赢在职场,成就职业人生-职业生涯规划实务1.0
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ISFP Artist 艺术家
ESFP Performer
表演者
INFJ Counselor
咨询师
ENFJ Teacher
教师
INTJ Scientist 科学家
ENTJ Mobilizer 调度者
INFP
Healer/Tutor 治疗师/导师 NF理想主义
者/通情者 ENFP
Motivator 激发着
Biblioteka Baidu
安全/稳定型 生活型
服务型
希望职业能够体现个人的价值观，他们关注工作 带来的价值而不在意是否发挥自已的才能和能力。
他们的职业决策通常是基于是否能对别人有意义 或是否能让这个世界变变得更美好。
技术型 挑战型
管理型 自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
挑战型
挑战型职业锚的人认为他们能征服任何事情和任 何人，并将成功定义为“克服不可能的障碍，解决不 可能的问题，或者战胜非常强硬的对手。”
随着他们的进步，他们喜欢寻找越来越强硬的 “挑战”，希望在工作中面临越来越艰巨的任务。
技术型 挑战型
管理型 自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
知己知彼的连结
上小学
天成
让老人后悔的事？
年轻时努力不够以致于事业无成 72% 后悔选择的职业有误 67% 后悔自己的一生过于平淡 32%
人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔 恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说 ：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业－－为 人类的解放而斗争。’”－－保尔·柯察金
如何进行目标规划
错误的规划--从环境开始，举例如下：
环境
环境层：我在XX公司担任XX工作，上司是一个不讲理的人，每天遇到的
顾客都是骂我（描述现在情况）。
行为
行为层：我每天努力把工作做好，虽然没有乐趣可言，但如果能把工作更
能力
快完成也许会少挨骂。（环境下应付、消极的行为）。
能力层：我会去学习更多的技巧应付环境的需要或者我不知道学些什么才
职业环境。甚至可以牺牲他们职业的一些方面，例如提升带来
的职业转换，他们将成功定义得比职业成功更广泛。他们认为
自己在如何去生活，在那里居住，以及如何处理家庭事情，及
在组织中的发展道路是与众不同的。
技术型
管理型
挑战型
自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
创造/创业型
最重要的需求是建立完全属于自已的东西（自己
助、启发、或 训练别人。
霍兰德职业倾向测验结果分析
现实型（R）
调查型（I）
常规型（C）
艺术型（A）
企业型（E）
社会型（S）
MBTI性格分析
1、我们怎样 与外界互动
E 外向
关注自已如何影响外部环境
2、我们如何 收集信息
S 感觉
关注由感觉器官获取的具体信息
I 内向
关注外部环境的变化对自已的影响
N 直觉
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
明确目标
咱们来踢一场足球…… 没有球门
聪明原则:
设定目标----SMART原则
✓ S--具体的 ✓ M-- 可衡量的 ✓ A--积极的 ✓ R--现实的 ✓ T--有时限的
—— ——
S：优势
1、
内 2、 部 3、
利用优势和机遇的组合
个 人 1、 因 2、 素 3、
消除劣势和威胁的组合
W：劣势
自我SWOT分析
机会
O：机遇
1、
2、
3、
外
部
改进劣势和机遇的组合
SWOT分析
1、
环
2、
境 因
3、
素
监视优势和威胁的组合
T：威胁
危机
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
名字命名的产品或工艺，或是自己的公司），他们有 创造的激情，他们极力希望能向别人证明通过自已的 努力能够创建新的企业、产品和服务，并使其存在下 去。
当他们在经济上获得成功后，赚钱就成为他们衡
量成力的标准。他们认为只有这些实实在在的事物才
能体现自己的才干。
技术型
管理型
挑战型
自主/独立型
服务型 创造/创业型
行动
知彼
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
有运动或机械操 作的能力，喜欢 机械、工具、植 物或动物。偏好 户外活动。
霍兰德的六角型模式
现实型（R）
调查型（I）
喜欢观察、学习、 研究、分析、评估 和解决问题的人
50岁，天成已是高级路桥工程师，天 天顶着太阳皱着眉头在工地检查
35岁，通货膨胀严重，天成的公司 很难接到项目，很多人都待岗了
31岁，回家与媳妇一起养猪
31岁，为了让家人过得更好，更努力工作， 去了偏远又艰苦的工地，很难回家一次
28岁，攒下了20万，已是两个 娃娃的爹，回家盖楼房
28岁，取得中级职称，心想着再干几年就是高级了， 贷款买了一套新房，结了婚
INTP
Designer 设计师
NT理性主义 ENTP 者/分析者 Inventor 发明家
技能 知识
价值观 自我定位 需求／动机 人格特质
能力分析
会做，能做 知道为什么要做
很重要，所以做
行
是我该做的
为
我要做
生来就是做这种事
您的渴望在哪？
职业价值观－－职业锚
是指一个人不得不做出选择的 时候，他无论如何都不会放弃的 职业中那至关重要的东西（价值 取向）。
常规型（C）
喜欢从事资料工作 的人。有文书或数 字的能力，能够听 从指示，完成细琐 的工作
喜欢和人群互动。 自信、有说服力、 领导力。追求政治 和经济上的成就。
企业型（E）
艺术型（A）
有艺术、直觉、创 造的能力。喜欢运 用他们的想象力和 创造力，在自由的 环境中工作。
擅长和人相处。
社会型（S） 喜欢教导、帮
24岁，结婚，媳妇一起 到工地打工，恩爱有加
24岁，大学毕业，找了施工单位工作 ，跟女友分居两地，两人分手
23岁，爹妈给他说 个巧媳妇
19岁外出打工 ，月薪3000元
23岁，在大学里谈 了个女朋友，有文化 19岁，考上重点大学，读的是道路 与桥梁专业
16岁初中 没毕业
16岁考上全 市最好高中
上小学
大有
职业生涯路线分析过程图
该往哪一路走？ 价值/理想
成就动机/兴趣
适合往哪走？ 智能/技能 情商/性格
可以往哪走？ 组织环境/社会环境 经济环境/政治环境
自己的人生目标分析
与他人的优劣势比较
挑战与机会分析
目标取向
能力取向 综合分析 确定职业生涯路线
机会取向
认识自己的三环理论
扩大
擅长
热爱 机会
思考：1、你的这三环分别是什么？ 2、先从哪一环出发？
安全/稳定型 生活型
他们喜欢自已拥有竞争力，并能感到快乐的工作领域，
并进一步希望提升自已的专业技术能力和得到大家的认可。
持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往
往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技
术领域发展。
管理型
有强烈的愿望去做管理人员， 同时经验也告诉他们自己有能力
技术型 挑战型
技术型 挑战型
管理型 自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
安全/稳定型
最大需求是：“把握自已的发展”，只有在职业的 发展可以预测和达到实现时他们才感到放松。
关心职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的 工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。
目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多
70岁，由于长期熬夜加班、喝酒应酬、 去世，去世前抚着妻子的手说：我在外工
作几十年，让你受苦了，真对不起你
60岁大寿，老伴说：一家团圆多好呀，家里的事就 让娃们操心吧，外面有啥好玩的地方咱出去转转
50岁，已是三个孙子，天天晒 着太阳抽着旱烟在村里转悠
35岁，猪肉价格疯涨 ，一年赚了十几万
60岁天成退休摆酒席，领导说：回家歇着没意思，返聘 回单位做技术顾问吧
您的人生谁负责？
➢不经营自已， 也没有人经营他；
➢不经营自已， 由别人来经营他；
➢经营自已； ➢经营自已， 也经营别人。
懂得如何为自 已创造美好的
生活
➢没人经营他 －－死人；
➢别人经营他， －－活着的人；
➢自我经营； －－职业人；
➢经营别人， －－经理和老板。
知已
自我规划5步法
抉择
订立职业生涯规划
关注事物的整体和发展变化趋势
3、我们怎样 作决定
T 理性
重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析 作决定评价
4、我们怎样 安排自已的时 间和生活
J 系统
喜欢做计划的决定，愿意进行管理和控制，希 望生活井然有序
F 感性
以自已和他人的感受为重，将价值观作为判 断标准
P 弹性
灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有 余地，任事情自由发展
情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是
本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选
择。
技术型
管理型
挑战型
自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
生活型
追求可以平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需 要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整 体。
他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的
职业锚是人们内心深处深层次 价值观、能力和动力的整合体。
像追赶太阳一样追赶梦想！
职业锚
挑战型
技术型
管理型
服务型
八种职业锚 自主/独立型
创造/创业型
生活型
安全/稳定型
技术型
技术型
管理型
追求能有机会实践他们 的技术才能，并能享受作为 某方面专家带来的满足、喜悦。
挑战型
服务型 创造/创业型
自主/独立型
有用（抱怨怀才不遇、不知学什么、缺乏学习动力）。
目标
目标层：再学也没有用，世界如此艰难。或者我能有什么目标，我没有这
种命，我的运气不好，我只能接受一个平淡的人生。
正确的规划--从目标开始，举例如下：
目标
目标层：3年后我将是一个怎样的人，想要有怎样的生活？
能力
能力层：为实现这样的目标，我可以有怎样的不同做法？什么是我可以做
职业访谈
如果时间允许且个人有兴趣，不妨分组从事职业访谈的活动，以增进对行业的认识。以下提供有关职 业访谈的问题，可供您访问时参考。
1、个基本资料（含学、经历）如何？ 2、从事此行业的人做些什么？ 3、工作地点如何？ 4、他们使用哪些工具？ 5、工作场所性质有何特征？ 6、有哪些相关行业？ 7、需要接受哪些训练？ 8、需要某些特殊的执照或训练吗？ 9、需要哪些个人的特质？ 10、学校中的哪些课程会有帮助？ 11、此行业的薪水范围如何？ 12、此行业的人们，对他所从事工作有何满意及不满意之处? 13、人才供需状况如何？ 14、科技或任何变动对此行业影响如何？ 15、此行业是否有任何季节性或地理位置的限制？ 16、该行业的困难及展望？ 17、另外，在访谈过程中，在征得机构负责人允许下，不妨进行现场观察。
气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。
自主/独立型
追求自主、独立，不愿接受别人的约束，也不愿受程序、 工作时间、着装方式、制度规范的约束。
喜欢用自已的方式、工作习惯、时间进度和自已标准来完 成工作。
更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多 有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是 他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中 发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业者，或是与他 人合伙开业。如自由撰稿人，或是开一家小的零售店等。
赢在职场,成就职业人生-职业生涯规划实务 1.0
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
两个人的不同人生
80岁，大有蹲在村头抽着旱烟袋，看着远远的 山，自言自语地说：唉，都是一辈子呀
70岁，得一场大病，拉着老伴的手说： 我活了快七十岁了，有儿有孙的，知足了
管理型 自主/独立型
达到高层领导职位，因此他们
服务型
安全/稳定型
将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。 创造/创业型 生活型
成为高层经理需要的能力包括三方面：
1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分
析、解决问题的能力；
2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员
的能力；
3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不
MBTI与职业类型
SJ合法主义 者/维护者
ISTJ Inspector 稽查员
ESTJ Supervisor
督导
ISTP
Instrumentor
SP现实主义 者/工匠
演奏者 ESTP Promotor
发起者/创设者
ISFJ Protector 保护者
ESFJ Provider/Seller 供给者/销售
ESFP Performer
表演者
INFJ Counselor
咨询师
ENFJ Teacher
教师
INTJ Scientist 科学家
ENTJ Mobilizer 调度者
INFP
Healer/Tutor 治疗师/导师 NF理想主义
者/通情者 ENFP
Motivator 激发着
Biblioteka Baidu
安全/稳定型 生活型
服务型
希望职业能够体现个人的价值观，他们关注工作 带来的价值而不在意是否发挥自已的才能和能力。
他们的职业决策通常是基于是否能对别人有意义 或是否能让这个世界变变得更美好。
技术型 挑战型
管理型 自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
挑战型
挑战型职业锚的人认为他们能征服任何事情和任 何人，并将成功定义为“克服不可能的障碍，解决不 可能的问题，或者战胜非常强硬的对手。”
随着他们的进步，他们喜欢寻找越来越强硬的 “挑战”，希望在工作中面临越来越艰巨的任务。
技术型 挑战型
管理型 自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
知己知彼的连结
上小学
天成
让老人后悔的事？
年轻时努力不够以致于事业无成 72% 后悔选择的职业有误 67% 后悔自己的一生过于平淡 32%
人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔 恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说 ：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业－－为 人类的解放而斗争。’”－－保尔·柯察金
如何进行目标规划
错误的规划--从环境开始，举例如下：
环境
环境层：我在XX公司担任XX工作，上司是一个不讲理的人，每天遇到的
顾客都是骂我（描述现在情况）。
行为
行为层：我每天努力把工作做好，虽然没有乐趣可言，但如果能把工作更
能力
快完成也许会少挨骂。（环境下应付、消极的行为）。
能力层：我会去学习更多的技巧应付环境的需要或者我不知道学些什么才
职业环境。甚至可以牺牲他们职业的一些方面，例如提升带来
的职业转换，他们将成功定义得比职业成功更广泛。他们认为
自己在如何去生活，在那里居住，以及如何处理家庭事情，及
在组织中的发展道路是与众不同的。
技术型
管理型
挑战型
自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
创造/创业型
最重要的需求是建立完全属于自已的东西（自己
助、启发、或 训练别人。
霍兰德职业倾向测验结果分析
现实型（R）
调查型（I）
常规型（C）
艺术型（A）
企业型（E）
社会型（S）
MBTI性格分析
1、我们怎样 与外界互动
E 外向
关注自已如何影响外部环境
2、我们如何 收集信息
S 感觉
关注由感觉器官获取的具体信息
I 内向
关注外部环境的变化对自已的影响
N 直觉
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
明确目标
咱们来踢一场足球…… 没有球门
聪明原则:
设定目标----SMART原则
✓ S--具体的 ✓ M-- 可衡量的 ✓ A--积极的 ✓ R--现实的 ✓ T--有时限的
—— ——
S：优势
1、
内 2、 部 3、
利用优势和机遇的组合
个 人 1、 因 2、 素 3、
消除劣势和威胁的组合
W：劣势
自我SWOT分析
机会
O：机遇
1、
2、
3、
外
部
改进劣势和机遇的组合
SWOT分析
1、
环
2、
境 因
3、
素
监视优势和威胁的组合
T：威胁
危机
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
名字命名的产品或工艺，或是自己的公司），他们有 创造的激情，他们极力希望能向别人证明通过自已的 努力能够创建新的企业、产品和服务，并使其存在下 去。
当他们在经济上获得成功后，赚钱就成为他们衡
量成力的标准。他们认为只有这些实实在在的事物才
能体现自己的才干。
技术型
管理型
挑战型
自主/独立型
服务型 创造/创业型
行动
知彼
1
2
课程
内容
3
4
5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
有运动或机械操 作的能力，喜欢 机械、工具、植 物或动物。偏好 户外活动。
霍兰德的六角型模式
现实型（R）
调查型（I）
喜欢观察、学习、 研究、分析、评估 和解决问题的人
50岁，天成已是高级路桥工程师，天 天顶着太阳皱着眉头在工地检查
35岁，通货膨胀严重，天成的公司 很难接到项目，很多人都待岗了
31岁，回家与媳妇一起养猪
31岁，为了让家人过得更好，更努力工作， 去了偏远又艰苦的工地，很难回家一次
28岁，攒下了20万，已是两个 娃娃的爹，回家盖楼房
28岁，取得中级职称，心想着再干几年就是高级了， 贷款买了一套新房，结了婚
INTP
Designer 设计师
NT理性主义 ENTP 者/分析者 Inventor 发明家
技能 知识
价值观 自我定位 需求／动机 人格特质
能力分析
会做，能做 知道为什么要做
很重要，所以做
行
是我该做的
为
我要做
生来就是做这种事
您的渴望在哪？
职业价值观－－职业锚
是指一个人不得不做出选择的 时候，他无论如何都不会放弃的 职业中那至关重要的东西（价值 取向）。
常规型（C）
喜欢从事资料工作 的人。有文书或数 字的能力，能够听 从指示，完成细琐 的工作
喜欢和人群互动。 自信、有说服力、 领导力。追求政治 和经济上的成就。
企业型（E）
艺术型（A）
有艺术、直觉、创 造的能力。喜欢运 用他们的想象力和 创造力，在自由的 环境中工作。
擅长和人相处。
社会型（S） 喜欢教导、帮
24岁，结婚，媳妇一起 到工地打工，恩爱有加
24岁，大学毕业，找了施工单位工作 ，跟女友分居两地，两人分手
23岁，爹妈给他说 个巧媳妇
19岁外出打工 ，月薪3000元
23岁，在大学里谈 了个女朋友，有文化 19岁，考上重点大学，读的是道路 与桥梁专业
16岁初中 没毕业
16岁考上全 市最好高中
上小学
大有
职业生涯路线分析过程图
该往哪一路走？ 价值/理想
成就动机/兴趣
适合往哪走？ 智能/技能 情商/性格
可以往哪走？ 组织环境/社会环境 经济环境/政治环境
自己的人生目标分析
与他人的优劣势比较
挑战与机会分析
目标取向
能力取向 综合分析 确定职业生涯路线
机会取向
认识自己的三环理论
扩大
擅长
热爱 机会
思考：1、你的这三环分别是什么？ 2、先从哪一环出发？
安全/稳定型 生活型
他们喜欢自已拥有竞争力，并能感到快乐的工作领域，
并进一步希望提升自已的专业技术能力和得到大家的认可。
持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往
往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技
术领域发展。
管理型
有强烈的愿望去做管理人员， 同时经验也告诉他们自己有能力
技术型 挑战型
技术型 挑战型
管理型 自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
安全/稳定型
最大需求是：“把握自已的发展”，只有在职业的 发展可以预测和达到实现时他们才感到放松。
关心职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的 工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。
目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多
70岁，由于长期熬夜加班、喝酒应酬、 去世，去世前抚着妻子的手说：我在外工
作几十年，让你受苦了，真对不起你
60岁大寿，老伴说：一家团圆多好呀，家里的事就 让娃们操心吧，外面有啥好玩的地方咱出去转转
50岁，已是三个孙子，天天晒 着太阳抽着旱烟在村里转悠
35岁，猪肉价格疯涨 ，一年赚了十几万
60岁天成退休摆酒席，领导说：回家歇着没意思，返聘 回单位做技术顾问吧
您的人生谁负责？
➢不经营自已， 也没有人经营他；
➢不经营自已， 由别人来经营他；
➢经营自已； ➢经营自已， 也经营别人。
懂得如何为自 已创造美好的
生活
➢没人经营他 －－死人；
➢别人经营他， －－活着的人；
➢自我经营； －－职业人；
➢经营别人， －－经理和老板。
知已
自我规划5步法
抉择
订立职业生涯规划
关注事物的整体和发展变化趋势
3、我们怎样 作决定
T 理性
重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析 作决定评价
4、我们怎样 安排自已的时 间和生活
J 系统
喜欢做计划的决定，愿意进行管理和控制，希 望生活井然有序
F 感性
以自已和他人的感受为重，将价值观作为判 断标准
P 弹性
灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有 余地，任事情自由发展
情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是
本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选
择。
技术型
管理型
挑战型
自主/独立型
服务型 创造/创业型
安全/稳定型 生活型
生活型
追求可以平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需 要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整 体。
他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的
职业锚是人们内心深处深层次 价值观、能力和动力的整合体。
像追赶太阳一样追赶梦想！
职业锚
挑战型
技术型
管理型
服务型
八种职业锚 自主/独立型
创造/创业型
生活型
安全/稳定型
技术型
技术型
管理型
追求能有机会实践他们 的技术才能，并能享受作为 某方面专家带来的满足、喜悦。
挑战型
服务型 创造/创业型
自主/独立型
有用（抱怨怀才不遇、不知学什么、缺乏学习动力）。
目标
目标层：再学也没有用，世界如此艰难。或者我能有什么目标，我没有这
种命，我的运气不好，我只能接受一个平淡的人生。
正确的规划--从目标开始，举例如下：
目标
目标层：3年后我将是一个怎样的人，想要有怎样的生活？
能力
能力层：为实现这样的目标，我可以有怎样的不同做法？什么是我可以做
职业访谈
如果时间允许且个人有兴趣，不妨分组从事职业访谈的活动，以增进对行业的认识。以下提供有关职 业访谈的问题，可供您访问时参考。
1、个基本资料（含学、经历）如何？ 2、从事此行业的人做些什么？ 3、工作地点如何？ 4、他们使用哪些工具？ 5、工作场所性质有何特征？ 6、有哪些相关行业？ 7、需要接受哪些训练？ 8、需要某些特殊的执照或训练吗？ 9、需要哪些个人的特质？ 10、学校中的哪些课程会有帮助？ 11、此行业的薪水范围如何？ 12、此行业的人们，对他所从事工作有何满意及不满意之处? 13、人才供需状况如何？ 14、科技或任何变动对此行业影响如何？ 15、此行业是否有任何季节性或地理位置的限制？ 16、该行业的困难及展望？ 17、另外，在访谈过程中，在征得机构负责人允许下，不妨进行现场观察。
气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。
自主/独立型
追求自主、独立，不愿接受别人的约束，也不愿受程序、 工作时间、着装方式、制度规范的约束。
喜欢用自已的方式、工作习惯、时间进度和自已标准来完 成工作。
更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多 有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是 他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中 发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业者，或是与他 人合伙开业。如自由撰稿人，或是开一家小的零售店等。
赢在职场,成就职业人生-职业生涯规划实务 1.0
1
2
课程
内容
3
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5 6
认识职业生涯规划 第一步:自我认知 第二步:职业认知 第三步:职业决策 第四步:订立规划 第五步:实施管理
两个人的不同人生
80岁，大有蹲在村头抽着旱烟袋，看着远远的 山，自言自语地说：唉，都是一辈子呀
70岁，得一场大病，拉着老伴的手说： 我活了快七十岁了，有儿有孙的，知足了
管理型 自主/独立型
达到高层领导职位，因此他们
服务型
安全/稳定型
将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。 创造/创业型 生活型
成为高层经理需要的能力包括三方面：
1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分
析、解决问题的能力；
2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员
的能力；
3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不
MBTI与职业类型
SJ合法主义 者/维护者
ISTJ Inspector 稽查员
ESTJ Supervisor
督导
ISTP
Instrumentor
SP现实主义 者/工匠
演奏者 ESTP Promotor
发起者/创设者
ISFJ Protector 保护者
ESFJ Provider/Seller 供给者/销售