初四下册第3课《我用残损的手掌》

初四下册第3课《我用残损的手掌》学案

学习目标

1．理解诗人所塑造的各种形象及所蕴含的情感。

2．体味对比手法的运用，赏析所用词语的感情色彩。

资料链接

戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。1950年因病逝世。诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。

一、整体感知

1．《我用残损的手掌》是我国现代诗人的诗作。诗歌从内容上分为前后两部分，第一部分写沦陷区，表现，第二部分对象征着“永恒的中国”的解放区发出了。

2．给下列加点字注音或根据拼音写汉字

灰jìn( ) 河堤( ) 憔悴( ) 蓬hāo( ) 荇( )藻

3．有感情的朗读诗歌。

温馨提示

诗歌的朗诵重在把握停顿、重音、语调等方面。这首诗语言与其它诗歌相比更口语化，押韵也更灵活，诵读中要注意体会停顿和重音。

4．我的问题

二、探究赏析

1．这首诗描写了哪些具体形象?作者借此抒发了怎样的情感?

2．《我用残损的手掌》这首诗,前后通过对比的手法,使作者的感情倾向更加鲜明。请从词语的感情色彩的角度,结合原诗作具体分析。

学法指导

词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。

3．指出下列各句运用的比喻修辞方法有什么不同,简要说说其含义。

(1)像恋人的柔发,婴孩手中乳。

(2)不像牲口一样活,蝼蚁一样死。

(3) 摸索这广大的土地。

(4) 那里是太阳,是春天。

4．这首诗是怎样将众多的形象贯穿组织成一个有机的整体的?

方法提示从题干上应该意识到可以从行文线索这一角度来分析问题。

三、积累迁移

阅读闻一多的《发现》，回答问题。

我来了，我喊一声，迸着血泪，

“这不是我的中华，不对，不对！”

我来了，因为我听见你叫我；

鞭着时间的罡风，擎一把火，

我来了，不知道是一场空喜。

我会见的是噩梦，哪里是你？

那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，

那不是你，那不是我的心爱！

我追问青天，逼迫八面的风，

我问，拳头擂着大地的赤胸，

总问不出消息；我哭着叫你，

呕出一颗心来，——在我心里！

1．诗歌的题目“发现”有什么含义？诗人发现了什么？

2．与《我用残损的手掌》相比，诗人重在抒发什么样的情感？

附参考答案和思路提示

一、整体感知

1．戴望舒对祖国苦难深重的命运的深切关注深情赞美

2．烬dīqiáocuì 蓬蒿xìng

二、探究赏析

1．诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪,在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及天气没有亲身体验过的解放区的景象,以手掌的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤,转而热切期盼,对解放区寄予了民族复兴的希望。

2．这首诗的前后两部分对比鲜明,从词语感情色彩上说,前半部分多用消极的、冷色调的词,如:残损、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗等,极恰当地表达了诗人对苦难中的祖国无法言表的感情。

后半部分多用积极的、暖色调的词,如:新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒等,有力地表达了诗人坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜,解放区是民族复兴的所在。

3．

(1)“像恋人的柔发,婴孩手中乳”是明喻,以情侣关系与母子关系的比喻,把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人。

(2)“不像牲口一样活,蝼蚁一样死”是明喻,很形象地描绘出能够把握自己命运的确民的新生活。

(3)“摸索这广大的土地”是借喻,用“广大的土地”借喻整个中国。

(4)“那里是太阳,是春”是暗喻,用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。4．《我用残损的手掌》在想像中展开诗的内容,在想像中,诗人的手掌抚过了广大的国土。先是沦陷区的家乡,继而从祖国疆域的北部一直到最南端,最终停留在解放区。对祖国大地上每一处特征性景物的概括,作者突出的是“手掌”的触觉作用(同时也有视觉、嗅觉、味觉等感觉器官的作用),如“微凉”“冷”“滑出”“细”“软”“蘸”等等。这样,就把较广泛的描写对象相对集中起来,使之贯穿在“手掌的感受”这一条线索上,成为一个有机的整体。

三、积累迁移

1．揭示理想和现实的矛盾、当时中国的黑暗。

2．重点表达了诗人悲痛欲绝的情感。

三、积累迁移

有感情地朗读《一片槐树叶》，思考问题。

一片槐树叶

纪弦

这是全世界最美的一片，

最珍奇，最可宝贵的一片，

而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，

薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南，江北，

是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，

被夹在一册古老的诗集里，

多年来，竟没有些微的损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，

细看时，还沾着些故国的泥土啊。

故国哟，啊啊，要到何年何月何日

才能让我回到你的怀抱里

去享受一个世界上最愉快的

飘着淡淡的槐花香的季节？……

1．请写出第一节诗中诗人的感情变化并简单分析（不超过八十字）。

2．你认为“一册古老的诗集”有什么深刻含义，请写出你的理解。

3．最后一节为什么说“去享受一个……槐花香的季节”而不是“桃花香”或其他的花香呢？

4．（探究题）假如在“飘着淡淡的槐花香的季节”里，席慕蓉和纪弦在长城相遇，你认为他们会说些什么呢？请根据你的知识设计一段对话，不超过一百字。

5．请你写古人思乡的完整诗句，至少两句。

答案和思路提示

一、整体感知

1．荇藻( xìng ) 蓬蒿（hāo ）锦zhàng（幛）lóu蚁（蝼）

憔悴(qiáo cuì) 蝼蚁(lóu) 灰烬（jìn）

2．憔悴：形容人瘦弱，面色不好看：颜色憔悴，形容枯槁。

蝼蚁：比喻力量微小或地位低微的人。