一年级小学生中国寓言故事【三篇】
适合一年级小学生听的寓言故事
适合一年级小学生听的寓言故事1.适合一年级小学生听的寓言故事篇一从前，有个穷书生碰到一位道士。
睡觉时，道士拿出一个枕头交给他，说道：“你枕着这个枕头睡一觉，就可以获得你想要的生活。
”这时，店主正在煮黄粱米饭，穷书生睡着后做了一个梦，梦见自己生活得十分阔绰，官运亨通。
最后梦见自己快要病死时，忽然惊醒。
醒后，看见道士依然站在他的身边，而店主的黄粱米饭还没有煮熟。
原来自己享受了几十年的荣华富贵，不过是短暂的一梦而已。
2.适合一年级小学生听的寓言故事篇二从前有一个的牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。
这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告，去及时采取补救措施。
于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
3.适合一年级小学生听的寓言故事篇三在这美丽、茂密的森林里，这里的每一天都是那么欢快、热闹和快乐的，凡是生活在这里的小动物，它们生活得无忧无虑的，从来没有过一丁点的烦恼。
森林里的环境真是好极了，小动物们都知道要爱护环境，所以，它们把吃完了的零食袋队进了垃圾箱里去了，小河清澈见底，就像是一条透亮的蓝绸带，真是非常的干净，这条河在阳光的照耀下，显得亮晶晶的，好像有许多蓝宝石藏在了海水里，而且，还像是宝石而填满了海呢！围绕着这一条小河的是一些很漂亮的花草树木，这些花草树木被小动物中的非常鲜艳，绿茵茵的小草茁壮成长，它们在阳光的照耀下，抬起了它们那碧绿、可爱的小脸蛋，它们在阳光公公的照耀下，显得好看极了，花儿生长在小草尔的中间，放佛午在缤纷的花儿正在和绿茵茵的小草比着美丽、比着高矮，他们同在阳光的照耀下，在那儿竞相开放，美丽极了！大树爷爷向美丽的花儿、可爱的小草打招呼，小草与小花停止了比赛，还很有礼貌地向大树爷爷打招呼，大树爷爷看见了，很开心，身上的小叶儿绿了很多，小鸟儿的妈妈正在急急忙忙地找虫子给它的宝宝吃，可小鸟儿却不知道飞到哪儿去了，太阳公公看到了这一番景象，乐呵呵的笑了起来，森林里开始热闹起来了。
一年级寓言故事(精选6篇)
一年级寓言故事（精选6篇）一年级寓言故事第1篇据说中原北边，有一座发鸠山，它在山西省东南部的长子县，漳河就是从发鸠山流出来的。
发鸠山上有一种柘树，样子像桑。
柘树林里生活着一种小鸟，叫"精卫"。
精卫鸟的身子黑黑的，有点像小乌鸦。
可是它的嘴白白的，爪子红红的，脑袋上还有花纹。
它常常叫着自已的名字："精卫!精卫!"声音很凄厉，所以人们叫它"精卫鸟"。
发鸠山在长子县的西画，精卫鸟经常叼着西山的石子、树枝柱东飞。
飞到东海，就把石子、树枝扔到里，然后再回来叼。
它为什么要这么做呢?这里有一个悲修的故事。
精卫本来是太阳神"炎帝"的女儿，是个没成年的小姑娘。
中原人把孩子叫做"娃"，这个小姑娘，大伙儿都叫她"女娃"。
炎帝不但管太阳，还管五谷和药村，因此，他的另外一个名宇叫"神农"。
有时候，人们把他的两个名字连起来，叫他"神农炎帝"。
神农炎帝的事情很多，每天一大早，他就要到东海去指挥太阳升起，一直到太阳落山寸回家。
女娃是个懂事的好孩子，爸爸不在家，她就自已玩。
她常常穿着一双小红鞋跑到田野里，把很多花插在自已头上，打扮得漂漂亮亮的。
她在田野里看着火红的太阳从东方升起，高高兴兴地沐浴着阳光，欣赏着周围的一片生机。
万物在阳光下生长，鸟兽在阳光下欢腾，她感到很自豪，因为大地的光明和温暖是她爸爸带来的。
有时候，她跑到东海边上去看日出，当她看到霞光万道、光芒四射，一轮红日从海画上跳出来的时候，她喜欢极了，因此很想夫看看东海以外太阳升起的地方。
可是，女娃太小，炎帝不能带她去，因为太阳升起的地方在东海以外几亿几万里的"归墟"，那地方很热很热，小孩子受不了。
女娃老是因为这件事生气。
神秘的归墟太吸引人了，有一次，她不听话，等爸爸走了以后，自已跳到东海里向归墟游去。
一年级的寓言故事
一年级的寓言故事一年级的寓言故事篇1：蒙人遇虎蒙地有个猎人，大大小小的动物打了不少，家里有各种各样的兽皮。
有一次，他要去野外办些事情，刚一出门，让风一吹，颇有些寒意。
于是他又返身进门，想找件兽皮挡挡寒，顺手抓了一张狮子皮，披在身上就上路了。
到了野外，蒙人越走越觉得不对劲。
一阵风吹草动，他预感到有事要发生。
果然只听得一声长啸，一只吊睛白额大虎跳了出来。
蒙人手边没带什么厉害的武器，心里暗想：糟糕，要躲也来不及，这下可完了。
于是他干脆不逃了，只是闭着眼睛站在原地等死。
再说那只老虎，早已饿了多时，一见有东西过来，就要往上扑。
可那东西不但役逃，还站住了，在那边远远看着自己。
老虎一阵奇怪，仔细看了看，乖乖，原来是只大狮子!要是打不过可惨了，好汉不吃眼前亏，还是快溜吧!蒙人站了半天，还不见老虎来吃他，大着胆子睁开眼一看，老虎夹着尾巴在往回跑，一闪就不见了，蒙人给弄糊涂了。
但又一想，对了，老虎肯定知道自己是个好猎手，因害怕自己而跑掉的。
蒙人非常得意，丝毫也没往自己披的狮子皮上去想。
他趾高气扬地回到家，逢人就夸耀说：“连老虎都知道我是打猎的好手，一见了我就马上逃走了!”又过了几天，蒙人又要去野外了。
这一回，他随便拿了一张狐皮挡风，像上次一样，走了没多远就又碰上了老虎。
蒙人一点不怕，大摇大摆地走了过去。
老虎定睛一看：哼，我当是什么呢，原来是只狐狸，居然也敢在我面前耍威风，一定要给它点颜色瞧瞧。
老虎见是狐狸，连扑都懒得扑，就站在原地斜着眼睛瞧着他走过来。
蒙人走到老虎跟前，见老虎还不让路，不由大怒，高声威胁说：“畜牲，见了我还不滚开，当心我扒了你的皮!”老虎看他骂了一会儿，不耐烦了，猛地跳将过去，可怜的蒙人，就这样成了老虎的一顿美餐。
蒙人错在盲目地自以为是，不考虑客观因素，最终才落得个葬身虎腹的下场。
一年级的寓言故事篇2：孟贲言勇齐庄公的时候，有个勇士名叫宾卑聚。
一天夜里，他梦见一个壮士，身材魁梧，头戴白色绢帽，外穿耀眼的红色麻布盛装，内穿棉布做的衣服;帽上坠着红色的丝穗，脚穿一双崭新的白色缎鞋，身上挂着一个黑色的剑囊。
小学一年级短篇寓言故事
小学一年级短篇寓言故事1.小学一年级短篇寓言故事篇一春秋的时候，楚国叶县有一个名叫沈储梁的县令，大家都叫他叶公。
叶公非常喜欢有关龙的东西，不管是装饰品、梁柱、门窗、碗盘、衣服，上面都有龙的图案，连他家里的墙壁上也画着一条好大好大的龙，大家走进叶公的家还以为走进了龙宫，到处都可以看到龙的图案！“我最喜欢的就是龙！”叶公得意地对大家说。
有一天，叶公喜欢龙的事被天上真的龙知道了，真龙说：“难得有人这么喜欢龙，我得去他家里拜访拜访呀！”真龙就从天上飞来叶公的家，把头伸进窗户中大喊说：“叶公在家吗？”叶公一看到真正的龙，吓得大叫：“哇！怪物呀！”真龙觉得很奇怪，说：“你怎么说我是怪物呢？我是你最喜欢的龙呀！”叶公害怕的直发抖，说：“我喜欢的是像龙的假龙，不是真的龙呀，救命呀。
”叶公话没说完，就连忙往外逃走了！留下真龙一脸懊恼地说：“哼，叶公说喜欢龙这件事是假的，他根本是怕龙嘛！害我还飞来拜访他！”后来，大家就用“叶公好龙”来形容一个人对外假装自己很好，其实私底下什么都不会！2.小学一年级短篇寓言故事篇二从前有兄弟俩，谁也买不起鞋，所以两人只好凑钱合买了一双鞋。
他们商定，白天哥哥穿，晚上弟弟穿。
白天，哥哥穿上鞋到处跑，什么也不干。
他想，只有一刻不停地走，才不吃亏。
白天已经走得很累了，到傍晚他还穿着鞋走。
晚上，该弟弟穿了。
弟弟想，这鞋自己也花了一份钱买的，所以应当充分利用。
他从傍晚到黎明，穿上鞋到处转悠，不要说睡觉，连坐都不坐一会儿。
因为天天不睡觉，不久，弟弟的身体就垮了。
由于兄弟俩日夜不让鞋闲着，没多久，鞋就坏哥哥建议买双新鞋。
弟弟说：“哥哥，现在你自己买，自己穿吧，我要打赤脚走路了。
这样至少晚上我可以睡觉。
”两人都怀着私心，是不会合作好的。
3.小学一年级短篇寓言故事篇三有一个长着金色秀发的孩子，那头发波样的曲卷，麻样的柔细。
妈妈特地给他买了一把好梳子，孩子爱不释手，梳子细密精致。
不论他在玩耍或做功课时，他还无限深情地梳来梳去。
一年级语文学习古代寓言故事
一年级语文学习古代寓言故事古代寓言故事是一种蕴含智慧和道德教育意义的文学形式，通过生动的故事情节和人物形象，向读者传达着深刻的哲理和价值观。
在一年级的语文学习中，引导学生接触古代寓言故事，不仅可以培养他们的阅读兴趣，还能帮助他们了解古代文化和传统价值观。
本文将介绍几个经典的古代寓言故事，并探讨如何在一年级语文学习中运用这些故事。
故事一：《狐假虎威》从前，有一只狐狸遇到了一只老虎，狐狸害怕被老虎伤害，于是自称是王者的朋友，威胁老虎说他是王者的使者，如果伤害他，王者会怒火中烧。
老虎虽然凶猛，但畏惧王者的威势，只好退散。
狐狸借助了虎的威猛，但终究是狗肉包子，一登上树便露出了马脚。
这个寓言故事告诉我们，强者并不一定能永远保持优势，而且威胁和欺骗只是一时的，最终还是会因为欺骗被拆穿而失去信任。
在一年级的语文学习中，教师可以引导学生讨论故事中的角色经历了什么，反思狐狸的行为是否正确，以及应该如何面对强者和保护自己。
故事二：《乌鸦喝水》夏天的一天，乌鸦口渴了，在一口井的旁边发现了一盆水，但井水太深了，乌鸦无法直接喝到水。
它聪明地找来几块小石子，一块一块地投入井中，水位逐渐上升，一直到离井口足够近的时候，乌鸦便喝到了满足的清水。
这个寓言故事告诉我们，智慧和努力可以克服困难。
在一年级的语文学习中，可以通过绘本、动画等形式展示故事情节，引导学生思考，回答问题，以此激发他们的想象力和创造力。
故事三：《竹篮打水一场空》从前，有一个人用竹篮运水，结果每次打水，到家时都一滴水都没有留下。
这个人很纳闷，于是去找一位智者请教。
智者告诉他，竹篮打水，因为竹篮的孔很多，所以水都流了出去。
这个人听后悟道，意识到自己的做法是错误的。
这个寓言故事告诉我们，要在做事前做好计划和准备，否则努力白费。
在一年级的语文学习中，可以通过角色扮演、小组合作等形式，让学生理解故事背后的含义，并运用到日常生活中。
同时，教师可以引导学生分析什么是有效的计划和方案，以及如何避免做出类似竹篮打水的错误。
一年级小学生寓言故事（5篇）
【导语】寓⾔故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是⽂学体裁的⼀种。
它的结构简短，多⽤借喻⼿法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
寓⾔的故事情节设置的好坏关系到寓⾔的未来。
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【篇⼀】⼀年级⼩学⽣寓⾔故事 ⽔滴和太阳： ⾬过天晴，天地洗净，天光云影，⼩溪⾥、⽔洼⾥，到处映射着光的⾊彩；天空⾥显出⼀弯彩虹，红、橙、黄、绿、蓝、紫，就像⾳乐的⾳阶，和谐的⾊彩序列反映着宇宙的和谐秩序；奇妙的⾊彩映射着宇宙的光辉。
溪⽔⾥的⽔滴望着彩虹，被这宇宙的光辉感染了，⼼中赞叹：“太阳真是伟⼤，他使彩虹⾥的⽔滴折射出这样美丽的光彩！”溪⽔⾥的⽔滴⽬光闪烁，为伟⼤的宇宙的造化⽽喜悦，为能⽬睹太阳的光辉⽽幸福，也为彩虹⾥的⽔滴——⾃⼰的兄弟姐妹能够被允许折射⼀丝太阳的光芒⽽⾼兴。
彩虹⾥的⽔滴⾼⾼在上，看见了溪⽔⾥的⽔滴的仰望⽬光，⼼想：“溪⽔⾥的⽔滴这样欣赏我，仰慕我，崇拜我，我的⾊彩多麽灿烂，天地因为我才有了光彩。
”浮在彩虹上⾯的⽔滴飘飘欲飞，风⼀动，就被吹⾛了，轻飘飘的⽔滴飘得越来越⾼，越来越远，化成了⽓体，再也没有机会折射太阳的光彩。
没有飘⾛的彩虹⾥的⽔滴⼜看见了：“原来彩虹的⾊彩是这样虚幻，只有太阳的光芒是真实的。
” 太阳出来了，⾦⾊的光芒照亮了整个天地，溪⽔⾥的⽔映着⾦光，彩虹掩映在⾦⾊的阳光⾥，⼩草、⼤树披上了⾦⾊，万物沐浴在温暖的阳光⾥。
溪⽔⾥的⽔滴润⼊⼤地滋润⽥野，彩虹⾥的⽔滴漫过天空湿润着空⽓。
他们汇成巨流，禀⾏太阳的意志把清新和⽣的希望带给万物；他们蒸腾着，将⼩⼩的⾃⼰溶在⾦⾊的阳光⾥，向着太阳的怀抱飞去。
【篇⼆】⼀年级⼩学⽣寓⾔故事 猴⼦改新房： 在清清的⼩河边⼩猴建造了⼀幢新房，⽼猴见了，夸他的房⼦建得好。
⼩熊看了屋脊，对⼩猴说："你建造的新房很漂亮，不过新房的屋脊太低了，不够挺拔，加⾼⼀些就更好了。
小学一年级寓言故事五篇
【导语】寓⾔故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是⽂学体裁的⼀种。
它的结构简短，多⽤借喻⼿法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
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【篇⼀】⼩学⼀年级寓⾔故事 楚⼈渡河： 楚国⼈准备偷袭宋国，进军的线路是打算渡过澭河抄近道⾛，以便趁宋国⼈在没有防备的情况下⼀举获胜。
楚国经过周密谋划，先派⼈到澭河边测量好⽔的深浅，并在⽔浅的地⽅设置了标记，以便偷袭宋国的⼤部队能沿着标记顺利渡河。
不料，澭河⽔突然⼤涨，⽽楚国⼈并不知道这个情况。
部队在经过澭河的时候依然照着原来作的标记渡河。
加上⼜是夜间，结果，⼠兵、马匹⼤批地进⼊深⽔、漩涡，使楚军措⼿不及。
他们被湍急的澭河⽔搅得⼈仰马翻、惊骇不已。
漆⿊中，澭⽔⾥⼈喊马嘶、⼀⽚混乱，简直像数不清的房屋在倒塌⼀般。
就这样，楚国军队被淹死1000多⼈，侥幸没死的也⽆法前进，只好⽆功⽽返。
先前，楚国⼈在设置标记的时候，当然是正确的。
如果河⽔不涨，他们是可以依照标记渡河的。
可是后来，情况变了，由于河⽔暴涨，⽔位升⾼了许多，⽽楚国⼈在不了解变化的情况下仍按原来的线路渡河，当然只能惨败。
情况是在不断变化的，⼈的认识也应该随着客观情况的发展变化⽽变化。
⼈们必须随时根据新情况采取相应的措施，否则就会吃亏、跌跤。
【篇⼆】⼩学⼀年级寓⾔故事 鼬⿏和狮⼦： 有⼀次，⼀只鼬⿏和—头狮⼦相遇。
鼬⿏向狮⼦挑战，要同它⼀决⾼低。
狮⼦想也不想，就果断地拒绝了。
“怎么？”鼬⿏轻蔑地说，“你害怕了吗？” “⾮常害怕！”狮⼦说，“如果我就这么答应你，你就可以获得曾与狮⼦⽐武的`殊荣。
虽然，你可能会死；但我呢，以后所有⼤动物、⼩动物都会来耻笑我，耻笑我竟然和弱⼩的鼬⿏打架，弄得⾃⼰⽆地⾃容。
那不是⼀件可笑的事吗？”说完，它头也不回地向树林深处⾛去。
你认为强⼤的狮⼦应该接受鼬⿏的挑战吗？我觉得狮⼦的选择是明智的。
如果狮⼦接受挑战，它⼀定会赢，但这只不过是短暂⽽⽆意义的快乐，不久便会满城风⾬，所有动物都会反感狮⼦，都会耻笑它，事情将会弄得—发不可收拾。
一年级小学生《寓言故事》精选共四篇
一年级小学生《寓言故事》精选【篇一】狼和大象有一只狼住在一个窝棚里，它从来也不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，一碰就倒。
一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。
“真对不起，朋友！”大象对狼抱歉地说，“我不是有意的。
我马上就把它修好。
”大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。
不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。
“哦！”狼心中暗想，“看来它是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。
我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！”“站住！”狼大声吆喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。
”听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把房子踢了个粉碎。
“这就是你的新房子！”大象说完就头也不回地走了。
“哎！我怎么一点也不明白。
”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。
“你这个蠢货！”这一切让乌鸦看在眼里，它对狼说，“把别人对你的尊敬当成软弱可欺，就该受到惩罚。
”【篇二】鸽与秋果从前，有一对鸽子，同住在一个巢中，相依为命地过着快乐的生活。
在一个金色的秋收季节，树上的果子都熟透了。
它俩共同采集了满满的一巢。
过了一段时间，果子风干了，渐渐缩少到只剩半巢了。
雄鸽子气愤地斥责雌鸽子说：“别吃了！当初采集果子的时候是多么辛勤劳苦，现在你独自大吃，只剩下一半了！”雌鸽觉得受了委屈，就分辩说：“我根本没有独自大吃，是果子自己减少了。
”雄鸽不信，又气又恨地说：“不是你独自大吃，那果子为什么会自己变少呢？”说完，便用嘴把雌鸽啄死了。
又过了些日子，天降大雨，干果子得到雨水的滋润，膨胀起来，又同原来一样，装了满满的'一巢。
雄鸽这才恍然大悟。
它悔恨地责怪自己：“果子一点儿也没少，是我错误地把它杀死了。
”它情不自禁地哭叫自己命苦，并呼唤雌鸽，“我亲爱的，你到哪里去了啊！”不可只见到表面现象，就主观武断地出口伤人，要透过表面现象，深入了解事物内在的发展变化，掌握其规律和特点，这样才不会犯错误。
一年级小学生读的寓言故事(10篇)
一年级小学生读的寓言故事（10篇）1.一年级小学生读的寓言故事篇一很久以前，有一只丑陋的蝴蝶。
有一天他在河畔孤独的飞着，他飞了一会儿，遇见了拥有雪白衣裳的飞蛾。
他高兴的说：“飞蛾姐姐，你能和我一齐玩吗”飞蛾瞟了他一眼说：“看看你那样貌，别把我的衣裳弄脏了。
”蝴蝶的心境顿时一落千丈，颓丧的飞走了。
他飞了一会儿，又遇见了一只鸟儿，他鼓起勇气问：“小鸟，我能和你一齐玩吗鸟儿看都不看他说：“你能飞我这么高吗你都飞不了我这么高，你怎样和我玩”经过两次奚落，蝴蝶已经没有信心在去找其他的动物玩了。
他飞着飞着，看见了一大片花园，决定去照顾这些美丽的花儿。
蝴蝶每一天很早起来，忙着浇水施肥。
一天从花丛中走出一位美丽的少女，蝴蝶发出惊叹：“这不是花仙子吗！”花仙子说：“你每一天都辛勤的照顾我们，我决定让你的翅膀变美丽。
”说完，花仙子从每种花儿里都选出最美的颜色送给蝴蝶，蝴蝶那灰糊糊的翅膀霎时变的很美丽了。
蝴蝶再次高兴的在河畔边飞舞，他又遇见了飞蛾和小鸟，他们都觉得蝴蝶变漂亮了，都纷纷围着他转来转去，不像昔日那样瞧不起他了。
2.一年级小学生读的寓言故事篇二森林里住着一只小鸭，它什么都不会，想学一些本领。
一天，它看见天鹅在空中飞翔，于是对天鹅说：“天鹅姐姐，我想学飞翔，请你教教我吧。
”天鹅带小鸭来到一棵大树前，说：“你爬到树上，张开翅膀飞下来就可以了。
”小鸭爬到树上跳了下来，结果把腿摔伤了。
小鸭的腿好了之后，还想学习本领。
小鸭看见猴子在树与树之间荡来荡去，就对猴子说：“猴子大哥，教我跳跃的本领吧。
”猴子说：“可以。
”小鸭爬到树上准备跳到另一棵树上，结果脚一滑，掉下去又把腿摔伤了。
小鸭伤心地回到家，把这一切告诉了妈妈，鸭妈妈笑了笑说：“我可以教你游泳，游泳可是我们鸭子的强项。
”小鸭高兴地跳了起来。
妈妈带小鸭来到了池塘。
妈妈先下水，在水里自由地游来游去，小鸭心生羡慕，迫不及待下到了水里。
哇，这种感觉真奇妙，好像自己天生就会游泳一样！3.一年级小学生读的寓言故事篇三小马随手将吃完的香蕉皮扔在了马路上，这可太不小心了，路过的小猪就踩到香蕉皮滑倒了。
一年级小学生中国寓言故事【三篇】
【导语】中国历来有些的寓⾔故事如《揠苗助长》、《⾃相⽭盾》、《郑⼈买履》、《守株待兔》、《刻⾈求剑》、《画蛇添⾜》等，古希腊《伊索寓⾔》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很⾼的知名度。
下⾯是整理分享的⼀年级⼩学⽣中国寓⾔故事，欢迎阅读与借鉴。
【逃⾛的寒鸦】有⼈捕捉到⼀只寒鸦，⽤⿇绳拴住他的⼀只脚，给⾃⼰的孩⼦玩。
那寒鸦很不愿意被⼩孩作弄，便逃回⾃⼰的窠⾥。
可脚上的绳索却缠住了树枝，他再也飞不起来了。
他临死时⾃⾔⾃语地说：“我真倒霉!因不愿忍受⼈的奴役，却丧失了⾃⼰的⽣命。
”【青蛙和牯⽜】青蛙看见牯⽜⾛近来吃草，它下决⼼要尽的⼒量来赛过牯⽜的庞⼤，我想它是⼀只嫉妒的青蛙。
你瞧，它是怎样地⽤⾜狠劲⿎着⽓，胀起肚⼦。
“喂，亲爱的青蛙，告诉我，我跟牯⽜⼀般⼉⼤吗?”它问它的同伴道。
“不，亲爱的，差得远哩。
”“你再瞧瞧，现在我可胀⼤了。
瞧得仔细点⼉，说得明⽩点⼉。
呶，你瞧，怎么样?我正⿎出来吧?”“我看差不了多少。
”“那么——现在呢?”“跟先前⼀模⼀样啊。
” 它始终赶不上牯⽜的庞⼤，它的狂妄的企图超过了天赋的限度，它⽤⼒⼤猛，啪的胀破了肚⼦。
它不是第⼀个，也不是最后⼀个;⼩市民想踉⼤富翁⽐豪华，农夫的⼉⼦花钱像⼀个王侯：不⾜为奇。
【德⽐才重要】 阳虎的学⽣在天下为官的，⽐⽐皆是。
可是有⼀次阳虎在卫国却遭到官府通缉，他四处逃避，最后逃到北⽅的晋国，投奔到赵简⼦门下。
见阳虎丧魂落魄的样⼦，赵简⼦问他说：“你怎么变成这样⼦呢?” 阳虎伤⼼地说：“从今以后，我发誓再也不培养⼈了。
” 赵简⼦问：“这是为什么呢?” 阳虎懊丧地说：“许多年来，我⾟⾟苦苦地培养了那么多⼈才，直⾄在当朝⼤⾂中，经我培养的⼈已超过半数;在地⽅官吏中，经我培养的⼈也超过半数;那些镇守边关的将⼠中，经我培养的同样超过半数。
可是没想到，就是由我亲⼿培养出来的⼈，他们在朝廷做⼤⾂的，离间我和君王的关系;做地⽅官吏的，⽆中⽣有地在百姓中败坏我的名声;更有甚者，那些领兵守境的，竟亲⾃带兵来追捕我。
一年级小学生寓言故事【五篇】
【导语】寓⾔故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是⽂学体裁的⼀种。
它的结构简短，多⽤借喻⼿法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
寓⾔的故事情节设置的好坏关系到寓⾔的未来。
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1.⼀年级⼩学⽣寓⾔故事 释⿅得⼈ ⼀次，鲁国国君孟孙带随从进⼭打猎，⾂⼦秦西巴跟随左右。
打猎途中，孟孙活捉了⼀只可爱的⼩⿅，他⾮常⾼兴，便下令让秦西巴先把⼩⿅送回宫中，以供⽇后玩赏。
秦西巴在回宫的路上，突然发现⼀只⼤⿅紧跟在后，不停地哀号。
那只⼤⿅⼀号叫，这⾥⼩⿅便应和，那叫声⼗分凄惨。
秦西巴明⽩了，这是⼀对母⼦，他觉得⼼中实在不忍，于是便把⼩⿅放在地上。
那母⿅不顾秦西巴站在旁边对⾃⼰有什么危险，⼀下冲到⼩⿅⾝边，舔了舔⼩⿅的嘴，两只⿅便撒腿跑进林⼦⾥，眨眼就看不见了。
孟孙打猎归来，秦西巴对他说放⾛了⼩⿅，孟孙⼀下⼦⽕冒三丈，打猎回来的余兴⼀下⼦全没有了，他⽓得将秦西巴赶出宫门。
过了⼀年，孟孙的⼉⼦到了念书的年龄，孟孙要为⼉⼦找⼀位好⽼师。
许多⾂⼦都来向孟孙推荐⽼师，孟孙⼀⼀接见这些⼈，但他总觉得不是⼗分满意。
正当孟孙闷闷不乐的时候，他突然想起了⼀年前被⾃⼰赶出宫去的秦西巴，⼼中豁然开朗，⽴即命⼈去寻找秦西巴，并把他请回宫来，拜他为太⼦⽼师。
左右⾂下对孟孙的做法很不理解，他们问道："秦西巴当年⾃作主张，放⾛了⼤王所钟爱的⿅，他对您是有罪的，您现在反⽽请他来做太⼦的⽼师，这是为什么呢？" 孟孙笑了笑说："秦西巴不但学问好，更有⼀颗仁慈的⼼。
他对⼀只⼩⿅都⽣怜悯之⼼，宁可⾃⼰获罪也不愿伤害动物的母⼦之情，现在请他做太⼦的⽼师，我可以放⼼了。
" 秦西巴的仁慈之⼼，终于被国君理解，国君捐弃前嫌⽽合理启⽤秦西巴的长处，这⼀点对我们是⼤有启发的。
2.⼀年级⼩学⽣寓⾔故事 画蛇添⾜ 有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把⼀壶祭酒赏给门客们喝。
一年级小学生寓言故事(三篇)
一年级小学生寓言故事（三篇）一年级小学生寓言故事篇一骄傲使人落后，谦虚使人进步小猪和小兔是一个班的同学，小兔学习很棒，每次考试都得第一。
而小猪每次考试都是最后，但是小猪很不服气，他发誓要通过努力超过小兔。
于是小猪上课注意听了，按时完成作业，课外也下苦功学习，终于，他的成绩有了明显提高。
而小兔因为成绩好，渐渐变地骄傲起来，学习远不如以前努力了。
有一天，小猪和小兔要进行比赛。
小猪说：“咱们比语文，默写古诗吧！”小兔用瞧不起的眼光说：“比就比，我比你学习好，肯定能比过你。
”小猪没搭理骄傲的兔子。
他俩请来了鹿老师，便开始比赛了。
小兔子感觉自己学习好就一边玩一边写，而小猪却认真地写，写完后还来回的检查。
等他们安排的时间到了，鹿老师收回了他们的卷子。
很快成绩出来了，鹿老师念到：“小猪一百分，小兔五十五分”。
小兔一听顿时傻了眼，坐在地上哭了起来。
小猪走到小兔身边，语重心长的说：“不能骄傲，如果骄傲了总有一天会落后的。
”小兔惭愧的说：“以后我再也不骄傲了，谢谢你，小猪！”从此，小兔改掉了骄傲的坏毛病，两个好朋友一起学习，小兔经常帮助小猪。
后来，小兔和小猪年年都是班里的三好学生。
一年级小学生寓言故事篇二雪孩子的故事寒冬季节，兔妈妈要出门去，她怕小兔一个人在家孤单，便给他堆了个雪人。
用两个龙眼核做眼睛，使漂亮的雪孩子神采奕奕。
兔妈妈走了，雪孩子开始活动，小兔和雪孩子一起滑雪，他们一会儿滑上山坡，一会儿又滑过树丛。
后来，小兔玩累了，就回到小木屋睡觉。
雪孩子在树林里和松鼠玩起来。
雪越下越大，但小木屋里却温暖如春，原来屋里生着火炉。
小兔睡着了，他翻了个身，被子滑下来被火烧着了。
火势蔓延开来，小木屋窗户里冒出了浓烟。
雪孩子看到小木屋着了火，立刻赶回来，冲进小木屋，将雪球扔向烈火，但火越烧越大。
雪孩子再次冲入大火，与大火搏斗，因为雪人是怕热的，雪水一下流满全身。
这时，小兔醒了，叫着：“妈妈！”雪孩子看到小兔有危险，不顾一切地扑进大火，抱起小兔又冲出来。
一年级小学生寓言故事（六篇）
【导语】寓⾔故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是⽂学体裁的⼀种。
它的结构简短，多⽤借喻⼿法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
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【篇⼀】⼀年级⼩学⽣寓⾔故事 ⼤风⾬与蜘蛛： ⼀天下午，天⽓很热很闷。
雷声先在远⽅隐隐地响起来，后来就越响越近。
⿊云从天边腾起，也越腾越多。
⼀切都是就要有⼤风⾬的样⼦。
⼀株树上⾯，有⼀个蜘蛛站在⾃⼰的上，很愿意⾃⼰做⼀个⼤风⾬的召唤者，或者说，预告者。
他⼤声说道：“⽆论从哪⼀⽅⾯看，现在都已经是时候了！哦，你⾦光夺⽬的⽕蛇，闪罢！你吓⾛⼀切的⼤雷，擂罢！风呀，⾬呀，都快快地来罢！伟⼤的暴风⾬呵，来得越⼤越好呀。
” ⼤风⼤⾬果然到来了。
你瞧，那个蜘蛛！只见他惊恐得随着他的发抖，后来还甚⾄只好连忙粘住⼀张树叶，跟着在空中上下震荡，可怜他连知觉都没有了。
⼀直到⼤风⾬已经过去，美丽的彩虹架在东⽅，晚霞也从西边飘起，连胆⼩的知了都已经在长声赞美着晚凉的时候，他才⼤胆地张开了眼睛，问现在是什么时候了。
树说：“呵，朋友，假如在真的⼤风⾬中，你稍微勇敢得那么⼀点点，你⼜何尝不可以冒充⼀个伟⼤的预⾔诗⼈呢。
”【篇⼆】⼀年级⼩学⽣寓⾔故事 防患于未然： 有⼀家⼈家做了新房⼦，但厨房没有安排好，烧⽕的⼟灶烟囱砌得太直，⼟灶旁边堆着⼀⼤堆柴草。
⼀天，这家主⼈请客。
有位客⼈看到主⼈家厨房的这些情况，就对主⼈说：“你家的厨房应该整顿⼀下。
” 主⼈问道：“为什么呢？” 客⼈说：“你家烟囱砌得太直，柴草放得离⽕太近。
你应将烟囱改砌得弯曲⼀些，柴草也要搬远⼀些，不然的话，容易发⽣⽕灾。
” 主⼈听了，笑了笑，不以为然，没放在⼼上，不久也就把这事忘到脑后去了。
后来，这家⼈家果然失了⽕，左邻右舍⽴即赶来，有的浇⽔，有的撤⼟，有的搬东西，⼤家⼀起奋⼒扑救，⼤⽕终于被扑灭，除了将厨房⾥的东西烧了⼀⼩半外，总算没酿成⼤祸。
一年级小学生寓言故事(十篇)
一年级小学生寓言故事（十篇）1.一年级小学生寓言故事篇一小猴见小熊家门口的小河边栽有一排可爱的小柳树，十分羡慕，他问小熊，柳树是怎么栽的。
小熊说：“春天来临之前，你从老柳树上砍下一些多余的小树枝，把小树枝砍成一尺多长一截，把它们插入泥土里就可以了，春天它们就生根发芽，慢慢就长成了小柳树了。
”栽树的季节到了，小猴按小熊说的方法砍了些柳树枝，又砍成一截一截插在他家门口的小河边。
柳树枝栽下后十多天，小猴觉得他栽种的这一排树，不好看，就把柳树枝一一拔了出来，拿回家中。
想了三天三夜，把柳树枝拿出来，在河边栽种成一个一个圆圈形。
过了十多天，小猴想，这样栽种虽然好看，但小柳树长大后就太挤了。
小猴又把柳树枝一一拔出来，拿回家中。
他又想了三天三夜，把柳树枝拿出来，在河边栽种成一个一个三角形。
过了十多天，小猴又觉得三角形不顺眼，他把柳树枝一一拔出来……春暖花开，桃红柳绿。
小熊的小柳树越长越高了，小猴栽种的柳树枝却没有发芽。
小熊对小猴说：“柳树的生命力十分旺盛，只要有泥土、水分和阳光就会生根发芽，茁壮成长。
你事先没有计划，反复无常，柳树枝再有生命力，也经不起你这样反反复复折腾啊！”2.一年级小学生寓言故事篇二一个宁静的夜晚，小乌龟和小鹿相约去看森林演唱会。
一路上小乌龟走得特别慢，小鹿却走得非常快。
小鹿想：如果小乌龟走得这么慢的话，我们肯定会赶不上演唱会的。
所以小鹿对小乌龟说：“你爬到我的背上来，我背你走吧！”小乌龟说：“谢谢你！”小鹿跪在地上，想让小乌龟爬上来。
小乌龟爬到了小鹿的背上，正当小鹿迈开步子奔跑的时候，小乌龟不小心滑了一下，从小鹿背上摔了下来。
但是粗心的小鹿却没发现，继续向前跑。
小鹿一口气跑到了演唱会场，说：“小乌龟，下来吧！”可是却没有人回答。
她回头往自己的背上一看，呀！小乌龟不见了！她按原路折回去找小乌龟。
她奔啊奔啊，看见了斑马大叔，她问斑马大叔：“斑马大叔，请问你看见小乌龟了吗？”斑马大叔回答说：“我没看见，但是我后面跟着大象婆婆，你问问她吧！”小鹿又往回奔啊奔，遇到了大象婆婆。
一年级幼童寓言故事5篇整理
一年级幼童寓言故事5篇整理（故事）不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，不应当在故事中对人物或大事大加评论。
下面是我为大家整理的一年级幼童（寓言故事），喜爱可以共享一下哟!一年级幼童寓言故事1有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。
门客们拿着这壶酒，不知如何处理。
他们觉得，这么多人喝一壶酒，确定不够，还不如干脆给一个人喝，喝得痛痛快快还好些。
但就就是究竟给谁好呢?于就就是，门客们商议了一个好办法，就就就是每个人各拘束地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。
大家都同意这个方法。
门客们一人拿一根小棍，开头在地上画蛇。
有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于就就是他把酒壶拿了过来。
正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便非常得意地又拿起小棍，边自言自语地说：“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。
”边说边给画好的蛇画脚。
不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原先，那个人的蛇画完了。
这个给蛇画脚的人不依，说：“我最先画完蛇，酒应归我喝!”那个人笑着说：“你到此刻还在画，而我已完工，酒当然就就是我的!”画蛇脚的人争论说：“我早就画完了，此刻就就是趁时间还早，但就就是就就是给蛇添几只脚而已。
”那人说：“蛇原来就没有脚，你要给它添几只脚那你就添吧，酒反正你就就是喝不成了!”那人毫不客气地喝起酒来，那个给蛇画脚的人却眼巴巴看着本属自己而此刻已被别人拿走的酒，懊悔不已。
有些人自以为就就是，喜爱节外生枝，卖弄自己，结果往往弄巧成拙，不正像这个画蛇添足的人吗?一年级幼童寓言故事2魏国大夫庞恭和魏国太子一齐作为赵国的人质，定于某日启程赴赵都邯郸。
临行时，庞恭向魏王提出一个问题，他说：“假如有一个人对您说，我观察闹市熙熙攘攘的人群中有一只老虎，君王信任吗?”魏王说：“我当然不信。
”庞恭又问：“假如就就是两个人对您这样说呢?”魏王说：“那我也不信。
一年级小学生寓言故事10篇
一年级小学生寓言故事10篇1.一年级小学生寓言故事篇一森林里有一头美丽的小鹿，总是自高自大。
一天，小鹿来到了小溪边。
他望着溪水里映着的自己，夸道：“瞧我真美丽！像树干一样苍劲的角，珍珠一样白而毛绒绒的斑点，细长而有力的脚，不胖不瘦，真完美！”一旁的小溪说道：“虽然你美丽，但是没什么作用啊，你整天只会夸耀自己美，就没想到大伙儿干活的辛苦吗？”小鹿不服气了，他嘟起嘴，把蹄子踏得哒哒响，说：“我？我那么强壮，自然力气比你大多了，哪像你，涓涓细流，柔弱无力，还口口声声地教训我！”“好啊！”既然你自以为力气比我大。
”小溪笑着说，声音清脆得像铃铛响，“我们就能来打个赌，用两年的时间，把一块巨石打磨得光滑圆润，这样好吗？”小鹿冷笑一声说：“两年把石头磨圆？对于我来说太容易了，因为用不了几个月，我就可以直接把巨石踢碎！”小溪答应了，让他用两年时间把巨石踢碎。
这两年里，小溪一直不停地用全身力气来打磨巨石，每磨完一个角，小溪就会为自己加油。
而小鹿根本就不把他和小溪的约定放在眼里，而是今天去洗洗澡，明天去采花，后天去参加约会……看见小溪正在努力打磨巨石时还轻蔑地看了小溪几眼。
小溪看都没看，依然努力打磨巨石。
一眨眼，两年过去了。
原本坚硬且有棱有角的巨石被小溪磨成了一个硕大的石球。
小溪把它托起，欢呼着，而小鹿呢？他正用他的蹄子在使劲地踢巨石，可巨石连动都没动一下，更别说裂开了，突然，小鹿脚一痛，竟晕在地上。
小溪赢了，他输了。
从此，森林里没了一头骄傲而美丽的小鹿，却多了一头拖着残腿走不快的小鹿。
2.一年级小学生寓言故事篇二茂密的丛林里有一个大池塘，池塘里面的水清澈见底，十分好喝。
本来个这个池塘是丛林里动物们的饮水之地，但突然有一天，来了一只河马，它凭借自己的力量霸占了整个池塘，不允许其他动物来喝水。
动物们很生气，就派会唱歌的小鸟和河马交涉。
河马大哥，这么大的一个池塘您自己是用不完的，分一点给大家吧。
你是什么样的东西，凭什么和我来谈条件河马对小鸟不屑一顾。
一年级的寓言故事4个
一年级的寓言故事4个一年级的寓言故事篇1：驾驭木筏传闻中，有往来于天上人间的木筏，驾驭木筏的人是真正英勇无畏的人。
西汉时期，有个隐士叫罗君平。
据说，他知道往来于天上和人间的木筏从人间到天上的时间，因此，但凡要到天上去的人，临启程之前都要先到罗君平这里来。
这一天，木筏启程的时间快要到了，罗君平家聚满了将要乘筏上天的人。
这时候，一个驾木筏的人从罗君平家中走了出来。
上天的人中有一个赶快上前，拉住他问道：上天要经过曲折的河水，而天又是那么高那么大，一路上还有神怪精灵，木筏在行驶中有时还会颠倒过来。
你经常驾着木筏漂浮在这样的环境中，为什么你连手都不抖一下、一点也不胆怯呢?驾木筏的人答复说：我用了多年时间来学习驾驭木筏的本事，又用了三年时间来亲自驾驭木筏，往来于天上人问。
那人又问：仅仅靠本事和实践，就可以了吗?驾木筏的人说：当然不是。
在每次驾木筏上天的时候，我忧虑的只是不知道自己究竟能活多少年，而根本就不考虑木筏是否能够返回人问。
我驾驭着木筏，一路上波浪翻腾，气候千变万化，反复无常。
有时阳光绚丽，云蒸霞蔚，一下子又突然变得暗淡无光，光明的白天刹时变成黑夜。
有时候，木筏和波浪相互撞击，猛然震荡起来像脱缰的野马急驰狂奔，一会儿沉到波谷浪底，一会儿又像搏斗一般冲向高高的浪尖，恍恍惚惚的样子，使我感到好像有多数人在驾驭这木筏。
每当这时，我的心情都特别镇静，一点儿也不惊慌。
假如此刻心里一慌，手脚就会不听使唤了。
只要心里不慌乱，怎么也不会跌倒，直至平安地到达目的地。
那个问话的人深有感受地说：我想，你说的这些道理不仅适用于驾驭木筏，其实很多事情也都要这样才行啊!我们从驾驭木筏中可以领悟到：不管干什么事，遇到什么状况，都应当用心致志，毫不动摇，无所畏惧，勇往直前，这样才能克制困难，争取成功。
一年级的寓言故事篇2：不怕鬼的和尚合州这个地方有一座山神庙，庙中的山神是个不好侍候的鬼神，当地人每年按时供奉山神，丝毫不敢怠慢，山神稍有不如意，便必须有灾祸驾临到人们头上。
一年级寓言故事少儿_短篇幼儿故事
⼀年级寓⾔故事少⼉_短篇幼⼉故事古代寓⾔内容⼗分丰富，包括世态百象、为⼈处世、修⾝养性、思维⽅式、学习⽅法等许多⽅⾯，这些内容包含着社会发展的经验和教训，凝聚着中华民族的智慧。
下⾯给⼤家带来⼀些关于⼀年级寓⾔故事少⼉,供⼤家参考。
⼀年级寓⾔故事1曾参杀⼈在孔⼦的学⽣曾参的家乡费⾢，有⼀个与他同名同姓也叫曾参的⼈。
有⼀天他在外乡杀了⼈。
顷刻间，⼀股“曾参杀了⼈”的风闻便席卷了曾⼦的家乡。
第⼀个向曾⼦的母亲报告情况的是曾家的⼀个邻⼈，那⼈没有亲眼看见杀⼈凶⼿。
他是在案发以后，从⼀个⽬击者那⾥得知凶⼿名叫曾参的。
当那个邻⼈把“曾参杀了⼈”的消息告诉曾⼦的母亲时，并没有引起预想的那种反应。
曾⼦的母亲⼀向引以为骄傲的正是这个⼉⼦。
他是儒家圣⼈孔⼦的好学⽣，怎么会⼲伤天害理的事呢?曾母听了邻⼈的话，不惊不忧。
她⼀边安之若素、有条不紊地织着布，⼀边斩钉截铁地对那个邻⼈说：“我的⼉⼦是不会去杀⼈的。
”没隔多久，⼜有⼀个⼈跑到曾⼦的母亲⾯前说：“曾参真的在外⾯杀了⼈。
”曾⼦的母亲仍然不去理会这句话。
她还是坐在那⾥不慌不忙地穿梭引线，照常织着⾃⼰的布。
⼜过了⼀会⼉，第三个报信的⼈跑来对曾母说：“现在外⾯议论纷纷，⼤家都说曾参的确杀了⼈。
”曾母听到这⾥，⼼⾥骤然紧张起来。
她害怕这种⼈命关天的事情要株连亲眷，因此顾不得打听⼉⼦的下落，急忙扔掉⼿中的梭⼦，关紧院门，端起梯⼦，越墙从僻静的地⽅逃⾛了。
以曾⼦良好的品德和慈母对⼉⼦的了解、信任⽽论，“曾参杀了⼈”的说法在曾⼦的母亲⾯前是没有市场的。
然⽽，即使是⼀些不确实的说法，如果说的⼈很多，也会动摇⼀个慈母对⾃⼰贤德的⼉⼦的信任。
由此可以看出，缺乏事实根据的流⾔是可怕的。
这则寓⾔告诫⼈们，应该根据确切的事实材料，⽤分析的眼光看问题，⽽不要轻易地去相信⼀些流⾔。
⼀年级寓⾔故事2画蛇添⾜有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把⼀壶祭酒赏给门客们喝。
门客们拿着这壶酒，不知如何处理。
他们觉得，这么多⼈喝⼀壶酒，肯定不够，还不如⼲脆给⼀个⼈喝，喝得痛痛快快还好些。
小学一年级读的寓言故事
小学一年级读的寓言故事小学一年级读的寓言故事1从前，有一个很穷的村子，由于土地贫瘠，长不出什么庄稼来，村民们都感到很苦恼，不知道该用什么法子才能多挣些钱。
村边有一条赤水河，环绕着村子流过。
谁也不知道它的源头在哪里，它要流到哪里去，也不知道它这样流淌了多少年。
村里有个长着长长白胡子的老头，是村里年岁最长的人了。
他常常讲：“听前辈的人说，赤水河是当年媳娥奔月时因不舍人间而流的泪水形成的，里面还有她留下的一串项链。
年深月久，项链散了，成了一粒粒闪着黑光价值连城的珠宝；谁要能捞到它，就会发大财了。
”村里有几个水性好的`青年，听信了这话，都决心去赤水河找珠宝。
这一天，张三、李四、王五约好了，一同来到赤水河，跳下去就摸了起来。
张三深吸了一口气，东摸摸，西探探，忽然手触到一样硬东西。
他心里一阵高兴，想：这一定就是珠宝了。
他脚踩着水浮到水面上来一看，这东西圆圆的，闪着黑光。
其实这只是一颗螺丝，可是他一心一意想着珠宝，就根本不往别的东西上去考虑。
于是他狂喜地举着螺丝往家跑，一路高喊：“我找到珠宝了！我找到珠宝了！”李四和王五一个摸到了蚌壳，一个摸到了鹅卵石和碎瓦片，也和张三一样，他们都认为自己得到的就是珠宝，兴高采烈地拿回家去了。
村民们闻讯赶去观看，大家都交口赞叹道：“总算捞到珠宝了，这下我们该发财了！”其中只有一个叫象罔的人看出那不过是些不值钱的破烂，用袖子掩住口笑了。
村民们见他笑，都愤怒极了：“象罔实在不知好歹，居然敢嘲笑我们想发财！”于是大家群起而攻之，把象罔赶出了村子。
村民们的确很愚蠢，竟然把破烂当作子虚乌有的珠宝。
但是有时候，财迷心窍的人就于是狐狸就把这件事告诉了小兔子，于是小兔子又对小猫说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。
”于是森林里的个个小动物都说这个葡萄不是甜的，而是酸的。
大家都不知道自己被这个狡猾的狐狸给骗了。
于是森林里的大王老虎决定举行一次会议。
这次会议就是小猴子没有参加。
在会议上，森林大王为每个动物都发下一张纸。
小学一年级寓言故事【三篇】
小学一年级寓言故事【三篇】牛栏里的鹿】一只鹿被猎狗追赶得很急，跑进一个农家院子里，恐惧不安地混在牛群里躲藏起来。
一头牛好意地告诫他说：“喂!不幸的家伙!你为什么要这样做，你将自己交到敌人手中，这不是自投罗网吗?”鹿回答说：“朋友，只要你允许我躲在这里，我便会寻找机会逃走的。
”到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。
管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。
鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢。
另一头牛说：“我们固然想保护你，但现在还不能完全放心。
另外还有一个人要经过牛栏，他对于一切都十分留心。
只要他经过后，你的性命就有了保证。
”这时，主人进来了，一边埋怨牛饲料分配得不好，一边走到草架旁大声说：“怎么搞的，只有这么一点点草料?牛栏垫的草也不够一半。
这些懒虫连蜘蛛网也没打扫干净。
”当他在牛栏里走来走去检查每样东西时，发现鹿角露出在草料上面，便叫来人捉住这只鹿，把他杀掉了。
这是说，在逃避一种危险时，不要忽视另一种危险。
【一只眼睛的鹿】有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。
不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。
他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。
”这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
【释鹿得人】一次，鲁国国君孟孙带随从进山打猎，臣子秦西巴跟随左右。
打猎途中，孟孙活捉了一只可爱的小鹿，他非常高兴，便下令让秦西巴先把小鹿送回宫中，以供日后玩赏。
秦西巴在回宫的路上，突然发现一只大鹿紧跟在后，不停地哀号。
那只大鹿一号叫，这里小鹿便应和，那叫声十分凄惨。
秦西巴明白了，这是一对母子，他觉得心中实在不忍，于是便把小鹿放在地上。
那母鹿不顾秦西巴站在旁边对自己有什么危险，一下冲到小鹿身边，舔了舔小鹿的嘴，两只鹿便撒腿跑进林子里，眨眼就看不见了。
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一年级小学生中国寓言故事【三篇】
【逃走的寒鸦】
有人捕捉到一只寒鸦，用麻绳拴住他的一只脚，给自己的孩子玩。
那寒鸦很不愿意被小孩作弄，便逃回自己的窠里。
可脚上的绳索却缠住了树枝，他再也飞不起来了。
他临死时自言自语地说：“我真倒霉!因不愿忍受人的奴役，却丧失了自己的生命。
”
【青蛙和牯牛】
青蛙看见牯牛走近来吃草，它下决心要尽的力量来赛过牯牛的庞大，我想它是一只嫉妒的青蛙。
你瞧，它是怎样地用足狠劲鼓着气，胀起肚子。
“喂，亲爱的青蛙，告诉我，我跟牯牛一般儿大吗?”它问它的同伴道。
“不，亲爱的，差得远哩。
”
“你再瞧瞧，现在我可胀大了。
瞧得仔细点儿，说得明白点儿。
呶，你瞧，怎么样?我正鼓出来吧?”
“我看差不了多少。
”
“那么——现在呢?”
“跟先前一模一样啊。
”
它始终赶不上牯牛的庞大，它的狂妄的企图超过了天赋的限度，它用力大猛，啪的胀破了肚子。
它不是第一个，也不是最后一个;小市民想踉大富翁比豪华，农夫的儿子花钱像一个王侯：不足为奇。
【德比才重要】
阳虎的学生在天下为官的，比比皆是。
不过有一次阳虎在卫国却
遭到官府通缉，他四处逃避，最后逃到北方的晋国，投奔到赵简子门下。
见阳虎丧魂落魄的样子，赵简子问他说：“你怎么变成这样子呢?”
阳虎伤心地说：“从今以后，我发誓再也不培养人了。
”
赵简子问：“这是为什么呢?”
阳虎懊丧地说：“很多年来，我辛辛苦苦地培养了那么多人才，
直至在当朝大臣中，经我培养的人已超过半数;在地方官吏中，经我培
养的人也超过半数;那些镇守边关的将士中，经我培养的同样超过半数。
不过没想到，就是由我亲手培养出来的人，他们在朝廷做大臣的，离
间我和君王的关系;做地方官吏的，无中生有地在百姓中败坏我的名声;更有甚者，那些领兵守境的，竟亲自带兵来追捕我。
想起来真让人寒
心哪!”
赵简子听了，深有感触。
他对阳虎说：“只有品德好的人，才会
知恩图报;那些品质差的人，他们是不会这么做的。
你当初在培养他们
的时候，没有注意挑选品德好的加以培养，才落得今天这个结果。
比
方说，如果栽培的是桃李，那么，除了夏天你能够在它的树荫下乘凉
休息外，秋天还能够收获那鲜美的果实;如果你种下的是蒺藜呢，不但
夏天乘不了凉，到秋天你也只能收到扎手的刺。
在我看来，你所栽种的，都是些蒺藜呀!所以你应记住这个教训，在培养人才之前就要对他
们实行选择，否则等到培养完了再去选择，就已经晚了。
”
阳虎听了赵简子一番话，点头称是。
人的品德应该比才能更重要，所以应有选择地培养人才，不可良
莠不分，这对我们是很有启发的。