英语教研组优质课竞赛课活动方案
初中英语教研组赛课活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校初中英语教研组于近日开展了一场别开生面的赛课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，激发教师的教学潜能，提高英语教学质量。
二、活动目的1. 提高初中英语教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 发现和培养优秀英语教师，推动学校英语教学工作的发展。
4. 探索和总结初中英语教学的有效方法，为今后的教学提供借鉴。
三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日至X月X日活动地点：我校初中部英语教室四、活动内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 课堂教学：参赛教师进行40分钟的课堂教学展示，充分展示自己的教学风格和教学特色。
3. 教学反思：课后，参赛教师需提交一份教学反思，总结自己在课堂教学中的优点和不足。
4. 评委点评：由教研组成员和特邀专家组成评委团，对参赛教师的教学设计、课堂教学和教学反思进行点评。
五、活动流程1. 报名阶段：参赛教师向教研组提交报名申请，填写报名表。
2. 初赛阶段：教研组组织初赛，评选出进入决赛的教师。
3. 决赛阶段：进入决赛的教师进行课堂教学展示，评委进行点评。
4. 总结阶段：教研组对本次活动进行总结，评选出优秀选手，并颁发奖品。
六、活动成果1. 提高了参赛教师的教学水平，激发了教师的教学热情。
2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。
3. 发现和培养了一批优秀英语教师，为学校英语教学工作的发展提供了人才保障。
4. 总结和推广了初中英语教学的有效方法，为今后的教学提供了借鉴。
七、活动总结本次初中英语教研组赛课活动取得了圆满成功。
通过本次活动，参赛教师展示了各自的教学风采，提高了教学水平，同时也为其他教师提供了学习和借鉴的机会。
在今后的工作中，我校初中英语教研组将继续努力，为提高英语教学质量，培养优秀英语教师而不懈奋斗。
关于英语教研组赛课方案小学英语口语比赛方案
关于英语教研组赛课方案小学英语口语比赛方案方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。
以下是小编为大家收集的关于英语教研组赛课方案小学英语口语比赛方案英语教研组赛课方案小学英语口语比赛方案（初中组）一、比赛形式：现场比赛。
分第一部分命题演讲，第二部分小组合作秀。
第一部分：命题演讲比赛时选手现场抽题，屏幕给出演讲题目及相应的文本信息。
选手须根据给定题目及相关信息完成演讲。
准备时间： 40秒演讲时间： 90秒分值：50分第二部分：小组合作秀：参赛选手须合作完成屏幕给出的话题。
本环节注重体现选容紧扣话题，言之有物，言之有理，在规定的时间内人人畅所欲言。
每组三人。
准备时间：90秒小组参赛人员可现场交流准备。
谈论时间：270秒分值：50分二、比赛评分标准：第一部分：命题演讲分值：50分内容：合理、切题、有深度，逻辑性强，条理清楚，想象力丰富，措词得当，有感染力（20分）分）第二部分：小组合作秀：分值：50分团队分：满分40分个人对团队贡献分：满分10分三、比赛流程：按抽签顺序由小到大排序，每6位选手组成一个单元，同一小组选手演讲同一个题目。
每一单元的选手按顺序完成第一部分的比赛内容。
所有选手完成第一部分比赛后，按成绩选出前30名进入第二部分比赛，比赛按原抽签号由小号到大号每3人一组组成10个小组进行。
四、参赛选手出场顺序:本次比赛采用现场抽签的方法确定选手的参赛顺序。
附件5：泰州市2023中学生英语口语比赛方案（高中组）一、比赛形式：现场命题演讲比赛。
比赛时选手现场抽题，屏幕给出演讲题目及相应的文本信息。
选手须根据给定题目及相关信息完成演讲。
准备时间： 60秒演讲时间： 120秒分值：100分二、比赛评分标准：命题演讲分值100分内容：合理、切题、有深度，逻辑性强，条理清楚，想象力丰富，措词得当，有感染力（40分）口语：发音清晰，语音语调自然，语言流畅，语法正确。
英语优质课大赛活动方案
2017少干计划学校
2017年，少干计划学校将以全新的姿态迎接新的学年。
在过去
的一年里，我们取得了许多成绩，也面临了一些挑战。
在新的一年，我们将继续努力，不断提升学校的教学质量和办学水平，为学生提
供更优质的教育资源和更全面的教育服务。
首先，我们将着力提升教学质量。
教师是教育的中坚力量，他
们的专业水平和教学态度直接影响学生成绩和成长。
我们将加强对
教师的培训和考核，引进更多优秀的教育资源，提高教师的教学水
平和教学能力，确保每一堂课都能够取得良好的教学效果。
其次，我们将注重学生的全面发展。
除了学术知识的学习，我
们还将加强学生的体育锻炼、艺术修养和实践能力的培养。
学校将
举办各种形式的体育比赛、文艺活动和社会实践，让学生在实践中
得到锻炼和提高，培养学生的团队合作精神和创新能力。
此外，我们将加强家校合作，形成良好的教育氛围。
学校将定
期举办家长会、家访活动，与家长沟通学生的学习情况和成长状况，共同关注学生的学习和生活，形成学校、家庭和社会的良好教育联动。
最后，我们将不断完善学校管理体系，提高学校的办学水平。
学校将加强对各项管理工作的监督和检查，建立健全的管理制度，
提高学校的管理效率和服务质量，为师生提供更好的学习和生活环境。
2017年，少干计划学校将以更加饱满的热情和更加务实的作风，迎接新的挑战，为学生的成长和发展提供更好的教育资源和更全面
的教育服务。
让我们携手并进，共同努力，共同见证学校的发展和
进步！。
英语竞赛教研活动方案设计
英语竞赛教研活动方案设计To foster a competitive spirit and enhance English proficiency among students, our school is organizing an English competition. This event will be a platform for students to showcase their language skills and creativity.The competition will be divided into several categories, including but not limited to, public speaking, creative writing, and spelling bee. Each category will have its own set of rules and judging criteria to ensure fairness and transparency.Registration for the competition will be open to all students from grades 6 to 12. Participants will be required to submit their entries or register for the oral categories before the specified deadline.A panel of judges, comprising experienced English teachers and language experts, will evaluate the performances and submissions. They will be looking for clarity, accuracy, and originality in the participants' work.To prepare for the competition, we will be conducting a series of workshops and practice sessions. These sessionswill cover various aspects of English communication, such as pronunciation, vocabulary, and grammar.The English competition will culminate in a grand finalewhere the top performers from each category will compete for the ultimate title. The winners will be awarded certificates and prizes to acknowledge their achievements.We encourage all students to participate actively in this competition, as it is not only an opportunity to win accolades but also a chance to improve their English skills and gain confidence in public speaking.The competition will be held on the school premises, and the schedule will be communicated to all participants in advance. We look forward to a thrilling contest and the discovery of many talented young minds.。
英语教研比赛活动方案
I. IntroductionThe English Teaching and Research Competition is an annual event organized by the School of English at [Your Institution Name] to promote the exchange of teaching ideas, enhance the quality of English education, and provide a platform for teachers to showcase their teaching skillsand research achievements. This plan outlines the objectives, structure, and procedures for the competition.II. Objectives1. To encourage teachers to engage in research and innovation in English teaching methods.2. To foster a collaborative learning environment among teachers.3. To recognize and reward outstanding teaching and research contributions.4. To promote the application of modern educational technology inEnglish teaching.5. To enhance the overall quality of English education at [YourInstitution Name].III. Target ParticipantsThe competition is open to all English teachers, teaching assistants,and researchers at [Your Institution Name], including full-time, part-time, and adjunct faculty.IV. Competition StructureThe competition will be divided into two main categories:1. Teaching Category2. Research CategoryA. Teaching Category1. Subcategories:- Primary School English Teaching- Middle School English Teaching- High School English Teaching- College English Teaching2. Criteria:- Innovative teaching methods and techniques.- Engagement and interaction with students.- Effective use of educational technology.- Clear and concise lesson plans.- Student learning outcomes.3. Format:- Participants will submit a teaching plan, including lesson objectives, activities, and assessment methods.- A demonstration lesson will be conducted by the participant in front of a panel of judges.- Feedback from students and judges will be considered.B. Research Category1. Subcategories:- English Language Teaching Methodology- English Language Learning and Assessment- English Language and Culture- English Language Education Policy2. Criteria:- Originality and significance of the research.- Rigor and thoroughness of the research methodology.- Contribution to the field of English language education.- Clarity and coherence of the research findings.3. Format:- Participants will submit a research paper, which will be reviewed by a panel of experts.- A presentation of the research findings will be made to the panel and audience.V. Selection Process1. Teaching Category:- A preliminary screening of teaching plans and demonstration lessons will be conducted by a committee.- Shortlisted participants will proceed to the final round, where their teaching skills will be evaluated by a panel of judges.- Winners will be selected based on the quality of their teaching methods, student engagement, and overall effectiveness.2. Research Category:- Research papers will be evaluated based on the criteria mentioned above.- Shortlisted papers will be presented at a research symposium.- Winners will be selected based on the quality of their research and presentation.VI. Awards and Recognition1. Teaching Category:- First Prize: [Prize Value]- Second Prize: [Prize Value]- Third Prize: [Prize Value]- Honorable Mention: [Number of Winners]2. Research Category:- Best Research Paper Award: [Prize Value]- Runner-up Award: [Prize Value]VII. Schedule1. Announcement of Competition: [Date]2. Submission of Applications/Teaching Plans: [Date]3. Preliminary Screening: [Date]4. Final Round/Demonstration Lessons: [Date]5. Research Paper Submission: [Date]6. Research Paper Review: [Date]7. Research Symposium: [Date]8. Announcement of Winners: [Date]VIII. Evaluation CommitteeA committee comprising faculty members, educational experts, and administrators will be responsible for evaluating the entries and determining the winners.IX. BudgetThe budget for the competition will cover the following expenses:1. Venue rental2. Printing costs for materials3. Prizes and certificates4. Marketing and promotion5. Administrative costsX. ConclusionThe English Teaching and Research Competition is a valuable opportunity for teachers to showcase their skills and contributions to the field of English language education. We look forward to a successful event that will inspire and motivate teachers to continue their pursuit of excellence in teaching and research.。
英语赛课实施方案模板
英语赛课实施方案模板一、实施背景随着教育教学改革的不断深入，英语赛课活动作为一种有效的教学评价和教学改进手段，受到了越来越多学校和教师的重视。
本校决定开展英语赛课活动，以促进教师专业成长，提高教学质量，为学生提供更好的英语学习环境。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教学能力，激发教师的教学热情和创新意识；2. 推动学校英语教学改革，促进教学质量的提升；3. 增强学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合能力；4. 建立起良好的教师间相互学习、交流和分享的氛围，形成学习型教师团队。
三、活动内容1. 确定赛课主题：根据学校教学实际和教师的专业特长，确定英语赛课活动的主题，如“提高学生口语表达能力”、“培养学生阅读习惯”等。
2. 整理教学设计：参赛教师根据主题，精心设计一堂课的教学内容和教学方案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、教学手段等。
3. 组织实施赛课：安排参赛教师进行赛课活动，学校领导、教研组长、年级组长等教育管理人员参与观摩和评审。
4. 汇总评价总结：对赛课活动进行评价，总结教师的优点和不足，为教师提供改进意见和建议。
四、活动安排1. 时间安排：根据学校的教学计划和教师的工作安排，确定英语赛课活动的具体时间，一般安排在学期末或寒暑假期间。
2. 场地准备：为赛课活动准备教室、投影仪、音响设备等教学场地和教学设备。
3. 参赛教师培训：在活动前，组织相关教研活动，对参赛教师进行赛课培训，提高他们的赛课水平和专业能力。
4. 赛课活动实施：按照活动内容和安排，组织实施英语赛课活动，确保活动的顺利进行。
5. 结果公布和表彰：对赛课活动的优秀教师进行表彰，激励教师的教学热情和创新精神。
五、活动保障1. 领导支持：学校领导高度重视英语赛课活动，提供必要的支持和保障。
2. 教研指导：由教研组长和学科组长负责指导赛课活动的组织实施和评价总结。
3. 师资保障：确保参赛教师的赛课教学质量，提供必要的教学资源和教学支持。
小学英语优质课比赛活动方案
小学英语优质课比赛活动方案一、活动背景与目标为了提升xxx镇小学英语的教学质量，激发教师的教学热情，培养教师的教学创新能力，我镇特举办小学英语优质课比赛活动。
本次活动旨在通过比赛的形式，展示教师的教学风采，交流教学经验，促进教师之间的相互学习与成长，从而推动xxx镇小学英语教育的不断发展。
二、活动时间与地点时间：2024年06月中旬（具体时间另行通知）地点：各小学三、参赛对象与要求参赛对象：xxx镇各小学英语教师均可报名参加。
参赛要求：（1）参赛教师应具备良好的师德师风，热爱教育事业，积极投身教学改革与创新。
（2）参赛教师应具有一定的教学经验和教学水平，能够熟练运用现代教育技术进行教学。
（3）参赛教师应根据本次比赛的主题和要求，认真准备教学设计，充分体现新课程理念，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
四、比赛内容与形式比赛内容：以小学英语课程标准为依据，结合教材内容和学生实际，自主设计一节课的教学内容。
比赛形式：（1）初赛：各小学自行组织初赛，选拔出本校的优秀选手参加镇级决赛。
（2）决赛：在镇中心小学举行，采用现场授课的方式进行。
参赛教师需按照抽签顺序依次进行授课，每节课时长不超过40分钟。
五、评分标准与评选办法1.评分标准：主要从教学设计、教学过程、教学效果、教师素养四个方面进行评分。
具体评分细则见附件。
2.评选办法：（1）评委组由具有丰富教学经验的小学英语教研员和优秀教师组成。
（2）评委组根据评分标准对参赛教师的授课进行评分，并现场公布得分。
（3）根据得分高低，评选出特等奖、一等奖、二等奖若干名，并颁发荣誉证书。
六、活动组织与宣传本次活动由xxx镇中心小学负责组织和协调，各小学应积极配合，确保活动的顺利进行。
通过xxx镇教育微信公众号等渠道，及时发布活动信息，扩大活动影响力，吸引更多教师积极参与。
七、活动总结与反馈活动结束后，组织评委组对本次活动进行总结，分析参赛教师的教学特点和不足之处，提出改进意见和建议。
英语优质课大赛活动方案
注重实效性和可操作性，鼓励教师分享真实教学案例和经验；采用多种形式评选，既有评审专家评选，也有教学现场演示，综合考察教学效果；强调教学创新和实践应用，鼓励教师在教学中尝试新方法，创造性地解决教学问题
注意事项
活动组织要充分调动教师的参与热情，提供必要的支持和指导；活动评选要公正、公平、透明，确保评审结果具有权威性和说服力；活动结束后要及时总结经验，分享成功经验和教训，为今后的教学改进提供借鉴
初赛评审
由评审专家组成初赛评审团，对报名材料进行评审，初步筛选出优秀的课例进行初赛；初赛形式可以是线上提交课件和教案，也可以是现场教学演示
决赛选拔
优秀的初赛作品进入决赛阶段，进行现场教学展示和答辩；决赛阶段，评审团对教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行全面评定，选出获奖作品
颁奖典礼
举办颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并对优秀的课例进行展示和分享；邀请学校领导、教育专家、优秀教师代表等出席颁奖典礼，共同见证优秀教学成果
英语优质课大赛活动方案
活动名称
活动时间
活动
目的
激发教师教学创新意识，促进教学质量提升；丰富教师教学方法，拓展教学思路，促进英语教学改革；发现和培养优秀英语教师，提升教师专业水平； 提升学生英语学习兴趣，促进学生英语综合素质发展
活动流程
报名阶段
各学校组织英语教师积极参与，进行优质课案例的征集和报名；教师填写报名表格，提交优质课案例Байду номын сангаас教学设计等相关材料
小学英语优质课活动方案教研活动
小学英语优质课活动方案教研活动Sure, I can help you with that. Here is a high-quality primary school English lesson plan for a teaching research activity.Title: Exploring Nature through EnglishObjective:- To develop students' English language skills in reading, writing, speaking, and listening- To foster an understanding and appreciation of nature and the environment- To encourage critical thinking and creativity in English language learningMaterials:- Picture cards of different animals, plants, and natural landscapes- Storybooks and reading materials about nature- Drawing and coloring materials- Audio recordings of nature soundsWarm-up (10 minutes):- Greet the students and ask them to share theirfavorite things about nature in English.- Show pictures of different animals and ask students to describe them in English.- Play audio recordings of nature sounds and ask students to guess what they are.Presentation (20 minutes):- Read a storybook about a nature adventure, and ask the students to listen for key vocabulary words.- Show picture cards of animals and natural landscapes, and teach vocabulary related to nature.- Use the picture cards to create sentences and short stories with the students, encouraging them to use English creatively.Practice (30 minutes):- Divide the class into small groups and give each group a set of picture cards.- Ask the students to create a short skit or role play using the picture cards and the nature vocabulary they have learned.- Circulate among the groups, providing guidance and feedback on their English usage and creativity.Extension (20 minutes):- Have the students draw or color their favorite animals or natural scenes, and write a short description in English.- Ask a few students to share their creations with the class, and encourage the others to ask questions in English.Summary and Reflection (10 minutes):- Review the key vocabulary and language structures learned in the lesson.- Ask the students to reflect on what they enjoyed about the lesson and what they learned about nature in English.中文翻译：标题：通过英语探索自然目标：- 发展学生的英语语言技能，包括阅读、写作、口语和听力- 培养对自然和环境的理解和欣赏- 在英语学习中鼓励批判性思维和创造力材料：- 不同动物、植物和自然景观的图片卡- 关于自然的故事书和阅读材料- 绘画和上色材料- 自然声音的音频录音热身（10分钟）：- 问候学生，并要求他们用英语分享他们对自然的喜爱之处。
初中英语教研组竞赛方案(3篇)
第1篇一、竞赛目的为了提高初中英语教研组的整体教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，推动我校英语教学质量的整体提升，特举办本次初中英语教研组竞赛。
通过竞赛，旨在：1. 提升教师的专业素养和教学技能。
2. 优化课堂教学方法，提高教学效果。
3. 增强教师之间的团队协作精神。
4. 推动英语教研组建设，形成良好的教研氛围。
二、竞赛内容1. 教学设计：参赛教师需根据指定教材内容，设计一节完整的英语课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学：参赛教师根据所设计的教学方案进行课堂教学，展示自己的教学风采。
3. 教学反思：参赛教师对所授课进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
4. 教研活动：参赛教研组需展示一个具有创新性和实效性的教研活动，以促进教研组整体发展。
三、参赛对象1. 我校初中英语教研组全体教师。
2. 教研组长需带领组内教师参加竞赛。
四、竞赛时间及地点1. 时间：初赛（教学设计）：2022年10月15日前提交；复赛（课堂教学）：2022年10月25日至26日；决赛（教学反思、教研活动）：2022年11月1日。
2. 地点：我校初中部多功能厅。
五、竞赛评分标准1. 教学设计（40%）：包括教学目标明确、重难点突出、教学方法合理、教学过程完整、教学评价科学等方面。
2. 课堂教学（40%）：包括教学态度、教学组织、教学内容、教学方法、课堂效果等方面。
3. 教学反思（10%）：包括反思内容全面、分析问题深刻、改进措施具体等方面。
4. 教研活动（10%）：包括活动内容丰富、创新性强、参与度高、成效显著等方面。
六、竞赛流程1. 初赛：参赛教师提交教学设计方案，由评委小组进行评审，评选出10个优秀教学设计方案进入复赛。
2. 复赛：参赛教师进行课堂教学展示，评委小组根据评分标准进行现场打分。
3. 决赛：进入决赛的教师进行教学反思和教研活动展示，评委小组根据评分标准进行现场打分。
中小学英语与课程整合优质课大赛活动方案
中小学英语与课程整合优质课大赛活动方案活动背景和目的本文档旨在提出中小学英语与课程整合优质课大赛的活动方案。
通过此活动，旨在推动中小学英语教学与其他学科的整合，促进跨学科的研究和教学创新，提高学生的英语能力和综合素质。
活动形式1. 大赛形式：将举办一场中小学英语与课程整合优质课大赛，参赛教师和学生围绕英语与其他学科的整合设计优质课，并进行展示。
2. 参赛对象：中小学各年级的教师和学生均可参赛，每个学校可组织若干支参赛队伍。
3. 评审标准：评审将考虑整合度、创新性、教学设计和教学效果等方面，确保评选出最具优质的整合课程。
4. 活动时间：将在学年结束后的暑假期间举行，以便教师和学生有足够的时间准备和展示。
活动安排1. 预赛阶段：- 学校组织参赛队伍参加预赛，提交整合课程设计方案。
- 由专业评审团对提交的方案进行评审，选出优秀的参赛队伍进入决赛。
2. 决赛阶段：- 决赛将分为两个环节：课程展示和答辩环节。
- 参赛队伍需展示并讲解他们的整合课程，向评审团和其他参赛人员展示其教学设计和教学实施效果。
- 参赛队伍将接受评委提问并进行答辩，回答关于整合课程的问题，以展示对整合教学的理解和能力。
3. 颁奖和展示：- 经过评选，将对优秀的参赛队伍进行表彰和奖励。
- 获奖的整合课程将进行展示，供其他学校和教师借鉴和研究。
活动效果通过中小学英语与课程整合优质课大赛活动，期望达到以下效果：1. 促进教师和学生的跨学科研究和交流，拓宽学生的知识面和能力边界。
2. 提升中小学英语教学的质量和水平，创育模式和方法。
3. 激发教师的教学创新潜力，鼓励其跨学科教学设计和实施。
4. 培养学生的综合素质和能力，提高他们的英语水平和学科研究能力。
我们期待中小学英语与课程整合优质课大赛活动能够为教育教学带来新的活力和创新，推动教育的综合发展，为学生的全面发展提供更多机会与平台。
请在2022年内完成该活动的准备工作，确保活动的顺利开展和取得良好的效果。
英语优质课活动实施方案
英语优质课活动实施方案根据我县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制订我校优质课的实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，扎实有序地开展优质课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目的1、为积极推动我校英语教师进一步提升教育教学质量，进一步提高教师教育教学技能，推进学校教师有效利用现代化教育教学手段，努力提升学校整体教育教学质量，结合学校工作实际，按照本期教科室工作计划，特制定此方案。
此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在我校范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。
2、优质课中，必须渗透学科法制教育。
这是落实育人为本，德育为先的必然要求，有利于丰富法制教育的内容。
三、组织领导。
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校“英语优质课”活动领导小组。
组长：王鹏副组长：秦应顺成员：李锦文朱佞李恩芬四、活动要求英语教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
1、参与优质课的教师须按教研组安排及时组织好学生上下课2、教师上课时，本教研组内其他教师须准时参加听课；3、课后英语老师集体评课五、活动过程（一）准备发动阶段（5月11日—15日）1、主要内容：制定开展“英语优质课”活动实施方案。
2、具体工作：（1）制定活动方案。
（2）各学校安排优秀英语教师上优质课，行政领导和其他组教师可以参加听评评课课活动。
（二）实施阶段1、2012年5月16日开展优质课。
2、2012年5月17日进行评课。
六、总结阶段1、执教教师上交一份课后反思和一份教案。
2、听课教师每一位上交一份观课记录表。
3、教研组长做好汇总、上报工作。
英语教研组赛课方案
英语教研组赛课方案
一、活动目的
为了深入推进学校教学教研工作,积极探索农村中学课堂教学的有效模式,激励中青年教师不断改进教学方法,提高教学质量,促进教师的专业成长,英语教研组决定将在本期开展中青年教师赛课活动。
此次活动旨在为全校中青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台,使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高,引导中青年教师加强课堂教学研讨,关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性,不断提升课堂教学水平,努力培养年轻一代的教学能手。
二、参赛对象
全体英语教师
三、赛课时间
第10周:
第11周:
四、赛课要求
1、课堂要体现新课程标准的基本理念, 教师主导性、学生的主体性要充分展示,让学生成为学习的主人。
2、提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展,培养学生的创新精神和实践能力。
3、每位教师要充分发挥自己的特长,通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。
4、各参赛教师只能上自己所教学科的课,可自选班级,根据所上班级的教学进度确定教学内容。
5、参赛教师上课必须用英语上课,必要时可用普通话。
6、提倡使用现代的教学技术和手段,提倡自制多媒体课件,尝试网络环境下的学科教学。
2017年4月。
英语优质课比赛教研活动记录30篇
英语优质课比赛教研活动记录30篇活动记录1：主题：如何进行有效的英语听力训练活动时间：2024年9月1日活动地点：XX中学英语教研室活动内容：1.介绍优质课比赛的目的和意义，着重强调教师间的经验交流和教研活动对教学的积极影响。
2.分享优秀英语教师的听力训练案例，以激发教师们对于英语听力教学的兴趣和热情。
3.分组进行集体备课，设计一节有效的英语听力课堂。
4.分享备课成果，讨论和互相评价。
5.教研组长总结本次活动，提出下一次教研活动的主题和时间。
活动记录2：主题：如何培养学生的英语口语表达能力活动时间：2024年9月8日活动地点：XX中学英语教研室活动内容：1.介绍英语口语表达能力的重要性，提醒教师们在日常教学中注重培养学生的口语能力。
2.分享口语教学中的有效策略和案例，展示学生在课堂上的表现。
3.分组进行集体备课，设计一节能够培养学生口语表达能力的课堂活动。
4.分享备课成果，讨论和互相评价。
5.教研组长总结本次活动，鼓励教师们在日常教学中多多运用各种口语训练方法。
活动记录3：主题：利用多媒体教具进行英语词汇教学活动时间：2024年9月15日活动地点：XX中学英语教研室活动内容：1.介绍多媒体教具在英语词汇教学中的重要作用，强调了多媒体教学的优势和效果。
2.分享多种多媒体教具的使用方法和案例，包括词汇游戏、电子词典等。
3.分组进行集体备课，设计一节使用多媒体教具进行词汇教学的课堂。
4.分享备课成果，讨论和互相评价。
5.教研组长总结本次活动，鼓励教师们积极运用多媒体教具，提高词汇教学效果。
活动记录4：主题：如何激发学生学习英语的兴趣活动时间：2024年9月22日活动地点：XX中学英语教研室活动内容：1.介绍激发学生学习兴趣的重要性，分享相关理论和实践经验。
2.分享教师们在教学过程中激发学生学习兴趣的具体方法和策略。
3.分组进行集体备课，设计一节充满趣味和创意的英语课堂。
4.分享备课成果，讨论和互相评价。
英语竞赛教研活动方案设计
英语竞赛教研活动方案设计**Designing a Scheme for English Competition and Teaching Research Activities**In the contemporary era of education, the integration of competitive elements into teaching and learning has become increasingly prominent. English competition and teaching research activities are not only effective means to enhance students' language proficiency but also platforms for teachers to share best practices and improve their teaching methodologies. This article aims to outline a comprehensive scheme for organizing such activities, focusing on its objectives, content design, implementation, and evaluation.**I. Objectives of the Scheme**The primary objective of the English competition and teaching research activities is to foster a positive learning environment that encourages students to develop their English language skills through competitive challenges. Additionally, it aims to provide teachers with an opportunity to explore innovative teaching techniques,share successful practices, and enhance their professional development.**II. Content Design****1. Competition Components**The competition should comprise various components that cater to different language skills, including reading comprehension, writing, speaking, and listening. Each component should be designed to assess students'proficiency in a specific area while also challenging themto think critically and creatively.**2. Teaching Research Sessions**Parallel to the competition, teaching research sessions should be organized to discuss effective teachingstrategies for enhancing students' performance in each competition component. These sessions can include workshops, seminars, and panel discussions, featuring experienced teachers and education experts.**III. Implementation****1. Organization and Administration**A dedicated organizing committee should be formed to oversee the entire event. The committee should be responsible for coordinating the competition, arranging the teaching research sessions, and ensuring smooth communication among all stakeholders.**2. Timing and Venue**The timing and venue of the activities should be carefully chosen to accommodate the maximum number of participants. Ideally, the event should be scheduled during school hours or weekends to minimize any disruption to regular class schedules.**3. Participant Selection**Student participants can be selected through a series of qualifying rounds or based on their performance in previous English assessments. Teachers interested in participating in the teaching research sessions canregister in advance.**IV. Evaluation and Feedback****1. Competition Evaluation**A comprehensive evaluation system should be established to assess students' performance in the competition. This can include scoring rubrics for each component, peer and expert reviews, and overall rankings. Feedback should be provided to participants to help them identify areas for improvement.**2. Teaching Research Evaluation**The effectiveness of the teaching research sessions should be evaluated through participant surveys, feedback sessions, and follow-up discussions. This feedback can be used to refine future sessions and enhance their impact on teachers' practice.**V. Conclusion**In conclusion, the design of an English competition and teaching research activities scheme requires careful consideration of its objectives, content, implementation, and evaluation. By fostering a competitive yetcollaborative learning environment, such activities can not only enhance students' English proficiency but also promote teachers' professional growth and innovation.**英语竞赛教研活动方案设计**在当今教育时代，将竞赛元素融入教学和学习中变得日益突出。
优质英语课大赛活动方案
优质英语课大赛活动方案一、活动背景为了提高英语教学的质量，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的英语实际运用能力，我校决定举办一场优质英语课大赛。
此次活动旨在为教师提供一个展示教学技能、交流教学经验、提升教学水平的平台，同时也为学生们带来一场生动有趣、富有实效性的英语课堂。
二、活动目标1. 提升教师的英语教学水平，展示优秀的教学能力。
2. 激发学生学习英语的兴趣，增强学生的英语实际运用能力。
3. 增进师生之间的互动与交流，营造良好的教学氛围。
三、活动时间活动时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日四、活动对象参赛对象为全校在编在岗的英语教师。
每位教师可根据自己的实际情况，自愿报名参赛。
五、活动安排1. 报名时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日2. 比赛形式：以现场授课的形式进行比赛，时长为20分钟。
每位教师需准备一节与教材内容相关的优质英语课。
3. 评审方式：由专家组对参赛教师的授课情况进行评分和点评，最终评选出优胜者。
4. 奖励方式：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖，并给予相应的物质和精神奖励。
六、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和规则，邀请校领导进行致辞。
2. 比赛环节：教师们按照赛前抽签决定的课程顺序进行授课，评委团根据授课情况进行评分。
3. 互动环节：评委团向教师们提出问题和建议，教师们进行回答和交流。
4. 评审环节：评委团对每位教师的授课情况进行评分和点评，确定获奖名单。
5. 颁奖环节：颁发奖项，鼓励教师们继续努力，为学校英语教学事业做出更大的贡献。
6. 总结环节：主持人总结本次活动的成果和收获，感谢大家的参与和支持，宣布活动圆满结束。
七、宣传方案1. 宣传渠道：学校官网、微信公众号、校内外宣传栏等。
2. 宣传内容：活动的时间、地点、参赛对象、比赛规则、奖励方式等。
3. 宣传时间：从活动筹备开始就进行宣传，确保每位教师和学生都能了解活动信息。
4. 宣传方式：采用多种宣传方式相结合，确保宣传效果最大化。
高中英语教研组活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高中英语教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校高中英语教研组特制定以下活动安排。
二、活动目标1. 提高英语教师的教学水平和教育教学能力。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师对教材、教学方法和教学评价的深入研究。
4. 提升学生的英语学习兴趣和英语素养。
三、活动时间1. 每月第一周周五下午2:00-4:002. 学期初、学期末及节假日等特殊情况另行安排。
四、活动地点1. 高中英语教研组办公室2. 多媒体教室五、活动内容1. 教学研讨（1）每月开展一次教学研讨活动，主题围绕教材、教学方法和教学评价等方面。
（2）邀请校内外专家、优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和心得。
（3）教师结合自身教学实践，进行案例分享和教学反思。
2. 教学观摩（1）组织教师进行校内公开课、示范课观摩活动，互相学习，共同提高。
（2）鼓励教师参加校外教学观摩活动，拓宽视野，提升教学水平。
3. 教学竞赛（1）定期举办校内英语教师教学技能竞赛，如：英语课堂教学比赛、英语教学设计比赛等。
（2）鼓励教师参加各级各类英语教学竞赛，展示我校英语教师风采。
4. 教材研讨（1）组织教师对教材进行深入研究，分析教材特点，探讨教学方法。
（2）针对教材中的重点、难点，开展集体备课活动，提高备课质量。
5. 教学评价（1）组织教师学习教学评价理论，提高评价素养。
（2）开展教学评价研讨活动，探讨如何有效评价学生和教师。
6. 教研论文（1）鼓励教师撰写教研论文，总结教学经验，提升教学水平。
（2）定期举办教研论文评选活动，表彰优秀论文。
六、活动组织1. 高中英语教研组长负责活动的整体规划、组织和协调。
2. 教研组副组长协助组长开展活动，负责活动记录和总结。
3. 各备课组长负责组织本备课组教师参加活动，确保活动顺利进行。
4. 教师积极参与活动，做好个人备课、教学反思和教研论文撰写等工作。
七、活动保障1. 学校为活动提供必要的场地、设备和经费支持。
英语教师优质课比赛活动方案
英语教师优质课比赛活动方案Title: Proposal for English Teacher Quality Lesson CompetitionIntroduction:The English Teacher Quality Lesson Competition aims to recognize and celebrate outstanding teaching practices among English educators. This initiative seeks to foster professional development, inspire innovation, and enhance the quality of English language education. Through this competition, educators will have the opportunity to showcase their expertise, share best practices, and contribute to the continuous improvement of English language teaching.Objectives:1. Recognize Excellence: Acknowledge and reward English teachers who demonstrate exemplary teaching methods and pedagogical approaches.2. Promote Innovation: Encourage English teachers to explore innovative teaching techniques and incorporate creative strategies to enhance student learning outcomes.3. Facilitate Professional Development: Provide a platform for English teachers to engage in reflective practices, receive constructive feedback, and refine their teaching skills.4. Build a Community of Practice: Foster collaboration and knowledgesharing among English educators to cultivate a supportive and dynamic professional community.Competition Format:1. Submission Phase: English teachers will be invited to submit lesson plans along with supporting materials, such as teaching resources, multimedia materials, and student samples.2. Review and Evaluation: A panel of experienced educators and language experts will evaluate the submissions based on criteria such as instructional design, engagement strategies, language proficiency development, and assessment methods.3. Finalists Selection: Top submissions will be selected as finalists to proceed to the next phase of the competition.4. Presentation Phase: Finalists will deliver a live or recorded presentation of their lesson to showcase its implementation and effectiveness.5. Judging and Awards: Judges will assess the presentations and determine the winners based on criteria including instructional effectiveness, learner engagement, innovation, and impact on student learning. Awards will be presented to the top performers, including certificates, cash prizes, and professional development opportunities.Benefits for Participants:1. Professional Recognition: Participants will gain recognition for their teaching achievements and contributions to the field of English language education.2. Networking Opportunities: Engage with fellow educators, exchange ideas, and build professional connections within the English teaching community.3. Professional Development: Receive valuable feedback and insights from experiencededucators to enhance teaching practices and professional growth.4. Inspiration and Motivation: Gain inspiration from innovative teaching approaches and success stories shared by peers, motivating continuous improvement and excellence in teaching.Conclusion:The English Teacher Quality Lesson Competition is an exciting opportunity for English educators to showcase their expertise, creativity, and dedication to enhancing student learning experiences. By participating in this competition, teachers can contribute to the advancement of English language education while gaining recognition, inspiration, and professional development opportunities. Let's come together to celebrate excellence in teaching and inspire innovation in English language education!。
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英语教研组优质课竞赛课活动方案
Revised on November 25, 2020
英语教研组优质课竞赛活动方案
一、活动宗旨：
通过组织本次英语教研组优质课竞赛活动，加强英语教师间的交流与合作，促进青年教师的专业成长，丰富我校的教育教学活动，营造你追我赶的教学氛围，从而全面提高学校的英语教学质量。
二、活动主题：英语优质课竞赛
三、活动要求
全员参与合作交流共同提高
四、活动时间
2018年5月8日
五、活动过程
4月27日——制定方案、发出活动通知。
5月2日——召开教研组会议，决定参赛教师人选。
5月3日——英语教师备课，准备参赛教案、课件、说课稿。
5月8日——进行优质课竞赛。
六、评委会名单：马宏玉何世忠马胜利陈淑娟张有旺田国瑞
七、评分标准：1.教学目标明确、重难点突出教学环节齐全（30分）
2.利用多媒体手段和英语口语教学，且发音
标准(25分)
3.课堂气氛活跃、学生配合积极（25）
4.分层教学、分层布置作业（20）
八、奖项设置：一等奖一名、二等奖两名。
九、摄像：张小伟奖品打印：马有龙
陈家集中学英语教研组
2018年5月2日。