“音乐欣赏”课程纲要

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北城中心小学“名曲欣赏”课程纲要

通过音乐欣赏教学,扩大学生的音乐视野,使学生掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识,并在教学过程中紧密结合音乐要素知识及中外音乐史等方面知识的学习,使学生逐步具备准确、敏锐地从整体上感受、体验音乐表现内容的能力。本课程以审美为主线,以古今中外的优秀音乐作品为基础,扩大学生的音乐视野,提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力,从小学生审美和艺术修养的实际出发,旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。

一、课程目标

总目标:提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。具体地说:

⒈提高学生的音乐鉴赏能力和技巧。

⒉学生能正确的分辨音乐所表达的情感。

⒊通过教与学,使学生了解音乐的背景和理解音乐语言、掌握音乐的基本规律

⒋使学生学会鉴赏音乐,提高人文素质,提高自身对真善美的认识,形成正确的人生观、世界观,成为一名合格公民。

难点:欣赏。

二、课程实施建议

通过放映教学光盘,让同学们结合讲解内容真正了解各种音乐体裁的特征,欣赏优美的旋律。并在教学过程中紧密结合音乐要素知识使学生逐步具备准确、敏锐地从整体上感受、体验音乐表现内容的能力,逐步具备评价音乐内容和形式中所反映不同点。从绚丽多彩的音乐作品中学习中西方音乐历史、了解社会、认识生活,成为具有一定音乐欣赏水平的音乐爱好者。

(一)

音乐欣赏是一门抽象思维很强的课程,因此,在教学中对音乐语言要进行必要的讲授、分析和示范。因此,要求学生注意文学语言、美术语言的运用,通过形象语言,唤起学生对美的追求,加强学生的想象和形象思维,提高学生的领悟

(二)

在课堂讲授中,采用音响设备和投影设备,必要时用多媒体辅助教学。音乐中的术语用原文标注。再者,当今的音乐发展速度很快,需及时补充新的教学

(三)自学安排:自学部分占全部内容的30%,包括民歌、西方音乐史、音乐

(四)作业形式:阅读书籍和欣赏曲目。

四、课程评价建议

(一)内容

学生参与音乐欣赏的态度与变化。

学生运用音乐表达自己的态度。

(二)形式

⒈学生自评:学生对照参加本组以来前后的变化,自我评价。

⒉教师评价:教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度(投入程度),运用技巧的能力,给学生适当的评价。

学生小组评价:学生学习小组根据组员的变化,对其进行适当的评价。

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