高三数学教师年度工作总结
高三数学教师个人工作总结8篇
高三数学教师个人工作总结8篇篇1一、背景本学年作为高三数学教师，我肩负着重要的教学责任，面对学生的升学压力与学科知识的深度广度要求，我严谨备课、精心设计教学方案，与学生共同奋斗，助力他们取得优异的成绩。
在此，我对本学年的工作进行全面的总结与反思。
二、工作内容1. 课程计划与教学设计- 依据学校教学大纲和实际情况，制定了详尽的高三数学全年教学计划。
- 对每个章节的知识体系进行深入分析，构建完整的知识框架，确保教学内容的连贯性和系统性。
- 结合历年高考真题及命题趋势，对重点难点进行有针对性的强化训练。
- 精心组织每一堂课的教学环节，包括复习导入、新知呈现、学生探究等环节。
2. 课堂教学实施- 严格执行课堂纪律，保证良好的学习氛围。
- 注重启发式教学，通过问题导入、案例分析等多样化的教学方式调动学生的学习积极性。
- 实施分层教学，针对不同程度的学生制定不同的教学策略和辅导计划。
- 加强与学生的互动沟通，及时解答学生疑惑，鼓励学生主动提问和表达观点。
3. 复习指导与考试分析- 制定系统的复习计划，分阶段进行知识梳理、专题突破和模拟测试。
- 对每次考试进行细致的分析，包括成绩统计、错题解析和命题趋势等。
- 定期组织模拟考试，帮助学生适应考试节奏，提高应试能力。
- 针对学生的薄弱环节进行个性化指导，提供针对性的复习建议和方法。
4. 教研与自我提升- 积极参与学校的教研活动，与同事交流教学经验和方法。
- 定期参加专业培训和学习，更新教学理念，掌握新的教学方法和技术手段。
- 深入研究数学学科前沿动态和高考改革趋势。
- 通过阅读专业书籍和文献资料，不断提高自身的专业素养和教学水平。
三、工作成效与反思1. 成效显著- 本学年学生在数学学科上的整体成绩有了显著提升，高考平均分超出预期目标。
- 多位学生在数学竞赛中获奖，展现了较高的数学应用能力。
- 学生的数学思维能力得到锻炼和提升，解决问题的策略和方法更加多样化。
2. 反思与改进- 在教学过程中仍需进一步提高课堂管理的效率，确保每个学生都能高效参与课堂活动。
高三数学教师工作总结5篇
高三数学教师工作总结5篇第1篇示例：高三数学教师是教育系统中非常重要的一环，他们肩负着培养学生数学能力和提高学生成绩的使命。
在过去的一年里，我作为高三数学教师，经历了许多挑战和收获，在这里我将对自己的工作进行总结和反思。
我要感谢学校领导对我的信任和支持，在整个学年里，学校领导给予了我充分的教学自由，让我能够根据学生的实际情况有针对性地制定教学计划，提高教学效果。
学校也为教师提供了良好的教学条件和氛围，让我们能够更专注地投入到教学工作中，为学生提供更好的教学服务。
在教学方面，我始终坚持以学生为中心的原则，充分尊重学生的个性和思维习惯，致力于激发学生学习数学的兴趣和热情。
我采用了多种教学方法和手段，包括讲解、练习、讨论、实践等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
我还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们通过思考和实践来发现问题的本质，提高解决问题的效率和准确性。
在备课方面，我严格按照教学大纲和教学要求进行备课，根据学生的学习进度和实际情况有针对性地设计教学内容和练习题目。
我深入研究数学知识点的难点和重点，分析学生容易犯的错误和思维习惯，通过合理的教学安排和讲解方式，帮助学生排除学习障碍，提高学习效果。
我还积极参加教研活动和教学培训，不断提高自己的教学水平和教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
在学生管理方面，我始终关注学生的学习情况和心理变化，积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系。
我鼓励学生发展自己的兴趣爱好和特长，培养他们的自信心和责任感，帮助他们树立正确的学习态度和方法。
我还定期与学生和家长进行沟通和反馈，及时了解学生的学习状况和问题，帮助他们解决困惑和困难，激励他们保持学习动力，顺利完成学业。
第2篇示例：高三数学教师工作总结一、工作概况高三数学教师作为学校的重要一员，承担着培养学生数学素养和提高数学成绩的重要职责。
在过去一年的工作中，我积极投入教学工作，努力提升自身教学水平，引导学生掌握数学知识，取得了一定的成绩。
高三数学教师年度工作总结范文(5篇)
高三数学老师年度工作总结范文（热门5篇）时间荏苒,转瞬间,工作就要结束了,回首过去的一年,我们确定有很多的阅历和收获,是时候拿出一点时间来做一下教学总结了。
以下是我为大家收集整理的高三数学老师年度工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
高三数学老师年度工作总结范文第1篇本人这学期担负高三年（6）（7）班数学教学工作。
这一学期中我们在高三备课组在组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。
现将本身本学期教学工作总结为以下几个方面。
一、认真工作，加强专业学习（1）我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的肯定讲透。
努力探究每节课适用的教法，优化课堂。
（2）课堂教学时，注意依据平行班同学基础差特点，分析，板书认真些，归纳好紧要题型的解题策略，并做好变式拓展。
捉住时机总结出紧要的数学思想方法及一些规律方法。
提高同学学习的有效性。
（3）备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。
因本身所教班级是平行班，因此更重视同学基础学问的训练及爱好的培育，因此对练习有针对性地进行删减。
（4）适时批改作业，对典型错误适时反馈，对部分同学实行面批。
让同学重视数学学习。
（5）利用晚自习时间对部分同学学习及学习方法进行个别引导，使部分同学学习成绩及学习爱好有所提高。
（6）自身做大量习题，提高本身的专业水平。
取精华，去糟粕，反馈给同学，让同学学得有效率。
（7）积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。
与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并推测今年高考方向，明确复习方向与重点。
二、挂念同学成长同学到学校的重要目的除了学习，还有做人。
（1）捉住合理机会，对同学进行德育教育。
比如迟到，学习散漫等。
取得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得同学敬重。
（2）挂念同学考前的心理变化，找寻方法除去同学的焦虑，不自信因素，帮同学树立信念。
高三数学教学工作年度总结6篇
高三数学教学工作年度总结6篇第1篇示例：高三数学教学工作年度总结一、工作回顾随着学年的逐渐结束，我们回首高三数学教学工作的一年，充满了喜悦与挑战。
经过一年的扎实工作，我们取得了一定的成绩，同时也存在一些不足之处。
在这一年里，我们依然秉承着“团结、勤奋、创新、求实”的工作作风，全力以赴，为学生的成长和发展贡献着自己的力量。
二、工作亮点1. 精心设计教学方案。
我们根据高三学生的学习特点和考试要求，制定了系统的教学计划和教学方案，合理安排每一个教学环节，帮助学生逐步提高数学学习能力。
2. 提升教学质量。
我们注重课堂教学的质量，积极开展多种形式的教学活动，充分调动学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中提高数学水平。
3. 加强考试复习。
针对高考数学试题的特点和难点，我们对学生进行有针对性的复习和训练，帮助他们提高解题能力和应试技巧，全面备战高考。
4. 多方位评价学生学习情况。
我们实施多元评价，不仅注重学生的考试成绩，还重视学生的思维能力、创新潜力和实际动手能力，全面了解学生的学习状况，帮助他们更好地发展。
三、存在问题1. 教学资源不足。
由于教学条件限制，我们在教学过程中遇到了一些资源不足的问题，不能给学生提供更多的学习资料和辅助教学设备，影响了教学效果。
2. 学生学习态度参差不齐。
部分学生对数学学习兴趣不高，学习态度不端正，未能充分利用课堂时间和课后复习时间，导致数学成绩较差。
3. 课堂教学形式单一。
部分教师在课堂教学中往往采用传统的板书讲解方式，缺乏趣味性和互动性，影响了学生的学习兴趣和积极性。
四、改进措施1. 加强教学资源建设。
我们将争取更多的教学资源和设备，提高教学条件，为学生创造更好的学习环境，激发他们学习的兴趣和潜力。
2. 强化学生学习态度。
我们将加强与学生之间的沟通和交流，引导他们正确树立学习观念，提高学习动力，培养学生的自主学习能力和积极性。
3. 多样化教学形式。
我们将探索多种教学方法，活跃课堂氛围，增加互动环节，提高学生学习的趣味性和参与度，激发他们的学习激情。
高三数学老师年终工作总结7篇
高三数学老师年终工作总结7篇篇1时光飞逝，转眼间高三上学期已接近尾声，为总结经验，查找不足，现将本学期的教学工作总结如下：一、基本情况本届高三数学老师共有xx人，其中xx人担任高三数学教学工作，xx人担任高二数学教学工作。
本学期高三数学备课组在组长的带领下，认真研究高考要求，分析历年高考数学试题，把握高考数学教学的脉搏，为打赢高考攻坚战作好了充分的准备。
二、主要工作1. 集体备课，群策群力每周一次的集体备课活动，是我们集体智慧的结晶。
在集体备课中，我们认真分析教材，分析学生情况，制定切实可行的教学方案。
同时，我们充分利用集体备课的机会，相互交流学习，取长补短，共同进步。
2. 团结协作，共同进步我们高三数学组的老师都担任着两个年级的教学任务，工作量大，任务繁重。
但是，我们团结一心，相互支持，相互帮助，共同克服困难，完成了教学任务。
在这个过程中，我们不仅提高了教学水平，还增进了彼此之间的友谊，形成了良好的工作氛围。
3. 精心准备，迎接考试本学期，我们经历了多次大型考试，如高三调研考、一模考等。
在这些考试中，我们认真研究考试要求，分析考试动态，制定复习计划。
同时，我们还加强了学生的辅导和督促，确保每位学生都能在考试中发挥出自己的水平。
4. 关注学生，因材施教在教学过程中，我们关注每一位学生的学习情况，根据学生的实际情况进行因材施教。
对于基础薄弱的学生，我们加强了基础知识的巩固和练习；对于成绩优秀的学生，我们则注重了能力的培养和提升。
这种因材施教的方式，不仅提高了学生的学习效果，也增强了学生的学习兴趣和自信心。
三、存在问题1. 学生的基础知识有待进一步加强在平时的教学过程中，我们发现部分学生的基础知识还不够扎实，导致在解题过程中容易出现错误。
因此，在今后的教学中，我们需要继续加强基础知识的巩固和练习，确保学生能够熟练掌握基本概念和基本技能。
2. 学生的解题能力有待进一步提升虽然我们在教学中注重了能力的培养和提升，但仍然发现部分学生的解题能力还不够强。
高三数学教师工作总结范文6篇
高三数学教师工作总结范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学教师年度工作总结6篇
高三数学教师年度工作总结6篇篇1一、背景作为高三数学教师，本年度我在校领导的指导下，贯彻教育部门的精神，紧密围绕提高学生数学能力和应用水平这一核心目标，积极开展各项教学工作。
本年度工作内容丰富，涵盖了知识传授、能力培养、情感交流等多个方面。
在此，我对本年度的工作进行全面总结。
二、教学内容与效果1. 教学内容（1）基础知识教学：本年度，我严格按照教学大纲要求，完成了高中数学的全部课程教学任务，确保了学生对基础知识掌握牢固。
教学内容涵盖了实数、代数、几何、三角函数的基础知识，为后续学习奠定了坚实基础。
（2）知识拓展与提高：除了完成基础教学任务外，还针对不同学生的能力层次，进行了相应的拓展教学。
如开设数学竞赛辅导课，加强思维训练和解题技巧的指导。
2. 教学效果（1）知识掌握情况：通过本年度的系统教学，绝大多数学生对数学知识有了全面而深入的理解，基础扎实，为后续学习打下了良好基础。
（2）能力提高情况：通过多样化的教学方法和实践活动，学生的数学应用能力、问题解决能力、逻辑思维能力有了显著提高。
特别是在数学建模和数学竞赛方面表现突出。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）启发式教学：通过问题导入、情境创设等方式，激发学生探究数学知识的兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生提出问题，进行小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
（3）差异化教学：针对不同学生的特点和能力层次，实施差异化教学策略，让每个学生都能得到发展和提高。
2. 教学手段（1）传统教学手段：利用教科书、教辅资料等传统媒体进行知识传授。
（2）现代教学手段：运用多媒体、网络教学平台等现代技术手段辅助教学，提高教学效果。
（3）实践操作：组织数学实践活动，如数学建模比赛、数学趣味竞赛等，让学生在实践中体验数学的乐趣和应用价值。
四、课外活动与成果1. 数学竞赛：积极组织和辅导学生参加各级数学竞赛，取得了优异成绩。
多名学生在省级、国家级数学竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
高三数学教师工作总结范文7篇
高三数学教师工作总结范文7篇篇1一、背景概述在过去的一学年里，我作为高三数学教师，致力于提高学生的数学能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
通过这一年的教学实践，我深刻感受到教育工作的挑战与成就感。
在此，我将对过去一年的工作进行全面的总结和反思。
二、教学目标与计划在年初，我制定了明确的教学目标和计划。
目标包括提高学生的数学基础知识和应用能力，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
为实现这些目标，我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
我注重理论与实践相结合，注重培养学生的数学思维品质。
三、教学内容与方法在教学过程中，我遵循因材施教的原则，针对不同学生的特点进行个性化教学。
我注重基础知识的讲解，同时培养学生的数学应用能力。
我采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。
我还鼓励学生自主学习，培养他们良好的学习习惯。
四、教学活动与成效1. 课堂教学：我注重课堂教学的实效性，通过精心设计教案和课件，使课堂教学更加生动、有趣。
我注重与学生的互动，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
2. 辅导答疑：我定期为学生答疑，解决他们在学习中遇到的问题。
我还通过课后辅导、在线答疑等方式，为学生提供个性化的指导和帮助。
3. 实践活动：我组织学生进行数学竞赛、数学游戏等活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。
这些活动不仅提高了学生的数学能力，还增强了他们的自信心和竞争意识。
4. 考试评估：我注重考试评估的反馈作用，通过考试分析，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
我还鼓励学生进行自我评估，培养他们的反思能力。
五、教师专业成长与反思在这一年里，我不断学习和提高自己的专业素养。
我参加了各种培训和学习活动，了解最新的教育理念和方法。
我还与其他教师交流经验，共同探索教学方法。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
六、总结与展望过去的一年里，我付出了很多努力，也取得了一些成绩。
高三数学教师工作总结范文6篇
高三数学教师工作总结范文6篇第1篇示例：高三数学教师工作总结一、工作背景高三数学教师是中学教育中最重要的一环。
在学生即将面临高考的关键时刻，数学教师的工作显得尤为重要和紧迫。
本次总结旨在回顾过去一年的工作情况，分析教学中存在的问题和不足之处，总结经验教训，为今后更好地指导学生复习备考提供参考。
二、工作回顾1. 教学内容在过去一年的教学中，我根据高考数学考纲和教材内容，对学生进行系统的知识讲解和梳理。
重点围绕几何、代数、函数等难点内容展开讲解，帮助学生理解和掌握数学知识。
2. 复习备考针对高三学生即将面临的高考，我精心设计了复习计划，帮助学生有条不紊地复习数学知识，提升解题能力和应试技巧。
及时给予学生反馈，指导学生在复习过程中发现问题并及时纠正。
3. 考试辅导在学校组织的模拟考试和月考中，我认真分析学生的试卷，总结学生的常见错误和薄弱知识点，及时调整教学重点，帮助学生克服困难，取得更好的成绩。
4. 心理疏导在高三学生面临高考冲刺阶段，我关注学生的心理状态，帮助他们建立正确的学习态度和备战心态，缓解压力，提升学习效果。
三、存在问题在教学中，我发现学生对某些难点知识掌握不够牢固，这需要我加强针对这些知识点的讲解和练习，帮助学生加深理解。
2. 学生自主学习能力有待提升部分学生在学习过程中缺乏自主性，依赖老师过多，这需要我引导学生养成独立学习的好习惯，提升他们的自主学习能力。
3. 考试备考规划有待细化在备考计划制定中，我发现缺乏细致化和具体性，这导致学生在复习过程中容易迷失方向，下一步需要我制定更加具体和可操作性的备考计划。
四、经验总结在高三数学教学中，我注重针对学生的不同学习特点和难点，设计多样化的教学方法和策略，帮助学生充分理解和掌握知识。
2. 心理关怀在学生备考期间，我关注学生的心理状态，倾听他们的困惑和烦恼，给予及时的心理疏导和鼓励，帮助他们保持积极的学习状态。
3. 激发学生学习兴趣在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和参与，提升课堂互动，从而提高学生的学习积极性和效果。
高三数学教师个人工作总结5篇
高三数学教师个人工作总结5篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名高三数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教学中取得更好的效果。
在这个岗位上，我不仅教授数学课程，还承担着培养学生对数学学科的兴趣和热爱的重任。
回顾过去一年的工作，我收获了许多宝贵的经验和教训，现将工作总结如下：一、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的思维能力和解题能力。
通过精心设计的教学计划和生动的课堂教学，我成功地激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。
同时，我也注重与学生沟通交流，及时了解他们在学习中的困难和问题，并给予耐心的指导和帮助。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，同时也结合学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和进度。
我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立完整的知识框架。
同时，我也注重培养学生的数学素养和思维能力，通过引导和启发，让学生学会独立思考和解决问题。
二、课外辅导在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和水平，制定了不同的辅导计划。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维深度和广度。
通过有针对性的辅导，我帮助学生解决了许多学习中的问题，也提高了他们的数学成绩。
除了课堂教学和课外辅导外，我还积极参与学校的教研活动和学术交流活动。
通过与同行们的交流和学习，我不断更新自己的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
同时，我也注重自身的学习和提高，通过阅读专业书籍和参加培训课程，不断提升自己的专业素养。
三、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神。
通过制定合理的班级规章制度和明确的奖惩机制，我成功地维护了班级的稳定和秩序。
同时，我也注重激发学生的积极性和创造力，通过组织丰富多彩的班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
总的来说，过去一年的工作让我受益匪浅。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平和管理能力。
高三数学教师的工作总结范文5篇
高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、背景概述本学年作为高三数学教师，我肩负重任，致力于提高学生的数学能力和应试技巧。
本年度工作目标明确，任务繁重，但经过全体师生的共同努力，取得了显著的成果。
在此，我对本年度的工作进行详尽的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中数学必修内容的教学，包括函数、数列、三角函数、解析几何等核心内容。
同时，针对高考热点和难点进行了深入的剖析和讲解。
2. 教学方法（1）分层教学法：针对不同层次的学生制定不同的教学方案，因材施教。
（2）情境教学法：通过实际问题和情景创设，引导学生应用数学知识解决实际问题。
（3）互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生提问和讨论，提高学生的学习积极性。
三、教学进展与成效1. 教学进度本学期严格按照教学日历进行课程安排，确保了教学进度的稳步前进。
在复习阶段，合理规划时间，科学安排教学内容。
2. 教学效果（1）绝大部分学生的数学成绩有了明显的提升。
（2）高考模拟考试成绩稳步提升，高分段人数明显增加。
（3）学生对数学的兴趣和信心得到了增强。
四、教育教学研究与提升1. 参加教研活动积极参与学校和市级的教研活动，与同行交流教学经验和方法，不断学习和提升自己。
2. 开展课题研究针对教学中的实际问题开展课题研究，寻求有效的解决方案，推动教学效果的提升。
五、工作亮点与特色1. 创新教学方法在本学期的教学中，我尝试使用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高课堂效率。
2. 关注学生心理在教授数学知识的同时，注重学生的心理健康教育，帮助学生缓解压力，提高学习效率。
六、工作不足与反思1. 部分学生基础薄弱，提升难度较大。
需要进一步加强基础知识的巩固和深化。
2. 复习阶段时间管理有待加强。
部分学生在复习后期出现焦虑情绪，需要更好地引导学生合理规划时间。
3. 教学评估方式需进一步优化。
目前的评估方式较为单一，需要探索更多元化的评估手段，更全面地反映学生的学习情况。
高三数学教师的个人年度工作总结范文(8篇)
高三数学教师的个人年度工作总结范文（8篇）高三数学教师的个人年度工作总结1本学期我仔细学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点克制缺乏总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
总结如下：一、努力提高课的质量，追求复习的效益1、仔细学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程规划，确保教学进度的严厉性。
高三年级在明确学期教学规划的根底上，本学期以来常常进展备课组集体备课，教学案一体化，将长规划和短安排有机结合，既表达了学期教学的连贯性，又表达了阶段教学的敏捷性。
2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问构造，力量层次来设计课堂教学，不片面地追求高，难，尖，而是在夯实根底的前提下，逐步提高力量要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂构造，力促课堂质量的有效性。
首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习四合一的课堂模式：力量训练+试卷讲评+整理消化+稳固。
力量训练做到在一轮复习的根底上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进展强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的根底上进展讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进展稳固训练，同时在周练中予以表达。
二、让学生切实做好题，发挥训练的功能1、实行下水上岸制，提高练习质量。
下水是为了上岸，教师做题是为了选题。
为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
高三数学教师的工作总结范文6篇
高三数学教师的工作总结范文6篇第1篇示例：在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
我希望学生们能够不仅仅掌握数学知识，更要学会如何运用这些知识解决实际问题。
我会通过举一反三、引导学生自主探究等方式，帮助学生建立起扎实的数学基础，培养他们解决问题的能力。
我相信，只有培养出具有自主学习能力和解决问题能力的学生，才能在高考中取得优异成绩。
除了教学内容，我还注重培养学生的学习习惯和自律能力。
高三是一个特殊的阶段，学生们需要养成良好的学习习惯和自律意识，才能在复杂的学习环境中取得成功。
我会经常和学生们交流，提醒他们要合理安排时间，保持学习的积极性，不断提高学习效率。
我会给学生们制定具体的学习计划，帮助他们分析和解决学习中遇到的问题，激发他们的学习潜能。
在这一年的工作中，我还不断提升自己的教学水平，不断学习和吸收新知识。
我会参加各种教学培训和学术交流活动，与同行进行交流和讨论，了解最新的教学理念和方法。
我会根据学生的实际情况和需求，灵活调整自己的教学策略，使教学更加贴近学生的需求。
我相信只有不断学习和提高，才能成为一名优秀的高三数学教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第2篇示例：高三数学教师的工作总结在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的方法。
在教学过程中，我善于引导学生主动思考、积极探索，注重培养他们解决问题的能力。
在每节课中，我都会设计一些应用性强、具有启发性的题目，引导学生通过思考和讨论来解决问题，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
我也注重培养学生的团队合作能力和创新思维，鼓励他们多与同学合作，共同解决问题，相互学习，积极思考。
在学习指导方面，我注重对学生的个性化指导和针对性辅导。
我深知每个学生的学习状况和能力都不同，因此我会根据学生的实际情况，有针对性地对他们进行辅导。
对于基础较差的学生，我会耐心地解释知识点，找出他们的学习瓶颈，并通过不同方式的练习和补充材料来帮助他们提高成绩。
高三数学教师年度个人工作总结5篇
高三数学教师年度个人工作总结5篇篇1光阴荏苒，转眼间一年的高三教学已接近尾声。
这一年，我努力工作，认真钻研业务，不断学习新知识，积极思考数学教学方法，较好地完成了各项教学任务。
现将一年来的工作总结如下：一、不断学习，提升业务水平作为一名高三数学教师，我深知业务水平的重要性。
因此，我始终保持对新知识的学习热情，积极参与各种培训和学习活动。
在业务方面，我不仅学习了《高中数学课程标准》等教学文件，还阅读了大量的教学论文和专著，不断拓宽知识面，提升业务水平。
同时，我还利用业余时间参加了多个数学教育培训班，与同行们交流学习心得，共同探讨教学方法，不断提升自己的教学水平。
二、认真备课，精心设计教案在备课过程中，我始终坚持以教材为依据，认真钻研教材，分析学生的实际情况，精心设计教案。
我注重培养学生的思维能力和创新能力，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
在教案设计中，我充分考虑学生的年龄特点和认知规律，采用生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课堂互动和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，培养学生的思维能力和创新能力。
三、注重课堂管理，提高教学质量在课堂教学过程中，我始终注重课堂管理，维护课堂纪律和秩序。
我通过点名、提问等方式，检查学生的学习状态和效果，并及时调整教学策略和方法。
同时，我还注重与学生的情感沟通和交流，关注学生的情感变化和学习困难，及时给予帮助和支持。
通过严格的管理和精心的设计，我不断提高教学质量和效果。
四、积极参与教研活动，提升教学水平我积极参加了学校组织的各种教研活动，如集体备课、教学研讨等。
在活动中，我认真听取同行们的意见和建议，虚心向他们学习先进的教学方法和经验。
同时，我还结合自己的教学实际，积极参与教学研究和实践，不断探索适合学生的学习方法和途径。
通过不断的努力和学习，我的教学水平得到了显著提升。
五、注重学生评价和反馈，不断改进教学方法我注重学生的评价和反馈，认真倾听学生的意见和建议。
高三数学教师年度工作总结（3篇）
高三数学教师年度工作总结在本学期，我教授的是高三____班和____班两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、师德方面我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。
注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、教学工作在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。
平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难；2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
所以高分比较少。
我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。
高三数学教师工作总结6篇
高三数学教师工作总结6篇篇1尊敬的领导、同事及学生家长：在过去的一年中，我担任高三数学教师，通过不懈努力和不断尝试，取得了一定的教学成果。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、教学成果在过去一年中，我指导学生参加了多次数学竞赛，其中多名学生获得了优异的成绩。
在高考中，我所教学生的数学成绩也有显著提高，部分学生取得了满分的成绩。
这些成果的取得，离不开我平时的用心教学和学生的努力。
二、教学方法在教学方面，我注重培养学生的思维能力和解题能力。
通过讲解例题、引导学生思考、鼓励学生提问等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重课堂互动，及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况调整教学进度和难度。
三、学生管理在学生管理方面，我注重与学生沟通，及时了解学生的思想动态和学习困难，并给予适当的关心和帮助。
我也鼓励学生之间互相帮助、互相学习，营造良好的学习氛围。
此外，我还与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，并听取家长的意见和建议，以便更好地为学生服务。
四、个人发展在过去一年中，我也注重个人发展，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，学习了先进的教学理念和方法，并尝试将其运用到实际教学中。
同时，我也积极参与学校的教学研究项目，与同事们共同探讨教学方法和经验，以便更好地提高教学质量。
五、存在的问题和改进措施尽管我在过去一年中取得了一定的教学成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，在课堂教学方面，我还需要更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和方法。
其次，在课外辅导方面，我需要更加注重学生的情感需求和学习进展，避免过度压力和焦虑情绪的产生。
最后，在个人发展方面，我还需要继续加强学习和研究，不断提升自己的教学水平和专业素养。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：首先，我将更加注重学生的个体差异在教学中的应用，根据不同层次的学生制定更加合适的教学计划和教学方法。
高三数学教师年度工作总结5篇
高三数学教师年度工作总结5篇篇1一、背景作为高三数学教师，本年度我肩负着培养学生数学素养与应试能力的重任。
面对高考改革的新形势，我积极调整教学策略，结合学生实际情况，制定了一系列针对性的教学方案。
以下是我本年度工作的总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本年度，我主要负责高三年级数学课程的教学工作。
课程内容涵盖了代数、几何、三角函数、解析几何、微积分等核心模块。
此外，还涉及高考改革新增内容以及针对不同学校实际情况进行的特色课程教授。
2. 教学目标本年度教学目标是提高学生的数学基础知识和基本技能，培养逻辑思维能力与数学问题解决能力，使学生能够在高考中取得优异的成绩。
同时，重视培养学生的数学兴趣和自主学习能力，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。
三、教学方法与措施1. 教学方法采用启发式教学和案例教学相结合的方式，注重学生的主体性和参与性。
利用小组讨论、课堂互动等形式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
针对不同层次的学生，实施差异化教学，力求让每个学生都能得到适合自己的教育。
2. 教学措施（1）备课：认真备课，深入研究教材，结合学生实际情况制定教学计划。
（2）授课：注重课堂互动，及时解答学生疑问，调整教学进度。
（3）辅导：加强个别辅导，对困难学生进行有针对性的指导和帮助。
（4）检测：定期进行知识检测和能力评估，及时调整教学策略。
四、教学成果与反思1. 教学成果本年度，我所带班级的数学成绩有了显著提高。
在高考中，班级平均分数高于学校平均水平，且高分段学生人数明显增加。
此外，学生在数学竞赛和课外活动中也取得了优异成绩。
2. 教学反思回顾本年度工作，我认为自己在教学方法和策略上取得了一定的成效，但仍存在不足。
在今后的教学中，需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，加强信息技术与数学教学的融合，提高教学效率。
同时，还需加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
五、教研活动与进修1. 教研活动积极参与学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
高三数学教师的个人年度工作总结5篇
高三数学教师的个人年度工作总结5篇从20xx年，我在高三文科（5）（6）班教数学，顺利完成所有任务。
在今年的高三教学中，我受益匪浅。
高三苦。
然而苦中有乐，有所得。
在今年的高三教学中，我的自我工作总结分为以下几个方面。
首先，认真准备每节课，认真写教案高三好像有的是时间复习。
其实真正准备好学生，准备好教材，准备好教学方法，是需要很大的精力的。
从最日常的每节课前开始，我都要做好所有的数据和配套练习，重点地方做注释，这样才能特别强调，做到详细恰当。
做了这一节的内容，才能掌握这一节的内容、重点和难点。
然后在编写教案和备课时对题目进行分类总结；让学生在分类总结中达到全方位学习的目的。
每一个典型的例题都要理清思路，总结要点，后面附上2—3个题组，让学生强化某个知识点，增强记忆，进一步引导学生找到解题的重点，从而找到自然解题的突破口，提高学生的数学思维能力。
第二，认真听课，做笔记虽然教了很多年书，但我一直认为自己需要时刻补充能量，学习别人的好想法和做法，进一步提升自己。
听课是一种直接有效的方式。
听课的关键是听思路，设计一节课，听老师的教学方法，看老师的教学态度，吸收一切对自己有益的东西，提高和提高自己的能力。
当然，如果你想在教育学生方面有所成就，光听他们的是远远不够的。
你需要自己**研究。
优秀教师的成长不依赖于别人，也不是听几节课就能成功的。
它要求教师经历培训、成长、发展和成熟阶段。
第三，努力学习，配合学生课后辅导作为一名中年教师，我努力学习适合自己学生的教学方法，提高自己的专业水*和教学水*，多做，多问，多总结，多归纳，通过不断的学习，努力成为一名合格的高三数学教师。
第四，学生课后巩固是教学的重要环节在学生来源的现状下，只靠老师上课讲解，课后不巩固，很难突破和提高。
除了努力提高学生的学习主动性和兴趣，让学生在学习中尝到数学的“乐趣”之外，还需要学生在老师的指导下提高学习能力。
文盲不是一个没有知识的人，而是一个不会学习，不知道如何学习的人。
高三数学教师年度个人工作小结7篇
高三数学教师年度个人工作小结7篇第1篇示例：高三数学教师年度个人工作小结一、工作总结在教学工作方面，我深入研究教材内容，结合学生实际情况，精心设计教学计划和教学方法，注重培养学生的数学思维，激发学生学习的兴趣。
我注重激发学生的学习潜力，不断鼓励学生勇敢面对困难，勇往直前。
在备课和教学过程中，我努力寻找适合学生的案例和习题，引导学生掌握数学的基本概念和方法，提高解题的能力和速度。
三、教学效果分析通过一年来的努力和奋斗，我发现学生的数学学习能力和解题能力有了明显的提高，学生成绩也在不断取得进步。
在学生的期末考试中，班级的平均分和及格率有了显著的提高，这说明我的教学工作取得了一定的成果。
学生们的学习态度和自信心也有了显著的提高，他们更加勇敢地面对各种考试和挑战，这让我感到非常欣慰和鼓舞。
四、教学方法改进和创新五、教学反思和展望在未来的工作中，我将继续不断学习和进步，提高自己的教学水平和能力，不断探索和创新教学方法，引导学生更好地掌握数学知识和解题技巧。
我还会继续关注学生的学习情况和学习态度，积极引导学生树立正确的学习观念，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，努力提高学生成绩和学生素质，为学生的未来奠定坚实的基础。
在年度工作总结中，我将继续努力工作，不断提升自己的教学水平和能力，为学生的学习和成长贡献自己的力量，为学校的发展和进步做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我能够继续教育教学，为学生的未来努力奋斗，为教育事业做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：我回顾了今年的教学工作，认真分析了学生的考试成绩和学习情况。
在教学过程中，我不仅注重传授数学知识，还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过多种教学方法和手段，我帮助学生理清数学概念，掌握数学方法，提高数学应用能力，培养学生对数学的兴趣和热爱。
在今年的期末考试中，学生的数学成绩有了明显的提高，全班平均分和及格率均有了较大的提升。
这充分证明我的教学工作取得了一定的成果，学生的学习效果得到了肯定和认可。
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高三数学教师年度工作总结高三数学教师一整年的工作过去了，你知道要怎么样写好自己的工作总结和工作计划吗?下面就是YJBYS为大家整理的高三数学教师年度工作总结,希望对大家有帮助!高三数学教师年度工作总结一本学期，我从各方面严格要求自己。
积极向其他教师请教，认真学习数学教材，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真准备教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、狠抓学习风气。
我是教数学的，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
高三数学教师年度工作总结二本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作：注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己。
一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。
高三数学教师年度工作总结三回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是以人为本，促进学生和谐健康地发展，高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异，实行分层教学。
进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好愿望。
这是我们高考复习成功的有利因素。
如何因势利导，调动起学生的学习积极性。
首先要关爱学生，了解学生，注意到学生的个别差异。
在教学中，要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。
在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。
这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的学重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全学生的人格品质。
心理素质是适应环境，赢得学习，取得成功的必要条件。
注意学生的心理调节，是高考复习的重要环节。
首先应注意学生意志品质的培养，提高学生心理的耐压力。
由于数学的抽象性，数学的学习会经常伴随着困难，数学为磨练意志，提高耐挫力提供绝好的平台。
在高三数学复习过程中，要注意教育学生勇于面对失败，对学生提出的问题，不要轻易解答，而是要帮助他们探索。
同时要淡漠学生的考试成绩，要关注学生的进步，发现学生的问题，鼓励学生再接再厉。
只有经历磨练，才会真正体会成功的快乐，自信心才会得到加强。
这有易于提高考生的心理应变能力。
其次是培养学生严谨的治学态度，在钻研数学中品质得到发展与健全。
高考的另一个重点则是对学生严谨的能力，语言表达能力的考察。
所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态度，一丝不苟的学习精神。
注重双基教学，夯实基础是成功复习的保证重视课本，狠抓基础知识的教学，建构学生的良好知识结构和认知结构。
数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体，良好的知识结构是高效应用知识的保证，必须给予高度重视。
纵观高考试题，许多试题源于课本，是课本例题、习题的组合、加工和拓展，充分表现出课本教材的基本作用。
以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法是成功复习保证。
加强学生数学思维能力的训练和培养，确保学生能力水平的发挥。
高考数学命题注重能力立意，数学的核心能力是思维能力，它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。
在整个复习过程中，我们力争做到精讲题，练得法，重过程，讲到位。
选题要注意典型性、目的性、针对性。
训练题不在多而在精。
要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进行训练，注重解题过程，通过解题搞清知识的形成过程和问题的破解过程，以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。
以上是我的工作总结和点滴体会，希望能给今后的工作提供帮助，仅供大家参考,不当之处请大家指正!。