数学美欣赏 第1章 数学的简洁性

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

数学美欣赏

(内容选自《数学美拾趣》、《数学聊斋》和《直观几何》)

课程简介了解数学的趣味性,初步懂得数学在理论和实际中的应用,欣赏数学的绚丽多彩的艺术世界.

学习要求

1. 用U盘复制电子讲稿,并打印.

2. 课后认真阅读讲稿.

3. 适当安排若干次课堂独立作业. 做课堂作业时, 允许参考本讲稿, 可以摘录讲稿内容.

考核要求

1. 进行期中考试和期末考试,均为开卷.

2. 期末总评成绩=期中考试成绩×50%+期末考试成绩×50%.

3. 期中考试、期末考试和课堂独立作业中没有任何计算题和证明题,也没有填空题和选择题, 题型均为问答题.

第1讲

第1章数学的简洁性

序言

著名科学家伽利略说过:“数学是上帝用来书写宇宙的文字”.

简洁本身就是一种美,而数学的首要特点在于它的简洁.

数学家莫德尔说:在数学美的各个属性中,首先要推崇的大概是简单性了.

自然界原本就是简洁的:

光是沿直线方向传播的——这是光传播的最捷路线.

植物的叶序排布是植物叶子通风、采光最佳的布局.

某些攀缘植物如藤类,它们绕着攀依物螺旋式的向上生长,它们所选的螺线形状对于植物上攀路径来讲是最节省的.

大雁迁徙时排成的人字形,一边与其飞行方向夹角是 ,从空气动力学角度看,这个角度对于大雁队伍飞行是54448'''

最佳的,即阻力最小(顺便一提:金刚石晶体中也蕴含这种

角度).

,这种比值

的分支导流系统经流体动力学研究表明,它在输导液体时能量消耗最少.

生物学家和数学家们(如著名科学家开普勒、数学家列厄木、柯尼希等)在研究蜂房构造时发现:在体积一定的条件下,蜂房的构造是最省材料的.

这些最佳、最好、最省、……的事实,来自生物的进化与自然选择,然而它同时展现了自然界的简洁,而且也展现了自然界的和谐. 宇宙万物如此,数学,它作为用来描述宇宙的文字和工具也应当是简洁与和谐的.

诗人但丁曾赞美道:“圆是最美的图形”.太阳是圆的、满月是圆的、水珠看上去(投影)是圆的、……,圆的线条明快、简练、对称.

近代数学研究还发现圆的等周极值性质:在周长给定的封闭图形中,圆所围的面积最大.

无论是古人,还是今人,人们对圆有着特殊亲切的情感,都因为圆的简洁美.

数学中人们对于简洁的追求是永无止境的:建立公理体系时,人们试图找出最少的几条(抛弃任何多余的赘物);对命题的证明,人们力求严谨、简练(因而人们对某些命题的证明在不断地改进);对计算的方法,人们要求尽量便捷、明快(因而人们不断地在探索计算方法的创新),……,数学拒绝繁冗.

正如牛顿所说:数学家不但更容易接受漂亮的结果,不喜欢丑陋的结论,而且他们也非常推崇优美与雅致的证明,而不喜欢笨拙与繁复的推理.

数学大师欧拉曾研究过天平砝码最优(少)配置问题,并且证明了:若有1,2,2

2,3

2, (2)

克的砝码,只允许其放

在天平的一端,利用它们可称出1——()

1

1

2

2122

221n n

n +--=+++++ 之间

的任何整数克重物体的重量.

例如,当3n =时,我们有4个砝码:1克,2克,2

2克和3

2克,

即1克,2克,4克和8克. 利用它们,我们可称出1克——31

21

+-克

(即15克)之间的任何整数克重物体的重量, 即可称出1克,

2克, 3

克, …, 15克的重量. 这由下表可以明白.

这个问题其实与数的二进制有关. 进而,欧拉还证明了(它与数的三进制有关):有1,3,2

3,3

3, (3)

克重的砝码,

允许其放在天平两端, 利用它们可以称出

1

----

()

1

1

2

3

1

3

3

3312

n n

n +--=+++++ 之间任何整数克重物体的重量.

例如,当2n =时,我们有3个砝码:1克,3克和2

3克,即1克,

3

克和9克. 利用它们,我们可称出1克——

21

3

1

2

+-克(即13克)之

间的任何整数克重物体的重量, 即可称出1克, 2克, 3克, …,

13

克的重量. 这由下表可以明白.

以上两个事实是“以少应付多”的典范,这也是数学简洁

性使然. 下面的所谓“省刻度尺问题”, 尽管人们尚未对此得出一般结论,但目前仅有的结果也足以使人倍感兴趣:

一根6cm 长的尺子,只须刻上两个刻度(在1cm 和4cm 处),就可量出1cm ——6cm 之间任何整数厘米长的物体长,即可量出1cm ,2cm ,3cm ,4cm ,5cm 和6cm 的长度(下简称“完全度量”).

若用a b →表示从a 量到b 的话,那么具体度量如下:

1

(01→),2(46→),3(14→),4(04→),5(16→),6(06→).

一根13cm 的尺子,只须在1cm ,4cm ,5cm 和11cm 四处刻上刻度,便可完成1——13cm 的完全度量. 具体度量如下:

1

(01→), 2(1113→), 3(14→), 4(04→), 5(05→), 6(511→), 7

(411→), 8(513→), 9(413→), 10(111→), 11(011→), 12(113→), 13

(013→).

相关文档
最新文档