第二章 物质性质的初步认识
第二章 物质性质的初步认识
第二章物质性质的初步认识一、物体的尺度及其测量1、长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
2、测量结果包括准确值、估读值和单位。
3、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
4、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。
误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。
通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。
而错误是应该且可以避免的。
5、体积的单位：在国际单位制中体积的单位是米3（m3），其他单位有分米3（dm3）、厘米3（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。
1 L =1000 mL， 1 L =1 dm3。
6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。
二、物体的质量及其测量1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量，符号：m。
物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。
2、质量的单位：国际主单位是千克（kg）其他单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）1 t =103 kg ，1 kg =103 g， 1 g =103 mg、1 mg =103μg。
3、测量工具：台秤、天平、戥子、地中衡等。
托盘天平是实验室常用的质量测量仪器。
托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。
4、托盘天平的使用调节方法：把天平放在水平桌面上，用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。
横梁水平平衡的标志是指针静止时指在分度盘中央刻度线上。
测量方法：将待测物体轻放在左盘中；估计被测物体的质量大小，由大到小，用镊子向右盘放砝码；用镊子拨动游码，使指针在中央刻度线两侧摆的幅度基本相同，或者静止在中央刻线上；把右盘里砝码的质量和游码在标尺上的读数相加，得到物体的质量。
第二章 物质性质的初步认识
第二章物质性质的初步认识教材内容本单元主要内容包括长度和体积的测量、质量和密度的概念、密度的测量、新材料及其应用，其中密度是日常生活中应用广泛的一个概念，也是贯穿本章的一个核心概念。
密度知识是初中物理学习的重点内容，对今后学习压强、浮力等其他物理概念具有非常重要的意义。
因此在学习过程中采用科学探究的方法，让学生溶入到学习过程中，充分体会学习物理的乐趣，调动学习的积极主动性，同时强调了应用所学知识解决实际问题的能力。
为了帮助学生积累感性认识，教材还安排了新材料及其应用的内容，介绍了许多密度知识在生活、生产和现代高科技领域中的广泛应用的事例，为了让学生有更多的机会感受研究物理的过程和方法，探究和实验基本贯穿本章的各节。
每节的编写也都采用从生活走向物理，从物理走向社会的思路。
本章在科学探究方面要求学生经历用分析论证的方法探究出物质的密度是物质本身的属性。
主要内容安排如下：1、要求学生掌握长度和体积的测量工具，能够利用这些工具测量生活中常见的物质的长度和体积。
2、知道质量的概念，认识质量是物质的属性，不随形状、位置和状态而改变，同时掌握利用天平测量物体的质量。
3、采用科学探究的方法研究密度的性质，并用质量和体积的比值定义密度的概念，认识用比值下定义是定义物理概念的一种基本方法。
4、简单介绍一些新材料及其应用，认识新材料的研究，是人类对物质的认识和应用向更深层次的进军。
教学目标1、掌握刻度尺和量筒、量杯的使用，能测物体的长度和体积。
2、认识质量的概念，并能够用天平测量物体的质量。
3、通过实验探究，理解密度的概念，并能应用密度知识解决实际问题。
4、初步了解纳米材料和“绿色”能源。
5、结合密度概念实验，体验科学探究过程。
6、结合本章知识的学习培养学生科学的态度和科学探究的能力。
教学重点1、掌握利用刻度尺和量筒、量杯测定物体的长度和体积的方法。
2、认识质量的概念，知道质量是物质的属性。
3、探究密度的概念实验，密度的计算公式。
《第二章 物质性质的初步认识》知识点归纳
北师大版物理《第二章物质性质的初步认识》知识点归纳物质的性质，也就是一种物质区别于其他物质的根本属性1、长度的测量：（1）长度是一个基本物理量（凡是能用量表示的物理概念称为物理量），用L表示。
（2）长度的单位：在国际单位中是米。
用符号m表示。
长度单位是人们规定的，所以世界各国都曾经有自己的一套长度单位，这些单位各不相同。
1791年法国决定把通过巴黎子午线从赤道到北极的长度的千万分之一，作为长度单位叫“米”，并制了一个标准米原器，保存在法国档案局，陆续被许多国家采用。
1983年采用激光来更准确地复现米的长度，1米是等于光在真空中1/299792458秒内传播的路径，这个精确度具有更好的稳定性。
1mm(微米)=1000um（纳米） 1um=1000nm 1nm=10A（埃）（3）如果我们要准确测量长度，首先应选择适当的测量工具，即看量程和最小分度是否能达到要求，其次，还必须掌握正确的测量方法：①使用时，要把刻度尺放正，使刻度贴近被测物（紧靠）②零刻线对准被测物的一端（若没零刻线，从其它刻线量起，注意减去刻线前面的数字）。
③对齐读数时视线要和刻度尺垂直（视线正对被测物末端所对的刻度线）④最后，正确读数和记录，注意估读：读数时读出准确值和一位估计值，带好单位。
即结（4）测量结果要求：“准确值” “一位估计值” “单位”。
测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫误差。
∴注意误差与错误是根本不同的。
2、体积的测量：①如何测具有规则形状的物体体积呢？正方体、长方体、球体等？只要测量出它们的长、宽、高或直径就可算出它们的体积。
②怎么测液体体积呢？要用量筒和量杯：使用时：量筒要放在水平桌面上，读数时视线要同凹形水面的底相平或与凸形水银面的顶相平（为什么液面会有凸凹之分，请同学们课外去查查资料）。
读数时要仔细，正确进行记录，注意带单位。
③对于形状不规则固体体积如小石块，金属块怎么测？用量筒或量杯，借助排开水的体积间接测量出这个固体的体积。
第二章 物质性质的初步认识
V/cm3
(m/v)/(g·cm3)
铁块1
7.9
10
铁块2
15.8
20
松木块1
5
10
松木块2
10
20
5、天平调节分为两步：第一，______________________；第二，__________________，测量时，把物体放在______盘，砝码放在______盘，加减砝码的顺序为____________，若加减砝码不能使天平平衡，则必须____________直到天平平衡。由此看来，在使用天平时，总共有______次平衡。
4、___________________叫质量，它的大小不随物体的、、及其的改变而改变，质量通常用字母______表示，国际上通用的单位是______，符号为______，比它大的单位有______，符号______，换算关系：________________；比它小的单位有______，符号分别为______，换算关系分别为：_____________________。物理实验时测量质量一般用，日常生活中等都是测量质量的工具。
例4.为了判断一件实心金属模型是由哪种材料制成的，小玫用天平和量筒进行了测量，结果如图4所示，模型的质量是＿＿＿g，体积是＿＿＿＿cm3。它可能是＿＿＿＿制成的.
例题5
四、中考链接
1、老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石密度。现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等。小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：(1)实验过程:
2、使用刻度尺的规则：
（1）"看"使用前要注意观察它的，和。
（2）"放"测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。
八年级物理上册第二章知识点过关总结北师版
第二章物质性质的初步认识1、物质世界的几何尺度：任何物质都有一定的尺度，都占据一定的空间。
工具：刻度尺。
一般常用工具：直尺、卷尺、皮尺；精确常用工具：游标卡尺、螺旋测微仪（千分尺） 单位：米（m ）（国际）、千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（μm ）、纳米（nm ）选：根据测量物质，选择适当量程及分度值的刻度尺使用前观察：刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损长度的测量使用方法放：刻度尺的零刻度线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺的刻度紧靠被测物体，不要歪斜。
使用时 看：视线要正对刻度尺刻线，与尺面垂直，不要斜视读：读数时要估读到分度值的下一位数字（估计值）记：结果要有准确值、估读值和单位 特殊测量方法:化曲为直（高效学案P16第11题）、累积法（高效学案P16页第10题）、滚轮法、辅助法（高效学案P16页第9题）等定义：真实值和测量值之间的差异误差 产生原因：测量工具不够准确；测量方法不够完善；观察不够细致（误差不可避免）减小方法：采用精确的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值工具：刻度尺、量筒或量杯物 体积的测量使用前观察：量程、分度值质使用注意事项：视线要与凹液面的底相平，或与凸液面的顶相平性单位：立方米（m ³）（国际）、立方分米（dm ³）、立方厘米（cm ³）升（L ）、毫升（mL ）等质换算关系:1 m ³=103dm ³=106 cm ³1L=103 mL 1L=1 dm ³1mL=1 cm ³2质量的初定义：物体内所含物质的多少性质：是物体的属性，不随物质形状、状态、所处空间位置的变化而改变单位：千克（kg ）（国际）吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）、微克（μg ）。
换算关系：1t=103kg 、1mg=106kg 、1g=10-3kg 步认识工具调节方法：1指向分度盘中央或左右摆动幅度相等时，天平衡量就平衡了。
复习提纲第一章(八上)
复习提纲第二章物质性质的初步认识——物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量（一）长度的测量：1、长度的单位：（1）按从大到小的顺序排列（并用字母表示）（2）写出单位间换算关系。
（3）完成配套练习：15页第2题、20页第2题、50页第3题（要求写出换算过程）2、长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋侧微器等。
3、刻度尺正确使用的规则：（1）观察：①观察刻度尺零刻度线的位置，以及零刻度线是否磨损；②观察它的量程，即刻度尺一次测量时能够测出的最大长度；③观察它的分度值，刻度尺上最小的一格。
（2）放置：①零刻度线对准被测物体的一端；②刻度尺的刻度线紧靠被测量的物体，尺的位置放正。
（3）读数：视线正对刻度线，不可斜视。
（4）记录：既记录准确值，又要记录估计值，同时注明测量单位。
4、误差：（1）误差产生的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、观察不够细致。
（2）误差的定义：测量值与真实值之间的差异。
（3）减小误差的方法：多次测量求平均值。
（4）误差与错误的区别：误差不可避免，只能尽量减小；错误可以改正。
５、体积的测量：（1）体积的单位：米3（m3）、分米3(dm3)、厘米3（cm3）、升（L）、毫升（mL）1m3=103dm3 1dm3=103cm3 1L=103mL 1L=1dm3 1mL=1cm3(2)完成练习配套练习：15页第3题、20页第4题、50页第5题；（要求：写出换算过程）二、物体的质量及其测量：1、物体的质量（1）区别“物体”和“物质”。
物质是组成物体的材料。
（2）物体的质量是物体的属性。
物体的质量与物体的形状、状态和所处的位置变化无关。
（3）质量的单位：吨（t）、千克（kg）、克（ｇ）、毫克（ｍg）、微克（μg）; （4）单位间的换算关系：1t=103kg; 1kg=103g; 1g=103mg; 1mg=103μg;（5）完成练习配套练习：16页第2题、20页第3题、50页第4题；2、物体质量的测量测量质量的工具：天平、戥子、台秤等；3、托盘天平：（1）托盘天平的构造：看课本30页对照图2—14认清托盘天平的构造。
第2章：物质性质的初步认识
长度？说到长度测量？
小蛮腰？
爸爸，我长大了， 就养你……
我喜欢跑内道
测量工具
直尺
三角板
皮尺
卷尺
皮尺
游标卡尺
螺旋测微计
实验：
1、测一根铅笔的长度
正确使用：
1、对齐零刻度处； 2、正对刻度线； 3、读出准确值，再读出 估算值
2、测物理课本的长、宽、高
为什么要多测几次？
3、测某同学的腰围 5、测一面墙的高度
实验：
1、测一个笔帽的内径、外径和深度
2、一张纸的厚度
认识螺旋测微计：
L= 固定套筒+微分筒*分度值+估数值
实验：
1、测一根头发的长度
在实际过程中，我们可能还用到其它方法：
1、测旗杆的长度
如何测地球的半径？
埃拉托斯特尼的测量方法
质量：所含物质的多少
一斤苹果
二斤香蕉
十个鸡蛋几斤？
质量的单位：千克（kg）
单位换算： 1吨＝1000千克 1千克＝1000克 1克＝1000毫克 国际千克原器
称质量的器具：
天平的使用：
1、放在水平桌面； 2、游码归零； 3、调节平衡螺母； 4、左物右码。
质量变，还是不变？ 结论： 物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。
密度：
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做 这种物质m3=1×103kg/m3
常 见 的 物 体 的 密 度
如何测物体的密度
量筒的读数：
天平 量筒
密度与生活
点燃酒精灯会怎样？
冬天，鱼为什么在水下过得很好？
气凝胶:最轻的固体
谢谢大家
4、测某同学的身高
物质性质的初步认识-PPT课件
3、什么情况下可以确定天平的横梁已经平 衡？
15
ml (1)看清它的 量程和分度值
(2)量液体时,量筒应平放在 桌面上 (3)读数时,视线要与凹形 液面的底相平；与凸形液 面的顶相平.
16
量筒的使用
➢在使用量筒测量固体体积的 时候的注意事项：
1、量筒内预先注入的水量应如 何掌握？
21
4.用刻度尺测得某物体的长度为1.700m，则所用刻度尺 的分度值是 1cm 。 4，关于物质的密度、体积和质量的关系，下列说法正确 的是：（ D ） A，密度大的物体，它的质量一定大； B，密度小的物体，它的体积一定大； C，质量相同的物体，它们的密度一定相同； D，质量不相等的物体，它们的密度可能相同。
答案:油的密度为800千克/米3
24
学以致用：
1.下表是甲乙两同学在天平和量筒测盐水密度的实验中设计的 两种实验方案．
采用方案 测出的ρ盐水的值较准确，这是因为方案B中，物理量
的测量值误差较大，使得ρ盐水的值偏
（选填＂大＂或＂
小＂）．
25
2.如图6-7所示,表示A、B、C三种物质的质量跟体积的
关系,由图可知
27
4.我国约有4亿多人虚配带近视眼镜,组成眼镜 的主要材料的部分技术指标如下表:
(1) 求一块体积为4×10-6m3玻璃镜片的质量为多少? (2)如图6-9图所示,一副铜合金架的质量为2×10-2kg,若以 钛合金代替铜合金,求一副以钛合金镜架的质量.
28
本章知识结构:
质量和密度
质量 密度
概念 单位 测量 概念
3.0cm
。
乙
4
基础知识：
关于质量的基础知识
北师大版八年级上第二章物质性质的初步认识知识总结与检测
１北师大版八年级物理上学期第二章物质性质的初步认识知识总结与检测■知识提要1．认识物质世界从宏观到微观几何尺度的数量级大小排列关系。
2．长度的测量A ．长度的常用单位及换算关系：nm 10μm 10m m 10cm 10dm 10m 10km 11296543======B ．长度的测量工具及使用方法： 基本测量工具——刻度尺使用方法——放正紧靠、视线正对、注意估读、带好单位 3. 体积的测量AB ．体积的测量工具及使用方法： 基本测量工具——刻度尺、量筒或量杯使用方法——对于形状规则的固体，可以用刻度尺测出它们的长、宽、高或直径，就可以计算它们的体积。
对于液体的体积，要使用专门的仪器测量，如用量筒或量杯。
对于形状不规则的固体，要用特殊方法间接地测量它们的体积。
4．自然界的物体都是由物质组成的。
物体内所含物质的多少叫做物体的质量。
在国际单位制中，质量的主单位是千克。
μg10m g 10g 10kg 10t 112963==== 5.台秤、天平、戥子是我们常用的质量测量仪器，初中物理实验中常用托盘天平测量物体的质量。
6.平放在水平台上；“移零”是指将游码移至标尺左端的零刻度线处；“调中”是指调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央； “放对”是把物体和砝码都正确地放入相应的天平盘中，再次使天平平衡；“记准”是指准确地记录物体折质量。
即右盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值。
7位体积的质量叫做这种物质的密度。
8. Vm =ρ单位：3kg/m 、3g/cm 333kg/m 10g/cm 1=9.10．纳米材料：主要是将某些物质的尺度加工到1-100nm 时，它的物理性质和化学性能与大尺度相比，发生了很大的异常的变化，而将这些新的纳米材料应用到某些产品上，就会产生神奇的效果。
11．绿色能源：人类一直在寻求各种高效和绿色能源，新材料在这些方面发挥了重要的作用。
12. 记忆合金：记忆合金的主要成分是镍和钛，它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致外形发生变化。
第二章物质性质的初步认识讲义
第二章讲义 物质性质的初步认识 第一部分：物体的尺度1、长度的国际单位：米10 13 103 nm 101 Á大单位 小单位：乘正指数小单位 大单位：乘负指数2、 单位换算格式：由大到小：480m ＝480×102 cm ＝4.8×104 cm480m ＝480×100 cm ＝4.8×104 cm由小到大：240mm ＝240×10－2 dm ＝2.4dm240mm ＝240×1001dm ＝2.4dm 240mm ＝240×0.01 dm ＝2.4dm3、记住自己身体上的“尺子”：成人腰部以下1米 自己的手掌约宽1分米 手指宽最接近1厘米正常人两手平举，左右中指尖间距离等于头顶到足底距离×106×10-54、单位练习：乒乓球直径为3.5 （）一支新粉笔长10 （）一支铅笔长18 （）一根头发约100 （）一层楼高3.5 （）一枚硬币厚度约2.5 （）5、测量长度的基本工具：刻度尺(2)辅助工具：皮尺，卷尺，螺旋测微器，游标卡尺量程：仪器的最大测量范围分度值：仪器上最小一格所代表的值。
零刻度线：0所对的刻度线刻度尺按分度值分类。
例：毫米刻度尺：分度值为1mm厘米刻度尺：分度值为1cm6、正确使用刻度尺（1）会看（看对）：零刻线，量程，最小分度值（2）会放（放对）：放正，贴近。
即测量时只要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线，若刻度尺较厚，则让刻度贴近被测物。
(3)会读（读对）：读数时，视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读倒最小刻度的下一位。
(4)会记（记对）：测量结果由数字和单位组成，测量结果＝准确值＋估计值＋单位7、测量能够达到的准确程度由刻度尺的分度值决定。
例如用最小刻度是厘米的刻度尺来测量，只能准确到厘米，但是测量测量需要达到的准确程度则与实际需要有关，即由测量要求来决定。
例如给门窗安玻璃，要准确到毫米。
第二章 物质性质的初步认识
第二章物质性质的初步认识第一节物体的尺度及其测量一、学习要求1．能进行长度单位的单位换算以及体积单位的单位换算。
2．会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度。
3．会正确使用量筒测量液体的体积和不规则固体的体积。
4．能运用误差知识对实验数据进行简单处理以及解决简单问题。
5．能根据日常经验或物品大致估测物体的长度及物体的体积。
二、思维训练想一想1．总结一下，使用刻度尺时容易出现哪些错误?哪些做法会引起较大的误差?2．人体的哪些部位可以用做“尺”来估测长度?人体哪些部位的长度具有特殊关系(比如伸开两臂的长度，大约等于身高)?比一比，看看谁知道的最多。
试一试3．用宽约2cm的牛皮纸条，自制量程为2m、分度值为1cm的卷尺。
用这个卷尺测量家里某个人的高度。
起床后和临睡前各测一次，你会发现什么?4．我国是自行车的王国，常见的自行车有“28”、“26”、“24”等型号，这些型号是按车轮直径的英寸数命名的。
如“28型”车的车轮直径即为28英寸，英寸与厘米的换算关系是：1英寸≈2.54cm。
由此请近似计算出你的自行车车轮的周长。
知道了车轮的周长，就可以用车轮作尺子去测量公路上较远的两点间的距离。
方法是把一彩带系在前车轮的边缘，骑车行进时数清轮子转过的圈数，用这个圈数乘以车轮的周长，就可得到车所通过的路程。
请用这个方法测出操场跑道的长度(在道路上测量时请注意交通安全)。
做一做5．一根铁丝很细，用刻度尺直接测它的直径或周长都很难准确，你能想出一个巧妙的方法较准确的测出这根铁丝的周长吗?说明你的方法，并实际测一下。
6．如何借助地图粗略测出北京到乌鲁木齐市的铁路长度?请说明你选用的器材和测量方法。
7．根据物体尺度的大小，按电子—原子核—原子—分子—生物体—地球—太阳系—银河系的顺序排列设计图表。
表中标出物体大小的数量级。
练一练8．地球赤道处一周的周长约为40000km，等于______m，等于______cm。
9．完成下列单位换算1m＝______dm＝______cm＝______mm＝______km2×103cm＝______m10mm＝______ m108cm＝______m0.03km＝______m1mL＝______cm3＝______m330mL＝______L＝______m310．在计量两地间的距离时，常用公里(km)作长度单位，我国民间也常用市里(简称里)作长度单位，1里＝______m。
八上物理第二单元【物质的性质和初步认识】测试卷及答案
第二章《物质世界的尺度、质量和密度》单元检测一、选择题（2×13=26分）１、下面物体的质量最接近于2kg的是（）A、一根香蕉B、一只鸡C、一个鸡蛋D、一头猪２、用刻度尺测量木块的长度，请指出下图所示中，准确的是（）３、关于密度公式ρ=m/V的说法中准确的是（）A.物质的密度跟它的质量成正比B.物质的密度跟它的体积成反比C.物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比D.物质密度跟它的质量、体积大小无关４、在影视中常见房屋倒塌、重物落下，将演员砸成重伤的镜头，这些重物是用：（）A．密度比实物大的材料做成的B．密度比实物小的材料做成的C．密度与实物相等的材料做成的D．密度与实物相近的材料做成的5、用调节好的天平测物体的质量时，若指针偏向右,则应该（）A．调节平衡螺母，使其向右移动 B. 调节平衡螺母，使其向左移动C. 增加砝码并移动游码 D．减少砝码并移动游码6、关于误差，下列说法准确的是：（）A、实验中的错误叫误差B、认真测量能够避免误差C、多次测量求平均值，能够减小误差D、产生误差是因为未遵守操作规则7、某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm，9.8 cm，9.3 cm，9.3 cm，则物体的长度应该为（）A. 9.3 cmB. 9.4 cmC. 9.2 cmD. 9.23 cm8、三个相同的杯子中装有部分水，把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯中，水面恰好相平．则原来装水最多的杯子是(ρ铜>ρ铁>ρ铝)（）A、甲杯B、乙杯C、丙杯D、原来一样多9、托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值是4g，则物体的质量为（）A. 124gB. 122gC.118g D. 116g10、绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马托松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上。
物质性质的初步认识
第二章 物质性质的初步认识 ――物质世界的尺度、质量和密度第一节物体的尺度及其测量用眼观察物体的尺度，准确吗？刻度尺做到了，一定要学会刻度尺的使用哟！课时作业1、 在国际单位制中，长度的单位是 ___________________ ;测量长度的基本工具是 ________________2、 下列长度单位换算正确的是（）A. 10.5cm =10.5 cm x 10mm=105mmB. 10.5cm =10.5 cm x 10=105mmC. 10.5cm =10.5 cm — 100cm=105mm1D. 10.5cm =10.5 x m=0.105m1003、 （2006北京海淀区） 如图2 — 1 — 1所示木块A 的长度是 _______ cm .图 2 — 1 —2中考练兵7、（ 05 •泰州市）有一个 T 形工件，如图2 — 1—3所示.根据你的观察，上面一横（ ab ）的长度_____ 下面一竖（cd ）的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；你用什么来检验观察结论是否正确？ 答： _____ ；检验结果是：上面一横的长度 _____________________________________ 下面一竖的高度（填“大于” “小于”或“等于”）；从以上的经历中，你能悟岀什么道理？答： __________________________。
0 cm 123 4图 2— 1 —14. 测量时，由于客观或主观因素的影响,了尽可能地减小差异，我们经常采用的办法5、 （05 •徐州市） 章天同学用一把刻度尺 测量值和真实值之间总是有差异的，这种差异称为_ 是 ________ . ______4次测量物理课本的宽度， 下列记录数据中错误的是 （）A. 18.77cm .18.76cm C . 18.74cm.18.89cm6、甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时,量筒中液体体积为。
读数情况如图2— 1 —2所示，其中同学读数正确,8、指出图2— 1 —4所示测量中的错误:图 2— 1 — 4⑴ ____________________ （2） __________________ ________________ （3） _________________________________________⑷ __________________________________ 。
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3
思考:对于形状不规则 的物体,怎么测量它的 体积?
排液法
不 规
V=V2-
40
V1
40
30
30
20
V1
20
则 固 体 V2 体 积
10
10
测
0
0
量
将它浸没在水中,两 次读数的差就是该物
体的体积-----排水
法（排液法）
作业：
1.阅读课本本节内容。
2.完成A+优化设计本节内容。
2、误差
物体的真实长度叫做真实值。
定义：测量值与被测物体的真 实值之间的差异。
产生误差的原因：
①测量工具不够准确；
②测量方法不够完善; ③人对长度的估计不可能和
实际值完全一样。
减小人为误差的方法：
多次测量求平均值
L L1 L2 Ln n
必须注意L1、L2······Ln的读数 都要使用同样的单位。
物 质 世 界 的 尺 度
二、长度的测量
1、长度
（1）符号：L
（2）单位
国际：米（m） 常用：千米（km）、
分米（dm）、厘米
毫米（mm）、微（米cm（）m）、纳米
(3)换算关系：
1km=103
m ， 1dm=10-1m ，
1cm=10-2m ， 1mm=10-3m ，
1m=10-6m ， 1nm=10-9m
3.回家后观察自家水表，自学自 来水表的读数方法。
量 筒
量 杯
相同点:都没有“0”刻 度
不同点:量筒中的刻度 是均匀的,量杯中的刻 量程和分度值
(2)量液体时,量筒应平放在 桌面上
(3)读数时,视线要与凹形液 面的底相平；与凸形液面 的顶相平.
测量规则固体的体积： 长方体：V=长×宽×高 正方体：V=a3
误差与错误不 同，错误可以避 免，误差不可避 免，只能减小。
三、体积的测量
1、体积
（1）符号：V
（2）单位 国际：立方米（m3） 常用：立方分米 （dm3）、立方厘米 （cm3）、升（L）、 毫升（mL）
（3）换算关系： 1L=1dm3=10-3m3 ， 1L=103mL ， 1mL=1cm3=10-6m3
第二章 物质性质的初步认识
§2.1物体的尺度及其测量
一、物质世界的几何尺度
高8844.43米 珠
穆 朗 玛 峰
台湾101大厦
高达508米
显 微 镜 头 发 丝
被放大200多倍
直径约为12742.02千米
地
球
仙女座大星云
直径约为16万光年
距离我们约为220 万光年 1光年=9.46×1015米