小学古诗《逢雪宿芙蓉山主人》课件
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语文S版三年级上册《七单元 25 古诗两首 《逢雪宿芙蓉山主人》》精品课件_9
逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
天日 寒暮 白苍 屋山 贫远 。，
风柴 雪门 夜闻 归犬 人吠 。，
逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
逢雪宿芙蓉山主人
江畔独步寻花 唐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杜甫
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
寒食
江 雪
逢雪宿 芙蓉山主人 唐 刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴 门闻犬吠，
风雪夜归人。
刘长卿身世坎坷，不受皇帝重 用，两次被皇帝发送到又贫穷又偏 远的地方，还曾被人诬陷而进了监 狱。他所写的诗往往和他自己不被 重用的失意心情融为一体，因一生 不得志，有一部分伤感身世之作
雪梅 梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费思量。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
《逢雪宿芙蓉山主人》课件(共20张ppt)++2023-2024学年统编版语文(五四学制)六年级上册
756年，唐肃宗即位，刘长卿被任命到苏州下属的长洲县 当县尉。不久被诬入狱，遇大赦获释。
758年(唐肃宗至德三年)正月，摄(代理)海盐令。
760年(上元元年)春，被贬为潘州南巴(今广东电白)尉，但 刘长卿并未到南巴实际任职。
761年(上元二年)秋天，他又奉命回到苏州接受"重推"，旅 居江浙。这时江南刚经历过刘展之乱，本来繁华富庶的吴 郡一带变得破败萧条。
逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
译文
暮色降临山色苍茫愈觉路途远，天寒冷茅草屋显得 更贫困。 柴门外忽传来犬吠声声，风雪夜回宿家的家人回来 了。
注释
逢：遇上。 宿：投宿；借宿。 芙蓉山主人：芙蓉山，各地以芙蓉命山名者甚多，这里大 约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山。主人，即指留人借宿者。 这首诗通过雪夜借宿山村的情形，巧妙地写出山村景象与 农家生活。
784年(兴元元年)和785年(贞元元年)间，淮西节度使李希 烈割据称王，与唐王朝军队在湖北一带激战，刘长卿即在 此期间离开随州。
刘长卿离开随州后，大约流寓江州，晚岁入淮南节度使幕。 约卒于788(唐贞元四年)前后。
刘长卿因官至随州刺史，亦称刘随州。宣城(今属安徽)人， 郡望河间(今属河北)。祖籍宣城，郡望河间，后迁居洛阳。 姚合《极玄集》卷下云刘长卿为"宣城人";又中唐林宝《元 和姓纂》卷五分述诸郡刘姓云:"考功郎中刘庆约，宣州人; 孙长卿，随州刺史。"林宝稍早于姚合，所记一致，足消人 疑。
770年(唐代宗大历五年)以后，历任转运使判官，知淮西、鄂岳 转运留后。因为性格刚强，得罪了鄂岳观察使吴仲孺，被诬为贪 赃，再次贬为睦州(今浙江淳安)司马。在睦州时期，与当时居处 浙江的诗人有广泛的接触，如皇甫冉、秦系、严维、章八元等都 有诗酬答。
758年(唐肃宗至德三年)正月，摄(代理)海盐令。
760年(上元元年)春，被贬为潘州南巴(今广东电白)尉，但 刘长卿并未到南巴实际任职。
761年(上元二年)秋天，他又奉命回到苏州接受"重推"，旅 居江浙。这时江南刚经历过刘展之乱，本来繁华富庶的吴 郡一带变得破败萧条。
逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
译文
暮色降临山色苍茫愈觉路途远，天寒冷茅草屋显得 更贫困。 柴门外忽传来犬吠声声，风雪夜回宿家的家人回来 了。
注释
逢：遇上。 宿：投宿；借宿。 芙蓉山主人：芙蓉山，各地以芙蓉命山名者甚多，这里大 约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山。主人，即指留人借宿者。 这首诗通过雪夜借宿山村的情形，巧妙地写出山村景象与 农家生活。
784年(兴元元年)和785年(贞元元年)间，淮西节度使李希 烈割据称王，与唐王朝军队在湖北一带激战，刘长卿即在 此期间离开随州。
刘长卿离开随州后，大约流寓江州，晚岁入淮南节度使幕。 约卒于788(唐贞元四年)前后。
刘长卿因官至随州刺史，亦称刘随州。宣城(今属安徽)人， 郡望河间(今属河北)。祖籍宣城，郡望河间，后迁居洛阳。 姚合《极玄集》卷下云刘长卿为"宣城人";又中唐林宝《元 和姓纂》卷五分述诸郡刘姓云:"考功郎中刘庆约，宣州人; 孙长卿，随州刺史。"林宝稍早于姚合，所记一致，足消人 疑。
770年(唐代宗大历五年)以后，历任转运使判官，知淮西、鄂岳 转运留后。因为性格刚强，得罪了鄂岳观察使吴仲孺，被诬为贪 赃，再次贬为睦州(今浙江淳安)司马。在睦州时期，与当时居处 浙江的诗人有广泛的接触，如皇甫冉、秦系、严维、章八元等都 有诗酬答。
风雪宿芙蓉山主人课件
传统文化的传承与创新
这首诗在传承传统文化的同时，也进行了创新，如语言简练、意境深远，具有很 强的艺术感染力，同时也能够引起读者的共鸣和思考。
人文精神内涵
人与自然的关系 人文关怀的情感表达
社会现实内涵
社会现象的反思
这首诗通过描写风雪中投宿的情景，反映了社会现象的某些方面，如贫富差距、城乡差距等，引发人们对社会现 实的反思和思考。
社会价值观的引导
诗歌中通过对风雪中投宿情景的描写，传递了积极向上、不畏艰难的人生态度，引导人们树立正确的社会价值观。
THANKS
感谢观看
挖掘了其内在的价值和意义。
CATALOGUE
风雪宿芙蓉山主人的文化内涵
传统文化内涵
诗歌中的传统文化元素
这首诗中运用了大量的传统文化元素，如“风雪”、“芙蓉山”、“主人”等， 这些元素都蕴含着丰富的传统文化内涵，如“风雪”代表着艰苦卓绝、不畏艰险 的精神，“芙蓉山”则代表着自然之美和人与自然的和谐相处。
风雪宿芙蓉山主人的影响和评价
对后世的影响
文学价值
艺术传承 历史意义
当代评价
文学评论
当代文学评论家对该诗的评价较 高，认为其具有较高的文学造诣 和艺术价值，是中国古代诗歌的
杰出代表。
读者反馈
该诗受到了广大读者的喜爱和追 捧，被广泛传颂和诵读，成为了
中国文学的经典之作。
学术研究
当代学术界对该诗进行了深入的 研究和分析，从多个角度探讨了 其文学价值和历史意义，进一步
表现手法
借景抒情
对比手法
象征手法
意象运用
风雪意象
主人形象
诗人运用风雪意象，营造出凄凉、悲 壮的氛围，烘托出主人生活的艰辛。
诗歌通过描绘主人形象，展现出主人 的朴实、善良和坚韧不拔的精神品质。
这首诗在传承传统文化的同时，也进行了创新，如语言简练、意境深远，具有很 强的艺术感染力，同时也能够引起读者的共鸣和思考。
人文精神内涵
人与自然的关系 人文关怀的情感表达
社会现实内涵
社会现象的反思
这首诗通过描写风雪中投宿的情景，反映了社会现象的某些方面，如贫富差距、城乡差距等，引发人们对社会现 实的反思和思考。
社会价值观的引导
诗歌中通过对风雪中投宿情景的描写，传递了积极向上、不畏艰难的人生态度，引导人们树立正确的社会价值观。
THANKS
感谢观看
挖掘了其内在的价值和意义。
CATALOGUE
风雪宿芙蓉山主人的文化内涵
传统文化内涵
诗歌中的传统文化元素
这首诗中运用了大量的传统文化元素，如“风雪”、“芙蓉山”、“主人”等， 这些元素都蕴含着丰富的传统文化内涵，如“风雪”代表着艰苦卓绝、不畏艰险 的精神，“芙蓉山”则代表着自然之美和人与自然的和谐相处。
风雪宿芙蓉山主人的影响和评价
对后世的影响
文学价值
艺术传承 历史意义
当代评价
文学评论
当代文学评论家对该诗的评价较 高，认为其具有较高的文学造诣 和艺术价值，是中国古代诗歌的
杰出代表。
读者反馈
该诗受到了广大读者的喜爱和追 捧，被广泛传颂和诵读，成为了
中国文学的经典之作。
学术研究
当代学术界对该诗进行了深入的 研究和分析，从多个角度探讨了 其文学价值和历史意义，进一步
表现手法
借景抒情
对比手法
象征手法
意象运用
风雪意象
主人形象
诗人运用风雪意象，营造出凄凉、悲 壮的氛围，烘托出主人生活的艰辛。
诗歌通过描绘主人形象，展现出主人 的朴实、善良和坚韧不拔的精神品质。
语文S版语文三上《逢雪宿芙蓉山主人》课件
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必
能有我大度。 男人是条狼， 选对了保护你，
选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就
天气寒冷，茅草屋显得更加清贫。
听到
柴门闻犬吠，
在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来。
回来
风雪夜归人。
原来是在风雪之夜赶回家来的主人。
《《逢逢雪雪宿宿芙芙蓉蓉山山主主人人》》描描绘绘的的 是是一一幅幅风风雪雪夜夜归归图图。。表诗达人了把诗苍人山 对暮贫色苦，人茅民屋的贫同寒情，之柴心门。犬吠，风 雪夜归的情景有声有色地描绘出 来。写出了风雪之夜，天气的严 寒，旅人的孤独，以及茅屋的清 贫。
试一试，相信我是最棒的！
柴门闻犬吠，风雪夜归人。 闻：听到 吠：（狗）叫 归：回来 诗句的意思是：
人生，努力了珍惜了，问心无愧就好！虽然我不完美，但我很真实。 短期交往看脾气，长期交往看德行，一生交往看人品，不要存侥幸心理，虚伪永远换不来真心！ 有时候看错人，不是因为瞎，而是因为善良。有时候帮错人，不是因为蠢，而是因为把感情看得太重。有时候忍下，不是因为没理，而是不愿去争了… 最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。
刘长卿
刘长卿 ：唐代诗人，生平坎坷， 不被皇帝重用，两次被皇帝发放 到又贫穷又偏远的地方，还曾经 被人诬陷而进了监狱。他所写的 诗往往和他自己不被重用的失意 心情融合在一起。因一生不得志， 有一部分感伤身世之作。《逢雪 宿芙蓉山主人》就是其中的代表 作。这首诗就是他当时心境的写 照。
秋北京版语文三上《逢雪宿芙蓉山主人》精品课件
刘长卿 ：唐代诗人。 字文房，他的诗善 于用简淡的笔触刻 画幽静的景色，寄 托于孤寂情怀。擅 长写五言诗，他曾 经自豪地称自己为 “五言长城”。
逢雪宿芙蓉山主人 【唐】刘长卿
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
• 逢雪/宿/芙蓉山/主人 • 日暮/ 苍山/远， • 天寒/ 白屋/贫。 • 柴门/ 闻/犬吠， • 风雪/ 夜/归人。
逢：遇到。 宿：投宿。
旅途遇风雪，夜里投宿 在芙蓉山主人的家里。
青黑色的山， 指芙蓉山。
日暮苍山远，
太阳落山了，远处的山灰蒙蒙的一片。
贫苦人家住
天寒白屋贫。的房子
在寒冷的风雪中，，
在柴门里，听到主人家的狗汪汪的叫起来。
回来
风雪夜归人。
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
序言
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《逢雪宿芙蓉山主人》课件
刘长卿 ：唐代诗人。 字文房，他的诗善于 用简淡的笔触刻画幽 静的景色，寄托于孤 寂情怀。擅长写五言 诗，他曾经自豪地称 自己为“五言长城”。
自学指导一：
青黑色的山， 指芙蓉山。
日暮苍山远，
太阳落山了，远处的山灰蒙蒙的一片。
茅屋，贫苦人家
天寒白屋贫。 住的房子。这里 指被白雪覆盖 的茅屋。
由于天气寒冷，被白雪覆盖的茅草屋显得 更加贫寒。
天寒白屋贫。
由于天冷，那间白雪盖住的茅屋更显得冷落。
柴门闻犬吠，
在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来。
风雪夜归人。
大概是在风雪之夜赶回家的主人。
【唐】刘长卿
自学指导二：
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逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
【唐】刘长卿
逢雪/宿/芙蓉山/主人
日暮/ 苍山远， 天寒/ 白屋贫。 柴门/ 闻犬吠， 风雪/ 夜归人。
唐.刘长卿
逢雪/宿/芙蓉山/主人
唐.刘长卿
题目的意思是：
旅途遇风雪，夜里投宿 在芙蓉山主人的家里。
刘长卿 ：唐代诗人，生平坎坷， 不被皇帝重用，两次被皇帝发放 到又贫穷又偏远的地方，还曾经 被人诬陷而进了监狱。他所写的 诗往往和他自己不被重用的失意 心情融合在一起。因一生不得志， 有一部分感伤身世之作。《逢雪 宿芙蓉山主人》就是其中的代表 作。这首诗就是他当时心境的写 照。
【唐】刘长卿
逢雪/宿/芙蓉山/主人
日暮/ 苍山/远， 天寒/ 白屋/贫。 柴门/ 闻/犬吠， 风雪/ 夜/归人。
【唐】刘长卿
自学指导三：
远
近 诗歌写出了风 雪之夜天气的
Hale Waihona Puke 静动严寒，旅人的 孤独，以及茅
《逢雪宿芙蓉山主人》课件
情感表达
1 怀旧之情
回忆过往时光，拨动读者自己的记忆和心弦。
2 倾诉心声
通过自然景观的描写，表达作者对生活和人生的思考和感慨。
3 情感升华
以冰雪之美和孤寂情境，表达对自然和人情的赞美和抚慰。
结尾总结
通过《逢雪宿芙蓉山主人》一诗，我们深深感受到古人对自然和人生的独特 感悟和境界。这是一首表达情感和抒发思想的经典之作。
表达情感
通过对自然景观的描绘，抒发 作者怀旧、宣泄感情的情感表 达。
艺术手法
运用修辞和意象的手法，增加 诗歌的艺术性和审美效果。
意境描写
雪山临窗
作者借助窗外的雪山描绘寒冷和 纯洁之美。
凝结的莲花
寒冷的环境中，芙蓉山上的莲花 冻结成雪白的美丽景象。
静谧的孤独
寒冷的冬季给人带来孤独的感觉， 与雪景相得益彰。
作者简介
王湾（812-857）
唐代文学家，以豪放诗风、咏史宏篇著称。以此 诗展现了他的诗人才华。
人生经历
贫苦的生活磨砺出他敏锐的观察力和对人生的思 考。
艺术追求
追求自由和情感的宣泄，崇尚抒发内心真实感受。
影响力
被尊为“豪放派”的代表人物，对后世文人诗歌产 生重要影响。
诗歌赏析
意境描写
以冬日芙蓉山为背景，营造出 极寒静寂的意境，引发读者的 联想和感受。
《逢雪宿芙蓉山主人》 PPT课件
本PPT课件将带您领略中国古典诗歌的魅力，并深入分析《逢雪宿芙蓉山主 人》这首诗的主题、背景、赏析等内容。
诗歌背景
1
唐代文学盛世
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗歌创作蓬勃发展，诗人积极追求艺术表达。
2
芙蓉山名胜古迹
融自然景观和历史文化于一体，为咏史抒怀提供了灵感。
风雪宿芙蓉山主人课件
对个人成长的启示
01 02
培养独立自主的品质
故事中的主人公通过自己的努力和奋斗，克服了重重困难，最终实现了 自己的梦想，这启示个人成长中要注重培养独立自主的品质，勇于面对 挑战和困难。
树立正确的价值观
故事中的主人公以勤劳、节俭、诚实守信等传统美德为价值观的基石， 这启示个人成长中要树立正确的价值观，追求内在的品质和道德修养。
对现代社会的启示
提倡勤劳和节俭
故事中的主人公通过勤劳和节俭，最终获得了丰收和幸福， 这启示现代社会要重视勤劳和节俭的价值，树立正确的劳 动观念和消费观念。
弘扬传统美德 故事中的主人公展现出了诚实守信、尊老爱幼等传统美德， 这些美德在现代社会仍然具有重要意义，应该得到弘扬和 传承。
关注弱势群体
故事中的主人公关注弱势群体，尽自己所能帮助他们，这 启示现代社会应该关注弱势群体的权益和福祉，推动社会 公平正义。
这首诗描绘了风雪之夜在芙蓉山投宿的情景，表现了山家主人粗豪豁达、热情好客的性格。 同时，诗歌中通过对自然景色的描绘和对人物形象的刻画，表达了诗人对山家主人的感激之 情和对自然景色的赞美之意。整首诗语言简练、意境深远，给人以美的享受。
PART 02
风雪宿芙蓉山主人的内容 解析
主题思想
01
02
03
主题思想
03
注重自我反思和改进
故事中的主人公在实践中不断反思和改进自己，这启示个人成长中要注
重自我反思和改进，不断完善自己的能力和素质。
对文学创作的启示
挖掘传统文化资源
风雪宿芙蓉山主人作为中国传统故事，具有丰富的文化内涵和价值，文学创作可以深入挖 掘传统文化资源，从中汲取灵感和养分。
关注人性与社会现实
故事中的人物形象鲜明，关注人性与社会现实问题，这启示文学创作要关注人性与社会现 实问题，深入剖析和呈现生活的真实面貌。
语文S版三年级上册《七单元 25 古诗两首 《逢雪宿芙蓉山主人》》精品课件_12
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
【唐】刘长卿
逢雪/宿/芙蓉山/主人
日暮//苍山/远， 天寒//白屋/贫。 柴门//闻/犬吠， 风雪//夜/归人。
【唐】刘长卿
日暮苍山远，
太阳落山了，在朦胧的夜色中，青山也更 显得遥远。
天寒白屋贫。
由于天冷，那间贫苦人家的茅屋更显得冷落、 萧条。
语文S版三年级上册第七单元第25课
遇到 投宿
逢雪宿芙蓉山主人
旅途遇风雪，夜里投宿在芙蓉山 主人的家里。
我会认
宿
渺 娇
暮渐辽
愧 涯
贫丘计
柴
奉福缺锁
闻 胞 犬扮 归
我会写
渺娇宿
渐 辽
贫愧涯
丘计柴
奉福缺锁
闻 胞 犬扮 归
自学提示一：
请同学们自主朗读古诗两遍，读 准字音，注意停顿。
逢雪宿芙蓉山主人
远
近静
动
这首诗用白描的手法，形象生动地描绘了 落日、青山、茅屋、柴门、狗叫、风雪、旅人 等自然景物和人物内心世界，构成了一幅由 “暮”到“夜”，由远及近，由静而动，有无 声到有声，迷茫凄清的“风雪夜归图”。全诗 没有一句直接抒情，而是寓情于景物之中，生 动地表现了旅人顶风冒雪投宿山村的情景，和 对风雪夜归人的同情。
Hale Waihona Puke 课后练习1．这首诗写的是什么时间？在山路上，诗 人的心情会是怎样的呢？
2．诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷 的?
3．想象一下，主人为什么很晚才归来呢？ 4．这首诗历来解释不同，主要分歧是对“ 归”的理解。一种意见认为“归”是诗人的来到 ，另一种意见是芙蓉山主人风雪夜归。你是如何 理解的，请说说理由。
柴门闻犬吠，
【唐】刘长卿
逢雪/宿/芙蓉山/主人
日暮//苍山/远， 天寒//白屋/贫。 柴门//闻/犬吠， 风雪//夜/归人。
【唐】刘长卿
日暮苍山远，
太阳落山了，在朦胧的夜色中，青山也更 显得遥远。
天寒白屋贫。
由于天冷，那间贫苦人家的茅屋更显得冷落、 萧条。
语文S版三年级上册第七单元第25课
遇到 投宿
逢雪宿芙蓉山主人
旅途遇风雪，夜里投宿在芙蓉山 主人的家里。
我会认
宿
渺 娇
暮渐辽
愧 涯
贫丘计
柴
奉福缺锁
闻 胞 犬扮 归
我会写
渺娇宿
渐 辽
贫愧涯
丘计柴
奉福缺锁
闻 胞 犬扮 归
自学提示一：
请同学们自主朗读古诗两遍，读 准字音，注意停顿。
逢雪宿芙蓉山主人
远
近静
动
这首诗用白描的手法，形象生动地描绘了 落日、青山、茅屋、柴门、狗叫、风雪、旅人 等自然景物和人物内心世界，构成了一幅由 “暮”到“夜”，由远及近，由静而动，有无 声到有声，迷茫凄清的“风雪夜归图”。全诗 没有一句直接抒情，而是寓情于景物之中，生 动地表现了旅人顶风冒雪投宿山村的情景，和 对风雪夜归人的同情。
Hale Waihona Puke 课后练习1．这首诗写的是什么时间？在山路上，诗 人的心情会是怎样的呢？
2．诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷 的?
3．想象一下，主人为什么很晚才归来呢？ 4．这首诗历来解释不同，主要分歧是对“ 归”的理解。一种意见认为“归”是诗人的来到 ，另一种意见是芙蓉山主人风雪夜归。你是如何 理解的，请说说理由。
柴门闻犬吠，
风雪宿芙蓉山主人.pptx
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我会读古诗
逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远， 韵
天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，
脚 是
“en”
风雪夜归人。 。
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我知道这首诗前两句描绘的画面： 天将晚，青山显得更远了； 天气寒冷，那间白雪盖住的茅屋更 显得破败。
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我知道这首诗后两句描绘的画面： 在柴门里，听见主人家的狗汪汪地 叫起来； 原来是顶风冒雪回家来的主人。
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孤独 我 从 诗 中 体 会 到 诗 人 的 （
民的（Leabharlann ）。同情）和对贫苦人
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我会学习古诗：
1.初读古诗，(
)；
2.再读古诗，(
)；
3.三读古诗，(
)；
4.四读古诗，(
)；
5.五读古诗，(
)。
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我会学习古诗：
1.初读古诗，读准字音； 2.再读古诗，划出音步； 3.三读古诗，读响韵脚； 4.四读古诗，理解诗意； 5.五读古诗，品味诗韵。
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我的收获
• 学习方法： • 道理：
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《雪梅》 (一) 南宋 卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
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《雪梅》 (二)
•
南宋 卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评 章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段
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感谢您的观看！
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我会学习古诗：
1.初读古诗，读准字音； 2.再读古诗，划出音步； 3.三读古诗，读响韵脚； 4.四读古诗，理解诗意； 5.五读古诗，品味诗韵。
我会读古诗
逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远， 韵
天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，
脚 是
“en”
风雪夜归人。 。
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我知道这首诗前两句描绘的画面： 天将晚，青山显得更远了； 天气寒冷，那间白雪盖住的茅屋更 显得破败。
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我知道这首诗后两句描绘的画面： 在柴门里，听见主人家的狗汪汪地 叫起来； 原来是顶风冒雪回家来的主人。
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孤独 我 从 诗 中 体 会 到 诗 人 的 （
民的（Leabharlann ）。同情）和对贫苦人
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我会学习古诗：
1.初读古诗，(
)；
2.再读古诗，(
)；
3.三读古诗，(
)；
4.四读古诗，(
)；
5.五读古诗，(
)。
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我会学习古诗：
1.初读古诗，读准字音； 2.再读古诗，划出音步； 3.三读古诗，读响韵脚； 4.四读古诗，理解诗意； 5.五读古诗，品味诗韵。
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我的收获
• 学习方法： • 道理：
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《雪梅》 (一) 南宋 卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
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《雪梅》 (二)
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南宋 卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评 章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段
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我会学习古诗：
1.初读古诗，读准字音； 2.再读古诗，划出音步； 3.三读古诗，读响韵脚； 4.四读古诗，理解诗意； 5.五读古诗，品味诗韵。
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柴门闻犬吠，
在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来。
回来
风雪夜归人。
大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。
译文：
天快黑了，青山显得更加遥 远模糊，天气寒冷，山中破旧的 茅屋越发显得冷清。柴门外传来 一阵狗叫声，原来是茅屋的主人 顶着漫天的风雪回家来了。
《逢雪宿芙蓉山主人》描绘的 《逢雪宿芙蓉山主人》描绘的
天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
【唐】刘长卿
逢雪宿芙蓉山主人 日暮/ 苍山远，
天寒/ 白屋贫。 柴门/ 闻犬吠，
风雪/ 夜归人。
【唐】刘长卿
遇到
投宿
逢雪宿芙蓉山主人
旅途遇风雪，夜里投宿在芙蓉山 主人的家里。
日暮苍山远，
太阳下山了，远处只见一片苍茫的山。
ห้องสมุดไป่ตู้
天寒白屋贫。
天气寒冷，茅草屋显得更加贫寒。
刘长卿
刘长卿 ：唐代诗人，生平坎坷，
不被皇帝重用，两次被皇帝发放
到又贫穷又偏远的地方，还曾经 被人诬陷而进了监狱。他所写的
诗往往和他自己不被重用的失意
心情融合在一起。因一生不得志， 有一部分感伤身世之作。《逢雪
宿芙蓉山主人》就是其中的代表
作。这首诗就是他当时心境的写 照。
逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远，
是一幅风雪夜归图。诗人把苍山 是一幅风雪夜归图。诗人把苍山 暮色，茅屋贫寒，柴门犬吠，风 暮色，茅屋贫寒，柴门犬吠，风
雪夜归的情景有声有色地描绘出 雪夜归的情景有声有色地描绘出
来。写出了风雪之夜，天气的严 来。写出了风雪之夜，天气的严
寒，旅人的孤独，以及茅屋的清 寒，旅人的孤独，以及茅屋的清
贫。 贫。
试一试，相信我是最棒的！
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
听到 闻： （狗）叫 归：回来 吠：
诗句的意思是：