人教教材《串、并联电路中电压的规律》PPT全文课件1

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《串、并联电路中电压的规律》人教版初中物理ppt课件1

《串、并联电路中电压的规律》人教版初中物理ppt课件1
分别把电压表连在 AB两点、BC 两点、AC 两点, 将测得的数据记录在实验表格中。 换上另外两个规格不同的小灯泡,重复实 验步骤,再测两次。
L1两端电压 L2两端电压 L1、L2两端电压
U1 / V
U2 / V
U/V
1
2
3
串联电路两端的总电压,等于各部分 电路两端的电压之和,即U=U1+U2。
使用不同规格的灯泡:避免得出“各部分 电路电压相等”的错误结论。 多次测量。
人教版九年级物理第十六章电压 电阻第2节串、并联电路中电压的规律( 课件, 共13张 PPT)
L1两端电压 L2两端电压 电源电压
U1 / V
U2 / V
U/V
1
2
3
并联电路中,各支路两端的 电压相等,且等于电源电压, 即U=U1 = U2。

人教版九年级物理第十六章电压 电阻第2节串、并联电路中电压的规律( 课件, 共13张 PPT)
串联电池组两端的 电压等于每节电池 两端电压之和
并联电路电压的规律
提出问题
小灯泡 L1 两端电压、 L2 两端的 电压、电源电压之间存在什么样 的关系?
猜想假设
L1两端电压等于L2两端电压, 小于/等于电源电压;
电源、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干
分别把电压表连在 L1两端、 L2两端、 电源两端, 将测得的数据记录在实验表格中。 换上另外两个规格不同的小灯泡,重复实验步 骤,再测两次。
人教版九年级物理第十六章电压 电阻第2节串、并联电路中电压的规律( 课件, 共13张 PPT)
使用不同规格的灯泡。 多次测量。 只要并联,各支路两端电压就相等。
若几个用电器两端的电压都相等,这几个用电 器可能串联可能并联。 若几个用电器两端的电压不相等,则这几个用 电器一定是串联的。

1串、并联电路中电压的规律PPT课件(人教版)

1串、并联电路中电压的规律PPT课件(人教版)

L1
二、探究并联电路电压的规律 L2
数据表格
次数
1 2 3
L1 两端的 电压 U1/ V
L2 两端的 电压 U2/ V
电源两端的
电压U'/ V
分析数据得出结论
二、探究并联电路电压的规律
结论
并联电路中电源电压与各支路用电器两端的电压
相等。 L1
U=U1=U2
U1 L2
U2
U
串联电路中电源电压等于各用电器两端电压
电池串联的电压规律: 实验结果表明:电池组两端的电压等于每节电
池电压之和。
例:如图所示的电路中,电源电压保持不变. 当开关S1断开、S2闭合时,电压表的示数为4.5V; 当开关S1闭合、S2断开时,电压表的示数为3V,
则L1和L2两端的电压分别为( C )
A.3V和4.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V
第十六章 第2节
串、并联电路中电压的规律
视察并思考
不同规格的两灯 泡串联。发光亮度一 样吗?
L1
L2
提出问题 1.为什么两灯的发光情况会不一样? 2.串联电路电压会有什么关系?
电压表的使用:
1)电压表要跟待测用电器__并_联; 电压表相当于断路。
2)电压表“+”“-”接线柱要接正确,应保证电压
表的_+__接线柱靠近电源正极,_—__接线柱靠
关系是怎样的? 2.与并联电路中的电流关系一样吗?
作出猜想
二、探究并联电路电压的规律
设计实验 L1
电路图 L2
主要步骤
注意: 电压表要选择合适的量程
二、探究并联电路电压的规律
①测灯L1两端的电压 ②测灯L2两端的电压

16.2 串、并联电路中电压的规律(课件)-九年级物理全一册(人教版)

16.2 串、并联电路中电压的规律(课件)-九年级物理全一册(人教版)

一、串联电路电压的规律
【例题2】小顺利用图1所示电路“探究串联电路的电压规律”。
实验次序
U1/V
U2/V
U/V
1
2.0
4.0
0
3
4.5
1.5
6.0
(1)在图1画出电压表,使其测AB间的电压_见__解__析___。
(2)选择器材进行实验时,L1与L2的规格要不同的,目的是_得__出__普__遍。规律
U
二、并联电路电压的规律
(4)进行实验 ①测灯L1两端的电压并记录;
U1
L1
L1
L2
L2
二、并联电路电压的规律
②测灯L2两端的电压并记录;
L1
L2
L1 L2
U2
二、并联电路电压的规律
③测电源两端电压并记录。
L1 L2
L1 L2
U
二、并联电路电压的规律
④实验数据
实验次数
1 2 3
L1两端电压 U1/V

四、动手动脑学物理

五、课堂练习
五、课堂练习 【例题1】如图所示一种节日小彩灯是由多个小灯泡组成的,
若每个小彩灯上标注的正常工作电压是9V,则应将__2_5___个小 彩灯___串___(填“串”或“并”)联接在家庭电路两端。 测得第一个灯泡的电流为0.2A, 第5个灯泡的电流为__0_.2___A。
小彩灯额定电压小于家庭电路电压,家庭电路的电压是220V,小彩 灯应串联接入家庭电路;串联的只数n=220V/9=25;
③将电压表的两端分别连到A与B、 B与C、A与C,测量电压U1、U2、U。
④改变两个小灯泡的规格, 重做上述实验。
U1
U2
A L1

人教版教材《串、并联电路中电压的规律》优秀PPT1

人教版教材《串、并联电路中电压的规律》优秀PPT1


6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。

7.课堂活动是为了课堂教学目标而开 展的,如 果课堂 活动与 学生动 脑脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
串联电路中,电路 两端的总电压与各 部分电路两端的电 压有什与各 支路两端的电压有 什么关系?
探究新知
知识点1 串联电路电压的规律 (1)提出问题
串联电路中各部分 电路的电压与总电 压有什么关系?
(2)猜想与假设 (仿照水压) U
3、设计实验:
友情提示: 1、实验需要什么器材? 2、实验时要测出哪些物理量? 3、画出对应的电路图。 4 、实验时,怎样分工?

2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
1、串联电路中电压的规律用公式表示为 U1+U2=U3 ,
用文字表述为 串联电路两端的总电压等于各部 、

串、并联电路中电压的规律ppt课件

串、并联电路中电压的规律ppt课件

有分压的作用。
感悟新知
电路
电路图
串联 电路
知1-讲
电压规律
文字表达
公式表达
串联电路中, 总电压等于各 部分电路电压
之和
U=U1+U2多个 用电器串联时
U=U1+U2+…+ Un
感悟新知
知1-讲
知识链接:
若电源电压比某用电器正常工作时的电压高,将该
用电器直接接在电源上,用电器会烧坏。这时,可以给
用电器串联一个合适的用电器,再接到原电源上。
知1-讲
感悟新知
2.串联电路的电压规律
知1-讲
(1)规律:串联电路中,总电压等于各部分电路电压之和。
(2)表达式:U=U1+U2。 当有3 个及以上用电器串联时,则表达式为
U=U1+U2+…+ Un。 (3)串联具有分压作用
串联电路的总电压等于各部分电路电压之和,也就是串
联电路的各用电器各分得总电压的一部分。因此,串联
感悟新知
知识点 2 并联电路中的电压规律
设计实验 电路图 主要步骤 注意: 电压表要选择合适的量程
知2-导
L1 L2
感悟新知
1. 探究并联电路的电压规律
知2-讲
(1) 选两个规格不同的灯泡,组成并联电路,如图4 所示。
分别测量出两个灯泡两端的电压U1 和U2,再测量电源电 压U。最后,通过实验数据来发现规律。
(2) 实验也需要换用不同规格的灯泡进行
多次实验,以避免实验结论出现偶然性。
感悟新知
知2-讲
2. 并联电路的电压规律 (1)规律:并联电路中,各支路两端电压相等,且
等于电源电压。 (2)表达式:U=U1=U2。

1串、并联电路中电压的规律-课件人教版九年级物理全一册(1)

1串、并联电路中电压的规律-课件人教版九年级物理全一册(1)
[目的] 1、用电压表测量并联电路中各支路两端的电压. 2、研究并联电路中各支路两端电压的关系.
[器材] 小电珠(连灯座)2个,电压表,电源,导线,电键
[步骤]
1、按下图连接电路, 使两个小电珠并联。
[步骤]
2、按下图连接电路, 测量小电珠L1两端的 电压U1。
U1 L1 L2
[步骤]
3、按下图连接电路,
U=U1+U2+U3+…+Un
并联
并联电路中,并联各支路两端 的电压相。
U=U1=U2=U3=…=Un
当堂训练
1. 在如图所示的电路中,S 闭合时,电压表的示数为 4.5V ,S
断开时,电压表的示数为 3V ,则这时灯 L1 及 L2 两端的电压分别
为(

A. 4.5V、3V
B. 3V、4.5V
C. 3V、1.5V
D. 3V、7.5V
2. 一个电动机正常工作所需的电压是6V。下列电池组符合该电动 机工作要求的是( ) A.四节蓄电池串联 B.四节蓄电池并联 C.四节干电池串联 D.四节干电池并联
3.在探究“串联电路电压的规律”实验中: (1)要用电压表测灯L2两端的电压,连接电路如图甲所示。图中只有一 根导线连错了,请你在连错的导线上划“×”,并用铅笔画线表示导线 将电路连接正确。 (2)改正电路后,闭合开关。 如图乙所示, 电压表的示数为______V, 若电源电压为3 V, 则灯L1两端的电压是______V.
4.如图所示,电压表的示数为3V, 则L1两端的电压是____, L2两端的电压是____, 电源两端的电压是____。
L1
L2
改变两个小灯泡的规格重做上述实验。
一、探究串联电路电压的规律

人教版初中物理课件《串、并联电路中电压的规律》ppt1

人教版初中物理课件《串、并联电路中电压的规律》ppt1

知识点 2:并联电路的电压规律
4.如图所示,在探究并联电路电压关系时,小明把规格不同的两个
灯泡 L1、L2 接入电路中,用电压表测出 L1、L2 两端电压 U1、U2 及电源
电压 U,则它们之间大小关系正确的是
( A)
A.U=U1=U2 C.U>U1>U2
B.U=U1+U2 D.U>U1=U2
5.(北京中考)如图所示的电路中,将开关 S 闭合,灯 L1 和灯 L2 均发光,
A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值 D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值
3.某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的 LED 灯珠连接而成, 工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为 U。为探究三粒灯珠的连接方式, 小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠,发现另外两粒灯珠不亮, 则手电筒中三粒灯珠是 串 联的,手电筒正常工作时通过三粒灯 珠的电流 相等 (选填“相等”或“不相等”),手电筒电池的电压 为 3U 。
7.如图所示电路中,电压表 V1、V2、V3 的示数分别是 U1、U2、U3, 则当 U2=6 V 时,U1= 6 V,U3= 6 V。
易错点:含有多个电压表电路的分析及各用电器连接关系的判断
8.如图所示,开关闭合后,三只电压表 V1、V2、V3 的示数、L2 和 L3 上的电压相比

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。

1串、并联电路中电压的规律-人教版物理九年级全一册课件

1串、并联电路中电压的规律-人教版物理九年级全一册课件
·
·
拓展性作业
拓展性作业
拓展性作业
根据生活经验,举例进行类比,尝试理解串
并联电路中电压的规律。
1 / V
0.6
2 / V
0.6
3 / V
1.8
/V
3
实验结论
在串联电路中,当接入三个小灯泡时,电源两
端电压等于各小灯泡两端的电压之和。
L3
M
L1
1 / V
0.7
2 / V
0.2
3 / V
2.1
/V
3
实验结论
在串联电路中,电源两端电压等于各用电器两端的电压之
和。
实验结论
在串联电路中,电源两端电压等于各用电器两端的电压之
和。
数学表达式:U = 1 + 2
二、并联电路的电压规律


电压表应放在并联电路中的哪些位置进行测量呢?
L1
L2
S
二、并联电路的电压规律
A
B猜想Βιβλιοθήκη 设猜想 1 :U = 1 + 2
D
猜想 2 :U = 1 = 2
1
2
F
U
L1
C
L2
S
E
L3
L1
L3
L1
1 = 0.8 V
L3
L1
L1
L2
L3
= 1.5 V
1 / V
1.5
2 / V
1.5
3 / V
1.5
/V
1.5
实验结论
在并联电路中,当接入三个小灯泡时,电源两
端电压与各支路小灯泡两端的电压相等。
1 / V
1
2 / V
1
M

《串、并联电路中电压的规律》ppt人教版1

《串、并联电路中电压的规律》ppt人教版1

他们会调整讲 故 事的 方 式 , 甚 至将 虚 构 和 表 述的 重 心 挪 到 故事 之 外
品里面,表出 对 自然 的 敬 爱 , 把大 自 然 里 启 示着 的 和 谐 、 秩序 , 它 内 部 的音 乐 、 诗 , 表现 在 具 体 而 微的 器 皿 中 。 一 个鼎 要 能 表 象 天地 人 。

6.虚构的加强 使 小 说 和 传统 故 事 之 间 的区 别 清 晰 起 来。 小 说 中 的 故事 可 以 来 自 想象 , 不 一 定 是作 者 的 亲 历 亲闻 。 小 说 家 常闭 门 构 思 , 作品 大 多 诞 生 于他 们 的 离 群 索居 的 时 候 , 小说 家

1.于普通民众 的 文 化 知 识和 精 神 素 养 ,有 着 为 官 的 阅历 和 广 阔 的 视野 , 对 下 层 民众 生 活 有 深 刻的 了 解 。 他 们既 可 以 将 下 情上 迭 , 也 可 以将 官 方 的 意 旨贯 彻 于 民 间 。

2.他们在乡间 承 担 着 传 承文 化 、 教 化 民众 的 责 任 , 同时 参 与 地 方 教育 和 地 方 管 理, 引 领 着 一 方社 会 的 发 展 。乡 绅 群 体 的 消失 , 使 乡 村 失去 了 传 统 文 化的 传 承 人 , 失去 了 文 化 颁 被和 灵
16.2 串、并联电路中电压的规律—2020秋 人教版 九年级 物理全 册教学 课件(共 19张PP T)
☆课堂练习
2.有关6节干电池的说法中,正确的是(
)。
A.每一节干电池的电压都与电池组总电压相同
C
B.6节干电池都串联时,总电压跟任何一节电池电压一样大。
C.6节干电池串联联时,总电压等于6节电池的和

新人教版九年级全册物理《串、并联电路中电压的规律》ppt教学课件

新人教版九年级全册物理《串、并联电路中电压的规律》ppt教学课件
串、并联电路中电压的规律
串、并联电路中电压的规律
串、并联电路中电流的规律?
串、并联电路中电压的规律
串、并联电路中电流的规律
串、并联电路中电压的规律
串联电路中电压的规律
电压表要与被测用电器并联
在串联电路中,电源两端电压等于个用电器电压之和 U=U1+U2
串、并联电路中电压的规律
并联电路中电压的规律
a
b
②去源法(“去掉”电源)
①选取电压表接在电路中的两个节点为分点,将电路分为两个部分 ②将两点间含有电源部分的电路去掉 ③电压表与那部分构成闭合回路,那么它测量的就是这部分电路的电压
a
d
b
c
③短路法
将电压表替换成导线,如果电路中某些用电器或电源被短路,那么这些用电器或电 源即为该电压表的测量对象
例2.如图所示,电压表的示数分别为U1、U2、U3,电流表的示数分别为I1、I2, 则下列关系中正确的是( )
A.U1=U2=U3,I1=I2 B.U1=U2=U3,I1>I2
C.U1+U2=U3,I1=I2 D.U1+U2=U3, I1<I2
串、并联电路中电压的规律
例3.在如图所示的电路中,电源是由三节干电池串联组
(正确/不正确),理由是

例3. 如图是某同学用电压表测量电灯L1两端的电压时所画的电路图,图中有两处错误, 请你指出该同学的错误。
(1)
;(2)

归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习, 你有哪些收获?
课后研讨
上完这节课,你收获了什么? 有什么样的感悟?与同学相互交 流讨论。
虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记 住这个真理。
——毛泽东

【新人教版】初中物理串、并联电路中电压的规律优秀PPT1

【新人教版】初中物理串、并联电路中电压的规律优秀PPT1

探究新知
一、串联电路的电压规律
猜想假设┅ ┅
设计实验 设计实验电路并画出电路图。
L1
L2
A
B
C
实验步骤
1.调节电压表指针指零,检查器材; 2.按照电路图连接电路。断开开关,检查电路; 3.用电压表测量灯L1两端的电压,记为U1; 4.用电压表测量灯L2两端的电压,记为U2,测量灯L1、L2 两端的总电压为U,记入表格; 5.更换灯泡,重复步骤3、4;
1
3V
3V
3V
2
3V
3V
3V
得出结论
并联电路总电压等于各支路两端电压。
L1
U1 L2 U2
U=U1=U2
U
想想做做 生活中常把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起组 成电池组们也可以把三节或更多的电池串联起来使用,那么 每节电池两端的电压和电池组的电压有什么关系?
电池组的总电压的规律 用电压表分别测出: ① 每一节电池的电压 ② 2节电池串联的总电压 ③ 3节电池串联的总电压。

4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ,就是 从文明 的发展 来说, 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。

5.中央集权确实加强了国家的权力, 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ,作为 代价, 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 (哪怕 是统治 阶级内 部民主 ),也 彻底丧 失了。
课后作业
教材62页,动手动脑学物理1—4题。

1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。

16.2 串、并联电路中电压的规律 课件(共24张PPT)(2024)物理人教版九年级全一册

16.2 串、并联电路中电压的规律 课件(共24张PPT)(2024)物理人教版九年级全一册

实验电路图:
L1
注意:电压表要选 L2
择合适的量程
4.实验步骤
(1)调节电压表指针指零,检查器材; (2)按照电路图连接电路。断开开关,检查电路; (3)用电压表测量灯L1两端的电压,记为U1; (4)用电压表测量灯L2两端的电压,记为U2,测量灯L1、 L2两端的总电压为U,记入表格;
(5)更换灯泡,重复步骤3、4。
二、并联电路的电压规律
1.提出问题
(1)各支路两端的电压与电源两端电 压的关系是怎样的? (2)与并联电路中的电流关系一样吗? (3)与串联电路中的电压关系一样吗?
2.猜想与假设 (1)可能三个电压相等;(2)可能电源电压等于各支路两端电压之和。
3.设计实验 实验器材:干电池、开关。若干个规格不同的灯泡、电压表、导线若干。
第2节 串、并联电路中电压的规律
新知导入
【温故新知】 1.电压:使自由电荷定向移动形成电流的原因,用 U 表示。 2.单位:国际单位: 伏特 ,简称伏,用 V 表示;
常用单位:千伏(kV)和毫伏(mV)。 3.测量仪器:电压表。符号: V 4.电压表的连接方法:(1) 并 联在电路中;
(2)电流 正 入 负 出; (3)不超 量程 ;
小结
串联
并联
电路图
电流
文字表述:在串联电路中,文字表述:在并联电路
电流处处相等。
中,干路电流等于各支
公式:I=I1=I2=…=In
路的电流之和。
公式:I=I1+I2+…+In
文字表述:串联电路中的 文字表述:在并联电路中,
电压
总电压等于各部分电路 各支路两端的电压均相
两端的电压之和。
等。
公式:U=U1+U2+…+Un 公式:U=U1=U2=…=Un
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串联电池组两端的 电压等于每节电池 两端电压之和
并联电路电压的规律
提出问题
小灯泡 L1 两端电压、 L2 两端的 电压、电源电压之间存在什么样 的关系?
猜想假设
L1两端电压等于L2两端电压, 小于/等于电源电压;
电源、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干
分别把电压表连在 L1两端、 L2两端、 电源两端, 将测得的数据记录在实验表格中。 换上另外两个规格不同的小灯泡,重复实验步 骤,再测两次。

6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。

7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
B. 电压表 V1 和V2用的量程分别是 0 ~ 3 V 和0 ~ 15 V
C
C.电压表 V1 和V2用的量程分别是 0 ~ 15V 和0 ~ 3V
D. 电压表 V1、V2 用的都是 0 ~ 3 V 量程
在如图所示的电路中,S 闭合时,电压表的示数为
4.5V ,S 断开时,电压表的示数为 3V ,则这时灯
如图甲所示电路,电源电压为 6 V ,当 S 闭合时, 电压表的读数如图乙所示,则 L1 两端的电压为__ _V,L2 两端的电压为___V。
1.5 4.5
如图甲所示的电路中,开关闭合后,电压表 V1、V2 的指针指示 位置如图乙所示,下列说法中正确的是( )
A. 电压表 V1、V2 的读数一定不同
第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中
电压的规律
串联电路电压的规律
提出问题
将两个灯泡串联后接在电源的 两端,则AB之间、BC之间、 AC之间的电压可能有什么关 系?即串联电路的总电压和各 部分电压的关系
猜想假设 AC之间电压等于/大于/小于AB之 间的电压与BC之间的电压之和;
电源、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干
L1 及 L2 两端的电压分别为(

A. 4.5V、3V
B. 3V、4.5V
C. 3V、1.5V
D. 3V、7.5V
C

1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。

8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
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分别把电压表连在 AB两点、BC 两点、AC 两点, 将测得的数据记录在实验表格中。 换上另外两个规格不同的小灯泡,重复实 验步骤,再测两次。
L1两端电压 L2两端电压 L1、L2两端电压
U1 / V
U2 / V
U/V
1
2
3
串联电路两端的总电压,等于各部分 电路两端的电压之和,即U=U1+U2。
使用不同规格的灯泡:避免得出“各部分 电路电压相等”的错误结论。 多次测量。

2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。

3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。

4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。

5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
L1两端电压 L2两端电压 电源电压
U1 / V
U2 / V
U/V
1
2
3
并联电路中,各支路两端的 电压相等,且等于电源电压, 即U=U1 = U2。 只要并联,各支路两端电压就相等。
若几个用电器两端的电压都相等,这几个用电 器可能串联可能并联。 若几个用电器两端的电压不相等,则这几个用 电器一定是串联的。
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