幼儿园保护耳朵教案
《保护耳朵》幼儿园大班教案
《保护耳朵》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到类似中耳炎的问题时能够及时告知家长或老师。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
三、教学准备：1. 教具：耳朵模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿关注耳朵的重要性。
2. 基本概念：向幼儿介绍耳朵的结构和功能，讲解中耳炎等问题。
3. 案例分享：通过图片和视频，让幼儿了解耳朵受伤的原因及后果。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的感悟，提高自我保护意识。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长介绍耳朵的保护方法，共同制定家庭耳朵保护计划。
2. 课外活动：组织家长和幼儿一起参加耳朵保护主题活动，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在互动环节中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用耳朵保护知识的实际情况。
七、教学内容：1. 耳朵的结构和功能：介绍外耳、中耳和内耳的组成及作用。
2. 耳朵受伤的原因：讲解耳朵受伤的常见原因，如insertion trauma（插入性损伤）、噪音污染等。
3. 耳朵保护方法：教授幼儿如何正确保护耳朵，如避免尖锐物品伤害、佩戴耳塞等。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解耳朵的结构、功能及保护方法。
2. 直观演示法：展示耳朵模型，让幼儿更直观地了解耳朵结构。
3. 游戏教学法：设计耳朵保护游戏，让幼儿在游戏中学习耳朵保护知识。
九、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注耳朵的重要性。
2. 讲解：介绍耳朵的结构、功能及受伤原因。
3. 演示：展示耳朵模型，让幼儿更直观地了解耳朵结构。
4. 互动环节：组织幼儿进行耳朵保护游戏，巩固所学知识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的感悟，提高自我保护意识。
2024年幼儿园中班健康教案教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
一、教学目标
•能够认识到保护耳朵的重要性。
•能够掌握正确的耳朵保护方法。
•能够在日常生活中注意保护耳朵。
二、教学重点
•让幼儿认识到保护耳朵的必要性。
•掌握正确的耳朵保护方法。
三、教学内容
1.保护耳朵的重要性
–介绍耳朵是我们重要的听觉器官，需要保护。
–讲解过度噪音对耳朵的危害，如高音乐音量、嘈杂的环境等。
2.正确的耳朵保护方法
–降低音量，避免长时间听很大声音乐。
–避免接触噪音过大的环境，可以戴耳塞或耳罩进行保护。
–不用尖锐物品伤害耳朵，如用棉签插入耳朵等不良行为。
四、教学过程
1.导入
–引导幼儿讨论什么是耳朵，以及耳朵的作用。
2.学习
–通过图片、视频等教具向幼儿介绍保护耳朵的方法。
–鼓励幼儿讲述自己平时是如何保护耳朵的。
3.温故知新
–回顾上节课学习的内容，检查幼儿对于保护耳朵的理解程度。
4.练习
–分发耳塞或耳罩让幼儿亲自体验并学会正确的使用方法。
–通过故事、游戏等方式让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。
五、总结
•强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿将这种习惯融入到日常生活中。
•鼓励幼儿在家和学校中提倡保护耳朵的行为。
通过这次教案的学习，相信幼儿们能够更加认识到保护耳朵的重要性，掌握正确的保护耳朵方法，从小养成爱护自己听觉器官的良好习惯。
愿幼儿们在以后的生活中能够时刻注意保护自己的耳朵，享受健康、快乐的生活！。
《保护耳朵》幼儿园大班教案
《保护耳朵》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵对人们的重要性。
2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯，提高他们的自我保健意识。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学重点：1. 耳朵的结构和功能。
2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯。
三、教学难点：1. 耳朵的结构和功能。
2. 如何在日常生活中保护耳朵。
四、教学准备：1. 耳朵的图片和模型。
2. 相关故事和视频。
3. 保护耳朵的宣传资料。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和模型，让幼儿了解耳朵的结构和功能，引导幼儿关注耳朵的重要性。
2. 基本内容：a. 讲解耳朵的结构和功能，让幼儿知道耳朵对人们的重要性。
b. 讲解在日常生活中如何保护耳朵，如避免噪声、不随意挖耳等。
3. 扩展内容：通过故事和视频，让幼儿了解耳朵受伤的危害，提高他们的自我保护意识。
4. 实践活动：让幼儿参与保护耳朵的宣传制作，如画宣传画、制作宣传册等。
5. 总结：让幼儿复述耳朵的结构和功能，以及如何在日常生活中保护耳朵。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵结构和功能的理解程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，了解他们是否能够运用所学知识保护耳朵。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够践行保护耳朵的良好习惯。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观医院五官科，让幼儿实地了解耳朵疾病的发生和治疗过程。
2. 邀请专业医生进行讲座，让幼儿深入了解耳朵的保护知识。
3. 开展“耳朵保护小卫士”评选活动，激发幼儿保护耳朵的积极性。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能够理解和掌握所学知识。
2. 实践活动要确保幼儿的安全，避免使用尖锐物品。
3. 教学中避免使用难懂的专业术语，用浅显易懂的语言和例子让幼儿理解。
九、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为家长提供指导和建议。
2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，明白要如何保护耳朵。
2.培养幼儿爱护自己的耳朵，养成良好的生活习惯。
3.提高幼儿的动手能力和观察思维。
二、教学内容1.耳朵的结构和功能。
2.如何保护耳朵。
3.良好的生活习惯对耳朵的保护有哪些帮助。
三、教学准备1.真实的耳朵模型或图片。
2.耳朵保护相关的图片或实物。
3.有关耳朵保护的故事或视频。
4.准备相关道具和材料以进行互动教学。
四、教学过程第一步：引入通过展示耳朵的模型或图片，引导幼儿了解耳朵的外形，并提出问题：“耳朵是什么？有什么作用？我们怎样保护它呢？”第二步：认知1.通过互动的方式，让幼儿认识耳朵的结构并了解其功能。
2.介绍如何保护耳朵，例如避免噪音和注意个人卫生等。
第三步：实践1.给幼儿展示耳朵保护的图片或实物，让他们感受并模仿正确的保护方式。
2.通过游戏或手工制作等活动，让幼儿加深对耳朵保护的认识。
第四步：总结和幼儿一起总结今天学到的知识，强调保护耳朵的重要性，并鼓励他们养成良好的生活习惯，保护好自己的耳朵。
五、教学评估通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性以及实践活动的表现等方面，评估幼儿对本次教学内容的掌握程度。
六、教学延伸1.家长参与：鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵，并营造良好的家庭氛围。
2.资源链接：引导家长寻找相关的教育资源，进一步加深孩子的理解。
七、教学反思通过本次教学，发现幼儿对耳朵保护的认识和兴趣，可能在后续教学中增加更多的互动环节，加强实践教学的比重，以提高学习效果。
以上是本次《保护耳朵》教案的全部内容，希望通过这次教学，能够使幼儿树立正确的保护耳朵意识，培养良好的生活习惯。
幼儿园《爱护耳朵》公开课教案
幼儿园《爱护耳朵》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的重要性，知道如何爱护耳朵。
2.培养幼儿良好的生活习惯，增强自我保护意识。
3.通过游戏和活动，提高幼儿的观察力、注意力和语言表达能力。
二、教学重难点1.重点：了解耳朵的功能和重要性，掌握爱护耳朵的方法。
2.难点：引导幼儿在日常生活中养成爱护耳朵的好习惯。
三、教学方法直观教学法、游戏法、讨论法、情境教学法。
四、教学准备1.耳朵模型或图片。
2.各种声音的音频文件（如鸟鸣声、音乐声、嘈杂声等）。
3.故事《小熊的耳朵生病了》PPT。
4.小奖品若干。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段轻柔的音乐，让幼儿闭上眼睛，静静地听一听。
然后提问：“你们听到了什么声音？是用什么听到的呢？”引出耳朵的话题。
2.认识耳朵的重要性（10分钟）展示耳朵模型或图片，介绍耳朵的结构和功能。
播放各种声音的音频文件，让幼儿感受不同的声音，体会耳朵的重要性。
讲述故事《小熊的耳朵生病了》，引导幼儿思考耳朵生病的原因和后果。
3.了解爱护耳朵的方法（15分钟）小组讨论：“我们应该怎样爱护耳朵呢？”请幼儿分享自己的想法。
教师总结爱护耳朵的方法，如：不要用尖锐的东西挖耳朵。
听到很大的声音时要捂住耳朵。
洗澡时避免水进入耳朵。
不要长时间戴耳机听音乐。
游戏“对错判断”：教师出示一些关于爱护耳朵的行为图片，让幼儿判断对错，并说明理由。
4.巩固与拓展（7分钟）游戏“听声音辨方向”：将幼儿分成小组，教师在不同的方向发出声音，让幼儿根据声音的方向指出相应的位置，锻炼幼儿的听力和反应能力。
发放小奖品，鼓励幼儿在日常生活中爱护耳朵。
5.总结（5分钟）回顾今天所学的内容，再次强调爱护耳朵的重要性。
鼓励幼儿将今天学到的爱护耳朵的方法告诉家人和朋友。
六、教学延伸1.在美工区投放材料，让幼儿画一画自己的耳朵或制作爱护耳朵的宣传海报。
2.在日常生活中，提醒幼儿注意爱护耳朵，养成良好的生活习惯。
3.请家长配合，在家中也关注幼儿的耳朵健康，共同爱护幼儿的耳朵。
幼儿园健康教案保护耳朵附反思
幼儿园健康教案保护耳朵附反思一、教学目标：1.了解耳朵的构造和功能；2.引导幼儿掌握正确的耳朵保护方法；3.培养幼儿爱护自己和他人的习惯。
二、教学准备：图片、耳模型、耳朵保护小册子、幼儿体验器械（如噪音模拟器）等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师问：“同学们知道耳朵是用来做什么的吗？”倾听幼儿回答，并对回答进行引导和解释。
2.学习（20分钟）：a)教师给幼儿讲解耳朵的构造和功能，通过图片和耳模型进行教学让幼儿更直观地了解。
b)教师向幼儿介绍常见的致伤因素，例如大声音乐、嘈杂环境、燃放鞭炮等，让幼儿了解这些因素可能会对耳朵造成伤害，并引导幼儿思考如何保护自己的耳朵。
3.操作体验（20分钟）：a)教师示范正确的噪音环境下保护耳朵的方法，如用手捂住耳朵或戴上耳塞。
b)教师引导幼儿进行实际操作，让他们亲自体验各种环境下对耳朵的影响，并感受到正确保护耳朵的重要性。
4.小结（10分钟）：a)教师带领幼儿回顾今天所学的知识，巩固对耳朵构造和功能的理解。
b)教师提醒幼儿日常生活中要注意保护耳朵的方法，并帮助幼儿制定保护耳朵的计划。
5.反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾课堂学习活动，引导幼儿思考以下问题：a)你今天学到了什么关于耳朵的知识？b)怎样才能保护好自己的耳朵？c)你会在日常生活中注意保护耳朵吗？为什么？四、教学延伸活动：1.制作耳塞：教师带领幼儿使用适合的材料制作耳塞，并让他们亲自试戴感受保护耳朵的效果。
2.视听故事：选择一些与耳朵保护相关的故事，通过听故事的方式进一步加深幼儿对耳朵保护的认识。
五、反思：在教学中，我认为我做得好的地方是在导入部分通过提问的方式让幼儿主动思考，激发他们的兴趣。
通过使用图片、模型等教具，幼儿能更加直观地了解耳朵的构造和功能。
在操作体验环节，我设计了亲身体验噪音环境的活动，让幼儿亲自感受到刺耳的声音对耳朵的影响，并在这个过程中培养了他们保护自己耳朵的习惯。
不足之处是在学习环节可能过于依赖教具，可能会使幼儿们对知识的吸收不够深入，下次需要更多地借助实物和互动活动来进一步巩固知识。
幼儿园保护耳朵教案
幼儿园保护耳朵教案幼儿园保护耳朵教案（精选篇1）活动目标1、了解耳朵的功能，对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：录音机、磁带、图片幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。
教学活动：——教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
——教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。
请小朋友们猜一猜。
——幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。
——请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。
——放录音、听故事。
想：应该怎样保护自己的耳朵？——幼儿根据自己的`经验结合图片学习怎样保护耳朵。
——教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。
——教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。
幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。
"咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。
欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的`，都生病了。
"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。
看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》一、教学目标：1. 让幼儿认识耳朵的形状和功能，知道耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到类似进水、噪音等危险情况能及时采取措施。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解耳朵的形状和功能，知道如何保护耳朵。
难点：培养幼儿在实际生活中运用保护耳朵的方法。
三、教学准备：1. 准备耳朵的图片、模型等教具，让幼儿观察耳朵的形状。
2. 准备相关故事、视频等教学资源，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 准备耳朵保健操的音乐，让幼儿学习正确的耳朵保健方法。
四、教学过程：1. 导入：通过展示耳朵的图片、模型等教具，引导幼儿观察耳朵的形状，激发幼儿对耳朵的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解耳朵的形状和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
通过故事、视频等教学资源，让幼儿知道耳朵受到损伤后的危害。
4. 耳朵保健操：学习耳朵保健操，让幼儿掌握正确的耳朵保健方法。
5. 总结与反思：通过提问、讨论等方式，让幼儿回顾所学内容，加深对耳朵保护和保健方法的理解。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的耳朵保护方法，拍摄照片或绘制画作，分享到班级群。
2. 延伸活动：开展“耳朵保护小卫士”主题活动，让幼儿担任耳朵保护宣传员，向其他班级的弟弟妹妹们宣传耳朵保护的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对耳朵形状和功能的理解程度。
2. 评估幼儿在实际操作中，对保护耳朵方法的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用耳朵保护方法的实际情况。
七、教学反馈：1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予及时的反馈，鼓励他们积极参与保护和保健耳朵的活动。
2. 对幼儿在实际操作中遇到的问题，进行个别指导，帮助他们更好地掌握保护耳朵的方法。
3. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导和建议。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现和反馈，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
保护耳朵幼儿园健康教案
保护耳朵幼儿园健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到类似棉签进入耳朵等紧急情况能正确处理。
二、教学内容：1. 耳朵的结构和功能：外耳、中耳、内耳2. 保护耳朵的方法：避免耳朵进水、不要随意挖耳朵、避免噪音损伤等3. 紧急情况处理：棉签进入耳朵、耳朵受伤等三、教学方法：1. 图片展示：通过展示耳朵的图片，让幼儿认识耳朵的结构。
2. 故事讲解：通过讲解耳朵受伤的故事，让幼儿了解保护耳朵的重要性。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会保护耳朵的方法。
4. 情景模拟：模拟耳朵受伤的紧急情况，让幼儿学会正确的处理方法。
四、教学步骤：1. 耳朵的结构和功能：通过图片展示，让幼儿认识耳朵的结构，讲解每个部分的功能。
2. 保护耳朵的方法：讲解避免耳朵进水、不要随意挖耳朵、避免噪音损伤等方法。
3. 紧急情况处理：讲述棉签进入耳朵、耳朵受伤等紧急情况的处理方法。
4. 游戏互动：设计“保护耳朵大冒险”游戏，让幼儿在游戏中实践保护耳朵的方法。
5. 情景模拟：模拟棉签进入耳朵的紧急情况，让幼儿学会正确的处理方法。
1. 幼儿能正确说出耳朵的结构和功能。
2. 幼儿能列举出保护耳朵的方法。
3. 幼儿在游戏中能积极参与，实践保护耳朵的方法。
4. 幼儿在情景模拟中能正确处理紧急情况。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的噪音来源，并讨论如何避免噪音对耳朵的损伤。
2. 家长沟通：向家长发放保护耳朵的宣传资料，提醒家长关注幼儿的耳朵健康。
七、教学资源：1. 耳朵结构图片2. 耳朵受伤故事PPT3. “保护耳朵大冒险”游戏道具4. 情景模拟道具八、教学注意事项：1. 确保幼儿在课堂上能够充分参与到游戏中，增强学习兴趣。
2. 在讲解耳朵结构时，注意使用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
3. 在情景模拟环节，确保幼儿能够正确掌握紧急情况的处理方法。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》
1. 教学目标
1.能够正确认识耳朵的结构和功能；
2.知道捏耳朵、用力摔门等行为会伤害耳朵，并具备正确的保护耳朵的措施；
3.听从老师的指导，采取有益于耳朵健康的行为。
2. 教学过程
2.1 活动一：认识耳朵
通过介绍图片等形式，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2.2 活动二：保护耳朵
1.讲解伤害耳朵的行为，如捏耳朵、用力摔门等，引导幼儿明确这些行为会伤害自己的耳朵；
2.告诉幼儿正确的保护耳朵的措施，如不用力碰撞耳朵，不捏耳朵等；
3.立即实践，让幼儿对于保护耳朵的措施有更深刻的认识。
2.3 活动三：听从老师的指导
1.告诉幼儿老师有责任保护他们的耳朵，让幼儿明白老师的指导是有益于耳朵健康的；
2.在平时教学中，引导幼儿听从老师的指导，积极采取有益于耳朵健康的行为。
3. 教学反思
在教学过程中，老师通过图片、讲解等多种方式让幼儿了解耳朵的结构和功能，引导幼儿明确保护耳朵的重要性。
在活动二中，老师通过实际操作让幼儿亲身体验保护耳朵的措施，达到更好的教学效果。
在活动三中，老师强调老师的指导对于幼儿耳朵健康的重要性，鼓励幼儿听从老师的指导，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
然而，教学过程中仍有不足之处。
一方面，这样的教学仍停留在表层，对于幼儿的深层次认识尚不够充分。
另一方面，由于幼儿自身的特性，部分幼儿跟随老师的指导和要求执行并不理解，需要更多的教学实践和针对性的辅导。
在今后的教学中，希望能够更多的关注幼儿的个性差异，采取多种教学手段和方法，提高教学效果。
幼儿园大班教案：重视耳朵健康保护听力
幼儿园大班教案：重视耳朵健康保护听力人体的五官中，耳朵是最为重要的一个。
它不仅能够让我们听到声音，还能够帮助我们保持平衡，是我们与外部世界沟通的重要媒介。
在幼儿期，耳朵健康对于儿童的成长发育至关重要。
我们要重视耳朵健康，保护听力。
本文就为广大幼儿教育工作者提供一份幼儿园大班教案，帮助幼儿学习正确的耳朵保护方法，提高听力健康水平。
一、课程目标1. 了解耳朵的基本结构和功能。
2. 理解保护耳朵的重要性，学会正确的耳朵保护方法。
3. 提高幼儿的听力健康水平，增进幼儿对于声音的理解和感知。
二、课程内容与方法1. 课堂热身活动教师可以引导孩子们参加一些有声音的活动，如欢乐歌唱、跳舞、拍手、鼓掌等。
通过这些活动，能够帮助孩子们更好的感受声音，增加对声音的热爱。
2. 学习耳朵的结构和功能教师通过图片、模型、幻灯片等形式向孩子们介绍耳朵的基本结构和功能。
让孩子们了解耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成，分别对应着接受声音、传递声音和转化声音质量的作用。
3. 学习耳朵保护方法教师可以设计一系列互动学习活动，让孩子们了解正确的耳朵保护方法。
比如可以进行以下活动：a. 模拟耳罩活动，让孩子们亲身感受佩戴耳罩对于降低噪音的效果。
b. 通过模型展示，让孩子们了解如何正确的使用耳塞。
c. 通过游戏，让孩子们认识各种噪音和声音的大小，并学会关注保护自己的耳朵。
4. 锻炼听力水平教师通过音乐、游戏等途径，进行一系列听力锻炼，提高幼儿对于声音的感知和理解。
比如可以进行以下活动：a. 给幼儿播放一些声音，让他们辨认出音量大小及音色，如狗叫、汽车声等。
b. 给幼儿播放一些简短的音乐片段，让他们试着跟着唱或跳舞。
c. 随机播放不同的音乐，让幼儿试着辨别不同类型的音乐，并尝试对不同类型的音乐产生不同的感受。
三、课后延伸1. 让幼儿奉行正确的耳朵保护方法，远离噪音污染，避免长时间直接接触强噪音。
2. 如果发现幼儿存在听力问题，及时带孩子去医院检查，提高治疗成功率。
幼儿园小班保护耳朵教案(精选2024)
02
阐述教案内容，包括通过故事讲述、游戏互动、实践操作等多种形式，激发幼儿 的学习兴趣，提高教学效果。
家长在家庭中引导孩子关注耳朵健康
家长可在日常生活中，提醒孩子 注意耳朵卫生，定期清洁耳朵， 避免长时间暴露在噪音环境中。
教育孩子不要随意挖耳朵或塞入 异物，以免造成损伤或感染。
当孩子出现耳痛、耳鸣等症状时 ，家长应及时带孩子就医，以免
。
避免长时间暴露于噪音环境
识别噪音
教会幼儿识别嘈杂的环境和危险的噪 音，如交通噪音、建筑工地、音乐会 等。
保持距离
减少暴露时间
尽量避免长时间暴露在噪音环境中， 如有需要，可适时离开或采取保护措 施。
尽量远离噪音源，或在噪音环境中使 用耳塞或耳罩等保护设备。
定期进行听力检查与评估
听力检查的重要性
01
分享个人经历，互相学习交流
分享自己或身边人因为不注意 保护耳朵而受到伤害的经历。
分享自己保护耳朵的好方法和 经验。
通过互相交流和学习，让孩子 们更加深入地了解保护耳朵的 重要性，并学会如何更好地保 护自己的耳朵。
05
家长参与共同推进教育工作
Chapter
家长会介绍本次教案目标和内容
01
向家长介绍本次教案的主要目标，即帮助幼儿了解耳朵的构造和功能，学会保护 耳朵的方法，培养良好的生活习惯。
延误治疗。
家校合作，共同营造良好氛围
学校可定期组织家长座谈会，与家长交流孩子在保护耳朵方面的表现和进步，共同 探讨存在的问题和解决方案。
家长可积极参与学校的各项活动，如亲子游戏、手工制作等，与孩子一起学习和成 长。
学校和家长可共同制定相关规则和制度，如限制孩子在校园内使用耳机的时间和音 量等，共同为孩子的健康成长营造良好的环境。
幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动
幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动教案概述活动主题《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动活动目标通过本次活动，幼儿应该能够：•了解耳朵健康为自己带来的好处•认识到挖耳朵不良习惯的危害性•学会保护自身耳朵健康，不再挖耳朵适用年龄3-4岁小班幼儿活动用时30分钟活动准备1.《我的耳朵图册》2.一只大型的仿真耳朵模型3.幼儿专用的棉签、小刷子等清洁用具4.防噪耳塞或插头活动流程第一步：引入活动1.教师向幼儿简单介绍“挖耳朵”的危害。
2.展示仿真耳朵模型，向幼儿阐述耳朵的构造和基本知识，引导幼儿了解耳朵的重要性。
第二步：讲解活动内容1.教师向幼儿讲解挖耳朵的危害，并通过《我的耳朵图册》向幼儿展示健康的耳朵和不健康的耳朵之间的区别。
2.向幼儿介绍如何正确清洁耳朵和保护耳朵健康。
教师可以利用仿真耳朵模型，使用小棉棒、小刷子等清洁耳朵，并向幼儿展示如何正确使用防噪耳塞或插头。
第三步：活动互动1.让幼儿自主操作仿真耳朵，使用幼儿专用棉签、小刷子等清洁用具，了解正确的清洁耳朵方法。
2.让幼儿自由发言，分享自己的耳朵健康知识和经历。
3.让幼儿感受到保护耳朵健康的重要性，互相激励。
第四步：活动总结1.教师向幼儿再次强调挖耳朵的危害。
2.教师带领全体幼儿一起说出“我不挖耳朵”口号，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的耳朵健康。
活动效果通过活动实践，幼儿学会了正确保护自己的耳朵健康的方法，理解挖耳朵的危害性，启发了幼儿保护自身耳朵健康的意识，提高了幼儿的生活安全意识。
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计
一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵对人们的重要性。
2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯，提高幼儿的自我保健能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解耳朵对人们的重要性。
2. 教育幼儿在日常生活中如何保护耳朵。
四、教学准备：1. 教具：耳朵的图片、耳朵模型、听力测试仪等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示耳朵的图片，引导幼儿观察并说出耳朵的名称，引发幼儿对耳朵的好奇心。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵对人们的重要性。
b. 教师进行耳朵保护的示范，教育幼儿在日常生活中如何保护耳朵。
c. 幼儿进行听力测试，体验耳朵的重要性。
3. 延伸环节：a. 幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对耳朵的认识和保护耳朵的决心。
b. 教师组织幼儿进行保护耳朵的游戏，培养幼儿的保护耳朵的良好习惯。
4. 总结环节：教师引导幼儿回顾本次活动，强化幼儿保护耳朵的意识。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示耳朵的图片、模型等，让幼儿直观地了解耳朵的结构和功能。
2. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿体验耳朵的重要性。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，培养幼儿保护耳朵的良好习惯。
4. 动手操作法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力。
七、教学内容：1. 耳朵的结构和功能。
2. 保护耳朵的方法和技巧。
3. 耳朵疾病的预防及护理。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过展示耳朵的图片，引导幼儿观察并说出耳朵的名称，引发幼儿对耳朵的好奇心。
2. 讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵对人们的重要性。
3. 示范保护耳朵的方法和技巧，教育幼儿在日常生活中如何保护耳朵。
4. 讲解耳朵疾病的预防及护理，提高幼儿的自我保健能力。
幼儿园中班健康活动《保护耳朵》教学设计教案
幼儿园中班健康活动《保护耳朵》教学设计教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的耳朵卫生习惯，学会保护耳朵的方法。
3. 情感目标：培养幼儿关注自己身体健康的意识，提高自我保健能力。
二、活动准备：1. 耳朵图片若干张，展示耳朵的结构。
2. 相关故事素材，关于耳朵受伤的案例。
3. 视频资料，展示耳朵的重要性。
4. 制作耳朵保护小贴士的宣传册。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿关注耳朵的重要性。
2. 基本部分：a. 讲解耳朵的结构和功能，通过图片和模型展示耳朵的内部结构。
b. 分享耳朵受伤的案例，让幼儿了解不注意保护耳朵可能带来的后果。
c. 播放视频资料，进一步强调耳朵的重要性。
d. 引导幼儿讨论如何保护耳朵，总结出正确的耳朵卫生习惯。
3. 实践部分：a. 带领幼儿学习耳朵保护小贴士，让幼儿能够自主保护耳朵。
b. 开展“保护耳朵”的游戏，巩固所学知识。
c. 邀请幼儿分享自己的保护耳朵的方法。
四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿认识到耳朵的重要性。
3. 鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享，共同保护耳朵。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定耳朵保护计划，记录保护耳朵的实际行动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“耳朵保护”主题墙，展示幼儿的保护耳朵作品。
3. 后续活动：开展“耳朵健康”主题的家长座谈会，让家长了解幼儿耳朵保护的重要性。
六、教学资源：1. 耳朵模型或图片。
2. 听力测试设备（如有条件）。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
4. 角色扮演道具（如医生服装、耳朵造型玩具等）。
5. 儿歌或故事音频文件。
七、教学活动：1. 耳朵认知游戏：通过展示耳朵模型或图片，让幼儿触摸、观察，了解耳朵的外部和内部结构。
2. 耳朵保护故事会：讲述一个关于耳朵保护的故事，引导幼儿讨论故事中的耳朵保护方法。
幼儿园中班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会简单的耳朵保健方法。
二、教学重点：1. 耳朵的结构和功能。
2. 保护耳朵的方法。
三、教学难点：1. 耳朵的保健方法。
2. 如何在日常生活中保护耳朵。
四、教学准备：1. 耳朵的图片和文字资料。
2. 耳朵保健方法的视频或图片。
3. 幼儿用书《保护耳朵》。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和认识耳朵的结构和功能。
2. 基本知识：讲解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
3. 观看视频或图片：展示耳朵保健方法，让幼儿学习和模仿。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中保护耳朵，分享自己的经验和想法。
5. 实践活动：让幼儿动手操作，模拟耳朵保健的方法。
6. 总结：复习耳朵的结构和功能，强调保护耳朵的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，共同制定耳朵保健计划。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对耳朵的结构和功能理解不够深入，在导入环节，我通过实物和图片的展示，帮助幼儿更好地认识耳朵。
在实践活动环节，我发现幼儿对耳朵保健方法的掌握不够熟练，在讲解完方法后，我让幼儿分组讨论，并动手操作，加强实践体验。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习情况，针对性地调整教学方法，确保教学目标的有效达成。
加强家园合作，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，共同关注幼儿的健康成长。
六、教学活动：1. 耳朵认知小游戏：通过耳朵贴图、拼图等形式，让幼儿进一步熟悉耳朵的结构。
2. 耳朵保护情境剧：创设生活情境，让幼儿表演如何正确保护耳朵。
3. 耳朵保健歌曲：学唱关于耳朵保健的歌曲，增强幼儿的兴趣和记忆。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和情境剧中的表现，评估他们对耳朵保护知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中耳朵保健行为的实施情况。
幼儿园中班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，共同保护耳朵和身体健康。
二、教学内容1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法和技巧3. 噪声对耳朵的危害及预防4. 污水对耳朵的危害及预防5. 合作保护耳朵的游戏活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，掌握保护耳朵的方法和技巧。
四、教学准备1. 教学材料：耳朵图片、噪声和污水对耳朵的图片、耳朵保护小道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、干净的教室。
五、教学过程1. 导入：通过耳朵图片，引导幼儿观察和讨论耳朵的形状和功能。
2. 基本知识讲解：讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 保护耳朵的方法和技巧：讲解噪声和污水对耳朵的危害，教授幼儿保护耳朵的方法和技巧。
4. 游戏活动：设计合作保护耳朵的游戏，让幼儿在游戏中学会合作和保护耳朵。
教学反思：六、教学活动1. 活动名称：耳朵保护小卫士目标：让幼儿通过角色扮演，学会在噪声环境中保护耳朵。
准备：噪声环境模拟道具、耳朵保护小道具、角色头饰等。
过程：a. 教师介绍角色扮演的游戏规则。
b. 幼儿选择角色，进行角色扮演游戏。
c. 在游戏中，引导幼儿在噪声环境中正确使用耳朵保护小道具。
七、家庭作业1. 作业内容：与家长共同完成耳朵保护小任务。
任务如下：b. 家长协助幼儿，定期检查耳朵卫生，保持耳朵清洁。
c. 家长与幼儿一起，了解身边的环境，识别潜在的耳朵伤害因素。
八、教学评价1. 评价内容：幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 评价方法：教师观察、家长反馈、同伴评价等。
3. 评价时间：每节课结束后，及时对幼儿的表现进行评价和反馈。
九、教学拓展1. 拓展内容：耳朵保健小知识2. 拓展形式：主题班会、家长讲座、幼儿手抄报等。
3. 拓展目标：让幼儿更深入地了解耳朵保健知识，提高自我保护意识。
幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇
幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇幼儿园健康保护自己耳朵教案（精选篇1）活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
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幼儿园保护耳朵教案
【篇一：幼儿园大班教案设计-保护我的小耳朵】
保护我的小耳朵
活动目标：
1 ．通过故事，引导幼儿认识自己的身体器官，知道耳朵的重要性，懂得保护听力的方法。
2 ．培养幼儿养成良好的生活习惯，保护身体健康。
活动准备：
1 ．耳朵生理解剖图一张。
2 ．故事挂图《保护我的小耳朵》。
3 ．乐器：铃鼓、三角铁、响板、碰钟。
4 ．图片：铃鼓、三角铁、响板、碰钟。
5 ．神秘袋。
6 ．作业纸：这样对吗？
活动过程：
1 ．谜语引出活动：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，从小到老
不见面，各种声音能听见。
（打一人体器官）
2 ．耳朵是人身体重要的器官之一，能帮助人们听到各种各样不同
豹声音。
小朋友，仔细听一听：谁在哭呀？
3 ．教师出示故事挂图《保护我的小耳朵》。
师：这个小男孩叫淘淘，今天他发现自己听不见妈妈小声和他说话了！淘淘的耳朵怎么了？我们一起听听这个故事吧。
4 ．教师借助挂图讲故事。
淘淘是一个聪明可爱的小男孩，平时喜欢听音乐，看电视。
可是呀，他总是喜欢把电视的声音调得大大的。
妈妈说：“吵死
了吵死了！”可是淘淘喜欢呀。
他总是戴着耳机听音乐，还把声音开
得大大的。
他还喜欢用大大的声音说话，小朋友们说：“哎呀呀！吵
死啦，吵死啦！
淘淘还有一个爱好，喜欢让妈妈给他掏耳朵，妈妈说掏干净了，可
他还要妈妈继续掏，他觉得这样很舒服。
有一天，妈妈小声对淘淘说话，他竟然听不见了！淘淘吓得哭起来！妈妈也吓得赶紧送淘淘去医院。
医生对淘淘的耳朵进行了检查。
原来呀，是淘淘不注意保护自己的
耳朵，听力减弱了。
幸亏早早发现去看医生，要不然，后果很严重。
医生告诉淘淘保护耳朵要注意的事项：尽量避免噪音，当听到刺耳
的、很大的声音的时候，要用双手捂住耳朵或张大嘴巴；不能用尖
硬的东西乱挖耳朵；游泳、洗澡的时候，要尽量避免水进人耳朵；
不能长时间戴耳机；发现有耳病的时候要到正规医院的耳鼻喉科去
诊治。
淘淘听了医生的话以后，看电视、听音乐、说话都注意音量不大不小。
很快，他又能听到妈妈和小朋友小声地说话了。
5 ．教师提问：为什么淘淘的耳朵会听不到小声地说话呢？医生告诉淘淘要怎样保
护好自己的耳朵呢？小朋友，大家要怎样保护自己的耳朵呢？
7 ．引导幼儿知道如何保护耳朵，教育幼儿防止意外伤害：不把任
何东西放进耳朵、鼻孔里，保护自己的身体器官。
8 ．幼儿操作作业纸：这样对吗？
内容：幼儿听音乐，声音放得很大。
（x )
听到鞭炮声捂住耳朵。
（v）
游泳时带上鼻夹、耳塞。
（v )
将一颗豆子放进耳朵里。
（x )
活动延伸：
游戏：比比谁的耳朵最灵敏！
1 ．教师请幼儿看不同的乐器，听不同乐器发出的不同音色，同时，对应自己的图片认识乐器。
老师请四名幼儿离开大家视线，分别演
奏不同的乐器，小朋友根据听到的不同音色选择不同乐器的图片。
2 ．幼儿将神秘袋套在自己的头上，然后老师在不同的角落演奏乐器，让幼儿听声音辨别方向，向声源靠近。
区角活动：
小朋友们，大家一起到“表演区”，我来看看哪个小朋友的耳朵听觉
最灵敏。
表演区：
材料投放：各种乐器、眼罩、不同风格的乐曲、激光唱机。
活动指导：
1 ．幼儿自选乐器进行操作活动，了解乐器的名称，能听辨不同乐
器的音色。
活动时要严格限制人数，角色可以互换。
2 ．教师请幼儿用眼罩蒙上眼睛，教师用不同乐器演奏，幼儿说出
乐器名称。
3 ．引导幼儿听不同风格的乐曲，掌握不同节奏型，如：
3 /
4 、2 / 4 、4 / 4 的节奏，用不同的乐器进行表演。
4 ．引导幼儿保护自己的耳朵，听音乐或演奏时不能声音太大。
【篇二：幼儿园中班安全教案：我不挖耳朵】
活动目标：
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备：
耳朵谜语
活动过程：
一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀？
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？
3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？
（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。
）
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。
【篇三：幼儿园小班安全教案：我不挖耳朵】
活动目标：
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备：耳朵谜语
活动过程：
一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀?
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?
3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。
)
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：请你猜猜我是谁?说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。