二年级数学月考质量分析.doc

雍熙二小2013—2014学年度第二学期二年级3月分月考质量分析

拟写人：胡蓉

一、考试情况分析

本次月考成绩不理想，与上期期末考试成绩进行比较，大部分学生成绩下降。全年级264人，本次参加考试的263人，有3人缺考，最低分2 分，最高分97分。总分16368分，平均分62分。

二、试卷分析

本次期中试卷重点检测第一至三单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：

1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和

能力，突出了重点。

2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分七个大题：大体分为填一

填、算一算、我会按要求做题、认识钟表、认识方向、解决问题等。试题灵活。下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。

第一大题：填一填。（共24分）

本大题主要是检测学生对有余数除法理解，会数数、读数；会填写时刻，计算时刻，本题全班没有一个学生能全面完成，主要存在的问题是学生粗心，不认真看题，导致题目做错，比如80分二（）时（）分2分15秒二（）秒60秒=（）分180秒二（）分240分二（）时1时20分二（）分

第二大题：算一算

1、用竖式算一算本题主要失分是因为学生不把余数写在等号的后面，

有的对乘法口诀不熟导致计算中出错。

2、时分秒的计算

本题大部分学生不能完成，失分较大。

三、我会判：

本题大部分学生都能完成，失分较少。及少数学生对基础知识不熟，

不会正确判断。

第四大题：你能用两种方法写出下面的时刻吗？（12分

第1-5小题大部分学生基本能按题目的要求完成。

第6小题有部分学生不能理解“时针、分针、秒针”导致时刻认错，

失分较大。

第五大题：认识方向（15分）

第1题大部分学生基本能按题目的要求完成。少数学生不能正确说出从汽车站去百货大楼，中间经过（）个车站，要乘（）站。幸福小区在少年宫的（）面。百货大楼的东南面是（），失分较大。

第2题大部分学生基本能按题目的要求完成。

第六大题：列式计算。（8分）

第1、2、4题大部分学生基本能按题目的要求完成。

第3题大部分学生不能按题目的要求完成，比如，9除一个数，商是4,

余数是3,这个数是几？直接把39写成被除数。只有2个学生对，失分较大。

七、解决问题（20分）

本大题主要联系实际生活，把所学的数学知识很好的联系起来应用于实际，培养学生学以致用的良好习惯。

第1-3题主要是部分学生对有余数的除法的应用题不理解，不会写单位

名称。

第4题、大部分学生不能算出长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米。剩下15米每2米做一•根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米，就是对有余数的除法的应用题不理解，导致做错了。

三、教学效果统计表

最高分最

低

分

平

均

分

90分以

上（人）

80—89

（人）

70—79

（人）

60—69

（人）

50—59

（人）

49

分

以

下

及

格

率

优

秀

率

第-.

次月考9726234605341185871%

12

%

四、存在的问题

通过这次月考，

1、发现大部分学生对教材内容掌握不牢固，少部分连最基本知识和基

本技能都没有掌握；

2、对题意不理解，导致无从下笔；

3、审题不认真，看到题就乱作一通，尤其是认识方向题；

4、对于应用题解决实际问题部分有很大的恐惧感；

5、两极分化较为严重，差生较多，平均成绩和及格率、优秀率都很低。

五、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到。

1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。

2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。

3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力

4、培养他们认识做题的好习惯。

5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。

6、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。