会暨第七届大学经营 国际论坛会议 Advance in Education Research cpci-ssh
1/1
郭爱章
2013.1
1/1
构建多方教学质量监控机制
校级教学督导 院级教学督导 领导督查
同行评价
学生评价
1 2 3 4
专业培养目标 培养方案和课程体系 师资队伍 教学建设与教学改革 教学条件与利用 产学研促进教学
实习实训
毕业设计
教师科研
鼓励学生参加IT行业认证
1 2
专业培养目标 培养方案和课程体系 师资队伍 教学建设与教学改革
3
4 5 6
教学条件与利用
产学研促进教学
7
8 9
培养效果
专业建设持续改进 专业办学特色
专业师资队伍建设
教师深造
内涵建设
1 2 3
专业培养目标 培养方案和课程体系 师资队伍 教学建设与教学改革
济南齐鲁软件园华信培训中心
50
100
10
11 12
智翔集团移动通信产业基地
教育部“本科教学工程”大学生校外 实践教育基地 惠普--济宁国际软件人才及产业基地
160
160 300
专业文献资料丰富
图书馆纸质馆藏247.8万余册， 电子图书107万册； 2016年图书馆订购各类数据库 23种，自建数据库3种； 订购报刊858种
Ultimus（中国）高校研发中心
国家级项目
国家自然科学基金5 项，其中面上项目2 项，青年项目1项， 合作项目2项
省部级项目
重大专项1项，到位 经费400万；科技攻 关3项；省基金7项
科学研究
科研经费
1300万；其中横向 610万，纵向690万
论文发表
SCI、EI收录论文 120多篇
近5年科研成果
1 2 3 4 5 6
专业培养目标 培养方案和课程体系 师资队伍 教学建设与教学改革
教学条件与利用
产学研促进教学
7
8 9
培养效果
专业建设持续改进 专业办学特色
依托省重点实验室开展计算机应用项目研发， 促进教学活动
山东省流程制造企业信息集成关键技术工程实验室 山东省流程制造企业信息化工程技术研究中心 济南市玻璃纤维制造企业信息集成工程技术研究中心
专业发展
专业基本情况 专业方向 授予学位 专业定位
本专业培养具有良好的科学素养
具有较扎实的计算机理论基础 掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本 知识和基本技能与方法 培养一定的计算思维能力和良好的团队协作能力
计算机软硬件高级应用型人才（软件）
1 2 3 4 5 6
专业培养目标 培养方案和课程体系 师资队伍 教学建设与教学改革
1000
73 54 50 30 20 11 10 8 7 6 20 5 4
基于高维数据特征提取的蛋白质二级结构预测 负序列模式挖掘关键技术及其在医保欺诈检测中 的应用研究 面向商业银行应用的大数据分析平台研发及产业 化 基于SOA的企业业务流程智能构建和优化平台的研 究及应用 制造企业能源大数据管理平台的研究与构建 基于多智能体强化学习的企业业务流程优化方法 研究 云计算下基于本体的异构数据集成模型构建方法 研究 基于高维数据特征提取的蛋白质二级结构预测 负序列模式挖掘关键技术的研究 加权负序列模式挖掘技术的研究 云模式下企业商业智能平台的研究与构建 软件体系结构状态方面的形式化编织方法研究 纤维断面图像的自动分割与配准技术研究
2014-01-10至201601-10
2014-12-25至201712-01 2012-12-01至201412-01 2013-12-01至201612-30 2011-07-01至201406-30 2012-07-01至201506-30 2011-01至2012-12 2011-07-01至201407-01 2011-07-01至201407-01
5
6
7
8 9
培养效果
专业建设持续改进 专业办学特色
专业实验室
校外实习基地
序号
1 2 3 4 5 6 7
名称
中关村软件园人才基地 浪潮集团 山东师创 山东大学软件学院 无锡IBM实训 北京前锋 北京华信智原教育技术有限公司
每次可接纳学 生数（个） 50 50 1800 20 40 40 40
8
9
北京博看文思科技有限责任公司
1 2 4 5 6 7 8 9
专业培养目标 培养方案和课程体系 师资队伍 教学建设与教学改革 教学条件与利用 产学研促进教学 培养效果 专业建设持续改进 专业办学特色
1 2 3 4 5 6 7 8 9
专业培养目标 培养方案和课程体系 师资队伍 教学建设与教学改革 教学条件与利用 产学研促进教学 培养效果 专业建设持续改进 专业办学特色
山东高等学校优秀科研成果奖 三等奖
山东省科技进步奖 三等奖 2012山东省计算机应用优秀成 果 一等奖 山东省高校优秀科研成果奖 三等奖 山东高等学校优秀科研成果奖 三等奖 山东高等学校优秀科研成果奖 二等奖 山东省计算机应用优秀成果奖 二等奖 山东省计算机应用优秀成果奖 三等奖
近5年科研成果
序 号 项目、课题名称（下达编号）
全国微课比赛三等奖1项 全国多媒体课件大赛三等奖1项 获校级教学成果二等奖2项，三等奖3项
教学名师：耿玉水 姜合教授
优秀青年教师：李秀芳老师
教师发展
搭建平台，促进青年教师教学能力提升
完善制度，激励青年教师学术发展 教师参加国内外培训、交流情况
实践教学改革
教研项目
专业教师发表教研论文
面向典型轻工行业的智能制造关键技术研究及应 用
项
目来
源
项 目 起止时间
2014-01-01至201612-01 2013-12-01至201712-30 2013-01-01至201612-31 2014-10-01至201612-31 2013-01-01至201412-01
科研经费 （万元）
负责人
cpci-ssh
1/3
姜合
2015.6
Research of Individualized Training Mode for Professional Master Degrees based on Double Tutorial System
cpci-ssh
2/3
杨春花
2012.6
基于课程网络学习平台的《数据结构》学 习过程评价量化 国际视野下高校创新教育策略研究
耿玉水 教授
刘毅慧 教授 董祥军 教授 姜雪松 副教授 王新刚 教授 耿玉水 教授 姜雪松 副教授 耿玉水 教授 刘毅慧 教授 董祥军 教授 姜合 教授 耿玉水 教授 杨春花 教授 成金勇 副教授
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
山东省重大专项
国家自然科学基金-面上 项目 国家自然科学基金-面上 项目 国家发改委项目 山东省科技攻关计划 山东省科技攻关计划 山东省自然科学基金 山东省自然科学基金 山东省自然科学基金 山东省自然科学基金 山东省自然科学基金 山东省科技攻关计划 山东省自然科学基金 山东省自然科学基金
教学条件与利用
产学研促进教学
7
8 9
培养效果
专业建设持续改进 专业办学特色
培养方案制定原则
以计算机科学与技术本科专业规范为基础 以社会需求为导向 借鉴国际国内通用标准
培养方案制定过程
专业建设委员会 专业建设委员 专业教师 反 馈 合作企业 反 馈 专业教师 合作企业
专业调研
培养方案调整
10余篇，其中cpci-ssh收录14篇
期刊、会议 收录类型 位次
高茜
2013.12
2013 International Conferences on Advances in Social Science，Humanities， cpci-ssh and Management
1/5
高茜
2015.5
2015年第三届应用社会科学研究国际学术会 议
4
5 6
教学条件与利用
产学研促进教学
7
8 9
培养效果
专业建设持续改进 专业办学特色
坚持循序渐进、一体化建设，不断深化本科教育 教学内涵。
《离散数学》
《数据库原理》
精品课程: 《数据结构》 《操作系统》 《计算机网络》
教师发展
校级教学名师2人
校级师德标兵1人
校级青年教学优秀奖1人
教学实施
课程体系建设中，合作企业全程参与课程设置，教学模式
改革，师资队伍、实践条件和教材等的建设，构建基于计算机 技术基础知识之上的面向应用、面向实践、开放的课程体系。
课程体系
2015版：指导思想
专业方向
计算机科学与技术专业（软件外包） 计算机科学与技术专业(HP开发) 计算机科学与技术专业(嵌入式)
2
3 4 5 6 7 8 9 10