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重点句赏析
这两句运用抒情的表达方式。意思是落红并不 是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也 要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言 外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命 运。景中寓情，情中有景，情景交融。表现了诗人 虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国 之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 落红不是无情物，化作春泥更护花后来赞扬老 一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神，以及他们对培养和 爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。
落红：落花，诗人自喻。
浩荡离愁白日斜
以“浩荡”二字，极为凝 练地写出离愁的深广。
“白日斜”三字一笔勾勒景 物，以夕阳西沉、暮色苍 茫的气氛，
强化了诗人离京时的眷恋、 怅惘、失落、孤独的种种 情怀
吟鞭东指即天涯
一边吟诗，一边扬鞭东指，眼前是天涯路漫漫。
离京标志着龚自珍政治生涯的终结,胸中的忧 虑、怨恨以及失落当然不会少。这两句写景。望 着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨， 这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。 诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决 心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己 与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳 忠君爱民之心的形象体现。
古代诗人描写落花
一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面
对落花嘘唏感叹。 “流水落花春去也，天上人间”－李煜 “花自飘零水自流，一种相思，两处闲 愁” －李清照 “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？” －林黛玉
另一种把落花作为自然景物来描
写，其中不少昂扬向上的精神。 “花落春仍在”“夜来风雨声， 花落知多少” －孟 浩然
己 九州生气恃风雷， 依仗、依靠 yīn 亥 万马齐喑究可哀！沉默不语 杂龚 我劝天公重抖擞， 诗自 不拘一格降人材。
珍
采用语意双关的手法，表面上祈 求神灵给沉寂的大地带来新的生气， 实际却是对朝廷的呼吁。 抨击清朝的八股取士和腐败状况。
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己 亥 杂 诗
龚 自 珍
龚自珍（1792～1841）清代著名 思想家、文学家，是近代思想启 蒙的先驱。又名巩祚，字璱人， 号定庵，浙江仁和（今杭州）人。 出身于世代官宦学者家庭。他和 林则徐等人共同开启了抨击时弊， 抗御外侮，通经致用的进步思想， 被誉为“三百年来第一流”。
“落红不是无情物，化做春泥更护花”！
主题意义
对国家民族的那 份执著的忠忱。
不甘于沉沦，为国 家民族贡献力量。பைடு நூலகம்牺牲自己，培养后 人的无私奉献精神 “落红”的形象，就成 了崇高献身精神的象征
从“化作春泥更护花” 这 句诗中你联想到什么？ 诗人为了国家和人民， 不惜献身化为春泥，开创 新的世界的爱国情怀。
问题： 1、诗中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽 余力的感情诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2、诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 3、表现诗人以落红自比，寄托要为国家和社会竭尽 余力之情的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4、歌颂落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位 也要为国家和人民效力的思想感情的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 5、诗中表现要投身于广阔天地去进行新的战斗，为 改革和振兴中华贡献自己毕生精力的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
诵读后，你对本诗 内容是怎样理解的?
己亥杂诗
龚自珍
• 浩荡\离愁\白日斜，吟鞭\东指\即天涯。 • 落红\不是\无情物，化作\春泥\更护花。
浩荡：无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。 吟鞭：指诗人的马鞭。吟，指吟诗 东指：指东方故里。
天涯：相对京城而言的归途。刘禹锡有"莫道两京非远别，春明门外即天涯 "句，这里变用此典。
学以致用 生命就是陆游“死去元知万事空，但悲不见九州 同”的千古遗恨； 生命就是李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首 月明中”的无限感伤; 生命就是文天祥“ , ”的浩然正气； 生命就是龚自珍“ , ”的献身精神； 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚 能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无 奈与感伤。
6、诗中通过抒情点明主旨的诗句是： 落红不无情物，化作春泥更护花。 7、作者曾在另一首，《己亥杂诗》中呼吁统治者重 用人才、任人唯贤的句子是： 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 8、诗中化用刘禹锡“莫道两京非远别，春明门外即 天涯”两句，说自己离开京师回南方的一句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 9、表现壮志未酬，行将远离，不能不勾起无限愁思 的一句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 10、表明作者不甘消沉，愿为国家无私奉献的诗句 是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
《己亥杂诗》是诗人辞官 后的杂诗，作于道光十九年 （1839）年，按干支纪年这 年为已亥年，故称。这年诗 人辞官南归，后又北上迎取 眷属。期间往返九十里，诗 人共写了绝句315首。第二年 诗人自己加以编排，并刻印 成集，这里选的是第五首。 这一大型组诗记述了诗人的 家世出身、仕官经历、诗友 交往、生平著述以及思想感 情、革新建议等，可以看成 是一部用诗写成的回忆录。