2021新高考物理选择性考试B方案一轮复习课件-重力、弹力、摩擦力

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2021届新高考物理一轮复习PPT-12.2弹性碰撞和非弹性碰撞

2021届新高考物理一轮复习PPT-12.2弹性碰撞和非弹性碰撞

为 0.5 kg 的砂袋以 3 m/s 的水平速度迎面扔上小车,则砂袋与小车一起运动的速
度大小和方向是( )
A.1.0 m/s,向右
B.1.0 m/s,向左
C.2.2 m/s,向右 【答案】 A
D.2.2 m/s,向左
6.光滑水平面上 A、B 两小球沿同一方向运动,A 球的动量为 8 kg·m/s,B 球的质量为 2 kg,速度为 6 m/s,已知两球相碰后,A 球的动量减为原来的一半, 方向与原方向一致。求:
钢球 2 发生碰撞,碰撞后球 1 的运动方向相反,将碰撞后球 27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
1
的动能和动量大小
4.用高超的手法描写动人的音乐:
分别记为 E 、p ,球 2 的动能和动量大小分别记为 E 、p ,则不可能有( 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
29.表现诗人洁身自好、自我1 完善的诗0 句:民生各有所乐兮,余独好修以为常。
10
比赛结果已经出来了,有请盘马中心学校校长蒲德君同志为获奖班级颁奖!
C.E <E 第三段:说退秦师
10.《离骚》中表明作者在黑2 暗混乱社0 会中烦闷失意,走投无路的两句:
D.p2<p0
【解析】 球 1 与球 2 碰后动能的关系 E0≥E1+E2,所以 E1<E0,E2<E0; 即 A、C 可能;由于 E1<E0,所以 P1<P0,B 可能;选 p0 的方向为正,由于 p0= p1+p2, p1 为负,故 p2>p0,选 D。
A.m 一定小于 M B.m 可能等于 M C.b 球与质量为 M 的球组成的系统损失的动能最大 D.c 球与质量为 M 的球组成的系统损失的动能最大 【答案】 AC

2022版新教材高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版

2022版新教材高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版

B.mk2g2 11
D.m2g(k1 +k2 )
【解析】选 C。最初 m1、m2 两木块处于平衡时,上面弹簧的压缩量 x1=mk1g1 ,
下面弹簧的压缩量 x2=(m1+k2m2)g ;当 m1 刚要离开弹簧 k1 时,弹簧 k1 恢复原
长,下面弹簧的压缩量 x2′=mk22g ,则在此过程中 m1 上升的距离 h=x1+x2-
【加固训练】 (能力拔高题)如图所示,一轻绳跨过固定在竖直杆下端的光滑定滑轮 O,轻绳 两端点 A、B 分别连接质量为 m1 和 m2 的两物体。现用两个方向相反的作用力缓 慢拉动物体,两个力方向与 AB 连线在同一直线上。当∠AOB=90°时,∠OAB =30°,则两物体的质量比 m1∶m2 为( )
【备选例题】 如图所示,两木块的质量分别为 m1 和 m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为 k1 和 k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。现缓慢 向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧。在这个过程中上面木块上升的 高度为( )
A.mk1g1 11
C.m1g(k1 +k2 )
【解析】选 B、D。以 B 点为研究对象,受力分析如图所示,B 点受重物的拉 力 FT1(等于重物的重力 G)、轻杆的支持力 FN 和绳子的拉力 FT2
由平衡条件得,FN 和 FT2 的合力与 FT1 大小相等、方向相反, 根据三角形相似可得:AFBN =BFOT2 =FAOT1
又 F=FT2,FT1=G
A.0.8 N C.3.2 N
B.1.6 N D.6.4 N
【解析】选 C。根据题意将一弹性绳对折,相当于将此弹性绳剪成相同长度的 两段绳,每段绳在相同的外力作用下,伸长量变为原来的一半,根据胡克定 律 F=kx 可知劲度系数变为原来的两倍。根据图像可知弹性细绳的劲度系数 k =ΔΔxF =140 N/cm=0.4 N/cm 则对折后,劲度系数变为 2k=0.8 N/cm 所以物体的重力为 G=2kx+2kx=0.8×2 N+0.8×2 N=3.2 N, A、B、D 错误,C 正确。

高中物理高考 第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力 2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)

高中物理高考 第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力    2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)
√A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点
B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 D.力是使物体运动的原因
物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一 点,这个点就是物体的重心,重力的方向是竖直向下而不是垂直向下, 所以选项A正确,B错误; 从题图中可以看出,车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重 心的位置就发生了变化,故选项C错误; 力不是使物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,所以选项 D错误.
例5 如图所示,小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向 成α角的细绳拴接一小球.当小车与小球相对静止,一起在水平面上运动 时,下列说法正确的是 A.细绳一定对小球有拉力 B.轻弹簧一定对小球有弹力 C.细绳不一定对小球有拉力,但是轻弹簧对小球一定有弹力
√D.细绳不一定对小球有拉力,轻弹簧对小球也不一定有弹力
1.只要物体发生形变就会产生弹力作用.( × ) 2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向.( √ ) 3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.( × )
方法技巧 提升关键能力
轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较
轻绳
轻杆
弹性绳
轻弹簧
图示
受外力作用时
拉伸形变、压缩
拉伸形变、压缩
拉伸形变
拉伸形变
判断 正误
1.滑动摩擦力的方向与物体的运动方向一定相反.( × ) 2.静摩擦力可能是动力,滑动摩擦力一定是阻力.( × ) 3.运动的物体不可能受到静摩擦力作用.( × ) 4.受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态.( × ) 5.正压力越大,摩擦力可能越大,也可能不变.( √ )
6.滑动摩擦力与接触面积有关,相同材料的两物体接触面积越大,

高考物理一轮复习专题03弹力、摩擦力以及力的合成与分解(原卷版+解析)

高考物理一轮复习专题03弹力、摩擦力以及力的合成与分解(原卷版+解析)

专题03 弹力、摩擦力以及力的合成与分解目录题型一弹力的有无及方向的判断 (1)题型二弹力分析的“四类模型”问题 (2)题型三“活结”和“死结”与“动杆”和“定杆”问题 (4)类型1“活结”和“死结”问题 (4)类型2“动杆”和“定杆”问题 (5)题型四静摩擦力的分析 (6)题型五滑动摩擦力的分析 (8)题型六摩擦力的突变问题 (10)类型1“静—静”突变 (10)类型2“静—动”突变 (10)类型3“动—静”突变 (11)类型4“动—动”突变 (12)题型七力的合成与分解 (12)题型八力合成与分解思想的重要应用——木楔问题 (14)题型一弹力的有无及方向的判断【解题指导】1.弹力有无的判断方法(1)条件法:根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变.(2)假设法:假设两个物体间不存在弹力,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处没有弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力.(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.2.接触面上的弹力方向判断垂直于接触面垂直于平面【例1】(2022·重庆市万州南京中学高三月考)如图所示,静止的小球m分别与一个物体(或面)接触,各接触面光滑,A图中细绳沿竖直方向,则小球m受到两个弹力的是()【例2】如图所示,一倾角为45°的斜面固定于墙角,为使一光滑的铁球静止于图示位置,需加一水平力F,且F通过球心。

下列说法正确的是()A.铁球一定受墙面水平向左的弹力B.铁球可能受墙面水平向左的弹力C.铁球一定受斜面通过铁球的重心的弹力D.铁球可能受斜面垂直于斜面向上的弹力【例3】如图所示,小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车与小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是()A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力题型二弹力分析的“四类模型”问题1.轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较拉伸形变、压缩2.计算弹力大小的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解。

2021高三物理人教版一轮学案:第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力 Word版含答案

2021高三物理人教版一轮学案:第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力 Word版含答案

第二章相互作用考试说明课程标准命题热点1.认识重力、弹力与摩擦力。

通过实验,了解胡克定律。

知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。

2.通过实验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量。

能用共点力的平衡条件分析日常生活中的问题。

(1)力的合成与分解。

(2)结合弹力、摩擦力考查共点力的平衡条件。

(3)静态平衡和动态平衡问题。

第1讲重力弹力摩擦力ZHI SHI SHU LI ZI CE GONG GU知识梳理·自测巩固知识点1力的分类1.按力的性质分可分为万有引力(包含重力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

2.按力的作用效果分可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。

3.按作用方式分可分为场力和接触力,万有引力、电磁力等均属于场力,弹力、摩擦力等均属于接触力。

4.按研究对象分可分为外力和内力。

知识点2重力重力的产生由于地球对物体的吸引而使物体受到的力注意:在地球表面附近可近似认为重力等于万有引力重力的大小G=mg可用弹簧秤测量注意:(1)物体的质量不会变(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的重力的方向总是竖直向下的注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直重心因为物体各部分都受重力作用,可认为重力作用集中于一点即为物体的重心(1)影响重心位置的因素:①物体的形状;②物体的质量分布(2)薄板类重心的确定方法:悬挂法注意:重心的位置不一定在物体上知识点3弹力1.产生条件(1)两物体接触;(2)发生弹性形变;两者缺一不可,并且弹力和形变同时产生,同时消失。

2.弹力的方向(1)轻绳和细线的拉力沿绳和线指向它们收缩趋势的方向。

(2)点与平面、平面与平面接触处的弹力垂直于平面(若是曲面则垂直于接触处的公切面)指向被压或被支持的物体。

(3)弹簧的弹力方向:总是沿中心轴线指向恢复原长的方向。

3.弹力的大小(1)弹力在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律:F=kx。

高考物理一轮总复习精品课件 第2章 相互作用 第2讲 摩擦力 (5)

高考物理一轮总复习精品课件 第2章 相互作用 第2讲 摩擦力 (5)
力平衡条件可得,木箱所受摩擦力大小为20 N,B错误;2~4 s时间内,推力为
40 N,因为40 N>35 N,所以木箱在2~4 s内做加速运动,受到的摩擦力为滑动
摩擦力,滑动摩擦力与推力大小无关,因压力大小和接触面的粗糙程度均不
变,所以木箱受到滑动摩擦力的大小为30 N,C错误。
考向三摩擦力的综合分析与应用
远,D正确。
考向四 动—静突变
典题9 如图所示,质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.2,从t=0开始物
体以初速度v0沿水平地面向右滑行,同时受到一个水平向左的恒力F=1 N的作用,
设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10 m/s2,以向右为正方向,则该物体受到的
摩擦力 f 随时间变化的图像是( A )
线运动, 重力加速度为g。
如果返回舱和减速伞的总质量为m, 求返回舱接近地面匀速时的速度vm。
答案


解析 当阻力等于伞和返回舱的重力时,伞和返回舱做匀速运动,即
2
mg=kSm ,得 vm=



研考点•精准突破
1.静摩擦力的有无及方向的判断方法
(1)假设法
(2)状态法
根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的方向。
B.若水平匀速向后拉动刀具,则磨刀器对刀具的作用力竖直向上
C.向后加速拉动刀具,刀具受到的摩擦力小于磨刀器受到的摩擦力
D.对同一把刀具在竖直方向上施加相同压力时,磨刀器的夹角越小,越难被拉动
解析 磨刀过程中,向后轻拉刀具,刀具受到的摩擦力向前,根据牛顿第三定律,磨
刀器受到的摩擦力向后,故A错误;若水平匀速向后拉动刀具,从侧面看,刀具受力
小车滑动,受到的摩擦力为滑动摩擦力,B错误;保持木块与小车间接触面的

【世纪金榜】高考物理第一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力教师配套课件 新人教版必修1

【世纪金榜】高考物理第一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力教师配套课件 新人教版必修1

【解析】选B、C。由于容器静止不动,容器和墙壁之间的摩擦 力应和水的重力等大,故逐渐增大,B正确;如果力F比较大,当水 充满容器时,水的重力仍未达到墙和容器间的最大静摩擦力,就 不用改变力F的大小,即C正确。
考点 3 摩擦力的分析与计算(三年5考)பைடு நூலகம்解题技巧
【考点解读】摩擦力大小的计算方法 1.滑动摩擦力的计算方法 可用公式f=μN计算,注意对物体间相互挤压的弹力N的分析,并 不总是等于物体的重力,它与研究对象受到的垂直接触面方向 的力密切相关,也与研究对象在该方向上的运动状态有关。
2.弹力 (1)定义:发生_弹__性__形__变__的物体由于要恢复原状而对与它接触 的物体产生的作用力。 (2)产生的条件。 ①物体间直接_接__触__;②接触处发生_弹__性__形__变__。 (3)方向:总是与物体形变的方向_相__反__。
3.胡克定律 (1)内容:在_弹__性__限__度__内,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长 度x成_正__比__。 (2)表达式:F=_k_x_。k是弹簧的_劲__度__系__数__,由弹簧自身的性质决 定,单位是_牛__顿__每__米__,用符号_N_/_m_表示。x是弹簧长度的_变__化__量__, 不是弹簧形变以后的长度。
①接触面_粗__糙__ ②接触处有_压__力__ ③两物体间有_相__对__运__动__
大小、 方向
大小:_0_<f≤_f_ma_x
大小:f=_μ__N_
方向:与受力物体相对 方向:与受力物体相对运动的方向 运动趋势的方向_相__反__ _相__反__
作用 总是阻碍物体间的 效果 _相__对__运__动__趋__势__
知识点 2 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ
滑动摩擦力和静摩擦力的对比:

高考物理一轮课件重力弹力摩擦力

高考物理一轮课件重力弹力摩擦力
滑雪
滑雪者在雪地上滑行时,滑雪板与雪地之间存在 滑动摩擦力,使滑雪者能够减速和转向。同时, 滑雪杖与雪地之间也存在静摩擦力,使滑雪者能 够借助滑雪杖的力量推动自己前进。
04
综合应用:重力、弹力和摩擦力关系分析
受力分析方法和步骤
确定研究对象
选择需要分析受力的物体或系 统。
画出受力图
在受力物体上画出所受到的力 ,包括重力、弹力和摩擦力等 。
弹性势能及其转化
弹性势能
物体由于发生弹性形变而具有的势能叫做弹性势能。
转化
在只有弹力做功的情况下,物体的动能和弹性势能可以相互转化,且总量保持 不变。
03
摩擦力
摩擦力类型及产生条件
01
静摩擦力
当两个物体接触面之间有相对运动趋势时,会产生静摩擦力,其方向与
相对运动趋势方向相反。静摩擦力的大小与正压力成正比,比例系数称
重力的方向总是竖直向下,指向地心。
重力的大小与物体的质量成正比,与物体 间的距离平方成反比。
重力加速度与物体质量关系
重力加速度是物体在重力 作用下自由落体运动的加 速度,通常用g表示。
在同一地点,重力加速度 对所有物体都是相同的, 与物体的质量无关。
不同地点的重力加速度略 有差异,主要是由于地球 的质量和形状分布不均造 成的。
摩擦力在生活中的应用实例
走路
人在行走时,鞋底与地面之间存在静摩擦力,使 人能够前进。
自行车骑行
自行车骑行时,车轮与地面之间存在滚动摩擦力 ,使自行车能够前进。同时,车把与手掌之间、 车座与臀部之间也存在静摩擦力,使骑行者能够 控制方向和保持平衡。
汽车刹车
汽车刹车时,刹车片与车轮之间存在滑动摩擦力 ,使汽车减速停车。

高考物理一轮核动力资源包:第2章-相互作用第1单元重力、弹力、摩擦力

高考物理一轮核动力资源包:第2章-相互作用第1单元重力、弹力、摩擦力


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新课标高考总复习·物理
第二章 相互作用











习 【温馨提示】
综 合
高 频
提 升
考 1.重力的方向总是与当地的水平面垂直,不同地方水平

透 析
面不同,其垂直水平面向下的方向也就不同.

悟 2.重力的方向不一定指向地心.
课 时

维 拓
3.并不是只有重心处才受到重力的作用.
作 业

第二章 相互作用





主 预
4.力的图示:包括力的大小、方向、
⑤作用点

高 个要素.





练 综





透 析
1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力.

悟 2.大小:G=mg.


多 维
3.方向:总是 ⑥竖直向下 .
作 业

展 4.重心


突 (1)定义:为了研究方便认为各部分受到的重力集中作用的点.
基 础 梳 理 自 主 预 习
高 频 考 点 透 析 导 悟
多 维 拓 展 能 力 突 破
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第二章 相互作用
题 组 演 练 综 合 提 升
课 时 作 业
新课标高考总复习·物理
基 础 梳 理 自 主 预 习
高 频 考 点 透 析 导 悟
多 维 拓 展 能 力 突 破
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第二章 相互作用
题 组 演 练 综 合 提 升

高考物理一轮总复习第二章相互作用基础课1重力弹力课件高三全册物理课件

高考物理一轮总复习第二章相互作用基础课1重力弹力课件高三全册物理课件

2021/12/13
第九页,共四十页。
判一判|——易混易错 (1)自由下落的物体所受重力为零.( × ) (2)重力的方向不一定指向地心.( √ ) (3)弹力一定产生在相互接触的物体之间.( √ ) (4)相互接触的物体间一定有弹力.( × ) (5)F=kx 中“x”表示弹簧形变后的长度.( ×) (6)弹簧的形变量越大,劲度系数越大.( × ) (7)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质决定.( √ ) (8)胡克定律是英国科学家胡克发现的.( √ )
3.方向:总是 ___竖_直__向__下____的.
4.重心:其位置与物体的 ____质__量______分布和 _____形_状_____有关.
2021/12/13
第六页,共四十页。
二、形变、弹性、胡克定律 1.形变 物体在力的作用下 ____形__状_(_x_ín_g_z_hu或àn) _____体__积__(t_ǐj_ī)_的变化叫形变.
2021/12/13
第十一页,共四十页。
板块 考点突破 二
记要点、练高分、考点通 关
2021/12/13
第十二页,共四十页。
考点一 弹力的有无及方向判断——自主练透
|记要点|
1.弹力有无的判断“三法”
(1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.多用来
判断形变较明显的情况.
第二十三页,共四十页。
|反 思 总 结 |
杆弹力的“按需提供”
杆的弹力方向不一定沿杆的方向,其大小和方向的判断要根据物体的运动状态
来确定,即为了维持物体的状态,由受力平衡或牛顿运动定律求解得到所需弹力的
大小和方向,杆就会根据需要提供相应大小和方向的弹力.
2021/12/13

高考物理一轮复习 专题05 重力、弹力、摩擦力(练)(含解析)

高考物理一轮复习 专题05 重力、弹力、摩擦力(练)(含解析)

专题05 重力、弹力、摩擦力1.用一个水平推力F =kt (k 为恒量,t 为时间)把一重为G 的物体压在竖直的足够高的平整墙上,如图所示,从t =0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 变化关系是下图中的哪一个: ( )【答案】B【解析】如图所示,从t =0开始水平推力F =kt ,即压力不断增大,则物体受到滑动摩擦力作用,所以滑动摩擦力的大小与压力正比。

因此滑动摩擦力不断增大,当物体的最大静摩擦力大于重力时,物体处于静止状态,即使推力增大,也不会影响物体的静摩擦力大小,此时静摩擦力的大小等于重力。

因此B 正确;ACD 均错误;2.如图所示,在一粗糙水平上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为、劲度系数为k 的轻弹簧连结起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ,现用一水平力向左拉木块1,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 : ( )A .g m k l 1μ+ B .g m m k l )(21++μC .g m k l 2μ+ D .g m m m m k l )(2121++μ 【答案】C3.如图所示,物体放在某新型材料的木板上,当木板倾角分别为45°和60°时,物体受到的摩擦力大小恰好相等,则物体和木板间的动摩擦因数为: ( )A .21 B .2 C 22. D .23 【答案】B【解析】当木板倾角为45°时受到静摩擦力,由平衡知识可知,静摩擦力大小为mgsin45°;能够当木板倾角为60°时受到滑动摩擦力,大小为μmgcos60°,由题意可知:mgsin45°=μmgcos60°,解得μ=2,故选B.4.(多选)如下图所示的四个图中光滑球和每个接触面间均存在弹力的是: ( )【答案】BD【名师点睛】本题考查分析判断两物体间是否存在弹力的能力,紧扣弹力产生的条件进行分析,可以用假设法分析;要知道物体间产生弹力要有两个条件:一是两物体直接接触,二是物体要发生弹性形变,可以移走与光滑球的接触面,看球能否保持原来的运动状态来分析是否存在弹力。

新步步高高考物理(全国用)大一轮复习讲义课件:第二章 相互作用 第1讲

新步步高高考物理(全国用)大一轮复习讲义课件:第二章 相互作用 第1讲

2.在图中,a、b(a、b均处于静止状态)间一定有弹力的是 答案

3.(粤教版必修1P74第9题改编)(多选)关于摩擦力,有人总结了四条“不
一定”,其中说法正确的是 答案
√A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同 √B.静摩擦力的方向不一定与运动方向共线 √C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动
4.重心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点即 物体的重心. (1)影响重心位置的因素:物体的几何形状;物体的 质量 分布. (2)不规则薄板形物体重心的确定方法: 悬挂 法.注意:重心的位置不一 定在物体上.
二、弹力 1.弹性形变:撤去外力作用后能够 恢复原状 的形变. 2.弹力: (1)定义:发生 形变 的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的 作用力. (2)产生条件: ①物体间直接接触; ②接触处发生 形变 . (3)方向:总是与施力物体形变的方向 相反 .
答案 瓶子受到与纸条运动方向一致的滑动摩擦力
2
命题点一
重力、弹力的分析与计算
1.弹力有无的判断“三法” 假设将与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的运
思 动状态是否发生改变.若运动状态不变,则此处不存在弹力;
假路 若运动状态改变,则此处一定存在弹力
设 图中细线竖直、斜面光滑,因去掉斜面体,小球
与竖直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车和小球相
对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是
A.细绳一定对小球有拉力的作用 Nhomakorabea答案
B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用
C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力
√D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力

一 力学12(摩擦角公式)—2021届高三物理一轮复习讲义

一 力学12(摩擦角公式)—2021届高三物理一轮复习讲义

力学12(摩擦角公式)1.摩擦角、滑动摩擦问题中的不变量:(高考范围一般把最大静摩擦力等于滑动摩擦力,故静摩擦角等于动摩擦角)①摩擦角=弹力与滑动摩擦力的合力的夹角;滑动摩擦力与弹力成对出现、合力的方向固定,利用°摩擦角线”可以巧妙解决滑动摩擦相关受力分析;②技巧:主要是隔离法的运用。

题目问物块,就隔离物块;问地面和斜面的作用力,就隔离斜面。

③注意:一定要是滑动摩擦才有摩擦角线。

1.如图所示,一斜面体静止在粗糙的水平地面上,一物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑。

若沿平行于斜面的方向用力F 向下推此物体,使物体加速下滑,斜面体依然和地面保持相对静止,则斜面体受地面的摩擦力( )A. 大小为零B. 方向水平向右C. 方向水平向左D. 大小和方向无法判断2.如图所示,放在斜劈上的物块,受到平行于光滑斜面向下的力F作用,沿斜面向下运动,斜劈保持静止。

下列说法正确的是()A.地面对斜劈的摩擦力方向水平向右B.地面对斜劈的弹力大于斜劈和物块的重力之和C.若F增大,地面对斜劈的摩擦力也增大D.若F反向,地面对斜劈的摩擦力也反向3.(多选)如图所示,质量为m的物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑,而斜面体处于静止状态,下列叙述中正确的是()A. 斜面体受地面的摩擦力为0B. 若仅沿斜面方向用力向下推物体,使物体加速下滑,而斜面体仍处于静止状态,则斜面体受地面的摩擦力方向水平向右C. 若仅增大斜面倾角,使物体加速下滑,而斜面体仍处于静止状态,则斜面体受地面的摩擦力方向水平向左D. 若仅减小斜面倾角,使物体减速下滑,而斜面体仍处于静止状态,则斜面体受地面的摩擦力力向水平向右4.如图所示,水平地面上有楔形物体b,b的斜面上有一小物块a,a与b之间、b与地面之间均存在摩擦。

已知a恰好可沿斜面匀速下滑,此时若对a施加如图所示的作用力,a仍沿斜面下滑,则下列说法正确的是( )A. 在a上施加竖直向下的力F1,则地面对b摩擦力水平向左B. 在a上施加沿斜面向下的力F2,则地面对b的摩擦力水平向左C. 在a上施加一个水平向左的力F3,则地面对b的摩擦力水平向右D. 无论在a上施加什么方向的力,地面对b均无摩擦力5.如图所示,斜面体A放置在水平地面上,当只有小物体B放在斜面体上沿斜面体匀速下滑,此时斜面体A受到地面的摩擦力为f1,受到地面的支持力为N1.当用沿如图所示方向平行斜面向下的力F向下推此物体,使物体沿斜面匀加速下滑,此时斜面体A受地面的摩擦力为f2,受到地面的支持力为N2,斜面体始终静止在地面,则()A.f1=0 f2=0 N1=N2 B.f1=0 f2≠0 N1>N2B.f1≠0 f2=0 N1>N2 D.f1≠0 f2≠0 N1<N26.如图所示,斜面体A放置在水平地面上,当只有小物体B放在斜面体上沿斜面体匀速下滑,此时斜面体A受到地面的摩擦力为f1,受到地面的支持力为N1.当用沿如图所示方向平行斜面向上的力F向上推此物体,使物体沿斜面匀速上滑,此时斜面体A受地面的摩擦力为f2,受到地面的支持力为N2,斜面体始终静止在地面,则()C.f1=0 f2=0 N1=N2 B.f1=0 f2≠0 N1>N2D.f1≠0 f2=0 N1>N2 D.f1≠0 f2≠0 N1<N27.在粗糙水平面上有一个三角形物块,在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m1和m2的木块,m1>m2,θ1<θ2.已知两斜面均能沿斜面匀速下滑。

高考物理一轮复习 第2章 第1节 重力 弹力 摩擦力教学案 新人教版-新人教版高三全册物理教学案

高考物理一轮复习 第2章 第1节 重力 弹力 摩擦力教学案 新人教版-新人教版高三全册物理教学案

第1节重力弹力摩擦力知识点一| 重力和弹力1.重力(1)定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。

(2)大小:G=mg,不一定等于地球对物体的引力。

(3)方向:竖直向下。

(4)重心:重力的等效作用点,重心的位置与物体的形状和质量分布都有关系,且不一定在物体上。

2.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复形变,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。

(2)条件:①两物体相互接触;②发生弹性形变。

(3)方向:弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。

3.弹力有无的判断根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。

此方法多用来条件法判断形变较明显的情况对形变不明显的情况,可假设两个物体间没有弹力,若运动状态不变,则此假设法处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定存在弹力根据物体的运动状态,利用共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断弹力是否状态法存在(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断。

(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断。

5.胡克定律(1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式:F=kx。

k是弹簧的劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹簧自身性质决定。

x 是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。

[判断正误](1)只要物体发生形变就会产生弹力作用。

(×)(2)物体所受弹力方向与自身形变的方向相同。

(√)(3)重力的方向一定指向地心。

(×)(4)F=kx中“x”表示弹簧形变后的长度。

(×)(5)弹簧的形变量越大,劲度系数越大。

(×)考法1 对重力和重心的理解1.关于重力的下列说法正确的是( )A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.物体在地球上无论运动状态如何,都受到重力的作用D.竖直悬挂的物体受到的重力就是它拉紧竖直悬绳的力C[重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

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3.弹力 (1)定义:发生 05 _形__变___的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产 生的作用力。 (2)产生的条件 ①物体间直接 06 _接__触___;②接触处发生 07 _弹__性__形__变_____。 (3)方向:总是与物体弹性形变的方向 08 _相__反___。
4.胡克定律 (1)内容:在 09 __弹__性__限__度____内,弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短)的 长度 x 成 10 _正__比___。 (2)表达式:F= 11 __k_x___。k 是弹簧的 12 _劲__度__系__数_____,由弹簧自身 的性质决定,单位是 13 _牛__顿__每__米_____,用符号 14 _N_/_m______表示。x 是弹簧 长度的 15 _变__化__量____,不是弹簧形变以后的长度。只知弹簧弹力大小时,弹 簧可能处于拉伸状态,也可能处于 16 _压__缩__状__态_____,两种情况都要考虑。
7.先有作用力,才有反作用力。( × ) 8.人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持 力。( × ) 9.大小相等,方向相反,作用在同一直线上,而且作用在两个物体 上的两个力一定是作用力与反作用力。( × )
二 对点激活 1.下列关于重力和重心的说法正确的是( ) A.物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力 B.物体静止时,对水平支持物的压力就是物体的重力 C.用细线将物体悬挂起来,静止时物体的重心一定在悬线所在的直线 上 D.重心就是物体所受重力的等效作用点,故重心一定在物体上 解析 重力是由于地球吸引产生的,是所受引力的一个分力,两者一 般不相等,A 错误。压力和重力是两种性质不同的力,B 错误。由平衡条件 知,细线拉力和重力平衡,重心在重力作用线上,C 正确。重心跟物体的 形状、质量分布有关,是重力的等效作用点,但不一定在物体上,如折弯 成直角的均匀直杆,D 错误。
(4)四种基本相互作用:引力相互作用、 04 _电__磁___相互作用、强相互作
用和弱相互作用。
2.重力 (1)产生:由于 05 _地__球___的吸引而使物体受到的力。 (2) 大 小 : 与 物 体 的 质 量 成 06 _正__比___ , 即 G = 07 _m__g___ 。 可 用 __弹 __簧 __测__力__计_____测量重力。 (3)方向:总是 09 __竖__直__向__下____的。 (4)重心:其位置与物体的 10 _质__量___分布和 11 _形__状___有关。
大小:F= 12 ____μ_F___N______
方向:沿着接触面,与受力 方向:沿着接触面,与受
物 体 相 对 运 动 趋 势 的 方 向 力物体相对运动的方向 13
11 _相__反___
___相__反_______
总 是 阻 碍 物 体 间 的 14 总 是 阻 碍 物 体 间 的 15
______对__运__动__趋__势____
1.弹力、摩擦力的产生条件、方向判断、大小计算和作用力与反作 用力的关系是高中物理力学知识的基础。 2.力的合成与分解是高中物理力学的基本方法,经常结合受力分析 考点 和共点力的平衡条件综合考查,平行四边形定则是所有矢量运算的 解读 基本法则。 3.共点力的平衡条件是高考中重点,其中动态平衡更是高考的难 点,对同学的理解能力要求较高。
___相__对__运__动___
滑动摩擦力大小的计算公式 F=μFN中 μ 为比例常数,称为动摩擦因数, 其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。
知识点
作用力与反作用力 Ⅱ
1.定义
两个物体之间的作用总是 01 _相__互__的。一个物体对另一个物体施加了
力,后一物体一定同时对前一物体也施加了力。
②接触处有 04 _压__力___
②接触处有 07 _压__力___
③ 两 物 体 间 有 05 ③ 两 物 体 间 有 08
_相__对__运__动__趋__势_______
_相__对_滑 __动______
名称 项目
大小、方向
作用效果
静摩擦力
滑动摩擦力
大 小 : 09 _0__<f≤ 10
f ____________m_a_x_________
知识点
滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ
滑动摩擦力和静摩擦力的对比
名称 项目
静摩擦力
滑动摩擦力
定义
两 01 _相__对__静_止 ______ 的 物 体 两 02 _相__对__滑__动_____的物
间的摩擦力
体间的摩擦力
①接触面 03 _粗__糙___
①接触面 律
(1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 02 _相__等___、方
向 03 _相__反__、作用在 04 _同__一__条__直__线__上__。
(2)表达式:F=-F′。 (3)意义:建立了相互作用物体之间的联系,体现了作用力与反作用力
的相互依赖关系。
一 堵点疏通 1.自由下落的物体所受重力为零。( × ) 2.相互接触的物体间一定有弹力。( × ) 3.轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆。( × ) 4.运动的物体也可以受静摩擦力。( √ ) 5.接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。( √ ) 6.两物体接触处的弹力增大时,接触面间的摩擦力大小可能不变。 (√ )
第1讲 重力、弹力、摩 擦力 作用力与反作用力
主干梳理 对点激活
知识点
力、重力
1.力 (1)定义:力是 01 __物__体__与__物__体__之__间_______的相互作用。
(2)作用效果:使物体发生形变或改变物体的 02 _运__动__状__态_____(即产生加
速度)。
(3)标矢性:力是矢量,既有大小,也有 03 方__向 ____。
知识点
形变、弹性、胡克定律 Ⅰ
1.形变
物体在力的作用下 01 _形__状___或 02 _体 __积 ___的变化叫形变。
2.弹性
(1)弹性形变:有些物体在形变后撤去作用力能够 03 _恢 __复__原__状_____的形
变。
(2)弹性限度:当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体不能完全
恢复原来的 04 _形__状___,这个限度叫弹性限度。
第二章 相互作用
考情 高考对本章考查的频率较高,单独考查时多以选择题和实验题的形 分析 式出现,与其他知识综合考查时多以选择题和计算题的形式出现。
1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ) 2.形变、弹性、胡克定律(Ⅰ) 3.作用力与反作用力 牛顿第三定律(Ⅱ) 重要 4.矢量和标量(Ⅰ) 考点 5.力的合成和分解(Ⅱ) 6.共点力的平衡(Ⅱ) 实验二:探究弹簧弹力与形变量的关系 实验三:验证力的平行四边形定则
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