品国学经典主题班会PPT

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主题班会国学PPT文档34页

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26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索

27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克

28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
END

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
主题班会国学
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

诵读国学经典,传承中华美德主题班会课件

诵读国学经典,传承中华美德主题班会课件

做诚信人
歌曲欣赏: <<朋友>>
……朋友,一生一起走,那些日 子不再有,一句话,一辈子,一 生情,一杯酒;朋友不曾孤单过, 一声朋友你会懂,还有伤还有痛, 还要走,还有我。
感受诚信Βιβλιοθήκη 诚信=快乐告别不诚信诵读国学经典,传承中华美德
我宣誓: 凡出言 诈与妄 话说多 惟其是 言必行 说实话
, 信为先。 , 奚可焉。 , 不如少。 , 勿佞巧。 ,行必果。 , 做实事。
主 题 班 会 活 动
诵读国学经典,传承中华美德
----做诚信人
凡出言 信为先
诈与妄 奚可焉 话说多 不如少
惟其是 勿佞巧
诚信 --诚实守信
话说诚信
诚信事例故事
诚信是我们民族文化中的优良 传统,是中华民族的传统美德。诚 信无论是对于修身齐家,为人处世 还是对于治学经商,治国理政说, 都是最基本的要求,诚信是做人的 根本,做到诚信待人,就是要做到 做事负责,不说谎话,学会守时守 信,有责任心,承诺的事情一定要 做到言必行,行必果。
体验诚信
小品欣赏:
<<不守诚信的后果>>
畅所欲言
校园中的不诚信现象
学生诚信公约
1、不说谎话,勇于承认错误,知错就改。 2、不随便拿别人的东西,借别人的东西要及时归还。 3、公私分明,公家的东西不能归私人所有。 4、拾到东西要交公,别人的东西不能归自己所有。 5、努力学习,按时认真完成老师布置的作业,不抄袭 6、独立考试,认真答题,不作弊。 7、答应别人的事要认真按时完成,做不到的事不要逞 答应别人。 8、要守时守约,言而有信。 9、遵守《中学生日常行为规范》,做到老师在不在一 样,校内、校外一个样。 10、尊敬长辈,听从父母的正确教导,不欺骗父母。

传承国学主题班会PPT课件

传承国学主题班会PPT课件
中国绘画艺术的独特性
中国绘画艺术源远流长,拥有悠久的历史和璀璨的成就。它融合了中华文化的精髓,体现了中国人对自然的崇敬和对生命的敬畏,构建了独特的审美体系。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要表现对象,追求亭亭如盖、飘逸升腾的效果,注重意境的表达。它不仅捕捉了自然的静态美,还突出了生命的动态特征,使绘画充满动感和生机。
文化传承
中国人民世代相传的节庆习俗和生活方式,体现弟子为代表的思想体系,强调人伦道德、修身齐家、治国平天下。
道家
以老子为代表的自然哲学派别,主张"道法自然"、无为而治、返璞归真。
佛教
从印度传来的宗教哲学,强调解脱生死轮回,追求心灵的究竟解脱。
法家
启发思考
引导学生思考经典文献中蕴含的智慧,启发他们对人生、社会和自我的思考。
循序渐进
根据学生的认知水平,由浅入深地带领他们系统地学习国学知识和思想。
实践应用
鼓励学生将所学的国学智慧运用到日常生活中,培养他们的品德修养。
国学在校园中的推广方法
1
建立国学特色课程
将国学纳入学校课程体系
2
组织国学讲座活动
增强文化自信
国学孕育了中华文明的精华,代表着中国传统文化的最高成就。传承国学可以让我们更加自信地面对文化多元化的时代,积极弘扬中华优秀传统文化。
国学的基本内涵
思想价值观
国学蕴含着中华民族传统的思想理念和价值观,如儒、道、佛等思想体系。这些思想塑造了中国人的世界观、人生观和价值观。
文化瑰宝
国学涵盖了中国古典文学、艺术、音乐、建筑、医学等各个领域,是中华文明的结晶和瑰宝。
国学在生活中的应用实践
1
在家居生活中
布置家中的摆设和装饰以中国传统元素为主,体现中式美学特点。把读诗词、品鉴艺术作为生活情趣。

初中班会 弘扬国学精髓 传承儒家文化 课件 (共32张PPT)

初中班会 弘扬国学精髓 传承儒家文化  课件 (共32张PPT)
儒 因此,我们应该尽自己最大的努力,不论结果如何。这就是"知命"的人生态度。 学
儒家文化的词汇释义
儒 学
仁的实践包含为人着想。 “己欲立而立人,己欲达而达人”,“己之所欲,亦施于人”尽己为人谓之忠。 其另一面“己所不欲,勿施于人”谓之恕。 忠恕之道是把仁付诸实践的途径,即“仁之方”。以自己作为尺度来规范自己的 行为,来衡量别人和自己。
儒 学
儒家文化的词汇释义
“知命”是一种人生态度 儒家从“义”的理论推导出“为而无所求”的理论。
每个人行事,并非出于其他目的,而是因为这是他应当做的事。事情的价值在于其 本身的实行,履行了自己的责任,便在道德上达成了目标,而不在于外在的成果。 "命"是"天命"或"天意",我们所从事的每一项活动,其表面的成功,都依赖于各种 外部条件的配合,这完全超出了我们的掌控。
儒 学
儒家文化的词汇释义
“义”者宜也。是一个事物应有的样子,是一种绝对的道德律。社会的每 个成员必须做某些事情,这些事情本身就是目的,而不是达到其他目的的 手段。 如果一个人遵行某些道德,是为了不属于道德的其他考虑,即便他所做的 客观上符合道德的要求,也依然是不义。 儒家强调“义利之辩”,“君子喻于义,小人喻于利”
儒 学
儒家文化的词汇释义
“义”是一种观念形式的规范,一个人在社会里行事为人,有他应该遵行的义 务和应该做的事情。而这些义务的本质便是“爱人”,即“仁”。 一个人必须要有仁爱之心,才能完成其社会责任和义务。具体有如下几点:
一个人一定要与父 母兄弟有亲情,在 亲情的基础上发扬 光大,辐射到他人 身上。
儒 学
儒家文化的道德价值 政治价值
儒 学
儒家文化经过历史长河的洗礼,已经不是几句话、几段文字能够说清表明的,其博大精深是中华民族 的宝贵遗产,我们要批判地继承加以吸收,并与社会实践相结合使其发扬光大,实现儒家文化应有的 现代价值。

弘扬国学经典传承中华文化 主题班会课件(共28张ppt)

弘扬国学经典传承中华文化   主题班会课件(共28张ppt)
不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 【译文】
孔子说:“只有那些有仁德的人,才能爱人和恨 人。”
孔子讲“仁”,不仅是要“爱人”,而且还有“恨 人”。只有做到了“仁”,才会有正确的爱和恨。
孔子诗词解析
【原文】 子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”
【译文】 孔子说:学习需要不断复习才能掌握。学了知识,
按时复习,这是愉快的事。这里既有学习方法,也有 学习态度。朋,这里指志同道合的人。有志同道合的 人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。
目录
壹 国学概念 贰 儒家思想 叁 国学经典 肆 国学教育
国学概念

大国学概念 国学概念 国学的代表 国学变迁
大国学概念
“国学”,顾名思义,中国之学,中华之学。秦砖汉瓦,非秦(有英语 China为证)即汉(Han Studies),自汉代以降,国力鼎盛,海外又称大汉民族 之学为“汉学”,考据学虽然证实“汉学”一词至迟在南宋已较常见,狭义所指 为两汉时期的经学学术思想,而汉代人研究经学着重于名物、于训诂,后世因称研 究经、史、名物、训诂、考据之学为汉学;但海外所指汉学,或者又可理解为 汉民族之学,即对中国的研究,尤特指关于对中国的语言文化、文学、历史和 风俗习惯的研究,囊括中华六艺五术范畴。六艺指:礼、乐、射、御、书、数 等六艺,五术指:山、医、卜、命、相等五术。“国学“,更有宽泛的解释。 如把百家之术,如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说统统收于国学囊中,如 此,则五术六艺诸子百家之说,都能统称为“国学”,其中除了佛教是外来宗 教,基本全是诞生于中华本土,所以,国学又称为“中国学”、汉学。
仁 义 礼 智 信
儒家的伦理思想
"仁义礼智信"为儒家"五常",孔子提出"仁、 义、礼",孟子延伸为"仁、义、礼、智",董仲舒 扩充为"仁、义、礼、智、信",后称"五常"。这" 五常"贯穿于中华伦理的发展中,他与五行说"金木 水火土",古人创作的"梅花篆字"梅报五福(平安、 健康、幸福、快乐、长寿)成为中国价值体系中的 最核心因素。三字经之中的"曰仁义,礼智信。此 五常,不容紊。"

小学生主题班会通用版 国学经典故事 课件 (31张PPT)

小学生主题班会通用版  国学经典故事  课件 (31张PPT)

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南 宋 朱 熹 把
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1949年新中国成立后,随着批判胡适买办哲学和资产阶级唯心史观,以及历次的文艺批 判运动,"国学"作为一个口号或名词已基本消失。只是到上个世纪八十年代后,随着"爱 我中华"之风日炽和"中国崛起"口号之响起,尤其是"孔子学院"在海外的遍布和祭孔大典在 国内的连续上演,"国学"又在海内外以前所未有的热度火起来。
汉 书 》 、
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国 学 , 都 是 指 国 立 学 校 的 意 思 。
"国 学 这 个 名 Nhomakorabea词 是 有 的 , 但 历 来 讲 的 所 谓
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中 国 历 史 上 , 国 学 这 个 概 念 是 有 的 ,
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学 是 个 什 么 意 思 呢 是 所 学 校 。 可 见 , 在
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书 院 , 而 是 叫 白 鹿 洞 国 学 。 白 鹿 洞 国
但 是 在 朱 熹 之 前 , 这 个 地 方 不 叫 白 鹿 洞

小学国风礼仪主题班会(19张PPT)

小学国风礼仪主题班会(19张PPT)

善 们 世 濯
的世清 骄代涟
交 傲 代 而
和传不
往 财 承 妖
富下源

学习礼仪善交往
重要节点分别组织举行寓意深刻、庄重简 朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成 人仪式,以此教育引导未成年人强化文明 礼仪素养。
寓意 深刻
学习礼仪善交往
让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知 礼仪规范让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生 活、感知礼仪规范;让刚入学的小学生感受学习乐趣
学习礼仪的意义
吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家 今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍 事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店 要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说 “店家今日忘带钱了,改日送来”。
学习礼仪的意义
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地 筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂 能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽吃上瘾 来,脚踏上条凳
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宣可枝染世 讲亵,,人 :玩香濯甚
焉远清爱 益涟牡 清而丹 ,不。 亭妖予 亭,独 净中爱 植通莲 ,外之 可直出 远,淤 观不泥 而蔓而 不不不
仪国 风 品

如礼

知书达礼成素养
在公共场所用餐时,保持轻声细语,合理取用食 物不浪费,餐后主动整理餐具,先请长辈和客人 入座,用公筷为他人夹菜,避免发出过大的咀嚼 声,如需起身取餐,提前离席时礼貌告知,并打 包未吃完的食物。
学 第 来 源 爱
的流莲
文长之 明的出 礼是淤 仪我泥 这们而 是祖不 我辈染
习 礼 仪
三 章
接触校园生活、感知礼仪规范让刚入学的小学生感受学 习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

品国学经典主题班会PPT.ppt

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2.请自己自命题作诗一句。例:持灯照映 连夜雨,暂等闲棋心渐凉。
戏剧
1.请唱出一段黄梅戏。例:《天仙配》中 的一段。 2.请说出我国的四大剧种。
昆剧、川剧、京剧、越剧。
水至清则无鱼 学而优则仕
笃行之
达则兼济天下
选择题
(第二场)
1.孟子以( B )为教育思想的理论基础。
A.人性恶 B.人性善 C.人性无善恶 D. 人性有善恶 2.在孔子的教育内容中,( B )占首位。
A.文化知识 B.道德教育 C.自然科学 D. 生产劳动 3. 孔子招收的学生有出身平民的颜回、子路、曾参、 原宪、仲弓等,也有贵族家庭出生的孟懿子、南宫 敬叔、司马牛等,还有商人出生的子贡和“大盗” 出生的颜涿聚。这反映了孔子提倡一种D ( )的教学 原则。
1.巧言令色,_鲜__矣_仁__。—— 《论语》 2.前事不忘,_后_事__之_师___。—— 《战国策》
3.其身正,不令而行;其身不正, _____虽__令_不。从——《论语》 4.默而识之,学而不厌,诲人不 倦,__何_有__于_我__哉___? ——《论 语》
1.尽信书,__不_如_无__书___。 —— 《孟子尽心下》
1. 历史 3. 诗词
2. 人物 4. 戏剧
历史
1.隋炀帝出征,攻击的是哪个国家?
高句(gōu)丽(lí)(公元前37年-公元668年)(史 书中也写作“高句骊”,简称“句丽”“句骊”, 现又叫“高氏高丽”)
2.古人所说的“巾帼英雄”中的“巾帼” 是指的女子的那件衣(物D?)
A.头巾 B.腰带 C.手帕 D.衣领
A.循序渐进 B.因材施教 ”体现了孟子的
(D)
A.教育思想 B.学术思想 C.等级观念 D.民 本思想

幼儿园的国学经典教育,主题班会ppt课件

幼儿园的国学经典教育,主题班会ppt课件

故事法
总结词
通过讲述国学经典中的故事,激发幼儿 的学习兴趣和想象力。
VS
详细描述
教师可以选择一些经典的国学故事,如《 孟母三迁》、《岳母刺字》等,以生动有 趣的方式向幼儿讲述。在讲故事的过程中 ,教师可以引导幼儿理解故事中的道理和 价值观,以培养幼儿的道德观念。
游戏法
总结词
通过设计国学经典相关的游戏,让幼儿在玩 乐中学习国学知识。
国学经典教育有助于提升幼儿的综合素质 ,包括语言表达能力、思维能力、审美能 力等。
存在问题与改进措施
教育内容过于陈旧
部分幼儿园的国学经典教育内 容过于陈旧,缺乏时代感和新 颖性,难以引起幼儿的兴趣。
教育方式单一
一些幼儿园的国学经典教育方 式过于单一,缺乏互动性和趣 味性,容易使幼儿感到枯燥乏 味。
详细描述
教师可以设计一些与国学经典相关的游戏, 如“诗词接龙”、“成语接龙”等,让幼儿 在游戏中学习和巩固国学知识。同时,教师 也可以通过游戏的方式让幼儿更好地理解经 典的内涵和意义。
04 国学经典教育的实践案例
幼儿园小班《三字经》教育实践
培养基础道德观念
通过《三字经》的学习,小班的孩子们可以接触到基础的 道德观念和行为规范,如尊敬长辈、友爱兄弟、诚实守信 等,为他们的成长打下坚实的道德基础。
幼儿园国学经典教育实践的总结与建议
全面提升幼儿素质
国学经典教育在幼儿园的实施,不仅可以帮助孩子们 建立正确的道德观念,提升社交能力,拓宽知识视野 ,还可以培养他们的民族自豪感和文化自信,全面提 升幼儿的素质。建议幼儿园在实施国学经典教育时, 应注重教育的趣味性和实践性,结合孩子们的年龄特 点,采用多种形式的教育方法,让孩子们在愉快的氛 围中学习成长。

国学经典PPT课件

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2017
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2014 2013
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2012
国学
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2010
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2011
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国学经典

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二 国学经典
国学经典
三 国学经典
国学经典
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幼儿园的国学经典教育,主题班会ppt课件

幼儿园的国学经典教育,主题班会ppt课件
通过学习国学经典,使幼 儿了解中华优秀传统文化 的历史渊源、价值观和道 德规范。
传承民族精神
让幼儿从小接触和了解民 族文化,培养其热爱祖国 、民族自豪感。
培养文化自信
通过国学经典教育,帮助 幼儿树立对民族文化的自 信心,为其成长为具有文 化自信的公民奠定基础。
促高 幼儿的语言表达能力和文 学素养。
利用现代教育技术提升国学经典教育效果
创设情境
利用多媒体技术创设生动的学习情境,激发幼儿 的学习兴趣和好奇心。
互动教学
通过现代教育技术手段实现师生互动、生生互动 ,提高幼儿参与度。
个性化教学
根据幼儿的学习特点和需求,利用现代教育技术 提供个性化教学方案。
THANK YOU
幼儿园的国学经典教育,主题班 会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
• 国学经典教育在幼儿园的重要性 • 国学经典教育的内容和方法 • 国学经典教育的实践与案例 • 家长在国学经典教育中的角色与责
任 • 国学经典教育与现代教育技术的结

01
国学经典教育在幼儿园的重要性
培养幼儿良好的道德品质
创设国学氛围
在幼儿园内营造国学氛围,如布置国 学主题墙、播放古典音乐等,以激发 幼儿对国学的兴趣。
家园共育
加强与家长的沟通与合作,引导家长 积极参与国学教育,形成家园共育的 良好局面。
成功案例分享
某幼儿园开展《三字经》诵读活动
01
通过组织幼儿集体诵读、个人表演等形式,激发幼儿的学习兴
趣,培养幼儿的记忆力和表达能力。
孝敬父母、尊敬师长
通过学习《弟子规》等经典,引导幼 儿懂得孝顺父母、尊敬师长的道理, 培养其尊老爱幼的美德。
诚实守信
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A.窗户B.卧具C.今天所说的床D.井上的围栏
填空题
1.质胜文则野,文胜质则史。 文质彬彬 ,________ 然后君子 。——《论语》 ________ 2.运筹帷幄之中, 决胜千里之外。。——《史记高祖本 ____________ 纪》 自作孽 , 3.天作孽,犹可违,______ 不可活 。——《尚书》 ______ 下自成蹊 。 —— 4.桃李不言,__________ 《史记李将军传》
2.古人所说的“巾帼英雄”中的“巾帼” ( D) 是指的女子的那件衣物?
A.头巾 B.腰带 C.手帕 D.衣领
人物
1.在兰陵王的“邙山大捷”中, 诞生了广为流传的 兰陵王入阵曲 》。 《__________ 2.烽火戏诸侯中,周幽王为博其 一笑的妃子叫什么? 褒姒
诗词
1.诗词接龙(5句),前一句的最后一字与 下一句的首字一样。准备时间60秒。 例:明月几时有(苏东坡) 有弟皆分散(杜甫) 散作满河星(查慎行) 星离雨散不终朝(李白) 朝辞白帝彩云间(李白) 2.请自己自命题作诗一句。例:持灯照映 连夜雨,暂等闲棋心渐凉。
品国学经典, 与书香同行。
活动规则: 1.每个小组选出一名代表参加比赛。 2.前四名同学为上半场,后四名同 学为下半场。 3.每场比赛都分为两部分,第一部 分是选择题,参赛者将答案写到 分发的答题纸上,然后将答案交 至裁判,裁判判断正误。第二部 分是国学经典名句填充题,参赛 者将答案写至黑板上。 4.请各位同学遵守纪律,参赛者遵 守比赛规则。
戏剧
1.请唱出一段黄梅戏。例:《天仙配》中 的一段。 2.请说出我国的四大剧种。
昆剧、川剧、京剧、越剧。
水至清则无鱼 ,人至察则无 1. _____________ 徒。——《大戴礼记》 学而优则仕 。——《论 2.仕而优则学,_________ 语》 3.博学之,审问之;慎思之,明辨之, 笃行之 。——《中庸》 ______ 达则兼济天下 。—— 4.穷则独善其身,__________ 《孟子尽心上》
A.循序渐进 无类 B.因材施教 C.启发诱导 D.有教
4.“民为贵,社稷次之,君为轻。”体现了孟子的 ( D ) A.教育思想 本思想 B.学术思想 C.等级观念 D.民
5.“穷则独善其身,达则兼济天下”历来是中国文 人的理想,这句话出自( C )
A.《论语》 《大学》 B.《庄子》 C.《孟子》 D.
选择题
(第一场)
1.“学而优则仕”概括了( C )关于教育目的的主张。 A.董仲舒 B.孟子 C.孔子 D.朱熹 )
2. “不愤不启,不悱不发”的思想最早出自( A A.《论语》 《孟子》 B.《学记》
C.《四书集注》 D.
3.中国古代提出“有教无类”的思想家是( B A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.墨子
国学 [guó xué]
国学指的就是中国古代学说.其中的代表是先秦诸子, 先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。 它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及 道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国 家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响,慢慢形成了 中国的传统文化观念。 现在一般提到的国学,是指以先秦经典及诸子学为根 基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉 赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等 一套特有而完整的文化、学术体系。因此,广义上,中国 古代和现代的文化和学术,包括中国古代历史、思想、哲 学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医 学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。

4.荀子以( A )作比喻,说明通过学习,后学可以 超过前人,学生可以超过老师。
A.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于 水。 B.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
D.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.“床前明月光”是李白的千古名句,其中“床”指 的是什么?( D )
冠军争夺赛
以下有四个分类(人物、诗词、戏剧、历史),四名选手分别 各选一数字(数字内含分类未知)作答。
1. 历史 3. 诗词
2. 人物 4. 戏剧
历史
1.隋炀帝出征,攻击的是哪个国家?
高句(gōu)丽(lí )(公元前37年-公元668年)(史 书中也写作“高句骊”,简称“句丽”“句骊”, 现又叫“高氏高丽”)
选择题
(第二场)
1.孟子以( B )为教育思想的理论基础。
A.人性恶 B.人性善 C.人性无善恶 人性有善恶 2.在孔子的教育内容中,( B )占首位。
D.
A.文化知识 B.道德教育 C.自然科学 D. 生产劳动 3. 孔子招收的学生有出身平民的颜回、子路、曾参、 原宪、仲弓等,也有贵族家庭出生的孟懿子、南宫 敬叔、司马牛等,还有商人出生的子贡和“大盗” 出生的颜涿聚。这反映了孔子提倡一种 )的,______ 《论语》 后事之师 。—— 2.前事不忘,________ 《战国策》
3.其身正,不令而行;其身不正, 虽令不从 ________ 。——《论语》 4.默而识之,学而不厌,诲人不 何有于我哉 倦,___________ ? ——《论 语》
不如无书 1.尽信书,_________ 。 —— 《孟子尽心下》 2.风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还 。——《战国策 ______________ 荆轲刺秦王》 3.不愤不启,不悱不发, 举一隅不以三隅反 则不复也。—— _____________, 《论语》 不相为谋 。——《论语》 4.道不同,_______
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