五年级英语试卷分析
完整)五年级英语期末试卷分析
完整)五年级英语期末试卷分析Analysis of the XXXThe exam is over。
and now I will give a brief summary of the final exam。
The difficulty level of this exam was moderate。
but many students still had trouble with it。
Below。
I will analyze the exam in detail.Firstly。
students had a high error rate in the use of the new tense。
the present simple。
Even for phrases that they recited every day。
they still made several mistakes。
XXX the quality of this final exam。
I realized that there were many XXX.Firstly。
the teaching of basic knowledge was not solid enough。
Although I emphasized the n of basic words。
sentence patterns。
and grammar during morning reading and after class。
the effect was not ideal。
Many students could not write many words or key sentence patterns。
XXX。
I found that my classroom teaching was not solid enough。
and XXX。
and many studentsonly had a vague n of what they learned in class。
五年级英语试卷分析 (2)
五年级英语试卷分析介绍本文档旨在对五年级英语试卷进行分析，探讨试卷的题型分布、难易程度以及学生答题情况等方面的内容。
通过对试卷分析，我们可以了解学生在英语学习中的表现，并为教学提供参考和改进意见。
试卷概述本次分析的试卷是五年级英语期中考试试卷，总分为100分，共分为四个部分：听力理解、单项选择、阅读理解和写作。
考试时间为90分钟。
听力理解听力理解部分是试卷的第一部分，占试卷总分的30%。
该部分主要考察学生对英语听力的理解能力。
试卷中设置了多个听力题目，包括听力选择题和听力填空题。
根据试卷设计，听力选择题占总分的20%，听力填空题占总分的10%。
听力选择题听力选择题是根据听到的对话或短文，选择正确的答案。
这一题型主要考察学生对听力材料的理解和解析能力。
听力填空题听力填空题要求学生根据听到的对话或短文，填写相应的信息或单词。
这一题型考察学生对听力内容的整体理解和词汇掌握能力。
单项选择单项选择题是试卷的第二部分，占试卷总分的40%。
该部分主要考察学生在语法、词汇和句型运用方面的能力。
试卷中的单项选择题设计了一系列句子，每个句子都有四个选项，学生需要选择正确的选项。
阅读理解阅读理解部分是试卷的第三部分，占试卷总分的20%。
该部分主要考察学生对英语阅读材料的理解能力和提取信息的能力。
试卷中设置了多个阅读理解题目，学生需要根据文章内容回答问题。
写作写作部分是试卷的最后一部分，占试卷总分的10%。
该部分主要考察学生的写作能力和语法运用能力。
试卷中要求学生写一篇短文，或根据提供的信息进行书面表达。
写作内容主要涵盖日常生活、个人经历等。
学生答题情况分析听力理解：学生在听力理解部分表现良好。
大部分学生能够准确理解听力材料，正确选择答案或填写信息。
单项选择：学生在单项选择题中的表现一般。
部分学生在句子结构和语法运用方面存在困难，导致选择错误答案的情况较多。
阅读理解：学生在阅读理解部分的表现与听力理解相似，大部分学生能够正确理解文章内容，并回答问题。
小学五年级英语试卷分析范文
小学五年级英语试卷分析范文一、试卷整体情况。
1. 试卷结构。
- 本次五年级英语试卷满分为100分，考试时间为60分钟。
试卷由听力部分（70分）和笔试部分（30分）组成。
- 听力部分包括听单词选图片、听句子选正确的应答语、听短文判断对错等题型。
笔试部分有选择正确的单词、单项选择、阅读理解等题型。
2. 知识点覆盖。
- 涵盖了人教版五年级英语教材中的主要知识点，如词汇（包括名词复数、形容词比较级等）、语法（一般现在时、现在进行时等）、日常交际用语等。
二、学生答题情况分析。
1. 听力部分。
- 听单词选图片（1 - 10题，每题2分，共20分）- 这部分主要考查学生对课本单词的认读和理解能力。
大部分学生能够准确听出单词并选出正确的图片，但仍有部分学生失分。
- 错误原因分析：- 个别单词发音混淆，例如“sheep”和“ship”，部分学生由于对这两个单词的发音区分不清，导致选错图片。
- 对单词的词义理解不够准确，有些学生虽然能听出单词的发音，但不清楚其确切含义，从而做出错误选择。
- 听句子选正确的应答语（11 - 20题，每题3分，共30分）- 此题型考查学生对日常交际用语的掌握情况。
学生在这部分的得分情况参差不齐。
- 错误原因分析：- 对一些特殊疑问词的回答掌握不牢，如对于“How many...”的回答应该是具体的数字，但有些学生回答时使用了不相关的内容。
- 没有注意句子的时态，例如问句是“What are you doing?”，正确的答语应该是“I'm...”，但部分学生使用了一般现在时的结构来回答。
- 听短文判断对错（21 - 25题，每题4分，共20分）- 这部分要求学生在听懂短文内容的基础上进行判断。
这是听力部分失分较多的题型。
- 错误原因分析：- 学生的听力理解能力有限，不能完全理解短文的内容。
短文包含了一些细节信息，如人物的动作、地点等，部分学生在听的过程中不能准确捕捉这些信息。
- 受到个别单词的干扰，短文中可能存在一些与正确答案相似但不完全相同的表述，学生容易被误导。
五年级英语试卷分析（5篇）
五年级英语试卷分析（5篇）第一篇：五年级英语试卷分析五年级英语试卷分析五年级上学期已经落下了帷幕，但是值得思考的问题还有很多，从学生的试卷上来看还存在着很多问题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以认读、图片为主，形成了图文并貌的特点，达到了形象生动的效果，充分适应了小学生的心理和认知特征，现根据对学生测试情况作卷面分析如下：试卷分两大部分共十一大题，试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，整张试卷容量很大大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水平、思维方式、应变能力等全多方位的检测。
也正是因为题型的灵活多变，试卷的难度有所增大，据统计学生总体答卷情况有待于我们作以分析。
1、听力部分有四大题，共30分.第一大题是听录音给图片标上正确的序号,第二大题是选正确的图片,第三大题是听录音选出正确的单词,第四大题是听录音，给问句选择合适的答语,前三道题学生的失分较少，学生对情景对话的内容理解掌握较好，学生能准确地把它辨别出。
因为本题以图片为主，形象生动，适应小学生的心理和认知特征，大部分学生掌握较好。
第四大题可能失分的学比较多,但总体来说听力做得很不错,失分率比较低.2、笔试部分有七个大题,共70分.笔试部分主要考查学生的语言基础知识（单词）和基本技能（阅读理解能力）。
从整体来看，学生对四会单词的掌握不够扎实，失分惨重。
第一大题是选出每组中不同类的单词,第九题是补全句子,也是让写单词或短语的,他们都是考察学生对单词记忆情况，从得分率来看，学生的单词拼写能力很差。
造成这种情况的原因有很多，一是学生本身的智力因素影响了单词的记忆，二是学生的懒惰，懒于记忆单词，三是答题时太粗心。
第六大题是找出不同类的单词,按理说这道题也是考察四会单词的,不难,但是也有一部分学生在这道题上失分,一是学生四会单词掌握的不扎实,二是不认真,不会审题,三是因为这道题中有个别题出得有点模糊。
英语试卷分析
五年级英语试卷分析一、试卷总体情况本张试卷依据新课标，注重考查学生的语音、写作和交际能力，试卷的检测范围比较全面，难易程度适中，能如实反映出学生对英语知识的掌握情况。
无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出命卷老师独到的眼光，试卷从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地考查所学的知识，打破了学生的习惯思维，能检测学生思维的多角度性和灵活性。
遗憾的是试卷没有听力部分，无法反映学生的听力水平。
二、试卷题型分析试题大致可以分为两大类。
第一类是基础知识，通过语音判断、词汇填空、问答对应和单项选择来考查学生对基础知识的掌握情况；第二类是综合运用题，通过阅读判断和短文写作来考查学生对语言的综合运用能力。
下面对个别题型进行分析。
1、语音题本题考查学生对字母和字母组合在单词中的发音的掌握情况，人教版教材改版以来，非常注重语音的训练，因此这类题型也将成为考试的必考题型。
但从得分情况来看，大部分学生对音标掌握较差，失分较多，应该引起老师们的注意。
2、词汇题词汇题有两道，第二题和第五题。
第二题考查学生对四会单词和短语的掌握情况，学生存在的问题主要是单词掌握不牢，书写不规范，如Tuesday首字母不大写，还有个别学生审题不认真，忘记连线。
第五题考查重点短语，本题失分率很高，大部分学生因为识图能力差、词组掌握不牢而丢分。
如学生不知道谁是Zip，谁是Zoom。
还有学生can后不知道用动词原形。
3、选择题大部分学生能得5分以上，错误率最高的是第五题和第九题，第5题，学生不知道some和any的用法和区别，因此不会做题。
第9题，end table是以元音开头的单词，又是非特指的，因此前面应该用an。
教师们在平时的教学中可以适当渗透语法，培养他们的语感，这样选择题才更容易得分。
4、阅读理解题短文稍有难度，得满分的不多，学生缺乏做题技巧，也不善于逻辑推理，因此丢分。
还有一部分同学不按要求做题，而是填的对错号。
其实阅读判断题如果从关键词下手是很容易得分的，如第1题，题中是primary school,而文中则是high school ,因此是错误的。
五年级上册英语期末试卷分析
五年级上册英语期末检测分析一、学生成绩总体情况：实有人数82，参考人数82，及格率93.90%，优秀率54.88%，总分6193.5，平均分84.31二、知识能力现状：听力部分：第一大题、第三大题和第五大题完成的不错，对词汇的辨别和及句子的分辨能力比较强，能准确无误的听出来，基本没有出现错误。
笔答部分：第一大题抄写，学生书写比较规范，绝大多数学生的抄写还是很好的。
第二大题给单词填空，都是学生耳熟能详的词语，因此在完成此题时并不困难，准确率很高，但是一些平时松散的学生根本不去背这些单词。
第五题根据英文描述的故事给图片标号，在月考题中曾经做过类似的题，指导过做题方法，大多数学生会正确分析去做题。
作文能力有一定提高。
三、存在问题描述听力部分：第二大题和第四题完成的不太好，听录音的内容比较多，个别学生在这出现的错误较多，也是失分的主要地方。
答题的时候比较混乱，错一个就连带错两个，因此这两道题目答的不理想。
笔答部分：第三大题单选，涉及到的语法知识比较多，出现的课文语句也挺多的，很多学生不能仔细的去分析分析再做题，因而失分严重。
第四大题，连词成句。
对课文里句子的不熟悉，对句子结构的不正确分析导致了很多错。
四、原因分析（教与学）1、在课堂教学中重视了对学生语言输入的能力的培养，但对学生语言输出能力的培养方面做得不够。
2、教学情境创设不够，学生没有在相应的语境理解所学语言的意义，导致运用能力的偏差。
3、虽然在教学及习练中十分注重词、句的训练，但是对词汇的掌握相对来说比较好，认识句子掌握句子结构，弄清语法知识对于个别学生来说还是有很大难度；4、听录音的练习平时较少，在做听力题时学生有些慌乱；5、学习态度与学习习惯上都存在着一些问题，不爱完成作业，上课不能专心听讲，都是造成做题不会做的主要原因；6、学困生的辅导力度还不够，需要加强。
五、今后改进措施1、平时注意强化对学生的听力训练，多听原汁原味的地道发音，正常的语速，正确的语音语调，不以教师个人的发音为唯一标准。
小学五年级英语试卷分析
小学五年级英语试卷分析在英语考试结束之后，做好试卷分析是很有必要的。
下面店铺为大家带来小学五年级英语试卷分析，希望对你有所帮助。
小学五年级英语试卷分析：一、整体来看。
试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。
二、试题的特点。
(一)、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
(二)、渗透了能力考查的要求。
英语作为语言，是一种交际的工具。
小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、写能力的考察，而且增加了对学生活用语言能力的考查(三)、英语教学与学生的生活实际相联系小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的六题中设计的在毛毛虫身上完成乘法题，重视了对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生能力进行了全面考查，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。
三、各大题的分析与探究。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。
共四大块内容，分别为：一、在毛毛虫身上完成乘法题。
此题的得分率为50%。
失分原因是学生对数字的单词认识度不够。
二、走迷宫。
此题的得分率是95%。
三、连线，并把答案写在题前括号里。
此题的得分率为80%，失分原因是，学生没有理解清题意，不是按题的要求来完成，而是只完成了一个要求。
四抄写，此题的得分率也是98%。
五年级英语下册期末考试试卷分析
五年级英语下册期末考试试卷分析XXX一、试题分析本次试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。
题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。
各部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，学生的基础掌握比较牢固。
可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。
第一大题的考察可以看出很多同学对语音掌握的不好，在今后的教学中还应在单词的语音方面下大工夫。
第七大题出现的问题，特别是最后两句顺序颠倒较多，第十大题也有部分同学存在问题，主要是学生阅读量太小，对短文所描述的意思不能很好的理解，造成很多不必要的失分。
三：改良措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。
小学五年级还处于英语研究的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言研究的规律，用多种手段激发研究兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。
在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立研究单词的能力。
在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的研究。
3、在讲授中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。
小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的研究兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的讲授方法，结合图片、简笔画、动作表演等讲授手段，培养和发展学生的英语。
五年级英语期中试卷分析
五年级英语试卷分析莱州市曲家学校徐晓丽一、试题分析：1、试题的难易程度分析：本套试题难易适中，以各种形式考查了学生的认读能力、阅读能力、句子运用能力，有效的考查了学生的“三会”“四会”能力，把各个单元所学的词汇、句子有效的组合在了一起，对所学的知识有一个很好的回顾。
2、试题的题型：本套试题分听力和笔试两大部分，由听音选词、听音标号、听音排序、听音选图、句子连线、单项选择、选写单词/词组、阅读判断八个大题组成。
，充分体现了交际教学思想。
二、试卷分析1、学生做题情况分析2、学生答卷中反映的问题与分析（1）听力测试：整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，原因主要学生听的不是录音，而是由我所读，语速比较慢，学生对发音以及声音比较熟悉，不过有部分平时不重视听读以及反应力较差的同学，听力失分也比较多。
尤其第四大题的第4小题，听音选图需要学生一定的理解能力，可以看出在平时的训练中，学生对句子或句型的识别差，造成在听力情况下，学生慌乱，不知如何选题。
(2)笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现将出错较多的分述如下：1、第五题，连线题，有的学生句型掌握不好，混淆，失分较多。
2、第六题，单项选择。
此题个别题目1、4、5做的较差，虽然难度不大，但部分学生能识别一些句子，在读题时不认真，造成误选，这主要是平时的教学与训练有所缺乏。
3、第七题，读一读，选一选，写一写。
考查学生对重点单词和词组的掌握以及学生的书写是否规范，部分学生由于掌握不扎实导致填错，还有一部分学生书写不规范导致失分。
4、第八题，阅读判断题。
考查学生语篇理解与细节判断的能力，此题1、3失分较多，由于里面有两个以前学生学过但又忘记意思的词导致判断错误。
三、考后反思考试虽然过去，但留给我们思索的问题却很多。
如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，从本次考试看，学生基本知识掌握尚可，但是有个别同学还有待于辅导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我应做到：1、加强学生听、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。
五年级英语期末试卷分析
五年级英语上册期末试卷分析一、试卷命题特点 :五年级英语教学主要是以单词的听、说、读、写及句子的听、说、读、写为主。
此次命题主要考查学生对字单词的听、说、读、写及句子的听、说、读、写等能力。
试卷分听力部分和笔试部分，总分为100分，其中听力部分30分，笔试部分60分,口试部分10分。
试卷能充分考查学生对本学期所学知识掌握的程度。
句子的听说问答，课文对话等都是这次考查的重点内容。
二、试卷分析 :本试卷分听力部分和笔试部分共两大题。
基本能对五年级学生英语学习进行综合。
第一题是：听音选词，主要考查学生对单词的听认能力。
共有10小题 10 分，98%的学生都能全对。
第二题是：听录音给图片排序，主要考查学生对所学句型的听读。
此题共10小题 10分，97%的学生都能答对。
第三题是：听问句选择答语，共5分。
失分较少，主要考查学生对本册重点句型的问答能力。
第四大题是听音选词填空，共5小题5分，是课文内容，从学生的答题情况来看几乎没有失分。
第五大题是选出不同类的词，个别学生出现错误，大部分学生能选择正确。
第六大题是单选题，考察的是对语法知识的掌握，出错较多的是第7小题，主要是因为孩子对could这个情态动词掌握的不好，后面不知道用动词原形。
还有第10小题，主要是对句意的没理解。
所以选错。
第七大题是根据语境来选择句子，还要写到横线上。
失分的主要原因是对题目没仔细看，只选了选项，没写句子，所以失了一半分。
第八大题是给问句选择答句，几乎没有失分，第九大题是阅读理解，考察学生对整篇短文的理解，然后判断对错，有些孩子没能完整理解，故判断失误。
三、学生答题情况：从答题情况来看，失分主要是因为：部分学生对记忆单词做的很差，今后要抓好词汇的积累。
对语法知识掌握的不好，今后的教学中要多讲多练。
尤其是阅读题，考察学生对整篇短文的理解，然后判断对错，有些孩子没能完整理解，故判断失误。
四、教学建议 :１、多读多练，强化记忆，多注意所学知识的巩固。
五年级英语期末试卷分析
五年级英语期末试卷分析本次试卷的笔试部分共分为四个大题，包括单项选择题、完形填空、阅读理解和书面表达。
试题难度适中，但也有一些学生在答题时出现了一些小错误。
单项选择题中，有一些学生没有仔细阅读题目，导致选错了答案。
完形填空和阅读理解部分，一些学生在阅读理解上出现了困难，没有掌握好文章的重点，导致答案出现错误。
书面表达部分，一些学生在语法和语言表达上出现了一些小错误，需要加强练。
三、教学反思通过这次试卷的分析，我认为在教学过程中，应该更加注重学生的听说能力的培养。
在教学中，要多让学生进行口语练，提高学生的语言交流能力。
同时，还要注意对学生的基础知识进行巩固和提高，让学生对于基础知识有更深入的理解和掌握。
在教学中，要注重培养学生的实践创新能力，让学生在实践中不断提高自己的语言能力。
The written test mainly assesses students' language knowledge (vocabulary) and basic skills (reading n)。
Overall。
most students did well on the fourth n。
which asked them toidentify the word that did not belong in a group。
However。
some students who lacked study habits performed poorly。
On the fifth n。
which tested students' ability to pronounce letter ns。
many students struggled due to insufficient mastery of ics and vocabulary。
The sixth n covered grammar knowledge and tested students' memory of words。
小学五年级英语试卷分析【三篇】
【导语】成功根本没有秘诀可⾔，如果有的话，就有两个：⼀个就是坚持到底，永不⾔弃；⼆个就是当你想放弃的时候，回过头来看看⼀个秘诀，坚持到底，永不⾔弃，学习也是⼀样需要多做练习。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学五年级英语试卷分析【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】 ⼀、试题的特点 1、注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本，但⼜避免教材中机械的知识，对于⼀些学⽣必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语⾔知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语⾔的交际功能 英语作为语⾔，是1种交际的⼯具。
⽽⼩学英语教学根据⼩学⽣的年纪特点和语⾔学习的规律，确⽴以听说能⼒的培养为主要⽬标，读写跟上的原则进⾏。
因此，整个考试加⼤了对听说能⼒的考查。
3、渗透了能⼒考查的要求 学习语⾔是为了交际。
⼩学英语教学不仅要教给学⽣⼀些最基本的语⾔知识，⽽且要教给学⽣运⽤语⾔的⽅法和能⼒。
本次试卷的问题设计上，增加了对学⽣阅读理解能⼒和活⽤语⾔能⼒的考查。
⼆、各⼤题的分析 （⼀）听⼒部分 听⼒测试⽬的是考查学⽣听⾳、辨⾳及听⼒理解和快速反应能⼒。
1、五年级听⼒满分为40分。
听⼒第⼀题是听录⾳，在括号⾥标序号。
平均正确率为94.4%。
第⼆题考查听录⾳，选择正确的单词短语。
本题难度⽐较适中。
得分率教⾼，平均正确率为96.7%。
这两题达到了预期效果，成绩较好；第三题考查学⽣的时间表达能⼒，此题失误较多。
因为学⽣在听录⾳之前只浏览了第⼀或第⼆⼤题，等到接下去再听第3⼤题时已没有时间再阅题了。
第四题听录⾳，根据对话及问题，选择正确答案。
本题有⼀定难度，得分率不⾼，有很多学⽣把对话听完后，搞不明⽩是什么。
听⼒第五题是写出相应的单词，本题难度适中，得分率较⾼。
（⼆）笔试部分 笔试部分主要考查学⽣的语⾔基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯⽤语）、语法的正确运⽤和读写能⼒的考查。
现分述如下： 1、五年级：第六题语⾳，主要考查学⽣对元⾳字母及字母组合在单词中的准确读⾳的掌握情况，此题失误严重。
小学五年级的英语试卷分析报告三篇
小学五年级的英语试卷分析报告三篇一、出题情况本次小学英语五年级期中考试试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易水准适中，充分体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说水平的培养为主要目标，读写跟上的原则。
既重基础考查，又重水平考查。
对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解水平和活用语言水平的考查。
本次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。
听力从选单词、选句子和听问句找答语三方面考查。
笔试从选不同类单词、选答案、四会单词、问答配对、连词成句、补全对话及阅读等方面考查。
二、答题情况听力部分听力从单词和句子两方面考查。
1、单词：(一)听录音，选出你所听到的句子中包含的单词。
以往考试读单词找单词，这次考试对五年级学生提出了更高的要求，读句子找单词，有一定难度，尤其是潜能生，因为不得要领，失分4分或4分以上。
其中2、4小题失分最多。
2小题选Thursday,很多学生选Saturday,其实这两个单词差别很大，主要是学生不认真听导致错误。
4小题选salty，学生选sour，学生对表味道的这两个单词混淆不清,以致出错。
2、句子：句子从选听到的句子和听问句找答语两方面考查。
(1)听录音，选出你所听到的句子。
这道题比较简单，学生也能掌握做题技巧，做得很好，基本上没有失分。
(2)听问句，选出准确的答语。
这道题是学生听力的弱点，失分较多，尤其是潜能生。
其中1、4、5小题出错最多，1小题录音问What’s your father like ?问父亲长什么样?以前练过你的什么老师长什么样，father本期课本没有出现，但以前学过，可能学生遗忘了，或一时没弄明白意思，所以出错. 4小题问What do you do on Sundays?周日干什么，有些学生选成吃什么，把这两个句子区分不清。
5小题问What do you have for supper ?晚饭吃什么，supper没学过，学过dinner,一个词没学过学生就不知怎么选，活学活用水平较差。
试卷分析(五年级英语)
附件：42022～2023学年第二学期期末检测试卷分析学校：年级：五科目：英语（指定抽样分析一个教学班）执笔人：一、对试题的评价和命题建议1 命题覆盖范围：本试题涵盖了一到六单元的内容，涉及的知识点基本全面，难度值偏高，基本符合小学英语的教学目标。
2．试卷语言明确性和准确性：整份试卷从单词、到句子，再到语言的运用，在语言叙述的明确性和准确性方面都很到位，所用语言言简意赅，表达准确，易于学生理解，及答题。
本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。
试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。
3．试卷的题量与题型：本次五年级英语试卷紧扣教材，题量适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。
此次小学英语检测仍然采用听力、笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占40分，笔试部分占60分，检测时间为50分钟。
听力部分主要设置了（听音选单词、听音选择图片，听录音选择答语，听录音，判断句子正误）、等题型。
笔试部分主要设置了（找出不同类的单词、单项选择，连词成句、连词成句，补全对话，阅读短文，书面表达）。
试题的设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以及认读图片为主，形成了图文并貌的特点，达到了形象生动的效果，充分适应了小学生的心理和认知特征。
试卷知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。
二、基本情况（抽样）1、抽样试卷_10__份，平均分_55.1___分，合格率_30___%，优秀率_20___%，最高分85____分，最低分__35__分。
2、各大题的得分率3、具体数据和典型错例⑴得分率最高的是第__二__大题，每小题的具体得分率如下：其中，该大题满分_3___人，占__30__%，零分_0___人，占_0___%（或最低分）。
五年级英语期末考试试卷分析,五年级试卷分析
五年级英语期末考试试卷分析，五年级试卷分析五年级英语期末考试试卷分析？小学英语的试卷分析篇1 本次试卷满分为100分,包括听力和笔试两大部分。
一、考试总体情况分析: 好的方面:学生对词汇、句型、对话掌握得较好,知识的综合运用也可以。
学生对书本的内容有所巩固。
那么，五年级英语期末考试试卷分析？一起来了解一下吧。
小学五年级下册期末试卷分析（语文、数学、英语）【 #小学英语#导语】你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
考网小学英语频道为大家整理了小学英语试卷分析作参考，希望能帮助到大家。
新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。
此次期末试卷的出题思路非常明确。
通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均有听力和笔试两部分构成。
一、试题特点（一）注重了基础知识的考查试卷能充分体现以考查学生基础知识为主要目标的命题原则。
根据教材，部分学生必须掌握的基础知识作为重点考查内容(如关键词的写法、动词时态的使用、发音的认知等。
)，可以为学生以后的学习打下坚实的基础。
（二）突出语言的交际功能英语作为一种语言，是一种交流工具。
根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，小学英语教学以培养听力能力和读写跟上为原则。
（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交流。
小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，还要教给学生用板凳挡橡皮词的方法和能力。
在试卷的问题设计中，增加了对学生阅读理解能力和灵活运用语言能力的考查。
五年级试卷分析_五年级数学试卷质量分析【 #小学英语#导语】成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：一个就是坚持到底，永不言弃；二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看一个秘诀，坚持到底，永不言弃，学习也是一样需要多做练习。
以下是为大家整理的《顷埋小学五年级英语试卷分析【三篇】》供您查阅。
五年级英语试卷分析
五年级英语试卷剖析一、试题剖析试题紧扣教材，切近学生实质生活，很好的观察了学生的语用能力和沟通能力，并兼备了对学生的实践创新能力的观察。
题型中有对语音、词汇、句型构造的观察，又有对平时社交用语及初步语法知识的观察。
读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是联合实质生活，着重学生对单词在句中运用能力的观察；不一样的题型构造有不一样的观察目标，各题型的比重适量，赋分合理，保证了在整体上表现观察目标突出语境，照料知识覆盖面。
二、试卷答题状况剖析通观学生试卷答题状况，学生对单词的实质不扎实。
对一些重要短语及语法点掌握的也不扎实。
学生不可以对所学的知识进行很好的归类，从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。
读写部分的第三大题也存在较大问题，好多同学能够正确的对单词进行连线，却不可以较好的摆列单词的正确次序，在此后的教课中还应在单词的拼读方面下大时间。
读写部分的第六大题也有部分同学存在问题，主假如学生的阅读量太小，对短文所描绘的意思不可以很好的理解，造成好多不用要的失分。
三、获得的成绩分数段统计表（单位：人）年总99.5 79.5 59.5 40 优及平级人100 ———以秀格均数80 60 40 下率率分五年29 5 24 0 0 0 100% 100% 94.4 级 5四：改良举措1．教课中要持续突出学生的主体地位。
小学五年级还处于英语学习的开端阶段，因此全部教课活动的设计和展开应切合学生的心理和生理特色，按照语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力争使学生在生动开朗的讲堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
2、持续增强语音、词汇及句型教课训练。
在开端阶段教师必定要使学生过好语音关，使他们坚固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。
在词汇教课中教师应灵巧多样地运用情景教课法、词义对照法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效联合起来，活学活用，在轻松的气氛中学好词汇和句型，为此后进一步的学习夯实基础。
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五年级上学期英语期末考试试卷分析
本次小学五年级英语期末试卷共9大题，分为两部分：听力部分10分、笔试部分40分，总分为80分.参考学生29人，及格22人、及格率76%、优生3人、优生率为10%。
这次考试着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，无难题、偏题。
试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。
听力题型分析如下：
第一大题：听辨单词。
（分为A.B两部分。
10小题、共10分）10分11人、9分9人、8分4人、7分2人、6分1人、5分以下2人。
从做题情况看学生做的较好，说明学生能准确掌握听辨单词及听音选图的技巧，这与平时的听力训练是分不开的。
第二大题：听辨句子。
（5小题、10分）此题10分1人、8分11人、6分9人、4分6人、3分以下2人。
第三大题：对话理解。
（5小题、10分）其中10分5人、8分6人、6分11人、5分以下6人，其中16小题图片看不清，大部分学生做错。
对话理解题较难，学生听辨能力有限，从而失分较多。
第四大题：短文理解，这类听力练习平时没有训练过，学生听短文判断有一定的难度，在以后的教学中更要锻炼学生听短文做题的能力。
笔试部分题型分析：
第一大题：选择填空。
（10小题、共10分）10分3人、9分3分、8分8人、7分5人、6分2人、5分4人、4分以下4人。
本题学生做的较好，失分较多的是B部分看图对话选择正确答案，少部分学生看图做题不理解题意。
第二大题：单词和短语。
（10小题、10分）A部分学生做的较好，正确率100%、B部分学生看图写单词，失分较多，有部分学生只写要求填的字母，而没有把单词完整形式写上，从而失分较多。
第三大题：看图补全对话。
（5小题、5分）其中5分11人、4-3分7人、3分以下11人。
本题是课本上的原图，学生正确率应该达到100%，在以后的教学中要落实学生的基础知识。
第四大题：阅读理解。
（10小题、10分）其中10分9人、8分1人、7分3人、6分7人、5分以下17人。
从学生反映的成绩看，本题失分较多，一是小学五年级学生理解能力有限。
二是阅读量过大。
第五小题：小作文。
（5分）其中4.5-4分11人、3.5-3分9人、3分以下9人。
从写作情况看，学生写的一般，在以后的教学中要锻炼学生的写作能力。
今后的努力方向：
1、加强词汇教学。
包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。
单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。
进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。
抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。
要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。
课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。
阅读能力的培养是英语教学的又一重点。
4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“二极分化”提早在小学出现。
让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。
要明白实践越多,掌握英语程度越高。