浅谈如何做好督导工作
浅谈我国现行教育督导制度的现状及建议
浅谈我国现行教育督导制度的现状及建议教育督导是教育行政管理的重要组成部分，旨在加强我国对教育事业的全面管理，保障教育方针和政策的执行，提高教育质量，促进教育事业的不断发展。
教育督导的职能包括监督、指导、评估和反馈，是一个职能部门。
在我国的现代教育管理中，教育督导制度逐渐恢复建设，并在实践中摸索发展。
教育督导的内容主要是对教育人员的监督和指导，对学校的教学设备、财政、领导和管理、教师和宿舍、办学政策和精神等进行监督。
教育督导的性质是行政方面的监督，主要责任是对地区内的教育教学工作进行监督、检查、评价和指导，以保障教育法规、政策等的执行和所确定目标的实现。
教育督导的手段是监督，以导为基础和前提。
二、我国现行教育督导制度的现状我国现行的教育督导制度包括“督政”和“督学”两种形式。
多年来的教育实践表明，我国现行的教育督导制度还存在不健全的问题，主要表现在以下几个方面：1.教育督导的发力方向不明确。
教育督导是县以上行政单位为保证相关教育法规的执行和教学目标的实现，对本地区教育教学工作进行监督、检查、评估、指导的制度。
这一制度的意义在于从行政管理的角度上确保教育工作的顺利开展。
教育督导的行政单位是教育部门内设立的专门部门，负责对学校等工作进行监督、评价。
然而，某些地区的教育督导实质上只是教育部门内部的一个机构，受到领导的控制，导致缺乏独立性。
此外，大部分教育机构实为事业单位，也影响了教育督导的发挥作用。
为了规范教育督导制度，需要加强对其重要性的认识，通过各种媒体宣传教育督导工作。
同时，要规范教育督导机构的性质和职能，重点加强学校的教育督导制度，确保其真正落实到实际工作中。
最终目标是常态化教育督导工作，使其成为教育工作的常规程序。
浅谈如何做好学校督导工作
浅谈如何做好学校督导工作学校的督导工作是一个非常重要的工作，督导不是简单的监督，而是做好学校问题的疏导，并在学校全体师生的共同努力下提升学校整体发展的工作。
所以作为教育督导员应该认真思考和探索学校的督导工作。
今天在这里我就针对学校的督导工作谈谈自己的一些粗浅想法。
一、知其责，定其位，为教学服务作为一名成功的督导员必须要做到知其责定其位，为学校提升教育教学水平尽其职责。
实践证明，好的督导员能更好地发挥他的督导功能与作用，对培育良好的校风、教风和学风，对增强教师的师德意识和敬业精神，对青年教师端正教学态度、提升教育教学水平以及激励学生刻苦学习等方面均有一定的促动作用。
教育督导员应该成为学校的服务员、信息员、联络员和质量监督员，也是青年教师的知心朋友和学生的良师益友。
如何更好地发挥督导员在学校教学质量监控体系的作用？首先，明确目标，健全功能。
根据学校的实际情况，在教育教学的督导过程中，既督又导，督导结合，重点在导。
督则察，导则疏，通过督察，即时发现教育教学中的闪光亮点和存有的问题。
督导员不是学校的“教学警察”，应淡化“督”的角色，强化“导”的意识。
其次，理顺关系，摆正位置。
教育督导员在展开教育督导工作时，必须与上级教育行政部门，相关教育单位做好沟通并和学校的领导、教师和学生协同合作，并能得到他们的支持与配合，理解与协助，这样才能有效地提升学校教育教学质量。
在督与导的过程中，遵循“到位绝不越位，建议绝不决策，指导绝不领导，参与绝不指挥”的处事原则，不但能够使督与导的工作顺利实行，而且能够收到事半功倍的效果，更好地实现督导目标。
第三，教育督导员应牢固树立服务教学、服务教师、服务学生的思想，努力营造宽松和谐的督导环境和气氛。
二、督必严，导必善，为青年教师服务随着学校办特色学品味的持续提升，学校每年都有新教师补充到教师队伍中来，青年教师在教师队伍中的比例逐渐扩大。
这些青年教师学历层次较高，专业基础较扎实，是学校教师队中最具活力和朝气的一支力量。
如何做好群众路线督导工作
如何做好群众路线督导工作群众路线督导工作是指对党政机关、企事业单位、党员干部等各个层级进行监督检查，确保党的路线方针政策贯彻落实的工作。
做好群众路线督导工作，需要做好以下几方面的工作：一、加强组织领导做好群众路线督导工作，必须严格执行党的组织原则，加强组织领导。
要在党委的统一领导下，建立健全督导工作的机制，明确责任分工，确保各项工作的顺利推进。
同时，要注重培育和选拔具备专业知识和实践经验的督导人员，提高工作水平和素质。
二、明确工作目标和任务群众路线督导工作的目标是要推动党的路线方针政策贯彻落实，确保党的政策措施为人民服务。
因此，要明确工作目标和任务，制定详细的工作计划，确保工作的针对性和实效性。
要深入了解各个单位的实际情况，分析问题产生的原因，提出具有可操作性的建议和措施，帮助解决实际问题。
三、加强督导方法和手段群众路线督导工作需要采取多种方法和手段，提高工作的针对性和有效性。
要注重实地走访、实地调研，了解群众的真实需求和意见建议。
同时，要加强与被督导单位的沟通和交流，征求他们的意见和建议，建立起良好的合作关系。
另外，要注重数据分析和研究，通过科学的数据分析和研究，发现存在的问题和不足，提出改进措施。
四、加强考核和评估群众路线督导工作必须建立起科学的考核和评估机制，对各个单位的执行情况进行监督检查。
要制定明确的考核指标和评估标准，将督导工作纳入单位绩效考核体系，激发被督导单位的积极性和主动性。
同时，要定期对督导工作进行评估和总结，及时发现问题和不足，不断提高工作的质量和水平。
五、加强宣传和教育群众路线督导工作是一项宣传和教育的工作，要加强对干部和群众的宣传和教育。
要广泛开展宣传活动，让更多的人了解群众路线督导工作的重要性和意义。
同时，要加强对干部的培训和学习，提高他们的工作能力和素质。
要注重培养和引导群众的监督意识和能力，发挥群众的积极性和主动性。
六、加强成果推广和经验总结群众路线督导工作需要及时总结和推广好的经验和做法。
浅谈教学督导工作中的以人为本原则
5平台，促进辅导员队伍的专业化和职业化发展，使辅导员事业也成为高校一道亮丽的风景。
（五）关注辅导员群体心理健康辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人，在工作过程中，接触的主要对象是学生，自身的政治方向、人格修养、思想境界无时不在影响周围的学生。
因此，辅导员的心理健康直接影响学生的成长成才。
长期以来，高校的心理健康教育主要是针对大学生开展的，而作为指导者的辅导员的心理问题却往往被忽视。
事实上，由于社会、学校、自身多方面的原因，辅导员对职业产生倦怠，影响辅导员生理心理、工作热情，虽然当前辅导员心理健康问题只是个别现象，但随着社会要求越来越高，辅导员专业化、职业化标准的提高，心理问题应受到关注。
高校应提供多种渠道为辅导员进行心理健康调查、研究，针对问题进行及时疏导，使其不断获得职业成就感、满意度，才能使辅导员以健康的心态面对工作中的问题，以饱满乐观的工作热情、积极向上的工作态度去感染、教育学生。
随着社会发展的需要，高校改革的深入，辅导员受到了越来越多的关注。
新时期，辅导员队伍建设面临新的机遇和挑战。
我们应抓住机遇，探索方法，不断创新，解放思想，落实推进辅导员队伍建设的各项政策措施，推动辅导员队伍的专业化、职业化、专家化，使辅导员队伍成为吸引人才的职业。
参考文献：[1]张婷婷，王森.论高校辅导员在构建和谐校园中的重要作用[J].扬州大学学报（高教研究版）2008.8（42）.[2]张大均.教育心理学[M ].重庆：西南师范大学出版社，1997，32.[3]文丰安.新时期高校思想政治辅导员的现状及对策研究[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）2008.9,108.[4]童静菊.高校辅导员队伍建设的回顾与展望[J ].学校党建与思想教育.2006.8,78.[5]操菊华.高校辅导员队伍建设的困境与出路探讨[J].高等农业教育.2008-06，41.[责任编辑：何岩]浅谈教学督导工作中的以人为本原则白风（辽宁师范大学教务处，辽宁大连116029）摘要:传统的教学督导主要是一种行政监督方式，存在许多弊端，影响了教学督导工作的实际效果。
浅谈如何加强教育督导管理
浅谈如何加强教育督导管理教育督导是教育管理中的重要一环，它涵盖了教育各个方面的有关检查、评估、指导和督促等工作。
一个有效的教育督导管理制度，可以帮助提高学校教育质量，保障学生权益，促进教育改革和发展。
本文将从以下几个方面来探讨如何加强教育督导管理。
一、建立健全的教育督导制度建立健全的教育督导制度，是加强教育督导管理的首要任务。
制度应包括督导目标、内容、方式、时间、形式和评价标准等方面的规定。
要根据学校的实际情况，制定科学合理的教育督导规划，并建立健全督导人员的岗位职责制度。
同时要注重与学校教育管理和教学工作密切结合，避免空洞概念和大而无当的规定，同时也要注意平衡教师自主和监管的关系。
二、拓宽教育督导的监管范围加强教育督导管理不仅仅是对课堂教学的审核，还需要关注学生的综合素质、校园文化、师德教育、安全保障、教育资源配置等方面，以形成全方位的督导管理体系。
与此同时，督导工作应具有倾向性，要以促进学校持续发展和提高教育质量为核心。
三、注重定向督导，无效督导注重定向督导，是加强教育督导管理的重要手段。
要精准对症，对学校的短板、弱势和亮点等方面进行督导，对发现的问题及时提出建议和方案，推动问题的解决和学校的持续改进。
同时，要杜绝无效督导，避免形式主义和敷衍了事的督导。
教育督导工作要实践出真知，否则就是一纸空文。
四、提高教育督导人员专业素质教育督导人员是整个教育督导工作的骨干，要求他们具有较高的教育素养和职业道德素质，同时还需要具备较丰富的教育工作经验和专业知识。
针对这些需求，需要在教育督导人员的人才培养、选拔和选拔等方面进行夯实，形成一支专业高效的教育督导队伍。
五、加强与相关部门的协调和配合加强与教育部门、学校领导和教师们的沟通和协作，密切配合相关部门的工作，是加强教育督导管理工作的重要保障。
需要通过定期的调研、研讨、培训、考试等方式，为教育督导人员提供丰富的知识和经验，进一步提高督导工作的效率和准确性。
浅谈如何做好办公室督办查办工作
浅谈如何做好办公室督办查办工作摘要：“为政之要，贵在落实”，督办查办工作是落实企业重大决策部署的关键环节，是办公室服务中的一项重要工作，是提高工作效率，保证政令畅通，推动作风转变，密切与基层联系，推动企业工作落实的重要途径和有效手段。
目前执行力建设，对企业发展至关重要，进一步深化对督办查办工作地位和作用的认识，创新督查督办机制，加大督查督办力度，不断探索和改进督查督办工作的方式方法对确保企业提高管理水平具有重要意义。
关键词：办公室；督办查办；管理；提升一、做好督办查办工作的重要性督办查办即督促检查和办理，是推动决策决定了的事、布置了的工作落实的实践活动。
简言之，即抓落实。
作为企业机关工作三大职责之一（参谋助手、综合协调、督办查办）,是领导工作职能的延伸，是部门根据领导授权，做好决策支持与政务服务工作的重要内容和关键环节。
(一）督办查办能够确保工作安排落实落地。
三分部署、七分落实，各级领导、各类会议做出的决策、决定或工作安排，只有通过督办查办紧盯不放，方能最终达成目标，完成任务，否则工作效果将大打折扣。
办公室要发挥好督导作用，检查督促重点工作的执行落实，做到有布置、有落实、有督促、有检查、有结果，助力企业生产经营目标高质量完成。
(二)督办查办能够有效提升企业执行力。
有令不行，有章不循，没有执行力，是导致企业管理与执行之间“两张皮”的罪魁祸首。
如果工作只安排不检查，检查了但不考核，最终的工作效果一定大打折扣，久拖无果，最终不了了之。
此外，由于职责不清、推诿扯皮导致工作延误的现象也常常发生，因此，办公室要做好上下左右的沟通协调工作，及时跟踪了解工作进度，集众人之智，聚各方之力，共同推动工作落实，确保工作安排件件有回音，事事有着落。
(三）督办查办是转变工作作风的重要抓手。
当前，企业员工工作敷衍、应付、推脱、不担当不履职的现象普遍存在，究其原因是工作作风不严不实所致。
督办查办可以有效督促各部门、各单位养成抓落实，重结果的结果导向意识，扭转官僚主义、形式主义、工作漂浮等不良习气。
浅谈普通中小学督导评估工作的实施策略
建立评估队伍
组建专家团队
从教育行政部门、科研机构、高校等单位选聘专业人士组成专家 团队，确保评估工作的专业性和权威性。
培训与提升
定期组织专家团队成员进行培训和交流，提高他们的评估能力和专 业水平。
明确分工与合作
根据每位专家的专业背景和特长，合理分配工作任务，确保评估工 作的顺利进行。
开展实地考察
增强教师工作动力
督导评估可以激励教师积极工作、不断进取，增强教师的工作动力和职业成就 感。通过评估结果的应用，可以给予优秀教师更多的职业发展机会和奖励，激 发教师的工作热情。
02
CATALOGUE
督导评估工作的实施原则
客观公正原则
01
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坚持标准
督导评估工作应当严格按 照既定的标准和程序进行 ，确保评估结果的客观性 和公正性。
在制定评估标准前，需要 明确评估工作的维度，如 学校管理、教育教学、学 生发展、校园文化等。
细化评估指标
针对每个评估维度，制定 具体的评估指标，如学校 管理制度、课程设置、师 生关系等。
权重分配
根据每个评估指标的重要 性，合理分配权重，确保 评估结果能够真实反映学 校的实际情况。
确定评估程序
自我评估
评估结果的应用和反馈
难点
评估结果的应用和反馈往往不够充分和及时，导致评估结果对学校改进的指导作用不够明显。同时，由于缺乏有 效的反馈机制，被评估学校往往无法真正了解自身的不足和改进方向。
解决策略
加强评估结果的应用和反馈，将评估结果与学校的奖惩、改进等挂钩，提高评估结果的实际意义。同时，建立有 效的反馈机制，及时向被评估学校反馈评估结果，指导学校改进工作。
不偏不倚
评估人员应当保持中立， 避免在评估过程中产生偏 见和主观判断，确保评估 结果的客观性和公正性。
浅谈如何实现有效教育督导
浅谈如何实现有效教育督导教育教学质量是学校的生命线,随着国家教育迅速发展，保证和提高教育教学质量已成为各学校极为关注的焦点。
为保证教育教学质量, 教育部有关文件一再强调要建立和完善教学质量监控和保证体系。
《中华人民共和国教育法》中规定“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度”,新的《义务教育法》对教育督导工作提出了新任务“人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布”。
在新时期，如何与时俱进，不断创新教育督导理念、不断提高教育督导工作实效性、充分发挥教育督导监督、指导的职能，使教育督导在推动教育改革与发展发挥更大的作用，很值得我们进一步探讨。
一、在教育督导的方法上勇于创新，切实提高督导实效性在教育督导的实践中，过去往往拘泥于传统的保守模式，使得督导流于形式，很难得到实质性的效果。
要想切实提高教育督导的时效性，督导方法和手段上要勇于创新。
（一）教育督导程序的创新1．完善操作程序，规范督导，提高工作实效。
首先，教育督导的相关文件、工作方案、工作记录等原始档案资料管理、存放情况都要规范化；其次，要认真听取被督导单位领导的工作汇报，掌握整体工作开展情况；结合随机走访师生及通过调查问卷的形式，广泛征求师生的意见和建议，多渠道了解情况，收集各方面对工作开展的评价和看法；最后，根据检查和调研结果，研究分析工作中的不足，对今后工作开展提出意见和建议，明确确保各项工作任务落实到位。
2．要应用信息技术，优化督导。
一些教育督导部门对信息的处理还停留在手工操作水平，大量信息被沉淀在档案室的纸质档案中，难以迅速沟通传播，教育督导的作用受到了严重的制约。
因此，教育督导应与时俱进，把现代化的信息技术充分应用到督导评估系统中，对反映督政、督学职能的数据、信息等，用信息技术监测等手段进行分析、综合，既能缩短时间，又能提高效率。
利用现代化手段开展督导工作，既快捷、简便，又能进一步加强督导者与被督导者之间的及时沟通互动。
浅谈关于督查督办工作的实践与思考
结合郑州铁路局郑州北建筑段工作实际，浅谈一下对督查督办工作的几点思考：1抓好督办工作必须转变观念,高标定位1.1充分认识督查督办工作的重要性，突出领导负责督办工作是推进各项工作部署、任务目标能够落到实处的重要抓手，是畅通政令、提高效率的重要保障，更是协助领导开展工作的有力助手，在经济发展新常态的大形势下，迫切需要我们破除原有思维定式的束缚，实现思想认识的大解放。
1.2充分认识督查督办工作的必要性，加强正面引导一要充分认清抓好督查督办工作，可以促进工作效率的提高，任何一项工作督促着干，就会增添一份推动力，这个推动力不仅源自于“督”，更源自于“查”和“办”，把影响工作推进过程中的梗阻环节查清楚，并协调各方力量解决问题、疏通梗阻，对于为提高工作效率，抓好工作落实提供强大的动力。
二要充分认清督查督办工作是企业决策层和执行层的桥梁和纽带。
督查督办工作不仅具有督促工作落实的作用，而且，通过督查工作，可以检验和改进工作决策，使决策更具操作性。
通过督办工作，可以让决策层更好地指导实际工作。
因此，抓好督查督办工作，就是为工作部署和落实搭建了桥梁，扭紧了两者之间的纽带。
三要充分认清督查督办工作是改进作风的重要措施。
该段利用办公网络平台，开辟督查督办“大家谈专栏”，以实际案例办理过程为标题贴，调动广大干部职工“剖析存在问题，找准解决方法”的积极性和创造性，使督查督办工作的必要性扎根于干部职工的思想深处，从而改变了个别车间、部门对督查督办工作有抵触情绪、存在“大可不必”等不正确的思想认识。
1.3充分认识督查督办工作的紧迫性，抓好过程督导空谈误事，实干兴企，再好的决策、再好的部署，没有落实都是空谈，尤其是在企业实行转型发展的当前，迫切需要通过督查督办工作这个有力抓手，切实盯住各项工作的落实、各项责任的落地，才能推进各项目标的实现。
因此，确立重点工作领导负责、专项工作专人负责的督查督办方法，卡控环节，紧盯过程，最大限度地压缩工作人员不作为空间，充分调动了干部职工工作抓推进、促落实的积极性。
最新-浅谈如何完善基层党建工作督导和检查机制 精品
浅谈如何完善基层党建工作督导和检查机制1根据中央和省委的要求，我局党委在第一批党员先进性教育活动的整改阶段，就把建立健全保持共产党员先进性长效机制工作列入重要议程，在扎实做好机关长效机制建设工作的同时，切实加强对局属单位基层党组织的具体指导和督促检查。
通过认真总结以往党建工作的经验和先进性教育活动中开展督导检查的有效做法，我们深切体会到完善党建工作督导检查机制，是确保党建工作有序开展，提高工作效率和质量的重要保证。
这里着重从如何完善基层党建工作督导和检查的工作制度方面，做一些深入的研究和探讨。
一、抓好责任目标和责任内容的分解落实，确立基层党建工作督导和检查的标准我局现有基层党组织===个（包括==个党委、=个党总支、===个党支部），以及====名党员。
我局基层党组织和党员队伍有=个特点：一是数量较大。
其中基层组织占了省直工委系统====个党组织的===；党员占了省直系统=====名党员的==。
二是任务艰巨。
==个法人单位全部处在生产第一线，配套改革的内容艰巨、生存发展的任务繁重、稳定队伍的责任重大。
三是情况复杂。
其中离退休党员====人，占到党员总数的==；流动分散党员比较多，有相当一部分党员在外地施工，还有少数党员在国外施工；不同党员群体差异明显。
针对我局基层党组织和党员队伍的上述特点，要保证党建工作的顺利开展和工作质量，就必须加强对各项工作的督导和检查。
搞好党建工作督导检查，首要是落实党的领导班子和领导干部抓基层党建工作的责任目标和责任内容。
====年以来，根据省直工委的要求，我局党委着手制订《党建工作责任制》并不断加以完善。
几年来，通过《党建工作责任制》这种形式，对于明确工作职能、落实责任范围、严明奖惩纪律，强化基层组织建设，尤其在制度建设方面起到了规范作用。
在制定和落实党建工作责任目标的过程中，我局有以下几点基本做法：一是坚持目标制定的科学性和可操作性。
每年制定党建工作责任目标之前，都要做好调查研究工作，在准确把握上级方针政策的同时，认真摸清吃透本局实际，根据今后的发展趋势，制定可行的工作目标，力求做到目标定位不过高也不过低，经过努力能够达到。
督导工作计划
督导工作计划一、工作目标。
1. 确保团队成员理解并遵守公司的政策和流程。
2. 提高团队成员的工作效率和质量。
3. 发现并解决团队成员在工作中的问题，提供必要的支持和指导。
二、工作内容。
1. 定期与团队成员进行沟通，了解他们的工作进展和遇到的问题。
2. 对团队成员的工作进行检查和评估，确保他们按照公司要求和标准进行工作。
3. 提供必要的培训和指导，帮助团队成员提升工作能力。
4. 协助团队成员解决工作中遇到的问题，确保工作顺利进行。
三、工作步骤。
1. 制定督导计划，包括定期的团队会议和个别沟通安排。
2. 对团队成员的工作进行定期检查和评估，发现问题及时解决。
3. 定期组织培训和交流活动，提升团队成员的工作能力和团队合作意识。
4. 建立督导记录，对团队成员的工作表现进行记录和分析，为个别评定和奖惩提供依据。
四、工作措施。
1. 加强与团队成员的沟通，建立良好的工作关系。
2. 提供必要的支持和资源，帮助团队成员顺利完成工作。
3. 对团队成员的工作进行公正、客观的评价，激励其积极进取。
4. 关注团队成员的工作情况，及时发现并解决问题。
五、工作评估。
1. 定期对团队成员的工作进行评估，总结工作情况和存在的问题。
2. 根据评估结果，调整督导工作计划，提出改进建议和措施。
3. 对团队成员的工作表现进行评定，给予奖励或进行必要的纠正。
六、工作总结。
1. 定期总结督导工作，总结工作成果和经验教训。
2. 提出下阶段的工作目标和计划，为团队的持续发展提供保障。
浅谈教学督导员工作
Ｑ！ Ｑ： 塑
Ｓｃｉ ｃｅ ｅｎ ａｎｄ Ｔｅｃｈ Ｏｇ ｎｎｏ ｎＯｌ ｙ ｌ ｖａｔ ｏ Ｈｅｒ ｄ ｉｎ ａｌ
学 术 论 坛
浅谈教学督导员工作 ①
刘 苹 （ 北京 电子科技 职业学 院 北京 １ ０ ２ ） ０ ９ ０ 摘 要： 要保证教 学首导 工作 的顺利开展 ， 实现教 学督 导 目的 ， 高督导 效果， 提 使学院教 学质量 ， 才质量上 台阶， 学督导 员的作 用至关 人 教 重要 。本 文阐述 了教 学督 导人 员要认 清教 学督导职能 ， 加服务意识 ， 增 明确督导方 向， 高督导 能力， 提 用科学有效 的督 导方式开展教 学督 导工作 ， 大限度地 发挥 督导人 员的职 能作 用， 最 以保证教 学督导 工作 的顺利开 展 ， 实现教 学督 导 目的， 高教 学督导效 果 。 提 关键 词 ： 学督导 服务 意识 教 学改革 督导效果 教 中图分 类 号 ：Ｇ ６４２ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ７ －０ ｘ ２ ０ ） ９ｂ －０ ４ ０ １ ４ ９ （ ０ ９０ （ ） １ － ２ ６ ８ ７
浅谈职业院校教学督导工作体系构建策略
浅谈职业院校教学督导工作体系构建策略随着社会的不断发展和教育的不断进步，职业院校的教学督导工作越来越受到重视。
教学督导工作是提高教学质量、推动教学改革、促进学校发展的重要手段和保障。
要构建一个完善的教学督导工作体系，需要从多个方面进行整合，逐步完善。
本文将就浅谈职业院校教学督导工作体系构建策略进行讨论。
一、明确教学督导工作的目标和任务要构建一个完善的教学督导工作体系，首先需要明确教学督导工作的目标和任务。
教学督导工作的根本目标是提高教学质量，促进学校的长期发展。
在这个基础上，教学督导工作的任务包括：全面评价学校教学质量和教学改革成效，指导学校教师教学，推进课程建设，提高学校整体教育质量。
只有明确了教学督导工作的目标和任务，才能有针对性地构建教学督导工作体系，推动教学督导工作取得实效。
二、构建教学督导工作的组织架构构建教学督导工作的组织架构是构建教学督导工作体系的重要一环。
教学督导工作的组织架构要体现权责明确、职责分工、协作配合的原则，要使学校各级领导、教学督导组、学科组、年级组等各方面的力量形成一个有机的整体，共同推动教学督导工作的开展。
在构建教学督导工作的组织架构时，要注重学校的实际情况，充分发挥各方面的力量，形成协同作战的工作机制。
三、建立科学的评价体系教学督导工作的评价体系起着至关重要的作用。
一个科学合理、公正公平的评价体系是教学督导工作的重要保障。
要建立一个符合实际、科学合理的评价体系，要注重学校的实际情况，要突出教学效果的综合评价，充分体现多元化的评价观念。
在建立评价体系时，要充分尊重教师的专业性和主体性，要充分发挥教师在教学督导工作中的作用，切实推动教学督导工作的深入开展。
四、强化信息化支持信息化是现代社会的一个重要特征，教学督导工作也必须面对信息化的挑战。
要构建一个完善的教学督导工作体系，就必须强化信息化支持，充分利用信息技术手段来促进教学督导工作的开展。
在强化信息化支持方面，可以考虑采用教学督导工作管理系统、教学资源平台、教学数据分析等多种信息化手段，来提高教学督导工作的效率和质量。
做好督导员考核工作
做好督导员考核工作
考核工作要坚持公平、公正、公开的原则。
要本着实事求是的作风,通过考查督导员的日常工作表现、履职情况等,对其 political、ability、diligence、performance 进行全面评估。
考核要注意方法,采取个人自评、学生评价、校方考评等多种方式相结合,使考核更具说服力。
考核结果要与奖惩挂钩,对工作出色的督导员给予表彰和奖励,对工作不力的进行批评教育。
考核结果还可作为调整督导员岗位的重要依据。
各位督导员同志,考核工作即将开始,让我们以积极的态度投入考核工作,通过考核找差距、促提高,以优异的成绩展现督导员的风采。
让我们共同努力,为学校和学生服务!。
浅谈酒店督导层管理的重要性及工作要求
浅谈酒店督导层管理的重要性及工作要求一、酒店组织结构分析酒店内部管理组织结构一般具有三个比较显著的特征，即部门专业化、控制层级化和运作规范化。
就本文讨论的重点，我们要通过酒店控制层级化的层面来加以展开分析。
酒店员工之间有典型的“命令与服从”的关系，管理和服务的指令一般是通过决策层、管理层、督导层、执行层四个层级关系进行传达和执行的。
我们要分析的督导层管理，正是酒店类企业指挥网络的管理终端，起到了“承上启下”的，执行、交流和管理的重要功能作用。
二、督导层管理干部易存在的主要问题一般来说，酒店督导层干部较易存在的主要问题有三方面，一是自我要求不严格，实际上就是自我约束的问题，一个不能自我约束的人，是不可能管理好下属的；第二，就是如何管理的问题，比较常见的表现形式的管理方法过于简单，没有注重沟通交流，也不懂得管理艺术，简单的靠行政权威指挥行事，势必影响干群关系，往往达不到良性管理循环；第三，我们有相当一部分干部因为不愿承担责任或碍于情面等多种原因不敢管理或执法不严，渐渐地，企业就会失去了健康正派的工作环境。
三、督导层管理干部应具有的基本素质好的督导层管理干部应具备的基本条件应该有哪些呢？应具有熟练的专业知识，提高自身业务能力，力争成为本行业内的专家。
要具备良好的与人沟通的能力和经验，在整个酒店企业组织构架中扮演好沟通交流、执行指导的重要角色。
要具备健康人格，这无疑是做人的基本条件，也是管理他人的前提条件，同时应具备适应环境和成熟心理的基本要求。
四、督导层干部如何提升自我管理能力1、理解与执行准确理解企业及上级对本岗位职责的要求，认真执行。
遇到需要与上级沟通反馈的，要出于真诚和善意，做到有主见、负责任，讲求事实依据。
2、学习与提高平时多学习一些关于管理方面的书籍，学会观察与实践，总结自己的缺点加以改进，遇到问题均考虑多备战解决方案。
积极参加酒店举办的管理培训、技能培训，在工作当中力争提高对自我的工作经验和管理水平。
浅谈如何做好会计督导检查工作
般 账 户 在 同一 营业 室开 立 。 、 在 账 ４存 户 资 料 过期 现 象 。 、 经 人 民银 行 核 ５未 准 先使 用账 户 。 、 ６ 对验 资 未 成 功 的 账 户 做 销 户处 理 有误 。 、 户 资 料 与 录 ７开 入 人 民银 行 系 统不 符 。 、 位 定 期存 ８单
点对 防范 风险不 断深 人认 识 ，我们 将会 面临许 多新 情 行 沟通 协调 ， 向他 们发 出征 询 意见 书 ， 针对 实 际情 况 制
况 和新 问题 ， 须要认 真学 习银行 文件 ， 透人 民银 行 定 实施 方案 ； 必 吃 其次 ， 严格 按 实施 方 案与 检查 程 序要 求进 精神， 把握 好方 向 ， 明确 目标 ， 督导 到位 。
督 导检查 人员都 有 这样 的感 受 ，督 导 检查 中最 难 既要做 好检查 ， 要做 好辅 导 ， 又 对非 人 为 因素 导致 的小 的环节 是签 “ 查提 纲 ” 认 。 检 确 对检 查 出的 问题 ， 部分 员 问题 、 错 误 以及 要 素 不全 等 ， 小 给予 统 一 指导 ， 之全 使 工 明 知是 事实 ， 却觉 得 “ 什 么 大不 了 的 ， 就是 这 点 行 统 一 。 Ｌ Ｈ 一 些新 员 工 由于对 流程 不 熟悉 ， 能 有 没 不 ｉ￣ ， ｃ 可 事 吗 ， 心让 我 难 堪 嘛” 工 作 中小 事 不解 决会 演 变 成 个 别环 节未 能按 流程 操作 ，督 导 检查 人员 有 责任 做好 存 。
浅谈职业院校教学督导工作体系构建策略
浅谈职业院校教学督导工作体系构建策略随着职业教育事业的不断发展，职业院校教学督导工作也日益受到重视。
教学督导是促进学校教育教学质量不断提升的重要保障，其工作体系的构建对于提高教学质量和推动学校教育事业发展具有重要意义。
本文将从理论和实践两方面，浅谈职业院校教学督导工作体系构建的策略。
一、理论探讨1.建立科学合理的教学督导机制教学督导作为学校教育质量保障的重要手段，其机制的建立至关重要。
要建立科学合理、既能保证督导工作的严肃性、有效性和连续性，又能充分调动师生积极性和主动性的教学督导机制。
要注重教学督导的科学性和监督性，保证教学督导工作的目标导向性和结果导向性，同时保证督导工作的公平公正。
要注重教学督导工作与学校教学质量管理体系的有机结合，促进教学督导工作与教学管理工作有机融合，形成完善的教学督导机制。
2.拓展教学督导的功能定位教学督导的本质是以教学质量提升为中心，促进教师专业发展和学生素质提升。
在教学督导工作中，要注重发挥教学督导的功能定位，既促进学校教育教学质量改革，又促进学校教育教学质量持续提升。
实际工作中，要注重通过专业化督导、专业发展督导和师生发展督导等多种方式，拓展教学督导的功能定位，促进学校教学质量的全面提升。
二、实践探索1.创新教学督导方法在教学督导工作中，首先要创新教学督导方法，采用多种方式和手段，包括督导会诊、课堂观摩、督导评课等，帮助教师提高教学能力和水平。
要注重加强专业督导，根据学校的教育教学特点和实际情况，采用差异化督导方式，针对不同学科和不同年级的教学特点，提供有针对性的督导服务。
要注重发挥学生的主体作用，通过学生评教、学生满意度调查等方式，引导学生积极参与教学督导工作，促进学校教学质量的全面提升。
2.加强教学督导团队建设教学督导工作离不开教学督导人员的支持和配合。
要加强教学督导团队建设，引导教学督导人员积极参与教学督导工作，提高教学督导人员的素质和能力。
要提高教学督导人员的专业素养，加强督导人员的理论和实践研修，提高其专业水平。
学校督导工作实施方案博客
学校督导工作实施方案博客学校督导工作是教育管理中非常重要的一项工作，它可以促进学校教育质量的提高，确保学校教育教学工作的正常开展。
在当前教育体制改革的大背景下，学校督导工作更是具有重要的指导和帮助意义。
那么，作为一名督导员，如何才能有效地开展督导工作呢？首先，要加强对学校教育教学工作的理解和把握，明确督导的目标和任务。
督导员要深入了解学校的教育教学情况，掌握学校的基本情况、教师队伍、教学设施等情况，明确督导的具体目标和任务。
只有充分了解学校的实际情况，才能有针对性地开展督导工作，切实解决存在的问题。
其次，要建立完善的督导工作机制，确保督导工作的持续开展。
督导工作不能只是临时性的一次性活动，而应该是持续性的、常态化的工作。
督导员要建立健全的督导工作机制，包括督导计划的制定、实施和评估，督导报告的撰写和反馈等环节，确保督导工作的连续性和有效性。
再次，要注重与学校和教师的沟通和互动，做好督导工作的宣传和解释工作。
督导员在督导的过程中，要善于与学校领导、教师进行沟通，及时发现问题、解决问题，同时要做好督导工作的宣传和解释工作，让学校和教师了解督导工作的目的和意义，增强他们的参与意识和配合程度。
最后，要不断提升自身的素质和能力，提高督导工作的专业水平。
督导员要不断学习和积累督导相关知识和经验，提高自身的专业素养和能力，不断提升督导工作的水平和效果。
总之，学校督导工作的实施需要督导员具备一定的素质和能力，同时也需要学校领导和教师的积极配合。
只有各方共同努力，才能确保学校督导工作的顺利开展，提高学校的教育教学质量。
此外，学校督导工作的实施还需要注重数据分析和信息化手段的运用。
通过对学校教育教学数据的分析，可以更加客观地了解学校的教学质量和存在的问题，为督导工作提供有力的依据。
同时，也可以通过信息化手段，如建立教学档案系统、开展在线课堂观摩等方式，加强对教学活动的监测和评估，确保督导工作的科学性和有效性。
此外，学校督导工作实施方案还需要注重激励和激励机制的建立。
督导工作计划
督导工作计划一、工作目标。
1. 确保团队成员理解和遵守公司政策和流程，提高工作效率和质量。
2. 持续跟进团队成员的工作进展，及时发现和解决问题。
3. 促进团队成员的个人和职业发展，提高团队整体素质和能力。
二、工作内容。
1. 制定督导计划，根据团队工作特点和目标，制定每月督导计划，明确督导内容和时间安排。
2. 定期督导会议，每周召开一次团队督导会议，对团队成员的工作进展进行检查和总结，及时发现问题并提出解决方案。
3. 个别督导，定期与团队成员进行个别督导，了解其工作情况和困难，提供必要的帮助和指导。
4. 培训和发展，根据团队成员的需求，组织相关培训和发展计划，提高团队整体素质和能力。
三、工作措施。
1. 确保沟通顺畅，与团队成员建立良好的沟通渠道，及时了解其工作情况和需求。
2. 建立激励机制，根据团队成员的工作表现，建立相应的激励机制，激励其积极工作。
3. 建立问题反馈机制，鼓励团队成员提出问题和建议，及时解决团队工作中的问题。
四、工作评估。
1. 定期评估，每月对团队成员的工作进行评估，总结工作成绩和问题，制定下一步改进计划。
2. 反馈和总结，及时向团队成员反馈评估结果，总结工作经验，提出改进建议。
五、工作效果。
1. 提高团队整体工作效率和质量。
2. 促进团队成员的个人和职业发展。
3. 建立良好的团队合作氛围，提高团队整体素质和能力。
六、工作风险。
1. 团队成员对督导工作不配合。
2. 督导内容和方式不当导致团队成员不满。
七、工作预算。
1. 培训和发展费用。
2. 激励机制费用。
八、工作时间表。
每周一次团队督导会议，每月一次个别督导，根据需要组织培训和发展计划。
以上为督导工作计划，希望通过此计划能够有效提高团队整体工作效率和质量，促进团队成员的个人和职业发展。
浅谈我院教学督导工作
几年来 ， 检查发现教学管理上存 在一些 问题 ， 如教学计划 中个别课 程设置 、 教学设备不完 善及教学环境 （ 铃声不 够响 、 教室灯管损 坏等方
面） 存在 的问题 ， 及时向有关部 门反映 ， 并提出建议 。 总之 ， 使教学督导真正发挥 导向 、 要 制约作用 ， 须高度重视督 导 必 评估建议 。 制定合理 的评估指标体系和可行 的督导评估办法 ； 通过督导
和 原 则 成 为 一 个重 要 议 题 。
［ 关键词 ］ 学质量 教
督导
职能
原则
说， 该反映的反映。 ２ ． 坚持标准， 客观公正 。作为教学督导 ， 首先应该作风正派 ， 学分严
督导办是我 院教学质量督查和指导的职能部 门， 挂靠我 院科研处 。 其任务是协助学 院领导对学院教学全过程实行教学质量督查 、 指导 、 分 析和咨询。 教学督导成员是聘请 长期从事过高职教学工作、 教学经验丰
为进一步完善我 院教学质量监控体系 ， 规范学 院教学督导工作 ， 我 院不仅制定 了教 学督导工作条例来 明确督导员职责及其工作原 则 ， 还 依据督导条例制订 了较为具体 、 直观的教学督导工作流程 ：
课 的记录材料做定期汇 总， 并从备课情况 、 教学效果 、 方法 、 课进 教学 授 度等方面做出优 、 尚可 、 良、 合格 、 差等不 同的等 级评价 。并定 期向主管 领导进行汇报 ， 并进行意见交流。检查记 录作为督导对教师的评估 意见
１ ． 提高认识 ， 增强督导的责任感 和使命感 。在我们 日常的教学过程 中已经深刻认识到 ： 督导虽然是“ 得罪人” 的工作 ， 但却是学院建立教学 质量监控体 系中不可或少的重要一环。特别是强调办学质量是高职 院 校生存发展 的生命线的今天 ，更加应该把教学质量监控工作列入我院 教学质量建设 的重要议程。因此教学督 导员应 本着对学校 、 对教师 、 对 学生高度负责 的态度完 成本职工作 ， 做到该 看的看 ， 该听 的听 ， 该说的
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浅谈如何做好督导工作
一、首先讲什么叫督导
l、督就是督促：促使认真落实；检查落实情况。
2、导就是指导：按照“派出人”的意图进行指导；在进行指导时，意见要明确、具体。
二、督导权责
1、传达中央、省委、市委、县委有关党的群众路线教育实践活动的精神及工作要求，督促抓好落实。
2、参加各单位党的群众路线教育实践活动的重要会议和重要活动。
3、了解掌握活动进展情况，向所督导单位提出建议。
4、对各单位开展党的群众路线教育实践活动的相关工作材料进行审核把关。
5、参加指导各单位领导班子专题民主生活会，并作出综合评价。
6、督促检查各单位各个环节“回头看”的情况，做好查漏补缺工作。
7、总结推广典型经验，发现和分析存在的问题，并督促解决。
8、及时向县委群众路线教育实践活动办反映情况，提出建议。
三、督导重点
这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦在作风建设上，以贯彻落实中央八条规定为切入点，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题。
1、重点对象：以乡镇、街道、县直机关单位、领导班子和领导干部为重点，重中之重是党委、党组及成员，切实强化一把手的责任。
2、重点内容：发现并集中解决领导干部“四风”方面存在的突出问题；教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，使党群、干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。
四、督导步骤
规定动作（一）
1、审阅被督导单位活动方案等。
2、参加动员会发表讲话并进行民主评议。
时间要求：4月中旬完成；参会范围按有关精神决定；提前发放评议表；进行场外填写。
3、开展个别谈话。
提前预告准备；告知谈话要求；时间约一个月。
4、检查学习情况。
5、了解征求意见情况。
查看有关明细。
规定动作（二）
1、情况通报和个人谈话提醒。
2、对征求意见情况进行民主评议。
3、督促开展谈心谈话。
4、审阅对照检查材料。
注意：“五不放过”。
思想认识上不去不放过；查摆问题不聚焦不放过；自我剖析不深刻不放过；整改措施不到位不放过；群众不满意不放过。
着重对照形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风等方面查找问题。
5、指导把关，参加专题民主生活会并测评。
县里派人；组长点评；有概括性；有针对性；有现场感。
6、通报专题民主生活会情况。
第一批是大会。
规定动作（三）
1、指导制定并审阅整改措施要具体。
要有责任人，要限期。
2、召开会议通报，公布整改方案。
参会范围按有关方案确定。
3、督促抓好专项治理。
4、督促建立相关制度。
5、开展评估验收。
6、指导搞好总结，并进行民主测评。
五、督导方法（归纳为一听、二访、三参、四查、五审、六测）
1、听。
（1）通过谈话听取各级干部的意见。
（2）通过建立其它渠道听广大群众的意见，如设立对外联系电话、征求意见箱等。
（3）要广而告知，让群众知道有这些渠道。
2、访。
下到基层单位听取意见，每个组至少要走访几个村、
居委会，与群众面对面，听取群众呼声。
3、参。
列席讨论有关党的群众路线教育实践活动事项的党委、党组会议，掌握党委（党组）讨论有关党的群众路线教育实践活动事项的全过程，达到促进的目的。
4、查。
查看党委、党组研究讨论有关开展党的群众路线教育实践活动事项的会议记录，抽查领导干部亲自动手撰写材料的手稿，调阅部分领导干部的学习笔记等。
除明查外还可暗访。
5、审。
审阅活动实施方案、动员大会方案、领导班子及班子成员的对照检查材料、专题民主生活会方案、整改方案、总结等。
组内人员可分工审阅，最后由组长把关。
6、测。
按照工作要求，整个活动需进行四次测评，即领导班子及班子成员作风建设民主评议、征求群众意见结果测评、专题民主生活会效果测评、整改落实情况测评。
为确保真正“测出民意，一是至少在开会前一天发放测评表；二是要求参会人员事先填写好测评表，如在会场填表，填表人之间要有足够间距。
六、督导技巧
（一）关键是制定好督导方案。
通过多次反复集体讨论方案，能达到增进了解，缩短磨合，熟悉精神，统一认识，形成合力，增添底气，全盘谋划，事半功倍的目的。
（二）重视首次亮相。
亮相就要讲话，要见好第一次面，讲好第一句话，办好第一件事。
（三）坚持问题导向。
要强化问题意识：在听取意见过程中，务须查摆问题；在对照检查与批评中，重在深挖问题根源；在整
改与建章立制中，逐个问题验收并防止反弹。
总而言之，任何时候，抓住了问题就有了发言权，就能占据主动；问题就是压力，压力可转化为正能量、推进力。
（四）敞开门搞活动。
1、开展党的群众路线教育实践活动，必须让群众参与。
活动情况向群众通报，活动进展请群众监督，活动效果由群众评判。
既然让群众参与，就要最大限度地公开。
十八大报告中强调，要推进权力运行公开化、规范化，完善党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开制度。
2、省里明确要求，第二批党的群众路线教育实践活动要与加强基层服务型党组织建设相结合。
因此，要善于调用、整合各种资源，注意防止单打鼓、独划船。
七、督导标准
规定动作做到位、自选动作有特色、干部群众均满意。
八、督导关系
以派驻乡镇、街道督导组为例，与党委、党组是依靠关系，与乡镇活动办是指导关系；与市委驻督导组是工作关系；督导组内部的工作关系是组长负责制。
祝大家督导工作顺利、并取得圆满成功!。