二年级体育教案及反思
人教版二年级体育下册全册教案教学设计及教学反思
人教版二年级体育下册全册教案教学设计及教学反思人教版二年级体育下册全册教案(完整版)教学设计及教学反思教学设计第一课：操练基本动作- 目标：通过操练基本动作，帮助学生掌握正确的体操技巧。
- 步骤：1. 做热身运动，准备身体。
2. 依次教学弯腰、抬腿、转身等基本动作。
3. 分组练基本动作，互相纠正。
4. 汇报练成果。
第二课：跳绳技巧- 目标：通过研究跳绳技巧，提高学生的协调性和爆发力。
- 步骤：1. 引导学生正确选择合适的跳绳。
2. 教学基本跳绳姿势和跳绳技巧。
3. 分组练跳绳，互相观摩、交流经验。
4. 进行跳绳比赛，展示个人能力。
第三课：球类运动- 目标：培养学生对球类运动的兴趣，并提高球类运动的基本技能。
- 步骤：1. 引导学生了解不同的球类运动。
2. 教学基本投掷、接球等技巧。
3. 分组进行球类运动比赛。
4. 讨论球类运动的技巧和策略。
教学反思在本教案设计中，我采用了简单易懂的教学策略，注重基本动作的熟练操练以及技巧的教学。
通过分组活动和比赛，激发了学生的参与和兴趣。
在教学过程中，我积极引导学生互相交流、互相纠正，提高了学生的合作能力和技术水平。
然而，在教学实施过程中，我发现部分学生对某些动作或技巧掌握不够，需要加大个别辅导的力度，以满足学生的个体差异。
另外，为了确保学生安全，我还需要关注课堂环境的安全措施，避免意外事故的发生。
总体而言，本教案的教学效果良好，学生在学习体育知识和运动技能的同时，也培养了团队合作和竞争意识。
在今后的教学中，我将继续优化教学策略，关注学生的个体差异，促进每个学生的全面发展。
小学二年级体育课教案及反思
小学二年级体育课教案及反思小学二年级体育课教案及反思一、教学目标1.理解体育课的基本要求和简单动作，培养爱体育、热爱运动的意识。
2.掌握传球的基本动作、站位及注意事项，为操纵其他球类打下基础。
3.学习跑步基本技能和正确站立、走路的姿势，提高运动技能。
二、教学重点1.传球基本动作、站位及注意事项。
2.跑步基本技能。
三、教学难点1.传球动作的规范和站位技巧。
2.快速跑步的技巧与正确站立走路的姿势。
四、教法及教具本次课程采用讲授、示范、练习相结合的教学方法，使用足球、腰带、两道白线。
五、教学过程1.热身操：先在场地中心热身，进行几分钟的伸展运动，然后进行几分钟的跑步。
2.传球练习（1）教师进行示范：按照教练的要求，将球传给场上同学，让每个学生都可以熟练地掌握传球技巧。
在传球过程中，注意传球要平稳地传出，保证传球的准确性。
（2）以两人为一组，右手持球向对方传球。
每次练习 5分钟，尽量多进行自己的运动。
注意，此时两人不能离开各自的起跑线。
（3）学生尝试以腰带挂着球，进行传球练习。
3.跑步练习（1）站立姿势：臀部向下、脚尖向内，手臂自然下垂。
（2）学生站在两道白线上，在白线的标志处起跑线，双脚跨过第一道白线后，加快速度，跨过第二道白线。
（3）反向跑：跟前面的一样，但是要先越过第二道白线，然后加快速度跨过第一道白线。
（4）走路的姿势：关注姿势，注意脚的重心均匀，尽量保持身体平衡。
（5）反思6.整理评价将每个学生分组，让他们互相做出评价，不仅可以加强组内的互动，更能加深对此次课的理解。
教师也可以对此次课做出评价。
六、教学反思此次体育课教学过程中，我在创造了一个良好的教学环境，让每个学生在课堂上都能学到本课程的内容。
但是，在传球练习的过程中，存在一部分学生没有学到传球技能，这是具有可避免性的。
因此，我需要更多的持续性的训练、帮助和鼓励，以便在学习过程中能够获得更多的知识。
同时，跑步练习过程中，有些学生的技能基础比较差，他们在跑步时没有很好地掌握技术。
二年级小学生上册体育教案及教学反思
二年级小学生上册体育教案及教学反思一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的态度，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳远：教授学生正确的跳远姿势和技巧，提高学生的跳远距离和准确性。
3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷力量和准确性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法，正确的跳远姿势和技巧，正确的投掷姿势和技巧。
2. 教学难点：跑步时的节奏感，跳远时的起跳和落地技巧，投掷时的力量和角度控制。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生做热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷的基本技能训练，引导学生掌握正确的姿势和技巧。
3. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，如接力跑、跳远比赛等，巩固所学技能，培养团队合作精神。
1. 反思教学目标：检查学生是否掌握了基本的体育知识和技能，是否达到了预期的教学目标。
2. 反思教学内容：检查教学内容是否适合学生的年龄和能力，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学过程：检查教学过程是否有序，学生是否能够积极参与，是否存在安全隐患。
4. 反思教学方法：检查教学方法是否有效，学生是否能够快速掌握所学技能。
5. 反思学生表现：检查学生的学习态度和表现，鼓励学生积极参与体育活动，培养学生的自信心和自尊心。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的体育表现进行评价，鼓励他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养他们的观察力和评价能力，增进学生之间的交流和团队合作精神。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生的进步，提出改进的建议。
小学二年级体育教案(优秀5篇)
小学二年级体育教案(优秀5篇)二年级小学生体育教案篇一学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习内容：迎面接力学习时间：第十五周学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组 织：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。
6、乐于反复游戏，掌握方法。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
组织：两列横队面对面站立八路纵队三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。
2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。
3、再次组织学生进行接力。
学生活动：1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。
3、乐于反复练习。
组 织：四路纵队四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。
小学二年级体育教案(精选5篇)
小学二年级体育教案(精选5篇)小学二年级体育教案（精选篇1）一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。
二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。
前滚翻是在学习水平二动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。
通过前滚翻动作的学习，培养学生坚强，不畏困难，奋勇向前的心理品质。
三、学情分析本节课的教学对象为水平二的学生，学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
四、教学目标通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标：1、知识与技能目标：学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学生能够掌握前滚翻动作2、过程与方法目标:通过分组练习和自主练习等方法，发展学生的协调性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力3、情感态度价值观目标：培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生团队协作能力五、教学重难点教学目标已经确定，教学的重难点就是明确了;1、教学重点：掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领2、教学难点：蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线六、教学方法根据本节课程内容和学生的实际情况，为了更好地调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。
本节课主要采用的教学方法：1.讲解示范法：桶简练的语言，使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作使学生对所学的内容有一定的表象理解，便于学生的模仿。
小学二年级体育教案(15篇)
小学二年级体育教案(15篇)小学二年级体育教案篇1在新的课程教学改革中，要力求创造一个既严肃活泼又和谐有趣的教学新局面。
本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识与创新能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣。
一绳贯全课，运用“紧、多、趣、育”四个字来指导教学。
“紧”，是指紧凑。
全课一环紧扣一环，前一个练习为下一个练习做必要的准备。
如：做完游戏“我是小司机”后，学生由原来的两队变为体操队形均匀的分散在圆上。
这个队形与下面的绳操、跳短绳、做游戏几个环节相联系，减少了队形调动，增加了练习时间。
进行中要自然和谐，使全课紧凑有序，有张有弛。
“多”，是指全课教学内容含量多，教学知识点多，教学手段多。
除主教材跳短绳外，还增加了很多辅助教材。
例如：“抓尾巴”，“把绳捆成捆做投掷练习”，“打开绳子握住一端，挥臂练习鞭打动作”，“把绳绑在腿上的二人三足跑”，“快快跳起来”，“把绳等距离码放在地上做跨步跑和穿过小树林的曲线跑”等。
教学方法要有练，有赛，有检查，有评比。
有上下肢活动，有速度，有灵敏的练习。
扩大了课的容量，加强了全面锻炼。
“趣”，是指全课力求让学生在欢乐的气氛中从事各种有趣的活动。
如：教学生跳短绳的同时，让学生进行花样翻新：单人跳、双人跳、花样跳、双摇跳（起跳一次，摇绳回环）等等，以及对自创“动作”展示。
这些都大大激发了学生的`兴致和参与的积极性，提高了练习兴趣，使学生身心得到满足。
“育”，是指寓教育于体育活动之中，让学生在练习中掌握知识，在活动中受到教育。
在“穿过小树林”游戏中，联系生活实际对学生进行教育，让学生爱护树木，不能肆意践踏。
通过分组比赛，培养学生胜不骄、败不馁的好作风和团结协作、勇敢、顽强的优良品质。
小学二年级体育教案篇2学习内容：跳跃：跳单、双圈学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
小学二年级体育教案反思
小学二年级体育教案反思
一、背景简介
小学二年级是学生体能发展的关键阶段，体育教学的质量对学生的身体素质和
全面发展起着至关重要的作用。
本文针对小学二年级体育教案进行反思，探讨如何提升体育教学的效果。
二、教案内容回顾
在本学期的体育课上，我们主要围绕“跑步”这一主题进行教学。
通过课堂讲解、示范和练习，学生对跑步的基本动作和技巧有了初步的掌握。
同时，我们还引导学生体验跑步的乐趣，培养他们的体育兴趣。
三、教学效果评估
通过观察学生的表现和听取同行的评价，我对本教案的教学效果做出如下评估：- 学生整体表现积极，对跑步充满热情； - 但在具体动作细节上，部分学生仍存在
不规范的情况； - 教学内容相对单一，缺乏趣味性和多样性。
四、反思与改进
基于以上评估结果，我认为需要做出以下反思和改进： 1. 内容丰富多样：未来的教案设计中，应当增加跑步训练以外的内容，如跳绳、游戏等，使课堂更加生动有趣。
2. 细节训练强化：在训练动作细节上要更加注重，可以通过分组练习、示
范引导等方式帮助学生掌握正确的技巧。
3. 个性辅导：针对不同学生的实际情况，进行个性化辅导，注重学生的体能发展和兴趣培养。
五、总结
通过对本教案的反思与改进，希望未来的体育教学能够更好地促进学生的身体
素质发展和全面成长。
只有不断总结经验，才能为学生提供更好的教育服务。
小学体育二年级教案(汇编8篇)
小学体育二年级教案(汇编8篇)小学体育二年级教案【篇1】1、准备局部：同学成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小游戏做热身运动和做模仿操。
目的是使人体能够有准备地从相对恬静状态逐步过渡到运动状态，提高学习积极性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。
2、基本局部：a、教学广播体操时，根据同学的具体情况正确的运用教学原则，我积极采用直观性原则，通过（正面、镜面、侧面）教师准确优美的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。
辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。
同学的接受能力，协调能力个体差别很大，对差生要耐心的进行协助，和时给予鼓励以达到统一的水平规范。
难度大的动作要重点指导，把它简单化，通过不时的分解和完整练习，使全体同学逐渐巩固提高，终达到动作规范、舒展大方这一要求。
具体步骤是：师完整示范并讲解——动作分解——师生齐练——动作展示——反馈纠错——集体扮演。
b、你们喜欢这连绵不时的春雨吗？（不喜欢）可“春雨贵如油”是怎么得来的？谁会喜欢它呢？让人不得不想到农民伯伯是喜欢这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收”这个游戏。
给大家介绍了游戏规则和游戏方法后，各组小农民开始跃跃欲试。
第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与第二人击掌，第二人迅速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人……以此类催，以先跑完的队为胜。
对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。
在教学中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松愉快中学习。
通过游戏竞赛的形式培养同学良好的团结合作能力。
3、结束局部：同学与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞《找朋友》进行放松活动，同学在轻松愉快的情绪中结束本课。
从而达到恢复同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。
小学体育二年级体育教案及反思
小学体育二年级体育教案及反思I. 教学内容：二年级课程标准：掌握基本运动技能，表达自己运动体验，了解身体锻炼的意义。
本堂体育课的内容主要是教授孩子们游戏规则，发展他们的感知能力和反应速度。
II. 教学目标：1.了解常见的运动规则2.掌握基本的田径运动技能，如跑步，跳远，投掷等3. 提高孩子们的协作能力和团队意识III. 教学过程：1. 热身活动（10分钟）a. 教师指挥学生做各种简单的体育运动，如：旋转手臂、向后伸展、左右转头，等等，以促进身体活动和准备。
2. 游戏规则讲解（15分钟）a. 老师通过展示PPT，教导学生们认识游戏规则，并让他们模仿老师示范以更好地理解。
b. 老师也向学生们展现一些常见的运动规则，如跳绳、打篮球、击球、骑车等。
他们将了解这些运动是如何进行的。
3. 基本运动技能训练（30分钟）a. 针对教学内容，老师将学生们分成小组进行活动。
其中，一些孩子将进行基本技术的训练，例如跑步、跳远、投掷等。
b. 老师通过一个视频给他们精确的展示，让学生们可以在参加活动时更好地理解这些技能。
c. 学生们将持续进行团队活动，以便他们可以在各自的技能上实现进步。
4. 游戏实践（30分钟）a. 老师让学生们参加一些游戏，以使他们熟悉游戏规则并进行乐趣。
b. 虽然这些游戏本身是有趣的，但它们还可以提高学生们的反应速度，协作能力和团队精神。
例如游戏“抓长龙”，“捉蝴蝶”等。
c. 游戏活动将分两部分，一部分是小组游戏，另一部分是个人游戏。
通过这两部分的活动，孩子们就可以更好地练习游戏规则，并发挥自己的技能。
IV. 反思：教学过程中，有一些学生可能需要更多的关注和指导。
我在训练他们的技能时，更加耐心地指导他们，并花更多的时间帮助他们掌握技能。
在讲解规则时，我理应更清晰地讲述。
我发现，PPT里有一些可能让他们不太容易理解的词语或图像。
因此，我的建议是，下一次课程时，我可以认真填写PPT，并向学生们提供更详细的讲解，以便他们更好地理解。
二年级体育课教案(精选6篇)
二年级体育课教案〔精选6篇〕二年级体育课教案〔精选6篇〕二年级体育课教案1〔一〕指导思想与理论根据：本课根据《体育与安康课程标准》，坚持“安康第一”的指导思想。
以学生的开展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习才能的进步。
教学过程充分发挥老师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步进步，心里的愉悦与满足。
在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。
〔二〕教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与安康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
〔三〕单元课次：小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元方案：第二课次：进一步进展熟悉球性的稳固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进一步进展原地运球的稳固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。
〔四〕教学背景分析^p ：1、教学内容分析^p ：在人教版教材中，小篮球从四年级开场出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成局部。
根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步挪动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进展教学，重点以学习根本技术和技能，进步身体根本活动才能为主，目的是使学生初步掌握根本技术，懂得一点比赛规那么，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。
根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元方案。
单元目的：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，开展协调性和上肢小肌群的控制才能，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。
根据丰台区小学体育教学统一方案安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元方案中是第3课次。
小学体育一二年级《双脚跳》教案与反思
《双脚跳》教案、反思一、教学指导思想：培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。
这里的“练”是发展技术、能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。
(一)创设良好的学习环境。
学习环境对发展能力，培养兴趣具有重要的作用。
本课依据新课程标准要求，在教学中牢固树立健康第一的思想，以藤圈的学练为主线，以学生的主动发展为目标，利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动空间，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上、态度上积极发展。
（二）设计新颖的组织形式。
利用跳藤圈、套藤圈进行练习，充分调动学生的学练积极性，使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向始终集中在活动之中。
构建民主和谐的师生、生生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，从而使学生主动参与学练的全过程，在探究中发现问题，在行动中获取知识，在实践中得到体验，使学生真正成为学习的主体。
在练习中注重学生自我表现，让学生显示个体在集体中的价值。
二、教学目标：1.运动参与：愉快地参与活动，培养学生对体育课的兴趣。
2.运动技能：通过练习，学生能够掌握双脚跳的动作方法，并能做到双脚同起同落。
3.身体健康：通过各种藤圈的练习，发展学生的协调、灵敏、弹跳等能力。
4.心理健康：在游戏中鼓励学生积极向上，勇夺胜利的精神。
5.社会适应：提高学生的自我表现能力，培养遵守游戏意识。
三、教学过程：《双脚跳》课后反思这节课针对水平一的学生身心发展特点，利用藤圈设计了基本内容的教学和游戏环节，通过游戏提高学生的弹性、灵敏、协调、反应等身体素质。
通过教师语言引导来激发学生的学习欲望，使他们自主、自信地了解掌握所学动作的方法和要领，不知不觉提高运动能力，领悟运动的乐趣。
这节课的教学，我有机地融合全班教学、小组教学和个别教学。
教学中，教师通过语言诱导让学生合作学习，课堂气氛活跃，融洽，有更多的精力和时间与学生沟通交流，能够多关注指导一些有困难的同学。
小学二年级体育教案及课后反思
小学二年级体育教案及课后反思1.小学二年级体育教案教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生乐观参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐熬炼，增加团队合作意识和竞争意识。
2、学问与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。
教学重点和难点重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。
难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
教学过程（一）情景导入对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。
一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。
（二）旅游第一站——“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。
（三）旅游其次站——“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力量。
（四）旅游第三站——“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。
教师边指导，要求留意动作标准和安全，边参加学生活动。
活动中，学生兴致盎然，奔驰、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，到达了肯定的熬炼强度。
（五）旅游第四站——“拼图”本站的主要目标是通过整合学科间的学问，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。
首先，让各小组在争论用绳拼图创编的根底上，先进展展现和沟通。
然后引导学生选择自己喜爱拼图，组成新小组进展有序跑跳练习、展现，让全体学生沉醉在开心地学、练气氛中，享受体育活动的欢乐，陶冶身心。
小学二年级体育教案(优秀6篇)
小学二年级体育教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？作者分享了6篇小学二年级体育教案，希望对于您更好的写作小学二年级体育教案有一定的参考作用。
二年级体育教案篇一【教学重、难点】1．了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。
2．注重书本与课内外的延伸，培养同学在生活中识字的能力。
3．培养同学自主识字能力，使识字过程扎实有效。
【教学过程】一、走进体育世界，学习生字新词活动一：认一认1．（课件出示书中的体育活动图片）你知道这些画面都是什么运动吗？师引导同学在书中找出相应的词语读一读2．同学自读书P54、55生词，划出生字，用自身的识字法认一认，然后读给小组内的同学听。
3．扩展：你还想了解别的体育运动吗？(课件)出示图，边看边欣赏。
活动二：演一演游戏：我做你猜（课件出示词语，一同学做动作，另一同学猜词语）活动三：读一读（课件出示有关体育运动的名言和歌谣）【设计意图】通过观察课件出示的图片，让同学整体感知体育运动和形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了同学的知识面，激发同学的发明性想象能力，动手动脑猜词游戏更提高了同学识记生字新词的兴趣。
二、走进奥运赛场，学习生字新词活动一：自读短文，练习独立识字。
（课件播放奥运会开幕仪式，将镜头停在高高飘扬的五环旗上）1．认识五环旗。
课件展示五环旗。
师：你们看这是什么？观察旗帜，由什么组成？那你们知道它代表着什么意思吗？自读短文《奥林匹克的旗帜》。
师：你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗？（理解象征的意思）课件出示丁丁冬冬的话，简单回答。
2．小组交流识记生字新词的方法。
理解“竞赛”一词。
活动二：看录像，学词语。
（继续播放录像，老师作解说）1、同学观看录像，在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众”等词语。
小学二年级体育教案及教学反思
小学二年级体育教案及教学反思1.小学二年级体育教案篇一学习目标：快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。
学习内容：游戏活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1、组织学生队列常规练习。
2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队型练习。
2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能教师活动：1、教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏中的表现。
2、组织学生进行游戏活动。
3、及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都带着不同的目的。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。
2、积极的投入到练习中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油呐喊。
3、跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。
并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。
组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能，提高自己的运动能力教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。
学生活动：积极进行立定跳远的练习。
组织：四列横队场地器材：田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个2.小学二年级体育教案篇二教学目标体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。
教学重点动作规范教学难点行进间由一（二）列横队成二（四）列横队教学过程一、统一规章，身体力行1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。
2、组织学生进行反应练习——“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
二、合作探究，掌握技能1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。
二年级体育课游戏示范课教案及反思二年级体育课教案
二年级体育课游戏示范课教案及反思第一部分：课程教案1. 教学目标通过本次体育课游戏示范教学，使学生在游戏中感受运动的乐趣，培养协作精神，提高身体素质和身体协调能力，为以后的身体发展打下基础。
2. 教学重难点重点：理解游戏规则，掌握基本技能；难点：协作动作，体验游戏的乐趣。
3. 教学内容以“扫毒行动”为主题，设计以下训练内容：•游戏1：“解救人民群众”。
分成5组，每组两人，其中一个是“解救人员”，另一个是“解救者”。
由教师在老师贴的黑板上贴5种毒品拼音，每组解救任务成功后，从毒品拼音中找出正确答案。
每问答对一道得一分，最后计算得分。
•游戏2：“寻找毒品藏身之处”。
将五种毒品依次标号为1-5号，每组抽取一张1-5的数字卡，寻找对应的毒品。
找到后，将数字卡拿到老师处交换成分数。
最后计算得分。
•游戏3：“警察抓毒犯”。
由四个抓捕警察进入教室寻找两个毒贩藏身地点，期间，学生需要协作使用各种遮掩物、立体空间来慢慢逼近毒贩，而毒贩则需要假扮成普通学生，悄悄从抓捕警察身边通过以获得胜利，使用过程中会获得不同的分数，最后计算得分。
4. 教学步骤•第一步：引入游戏主题，让学生形成对游戏的期望。
•第二步：明确游戏规则，让学生掌握基本技能。
•第三步：开展游戏活动并进行游戏引导，老师需要提醒学生注意事项。
•第四步：总结游戏成果，回答相关问题。
•第五步：课堂小结，评价学生表现，颁发奖励。
5. 教学评价通过学生在游戏中表现，将学生分为积极成员、合作困难、不积极等三类，对于积极分组，进行小组的颁发奖励。
第二部分：反思本次体育课游戏示范教学，通过对《扫毒行动》三个游戏环节的设计，让学生以自己感兴趣的方式来进行身体训练，基本达到预期的教学效果。
但仍存在以下几个问题：•学生协作能力比较薄弱。
在游戏环节中，如果有一名队员没有达到预期，则会影响整个小组的游戏体验。
因此，应该对学生的协作能力进行专业训练。
•游戏设计的时长可以再短一些，比如每个游戏可以缩短为15分钟-20分钟。
小学二年级体育教案 小学二年级体育教案(优秀14篇)
小学二年级体育教案小学二年级体育教案（优秀14篇）小学二年级体育教学设计篇一一、学生分析1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
二、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，2、知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3、进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。
4、体验参加体育活动的乐趣，5、遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点（1）教学重点结合教学常规，进行队列队形教学。
二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
（2）教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
四、教学措施1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。
2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。
3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。
5、教师处处以身作则，为人师表五、教学进度第1-2周课堂常规第3-10周健美操一、二级第11-17周趣味游戏第18-20周复习健美操和游戏小学二年级体育教案篇二一．教学目标：1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4、知道动物模仿操的名称，动作方法。
能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。
二．教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
二年级体育教案及反思
教学内容1、多种动物的跳 2、游戏：运球接力赛教学目标1、通过本堂课的教学;发展学生的弹跳能力;增强下肢力量;学生能了解、掌握多种方式的跳..2、学生积极参与到活动中来;尝试运动给他们带来的快乐;体会成功的喜悦..3、培养学生在游戏中遵守规则、团队合作能力及增强集体荣誉感..教学重点：在活动中掌握单双脚跳的方法教学难点：动作协调、落地轻巧教学过程：开始部分：8分钟1、集合、整队2、师生问好组织：四路纵队3、宣布本课的主要内容1多种方式的跳要求：精神饱满2游戏：运球接力赛4、准备活动：慢跑两圈徒手操：1、扩胸运动组织：四列纵队2、振臂运动每节操：4个8拍3、体转运动4、腹背运动要求：认真;每个动作到位5、正压腿6、侧压腿7、活动手腕、脚腕基本部分：27分钟一多种动物的跳1、以有趣问答的形式问学生在电视里或者现实中;你所看见过的小动物是怎要求：积极、回答老师问题样跳的2、让学生发挥想象;自己练习看见过的组织：散点小动物跳;然后让跳的好的同学给同学们示范3、教师讲解跳的时候要怎样跳;要注意要求：认真听讲、精神集中什么;然后教师示范4、让学生们分组进行动物跳比赛组织：四列纵队二游戏：运球接力赛方法：全班学生分成四个小组;各组第组织：★★★★一位学生拿球;听老师口令后迅速向前★★★★运球至前面标志物;绕过标志物之后★★★★抱着球返回;交给本组第二位同学;以★★★★此类推;每人一次运球;最后以先到达_____________________●目的地的小组为获胜组..结束部分：5分钟1、放松操组织：四路纵队要求：放松、动作缓慢2、课后小结要求：认真听讲、精神集中3、师生再见4、收拾器材器材：录音机一台标志物4个排球4个课后反思本堂课是二年级水平一一堂跳的课;根据二年级的学生特点;以及学生的兴趣;在课中设置了一些趣味性的活动和小游戏;让学生能积极参与到活动中来..依据新课程标准;以学生发展为中心;重视学生的主体地位;在课中让学生在活动中去体验、尝试;在活动的过程中去摸索;怎样跳过小河、跳过保龄球等;以及有多少种方式的跳;小朋友们在活动过程中很投入;充分发挥学生的想象力和创造力;大大地激发了学生的学习兴趣;使学生能积极主动地学习..然后在老师的帮助下;学生展示;老师示范;学生认真观察;这样学生能了解了很多方式的跳和跳的技术动作掌握;充分地让学生在玩中学;学中去掌握知识..同时;在课中也体现了一些不足之处..本堂课的练习密度对于二年级的学生来说;过于偏大;一堂课下来学生感觉身心较疲惫..以及同学们解散后在分组练习时;学生在运动中的安全因素..。
二年级体育教案及反思
二年级体育教案及反思一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，提高学生的协调性和合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极锻炼身体的态度，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳。
2. 跳绳组合：引导学生将基本技巧组合起来，形成连贯的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跳绳的基本技巧和组合。
2. 教学难点：学生能流畅地完成跳绳动作，提高协调性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的跳绳热身运动，如跳绳的基本动作、转身跳等。
2. 教学基本技巧（10分钟）：（1）单脚跳：引导学生单脚跳跃，注意保持身体平衡。
（2）双脚跳：教授双脚起跳、落地的跳绳技巧。
（3）交叉跳：指导学生将双脚交叉进行跳跃。
3. 教学跳绳组合（10分钟）：（1）引导学生将基本技巧组合起来，形成连贯的动作。
（2）组织学生进行小组练习，互相学习、交流。
4. 教学比赛（10分钟）：（1）分组进行比赛，比一比谁跳得更快、更熟练。
（2）鼓励学生为小组争光，培养集体荣誉感。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。
（2）教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学。
五、教学反思：1. 反思教学目标：学生是否掌握了跳绳的基本技巧和组合。
2. 反思教学方法：教学过程中是否注重了学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
3. 反思教学效果：学生对跳绳的兴趣是否提高，集体荣誉感是否增强。
4. 改进措施：针对学生的不足，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的跳绳技巧和表现进行评价，了解自己的进步和不足。
2. 同伴评价：鼓励学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
3. 教师评价：根据学生在课堂上的表现，对他们的跳绳技巧、协调性、合作意识等方面进行评价。
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教学内容
1、多种动物的跳
2、游戏：运球接力赛
教学目标
1、通过本堂课的教学，发展学生的弹跳能力，增强下肢力量，学生能了解、掌握多种
方式的跳。
2、学生积极参与到活动中来，尝试运动给他们带来的快乐，体会成功的喜悦。
3、培养学生在游戏中遵守规则、团队合作能力及增强集体荣誉感。
教学重点：在活动中掌握单双脚跳的方法
教学难点：动作协调、落地轻巧
教学过程：
开始部分：（8分钟）
1、集合、整队
2、师生问好组织：四路纵队
3、宣布本课的主要内容
（1）多种方式的跳要求：精神饱满
（2）游戏：运球接力赛
4、准备活动：
慢跑两圈
徒手操：
1、扩胸运动组织：四列纵队
2、振臂运动每节操：4个8拍
3、体转运动
4、腹背运动要求：认真，每个动作到位
5、正压腿
6、侧压腿
7、活动手腕、脚腕
基本部分：（27分钟）
（一）多种动物的跳
1、以有趣问答的形式问学生在电视里
或者现实中，你所看见过的小动物是怎要求：积极、回答老师问题样跳的
2、让学生发挥想象，自己练习看见过的组织：散点
小动物跳，然后让跳的好的同学给同学们
示范
3、教师讲解跳的时候要怎样跳，要注意要求：认真听讲、精神集中什么，然后教师示范
4、让学生们分组进行动物跳比赛组织：四列纵队
（二）游戏：运球接力赛
方法：全班学生分成四个小组，各组第组织：★★★★
一位学生拿球，听老师口令后迅速向前★★★★
运球至前面标志物，绕过标志物之后★★★★
抱着球返回，交给本组第二位同学，以★★★★
此类推，每人一次运球，最后以先到达_____________________●目的地的小组为获胜组。
结束部分：（5分钟）
1、放松操组织：四路纵队
要求：放松、动作缓慢
2、课后小结要求：认真听讲、精神集中
3、师生再见
4、收拾器材
器材：录音机一台
标志物4个
排球4个
课后反思
本堂课是二年级（水平一）一堂跳的课，根据二年级的学生特点，以及学生的兴趣，在课中设置了一些趣味性的活动和小游戏，让学生能积极参与到活动中来。
依据新课程标准，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，在课中让学生在活动中去体验、尝试，在活动的过程中去摸索，怎样跳过小河、跳过保龄球等，以及有多少种方式的跳，小朋友们在活动过程中很投入，充分发挥学生的想象力和创造力，大大地激发了学生的学习兴趣，使学生能积极主动地学习。
然后在老师的帮助下，学生展示，老师示范，学生认真观察，这样学生能了解了很多方式的跳和跳的技术动作掌握，充分地让学生在玩中学，学中去掌握知识。
同时，在课中也体现了一些不足之处。
本堂课的练习密度对于二年级的学生来说，过于偏大，一堂课下来学生感觉身心较疲惫。
以及同学们解散后在分组练习时，学生在运动中的安全因素。