第一章 词汇和词汇学 (2)

e. 关于意义专门化 以意义定词，实际上就是认为在意义上 1+1=3 的 就是词，但实际上： 总和意义 (1+1=2) 短语 多数短语： 讲故事、踢足球 词汇意义 (1+1=3) 惯用语： 一把手、开门红 多数复合词： 风度、约定
临时词： 复合词 拿起、一天
所以，吕叔湘说：“一般的说，有两个半东西可 以做语法分析的依据：形态和功能是两个，意义 是半个。”
节录 1 ：“语言的建筑材料既包括了字、词，也包括了 与词的职能、功能相近同的其他一些单位，后者常称作 语（固定短语）” (2005:36) 节录 2 ：“照笔者看来，字（有独立意义和独用可能的 字）也好，词也好，惯用语、成语、谚语、歇后语等等 也好，都具有一个共同的特点——在语言的运用中为语 法所组织而成为语言的建筑材料单位。” (2005:54) 4. 观点四：词汇由字构成 代表人物：徐通锵 “ 一种语言的基本结构单位的总和就是该语言的语 汇，也称字汇或词汇，本书统称语汇。” (2001:117)
2. 词汇和语法的区分是困难的 a. 陆俭明：由小的音义结合体组合成大的音义结合体所 依据的规则，就是语法。 (2001:13) b. 徐通锵 i. 语法是从语汇中抽象出来的规则。 (2008:139) ii. 语法是语言基本结构单位之构造规则。
3. 两种架构示意图 A. 词本位
语法 语素 规则 词 规则 语法 短语
C. 功能上的联系 a. 词汇系统中的地位：基本词汇 / 一般词汇 b. 词汇的来源：传承词语、古词语、历史词语、新词 语、外来词、方言词 c. 词汇的使用领域 * 口语 / 书面：口语词汇 / 书面语词汇 * 修辞风格：情态词汇 / 评价词汇
二、基本词汇和一般词汇 1. 基本词汇提法的来源 A. 语言中存在基本词汇的观点来源于斯大林《马克思主义 和语言学问题》一书： “ 语言的词汇中的主要东西就是基本词汇，其中就包括成 为它的核心的全部根词。基本词汇比语言的词汇少得多， 可是它的生命却长久得多，他在千百年的长时期中生存 着，并且为构成新词提供基础。”（斯大林《马克思主义 和语言学问题》，人民出版社， 196 ，第 15 页） B. 该观点于 50 年代为我国学者所采纳 1950 年 6 月，刚刚成立的中国科学院语言研究所就将“基 本词汇与基本语法结构的调查”定为 1951 年的重点工作之 一。（注：要了解斯大林的语言学说对中国理论语言学所 产生的深远影响可阅读邵敬敏、方经民《中国理论语言学 史》和赵振铎《中国语言学史》一书。）
短语 成语：恻隐之心、丰衣足食 惯用语：装孙子、打小报告 歇后语：三月间的桃花——谢了 医生摆手——没治了 专门用语：中华人民共和国、沙滩排球 句子 谚语：一人栽树，万人乘凉。 立秋摘花椒，秋分打红枣。 名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 三人行必有我师。 b. 固定语只是固定化的短语，而不包括句子单位的 常语
B. 字本位
近现代 字
字组
字
形 古代 名 史前 声 韵 声
声
形
声
名
名
名
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声
韵
声
韵
3. 字本位角度的词汇观 A. 字是当然的词汇单位 B. 辞也是词汇单位，但主要是较难从组合中抽象出语 法规则的辞。这样的辞，我们称为字结。 字组：纸人、白布、催人 字结：纸张、白菜、催眠 字组和字结间没有说一不二的界线，是一个连续统 C. 从字本位的角度看，词汇（如果非得这么说的话） 的构成单位就是： 1. 字； 2. 字结。
3. 基本词汇的成员类型 A. 一般的认识：基本词汇是从古代到现代，在实际运用中 必不可少的词，它们表达的是对于人们交际最不能缺少的 概念 B. 几种类型 a. 最熟悉的自然现象 天象：天、雷、云、月、星 地象：地、水、火、山、湖 动物：猪、羊、牛、马、鸡 植物：草、花、麦子、水稻、树 b. 生产和生活必需品 锅、碗、房子、盐、伞、家具、机器 c. 时间和空间 春天、夏天、秋天、冬天、上、下、左、右
第三节 词汇的几种重要分类
一、词汇的汇集 1. 词汇单位相互之间的联系 A. 形式上的联系 a. 语音形式——同音词 人世、人氏、人士、人事 公式、公示、攻势、工事、公事、宫室 b. 汉字形式——同形字 仪表：人的外表 仪表：测定温度、气压、电量、血压等的仪器 中餐：中式的饭菜 中餐：午饭 B. 意义上的联系 a. 同义 b. 反义 c. 上下位义
第一章 词汇和词汇学
第一节 词汇学总说
一、起源 1. 中国：老子《道德经》 2. 西方：古希腊关于名称问题的讨论 二、词汇学的地位和独立性 1. 词汇学的现状 A. 刘书新的观点 B. 《中国大百科全书》的观点 2. 西方现代语言学如何看待词汇学 A. 传统的观点 B. 结构主义学派的观点 C. 转换生成学派的观点
第二节 词汇的构成单位
一、对词汇构成单位的几种认识 1. 观点一：认为词由词和固定语构成 A. 代表人物：刘书新 节录 1 ：“这里说的‘语’，就是词的固定组合 体。它是词的等价物：在作为语言建筑材料来构造 句子的作用上相当于词。……这就说明语言中词的 固定组合体虽然比词大，却并不等于是由独立的词 相加的，在词的上一层的单位……它们的地位同词 相当。因此，把词汇理解为一种语言（一个语言符 号系统）全部词语的总和，方才合理。” (1990:17) 节录 2 ：“因此，不得不承认，词的固定组合体是 同词一起直接构成词汇的单位。” (1990:19) 节录 3 ：“把词的固定组合体成为‘固定语’…… 比较妥善。” (1990)
调的是这个组合不容易拆开，他的组成部分不能 随意扩展。词汇原则强调的是这个组合不太长， 有比较统一的意义。” “ 语法原则和词汇原则的矛盾表现在：语法上可 以认为是一个词，而词汇上宁可认为是一个短 语。” 例子： i. 词汇词非语法词：鞠躬、担心、心痛 ii. 语法词非词汇词：多弹头分导运载工具、同步 稳相回旋加速器、现代汉语词典 b. 刘书新强调应从词汇角度定义词 “ 不能认为这个定义（这里指从语法角度定义— —笔者注）全面概括了词的本质特点。至少不能 用于说明词怎样作为词汇单位，而且何以是词汇 单位”
B. 不少学者同样持此观点 a. 符淮青 “ 词汇包括语言中的词和固定语。” (1985:9) b. 葛本仪 “ 词汇的内容应该具有词的总汇和相当于词的作 用的固定结构的总汇两个基本的部分。” (2001:5) 2. 观点二：认为词汇由词素、词和熟语构成 代表人物：武占坤、王勤 “ 基于上述认识，我们认为词汇是构成语言的建筑 材料，是语言中所有的建筑材料（包括词素、词、 熟语）的总汇。” (2009) 3. 观点三：认为词汇由字、词、固定短语构成 代表人物：周荐
d. 基本性状 冷、热、长、短、大、小、成功、失败 e. 基本动作 走、看、说、死、穿、吃 f. 身体 手、脚、眼睛、耳朵、头 g. 数字 一、二、三、十、百、千、万 h. 社会生活 科学、艺术、活动、音乐、文化、管理、政府、历 史、教育、生命 i. 一些副词和代词 就、才、简直、不、我、你、她
4. 基本词汇与一般词汇的划分 A. 根据基本词汇的三个特点划分基本词汇和一般词汇可能带 来的问题：范围过于狭小。因此需要重新来考量： 【 A 类】 a. 吗、呢、吧、呗、嘛、哩、咧、罢了、也罢、得了 b. 了、过、住、来着、起来、下来、下去 c. 让、叫、自从、关于、对于 d. 砰、当啷、哗啦、呼呼、呜呜、扑啦啦、呼啦啦 e. 都、挺、很、渐渐、非常、简直、马上、曾经、偶尔 f. 杯、副、条、座、把、头、番、趟、遭、千卡、公斤 g. 鳃、橹、桨、姜、牧师、菩萨、谯楼、蒲公英、纪传体 h. 抡、扔、搔、拴、踹、籴、粜、晾、汆、煺、咳嗽 i. 臊、帅、馋、糠、荣耀、伟大、坚决、彻底、漂亮 j. 安步当车、等量齐观、诸如此类、碰钉子、虎头蛇尾
析，就像造字时期的方块，人们在方块中分析字的 结构那样。字组在语义上只表达一个概念，属于语 汇的范畴，而其中所隐含的组合规则又应归属于句 法的范畴，因此我们有理由将语汇和语法联系起 来，建立语汇句法。”
三、如何看待词汇的构成单位 1. 两种本位观的语言单位对照 词本位 字本位 语素 + 词 单音节 字 多音节 短语 固定语 辞（字组） 自由短语
2. 基本词汇的特点 根据斯大林的观点，基本词汇有以下特点： A. 历史悠久，具有稳固性 B. 社会普遍使用，具有全民性 C. 成为构造新词的基础，具有能产性 后代学者在此基础上对其观点加以改造和补充，常见的有 以下的说法： A. 普遍性：基本等同于全民性，差异在于突出了“广泛” 的特点，但不囿于“全民” B. 产生新词的基础（即不采纳“能产性”的提法）：目的 是为了突出新词是从此素出发来造的，而非由词造词 C. 常用性：认为词频高的词才有资格充当基本词汇 D. 标准性：突出构成基本词汇的成员非方言变异形式
4. 字 A. 定义 a. 字是一个音节关联着一个概念的结构性单位 ( 徐， 26) b.“ 字”就是“字”，就是一个形音义结合体的“汉 字”（潘） B. 字为什么是词汇单位？ 汉语词汇的基本单位还是一个一个的单字。应该把 现代汉语中最有活力的两千来个字（估计不超过此 数）给学生讲清楚。不能把汉字只看成符号，像对 待外国语的字母那样。” ( 吕 ,1962) C. 近年来徐通锵观点的转变：语汇中也应包含字组 徐 (34) ：“这样，字组就成为衔接语汇和句法的纽 带，成为字的运转的活动舞台，需要进行重点的分
另外，刘书新还指出语法定义的不妥之处： i. “ 能独立运用”本身是不清楚的 ii. 最小的限定有时用不上 c. 陆志韦强调词的形式方面 “ 如果单凭意义，不管形式，也会没有同一的是 非，得不出公认的结论。” “ 单从意义的改变来辨别词与非词，是有许多困 难的。” ■ 自身受词的问题 ■ 结构意义还是成分意义 “ 除非能找到语法的特点，整个结构意义上的改 变也不可以决定它是词组还是变成了词。” d. 吕叔湘对定词标准的意见 意义可以作参考，但是不能单独作为一项标准。
3. 汉语语言学界的认识 A. 词汇学界一般的看法 a. 词汇学是与语法学对称的独立学科 b. 语言学的三个层次 B. 徐通锵的看法 a. 语言观：语言是现实的编码体系
语汇 语法
语音 语义
b. 语汇和语法界限模糊，且因语言而不同 c. 语法是语汇中抽象出的规则
三、词汇学的分科 1. 历时词汇学和共时词汇学 A. 历时词汇学 a. 历时比较词汇学 b. 历史词汇学 B. 共时词汇学 2. 词汇学内部分支 A. 词源学 B. 熟语学 3. 应用词汇学 A. 词汇教学 B. 词典学
C. 目前两个术语的应用情况 a. 多数语言学类著作使用语素 b. 词汇学界使用词素的较多，但也有不少使用语素 D. 语素的引进史简介 3. 固定语 / 熟语 A. 定义 a. 固定语是指语言中可以把词作为构成成分的，同 词一样作为一个整体来运用的语言单位。 ( 符 :9) b. 熟语，是结构形式上大于词，表意量多于词，而 在习用性、现成性、定型性上同于词，在造句功能 上和词基本相当的词组或短语。（武、王 :11 ） B. 差异 a. 熟语包括成语、惯用语、专名语、谚语、名言等 等，其中有些是短语，有些是句子
四、汉语词汇学的研究对象 1. 总的研究对象是普通话的词汇 2. 词汇中包含哪些单位尚存争议 A. 较普遍的看法：词汇由词和熟语构成 B. 其他看法 a. 词汇由词构成 b. 词汇由字、词、语构成 c. 词汇由词素（语素）、词构成 3. 五花八门的词 A. 音位词、词素词、词汇词 B. 实词和虚词 C. 语言的词和言语的词
二、对词汇单位术语的进一步认识 1. 词 A. 两种定义方式 a. 语法角度的定义 “ 词是语言中最小的能独立运用的音义结合 体。” ( 陆俭明 , 2001:19) b. 词汇角度的定义 “ 词是一个完整而表意清晰的最小语言符号。” ( 刘书新 , 1990:19) B. 对两种定义的相关讨论 a. 吕叔湘对词汇词和语法词的区别 “ 在词和短语的划分上，语法原则和词汇原则有 时候有矛盾。语法原则强调的是这个组合不容易 拆开，它的组成部分不能随意扩展。词汇原则强
2. 语素（词素） A. 定义 a. 语素的定义：语素是语言中最小的音义结合体。 （陆） b. 词素的定义：词素是构词的材料，是构词时独立 运用的最小的语言单位。（武、王） B. 语素和词素的差异 a. 语素的划分可以先于词的划分，但词素的划分比 得后于词的划分 b. 词素可以是一个语素，也可以是多个语素 保温杯： 三个语素：保、温、杯 两个词素：保温、杯